7/25/2019 Modelo Informe Personalidad

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Escuela Bsica y Especial de Lenguaje n 2190AMANECER DE EL BOS!E RBD" 2#2$9 % 0Casa Matriz: Lo Martnez 1361. Fono:25288271Anexo: General Silva 13088. Fono:27033856! Mail:es"#ela.a$ane"er%el&os'#e()$ail."o$

&N'ORME ED!CAC&ONAL (R&MER SEMES)RE 201#*

Al#$n*:

C#rso:+ro,esor -e,e:

&*+ ,REA" A!)OC!&DADO - A!)OA'&RMAC&.N (ERSONALC/ncep/ Ealuai/*

(i3e se3ese Segund/ se3ese1.! Mantiene /&itos %e i)iene ersonal.

2.! C#i%a la inte)ri%a% ,si"a roia aena.

3.! e$#estra en s# "on%#"ta "aa"i%a% %e a#to"ontrol.

4.! e"ono"e ase"tos ositivos %e s# ersonali%a%.

5.! A"eta s#s li$ita"iones trata %e s#erarlas.

6.! e$#estra "reativi%a% en tra&aos a"tivi%a%es.

7.! C#$le nor$as %e %is"ilina so"iales.8.! Se re"rea %e a"#er%o a s# etaa %e %esarrollo.

.! Mani,iesta senti$ientos %e a)ra%o se $otiva ,rentea las %i,erentes a"tivi%a%es '#e se le o,re"en.

10.! Mani,iesta #n en nivel %e a#toesti$a.

&&*+ ,REA" DESARROLLO DEL (ENSAM&EN)O - AC)&)!D 'REN)E AL ES)!D&O*C/ncep/ Ealuai/*

1.! A"ta "on resonsa&ili%a% ,rente a s# ro"eso es"olar.

2.! Se exresa a%e"#a%a$ente %e a"#er%o a s# etaa%e %esarrollo.

3.! azona ,rente a e"os sit#a"iones oiniones.

4.! a ar)#$entos "#an%o a,ir$a o nie)a al)o.

5.! Analiza antes %e %e"i%ir la a""i9n a realizar.6.! Mantiene la aten"i9n la "on"entra"i9n en erio%os%e tie$o esera%os ara s# e%a%.

7.! Aren%e or ini"iativa ersonal $/s all/ %e los te$asro#estos.

8.! +ara sol#"ionar #n ro&le$a inte)ra lo '#e aren%een %iversas %is"ilinas.

&&&*+ ,REA" RELAC&ONES DE LA (ERSONA CON S! EN)ORNO*C/ncep/ Ealuai/*

1.! C#i%a s#s &ienes ersonales %e los %e$/s %el"ole)io.

2.! xone i%eas ero a"ata %e"isiones %e la $aora.

3.! s"#"a reseta i%eas "reen"ias %e otros.4.! +arti"ia en a"tivi%a%es %el "#rso o "ole)io.

5.! e$#estra are"io or s# ,a$ilia re"ono"e lo '#es# ,a$ilia a"e or ;l o ella.

6.! Mani,iesta reseto or las ersonas %e %i,erente sexo.

7.! +arti"ia se "o$ro$ete en a"tivi%a%es %e s#)r#o "#rso %el "ole)io.

8.! Mantiene enas rela"iones "on s#s "o$a

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C/ncep/ Ealuai/*1.! +ro"#ra %e"ir sie$re la ver%a%.

2.! eseta los &ienes %e #so "o$n.

3.! eseta las oiniones aenas.

4.! ialo)a es"#"a a los %e$/s.

5.! a razones %e s# a""i9n a"eta "orre""i9n.

6.! e"#ta a"tos %e )enerosi%a% soli%ari%a%.

7.! s "aaz %e as#$ir resonsa&ili%a%es er"i&ien%olas "onse"#en"ias %e s# roia "on%#"ta.

8.! A"ta "on resonsa&ili%a% en las a"tivi%a%es en '#e

se "o$ro$ete..! As#$e s#s errores trata %e s#erarlos.

4*+ ,REA" RELA)&4A AL A(ODERADO* C/ncep/ Ealuai/*1.! Mani,iesta inter;s en el aren%izae %e s# al#$no =a>.

2.! Asiste a la es"#ela "#an%o es re'#eri%o or ;sta.

3.! -#sti,i"a las inasisten"ias o atrasos %el al#$no =a>.

4.! eseta la nor$ativa %el sta&le"i$iento.

5.! Asiste a to%as las re#niones %e ao%era%os.

6.! xi)e a s# io =a> '#e "#$la "on las %isosi"iones%e la s"#ela.

An/aci/nes p/siias del alu3n/*An/aci/nes negaias del alu3n/*Ciaci/nes al Ap/dead/*

ESCALA DE E4AL!AC&.N*

Sie3pe 5S6" (e3anencia y c/ninuidad en la eidencia del asg/* 7eneal3ene 576" En 8/3a 8ecuene 3ani8iesa el asg/*Ocasi/nal3ene 5O6" Sl/ a eces 3ani8iesa el asg/*N/ O:sead/ 5NO6 " Es necesai/ /8ecele /p/unidades paa de3/sa el asg/*

OBSER4AC&ONES (R&MER SEMES)RE*

e"or%ar '#e las o&serva"iones van %iri)i%as al ao%era%o en,o"a%as en "a%a est#%iante.

A%e$/s %e&en rela"ionarse a las /reas eval#a%as.La ,e"a %e entre)a a ?@+ es el $artes 28 %e #nio ara s# revisi9n e i$resi9n.

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