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Miguel Joel Tzoy Castro

Guía didáctica para implementar un centro de reciclaje en el Benemérito Cuerpo de Bomberos Voluntarios 124 compañía, Santa María Chiquimula, Totonicapán.

Asesor: Licenciado Juan Abelino Chavaloc Yax

Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Humanidades

Departamento de Pedagogía

Sección universitaria, Totonicapán

Guatemala, noviembre de 2014

Este informe fue presentado por el autor, como

Trabajo del Ejercicio Profesional Supervisado

EPS, previo a optar el grado de Licenciado en

Pedagogía y Administración Educativa

Guatemala, noviembre de 2014

ÍNDICE

Contenido CAPÍTULO I DIAGNOSTICO Página Datos generales de la institución comunidad 1.1.1 Nombre de la institución: 1 1.1.2 Tipo de institución: 1 1.2.3 Ubicación geográfica: 1 1.1.4 Visión 1 1.1.5 Misión 2 1.1.6 Políticas 2 1.1.7. Objetivos 2 1.1.8. Metas 2 1.1.9 Estructura Organizacional 3 1.1.10 Recursos 3 1.2 Técnicas utilizadas para efectuar el diagnostico 5 1.3 Lista de carencias/necesidades 5 1.4 Cuadro de análisis y priorización de problemas 6 1.5 Datos de la institución beneficiada 9 1.5.1 Nombre de la institución o comunidad beneficiada 9 1.5.2 Tipo de institución por lo que genera o su naturaleza 9 1.5.3 Ubicación 9 1.5.4 Visión 9 1.5.5 Misión 10 1.5.6 Políticas 10 1.5.7 Objetivos 10 1.5.8 Metas 10 1.5.9 Estructura organizacional 11 1.5.10 Recursos 11 1.6 Lista de carencias 11 1.7 Análisis y priorización de problemas 12 1.7.1 Priorización de problema 14 1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad 14 1.9 Problema seleccionado 16 1.10 Solución Propuesta como viable y factible 16 CAPITULO II PERFIL DE PROYECTO 2.1 Aspectos generales 17 2.1.1 Nombre del proyecto: 17 2.1.2 Problema: 17 2.1.3 Localización: 17 2.1.4 Unidad ejecutora: 17 2.1.5 Tipo de proyecto 17 2.1.6 Descripción del proyecto: 17 2.1.7 Justificación: 17 2.1.8 Objetivos del proyecto 18 2.1.9 Beneficiarios 19 2.1.10 fuentes de financiamiento 20 2.2 Presupuesto 20

2.2.1 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto 20 2.2.2 Recursos 22 CAPITULO III PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO 3.1 Actividades y resultados obtenidos 23 3.2 Productos y logros 27 3.3 Guía didáctica para la implementar un centro de reciclaje en el benemérito Cuerpo de bomberos Voluntarios 124 compañía, Santa María Chiquimula, Totonicapán.

28

CAPÍTULO IV PROCESO DE EVALUACIÓN 4.1 Evaluación de diagnóstico 52 4.2. Evaluación Perfil de proyecto 53 4.3 Evaluación de ejecución 54 4.4 Evaluación final 55 Conclusiones 57 Recomendaciones 58 Bibliografía 59

INTRODUCCIÓN

El presente informe fue elaborado con el fin de dar a conocer el proyecto realizado

por el estudiante Miguel Joel Tzoy Castro previo a optar el grado académico de

Licenciado en Pedagogía y Administración Educativa, que consistió en la redacción

de una guía didáctica para implementar un centro de reciclaje en la estación de

Bomberos Voluntarios 124 compañía de Santa María Chiquimula Totonicapán, con el

apoyo de la municipalidad del mencionado municipio, para reducir la cantidad de

plástico en las calles y avenidas, cambiar de actitud de las personas al respecto del

manejo inadecuado de los residuos sólidos. Se realizó en las fechas de agosto del

año 2013 a abril de 2014. Gracias al apoyo de la municipalidad que fue la institución

patrocinante, proporcionó un local y el presupuesto detallado en el perfil de proyecto.

Después de planificar se presentó al Alcalde municipal y su consejo para su

aprobación y después de unos días autorizaron con una constancia, de igual forma

proporcionaron un local. Se procedió a realizar la publicidad y luego llegaron las

personas, se les atendió. A continuación se presenta con detalles las diferentes

etapas que abarcó.

En el capítulo I, hace mención del diagnóstico que consistió en recopilar información

sobre la institución que patrocinó, esto dio opción para seleccionar entre varios

problemas, y considerar un proyecto que beneficia a la población y en especial para

ayudar a la reducción de la contaminación del medio ambiente.

El capítulo II, se consigna lo que es el perfil de proyecto, los objetivos, las metas, la

justificación y el cronograma de actividades para tener una programación y detalles

de la inversión, en la ejecución del proyecto.

En la ejecución del proyecto que concierne el capítulo III, se detallan las actividades

y los logros alcanzados para el feliz término del mismo, que motivó a mucha gente

del municipio, ya queanteriormente no habían observado el reciclaje de plástico en la

jurisdicción.

La evaluación de todas las etapas fue llevado a cabo durante todo el proyecto,

porque se tomó en cuenta las evaluaciones ex ante, Durante y ex post. Fue

evaluado por el Epesista así como autoridades de la entidad patrocinante. Así

querido lector le invito para que lea y pueda enterarse del proyecto realizado.

1

CAPÍTULO I

DIAGNÓSTICO

1.1 Datos generales de la institución patrocinante.

1.1.1 Nombre de la institución:

Municipalidad de Santa María Chiquimula, Totonicapán

1.1.2 Tipo de institución:

Pública.

1.1.3 Ubicación geográfica: Se localiza en el paralelo 15º 01’ 45” latitud norte y

91º19’ 46”, longitud oeste del meridiano de Greenwich. Al noreste de la

capital guatemalteca. 1

a) Colindancias: El municipio de Santa María Chiquimula perteneciente al departamento deTotonicapán, colinda al norte con San Antonio Ilotenango (Quiché) Santa LucíaLa Reforma y Momostenango (Totonicapán) al este con San Antonio Ilotenangoy Patzité (Quiché), al sur con Totonicapán, al oeste con Totonicapán y Momostenango (Totonicapán).2

b) Ubicación: Santa María Chiquimula se encuentra ubicada a 220 kilómetros de la

ciudad Capital de Guatemala, a 30.6 kilómetros de la cabecera departamental de

Totonicapán por terracería y a 40.5 kilómetros por carretera asfaltada.3

c) Extensión Territorial:

El Municipio tiene una extensión aproximada de 80 kilómetros cuadrados con una

altitud de 2,130 metros sobre el nivel del mar.4

1.1.4. Visión

Ser una municipalidad modelo en la administración municipal de forma transparente y eficiente, siendo bastión para el desarrollo de las comunidades que conforman el municipio, con infraestructura funcional básica, equidad de género, solidaria y en armonía con la naturaleza, para la satisfacción de las

1GALL, FRANCIS. Diccionario Geográfico de Guatemala. Instituto Geográfico Nacional. Tomo II.

Segunda Edición, Guatemala 1978, p.758.

2 IBID pag.75.

3IXPACHEL CRUZ, diagnóstico socioeconómico, potencialidades productivas y propuestas de

inversión” Facultad de Ciencias Económicas.

4 IBID pag. 25.

2

necesidades que conlleva el desarrollo integral de las personas, como elemento principal de la razón del ser humano.5

1.1.5. Misión

Somos una municipalidad que transforma la labor administrativa, a través de tecnología y aprovechamiento del recurso humano, garantizando la efectiva prestación de los servicios, el correcto manejo de los recursos, que mejora las condiciones de vida de los habitantes del municipio, que viven en pobreza y pobreza extrema, potenciando la gestión de manera coordinada.6

1.1.6Políticas

Política: 1 mejoramiento de la infraestructura.

Política: 2 mejoramiento de las vías de acceso.

Política: 3 Cobertura del agua potable en las diferentes comunidades.

1.1.7Objetivos

Incrementar a 70% el acceso a mejor infraestructura educativa al 2016 en 12 lugares

poblados.

Incremento en un 60% el acceso vial, en 11 lugares poblados del municipio para el

año 2016.

1.1.8 Metas

Proporción de estudiantes con acceso a mejor infraestructura educativa.

20% de pavimentación, carrileras y mantenimiento de caminos rurales.

Proporción de familias con acceso a servicio de agua apta para consumo humano.

Las metas anteriores solo constituyen a mediano plazo, ya que la administración

dura 4 años.

5CEGEPLAN, Plan de gobierno local, Primera edición, Santa María Chiquimula, Totonicapán. 2012-

20116. Pag. 6. 6Loc. Cit.

3

1.1.9 Estructura Organizacional7

1.1.10 Recursos

a) Humanos

Consejo municipal (concejales, Síndicos), Alcalde Municipal, Encargados de las

diferentes oficinas. En total 78 personas trabajan para la municipalidad.

Históricamente el municipio ha sido administrado por la municipalidad, la cual está

conformada por el Concejo Municipal presidido por el Alcalde, este es la máxima

autoridad encargada de la coordinación de actividades para propiciar el desarrollo

local, indudablemente, el Concejo Municipal logra cumplir sus acciones porque está

acompañado de equipos operativos que conforman las distintas dependencias. Su

estructura participativa está conformada por el Concejo Municipal de Desarrollo

(COMUDE) y los 18 Concejos Comunitarios de Desarrollo (COCODE).

Dentro de la municipalidad, actualmente se cuenta con: Dirección Municipal de Planificación (DMP), Dirección de Administración Financiera Integrada Municipal (DAFIM), Oficina Forestal Municipal, Oficina Municipal de la Mujer (OMM), Secretaría Municipal, Juzgado de Asuntos Municipales (JAM), Oficina Agrícola, Oficina Municipal de Protección e Integración de la Niñez y Adolescencia (OMPINA) y Oficina Municipal para el Adulto Mayor (OMPAM).

7 CEGEPLAN,OP CIT pag. 7

Concejo Municipal

Alcalde Municipal

DMP

Oficial I

Oficial II

Oficial III

OMM

Oficial I

Oficial II

DAFIM

Receptoría

Contabilidad

Presupuesto

Secretaria

Oficial I

Oficial II

JAM

Oficial I

OMPINA OMPAM Oficina Forestal

Extensionista I

Extensionista II

Oficina Agrícola

Extensionista

Biblioteca Municipal

Auditor Interno

4

Es importante mencionar que el personal de las distintas dependencias, desarrollan actividades propias de la municipalidad con un equipo básico de computación con acceso a servicio de internet. Aún no cuentan con servicio de teléfono de línea, fax y fotocopiadora.8 b) Materiales

c) Equipo de computación:

Computadoras, Impresoras, escáneres,

d) Muebles y equipo:

Mesas sillas bancos y Archiveros.

e) Vehículos:

Camiones.

c) Financieros

En el aspecto financiero, la municipalidad administra en promedio seis millones

quinientos mil quetzales anuales que en su mayoría provienen del Consejo de

Desarrollo Departamental (CODEDE), sus ingresos propios oscilan entre setecientos

noventa y cinco mil al año, se visualiza una seria debilidad financiera y la poca

capacidad de generar estrategias para incrementar los ingresos propios que pueden

convenir a los intereses municipales, pero que no se impulsan.

Evidentemente los ingresos municipales se ven limitados debido a que la población carece de conciencia tributaria, por el servicio de agua potable una familia paga una tarifa de Q 12.00anuales, el mantenimiento de este tipo de servicio es bastante oneroso, por lo que finalmente la municipalidad subsidia el agua, con este servicio pierde ingresos en lugar de ganarlos, se carece de conciencia por parte de la población al respecto. Dentro de otro tipo de ingreso que recibe la municipalidad esta, el pago de piso de plaza, el servicio de sanitarios públicos y el pago de ornato. En lo que respecta al servicio de alcantarillado sanitario, únicamente existe a nivel del caso urbano, en las comunidades del área rural se carece de este servicio, las aguas grises forman escorrentías que van a barrancos, ríos y otro tipo de afluentes, provocando contaminación al ambiente, en este aspecto, aun no se plantean alternativas como sumideros, pozos de absorción y otras medidas para disminuir la contaminación por la falta de drenajes en el área rural.

8SEGEPLAN, OP CIT pag. 9

5

Es importante mencionar que la mayor parte del presupuesto de la municipalidad se orienta a obra gris y no se impulsan proyectos productivos.9

1.2Técnicas utilizadas para efectuar el diagnostico

Observación indirecta: Esta técnica se utilizó en la obtención de datos tanto en la

institución patrocinante como en la patrocinada, ya que con esto se pudo llegar con

trabajadores de las diferentes oficinas de la institución, que llevan a cabo diferentes

labores y sobre todo porque ellos conocen muy bien el estado en que se encuentra

la institución. La labor que ejercen para llevar a cabo los objetivos de la misma.

Análisis documental: Se procedió a solicitar documentos donde se plasma lo que

se necesita para cumplir los objetivos, metas y filosofía de la institución a los

empleados de las diferentes oficinas; para establecer el contenido analizarlas y

tomar decisiones sobre la misma, para evaluar y verificar si se puede llevar a cabo

un proyecto y cuáles son las posibilidades de viabilidad y factibilidad de las mismas.

Guía de sectores: fue aplicada para recopilar información detallada en cada una de

los sectores en que se divide esta técnica, para poder agenciarse de información y

sobre esto escoger un problema que afecta la institución;para buscarle una solución

viable y factible, utilizando los recursos existentes dentro de la misma. A demás esto

funciona como un modelo de investigación concerniente a la información necesaria

para recabar durante una investigación científica y técnica, como lo es el Ejercicio

Profesional Supervisado que se realiza previo a optar el grado académico de

licenciatura en la facultad de humanidades Universidad de San Carlos de Guatemala.

1.3Lista de carencias/necesidades

La Institución patrocinante: Municipalidad de Santa María Chiquimula,

Totonicapán muestra las siguientes deficiencias y carencias:

1. Falta de promoción turística

2. Ausencias, de Instalación de hoteles

3. No hay Restaurantes

4. No existen senderos ecológicos

5. Falta Hidroeléctricas comunales

6. Falta implementar Producción agrícola

7. Ausencia de Servicio de moto taxi

8. Falta documento que describe el origen del municipio.

9. No hay Fotocopiadora

10. Falta de basureros con clasificación de materiales a reciclar.

9 SEGEPLAN, OP CIT pag. 9

6

11. Falta servicio de fax

12. El salario de los docentes es menos del salario básico

13. Poco Fondo destinado para proyectos ambientales.

14. No hay Camiones para tren de limpieza.

15. Pocos Proyectos a beneficio del medio ambiente.

16. No hay Servicio de recicladora Municipal.

17. Falta atender nivel de educación diversificado

18. Falta de programas para preparación técnica de las personas

19. Falta de preparación para los trabajadores

20. Improductividad

21. No se aplica evaluación

22. No se selecciona correctamente al personal.

23. No existe planificación a corto y mediano plazo. 24. Los objetivos son deficientes de acuerdo a las necesidades de la población.

25. Falta de preparación del personal.

26. Los objetivos son muy escasos.

27. Las metas son muy escasas de acuerdo a las necesidades de los habitantes.

1.4Cuadro de análisis y priorización de problemas

Problema Factores que los producen

Soluciones integradas

1. Inseguridad 1. Ausencias de Instalación de hoteles.

2. No hay Restaurantes

3. Falta implementar Producción agrícola.

4. Ausencia de Servicio de moto taxi.

5. Poco Fondo destinado para proyectos

1. Coordinar con inversionistas locales y empresarios para instalar y autorizar estos servicios que atraerán más turistas.

2. Priorizar fondo

para realizar proyectos ambientales.

7

ambientales.

2. Insalubridad

1. Falta de centro de acopio recicladora.

2. Falta de

basureros con clasificación de materiales.

3. No hay Camiones para tren de limpieza.

4. Poca educación ambiental de los habitantes

1. Implementar un centro de acopio o recicladora en el municipio.

2. Instalar toneles en las calles para clasificar la basura.

3. Priorizar compra de camiones para tren de aseo en los proyectos del consejo de desarrollo.

3. Deforestación

1. Tala irracional de árboles para uso como combustible.

2. Falta de conciencia

Ciudadana.

3. Falta cultura de reforestación.

1. Reforestar un área comunal, con el apoyo de estudiantes, vecinos sensibilizados por epesistas.

8

4. Malas relaciones humanas o incomunicación

1. Falta senderos ecológicos.

2. Falta atender nivel de educación diversificado.

3. Falta de programas para preparación técnica de las personas

1. Comunicar con instituciones la necesidad de crear estos servicios en el municipio.

2. Coordinación interinstitucional.

5. Desconfianza económica

1. El salario de los docentes es menos del salario básico

2. Pocos Proyectos a beneficio del medio ambiente.

1 Organizar taller sobre el derecho laboral.

2 Destinar fondos para cubrir estas demandas.

6. Administración Deficiente

1. Falta Hidroeléctricas comunales.

2. Falta de preparación para los trabajadores.

3. No se aplica evaluación.

4. No se selecciona correctamente al personal.

5. Falta de

preparación del personal.

1. Coordinación interinstitucional.

2. Creación de oficina municipal para el reclutamiento del personal en servicio para la institución.

9

7. Inconsistencia institucional

1. No existe planificación a corto y mediano plazo.

2. Falta de promoción turística.

3. Falta documento

que describe el origen del municipio.

4. Los objetivos son

deficientes de acuerdo a las necesidades de la población.

5. Los objetivos son

muy escasos.

6. Las metas son muy escasas de acuerdo a las necesidades de los habitantes

1. Elaborar planificación a corto y mediano plazo, buscando el apoyo de las personas que trabajan en las diferentes oficinas para trabajar los elementos necesarios para la planificación.

2. Crear comisión municipal del turismo y destinarle un presupuesto.

3. Crear

documento que relata el origen del municipio.

1.5 datos de la institución beneficiada:

1.5.1 nombre de la institución o comunidad beneficiada: Benemérito Cuerpo

Voluntario de Bomberos 124 compañía.

1.5.2 Tipo de institución por lo que genera o su naturaleza: Voluntaria

1.5.3 Ubicación: Se localiza en lasegunda calle y 5ta avenida de la zona 1 de

Santa María Chiquimula, Totonicapán

1.5.4 Visión

Ser una institución de servicio altamente competitivo innovadora,

fundamentados en principios y valores humanísticos, que coadyuve al desarrollo

comunitario del municipio10.

10

Benemérito Cuerpo de Bomberos voluntario, Planificación anual, Santa María Chiquimula,

Totonicapán, febrero de 2014. Pág. 1.

10

1.5.5 Misión

Prestar un servicio eficiente y eficaz utilizando técnicas para salvaguardar la

vida de las personas que puedan sufrir un accidente o enfermedad repentina sin

distinción alguna.11

1.5.6 Políticas

Política: 1 de mejoramiento de la infraestructura.

Política: 2 mejoramiento de los servicios

Política: 3 ayudar al necesitado.

1.5.7 objetivos

Mejorar la atención de los usuarios, conseguir materiales y prepararse más como

bombero, asistir a los refrescamientos y a los cursosbomberiles.

Capacitar al personal, organizar refrescamientos.

Equipar la institución con materiales de primeros auxilios, gestionar ante

instituciones los equipos necesarios.

1.5.8 Metas

Segunda fase de la construcción; cabina, dormitorio, sala y cocina.

Gestionar ambulancia nueva para el traslado de pacientes.

Mover el poste para mitigar riesgos de la vida de los caballeros y damas bomberos

permanentes y voluntarios de la compañía.

Compra de camas para mejorar la comodidad de los bomberos de turno (literas).

Conseguir una plaza más para un permanente.

Constitución del comité de la 124 compañía.

Promoción de elementos a Bomberos Voluntarios.

11 LOC CIT.

11

1.5.9 Estructura organizacional

1.5.10Recursos

a) Humanos

En total hay siete personal voluntario cuatro miembros del comité.

b) Materiales. Camilla, férulas, ambulancia, equipo para aire comprimido, y de

primeros auxilios, cilindros para oxígeno.

c) Financieros

De la estación central se mandan cupones cada cuatro meses para el combustible,

pero esto no es suficiente para cubrir todas las emergencias por lo que los oficiales

tienen que gestionar ante otras instituciones para sufragar todos los gastos.

1.6 Lista de carencias

La institución beneficiada muestra las siguientes carencias y necesidades.

Falta documento que describe el origen.

Fotocopiadora.

Falta de basureros con clasificación de materiales a reciclar.

Falta motobomba o cisterna para agua.

Ausencias de Cascos para defensa de los voluntarios

No tienen Camas o literas

FaltanLocales para reuniones

Directorio Nacioal de

Bomberos voluntarios

Oficiales de compañia

Bomberos de Tercera clase

Personal voluntairo de apoyo

Comite pro-compalia

Colaboradores de la institución

Comandante general de bomberos Voluntarios

12

No hay extinguidores

No poseen Equipo misceláneo

No tienen parihuela (Calaquera)

El salario del permanente esta debajo del salario mínimo.

No se cuenta con personal permanente pagados por la central de bomberos

Falta Implementar proyectos que les genere algún ingreso económico.

Ausencia de proyectos que beneficien a la compañía.

Falta personal operativo

Falta personal permanente

Falta asenso del personal.

Falta evaluación mejora eficiencia y eficacia.

Los objetivos son deficientes de acuerdo a las necesidades de la población.

Escasa Cooperación con otras instituciones

poca Organización con otras instituciones que pueden ayudar

económicamente para equiparde herramientas de primeros auxilios o rescate.

Falta Organización con otras instituciones que pueden ayudar

económicamente para equipar de herramientas de primeros auxilios o rescate.

1.7Análisis y priorización de problemas

Problema Factores que los producen

Soluciones 9integradas

Inseguridad 1. Falta motobomba o cisterna para agua.

2. Ausencias de Cascos para defensa de los voluntarios.

3. No hay

extinguidores.

4. No poseen Equipo misceláneo.

. 5. No tienen

parihuela (Calaquera).

6. No se cuenta con

1. Realizar proyecto para recaudar fondo y con ello plasmar metas y objetivo para la compra de materiales necesarios para la institución.

2. Solicitar a las autoridades materiales necesarios para el equipamiento de la institución.

13

más personal permanente.

Insalubridad

1. Falta de basureros con clasificación de materiales a reciclar.

2. Poca educación ambiental de los habitantes.

3. Falta de centro de acopio o recicladora en el municipio

1. Guía didáctica para la creación de un centro de acopio, en el benemérito Cuerpo de Bomberos Voluntarios 124 compañía, Santa María Chiquimula, Totonicapán.

2. Colocar

depósitos de basura en las calles.

3. Malas relaciones humanas o incomunicación

1. Falta de tiempo delos oficiales ya que todos son voluntarios y necesitan trabajar.

2. Ausencia de proyectos que beneficien a la compañía.

3. Escasa Cooperación con otras instituciones

4. poca Organización con otras instituciones que pueden ayudar económicamente para equipar de herramientas de primeros auxilios o rescate.

1. Solicitar personal permanente a la central de bomberos para tener más tiempo a las comunicaciones sociales y emprender proyectos interinstitucionales.

2. Comunicar con

instituciones, la necesidad de crear estos servicios en el municipio.

3. Visitar diversas organizaciones para solicitar herramientas de primero auxilios.

14

5. Inconsistencia institucional

1. Falta documento que describe el origen.

2. Falta evaluación, mejora, eficiencia y eficacia.

3. Los objetivos son deficientes de acuerdo a las necesidades de la población.

1. Elaborar planificación a corto y mediano plazo.

2. Crear una red de apoyo de las personas que han trabajado antes para redactar información que pueda servir en el futuro.

1.7.1 Priorización del problema: Se seleccionó el problema de, Insalubridad en el

municipio de Santa María Chiquimula, ya que según el diagnóstico realizado con los

instrumentos de investigación; tales como la observación directa, el análisis

documental y la guía de ocho sectores, reflejan que es un problema que más afecta

al municipio, porque se carece de una educación y un centro de acopio o recicladora

en el la jurisdicción para cambiar actitudes a favor del medio ambiente.

1.8. Análisis de viabilidad y factibilidad.

Opción 1 Guía didáctica para la creación de un centro de acopio recicladora.

Opción 2 Colocar depósitos de basura con clasificación en las calles.

No. Indicadores Si No Si No

Financiero

1 ¿Se cuenta con suficientes recursos financieros?

X X

2 ¿Se cuenta con financiamiento externo? X

3 ¿El proyecto se ejecutara con recursos propios?

X X

4 ¿Se cuenta con fondos extras para imprevistos?

X X

5 ¿Existe posibilidad de crédito para el proyecto,

X X

6 ¿Se ha contemplado el pago de impuesto?

X X

7 Administrativo legal

15

8 Se tiene la autorización legal para realizar el proyecto?

X X

9 Se tiene estudio de impacto ambiental? X X

10 ¿Se tiene representante legal? X X

11 Existen leyes que amparen la ejecución del proyecto?

X X

12 ¿La publicidad del proyecto cumple con las leyes del país?

X X

Técnico

13 ¿Se tienen las instalaciones adecuadas para ejecutar el proyecto?

X X

14 Se diseñaron controles de calidad para la ejecución del proyecto?

X X

15 Se tiene bien definida la cobertura del proyecto?

X X

16 ¿Se tienen los insumos necesarios para el proyecto?

X X

17 ¿Se tiene la tecnología apropiada para el proyecto?

X X

18 Se han cumplido las especificaciones apropiadas en la elaboración del proyecto?

X X

19 El tiempo programado es suficiente para ejecutar el proyecto?

X X

20 Se han definido claramente las metas? X X X

21 Se tiene la opinión multidisciplinaria para la ejecución del proyecto?

X X

Mercado

22 Se hizo estudio mercadológico de la región?

X X

23 El proyecto tiene aceptación en la región?

X X

24 El proyecto satisface las necesidades de la población?

X X

25 ¿Puede el proyecto abastecerse de insumos?

X X

26 ¿Se cuenta con los canales de distribución adecuados?

X X

27 ¿El proyecto es accesible a la población en general?

X X

28 ¿Se cuenta con el personal capacitado para la ejecución del proyecto?

X X

Político

29 ¿La institución será responsable del proyecto?

X X

30 ¿El proyecto es de vital importancia X X

16

para la institución?

Cultural

31 ¿El proyecto está diseñado acorde al aspecto lingüístico de la región?

X X

32 ¿El proyecto responde a las expectativas culturales de la región?

X X

33 ¿El proyecto impulsa la equidad de género?

X X

Social

34 ¿El proyecto genera conflictos entre los grupos sociales?

X X

35 ¿El proyecto beneficia a la población en general?

X X

36 ¿El proyecta toma en cuenta a las personas sin importar el nivel académico?

X X

37 Total si y no 27 8 11 24

1.9 Problema seleccionado: Insalubridad en el municipio de Santa María

Chiquimula, Totonicapán.

1.10Solución propuesta como viable y factible:

Redacción de una Guía didáctica para implementar un centro de reciclaje, en

el Benemérito Cuerpo de Bomberos Voluntarios 124 compañía de Santa María

Chiquimula Totonicapán, con el patrocinio de la municipalidad del mismo

municipio.

17

CAPITULO II

PERFIL DE PROYECTO

2.1 Aspectos generales

2.1.1 Nombre del proyecto: Guía didáctica para implementar un centro de

reciclaje, en el Benemérito Cuerpo de Bomberos Voluntarios 124 compañía de

Santa María Chiquimula, Totonicapán.

2.1.2 Problema: Insalubridad en el municipio de Santa María Chiquimula,

Totonicapán.

2.1.3 Localización: Centro población; Santa María Chiquimula, Totonicapán

2.1.4 Unidad ejecutora: Facultad de humanidades Universidad de San Carlos de

Guatemala.

2.1.5tipo de proyecto: de proceso y producto educativo.

2.1.6 Descripción del proyecto: el proyecto consiste en redactar una guía didáctica

para implementar un centro de reciclaje, en la estación de Bomberos Voluntarios de

Santa María Chiquimula Totonicapán, en donde las personas de las diferente

comunidades del municipio, podrán aprender a reciclar materiales que nunca antes

se había logrado, por la falta de un centro de reciclaje en el municipio, con este

proyecto los pobladores aprenderán a reciclar el papel usado, latas de aluminio y

botellas plásticas desechables. Luego venderán en la recicladora que se abrirá, bajo

la administración del epesista de la universidad de san Carlos de Guatemala, este

con el objetivo de realizar el Ejercicio Profesional Supervisado y colaborar con la

reducción del calentamiento global.

Con esto las personas se darán cuenta que reciclar les genera un ingreso y lo

seguirán practicando, sin darse cuenta estarán colaborando con un ambiente sano y

limpio y disminuiría la cantidad de basura en las calles, de la mima manera se

reducirá la producción de los gases de efecto invernadero; porque muchas personas

que actualmente queman las botellas pet, ya no lo harán, porque se darán cuenta

que les genera un ingreso.

2.1.7 Justificación:el proyecto se realizará con el fin de disminuir las actitudes

desfavorables en cuanto a la conservación del medio ambiente y lamitigación del

cambio climático, provocado por los gases tóxicos que entran en la naturaleza, como

consecuencia de las acciones negativas y malos hábitos de los seres humanos que

habitamos en este planeta. Por otro lado el consumismo que se ha apoderado de

nosotros en los últimos años, las personas han aumentado el consumo de productos

empacados y como carecen de una educación ambiental, dejan tirada los desechos

18

sólidos en cualquier espacio público. Esto es arrastrado por las correntadas de agua

hacia los drenajes en donde en cualquier punto se estanca y se tapan por

competo.Esto hace que se desborden los mismos, causando inundaciones, daños a

los cultivos y a las pertenencias de las personas que habitan en los alrededores, por

mencionar algunos ejemplos, aunque existen mayores daños que son provocados

por la contaminación del hombre, tales como la muerte de especies en los acuíferos,

ríos y mares, por la excesiva cantidad de tóxicos que llegan a los mismos. Por ello

entonces el proyecto se realiza para concientizar a la población a tomar nuevas

medidas para reducir la contaminación de todos los espacios, de esta manera

colaboraría para la sobrevivencia de las poblaciones futuras.

Sólo de esta manera se logra sensibilizar a las personas, porque viendo que el

reciclaje tiene un beneficio dualista que es concretamente el ingreso que les genera

con la venta, más la reducción de la contaminación. Entonces entenderán que

aparte de ser útiles a la sociedad conservando el medio en donde habitan, aprenden

actitudes favorables, obtienen un ingreso y por ende regalan un suspiro de

sobrevivencia al mundo futuro.

2.1.8 Objetivos del proyecto

a) General

Redactar una guía didáctica para implementar un centro de reciclaje en la estación

de bomberos voluntarios, 124 CÍA para que las personas aprendan a conservar el

medio ambiente,por medio del reciclaje y con ello obtener beneficios para que se

sientan comprometidos con la mitigación del cambio climático.

b) Específicos

Redactar una guía didáctica para implementar un centro de reciclaje, que

contemple los principios del reciclaje, la manera correcta de clasificar los

materiales reciclables, el almacenaje, las posibles empresas que puedan

comprar en las ciudades cercanas y los beneficios que conlleva a la sociedad

y a la naturaleza esta actividad.

Implementar una recicladora en la estación de bomberos voluntarios 124

compañía, Santa María Chiquimula, para proveerles oportunidad a las

personas de poder vender lo que reciclan desde sus hogares.

19

Capacitar los elementos que conforman las filas de Bombeos voluntarios 124

compañía, sobre la importancia del reciclaje y la administración del mismo.

Contactar empresas que compren los materiales reciclados.

Socializar con los elementos de Bomberos Voluntarios, que es la institución

beneficiada, las empresas que podrían comprar los productos.

Reforestar conjuntamente con estudiantes del Instituto NUFED y autoridades

de la comunidad un área comunal en la aldea Xebé, Santa María Chiquimula

Totonicapán.

c) Metas

d) Entregar una guía sobre el manejo de la recicladora a la institución

beneficiada, y patrocinada en este caso, bomberos voluntarios 124 compañía,

Santa María Chiquimula, Totonicapán y Municipalidad del mismo municipio.

Reciclar 20 quintales de materiales reciclables como: latas, botellas de

plástico, de aguas gaseosas, papel y cartón.

Los 13 elementos que conforman las filas de la institución beneficiada

capacitados sobre el uso de la guía y el manejo de la recicladora.

Encontrar 3 empresas recicladoras para que compren los materiales

reciclados.

Los 13 elementos que conforman la institución beneficiada (Benemérito

Cuerpo de bomberos voluntarios) 124 compañía, Santa María Chiquimula,

reconocen las instalaciones de las empresas que compran productos

reciclables.

Plantar 600 arbolitos en la comunidad de Xebé municipio de Santa María


2.1.9 Beneficiarios

a) Directos

Dos mil personas mayores de edad. Hombres y mujeres.

20

b)Indirectos

3,000 Hombresy mujeres que viven en el centro de la población

2.1.10.Fuentes de financiamiento

Municipalidad, aunque el proyecto es auto sostenible.

2.2 Presupuesto

No.

Descripción Costo Aproximado

1 Manta vinílica de 1 m2 Para promocionar

Q.125.00

2 Balanza Para pesar los materiales

Q.250.00

3 Mil Volantes para promocionar la recicladora

Q.150.00

4 Publicidad móvil Q.150.00

5 Costales grande Para almacenar lo que se recicla.

Q. 50.00

6 Alquiler del local (Q. 100 mensuales)

Q. 600.00

Total Q. 1,325.00

2.2.1. Cronograma de actividades de ejecución del proyecto

No. Actividades Responsable Fechas

1 Investigaciones sobre cómo manejar una recicladora.

Epesista 12/01/2013

2 Síntesis de la información obtenida Epesista 19/01/2013

3

Promoción del centro de acopio, recicladora.

Epesista 02/02/2013

4 Limpieza del local proporcionado, por la institución patrocinante.

Epesista 03/02/2013

5 Compra de materiales para guardar lo que se reciclará.

Epesista 05/02/2013

6 Investigación del marco teórico para la guía.

Epesista 08/03/2013

7 Selección de la información para incluir en la guía.

Epesista 08/06/2013

8 Investigaciones sobre los fundamentos legales que amparan el contenido teórico de la guía.

Epesista 05/06/2013

21

9 Redacción de la guía Epesista 05/06/2013

10 Entrega de las guía a las instituciones involucradas.

Epesista 07/09/2013

11 Solicitar tiempo para un taller a los elementos de la institución patrocinada a los miembros de la junta de oficiales de dicha institución.

Epesista 01 al 07/09/2103

12 Preparar los temas a desarrollar para la sensibilización del personal de la institución y los objetivos de este proyecto.


13 Desarrollar el taller con todos los miembros de la institución.

Epesista 01/10/2013

14 Contactar empresas, que podrían comprar lo reciclado.

Epesista 02/10/2013

15 Cotizar precios de compra. Epesista 05/10/2013

16 Determinar empresa a quien vender los materiales

Epesista 13/10/2013

17

Presentar el nombre y la ubicación de las empresas a los elementos de la institución beneficiada.

Epesista 14/10/2013

18 Visitar las empresas y platicar sobre los objetivos de la creación de una recicladora con los gerentes de las empresas compradores.

Epesista 15/10/2013

19 Consensuar con todos los miembros la importancia de que todos tengan conocimiento de las empresas compradoras.

Epesista 17/10/2013

20 Presentar informe al asesor de EPS asignado.

Epesista 1910/2013

21 Corregir posibles errores en el informe.

Epesista 22/10/2013

22 Elaboración y entrega de solicitud para arbolitos a la oficina forestal municipal.

Epesista 09/04/2013

23 Elaboración de solicitud de permiso al alcalde comunal de la comunidad donde se siembran arbolitos.

Epesista 12/04/2013

24 Entrega de solicitud a instituto NUFED de la comunidad de Xebé Santa María Chiquimula, para que los estudiantes de dicho centro reforesten.

Epesista 15/04/2013

22

25 Redacción y entrega de Solicitud a la oficina forestal municipal para el acompañamiento técnico en la reforestación.

Epesista 15/04/2013

26 Selección y limpieza de los arbolitos en el vivero comunal de la aldea Xebé, Santa María Chiquimula Totonicapán.

Epesista 29/04/2013

27 Plantación de los 1,200 arbolitos en un área comunal de la aldea Xebé. Santa María Chiquimula, Totonicapán.

Epesista 17/05/2013

2.2.2 Recursos

a) Humanos

Alcalde Municipal y su consejo, Planificador Municipal, Juez de asuntos municipales

del municipio, Dueño del local, Personas interesadas en vender materiales

reciclables, personal de Bomberos Voluntarios estudiantes y profesores del instituto

NUFED.

b) Materiales

Balanza, costales, manta vinílica

c) Físicos: Local

d) financieros

Dinero en efectivo Q. 300.00 como capital.

23

CAPITULO III

PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO

3.1Actividades y resultados obtenidos.

No. Actividades Descripción Resultados


Se investigó sobre cómo administrar una recicladora para manejar correctamente los principios que rigen la administración de un negocio.

Se encontró información sobre cómo administrar una recicladora.

2 Síntesis de la información obtenida

Se resumió y contextualizó la información obtenida para una mejor comprensión.

Epesista informado para compartir información al personal de la institución beneficiada.

3 Promoción del centro de reciclaje.

Se procedió a solicitar a una imprenta 1000 volantes, se entregaron a las personas que deambulaban en el pueblo, y se imprimieron 125 afiches para pegar en las calles del municipio, también se solicitó y colocó una manta vinílica en el local proporcionado.

La mayoría de personas se dan cuenta de que se abrió una recicladora en el municipio e ingresaron muchas llamadas telefónicas preguntando sobre los precios de compra.


El epesista realizó una limpieza general del local, para una mejor apariencia luego de colocar la promoción del centro de acopio.

Mejor apariencia del local, interés y admiración de personas ajenas al proyecto.


Se compraron materiales para guardar los materiales que se reciclaran, tales como costales, balanzas y lasos para la recicladora.

Se cuenta con todos los materiales necesarios para la apertura de un centro de reciclaje.


Se buscó información sobre el marco teórico que se incluirá en la guía metodológica.

Se encontró información importante para incluir en el marco teórico.


Luego de encontrar la información relevante para incluir en la guía se seleccionó para una mejor comprensión.

Información incluida en la guía,técnicamente.

8 Investigaciones sobre los fundamentos

Se buscó información sobre legislación ambiental, ya que para que la guía tenga un

La guía contiene marco legal. Leyes que amparan acciones en

24

legales que amparan el contenido teórico de la guía.

respaldo legal debe contener un marco legal.

favor del medio ambiente.

9 Redacción de la guía

Se procedió a elaborar una guía sobre el reciclaje, los beneficios al ambiente y a las futuras generaciones.

Se prepararon las guías para entregar 1 en cada institución beneficiada y patrocinante.

10 Entrega de las guías a las instituciones involucradas.

Se entregaron las guías a las instituciones para mantenerlas informadas sobre los beneficios del reciclaje.

Las instituciones tienen material para seguir con el proyecto.


Se solicitó un tiempo a los oficiales de la 124 compañía que es la entidad beneficiada, para un taller a los miembros sobre los beneficios del reciclaje.

Se impartió un taller con los miembros de la institución beneficiada.

12 Preparar los temas a desarrollar para la sensibilización del personal de la institución y los objetivos de este proyecto.

Se priorizaron los temas a desarrollar con los miembros de la institución para que ellos estén informados.

El epesista está preparado para desarrollar el taller.


Se desarrolla un taller con el personal de la institución beneficiada, para que ellos estén informados y consientes de la importancia del reciclaje.

Todos los elementos que conforman la organización sensibilizados sobre la importancia de reducir la contaminación ambiental y el reciclaje como medio para mitigar los problemas que surgen por las malas actitudes tomadas sobre el medio ambiente.

14 Contactar empresas, que podrían comprar el reciclaje.

Se procedió a buscar empresas recicladoras que compren los productos que se recicla en el centro de acopio, para que de esta manera no se realice el proyecto por

Se logró contactar con los gerentes de 3 empresas que compren los productos que se compran en el centro de acopio que se instaló en

25

gusto, sino que realmente genere un ingreso a la institución beneficiada.

la institución.

15 Cotizar precios de compra.

Se procedió a cotizar el precio de compra por cada una de las empresas recicladoras

Se logró encontrar con varios precios de compra, según las políticas de las empresas.


Se seleccionó la empresa a quien venderle los productos que se compren en la recicladora.

Se cuenta con una empresa seleccionada a quien venderle los productos reciclados.

17 Presentar el nombre y la ubicación de las empresas a los elementos de la institución beneficiada.

Se reunió a los miembros de la institución beneficiada para darles a conocer el nombre y la ubicación de las empresas patrocinadas.

Se logró que todas las personas que conforman la institución sepan donde se ubica las empresas y a como compraran la libra de cada producto.


Se pidió un tiempo a los gerentes de las empresas para platicar sobre los objetivos del proyecto y con qué fin se realiza.

Los gerentes de las empresas estuvieron deacuerdo y ofrecieron su apoyo en sus posibilidades y ratificaron la compra de los materiales.

19 Consensuar con todos los miembros la importancia de que todos tengan conocimientos de las empresas compradoras.

Se realizó una plática con los miembros de la institución sobre la importancia de que todos tengamos conocimiento sobre el manejo de la recicladora y las empresas que compren los materiales.

Se procedió a dar los últimos detalles y los bomberos quedaron informados sobre la recicladora.


Se presenta el informe correspondiente a esta etapa al asesor asignado, para las correcciones necesarias.

El Asesor realizó correcciones y el estudiante los enmienda, para una mejor presentación y aprendizaje del epesista.


El estudiante realizó las correcciones al informe luego de presentarle al asesor.

El asesor asignado después de revisar anota sus observaciones y firma de finalizada la etapa.

26


Se procedió a la redacción de una solicitud para los 600 arbolitos en la oficina forestal municipal.

600 arbolitos proporcionados por la Oficina forestal municipal y, autorizó 2 técnicos para el acompañamiento durante la reforestación.

23 Elaboración de solicitud de permiso al alcalde comunal de la comunidad, donde se siembran arbolitos.

Se entregó una solicitud a las autoridades de la comunidad beneficiada para el permiso y aval de ellos, para que tengan conocimiento del trabajo y del lugar donde se sembraran los arbolitos.

Predio autorizado a los epesistas y las autoridades firmaron la solicitud de aceptación.

24 Entrega de solicitud a instituto NUFED de la comunidad de Xebé, Santa María Chiquimula, para que los estudiantes de dicho centro reforesten.

Se entregó una solicitud al Director del Instituto NUFED de la aldea, para que los estudiantes participen en la reforestación.

Se autorizó la participación de los estudiantes por el Director; consensuando con los profesores y estudiantes. Mencionando antes la importancia de estos proyectos para la sociedad.


Se presentó una solicitud a la oficina forestal municipal para el acompañamiento de un técnico forestal en el momento de la reforestación.

Se autorizó por parte del jefe de la oficina y el día de la reforestación estuvieron presentes dos técnicos.


Se realizó una limpieza del vivero, se regaron los arbolitos y se seleccionaron para su traslado y plantación.

Plantas listos para su transporte y plantación.

27 Plantación de los 1,200 arbolitos en un área comunal de la aldea Xebé. Santa María Chiquimula Totonicapán.

Se procedió a plantar los arbolitos en el área asignada por las autoridades dela comunidad, llevando consigo a los estudiantes y los docentes y técnicos de la oficina forestal municipal.

600 arbolitos de pino blanco y colorado plantados por cada epesista.

27

3.2 Productos y logros

No. Productos Logros

1 Centro de acopio implementado.

Actitud favorable de los habitantes del municipio sobre el medio ambiente.

3 Guía didáctica entregada a la institución beneficiada.

Correcta clasificación de los materiales reciclables por la institución beneficiada.

4 Bosque reforestado Aumento de la retención de dióxido de carbono.

5 5 quintales de productos reciclados y vendidos a empresas recicladoras.

Obtención de fondo para la compañía 124, benemérito cuerpo de bomberos voluntarios, Santa María Chiquimula, Totonicapán.

28

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA, FACULTAD DE HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA

GUÍA DIDÁCTICA PARA IMPLEMENTAR DE UN CENTRO DE RECICLAJE

EN EL BENEMÉRITO CUERPO DE BOMBEROS VOLUNTARIOS124

COMPAÑÍA, SANTA MARÍA CHIQUIMULA TOTONICAPÁN

EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO (EPS)

EPESISTA: MIGUEL JOEL TZOY CASTRO

CARNÉ: 200850594

SANTA MARÍA CHIQUIMULA, TOTONICAPÁN 08 OCTUBRE DE 2014.

29

TEMA ÍNDICE PÁG.

Introducción Objetivo general Objetivos específicos. Descripción Justificación CAPÍTULO I Marco legal…………………………………………………………………. 1 Constitución política de la república…………………………………….. 1 Leyes ambientales, ley de protección y mejoramiento del medio ambiente 2 Desechos sólidos. Acuerdo gubernativo No. 11-2005………………… 2 Forestales. Decreto-101-96 ley forestal…………………………………. 2 Decreto 90-97 código de salud…………………………………………… 3 CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO El reciclaje………………………………………………………………….. 3 Objetivos del reciclaje…………………………………………………….. 3 Principios del reciclaje…………………………………………………….. 4 Que es el reciclaje…………………………………………………………. 4 Vale la pena reciclar……………………………………………………….. 4 Como empezar a reciclar. ……………………………………………….. 5 Reciclar……………………………………………………………………… 6 Diferentes tipos de reciclaje………………………………………………. 6 Papel………………………………………………………………………… 6 Plástico………………………………………………………………………. 7 Vidrio…………………………………………………………………………. 7 Reutilización………………………………………………………………… 8 CAPÍTULO III METODOLOGIA DEL PROYECTO Diagnostico…………………………………………………………………. 9 Problema seleccionado…………………………………………………… 9 Fotografías de promoción………………………………………………… 10 Fotografías de materiales reciclados……………………………………………………..

11

Personas admiradas por el proyecto…………………………………….. 11

Fotografía de materiales empacados……………..…………………….. 12 Precios de compra…………………………………………………………. 13 Fotos transporte del centro de venta……………………………………. 13 CAPÍTULO IV Beneficios del proyecto

14

Reciclar ahora recursos naturales 15 El reciclaje reduce la contaminación 16 El reciclaje ayuda a conservar los recursos limitados 17 El reciclaje genera empleos 18 Conclusiones Recomendaciones Bibliografía

30

Introducción

La presentación de esta guía se realiza con el fin de proporcionar información

necesaria para la ejecución y el seguimiento del proyecto de reciclaje en la 124

compañía de Bomberos voluntarios, de Santa María Chiquimula Totonicapán; el cual

es una institución voluntaria que se dedica a prestar primeros auxilios y rescate a

personas que se encuentran frente a situaciones de emergencias médicas o

traumas. Es una institución voluntaria carente de recursos financieros y materiales

por lo cual el epesista ha solventado las diligencias necesarias para llevar a cabo en

esta institución un proyecto a manera de contribuir en dos aspectos de la vida social

y política de los habitantes de dicho municipio.

Primero enseñar a las personas que con los residuos sólidos pueden obtener dinero

reciclando o reutilizando.

Segundo: colaborar con la institución para que puedan seguir apoyando a las

personas necesitadas de un traslado o atención de primeros auxilios, en situaciones

delicadas de salud.

Esta guía lleva información específica de cómo se ejecutó el proyecto y los pasos

que se pueden llevar a cabo para reciclar los materiales, también reúne una serie de

leyes que amparan este tipo de actividades, siempre a favor del medio ambiente.

No obstante esta puede ser consultada por cualquier persona individual y jurídica,

que quiera adentrarse en el mundo del reciclaje, recordando que ésta, es una forma

de colaborar con la naturaleza, reduciendo con ello los efectos del calentamiento

global y el cambio climático; provocado por las malas actitudes de los seres humanos

en torno al medio ambiente. A continuación…

31

1

OBJETIVOS

a) General

Establecer los principios básicos del reciclaje y proponer estos a las instituciones y a

la sociedad civil para adoptar estas buenas prácticas conservadoras del medio

ambiente.

b) Específicos

Contribuir al fomento del reciclaje en el municipio.

Describir la importancia del reciclaje para la mitigación del cambio climático.

Facilitar a la población y a los futuros centros de reciclaje, las empresas que

podrían comprar los materiales reciclados.

Descripción

La presente guía contiene información sobre el tema de reciclaje, bases legales

forma correcta de clasificar, almacenar , transportar y vender a empresas

compradoras, los materiales que se pueden reciclar, para ayudar al medio ambiente

en pleno calentamiento global y deterioro ambiental. Se realiza por medio del

Ejercicio Profesional Supervisado, Universidad de san Carlos de Guatemala.

Justificación

El presente proyecto se realiza con el fin de contribuir al mejoramiento de la

perspectiva de los habitantes en torno al medio ambiente y colaborar para que

vivamos en paz con nuestro mundopor medio del reciclaje en este municipio, de la

misma manera involucrar a dos instituciones y a todas las personas del poblado

central y todas las comunidades para beneficiarse económicamente y para un

ambiente menos contaminada en la región.

CAPÍTULO I

MARCO LEGAL

1.1CONSTITUCION POLÍTICA DE LA REPÚBLICA

Artículo 97: Medio ambiente y equilibrio Ecológico. El Estado, las Municipalidades y

los habitantes del territorio nacional están obligados a propiciar el desarrollo social

económico y tecnológico que prevenga la contaminación del ambiente y mantenga el

equilibrio ecológico. Se dictarán todas las normas necesarias para garantizar que la

utilización y el aprovechamiento de la fauna, de la flora, de la tierra y del agua se

realicen racionalmente evitando su depredación.

32

2

1.2. LEYES AMBIENTALES

DECRETO-68-86: LEY DE PROTECCIÓN Y MEJORAMIENTO DEL MEDIO

AMBIENTE.

Artículo 8.- Para todo proyecto, obra, industria o cualquier otra actividad que por sus

características puede producir deterioro a los recursos naturales renovables

contaminantes al ambiente, o introducir modificaciones nocivas o notorias al paisaje

ya los culturales del patrimonio nacional, será necesario previamente a su desarrollo

un estudio de evaluación del impacto ambiental, realizado por técnicos en la materia

y aprobado por la comisión del Medio Ambiente. El funcionario que omitiere exigir el

estudio de Impacto Ambiental de conformidad con este Artículo, será responsable

personalmente del incumplimiento de deberes, así como el particular que omitiere

cumplir con dicho estudio de Impacto Ambiental será sancionado con una multa de

Q5.000.00 a Ql00,000.00. En caso de incumplir con este requisito en el término de

seis meses de haber sido multado. el negocio será clausurado.

1.3. DESECHOS SÓLIDOS

ACUERDO GUBERNATIVO No. 111-2005

OBJETIVO PRINCIPAL

Generar y hacer accesible la información básica pertinente que permita planificar y

tomar decisiones en cuanto al manejo integral de los residuos y desechos sólidos

1.4. FORESTALES

DECRETO-101-96:LEY FORESTAL

Artículo 1: Objeto de la ley. Con la presente ley se declara de urgencia nacional y de

interés social la reforestación y la conservación de los bosques, para lo cual se

http://www.ccad.ws/documentos/legislacion/GT/DL-68-86.pdf


33

3

Propiciará el desarrollo forestal y su manejo sostenible, mediante el cumplimiento de

los siguientes objetivos:

Artículo 8: Apoyo de las Municipalidades. Las Comisiones de Medio Ambiente de las

Municipalidades con delegación específica del Alcalde, serán las encargadas de

apoyar al Instituto Nacional de Bosques en la aplicación de la presente ley y su

reglamento, en ningún caso serán instancias de decisión a excepción de las

disposiciones contempladas en la presente ley.

Artículo 34: Prohibiciones. Se prohíbe el corte de árboles de aquellas especies

protegidas y en vías de extinción contenidas en listados nacionales establecidos y los

que se establezcan conjuntamente por el INAB y el CONAP, y aquellos que de

acuerdo con los Convenios Internacionales que Guatemala haya ratificado endicha

materia, así como los árboles que constituyan genotipos superiores identificados por

el Instituto. El INAB brindará protección a estas especies y estimulará su

conservación y reproducción. Se exceptúan de esta prohibición los árboles

provenientes de bosques plantados y registrados en el INAB

1.5. DECRETO-90-97:CÓDIGO DE SALUD

Artículo 1: Del Derecho a la Salud. Todos los habitantes de la República tienen

derecho a la prevención, promoción, recuperación y rehabilitación de su salud, sin

discriminación alguna.

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

2. El reciclaje:

Es la transformación de los residuos a través de distintas operaciones y procesos

que permiten restituir su valor productivo, evitando así su disposición final,

siempre y cuando esta restitución favorezca un ahorro de energía y materias

primas sin perjuicio para la salud, los ecosistemas o sus elementos.12

2.1 Objetivos del reciclaje

Revalorización de residuos

Reincorporación en el ciclo de materiales

12

MINISTERIO DE AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES, Delegación Totonicapán, Manejo de los

residuos sólidos. (Diapositiva 10)


34

4

Sustitución de materias primas vírgenes

Limitar las cantidades de residuos a depositar

Limitar el daño al medio ambiente

Generalizar el proceso a nuevos materiales13

2.1.1Principios del reciclaje

La mayoría de los residuos pueden ser reciclados.

Para tener una buena relación costo-beneficio, el material debería estar limpio

(separación de los RS en la fuente de generación).

La separación en la fuente requiere una recolección por separado.

La separación y el reciclaje deberán ser autofinanciados bajo las condiciones

locales (sin subsidios).

Criterios técnicos y económicos son predominantes para tomar la decisión de

reciclar.

Cuando existe un mercado en el país, la separación y el reciclaje son una

buena opción.

Leyes específicas pueden promover el reciclaje y establecer mercados.

La distancia del generador hasta el reciclador afecta fuertemente la factibilidad

económica14

2.1.2.¿Qué es el reciclaje?

El reciclaje es un proceso donde las materias primas que componen los materiales

que usamos en la vida diaria como el papel, vidrio, aluminio, plástico, etc., una vez

terminados su ciclo de vida útil, se transforman de nuevo en nuevos materiales.

2.1.3.¿Vale la pena reciclar?

La producción de residuos casi se ha duplicado en los últimos 30 años, estamos

transformando el planeta en un enorme cubo de basura, una manera para reducir la

cantidad de residuos urbanos es el reciclaje.

13

MINISTERIO DE AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES, Delegación Totonicapán, Manejo de los

residuos sólidos. (Diapositiva 11)

14 IBID pag. 12.

http://www.concienciaeco.com/category/reciclaje/

35

5

El reciclaje es una de las maneras más fáciles de combatir el Calentamiento Global,

ya que evitamos generar mayor contaminación.

Los vertidos de plásticos llegan a los océanos destruyendo la vida marina. Cada año

mueren 1,000.000 criaturas marinas por la contaminación plástica de los mares. Por

culpa del plástico estamos creando verdaderas islas de basura en los océanos.

El reciclaje no sólo tiene sentido desde el punto de vista ambiental, sino también

desde el punto de vista económico. Al reciclar estamos ahorrando materias primas y

energía en su elaboración. Por ejemplo con el reciclado de cuatro botellas de vidrio,

lograríamos ahorrar la energía suficiente equivalente al funcionamiento de un

frigorífico durante un día o el equivalente a lavar la ropa de cuatro personas. Cada

tonelada de papel reciclado representa un ahorro de energía de 4,100KWH.

2.1.4. ¿Cómo empezar a reciclar?

Cada día compramos y tiramos kilos de material que termina en los vertederos. En

una sociedad donde favorece el consumismo, nos hemos convertido en la

generación deusar y tirar. La publicidad bombardea constantemente con anuncios

cuyo objetivo es consumir por consumir.

Debemos elegir productos no sólo en base a su calidad y precio, sino también por su

impacto ambiental y social, y por la conducta de las empresas que los elaboran.

Hay que tener en cuenta que es en los hogares donde más residuos de envases se

generan. Si colaboramos separándolos correctamente en casa, haremos posible que

los envases se puedan reciclar y así contribuir a darles una segunda vida evitando

que terminen en un vertedero. Para ello debemos primero que aprender a reciclar.

Además de reciclar los envases, podemos realizar algunas pautas a tener en cuenta

para reducir la cantidad de basura que generamos diariamente, así como su

http://www.concienciaeco.com/2010/08/21/que-es-el-calentamiento-global/

http://www.concienciaeco.com/tag/isla-de-basura/

http://www.concienciaeco.com/2009/11/02/aprender_a_reclicar/

36

6

composición tóxica. Algunas reglas son: La regla de “las 3R”: reducir, reutilizar,

reciclar,o la de “las 4R”: reducir, reutilizar, reemplazar, reciclar.

La regla de “las 3R”: reducir, reutilizar, reciclar;

2.1.5 Reciclar

El reciclado de los materiales es el último paso antes del pre tratamiento y la

eliminación de los residuos. Reciclar significa utilizar un residuo para obtener

un producto similar al originario.

El reciclado permite reintroducir los distintos materiales en los ciclos de la

producción, ahorrando materias primas y disminuyendo el flujo de residuos

que van a parar a los tratamientos de disposición final.

Para residuos de carácter orgánico: pueden ser “composta dos” para ser

usados como abono de uso domiciliario o rural.

Los cartones, el papel, los vidrios, los metales, pueden ser de utilidad para

algunas empresas o cooperativas que los reciclan.

2.1.6. Diferentes tipos de reciclaje:

2.1.7. En la mayoría de las sociedades de todo el mundo se lleva a cabo diversos

tipos de reciclajes. A continuación, la descripción de los más comunes.

a) Papel: El reciclaje del papel es considerado uno de los más importantes,

entendido por el consumo de bosques que implica su producción.

Una familia media consume en papel lo equivalente a 6 árboles, si reciclamos ese

papel, se salvan 3 árboles y más de 34 mil litros de agua y cuatro recibos de luz.

Al utilizar papel reciclado se talan menos árboles y se ahorra energía. Las fases del

proceso del reciclaje del papel son las siguientes:

Recolección: recolección en zonas urbanas de papeles y cartones usados

http://www.concienciaeco.com/tag/reciclar/

37

7

Clasificación: las empresas clasifican el papel y cartón recolectado; papeles

blancos de escritura, cajas de cartón, papeles de color café para embalaje,

etc.

Enfardado: los papeles ya clasificados son prensados en fardos

Almacenamiento: fardos guardados en empresas clasificadoras a la espera de

ser enviados a empresas de papeles específicos.

Tratamiento: se limpia el papel de impurezas pesadas, como metales,

alambres, etc. y son enviadas a otras industrias para ser reprocesadas.

b) Plástico: Otro tipo de reciclaje es el plástico. El problema que trae consigo un

residuo de plástico es que tarda aproximadamente 500 años en degradarse y

representa un 7% del peso total de la basura doméstica.

Una de las grandes dificultades que presenta el reciclaje de plásticos es la

clasificación, pues existen más de cincuenta tipos de plásticos y muchos envases

están hechos con más de uno.

A continuación el proceso de su reciclaje;

Recolección: Se recolectan los residuos plásticos. Es muy importante la ayuda

que pueda otorgar la comunidad al dejar separada la basura en las casas

Centro de reciclado: los residuos se llevan al centro, donde son compactados

en fardos y guardados no más de tres meses.

Clasificación: se clasifica el plástico por tipo y color. Actualmente se han

desarrollado tecnologías que permiten clasificarlos automáticamente,

ahorrando la mano de obra.

c) Vidrio:

El reciclaje de vidrio es considerado uno de los más fáciles, pues las características

del material resultan fácilmente recuperables. El vidrio de un envase puede ser

http://www.concienciaeco.com/tag/tecnologia/

38

8

Reutilizado, creando uno exactamente igual al original. Los pasos para llevar a cabo

el proceso son:

Limpieza inicial y separación por colores

Rotura y trituración del vidrio

Almacenamiento y transporte: el vidrio roto es muy denso, por lo tanto se

requieren de grandes contenedores para su almacenamiento.

Procesamiento final: se realiza un lavado final en la fábrica, donde se separa

residuos como plásticos, etiquetas, etc. Se funde el vidrio en un horno a altas

temperaturas hasta que caen en una máquina moldeadora para que tomen la

forma de un recipiente. Los recipientes enfriados son despachados a las fábricas

o embotelladoras de alguna marca en particular.

2.1.7. Reutilización:

Reutilizar es la acción de volver a utilizar los bienes o productos.

Así, el aceite puede reutilizarse convertido en biodiesel, para ser utilizado por

cualquier vehículo con motor diésel. Cuantos más objetos volvamos a utilizar menos

basura produciremos y menos recursos tendremos que gastar. Reciclar, trata de

volver a utilizar materiales, como el papel o el vidrio, para fabricar de nuevo

productos parecidos; folios, botellas, etc.

Reusar se refiere al proceso mediante el cual se aprovecha algún bien que ya ha

sido utilizado pero que aún puede ser empleado en alguna actividad secundaria. Por

ejemplo, el papel una vez utilizado por una cara, puede ser empleado por el otro lado

para borradores.

39

9

CAPITULO III

METODOLOGÍA DEL PROYECTO

3.1 Diagnostico

La primera fase del proyecto

consistió en la recopilación de

información por medio de la

observación y con uso de

instrumentos adecuados como

fichas de observación directa e

indirecta, análisis de

documentos y entrevistas a

vecinos y trabajadores de

instituciones de trascendencia

local. La fotografía de la

izquierda, muestra como las

personas tiran las botellas pet

en cualquier lugar público, a falta de una cultura de reciclaje y la implementación de

centro de reciclaje para la misma.

En las calles del municipio las personas después de consumir aguas gaseosas,

dejan tirada las botellas en cualquier lugar.

A raíz de estas malas actitudes se hizo una lista de problemas que afecta al

municipio, pero al final se seleccionó un problema y una solución para la misma.

EL PROBLEMA SELECCIONADO FUE: INSALUBRIDAD EN LAS CALLES.

LA SOLUCION COMO VIABLE Y FACTIBLE ES: Redacción de una guía didáctica

para la implementación de un centro de reciclaje en la 124 compañía Bomberos

Voluntarios, Santa María Chiquimula Totonicapán. Después de seleccionar el

problema se procedió a trabajar la siguiente fase que es el perfil del proyecto:

En esta etapa se planearon y planificaron las actividades que se llevaran a cabo

durante la ejecución del proyecto seleccionado, se establecieron los objetivos;

general y específicos se cuantificaron las metas, el presupuesto y se elaboró el

cronograma de actividades.

40

10

De la misma manera en esta fase se seleccionó a la institución patrocinante y

beneficiada. Se seleccionó como institución patrocinante la Municipalidad de Santa

María Chiquimula. Después del diagnóstico se elaboraron las solicitudes para que

dicha institución autónoma acepte al epesista para realizar un proyecto encaminada

al mejoramiento del medio ambiente, las autoridades aceptaron con mucho gusto y

mencionaron que cuentan con una comisión al respecto del tema y que por lo tanto

los de esa comisión coordinaran con el epesista para llevar a cabo dicho proyecto.

Proporcionaron para esto un local por un espacio de dos meses para que se apertura

un centro de reciclaje y se lleve a

cabo la publicidad.

Local proporcionada por la

institución patrocinante por dos

meses, lugar donde se instaló

inicialmente el centro de acopio

en el municipio de Santa María

Chiquimula Totonicapán. Este

local fue proporcionado por la

comisión de medio ambiente de

dicha municipalidad.

En la imagen se observa al

epesista instalando una manta

vinílica para promocionar la

recicladora.

Luego de la elaboración del perfil

se empezó a promocionar y a

reciclar en el local, se entregaron

volantes y se pegaron afiches.

En el local llegaron personas

para vender no solo latas si no

tambien llegarron a vender

metales de otra caracteristicas,

como ollas y recipientes

conosidas como chatarra.

41

11

Durante esta etapa muchas personas llegaron a vender porque les pareció

importante, nunca habían visto que se puede reciclar las botellas pet, por eso

llevaron hasta la recicladora y manifestaron que lo seguirán haciendo para obtener

un ingreso extra y colaborar con el medio ambiente.

Llegaron también muchas

personas y se admiraron por tal

acción, el estudiante les

informa sobre los objetivos de

este proyecto y quedan

sorprendidos, a continuación

se muestra una fotografía de

dos personas admiradas.

En las siguientes imágenes se

puede observar al epesista

aplastando botellas pet, junto

con un trabajador que tuvo que

ser contratado para carrear y

aplastar botellas porque había

mucha demanda, luego de ser

vendidas a una recicladora

cercana.

3.1.1. Materiales reciclados

Los residuos sólidos que fueron reciclados por la institución son los siguientes:

3.1.2. Papel, latas de aluminio y botellas plásticas.

42

12

El papel se compró a las

personas que quieran vender a

la institución por libra y se les

compró de la siguiente manera.

Papel bond tamaño carta oficio u

otra medida, usado con escritura

manuscrito o impreso limpios.

Cuadernos libros, usados sin

pasta, la pasta es cartón y la

institución no lo compró porque

es muy barato y no conviene

sacarlo, porque resulta muy

caro, el costo del transporte es

elevado.

Las latas de aluminio, limpios que no contengan agua, tierra u otro material que haga

pesar demasiado. Deben estar aplastadas para que no ocupe mucho espacio al

momento de transportarlo.

Plásticas de aguas gaseosas,

raptor, Tampico, u otro que no

contenga materiales tóxicos,

aplastados con o sin tapa para

que no tenga volumen, deben

estar limpio y que no contengan

ningún otro material solvente o

químico.

Se almacenó en el centro de acopio, en la fotografía se observa al epesista

colocando unas botellas pett, para su posterior compactación luego de ser vendidos

a un centro de acopio en una ciudad cercana.

43

13

3.1.3. Los precios de compra:

No. Residuo sólido Precio por libra

1 Botellas plásticas aplastadas y limpias.

Q. 0.25

2 Papel blanco sin pasta Q. 0.25

3 Latas de aluminio.

Q. 3.00

3.1.4. Almacenamiento:

Todos los materiales se

guardaron en un lugar específico

clasificando de acuerdo a su

naturaleza, guardado en costales

fuera de la humedad y los rayos

solares para evitar que se

deterioren.

3.1.5. Transporte hacia el lugar

de venta:

Al momento de trasportarlo se

cubrió por una lona o nylon para

evitar que se moje.

Peso: se pesa por medio de una

balanza de escala, para

determinar la cantidad de masa

existente en un costal o

recipiente que lo contenga.

44

14

CAPITULO IV

4.1 BENEFICIOS DEL PROYECTO.

Con la realización del proyecto se evita que las personas dejen tiradas las botellas

pet en las calles del municipio y contaminen quemando las mismas y así degradar el

ambiente con los gases que se desprenden de la combustión de estos elementos

cuando entran al ambiente. Para evitar esto, las personas que lleguen a vender

materiales en el centro de acopio, se les anima a seguir practicando y se les informa

de los beneficios que ofrece a la naturaleza y a las futuras generaciones la cultura

del reciclaje.

En el siguiente apartado se le presenta una serie de beneficios del reciclaje de

materiales. Con esto como se amplía más adelante se ahorra mucha energía,

dinero, tiempo y por supuesto reduce la contaminación y la emisión de los gases de

efecto invernadero GEI.

4.1.1.Reciclar reduce el consumo y desperdicio

Consumimos mucho y desperdiciamos mucho, y el consumo y el desperdicio se va aumentando con el crecimiento y modernización de la población mundial. El 99% de los productos que compramos acaba en el bote de basura en menos de medio año. De todos los recursos consumidos por las 7 mil millones de personas en el planeta, las 312 millones de personas en los Estados Unidos consumen el 25%. En promedio, cada persona en los Estados Unidos genera más de dos kilos de basura cada día. Aunque el 75% es reciclable, se recicla menos del 35%. Una gran parte de la basura que no se recicla acaba en el mar, causando problemas para la vida marina y finalmente acumulándose en nuestros cuerpos cuando consumimos mariscos. Si toda la madera utilizada en la construcción anual de casas nuevas en los Estados Unidos se pusiera en línea, tendría una extensión de casi 5 millones de kilómetros, lo suficiente para hacer seis viajes y medio de la Tierra a la luna.

45

15 4.1.2. Reciclar ahorra recursos naturales

Cada vez que reciclas un producto, ahorras la misma cantidad de material que se necesitaría para fabricar uno nuevo. Esto es muy importante porque normalmente los procesos utilizados para obtener los materiales vírgenes son muy dañinos para el medio ambiente y a veces para la gente también. Por ejemplo, las minas donde se obtienen diferentes tipos de metales afectan las estructuras

geológicas y a menudo contaminan los suelos y cuerpos de agua cercanos, lo cual perjudica la salud de las personas que viven y trabajan en el área. Cada vez que reciclas una lata de aluminio, ahorras la cantidad de gasolina equivalente a la mitad de la misma lata. Mientras lees esta frase, se fabrican 100, 000 latas nuevas de 12 onzas (350 ml). Si reciclamos todas estas latas, evitamos el desperdicio de 18 mil litros de gasolina. En 2001, la energía requerida para reemplazar todas las latas de aluminio no recicladas en los Estados Unidos fue el equivalente de 16 millones de barriles de petróleo crudo, una cantidad suficiente para abastecer las necesidades energéticas de todas las casas en Chicago, Dallas, Detroit, San Francisco y Seattle. ¡Y eso que las latas de aluminio representan tan sólo el 1% del total de desechos sólidos en los Estados Unidos. Cada tonelada de papel reciclado salva 17 árboles de diez metros yahorra 26, 500 litros de agua más 1, 440 litros de petróleo.

4.1.3. Reciclar reduce nuestra dependencia en el petróleo. Normalmente se necesita menos energía para fabricar un producto de material reciclado que un nuevo. Fabricar una lata de aluminio reciclado requiere el 95% menos energía que fabricar una lata nueva de bauxita (un mineral que se utiliza para fabricar el aluminio).

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http://0.tqn.com/d/vidaverde/1/S/a/-/-/-/OilRigs_Hamid.jpg

46

16 Cada tonelada de papel reciclado representa un ahorro de energía de 4, 100 kwh. La cantidad de papel que se tira cada año en los Estados Unidos es suficiente para calentar 50 millones de casas durante 20 años. 4.1.4. El reciclaje reduce la contaminación

La incineración y descomposición de material en los vertederos crea emisiones de gases de efecto invernadero. Los Estados Unidos produce 21.5 millones de toneladas de desperdicios de comida cada año. Si todo se hiciera composta en vez de tirarse, la reducción en emisiones de gases invernadero sería el equivalente a eliminar más de 2 millones de coches. Cada tonelada de papel reciclado elimina aproximadamente 30 kilos de contaminantes del aire. 4.1.5. Reciclar ahorra dinero y crea empleos Una vez que exista la infraestructura necesaria, el reciclaje es el método de manejo de desperdicios más económico para los municipios, debido al amplio mercado que existe para vender los materiales reciclados a mayoreo. Además, el proceso de reciclaje crea muchos más empleos que los vertederos o incineradores. Algunas plantas de reciclaje procesan 135 toneladas de material por hora. Muchos materiales (como el aluminio y el vidrio) se pueden reciclar varias veces, así multiplicando los beneficios del reciclaje. Pero, ¿por qué reciclar? ¿Por qué tomarse la molestia de reciclar su basura? ¿Cómo el Reciclaje nos beneficia a nosotros y al medio ambiente? Repasemos los beneficios del reciclaje: 4.1.6. El Reciclaje ayuda a proteger el Medio Ambiente

El Reciclaje reduce drásticamente la cantidad de basura que se deposita en las

alcantarillas, en los rellenos sanitarios o se queman en las plantas incineradoras. El

Alcantarillado de la mayoría de las ciudades está diseñado para recibir productos

químicos tóxicos procedentes de la descomposición de residuos sólidos, y tratan de

evitar que lleguen a nuestros sistemas de agua. Pero, ¿por cuánto tiempo? Las

sustancias químicas peligrosas contaminan los ríos y suministros de agua en algunas

ciudades. La quema de residuos sólidos para generar electricidad puede ser eficaz,

47

17

pero debemos pagar el precio en términos de aumento de dióxido de carbono y otros

gases que contribuyen al efecto invernadero.

4.1.7. El Reciclaje ayuda a conservar los recursos limitados

Para poner este beneficio en la perspectiva correcta, consideremos esta declaración

del Departamento de Protección Ambiental de Pennsylvania: ” Al reciclar más de 1

millón de toneladas de acero en 2004, Pennsylvania salvó 1,3 millones de toneladas

de mineral de hierro, 718,000 toneladas de carbón y 62,000 toneladas de piedra

caliza. A través del papel de periódico reciclado, el papel de oficina y papel mixto,

ahorramos más de 8,2 millones de árboles”.

Recursos como el petróleo y metales (oro, plata, bauxita, cobre, etc.) son recursos

finitos que se agotarán tarde o temprano. Los fabricantes de teléfonos celulares y

computadores reconocen la necesidad de un suministro estable de materias primas.

La mayoría de ellos participan de manera activa en programas de recompra y

reciclaje de materiales utilizados en su fabricación.

4.1.8. El Reciclaje promueve la eficiencia energética

El reciclaje es mucho más eficiente en términos de consumo de energía, en

comparación con producir algo a partir de materias primas nuevas. Hecho a escala

mundial, esto implica una reducción significativa en los costos de energía. La energía

necesaria para extraer, transportar y procesar metales desde una mina a una

refinería, es obviamente mucho mayor que lo que se requiere para reciclar metales

extraídos de productos usados. Igualmente, se consume más energía para la

fabricación de un aluminio totalmente nuevo, que el que se consume para fabricar

latas a partir de materiales reciclados!

4.1.9.El Reciclaje ayuda a construir una economía fuerte

Cada reducción de costos, el mejoramiento de la eficiencia energética, la

conservación de los materiales nuevos y la generación de empleo se benefician del

reciclaje. Esto sumado, puede ayudar a fortalecer la economía de nuestro país. El

Reciclaje, realizado en un país a gran escala, tiene un enorme impacto positivo en la

economía. Muchos trabajos se están generando y las ciudades y pueblos pueden

aprovechar el gran ahorro en electricidad, en recolección de basura y en costos

derivados del manejo de los residuos, para invertir en obras sociales.

48

18

4.1.10. El Reciclaje genera empleos

El Reciclaje genera más empleos que la administración de rellenos sanitarios o la

incineración de residuos. Es un beneficio que no podemos perder de vista, en

momentos de recesión y con altas tasas de desempleo. El manejo de 10,000

toneladas de residuos sólidos crea de 6 a 10 empleos; mientras que el

procesamiento de la misma cantidad de residuos para su reciclaje genera 36 puestos

de trabajo.

4.2.El Reciclaje Construye Comunidad

La gente se une y crea comunidades en torno a causas comunes, problemas y

preocupaciones. El Reciclaje no es diferente. En muchos barrios y ciudades de todo

el país, vemos que los ciudadanos se interesan en trabajar juntos en iniciativas de

Reciclaje, grupos de defensores del medio ambiente, y en pro del reciclaje se crean

de manera voluntaria. Si eres nuevo en el tema del reciclaje y la defensa del medio

ambiente, no te quedará difícil ir y buscar a un grupo local por el cual trabajar.

4.2.1. El Reciclaje es financieramente rentable

Si lo que desea es ganar algo de dinero para ayudarte en estos tiempos difíciles o

iniciar un negocio en casa, el reciclaje es una opción muy rentable. Es relativamente

fácil y de bajo costo iniciar un negocio de reciclaje en el hogar. Sólo tienes que

planear en qué material te vas a especializar (teléfonos celulares, papel, cartón,

vidrio o metales, etc.) tener la intención de recoger, almacenar, y ponerse en

contacto con una planta de reciclaje, acordar precios, y ya! Estás listo para comenzar

a recoger materiales reciclables y revenderlos para su reciclaje a cambio de un

beneficio aceptable.

El Reciclaje nos beneficia a cada uno de nosotros, a la sociedad y al medio

ambiente. Para muchos de nosotros, el reciclaje se ha convertido en una segunda

naturaleza, una nueva forma de vida. Es un pequeño pero extremadamente vital

componente en la protección del medio ambiente. Sin reciclaje, todos nuestros

esfuerzos para proteger el planeta serán menos eficaces, incluso inútiles. Vamos

todos…. a seguir Reciclando!

49

Conclusiones

Es importante que las instituciones sepan cómo llevar a cabo el reciclaje, ya

es muy importante para reducir la contaminación.

El reciclaje ayuda a mejorar la economía de las familias de escasos recursos,

e instituciones voluntarios al servicio de la población.

Cuando las personas aprenden a reciclar contribuyen a mejorar el medio

ambiente, consiente e inconscientemente.

Se establecieron los principios del reciclaje y se propuso una solución a la

sociedad para adoptar buenos hábitos conservadoras.

Se contribuyó al fomento del reciclaje en el municipio.

Con las acciones realizadas se mitigaron las causas de la contaminación y el

deterioro ambiental.

Se facilitó a la población un documento en donde pueden encontrar los

requerimientos básicos para reciclar.

50

Recomendaciones

A los estudiantes de todos los niveles a realizar proyectos de esta naturaleza,

ya que actualmente es necesario para que las futuras generaciones puedan

sobrevivir.

A las instituciones beneficiada y patrocinante que fortalezcan estas

actividades, para que generen beneficios económicos.

Padres de familias que inculquen a sus hijos, la cultura del reciclaje para

adoptar nuevas formas de vida.

A las instituciones gubernamentales y no gubernamentales que capaciten al

personal sobre el reciclaje y temas del medio ambiente, para que todos los

ciudadanos tengamos conocimientos sobre esta materia importante en

nuestra vida.

Al gobierno central, de nuestro país que implemente empresas estatales que

compren productos reciclados; para que las personas que quieran dedicarse a

esto encuentren fácilmente donde vender sus productos.

Epesistas de las diferentes universidades, que sigan realizando estos

proyectos, son muy favorables para nuestro medio ambiente y que socialicen

con el personal de las instituciones, ya que la comunicación es imprescindible

para el logro de cualquier actividad.

51

Bibliografía

1. MINISTERIO DE AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES, dirección de

formación organización y participación social. Manual de gestión ambiental de la

administración de los centros educativos de Guatemala. Pg. 20

2. MINISTERIO DE AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES, Delegación

Totonicapán, Manejo de los residuos sólidos. (Diapositiva)

3. Grupo No. 3, Seminario 3ro básico INEB, “CLASIFICACIÓN DE LA BASURA A

TRAVÉS DEL RECICLAJE, REDUCCIÓN Y REUTILIZACIÓN DE LOS

RESIDUOS ORGANICOS E INORGANICOS” Santa María Chiquimula,

Totonicapán Guatemala.

4. Asamblea Nacional Constituyente, Constitución política de república de

Guatemala, Guatemala centro américa.

52

CAPÍTULO IV

PROCESO DE EVALUACIÓN

4.1 Evaluación de diagnóstico

Para llevar a cabo la evaluación de esta etapa, se procedió a utilizar una lista de

cotejo que contiene las actividades programadas, según el cronograma de

actividades establecido y aprobado por el asesor de Ejercicio Profesional

Supervisado en su momento; tales actividades se detallan a continuación.

La primera acción llevada a cabo durante el diagnóstico fue la planeación, selección

y análisis de todas las actividades según el reglamento de EPS y la guía

proporcionada por los docentes de propedéutica. Se siguió indiscriminadamente los

lineamientos establecidos y por ello entonces se elaboró la planificación, la parte

informativa que contempla la identificación, justificación de la planificación de esta

etapa imprescindible en la realización del proyecto. Se describió detalladamente

como se llevará a cabo y los motivos por el cual se planifica la actividad; contiene

también los objetivos generales, específicos y la lista deactividades que se realizan.

Por otro lado se dio a conocer sobre la metodología, los recursos humanos,

materiales y financieros. El presupuesto durante la realización de esta etapa, el

cronograma de actividades y la evaluación de la misma.

Luego de presentar la planificación y de ser aprobado por el asesor, se procedió a

identificar las instituciones: patrocinante y beneficiada, para empezar a desarrollar

las actividades programadas y avaladas. Después de identificar y observar se

redactó una lista de instituciones en donde posiblemente se podría realizar el

diagnostico, se priorizaron dos instituciones; seguidamente se redactaron solicitudes

de aceptación con el visto bueno del asesor; exponiendo los motivos y la intención de

realizar tal investigación. Se entregó una solicitud a la Municipalidad de Santa María

Chiquimula solicitando que sea la institución patrocinante. Ésta se entregó al Alcalde

municipal como representante legal de dicha institución, exponiéndole los motivos y

propósitos, muy amablemente aceptó y mencionó que en la institución existe una

comisión de medio ambiente y que se han firmado acuerdos sobre acciones que

mitiguen la contaminación ambiental.

Con el aval y permiso del jefe edil del municipio e institución, se procedió a redactar

la guía de los ocho sectores, ya que se seleccionó éste, como un instrumento

53

adecuado, técnico y científico para la recopilación de información sobre la entidad

patrocinante.

Teniendo presente la guía se procedió a observar las instalaciones, se realizaron

algunas cuestiones a los empleados municipales; de las diferente oficinas y se

solicitó algunos documentos de importancia, tales como: Plan de gobierno Local

2012-2016 y Plan de Desarrollo Municipal, estos se analizaron y se extrajeron de los

mismos, datos de relevancia que sirvieron de base para la selección definitiva de la

institución como entidad patrocinante; de la misma manera sirvió para redactar el

informe de diagnóstico requerido.

Se determinaron las carencias de la institución para la posterior selección del

problema y la realización de un proyecto, después de aplicarle los estudios de

viabilidad y factibilidad, luego de revisar el listado de carencias se seleccionó el

problema “INSALUBRIDAD EN LAS CALLES DEL MUNICIPIO” se priorizó el

proyecto; implementación de una recicladora en la Estación de bomberos voluntarios

de la 124 compañía, Santa María Chiquimula Totonicapán. Se seleccionó la

institución como entidad beneficiada, ya que es una institución Voluntaria que apoya

a las personas necesitadas sin distinción de género, raza y condición social, carece

de recursos económicos para equipar la institución de materiales de primeros auxilios

y rescate de personas accidentadas. Para ello se entregó una solicitud al Director de

la institución y con gusto aceptó la propuesta, ofreciendo todo apoyo moral para con

el epesista.

Las actividades se llevaron a cabo con satisfacción y aceptación de las dos

instituciones seleccionadas durante esta etapa.

4.2 Evaluación Perfil de proyecto

Durante la elaboración del perfil de proyecto y la evaluación de la misma, que se

estuvo realizando desde el momento en que se seleccionó el problema de una lista

de carencias que se presentan en la institución, hasta la culminación, entrega,

enmienda y aprobación por el asesor de Ejercicio Profesional supervisado, se realizó

por medio de una lista de cotejo donde se enlistaron en una tabla todas las

actividades que se llevaron a cabo durante esta etapa. Se escribió si se logró no,

dejando un espacio para anotar los motivos de los posibles aspectos negativos de

cada una de las actividades contempladas.

Se procedió a redactar la parte informativa donde se establecen las instituciones

patrocinante y beneficiada y la fecha en que estas se ejecutarán, se justifica el

motivo por el cual se planifica, ya que es una forma técnica y científica de realizar

esta actividad. Se redactaron los objetivos generales y específicos de esta etapa.

54

Se enlistaron una serie de actividades en donde se detallan las acciones a realizar

que conlleva la realización y ejecución del proyecto seleccionado para mitigar los

efectos de la contaminación del ambiente, tales como el cambio climático, el efecto

invernadero, el derretimiento de hielo en los polos, huracanes, deslaves,

inundaciones, sequia, fuertes lluvias entre otros.

Así como asignar fechas para la realización y los responsables por medio de un

diagrama de Gantt. Establecer el presupuesto estimado durante la ejecución, prever

los recursos humanos, financieros y materiales para prever todos los recursos que

fueron necesarios para la realización. Finalmente se procedió a redactar el formato

definitivo del perfil, presentando éste al asesor, dio su punto de vista sobre las

anomalías en la redacción, sugiriendolas correcciones necesarias para una mejor

presentación del perfil. Se tuvo que realizar tres correcciones para la aprobación del

perfil. Sin embargo todas las actividades que se llevaron a cabo durante esta etapa

se aprendió mucho sobre redacción, tal es el caso de los objetivos general y

específicos donde se tuvo un panorama general sobre la redacción de estos.

4.3. Evaluación de ejecución

La evaluación de esta etapa la realizó el Director de la institución beneficiada, la cual

es el Benemérito Cuerpo de Bomberos Voluntarios de la 124 Compañía de Santa

María Chiquimula, por medio de una escala de calificaciones, que contiene para la

determinación de los criterios a evaluar, se usaron los siguientes: excelente, bueno,

regular y deficiente. Donde Excelente demuestra que la actividad se ha realizado

en la fecha que fue prevista, en el cronograma de actividades y si se cumplió con los

objetivos plasmados en el perfil de proyecto, ya que todas las actividades van

encaminadas a la consecución de los objetivos. El criterio bueno, indica que la

actividad se ha ejecutado con satisfacción pero que pudo haberse desarrollado con

mucho más éxito, con un poco más de esfuerzo y dedicación para el mismo. El

factor regular indica que los objetivos y la fecha establecida no se cumplieron a

cabalidad por diversas razones como el tiempo, la burocracia que es inevitable en las

instituciones donde se realizó la práctica y la toma de decisiones de los encargados

de las instituciones tanto patrocinante como patrocinada. Por último cuando se

cataloga una actividad como deficiente es porque tuvo que reprogramarse o cambiar

esa actividad por que no se alcanzaron los objetivos concretos para la realización y

la consecución de los objetivos generales, específicos y las metas.

Al momento de presentar el instrumento y después de leer, el Director de la

institución junto con la junta de oficiales, mencionaron que se debe de entregar en

limpio redactado a computadora, para que después firmen y sellen como

corresponde. De esta manera el epesista lo trabajó como lo han requerido,

entregándoles después como lo solicitaron.

55

La mayoría de actividades programadas en el perfil de proyecto lo calificaron como

excelente mientras que una mínima como bueno. Esto da a entender que la

ejecución del proyecto fue fructífera, para la institución beneficiada. Por otra parte

las personas que llegaron a vender papeles, latas y botellas pett, aparte de colaborar

con la reducción de la contaminación salieron beneficiados porque obtuvieron dinero

por los productos reciclados que vendieron. Además se entregaron guías didácticas

a las instituciones patrocinante y beneficiada. (Municipalidad y Bomberos Voluntarios

de la 124 compañía) En la municipalidad en el momento de la entrega se platicó con

los miembros del consejo municipal para un permiso de hablar con los responsables

de la diferentes oficinas para que reciclen el papel a beneficio de la institución

beneficiada y al mismo tiempo colaborarán con la reducción de la tala de árboles.

Estuvieron de acuerdo y firmaron el documento respectivo. Con esto podemos

mencionar que el proyecto puede tener continuidad, ya que el personal de la

institución beneficiada menciono que seguirán reciclando, para abrir una oportunidad

a las personas que quieran colaborar con el medio ambiente.

4.4 Evaluación final.

Durante esta etapa se elaboró una escala de calificaciones que contiene las

consideraciones; totalmente de acuerdo, parcialmente de acuerdo yen descuerdo.

Extrayendo las actividades de cada una de las planificaciones específicas de cada

etapa, por lo que fue evaluada conscientemente para mejorar en todos los aspectos

y en futuros proyectos de esta naturaleza. Ésta lo realizó el estudiante, por medio de

una escala de valoración, que contempla las actividades tomadas en cuenta en la

planificación de esta etapa muy importante. De la misma manera se realizó durante

todo el proceso. Analizando después de cada actividad los logros obtenidos y las

deficiencias encontradas así como los nuevos aprendizajes encontrados y

asimilados. Luego se procedió a la redacción del informe que corresponde a esta

etapa dando a conocer las diferentes actividades que se llevaron a cabo tomando en

cuenta la evaluación ex ante que evaluó los estudios de viabilidad y factibilidad de las

condiciones materiales, la capacidad de organización de las instituciones y las

actitudes potenciales de los participantes o entes que estuvieron involucrados en el

proyecto. La evaluación concurrente o durante en donde se evaluó el proyecto

durante la ejecución, se verificó que los recursos materiales se usaron con eficiencia.

Se valió de los informes, investigaciones y recomendaciones correctivas de

diferentes personas involucradas dentro de las dos instituciones; patrocinante y

patrocinada.

56

La última parte de la evaluación fue la ex post; donde se hizo un análisis de la

información, de los resultados para obtener una experiencia del proyecto ejecutado.

El estudiante realizó esfuerzos contundentes, tales como la gestión para la

aceptación como epesista en la municipalidad de Santa María Chiquimula, que llevo

varias visitas. Hasta que se pudo comunicar directamente con el Alcalde, aceptando

al estudiante como epesista de la Universidad de San Carlos de Guatemala, en esa

institución autónoma de la república de Guatemala. De la misma manera las charlas

que se tuvo con el personal de la institución beneficiada, sobre los objetivos del

proyecto e información sobre el manejo del centro de reciclaje (recicladora) fueron

satisfactorios, esto se verificó por medio de la complacencia y aceptación del

personal de dichas instituciones. También se analizaron los gastos realizados en la

apertura del proyecto, los materiales que se usaron, se buscó la manera de que sean

reusables y fue un éxito.

Los resultados logrados son los siguientes: La creación de un centro de reciclaje en

la estación de Bomberos Voluntarios 124 compañía, Santa María Chiquimula,

Totonicapán, durante la ejecución del proyecto, hasta donde el epesista dejó en las

manos del personal de los miembros de la institución. Funcionó adecuadamente, la

cantidad de personas que llegaron fue estimable.

Se cumplió con los objetivos del proyecto que es reducir la contaminación en las

calles del municipio, ya que se observaron personas, recogiendo botellas pet. Para

depositarlo y vender en la recicladora.

En cuanto a la eficiencia del proyecto realizado, se pudo determinar que conviene

seguir reciclando papel y latas de aluminio, mientras que las botellas plásticas como

un complemento; porque ocupa mucho espacio y el precio al momento de vender en

las recicladoras es muy bajo, sin embargo esto es imprescindible para la reducción

de la contaminación en las calles y avenidas del municipio y de toda Guatemala para

mantener la denominación de país de la eterna primavera.

57

CONCLUSIONES

Se redujeron los residuos sólidos en las calles del municipio, porque las

personas pudieron reciclar y almacenar para poder vender en la recicladora

implementada por el epesista.

Con la redacción de la guía didáctica sobre el reciclaje las personas

individuales y las instituciones que necesitaban adentrarse al reciclaje tuvieron

acceso a la información, además la institución beneficiada posee una guía

para seguir reciclando.

Se capacitó satisfactoriamente a todos los elementos del Benemérito Cuerpo

de Bomberos Voluntarios, ya que fue la institución beneficiada en la ejecución

del ejercicio profesional supervisado.

Se identificaron diferentes empresas para seleccionar a cuál de todas hubo

que venderle los materiales reciclados dentro de la institución beneficiada y

con esto la institución tubo beneficio.

Se socializó con todos los elementos de bomberos voluntarios las empresas a

quienes se les podría vender los materiales reciclados y ellos tuvieron idea y

decidieron a quien empresa vender los productos.

Se reforestó un área comunal de la comunidad de Xebé municipio de Santa

María Chiquimula, donde se plantaron 600 arbolitos que vino a contrarrestar la

deforestación del lugar mencionado.

58

RECOMENDACIONES

Se recomienda a la población de Santa María Chiquimula, continuar con el

reciclaje ya que ésta aparte de contribuir con la economía es saludable para

nuestros hijos e hijas, pero sin duda para nuestra tierra.

A las instituciones patrocinante, beneficiada y personas individuales que

reproduzcan la guía pedagógica, para distribuir a la población para que todos

nos enteramos de los beneficios del reciclaje.

A las instituciones gubernamentales y no gubernamentales que capaciten al

personal sobre el reciclaje y temas del medio ambiente, para que todos los

ciudadanos tengamos conocimientos sobre esta materia importante en

nuestra vida.

Al gobierno central, de nuestro país que implemente empresas estatales que

compren productos reciclados; para que las personas que quieran dedicarse a

esto encuentren fácilmente donde vender sus productos.

Epesistas de las diferentes universidades, que sigan realizando estos

proyectos, son muy favorables para nuestro medio ambiente y que socialicen

con el personal de las instituciones ya que la comunicación es imprescindible

para el logro de cualquier actividad.

59

BIBLIOGRAFÍA

1. CEGEPLAN, Plan de gobierno local, Primera edición, Santa María Chiquimula,

Totonicapán.

2. Dirección de Planificación Sectorial. 2011 (1a. ed.).

3. GALL, FRANCIS. Diccionario Geográfico de Guatemala. Instituto Geográfico Nacional. Tomo II. Segunda Edición, Guatemala 1978, p.758.

4. Guía para el proceso de planificación 2012, SEGEPLAN.

5. Instituto Nacional de Estadística, 2002. – INE –, XI Censo de Población y VI

de Habitación. Guatemala.

6. IXPACHEL CRUZ, diagnóstico socioeconómico, potencialidades productivas y propuestas de inversión” Facultad de Ciencias Económicas.

7. SEGEPLAN/DPT, Plan de Desarrollo Santa María Chiquimula, Totonicapán.

Guatemala:, 2011.

8. Constitución Política de la República de Guatemala, Sección Séptima, Artículo

“97”.

9. VICENTE CONESA FDEZ, Guía metodológica para la evaluación del impacto

ambiental”, paginas 51-52.

10. DOMINGO GÓMEZ OREA, Evaluación Ambiental Estratégica”, Paginas 32,37

Autor del libro:

11. UNIVERSIDAD RAFAEL LANDÍVAR, Perfil ambiental de Guatemala. Informe sobre el estado del medio ambiente y bases para su evaluación sistemática. 2004 Guatemala. paginas. 373

12. DIGECUR, Orientaciones para el desarrollo curricular áreas de ciencias naturales y áreas de ciencias sociales y formación ciudadana (Educación ambiental, con énfasis en cambio climático).

APENDICE

Evaluación del diagnóstico Objetivos:

Analizar cada actividad en la ejecución de la etapa de diagnóstico correspondiente al

EPS, entidad patrocinada: Municipalidad de Santa María Chiquimula, Totonicapán.

Instrumento de evaluación Lista de cotejo.

No. Criterios Si No

Evaluación ex ante

1 Se cuenta con autorización por parte de la institución patrocinante.

X

2 Las actividades están planificadas. X

3 Los objetivos plasmados en el plan de diagnóstico concuerdan con lo realizado.

X

4 Los objetivos específicos tienen congruencia con los lineamientos del EPS.

X

Evaluaciónex post X

5 La información recopilada fue de beneficio para la elaboración del informe.

X

6 Los datos prescindibles para realizar el diagnostico fueron fáciles de encontrar.

X

7 Hubo problemas en la redacción del informe.

X

8 Se usó alguna técnica en la etapa de observación.

X

9 Hubo dificultades en la realización de esta etapa.

X

10 Evaluación concurrente X

11 Se encontraron problemas X

12 El problema seleccionado es viable y factible.

X

13 Fue fácil aceptar el proyecto por la institución patrocinante.

X

14 Total sí 11 2

Evaluación del Perfil de proyecto

Objetivos:

Verificar que los elementos que integran el perfil de proyecto tengan congruencia

entre sí, así como una relación lógica que asegure la finalización satisfactoria del

proyecto.

Instrumento de evaluación: lista de cotejo.

No. Criterios Si No

Evaluación ex ante

1 Los objetivos son claros y concisos y acordes a la magnitud del proyecto y el problema seleccionado.

X

2 El objetivo general explica claramente lo que se quiere realizar.

X

3 El nivel de las metas son aceptables. X

4 Las actividades están contempladas para ejecutar en las fechas establecidas.

X

5 Existen recursos básicos X

6 Hay probabilidades de encontrar los recursos que no se tienen.

X

7 Evaluación concurrente X

8 Hay participación de diferentes comunidades. X

9 Existen instituciones o empresas con voluntad de participar.

X

10 El tiempo utilizado para cada actividad es adecuada. X

11 Existen personas individuales que están interesados en colaborar.

X

12 Total 11 0

Evaluación de ejecución

Objetivos: Verificar si las fechas que se tenían programadas las diferentes

actividades, se llevó a cabo, y si el tiempo establecido fue suficiente.

Herramienta: Escala de valoración.

No. Actividades Responsable Fechas Ejecución


Epesista 12/01/2013 Bueno

2 Síntesis de la información obtenida

Epesista 19/01/2013 Regular

3 Promoción del centro de acopio, recicladora.



Epesista 03/02/2013 Excelente


Epesista 05/02/2013

Excelente





8 Investigaciones sobre los fundamentos legales que amparan el contenido teórico de la guía.


9 Redacción de la guía Epesista 05/06/2013 Bueno

10 Entrega de las guías a las instituciones involucradas.




Bueno

12 Preparar los temas a desarrollar para la sensibilización del


Bueno

personal de la institución y los objetivos de este proyecto.



14 Contactar empresas, que podrían comprar el reciclaje.


15 Cotizar precios de compra.




17 Presentar el nombre y la ubicación de las empresas a los elementos de la institución beneficiada.




19 Consensuar con todos los miembros la importancia de que todos tengan conocimientos de las empresas compradoras.



Epesista 1910/2013 Regular





23 Elaboración de solicitud de permiso al alcalde comunal de la comunidad donde se siembran arbolitos.


24 Entrega de solicitud a Epesista 15/04/2013 Excelente

instituto NUFED de la comunidad de Xebé Santa María Chiquimula, para que los estudiantes de dicho centro reforesten.





27 Plantación de los 1,200 arbolitos en un área comunal de la aldea Xebé. Santa María Chiquimula, Totonicapán.


Descripción de las valoraciones

Excelente: Una actividad es considerada en esta categoría si se cumplió. De

acuerdo a la fecha programada en el perfil y si hubo respuesta inmediata, por parte

de las autoridades de las instituciones patrocinante y beneficiada.

Bueno: Cuando la actividad se ha desarrollado con toda normalidad pero faltan

algunos detalles para llegar al siguiente nivel.

Regular: Cuando se mostró, un grado aceptable del producto, pero no llena los

requisitos para catalogarlo en un grado superior.

Deficiente: Cuando se necesitó reprogramar la actividad, por motivos de desacuerdo

entre las partes o al menos uno de ellos no actuó como se esperaba.

Evaluación final

Objetivos: Verificar los errores cometidos durante la ejecución del proyecto desde

el diagnostico hasta la evaluación final, para obtener experiencias y aprender del

proyecto ejecutado.

Herramienta de evaluación, Escala de valoración. Por autoridades locales de la

corporación municipal como institución patrocinante y de la institución beneficiada.

No. Criterios Totalmente de acuerdo

Parcialmente de acuerdo

En descuerdo

1 En cuanto al proyecto ejecutado.

X

2 A la continuación del mismo

X

3 Apoya estas acciones X

4 Es necesario implementar

X

5 La planificación de las actividades

X

6 Se han ejecutado las acciones como se han previsto

X

7 En cuanto al impacto del proyecto

X

8 En el beneficio a las personas

X

9 No es recomendable X

10 Mejora la actitud de las personas

X

11 Se aprovecha para reducir la pobreza

X

12 Es buen ejemplo para la sociedad

X

13 Que se le dé continuidad

X

14 Solo de esa manera podremos colaborar

X

15 No es Viable X

16 Es muy complicado porque el municipio está muy retirado

X

17 Muy bien planificado X

18 La facultad está realizando un buen trabajo

X

19 Existe voluntad por parte de las autoridades de la universidad.

X

20 Total de criterios 11 6 2

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES

SECCIÓN UNIVERSITARIA TOTONICAPÁN CARRERA: LICENCIATURA EN PEDAGOGIA Y

ADMINISTRACION EDUCATIVA

PLANIFICACIÓN GENERAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADA

(MACRO PROYECTO, REFORESTACIÓN)

I. PARTE INFORMATIVA: 1. COMUNIDAD: Aldea Xebé, 2. MUNICIPIO. Santa María Chiquimula. 3. DEPARTAMENTO: Totonicapán. 4. UBICACIÓN: Bosque comunal de la comunidad. 5. DIRECCIÓN: Sureste de la comunidad 6. RESPONSABLE: Francisco ChitíJoj 7. CARGO: Alcalde Comunitario.. 8. SECTOR: Comunal. 9. ACTIVIDAD: Reforestación 10. DURACIÓN: Seis meses 11. FECHA: Del mes de febrero, al mes de agosto 2013 12. RESPOSABLES: Epesistas: Augusto Otoniel ChacajJoj con numero de

carné 200850522 y Miguel Joel Castros Tzoy con carn No. 200850594

II. JUSTIFICACIÓN:

El Ejercicio Profesional Supervisado, se realiza con el propósito de alcanzar las competencias requeridas para el perfil de Licenciado. En Pedagogía. Aplicando los conocimientos adquiridos durante la formación académica, para resolver problemas que afecta a la sociedad guatemalteca, en cualquier sector de la república y de la misma manera, compensar lo que la sociedad proveyó al estudiante por medio de la universidad pública.

III. DESCRIPCIÓN:

El EPS es una práctica que se realiza por estudiantes, previo a optar el título de Licenciado en Pedagogía y Administración Educativa; supervisado por docentes de la Facultad de Humanidades, de manera que éste, se realiza de una forma técnica, científica y práctica; que permita adentrar al estudiante en las gestiones; pública y privada.

IV. OBJETICOS GENERALES:

1. Coordinar un proyecto de reforestación, involucrando miembro de la comunidad, estudiantes, docentes autoridades locales, de manera que juntos tengamos una visión de la problemática del medio ambiente que se vive en las diferentes comunidades del país.

V. ESPECÍFICOS:

1. Mitigar los problemas ambientales de la comunidad de Xebé.

2. Plantar seiscientos arbolitos de pino blanco en el bosque comunal.

3. Concientizar a las personas que habita en la comunidad por medio de las acciones.

VI. ACTIVIDADES: 1. Elaboración de plan de acción concerniente al macro proyecto reforestación.

2. Reunión con autoridades de la comunidad, para presentar los objetivos del

EPS.

3. Visita al vivero forestal de la comunidad y evaluar el estado de los arbolitos.

4. Evaluar el área a reforestar, para determinar la factibilidad del proyecto

5. Realizar Charla sobre la importancia de la reforestación y la manera adecuada del traslado y plantación.

6. Clasificar las plantas apropiadas, de acuerdo al terreno a reforestar

7. Gestión financiera para sufragar los gastos de trasporte y refrigerio.

8. Contratación del vehículo, para el traslado de las plantas del vivero al lugar de

reforestación.

9. Coordinar los estudiantes, docentes y autoridades de la comunidad, para el traslado y plantación de los arbolitos.

VII. METODOLOGÍA: 1. Practico. 2. Participativo-activo 3. Constructivista. VIII. DESARROLLO:

La determinación de las acciones a realizar se organiza juntamente con las

autoridades de la comunidad, los docentes, estudiantes y epesistas.

IX. RECURSOS

a) HUMANOS: Autoridades de la comunidad, epsistas, estudiantes, profesores, vecinos colaboradores de la comunidad viveristas, técnicos.

b) MATERIALES:

Azadón, machete, rastrillo, costales, cajas, proyector, computadora, impresora fotocopiadora, lápices, marcadores, almohadilla, hojas de papel boond.

c) FINANCIERO:

PRESUPUESTO:

Gastos Descripción Precio unitario Subtotal

Transporte Traslado de estudiantes de las escuelas y las plantas: total 12 carros para transportar 200 estudiantes y 1,200 plantas.

12 fletes de carro de Q.150.00

Q.1,800.00

Refacción 9 cajas de gaseosas de 24 unidades, para 200 personas y misma cantidad de panes de a Q.100 c/u.

Cada caja Q. 55.00. 200 panes de Q.1.00

Q. 1,390.00

Fotocopias 800 fotocopias para el taller sobre la plantación correcta de los arbolitos, para distribuir a 200 personas.

Cada una Q.0.25

Q.200.00

Total Q. 3,390.00

X. CRONOGRAMA:

No. FECHAS DE LOS MESES DE

FEBRERO - AGOSTO

febrero

marzo

abril mayo

junio julio Agosto

1 Elaboración de plan de acción concerniente al macro proyecto reforestación.

x

2 Reunión con autoridades de la comunidad, para presentar los objetivos del EPS.

x

3 Visita al vivero forestal de la comunidad y evaluar el estado de los arbolitos.

x

4 Evaluar el área a reforestar, para determinar la factibilidad del proyecto.

x

5 Realizar Charla sobre la importancia de la reforestación y la manera adecuada del traslado y plantación.

X

6 Clasificar las plantas apropiadas, de acuerdo al terreno a reforestar

X

7 Gestión financiera para sufragar los gastos de trasporte y refrigerio.

x

8 Contratación del vehículo, para el traslado de las plantas del vivero al lugar de reforestación.

x

9 Coordinar los estudiantes, docentes y autoridades de la comunidad, para el traslado y plantación de los arbolitos.

x

10 Demostración de la siembra de árboles.

x

11 Plantar los arbolitos juntos con los estudiantes.

X

12 Asistencia de todos los estudiantes por los profesores, colaboradores y Epesistas.

X

13 Evaluación de las actividades del proyecto.

X

XI. EVALUACIÓN:

Se realizara durante el proceso y después de la misma a través de la

presentación del informe se observara el logro de las competencias.

Epesista en el momento de la entrega y selección de los arbolitos para su plantación en el área comunal.

Estudiantes empacando las plantas para transportarlo al lugar de plantación.

Colaboradores disfrutando de la naturaleza

Técnico forestal realiza una muestra de como plantar correctamente un árbol

Epesista plantando arbolito junto a un estudiante

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES SECCIÓN UNIVERSITARIA TOTONICAPÁN CARRERA: LICENCIATURA EN PEDAGOGIA Y ADMINISTRACION EDUCATIVA

PLANIFICACIÓN GENERAL EPS MICRO PROYECTO

I. PARTE INFORMATIVA:

13. MUNICIPIO: Santa María Chiquimula. 14. DEPARTAMENTO: Totonicapán. 15. RESPONSABLE: Miguel Joel Tzoy Castro 16. CARGO: Epesista 17. SECTOR: Comunal. 18. ACTIVIDAD: Ejecución del EPS 19. DURACIÓN: Tres meses 20. FECHA: Del mes de agosto, al mes de octubre 2013

II. JUSTIFICACIÓN:

La presente planificación se realiza con el fin de prever las actividades Que

conlleva el Ejercicio Profesional Supervisado, la cual la anticipa la reforestación

en un terreno comunal con u mínimo de 600 arbolitos en la región, coordinando

esto con instituciones o habitantes de la comunidad, para luego poder iniciar el

micro proyecto que consiste en cuatro etapas de las cuales la primera es el

diagnóstico de la institución lo prosigue la elaboración del perfil de proyecto, la

ejecución del proyecto seleccionado y la evaluación de la misma. Cada una de

las etapas tiene que estar aprobada para poder iniciar la siguiente fase. Esto se

realiza con el fin de realizar el Ejercicio Profesional Supervisado previo a optar el

título de licenciatura en Pedagogía y Administración educativa.

III. DESCRIPCIÓN: Es la primera acción que el proyectista realiza; con el fin de organizar y prever las

actividades que se realizaran en cada una de la etapas que conlleva el EPS, y de

la presente se desglosan las demás planificaciones que corresponden a las

siguientes etapas: Diagnostico, Perfil, Ejecución y Evaluación, ésta como ya se

mencionó, sirve para dar un panorama general de todas las acciones a realizar

en el marco del Ejercicio Profesional Supervisado. Consiste también en prever

todas las necesidades de recurso humano, materiales, económico, así como

manejo del tiempo durante la realización de las diferentes fases del proyecto.

IV. OBJETIVOS GENERALES:

Organizar, prever, controlar los recursos durante la realización del Ejercicio

Profesional Supervisado, las cuales son cuatro etapas en donde se realizan

varias actividades para concretar las acciones y cumplir con los objetivos del

mismo.

V. ESPECÍFICOS:

4. Prever los recursos a utilizar en la etapa de diagnóstico de la institución

patrocinante y patrocinada.

5. Priorizar la forma de organizar los recursos en la etapa de perfil de proyecto.

6. Establecer las fechas de ejecución de las actividades, organizar, prever los

recursos materiales, humanos y financieros en la etapa de ejecución.

7. Establecer las fechas de la ejecución de cada una actividades contempladas en la etapa de evaluación.

VI. ACTIVIDADES:

10. Determinar las fechas de ejecución de la etapa de diagnóstico. 11. Verificar los recursos a utilizar en el diagnóstico. 12. Redactar la planificación de la etapa de diagnóstico. 13. Visualizar los recursos a utilizar en el perfil. 14. Estimar costos de materiales de la etapa que se está trabajando. 15. Redactar el perfil de proyecto. 16. Asignar fechas de ejecución de las diferentes actividades para concretar el

proyecto. 17. Elaborar presupuesto sobre los gastos durante la ejecución. 18. Elaborar la planificación específica de la etapa. 19. Analizar el tiempo que abarca la ejecución de las actividades. 20. Visualizar la viabilidad de los recursos a utilizar. 21. Elaborar lista de cotejo para evaluar las actividades de cada etapa. 22. Evaluar las actividades de las diferentes etapas. 23. Redactar informe de la evaluación.

VII. METODOLOGÍA:

4. Práctica.

VIII. DESARROLLO:

Se visualiza la factibilidad y viabilidad de los recursos humanos, financieros y

materiales, para desarrollar cada una de las actividades contempladas.

Estableciendo fechas en el cronograma de actividades para completar la presente

planificación, se redacta el objetivo general y específico. Para el desarrollo de las

siguientes fases del ejercicio profesional Supervisado, así como verificar y

controlar el recurso tiempo.

IX. RECURSOS

d) HUMANOS: Epesista

e) MATERIALES:

Computadora, impresora fotocopiadora, hojas de papel bond, lápiz y

lapicero.

f) FINANCIERO: PRESUPUESTO ESTIMATIVO:

X. CRONOGRAMA:

No. Actividades Agosto Septiembre Octubre

1 Elaboración del plan general Micro Proyecto X

2 Elaboración de las planificaciones específicas de cada etapa X

3 Presentación de las planificaciones ante al asesor X

4 Ejecución del Diagnostico X

5 Elaboración del informe del Diagnostico X

6 Presentación del informe de diagnóstico al asesor X

7 Priorización del proyecto a ejecutar X

8 Elaboración del Perfil X

9 Presentación del Perfil de Proyecto al asesor X

10 Ejecución del Micro Proyecto X X

11 Evaluación del Micro Proyecto X

12

Elaboración del informe de la ejecución del Micro Proyecto. X

13 Presentación del informe del Micro Proyecto al Asesor.

X

Descripción Gastos

Impresiones Q.5.00

Total Q.5.00

14 Evaluación general de las cuatro etapas del Micro Proyecto X

15 Elaboración del Informe Final del EPS X

16 Presentación del Informe Final al Asesor de EPS X

17 Presentación del Informe Final a los revisores asignados X

18 Corrección de posibles errores en el Informe Final X

19 Aprobación del Informe Final por asesor X

XI. EVALUACIÓN: Se realizara durante el proceso y después de cada uno de las etapas, por medio

de lista de cotejo.


PLANIFICACIÓN ESPECÍFICA ETAPA DIAGNOSTICO


1. MUNICIPIO: Santa María Chiquimula. 5. DEPARTAMENTO: Totonicapán. 6. RESPONSABLE: Miguel Joel Tzoy Castro 7. CARGO: Epesista 8. SECTOR: Comunal. 9. ACTIVIDAD: Ejecución del EPS 10. DURACIÓN: 15 días 11. FECHA: Del 18 al 31 del mes de agosto de 2013

II. JUSTIFICACIÓN: La presente planificación se realiza con el fin de

planificar coordinar, prever los recursos tanto materiales, humanos,

económicos para el diagnóstico de las dos instituciones involucradas en las

etapas de ejecución de un proyecto ambiental que corresponde al Ejercicio

Profesional Supervisado, previo a optar el título de Licenciatura en

Pedagogía y administración Educativa, las actividades que se llevaran a

cabo durante el transcurso de la primera etapa que corresponde al micro

proyecto, esto con el objetivo de informarse y conocer las instituciones

involucradas.

III. DESCRIPCIÓN:

Consiste en una interacción con la comunidad que permite conocer de una manera más directa, científica y técnica los recursos que poseen cada una de las instituciones, para medir o determinar la viabilidad y factibilidad del proyecto que se prevé realizar, de la misma manera se conoce un poco mas las instituciones cuales son las debilidades y fortalezas para poder tomar 1 par mejorar y poder trabajar sobre esto para mitigar un problema ambiental, la consecuencia de esto entonces será reducir en mayor porcentaje el problema para que no suframos las consecuencias que nos podría ocasionar como persona individual.


Obtener información verídica, científica, técnica y veraz sobre las dos

instituciones; beneficiada y patrocinada, Para poder seleccionar el

problema después de aplicar los estudios de factibilidad y viabilidad y

detallar la lista de carencias de la institución.

V. ESPECÍFICOS:

1. Contribuir a la sensibilización de las personas directas e indirectas involucradas en las dos instituciones sobre el beneficio de cuidar el medio ambiente y tomar acciones concretas para erradicar las actitudes desfavorables.

2. Verificar por medio del diagnóstico el proyecto a realizar y estudiar la

factibilidad y viabilidad de la misma de acuerdo a los recursos disponibles y la voluntad política de las personas que están al frente de las instituciones.

3. Realizar el procedimiento correcto, científico y técnico las acciones de la primera etapa concerniente al EPS previo a optar el título de Licenciatura en pedagogía y Administración Educativa.

VI. ACTIVIDADES:

1. Elaborar el plan de diagnóstico. 2. Establecer fechas de ejecución de las diferentes actividades. 3. Elaborar la guía de los ocho sectores para diagnosticar las instituciones. 4. Elaborar solicitud a la institución patrocinante y patrocinada para la aceptación

como epecista de la Universidad de San Carlos de Guatemala. 5. Presentación de la planificación al asesor. 6. Observar la institución con el uso de la guía de los ocho sectores. 7. Informarse sobre la institución patrocinante con los diferentes trabajadores de

las diferentes oficinas. 8. Analizar la información obtenida con los trabajadores de las diferentes oficinas

y corroborar con lo observado en la institución. 9. Determinar el listado de carencias de la institución. 10. Escoger un problema y priorizarlo, luego aplicarle estudio de factibilidad y

viabilidad. 11. Revisión de documentos donde se puede obtener la misión visión de la

institución patrocinante. 12. Generar informe de diagnóstico. 13. Presentar informe de diagnóstico al asesor asignado. 14. Realizar correcciones de acuerdo a criterio del asesor asignado. 15. Presentar informe corregido al asesor.

VII. METODOLOGÍA:

Observación directa.

VIII. DESARROLLO:

Se hará una observación directamente en el campo para poder determinar los

problemas que pueden estar afectando y aumentando el cambio climático y

destruyendo el medio ambiente.

IX.RECURSOS

a) HUMANOS: Epesista, trabajadores de las instituciones patrocinante y beneficiada.

Asesor.

b) MATERIALES:

Fichas de trabajo de campo, Cuaderno de apuntes, lapiceros, lápiz, fichas de observación, Cámara fotográfica y cámara de video.

c) FINANCIERO:

PRESUPUESTO ESTIMATIVO:

X.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

No. Actividades Agosto

1 Elaborar el plan de diagnóstico. X

2 Establecer fechas de ejecución de las diferentes actividades. X

3 Elaborar la guía de los ocho sectores para diagnosticar las instituciones. X

4 Elaborar solicitud a la institución patrocinante y patrocinada para la aceptación como epecista de la Universidad de San Carlos de Guatemala. X

5 Presentación de la planificación al asesor. X

6 Observar la institución con el uso de la guía de los ocho sectores. X

7 Informarse sobre la institución patrocinante con los diferentes trabajadores de las diferentes oficinas. X

8 Analizar la información obtenida con los trabajadores de las diferentes oficinas y corroborar con lo observado en la institución. X

9 Determinar el listado de carencias de la institución. X

Descripción Gastos

Impresión de fichas Q.10.00

Cuaderno de apunte Q. 2.50

Lápiz y lapiceros Q.3.00

Total Q. 15.50

10 Escoger un problema y priorizarlo, luego aplicarle estudio de factibilidad y viabilidad. X

11 Revisión de documentos donde se puede obtener la misión visión de la institución patrocinante. X

12 Generar informe de diagnóstico. X

13 Presentar informe de diagnóstico al asesor asignado. X

14 Realizar correcciones de acuerdo a criterio del asesor asignado. X

15 Presentar informe corregido al asesor. X

XI. EVALUACIÓN:

Se realizara durante el proceso y después de cada uno de las etapas, por medio

de lista de cotejo.


PLANIFICACIÓN ESPECÍFICA PERFIL DE PROYECTO


1. MUNICIPIO: Santa María Chiquimula. 12. DEPARTAMENTO: Totonicapán. 13. RESPONSABLE: Miguel Joel Tzoy Castro 14. CARGO: Epesista 15. SECTOR: Comunal. 16. ACTIVIDAD: Elaboración del perfil de proyecto 17. DURACIÓN: 15 días 18. FECHA: Del 01 al 07 del mes de septiembre de 2013

II. JUSTIFICACIÓN: Definir las fechas de ejecución de cada una de las

actividades que conlleva realizar el proyecto seleccionada a base del diagnóstico así

como redactar los objetivos y las metas para el proyecto, tomando en cuenta los

recursos: humanos, materiales, financieros, de conde proceden el dinero para el

presupuesto estimado.

DESCRIPCIÓN:

La presente planificación se realiza con el fin de tener a la mano y por escrito los

objetivos, metas y cada uno de los recursos para la ejecución de las diversas

actividades en el desarrollo del proyecto a ejecutar, y para llevar un orden en las

actividades trabajar de una forma ordenada, técnica, y científica para poder

responder a los requerimientoy objetivos del ejercicio Profesional Supervisado.

III: OBJETIVOS GENERALES:

Prever y planificar las actividades, plasmar los objetivos generales, específicos,

metas, y estimar un presupuesto para la ejecución del proyecto seleccionado de

acuerdo al diagnóstico realizado antes de la etapa de perfil de proyecto.

IV. ESPECÍFICOS:

1. Identificar los elementos esenciales para la ejecución del proyecto. 2. Determinar las fechas de ejecución del proyecto. 3. Elaborar el perfil de proyecto.

V. ACTIVIDADES:

1. Redactar los objetivos del proyecto

2. Formular las metas del proyecto. 3. Escribir en borrador las metas. 4. Visualizar los recursos humanos, materiales y financieros necesarios para

esta etapa. 5. Asignar fechas a cada una de las actividades. 6. Elaborar diagrama de gant. 7. Determinar la forma de evaluar el proyecto 8. Elaborar los instrumentos de evaluación. 9. Respetar cada una de las fechas asignadas en el cronograma. 10. Redactar los objetivos y metas del proyecto. 11. Redactar el perfil de proyecto. 12. Investigar sobre la redacción correcta de un perfil de proyecto. 13. Presentar al asesor. 14. . Realizar correcciones según criterio del asesor. 15. Presentar informe corregido al asesor.

VI. METODOLOGÍA:

Participativa y activa.

VII. DESARROLLO:

Se analizan los elementos para el desarrollo de la ejecución de los proyectos antes de plasmar en el documento.

VIII. RECURSOS

a)HUMANOS: Epesista

b)MATERIALES: Hojas de papel bond, lapiceros, lápices, computadora e impresora.

d) FINANCIERO: PRESUPUESTO ESTIMATIVO:

Descripción Gastos

Impresiónes Q. 15.00


Investigaciones Q. 12.00

Total Q. 30.00

IX. CRONOGRAMA: No. Actividades Agosto

1 Redactar los objetivos del proyecto X

2 Formular las metas del proyecto. X

3 Escribir en borrador las metas. X

4 Visualizar los recursos humanos, materiales y financieros necesarios para esta etapa. X

5 Asignar fechas a cada una de las actividades. X

6 Elaborar diagrama de Gantt. X

7 Determinar la forma de evaluar el proyecto X

8 Elaborar los instrumentos de evaluación. X

9 Respetar cada una de las fechas asignadas en el cronograma. X X

10 Redactar los objetivos y metas del proyecto. X

11 Redactar el perfil de proyecto. X

12 Investigar sobre la redacción correcta de un perfil de proyecto. X

13 Presentar al asesor. X

14 Realizar correcciones según criterio del asesor. X

15 Presentar informe corregido al asesor. X

X. EVALUACIÓN: Se realiza antes, durante y después de la ejecución por medio de una lista de cotejo.

.


PLANIFICACIÓN ESPECÍFICA EJECUCIÓN DE PROYECTO


1. MUNICIPIO: Santa María Chiquimula. 19. DEPARTAMENTO: Totonicapán. 20. RESPONSABLE: Miguel Joel Tzoy Castro 21. CARGO: Epesista 22. SECTOR: Comunal. 23. ACTIVIDAD: Ejecución del proyecto 24. DURACIÓN: 15 días 25. FECHA: Del 15 al 30 del mes de septiembre de 2013

II. JUSTIFICACIÓN: ejecutar cada una de las actividades según el problema

detectado en el diagnóstico realizado de una forma técnica y científica, por medio de

la planificación de las diversas actividades que conlleva, de la misma manera se

redactan los objetivos, las metas, el cronograma de actividades para establecer las

fechas de acuerdo a la naturaleza de las actividades para usarlo como guía para la

serie de actividades a realizar.

III. DESCRIPCIÓN: se realiza la presente planificación para establecer los objetivos,

las metas el cronograma de actividades asignando fechas específicas según las

actividades lo ameriten, de esta manera se prepara todo lo relacionado a la etapa de

ejecución.


Desarrollar el proyecto concerniente al Ejercicio profesional supervisado que se

realiza previo a la graduación de Licenciatura en Pedagogía y Administración

educativa. Así planificar las diferentes actividades que se llevaran a cabo durante la

ejecución.

V. ESPECÍFICOS:

Planificar la etapa de ejecución.

Detallar las fechas para la realización de cada actividad.

Realizar de una manera técnica las diferentes actividades.

VI. ACTIVIDADES:

1. Solicitar autorización de la institución latrocinante.

2. Socializar con las autoridades municipales sobre el proyecto a realizar. 3. Solicitar la autorización de la institución beneficiada 4. Socializar los objetivos del proyecto 5. Comprar los materiales necesarios para la implementación del centro de

copio. 6. Solicitar manta vinílica 7. Recoger manta vinílica 8. Solicitar volantes 9. Limpiar el lugar asignado. 10. Conseguir los materiales necesarios 11. Realizar publicidad 12. Encargar los afiches y volantes 13. Entregar volantes 14. Atender a las personas que llegan a vender los productos reciclados 15. Clasificar los materiales a reciclar. 16. Redactar informe de la ejecución del proyecto. 17. Presentar informe al asesor. 18. Corregir errores en informe preliminar 19. Presentar informe corregido.

VII. METODOLOGÍA:

Constructivista y Participativa,

VIII. DESARROLLO:

.se realizan todas las diligencias necesarias para determinar la viabilidad del proyecto ante las dos instituciones beneficiada y patrocinante para poder promocionar el proyecto a las comunidades, reciclar los materiales, clasificar y acomodarlo para poder transportarlo a las ciudades más cercanas para obtener un beneficio siempre de la institución beneficiada.

IX. RECURSOS

a) HUMANOS:

Personal de las dos instituciones involucradas, ´personas interesadas en vender productos reciclados.

b)MATERIALES:

Escobas, costales grandes, afiches, volantes, manta vinílica. Computadora, impresoras, hojas de papel bond, cuadernos y lapiceros.

e) FINANCIERO:

PRESUPUESTO ESTIMATIVO: No.

Descripción Costo Aproximado

1 Manta vinílica de 1 m2 Para promocionar

Q.125.00

2 Balanza para peso Para pesar los materiales

Q.250.00

3 Mil Volantes para promocionar la recicladora

Q.150.00

4 Publicidad móvil Q.150.00

5 Costales grande Para almacenar lo que se recicla.

Q. 50.00

6 Alquiler del local (Q. 100 mensuales)

Q. 600.00

Total Q. 1,325.00

X. CRONOGRAMA: No. Actividades Septiembre

1 Solicitar autorización de la institución latrocinante. X

2 Socializar con las autoridades municipales sobre el proyecto a realizar. X

3 Solicitar la autorización de la institución beneficiada X

4 Socializar los objetivos del proyecto X

5 Comprar los materiales necesarios para la implementación del centro de copio. X

6 Solicitar manta vinílica X

7 Recoger manta vinílica X

8 Solicitar volantes X

9 Limpiar el lugar asignado. X

10 Conseguir los materiales necesarios X

11 Realizar publicidad X

12 Encargar los afiches y volantes X

13 Entregar volantes X

14 Atender a las personas que llegan a vender los productos reciclados X

15 Clasificar los materiales a reciclar. X

16 Redactar informe de la ejecución del proyecto. X

17 Presentar informe al asesor. X

18

Corregir errores en informe preliminar X

19 Presentar informe corregido X

XI. EVALUACIÓN:

Se realiza por medio de una lista de cotejo por la autoridad de la institución

patrocinante.


PLANIFICACIÓN ESPECÍFICA ETAPA DE EVALUACIÓN


1. MUNICIPIO: Santa María Chiquimula. 26. DEPARTAMENTO: Totonicapán. 27. RESPONSABLE: Miguel Joel Tzoy Castro 28. CARGO: Epesista 29. SECTOR: Comunal. 30. ACTIVIDAD: Ejecución de la etapa de Evaluación 31. DURACIÓN: una semana 32. FECHA: Del 01 al 07 de octubre de 2013.

II. JUSTIFICACIÓN: La presente planificación se realiza con el fin de planificar

las actividades, el tiempo que lleva cada una de ellas, prever los recursos humanos,

financieros y materiales durante esta etapa para que se realice y cumpla con los

objetivos de la evaluación. Considerando que la evaluación es una parte muy

importante para el desarrollo de cada actividad y el mejoramiento del trabajo y los

futuros proyectos que se realizaran.

III. DESCRIPCIÓN: La etapa de evaluación se realiza durante el proceso y al final

de la misma por medio de una lista de cotejo, para determinar los logros alcanzados

de acuerpo a las metas y logros que se plasman en cada una de las planificaciones

de las diferentes etapas que corresponde al Ejercicio Profesional Supervisado. Esto

como último trabajo para obtener el título de licenciado e Pedagogía y Administración

Educativa. En esta etapa se llevaran a cabo análisis de lo realizado, la efectividad

de las acciones, la eficiencia de la misma en el proceso de las etapas que

corresponden al ejercicio profesional supervisado.

IV. OBJETIVO GENERAL:

Determinar la congruencia de los objetivos plasmados en la planificación general

y principalmente en la visión del EPS, la naturaleza de los proyectos requeridos

para Optar el Título. A si valorar y mejorar si es posible las diferentes acciones

para realizar proyectos de beneficio comunitarios en la vida profesional.

V. ESPECÍFICOS:

1. Evaluar cada etapa del ejercicio profesional supervisado.

2. .Determinar el logro de los objetivos, las metas y el buen uso de los recursos materiales, humanos, financieros.

3. Establecer la congruencia de los objetivos propuestos en las planificaciones de cada fase del proyecto.

4. Verificar la efectividad y la eficacia de las acciones realizadas.

VI. ACTIVIDADES:

1. Redacción de la planificación de la etapa de evaluación. 2. Elaborar la lista de cotejo para evaluar cada uno de las etapas. 3. Imprimir listas de cotejo. 4. Observar cada una de las etapas para ir marcando los aspectos positivos y

negativos en las listas de cotejo. 5. Analizar los objetivos propuestos para verificar los logros. 6. Comparar las metas escritas antesde realizar cada una de las etapas del

proyecto. 7. Analizar sobre el uso correcto de los recursos con que se contaron durante la

realizaron del proyecto. 8. Analizar cada una de las acciones realizadas haciendo énfasis en dada uno

de los sectores. 9. Registrar el nivel de logro, la efectividad, eficiencia realizado durante el

proceso. 10. Redactar análisis crítico de las acciones realizadas durante el desarrollo del

EPS. 11. Se toman decisiones de mejora a las acciones realizadas si estos fueran

deficientes. 12. Redactar informe de evaluación. 13. Presentar informe al asesor asignado.

VII. METODOLOGÍA:

Observación Indirecta e indirecta, por medio de cuestionarios y recopilación de

documentos, cuadro de análisis y lista de cotejo.

VIII. DESARROLLO:

Se elaboraran listas de cotejo para que luego de la observación y análisis se

pueda determinar el nivel de logro alcanzado y sí se han logrado, con los

objetivos propuestos antes de la ejecución o en el perfil de proyecto, ejecución y

evaluación para determinar los logros, la congruencia de los objetivos, las metas

del proyecto a realizar.

IX. RECURSOS

g) HUMANOS:

Epesista

h) MATERIALES: Listas de cotejo, Lapiceros, lápiz y cuadernos.

i) FINANCIERO: PRESUPUESTO ESTIMATIVO:

.

X. CRONOGRAMA:

XI. EVALUACIÓN:

Descripción Gastos

Impresión de instrumentos Q. 14.00

Cuaderno de apunte Q. 2.50


Total Q. 19.50

No. Actividades Octubre

1 Redacción de la planificación de la etapa de evaluación. X

2 Elaborar la lista de cotejo para evaluar cada uno de las etapas. X

3 Imprimir listas de cotejo. X

4 Observar cada una de las etapas para ir marcando los aspectos positivos y negativos en las listas de cotejo.

5 Analizar los objetivos propuestos para verificar los logros. X

6 Comparar las metas escritas antesde realizar cada una de las etapas del proyecto. X

7 Analizar sobre el uso correcto de los recursos con que se contaron durante la realizaron del proyecto. X

8 Analizar cada una de las acciones realizadas haciendo énfasis en dada uno de los sectores. X

9 Registrar el nivel de logro, la efectividad, eficiencia realizado durante el proceso. X

10 Redactar análisis crítico de las acciones realizadas durante el desarrollo del EPS.

X

11 Se toman decisiones de mejora a las acciones realizadas si estos fueran deficientes. X

12 Redactar informe de evaluación. X

Se realizara durante el proceso y después de cada uno de las etapas, por medio

de Una lista de cotejo.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES

SECCIÓN UNIVERSITARIA DE TOTONICAPÁN

Ficha de observación para el diagnóstico a aplicar en la Municipalidad, de

Santa María Chiquimula, Totonicapán. Antes de realizar el Ejercicio Profesional

Supervisado. Que es la institución patrocinante.

I. SECTOR COMUNIDAD

No. Inventario de indicadores para el sector Comunidad Si No.

1 ¿Cuál es la localización de la comunidad? El municipio de Santa María Chiquimula pertenece al departamento de Totonicapán localizándose en la parte noreste del departamento y este a su vez pertenece a la Región VI.

2 ¿Cuáles son las medidas de área de la comunidad? 80 Kilómetros cuadrados.

3 ¿Cuál es clima? Por su altura el clima es templado, vientos y neblinas, pertenece a la zona del bosque húmedo montano bajo subtropical. La temperatura del Municipio es entre 12 y18 grados centígrados y la precipitación pluvial es de 2,000 a 4,000 mm. Anuales.

4 ¿Cuáles son sus recursos naturales?

Bosques, suelos, flora, fauna, hidrografía. Bosques Su área física es de vocación boscosa con una variedad de especies como el pino blanco (pinus ayacahuite), pino colorado (pinusrudis), pino ocotero (pinus oocarpa), pino triste (pinuspseudostrobus), encino (Quercussp), ciprés, eucalipto, roble, aliso, salvia, saúco, madron, palo de pito, cerezo y q’anac. En Xecachelaj (abajo de la montaña) donde poseen una masa boscosa grande se ha manifestado el espíritu de conservación de los bienes naturales donde los vecinos de esta área mantienen vigilancia sobre movimientos de tala. Quien desee efectuar cortes de árboles debe solicitar un permiso y el compromiso de sembrar nuevos árboles en una proporción de diez a uno, con esto se puede comprobar, que los vecinos están teniendo más conciencia ecológica para preservar sus bosques.4 Suelos

Los suelos del Municipio pertenecen a la división fisiográfica de la

altiplanicie central que forma una llanura fuertemente ondulada, seccionada por barrancos escarpados. Contiene ceniza volcánica la mayor parte del área, los suelos Pertenecen a la serie Patzité. La textura es de franco a franco arcilloso, ligeramente ácido y con espesor de 25 a 50 centímetros. En su mayoría son de color café oscuro, contextura arenosa y otros de tierra dura (barro amarillo), teniendo alta tendencia a la erosión por sus declives, debilitamiento agrícola por falta de rotación de los cultivos, a la deforestación que se da por la tala inmoderada de los pinos de esta área.5 Flora El Municipio cuenta con regiones cubiertas en forma predominante por pinos los cuales se están explotando en forma inadecuada, también encontramos en las áreas matorrales, flores silvestres, cartuchos, plantas medicinales. La flora en general se caracteriza por una diversidad de árboles tales como: el aliso, salvia santa saúco, ciprés común, hadrón, palo de pito, roble, zical, machiche, pino blanco, pino colorado, cerezo. FAUNA En los bosques de Santa María se pueden encontrar las siguientes especies animales: Mamíferos: Venados, conejos, ardillas, armados, coyotes, lobos, gatos de monte, mapaches, tacuazines, zorrillos, tigrillos, cotuzas, comadrejas, coches de monte y ratas. Aves: Gavilán, zopilote, halcón, siguamonta, golondrina, quetzal, perico, tecolote, lechuza, pájaro azul tortolita, codorniz, guarda barranco, cheje, chorcha, urraca, pijuy, sanate y chocollos. Reptiles: Coral, cascabel, mazacuata, tamagás, ratonera, zumbadora, cantil, bejuquillo, lagartija, cutete, pisuzo y alacrán. Agua

El Municipio cuenta con varios ríos, tales como: CacáChop, Sacmequená, ChijolJop, ChinabajPacarant, ChirránPacampec, ChixcoteyacPachac, los caudales de estos han disminuido por las bajas precipitaciones pluviales en esta región en años anteriores y la alta deforestación de los bosques de pino.

5 ¿Cuáles fueron sus primeros pobladores? Los habitantes del municipio de Santa María Chiquimula, son de descendencia maya con origen Quiché, la mayoría habla el mismo idioma y tienen la misma forma de vida, organización comunitaria, necesidades e intereses en conjunto, persiguen un mismo objetivo, todos practican los mismos valores morales y éticos que los antepasados dejaron como herencia cultural. Tienen varias costumbres en algunas comunidades, tales como

pedidas de mano para matrimonios, en caso fallece una persona se acostumbra quemar bombas y repique de campanas (para los católicos) y en el nacimiento de niños (hombre o mujer) se prepara un caldo denominado Tob’ik para los consuegros.

6 Algunos sucesos históricos

7 Lugares de orgullo local: Catarata de Canasta seca, Cerro

Chikelaja, Molino de Xoljá y los centros ceremoniales mayas.

8 Gobierno Local: Municipalidad. Precedida por el alcalde

municipal y su corporación (concejales y síndicos municipales) Así como los COCODES. Alcaldes comunitarios de cada comunidad.

9 Organización Administrativa

Las siguientes comunidades están organizados por alcaldía comunitaria. Xecachelaj, Xebe, Xesaná, Rancho, Chuiaj, Patzam, Racaná, Chuacorral I, Chuacorral II, Cuacorral III, Chuisactol, Xecajá, Casa Blanca, Chuachituj, Xecococh, Chuicacá, Chuasiguan, Centro,

10 Organizaciones políticas

LIDER, UNE, CREO

11 Organizaciones civiles. El Municipio cuenta con comités en las aldeas y comunidades que buscan solucionar la problemática de: agua potable, mantenimiento de carreteras, desarrollo comunitario, promotoras de salud, padres de familia en las escuelas, energía eléctrica, viveros de pinos.

12 ¿Cuál es la ocupación de los habitantes? Entre la ocupaciones de los habitantes tenemos a comerciantes, Carpinteros, Sastres, Tejedores, panaderos, albañiles, jornaleros y algunos trabajan para el estado.

13 ¿Cuáles son los productos? Pan, corte, vasijas de barro, leña, tablas, maíz, frijol y abas.

14 Existen entidades educativas en la mayoría de comunidades existen escuelas de educación primaria y secundaria.

x

15 Existen puestos de salud: si en las diferentes comunidades. x

16 Las viviendas están construidas de: En su mayoría de adobe y techo cubierto con tejas, solo en el casco urbano algunas casas están construidas de concreto.

17 Hay centros de recreación:

En el municipio hay una piscina, ríos, y canchas para jugar fut bol. 5

x

18 ¿Qué tipos de transportes existen? Camionetas y microbuses

y pik up.

19 Grupos religiosos: Católico, evangélicos, sabáticos, anglicanos y religión maya.

20 Organizaciones ADESMA Y AJTICONEL.

21 Composición étnica: La mayor parte de la población del municipio pertenece a la comunidad lingüística K’iche‟ del pueblo maya en un 99% y el 1% a la población no indígena (INE 2002).

22 Carencias y deficiencias: Falta de promoción turística Instalación de hoteles Restaurantes Senderos ecológicos Falta Hidroeléctricas comunales Falta implementar Producción agrícola Servicio de moto taxi

II SECCTOR DE LA INSTITUCIÓN

No. Inventario de indicadores para el sector institución y descripción de los indicadores.

Si No.

1 Nombre de la institución

Municipalidad de Santa María Chiquimula, Totonicapán.

2 Localización geográfica: Centro población

3 Ubicación: 1ra calle 2-13 zona 1

4 Tipo de institución: Autónoma

5 Origen:

Según indica el Dr. Jorge Luis Arriola en su “Pequeño Diccionario de voces guatemaltecas”, proviene de “Chiquimolin”, que en idioma Azteca el Nahuatl, significa jilguero, y la terminación “la” significa abundancia, traducido quiere decir, “donde los jilgueros abundan”. El nombre antiguo del pueblo, de acuerdo con el Popol Vuh y otras fuentes prehispánicas es Tzolojché. Vocablo que el Lic. Adrián Recinos traduce como sauco” (Quiché). Por su parte, el Dr. Arriola indica que Tzaloj, significa guerrero o combatiente, y que alude al carácter indómito de los pobladores de Chiquimula. Santa María Chiquimula es un pueblo de origen precolombino, como lo atestigua el Popol Vuh, donde

es mencionado como Tzolojché, que pertenecía al calpul o parcialidad de los Aj Tzolojché, según se indica en la Historia Quiché de don Juan de Torres, documento del siglo XVI. En el dominio sobre dicha parcialidad se alternaron lo Tamub de Ilocab y los Ilocab de San Antonio Ilotenango. La fundación del pueblo de Santa María Chiquimula, se remonta a los primeros años del período colonial y perteneció al corregimiento de Totonicapán. El cronista franciscano Fray Francisco Vázquez, relata en su crónica que en 1,575 Chiquimula tenía 100 vecinos indígenas, era pueblo de encomienda a favor de Yomar de Escalante y Sebastián de Alba y estaba a cargo del convento de Totonicapán. El cronista Francisco Antonio de Fuentes y Guzmán, en su obra “La Recordación Florida”, indica que el pueblo de Chiquimula era memorable porque en ese lugar don Pedro Alvarado sentenció a muerte y ejecutó al Rey Quiché Chignahuivcelut, que en la época de la conquista era un pueblo muy numeroso, encargado de uno de los castillos que defendían el castillo de Utatlán. Por la época de Fuentes y Guzmán, contaba solamente con 1,640 habitantes (410 tributarios) y pertenecían al curato de Momostenango. El sacerdote y antropólogo Ricardo Falla, en su estudio “Conflictos de comunidades indígenas del corregimiento de Sololá y Totonicapán (siglos XVIIII y XIX), indica, que la población de Santa María Chiquimula y Momostenango se recuperó más rápidamente de los efectos de la conquista (desde finales del siglo XVI), que la de Santa Cruz del Quiché, San Pedro Jocopilas y San Antonio Ilotenango, que comenzó hasta mediados del siglo XVIII (1739). Esto permitió que los de Chiquimula se movieran hacia tierras de San Antonio, ocupando Chiachituj; de santa Cruz, formando el actual municipio de Patzité; y de Jocopilas, formando el futuro municipio de Santa Lucía la Reforma. Falla describe conflictos de límites que involucran a los habitantes de Chiquimula con sus vecinos, sucedidos en 1705, 1708, 1762, 1769, 1777, 1778, 1813, 1814, 1816, 1820, y entre 1830 y 1854. El resultado de todos estos conflictos fue que en los deslindes realizados entre 1841 y 1877, casi la mitad del territorio de Ilotenango, alrededor de 139

caballerías, quedó dentro de los límites de Chiquimula. El Arzobispo, Doctor Pedro Cortés y Larraz, en el relato de su visita pastoral, (1768 – 1770), indica que el pueblo de Chiquimula, anexo a la parroquia de Santiago Momostenango, tenía 1,500 habitantes. La sublevación del pueblo de Totonicapán, en contra del cobro de tributos, tuvo su primera manifestación en Santa María Chiquimula, el 20 de Febrero de 1,820, al ser compelidos los indios al pago de la cuota asignada para el sostenimiento del cura párroco, presbítero José Patricio Villatoro. Así como la cancelación del real tributo correspondiente al último tercio de 1819. Por el Decreto del 11 de Octubre de 1825, la Asamblea Constituyente decretó la Constitución Política del Estado de Guatemala, declarando los pueblos que comprendían el territorio nacional. Entre los distritos en que se dividía el departamento de Totonicapán figuraba el de Momostenango, al cual pertenecían los pueblos de Santa María Chiquimula y San Bartolomé ( hoy San Bartolo Aguas Calientes).

6 Épocas especiales: Semana santa es cuando las familias preparan el pan mojado con el suculento atol de maza y las típicas comidas de pescado con frijol, así como en las fieastas de año nuevo maya k’akjunab que significa año nuevo en idioma k’iche’ las familias acostumbran preparar tuyuyos porque según la costumbre es para que los animales no escarban la siembre que se realiza en la primeras lluvias de invierno..

7 EDIFICIO

8 Estado de conservación: Buena

9 Locales disponibles: se disponen de cuatro locales disponibles

10 Condiciones de los locales: El 50% regular y el resto bueno

11 Área ambientes y equipamiento

12 Mobiliario: Cuenta con mobiliarios básicos para la

atención de las personas que utilizan los servicios diariamente.

13 Equipos y materiales: Entre los materiales con que cuentan están mesas, sillas, computadores, impresoras, hojas de papel bond y perforadores y grapadoras, vehículos para el transporte de los del consejo en las diferentes actividades y de carga, así como maquinaria para reparar las carreteras hacia

las diferentes comunidades.

14 Salones específicos: Se cuenta con un salón de usos múltiples y uno de honor donde se celebran matrimonios.

Carencias y deficiencias:

Falta documento que describe el origen del municipio.

Fotocopiadora Falta de basureros con clasificación de

materiales a reciclar.

III SECTOR FINANZAS

No.

Inventario de indicadores para el sector Finanzas Si No.

1 Fuentes de financiamiento

2 De donde proviene su financiamiento El financiamiento proviene del consejo de desarrollo departamental así como sus ingresos locales de pago de derecho de piso, alquiler de locales, drenaje y boletas de ornato.

3 Área Costos

4 Salarios El salario de los empleados municipales depende del puesto que ocupan y el grado académico que ocupan dentro de cada una de las oficinas. El rango de salario que se tiene va desde 1,400.00 hasta los 4, 800.00

5 Materiales

Entre los materiales que poseen están camiones, maquinaria, palas machetes, motocicletas, computadoras impresoras.

6 Suministros Energía eléctrica, agua potable, internet.

7 Servicios profesionales Ingeniería, abogados, peritos contadores, contadores públicos y maestros.

8 Reparaciones Para el mantenimiento del agua potable hay un fontanero.

9 Construcciones No hay construcciones en proceso.

10 Mantenimiento Tienen personal operativo para el mantenimiento del edificio.

11 Servicios generales

12 Agua

X

13 Luz X

14 Teléfono X

15 Otros: Internet

16 Área control de finanzas Tesorería municipal

17 Estado de cuentas: Balanceado

18 Dispone de fondo

Se dispone de un fondo mínimo X

19 Manejan libros contables X

20 Otros contables Libros auxiliares

Carencias y deficiencias: Falta servicio de fax El salario de los docentes es menos del salario básico Fondo destinado para proyectos ambientales. Camiones para tren de limpieza. Proyectos a beneficio del medio ambiente. Servicio de recicladora Municipal.

IV. RECURSOS HUMNAOS

No.

Recursos humanos Si No.

1 Tiene personal operativo X

2 Personal administrativo X

3 Total personal en servicio: el total del personal operativo son

78

X

4 USUARIOS

5 Hombres 52

6 Mujeres 26

7 Procedencia

De las 18 comunidades de pertenecen al municipio

8 Situación socioeconómica

Un 80% en condiciones de pobreza y el resto en proceso de desarrollo.

Deficiencia y carencias encontradas: No encontradas.

V. SECTOR CURRICULUM

No. SECTOR CURRICULUM Si No.

1 Plan de estudios

Poseen una planificación que se denomina Proyectos de Desarrollo Municipal Y Planificación Gobierno Local.

2 Niveles que atiende Primario y básico

3 Áreas que cubre

Todas las áreas del CNB

4 Programas especiales

Juzgado de asuntos Municipales, Reforestación, Agricultura, Dirección de planificación, Atención a la mujer y atención a la ciudadanía en la alcaldía.

5 Actividades curriculares

6 Currículo oculto:

X

7 Tipos de acciones que realiza

Servicio Servicio de docencia y atención ciudadana.

8 Tipos de servicio Ayuda comunitaria, y administración de recursos

9 Procesos productivos No produce nada.

10 Horario institucional De 8: 00AM a 4:00 PM

11 Tipo de horario

12 Uniforme.

13 Horario de atención De 8: 00AM a 4:00 PM

14 Horas dedicadas a actividades normales: De 8: 00AM a 4:00 PM

15 Horas dedicadas a actividades especiales: Parte de la noche.

16 Tipo de jornada: intermedia.

17 Horas de atención al público

De 8: 00AM a 4:00 PM

18 Material didáctico/materias primas x

19 Número de docentes que confeccionan su material.25

20 Número de docentes que utilizan textos

25

26 Tipos de textos que utilizan

Variado de acuerdo a los cursos que imparten.

27 Frecuencia con que los alumnos participan en la elaboración del material didáctico. De vez en cuando.

28 Materias primas utilizados

Carteles, y objetos de la naturaleza.

29 Fuentes de obtención de materiales X

30 Elaboración de productos

No

31 Métodos técnicas / Procedimientos Significativo y participativo

32 Metodología utilizada por los docentes

Significativo

33 Criterios para agrupar a los estudiantes

Por medio de técnicas de equipo

34 Frecuencia de visitas o excursiones con alumnos. Una vez

al año.

35 Tipos de técnicas utilizadas

Simposio, mesas redondas,

36 Planeamiento Todas las actividades se planifican para no caer en la improvisación.

37 Capacitación x

38 Inscripciones o membresía

No existe. X

39 Ejecuciones de diversa finalidad

No se realizan. X

40 Convocatoria

No se hacen convocatorias, los interesados llegan solo por la política.

41 Selección

X

42 Contratación e inducción de personal No se realiza.

X

43 Evaluación X

44 Criterios utilizados para evaluar

No se realiza.

45 Tipos de evaluación

Hetero-evaluación

46 Características de los criterios de evaluación: No se realiza

47 Controles de calidad. Eficacia: La eficacia es un 75 por ciento

48 Eficiente La eficiencia es un 60 por ciento.

Carencias y deficiencias encontradas:

Falta atender diversificado Falta de programas para preparación técnica de las

personas Falta de preparación para los trabajadores Improductividad No se aplica evaluación No se selecciona correctamente al personal.

VI. SECTOR ADMINISTRATIVO

No. SECTOR ADMINISTRATIVO Si No.

1 Área planeamiento

2 Corto No se encontraron evidencias de la planificación a corto plazo.

3 Mediano

Tampoco se encontró planificación a mediano plazo

4 Largo

La única planificación que se encontró es el que contempla los cuatro años de gobierno municipal que comprende el largo plazo, o plazo estándar ya que la actual administración solo estará los cuatro años fijados por la ley.

5 Elementos de los planes Visión, misión. Estrategias, metas y objetivos.

6 Forma de implementar los planes

A través de las acciones y la por medio de los planificadores municipales.

7 Base de los planes Las planificaciones que han dejado los otros administradores que sustituidos.

8 Políticas y estrategias Política: 1 de mejoramiento de la infraestructura. Política: 2 mejoramiento de las vías de acceso. Política: 3 Cobertura del agua potable en las diferentes comunidades.

9 Objetivos y actividades

Incrementar a 70% el acceso a mejor infraestructura educativa al 2016 en 12 lugares poblados. Incremento en un 60% el acceso vial, en 11 lugares poblados del municipio para el año 2016. Incremento en un 60% el acceso vial, en 11 lugares poblados del municipio para el año 2016.

10 Area de organización

11 Niveles jerargicos de organización

12 Organigrama

13 Funciones cargo Nivel

14 Existencia de manual de funciones No existe un manual de funciones ya las funciones están establecidos en el código municipal.

15 Régimen de trabajo: de esto también lo establece el reglamento municipal y el servicio civil.

16 Existencia de manuales de procedimientos

17 Área Coordinación

18 Normas de control Las normas de control lo estipulan los contratos, el código municipal y el servicio civil.

19 Registros de asistencia En la oficina de la policía Municipal se registran todos los empleados municipales. Al entrar y salir.

20 Formularios para las comunicaciones escritas:

Si existe un espacio para las comunicaciones escritas.

21 Tipos de comunicaciones: Entre las comunicaciones se usa el

verbal, escrito y verbal por teléfono.

Concejo

Municipal Alcalde

Municipal

DMP

Oficial I

Oficial II

Oficial III

OMM

Oficial I

Oficial II

DAFIM

Receptoría

Contabilidad

Presupuesto

Secretaria

Oficial I

Oficial II

JAM

Oficial I

OMPINA

OMPAM

Oficina Foresta

l Extension

ista I

Extensionista II

Oficina Agrícol

a Extensio

nista

Biblioteca

Municipal

Auditor Interno

22 Periodicidad de reuniones técnicas del personal

Reuniones semanal los miércoles del consejo Municipal.

23 Reuniones de reprogramación: Lo realizan por medio de reuniones extraordinario.

24 Área Control

25 Normas de control: Asistencia de los trabajadores y el plan de

acción que presentan. Los directores de oficina.

26 Registros de asistencia

27 Evaluación del personal: La evaluación del personal se realiza por medio de la observación y del visto bueno de sus jefes inmediatos superiores.

28 Inventario de actividades realizadas:

Cada actividad importante que se realiza se escribe acta para dejas constancia del mismo.

x

29 Actualización de inventarios físicos de la institución X

30 Elaboración de expedientes administrativos x 31 Área supervisión

32 Mecanismos de supervisión: El monitoreo y supervisión de los diferentes programas está a cargo de los ingenieros externos de los diferentes ministerios que conforman el país de Guatemala.

33 Periodicidad de supervisiones: Mensuales, bimestrales y anuales.

34 Personal encargado de la supervisión: Ingenieros, contadores y auditores que trabajan para las diferentes ministerios y programas que funcionan el en el municipio.

35 Tipo se supervisión: Democrática

36 Instrumentos de supervisión: fichas de observación y entrevistas.

Carencias, deficiencias encontradas:

No existe planificación a corto plazo y mediano plazo. Los objetivos son deficientes de acuerdo a las

necesidades de la población.

VII. SECTOR DE RELACIONES

No. SECTOR DE RELACIONES Si No.

1 Área Institución horarios

2 Forma de atención de los usuarios: Directa por medio de las diferentes oficinas.

3 Intercambios deportivos

En navidad se organiza un campeonato de fut bol 5 y baloncesto.

X

4 Actividades sociales (Fiestas, Ferias…) Elección de reina y organización de la feria patronal.

X

5 Actividades culturales (concursos exposiciones) X


7 Actividades académicas (Seminarios conferencias y capacitaciones)

X

8 Área institución de otras instituciones Muchas son las instituciones se apoyan con el visto bueno de esta municipalidad. ADESMA, AJTICONEL.

9 Cooperación

La cooperación entre otras municipalidades, y otras instituciones es fundamental para el desarrollo de esta institución.

X

10 Culturales

Se realiza por medio de comités y maestros de las escuelas primarias e Institutos de educación básica.

X

11 Sociales Se realiza por medio de comités y maestros de las escuelas primarias e Institutos de educación básica.

X

12 Institución con otras comunidades

13 Con agencias locales y nacionales, municipales y otros) X

14 Asociaciones locales (clubes otros) Proyección y extensión.

X


Carencias y deficiencias obtenidas: Falta de preparación del personal.

VIII. SECTOR FILOSÓFICO POLITICO LEGAL.

No. SECTOR FILOSFICO, POLITICO, LEGAL. Si No.

1 Área Filosofía de la institución

2 Principios filosóficos de la institución

Solidaridad, apoyo y colaboración ciudadana

3 Visión

Ser una municipalidad modelo en la administración municipal de forma transparente y eficiente, siendo bastión para el desarrollo de las comunidades que conforman el municipio, con infraestructura funcional básica, equidad de género, solidaria y en armonía con la naturaleza, para la satisfacción de las necesidades que conlleva el desarrollo integral de las personas, como elemento principal de la razón del ser humano.

4 Misión

Somos una municipalidad que transforma la labor administrativa, a través de tecnología y aprovechamiento del recurso humano, garantizando la efectiva prestación de los servicios, el correcto manejo de los recursos, que mejora las condiciones de vida de los habitantes del municipio, que viven en pobreza y pobreza extrema, potenciando la gestión de manera coordinada.

5 Políticas de institución

6 Políticas institucionales

Política: 1 de mejoramiento de la infraestructura. Política: 2 mejoramiento de las vías de acceso. Política: 3 Cobertura del agua potable en las diferentes comunidades.

7 Estrategias Priorizar estos proyectos que auspicie el consejo desarrollo.

8 Objetivos Incrementar a 70% el acceso a mejor infraestructura educativa al 2016 en 12 lugares poblados. Incremento en un 60% el acceso vial, en 11 lugares poblados del municipio para el año 2016. Incremento en un 60% el acceso vial, en 11 lugares poblados del municipio para el año 2016.

9 Metas Proporción de estudiantes con acceso a mejor infraestructura educativa. 20% de pavimentación, carrileras y mantenimiento de caminos rurales. Proporción de familias con acceso a servicio de agua apta para consumo humano

10 Área aspectos legales

11 Personería jurídica Lo rige el código municipal.

12 Marco legal que abarca la institución

13 Leyes generales, Ley de contrataciones del estado. Decreto 12-2002 código municipal. Ley del servicio municipal.

Código de ética profesional. Ley del servicio civil.

14 Acuerdos Son varios los acuerdos municipales entre esto está el de mejorar el medio ambiente.

15 Reglamentos

X

16 Reglamentos internos X

Carencias y deficiencias obtenidas: Los objetivos son muy escasos Las metas son muy escasas de acuerdo a las necesidades

de los habitantes.

Fotografías de del problema Insalubridad en las calles del municipio

Descripción de las fotografías

Las fotografías muestran como las personas dejan tiradas las botellas plásticas

desechables en las calles y avenidas. Esto porque no se cuenta con un centro de

acopio en el municipio, tomando en cuenta que la mayoría de personas se son de

escasos recurso y podrían de una u otra manera obtener beneficios económicos para

el mejoramiento de sus condiciones de vida con el reciclaje que podrían realizar.

Por esta razón se ha pensado realizar el proyecto de implementación de una

recicladora en el municipio de Santa Marría Chiquimula, Totonicapán, con el objetivo

de reducir la contaminación del medio ambiente y mejorar la condición de vida de los

habitantes del municipio.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES

SECCIÓN UNIVERSITARIA DE TOTONICAPÁN

Ficha de observación para el diagnóstico a aplicar en la institución patrocinada;

Benemérito Cuerpo de Bomberos voluntarios, 124 compañía Santa María


II SECCTOR DE LA INSTITUCIÓN

No. Inventario de indicadores para el sector institución y descripción de los indicadores.

Si No.

1 Nombre de la institución: Benemérito Cuerpo de

Bomberos Voluntarios, 124 Cía, Santa María Chiquimula, Totonicapán.

2 Localización geográfica: Centro población

3 Ubicación:

4 Tipo de institución: Autónoma

5 Origen: Según cuenta el cuerpo de oficiales, la idea se originó de varios sucesos que cobraron la vida de algunos habitantes, tal el caso de un muchacho que se accidento y que no se pudo salvarle la vida porque no había socorristas en el municipio. Fue así como el actual director de la institución bomberil convocó a conocidos para dar inicio a este proyecto y gracias a

la buena voluntad de las personas que estuvieron de acuerdo, con esta idea se inició la búsqueda de información sobre cómo establecer un cuerpo de bomberos en este municipio, pero siempre al principio las cosas parecen difíciles e imposibles ya que se recibió información de parte de diversas personas de diferentes compañías cercanas a esta, que algunos alentaron y otros opinaron que es difícil, pero con el tiempo se unieron los esfuerzos con viajes a la estación central de bomberos en la ciudad capital donde se les entrego los requisitos entre ellos, lo de tener un local, 1 carro y como, mínimo 5 bomberos graduados, a raíz de esto entonces empezaron a estudiar 3 compañeros iniciaron el trámite en la municipalidad para un terreno y con mucho esfuerzo, después de muchas críticas porque los del COCODE no estaban de acuerdo; al paso de los años en el 2012 fue inaugurada la estación en su primera fase y cuenta con siete bomberos graduados y personas que conforman el comité pro-compañía.

6 Épocas especiales: la feria titular de cada año, que

comprende del 12 al 16 de enero, navidad, año nuevo son épocas en las que las emergencias aumentan por las diversas actividades de las personas.

7 EDIFICIO

8 Estado de conservación: Buena

9 Locales disponibles: ningún local

10 Condiciones de los locales: regular

11 Área ambientes y equipamiento

12 Mobiliario: Cuenta con dos sillas plásticas

únicamente, una, mesita y dos camas catres.

13 Equipos y materiales: una computadora un

aparato de radio de comunicación equipos de aire comprimido, dos cilindros para oxígeno y botiquín de primeros auxilios.

14 Salones específicos: No cuenta con ninguno

Carencias y deficiencias:

Falta documento que describe el origen. Fotocopiadora. Falta de basureros con clasificación de

materiales a reciclar. Falta motobomba o cisterna para agua. Cascos para defensa de los voluntarios Camas o literas

Locales para reuniones Extintores Equipo misceláneo Parihuela Ausencia de proyectos que beneficien a la

compañía.

III SECTOR FINANZAS

No.

Inventario de indicadores para el sector Finanzas Si No.

1 Fuentes de financiamiento

2 De donde proviene su financiamiento El combustible para cubrir las emergencias lo cubre la compañía central de bomberos voluntarios de Guatemala, mientras que la mayoría del personal es voluntario hay un permanente que recibe un incentivo por parte de la municipalidad.

3 Área Costos

4 Salarios: el único empleado que recibe incentivo por la municipalidad su ingreso es de: Q. 1,400.00

5 Materiales Pick up, computadora, botiquín de primeros auxilios, camilla y una espina dorsal.

6 Suministros

Energía eléctrica, agua potable,

7 Servicios profesionales

Todo el personal voluntariado es técnico en primeros auxilios.

8 Reparaciones: se realiza por medio de colaboraciones y la

gestión de voluntarios.

9 Construcciones

Actualmente está en proceso de negociación con la municipalidad a través del consejo de desarrollo.

10 Mantenimiento Lo realiza el personal permanente en conjunto con los voluntarios que llegan a prestar su servicio en la institución.

11 Servicios generales

12 Agua

X

13 Luz X

14 Teléfono X

15 Otros: Internet X

16 Área control de finanzas Lo realiza el Tesorero de oficiales asimilados

17 Estado de cuentas:

Positivo

18 Dispone de fondo

Se dispone de un fondo mínimo X

19 Manejan libros contables X

20 Otros contables Inventarios y de almacén

Carencias y deficiencias: Falta servicio de fax El salario del permanente esta debajo del salario

mínimo. Otro permanente Implementar otros proyectos que les genere algún

ingreso.

IV. RECURSOS HUMNAOS

No.

Recursos humanos Si No.

1 Tiene personal operativo X

2 Personal administrativo X

3 Total personal en servicio: El total de personal en servicio son nueve

X

4 USUARIOS

5 Hombres y mujeres

Cualquier persona que necesite los servicios de traslado o de primeros auxilios. Un promedio de

7 Procedencia De las 18 comunidades que pertenecen al municipio

8 Situación socioeconómica

Un 80% en condiciones de pobreza y el resto en proceso de desarrollo.

Deficiencia y carencias encontradas: Falta personal operativo Falta personal permanente

V. SECTOR CURRICULUM

No. SECTOR CURRICULUM Si No.

1 Plan de estudios: Por medio de la central de Bomberos

Voluntarios se organizan refrescamientos y ascensos de todos los bomberos durante el año.

2 Niveles que atiende

Accidentes, enfermedad común, traumas, prevención.

3 Áreas que cubre

Primeros auxilios

4 Programas especiales

Prevención de accidentes y educación vial.

5 Actividades curriculares

6 Currículo oculto: Por medio del ejemplo la disciplina, honor y abnegación.

X

7 Tipos de acciones que realiza Primeros auxilios, rescate y traslado a centros asistenciales.

8 Tipos de servicio: humanitaria

9 Procesos productivos No produce nada.

10 Horario institucional Las 24 horas del día.

11 Tipo de horario

12 Completo

13 Horario de atención: las 24 horas del día

14 Horas dedicadas a actividades normales: De 8: 00AM a 4:00 PM

15 Horas dedicadas a actividades especiales: En cualquier

momento del día.

16 Tipo de jornada: Completa.

17 Horas de atención al público

Las 24 horas

31 Métodos técnicas / Procedimientos

RPC, Triage.

36 Planeamiento

Todas las actividades se planifican para no caer en la improvisación.

37 Capacitación: Son constantes los refrescamientos para mejorar

la atención. X

42 Contratación e inducción de personal: se realizan varios

exámenes para poder ingresar a la Escuela, nacional de Bomberos voluntarios, Tales como, exámenes de pulmón,

X

sangre y no padecer de ninguna enfermedad.

43 Evaluación x

44 Criterios utilizados para evaluar

Después de cada servicio se discute sobre las acciones realizadas y se buscan otra manera de haberlas realizado mejor.

45 Tipos de evaluación Auto evaluación

46 Características de los criterios de evaluación: Autoevaluación

47 Controles de calidad. Eficacia: La eficacia es un 70 por ciento

48 Eficiente La eficiencia es un 75 por ciento.

Carencias y deficiencias encontradas:

Falta asenso del personal. Falta evaluación mejora eficiencia y eficacia.

VI. SECTOR ADMINISTRATIVO

No. SECTOR ADMINISTRATIVO Si No.

1 Área planeamiento

2 Corto: Se tienen plasmadas en documentos que contempla las

metas a corto plazo.

3 Mediano: X

4 Largo Las metas a largo plazo son los de construir el tercer nivel donde funcionará la casa de la cultura del municipio y comprar una ambulancia.

5 Elementos de los planes Visión, misión. Estrategias, metas y objetivos.

6 Forma de implementar los planes A través de las acciones y la por medio de los oficiales y el personal del comité pro-compañía.

7 Base de los planes

Las necesidades que se presentan durante el año y en las emergencias.

8 Políticas y estrategias Política: 1 de mejoramiento de la infraestructura. Política: 2 mejoramiento de los servicios Política: 3 ayudar al necesitado.

9 Objetivos y actividades Mejorar la atención de los usuarios/ conseguir materiales y prepararse más como bombero. / asistir a los refrescamientos y a los cursos. Capacitar al personal/ organizar refrescamientos. Equipar la institución con materiales de primeros auxilios/ gestionar ante instituciones los equipos necesarios.

10 Área de organización

11 Niveles jerargicos de organización

12 Organigrama

13 Funciones cargo Nivel

14 Existencia de manual de funciones Cada miembro de la junta de oficiales de compañía tiene la función de acuerdo a su cargo ya que el Director tiene la función de dirigir a los demás compañeros y el jefe de compañía la de velar que se cumple con la disciplina y las normativas de la institución. El tesorero la de manejar y rendir el informe de las cuentas, gastos e inversiones de la compañía y el secretario es el encargado de levantar y redactar la documentación necesaria para la compañía.

X

Directorio Nacioal de

Bomberos voluntarios

Oficiales de compañia

Bomberos de Tercera clase

Personal voluntairo de apoyo

Comite pro-compalia

Colaboradeore de la institución

15 Régimen de trabajo: está establecido en la las leyes que regulan la función de todo el personal que conforman la institución de bomberos voluntarios.

16 Existencia de manuales de procedimientos X

17 Área Coordinación

18 Normas de control: Se llevan registros de asistencia en cuanto

al personal permanente y voluntariado para llevar un registro de la misma manera se envían informe a la capital de Guatemala para el cálculo total de servicios prestados durante el mes.

19 Registros de asistencia

Los voluntarios se registran al momento de presentar a sus servicios de la misma manera cuando egresan de la institución.

20 Formularios para las comunicaciones escritas: Sí, existe un espacio para las comunicaciones escritas y se realiza por medio de oficios y formatos especiales de la institución.

21 Tipos de comunicaciones: Entre las comunicaciones se usa el verbal, escrito y verbal por radio y teléfono.

22 Periodicidad de reuniones técnicas del personal. Los miembros del cuerpo de oficiales y del comité se reúnen en cada reunión quincenal.

23 Reuniones de reprogramación: Lo realizan por medio de reuniones extraordinario.

24 Área Control

25 Normas de control: Asistencia mensual trimestral y reportes

mensuales.

26 Registros de asistencia X

27 Evaluación del personal: X

28 Inventario de actividades realizadas:

Cada actividad importante que se realiza se escribe acta para dejar constancia del mismo.

29 Actualización de inventarios físicos de la institución: se

realiza año con año por la unidad de auditoria interna de la institución a nivel nacional.

X

30 Elaboración de expedientes administrativos X 31 Área supervisión X

32 Mecanismos de supervisión: Se realiza por medio de informes que se envían a la unidad central.

33 Periodicidad de supervisiones: Se realiza por medio de informes mensuales.

34 Personal encargado de la supervisión: En cada región se programan reuniones para presentar el trabajo que se ha realizado.

35 Tipo se supervisión: Democrática

36 Instrumentos de supervisión: fichas de observación y

entrevistas.

Carencias, deficiencias encontradas.

Los objetivos son deficientes de acuerdo a las necesidades de la población.

VII. SECTOR DE RELACIONES

No. SECTOR DE RELACIONES Si No.

1 Área Institución horarios

2 Forma de atención de los usuarios:

Directa por medio de los servicios prestados.

3 Intercambios deportivos X

4 Actividades sociales (Fiestas, Feria) iza de la bandera

y simulacros. X


6

7 Actividades académicas (Seminarios conferencias y capacitaciones) preparación de los caballeros bomberos y damas que quieren formar parte de la institución.

X

8 Área institución de otras instituciones Municipalidad, y otras compañías de CBV.

9 Cooperación La cooperación se da entre CONRED y municipalidad así como las alcaldías auxiliares de cada comunidad.

X

10 Culturales

X

11 Sociales

X

12 Institución con otras comunidades

X

13 Con agencias locales y nacionales, municipales y otros) Con la municipalidad y Conrado de la Cruz que

ha apoyado mucho.

X

14 Asociaciones locales (clubes otros) Proyección y extensión.

X


Cooperación con otras instituciones Organización con otras instituciones que pueden

ayudar económicamente para equipara de herramientas de primeros auxilios o rescate.

VIII. SECTOR FILOSÓFICO POLITICO LEGAL.

No. SECTOR FILOSFICO, POLITICO, LEGAL. Si No.

1 Área Filosofía de la institución

2 Principios filosóficos de la institución

Solidaridad, apoyo y colaboración ciudadana

3 Visión: Prestar un servicio eficiente y eficaz utilizando técnicas para salvaguardar la vida de las personas que puedan sufrir un accidente o enfermedad repentina sin distinción alguna.

4 Visión: Ser una institución de servicio altamente competitivo innovadora, fundamentados en principios y valores humanísticos, que coadyuve al desarrollo comunitario del municipio.

5 Políticas de institución

6 Políticas institucionales

Política: 1 de mejoramiento de la infraestructura. Política: 2 mejoramiento de los servicios Política: 3 ayudar al necesitado.

7 Estrategias

Coordinar con la municipalidad y el consejo de desarrollo departamental, para la consecución de estos objetivos.

8 Objetivos Mejorar los servicios que se prestan a la población sin distinción alguna. Mejorar las instalaciones.

9 Metas

Segunda fase de la construcción; cabina, dormitorio, sala y cocina.

Gestionar ambulancia nueva para el traslado de pacientes.

Mover el poste para mitigar riesgos de la vida de los caballeros y damas bomberos. permanentes y voluntarios de la compañía.

Compra de camas para mejorar la comodidad de los bomberos de turno (literas).

Conseguir una plaza más para un permanente.

Constitución del comité de la 124 compañía.

Promoción de elementos a Bomberos Voluntarios.

10 Área aspectos legales

11 Personería jurídica

Está regida por leyes que amparan a la institución bomberil ya que es una entidad reconocida por el gobierno de Guatemala.

12 Marco legal que abarca la institución: Decreto legislativo No.

81-87

13 Acuerdos

14 Reglamentos

X

15 Reglamentos internos X

Carencias y deficiencias obtenidas: Preparación de los elementos en cuando a los

reglamentos de la institución.

X

miguel joel tzoy castrobiblioteca.usac.edu.gt/eps/07/07_5217.pdf · 2016-11-08 · miguel joel tzoy...

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