modelo tradicional
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Aparece en el siglo XVII en Europa como expresión de modernidad en el período renacentista como una necesidad de la naciente burguesía, con distintos proyectos políticos en el terreno educativo.
Su fundamento fue la escolástica:método y orden
El Modelo de transmisiónSu función es explicar claramenteY exponer de forma progresiva sus conocimientos.
El Modelo de transmisión
Estos contenidos están disociados de la experiencia de los alumnos y de las realidades sociales.
Un ejemplo de este método es la forma como los niños aprenden la lengua materna; oyendo, viendo, observando y repitiendo muchas veces;
Dentro de esta concepción educativa se pueden distinguir dos enfoques principales:El primero es un enfoque enciclopédico, profesor es un especialista que domina la materia a la perfección
En su modo de transmisión y presentación, el conocimiento que adquiere el estudiante se deriva del saber y de la experiencia práctica del maestro, quien pone sus facultades y conocimientos al servicio del alumno.
El segundo enfoque es el comprensivo
Rol del docenteEl es el centro del proceso de enseñanza, con el dominio total del tema. El canal auditivo es el más utilizado en la clase tradicional
Rol del alumnoEl alumno juega un papel pasivo, con poca independencia cognoscitiva y pobre desarrollo del pensamiento recibe información en silencio, repite y memoriza.
El docente dicta y expone y el estudiante escucha y copia, por lo que hay poca participación.
Régimen de disciplina
rígida
No hay experiencias vivenciales
ni de contexto
Pocas actividades practicas
No se indaga sobre
el proceso de
aprendizaje
Se evalúa memorística
mente
Gran volumen de información
AcademicistaVerbalista
escolástica
No establece
habilidades
CARACTERISTICAS
NEGATIVAS DE LA CLASE
Una forma económica de Educar a toda la población
Hace énfasis es la “formación del carácter "de los estudiantes y moldear por medio de la voluntad, la virtud y el rigor de la disciplina, tiene en cuenta la formación en valores, la ética y la moral de las personas y la sociedad.
Comenius es considerado el padre de la Pedagogía. Fue teólogo, filósofo y pedagogo,
Principales ExponentesDewey
Frederick Skinner
GRACIAS