415.063habitantes2,8%de la poblaciónde Guatemala

Poblaciónmigrante1,9%

Población indígena27,2%

Pobrezaextrema

41,1%

Pobreza70,6%

Población de7-17 años25,1%

Población de7-17 añosocupada27,8%

BAJO 22,0-24,6ChiquimulaConcepción las MinasIpalaSan José La Arada

MEDIO 24,7-28,8EsquipulasQuezaltepeque

ALTO 28,9-33,6CamotánJocotánOlopaSan JacintoSan Juan Ermita

MAPA DE RIESGODE TRABAJO INFANTIL

717

Fuentes: Censo 2018 (población, población de 7-17 años, población migrante e indígena), ENCOVI 2014 (pobreza, pobreza extrema y población de 7-17 años ocupada) y ENEI 1-2018 (trabajo informal).

MODELO DE IDENTIFICACIÓN DEL RIESGODE TRABAJO INFANTIL

REGIÓN III: NORORIENTECHIQUIMULA

Región IIINororiente

DepartamentoChiquimula

Fuente: Elaboración propia basada en datos del Censo 2018 y la ENCOVI 2014. Metodología OIT-CEPAL.

Ch'orti'AchíChalchitekoK'iche'Q'eqchi'AkatekoTektitekoGarífunaKaqchiquelTz'utujilPoqomchi'Xinka

16.053804734337228127121109

97774343

MamAwakatekoUspantekoPoqomamIxilQ'anjob'alItza'ChujJakalteko/Popti'MopanSipakapense

11,9%

5,9%

18,8%

3,3%

9,9%

23,9%

1,4%

8,1%

18,3%

39272113

7541111

Que la madre –quien es muy posiblemente la cónyuge del jefe de hogar– de un niño, niña o adolescente trabaje fuera de la casa aumenta en el departamento de Chiquimula 2,7 veces su probabilidad de involucrarse en trabajo infantil. Sin apoyo para su cuidado, las madres llevan a sus hijos e hijas con ellas al lugar de trabajo y así se incrementa el riesgo de trabajo infantil.

Que esos mismos niños, niñas o adolescentes tengan rezago escolar o que vivan en zona rural multiplica 1,5 veces el riesgo.

El peso de los factores de riesgo en el departamento de Chiquimula es bastante similar a los de la región.

Edad Sexo (mujer)

TOTAL NACIONAL

FACTORESDE RIESGO

Rezago escolar

Educación delo la jefa del

hogar

Educación delo la cónyuge

del hogar

Pertenenciaa pueblo indígena

Zona geográfica

(rural)

Ocupación del o la

cónyuge

Hacinamiento(personas/

dormitorios)

IDIOMAS INDÍGENAS (IDIOMA MATERNO) Y NÚMERO DE HABLANTES

EDUCACIÓN

PRIM

ARI

ACI

CLO

BÁ

SICO

CICL

O D

IVER

SIFI

CAD

O

SECU

ND

ARI

A

Repitencia

Deserción

Fracaso escolar

Repitencia

Deserción

Fracaso escolar

Repitencia

Deserción

Fracaso escolar

Fuente: MINEDUC, 2019. Fuente: Censo 2018.

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