directiva académica joel

Directiva Acadmica UNIA - 2014 Pgina 1

UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE LA AMAZONIA

VICEPRESIDENCIA ACADMICA

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FACULTAD DE EDUCACIN INTERCULTURAL Y

HUMANIDADES

FACULTAD DE INGENIERA Y CIENCIAS

AMBIENTALES

PIONERA Y LDER EN UNA FORMACIN PROFESIONAL

TRANSDISCIPLINAR E INTERCULTURAL

YARINACOCHA: ENERO 2014

DIRECTIVA ACADMICA 2014



AUTORIDADES UNIVERSITARIAS

Dr. Francisco M. Piscoya Hermosa Presidente de la Comisin de Gobierno

Dr. Jess E. Tumi Quispe Vicepresidente Acadmico de la Comisin de

Gobierno

Dr. Alberto Valenzuela Muoz Vicepresidente Administrativo de la Comisin de

Gobierno

Dr. Jos Dario Cedeo Len Coordinador de la Facultad de Educacin

Intercultural y Humanidades

Dr. Fred William Chu Koo Coordinador de la Facultad de Ingeniera y

Ciencias Ambientales



COMISIN ACADMICA

RESPONSABLE:

Dr. Jess Tumi Quispe

MIEMBROS:

Dr. Jos Daro Cedeo Len

Dr. Fred Chu Koo

SUB COMISIN ACADMICA Y LOGSTICA:

Lic. Sara Huaman Pumacahua Coordinadora Acadmica

Tany Chvez Ruiz Secretaria Administrativa

Joel Andy Sandoval Ruiz Diagramacin


CONTENIDO

PRESENTACIN 1 I. ORIENTACIONES ESTRATGICAS 3 1. VISIN 3 2. MISIN 3 3. VALORES INSTITUCIONALES 4 A. Democracia 4

B. Tolerancia 4

C. Responsabilidad 4

D. Solidaridad 4

E. Justicia 4

F. Igualdad 4

II. ORIENTACIONES PROGRAMTICAS 5

1. Objetivo estratgico: Mejora de la propuesta educativa 5

2. Finalidad 5

3. Principios 5

4. Estrategias 6

5. Marco Legal e Instrumentos de Gestin 6

6. Alcance 6

III. ORIENTACIONES OPERATIVAS 7

1. Disposiciones Generales 7

2. Disposiciones Especficas 7

2.1. De la Evaluacin Curricular 7

2.2. De la Planificacin Curricular 7

2.2.1. Calendario Acadmico 7

2.2.2. Distribucin de Carga Acadmica 8

2.2.3. Del Horario de las Sesiones de Aprendizaje 9

2.2.4. De la Matrcula 10

2.2.5. Del Slabo 10

2.2.6. Del Plan de Trabajo 11

2.3. De la Implementacin Curricular 11

2.3.1 Recursos Financieros 11

2.3.2 Seleccin y Dotacin de Material y Recursos Didcticos 12

2.3.3 Acondicionamiento de la infraestructura para el desarrollo curricular

12

2.3.4 Coordinacin intra e inter Facultades y el entorno institucional para la ejecucin curricular

12

2.3.5 Perfeccionamiento y Actualizacin Docente 12

2.4. De la Ejecucin Curricular 13

2.4.1 Programacin Curricular 13

2.4.2 Aplicacin de Estrategias de Enseanza Aprendizaje 13

2.4.3 Uso de Medios y Materiales Educativos 13

2.4.4 Evaluacin del Aprendizaje 14 2.5. De la Evaluacin de las actividades acadmicas 14

2.5.1. Al Desempeo Docente 14

2.5.2. Del Avance Acadmico 15

2.5.2.1 La Direccin de la Carrera Profesional 15


2.5.2.2 El Docente 15

2.5.2.3 Los Estudiantes 17

2.5.2.4 La Secretaria de Direccin de Carrera Profesional 17

2.5.2.5 La Coordinacin de Facultad 17

2.5.2.6 Del Cronograma de Entrega de Avance Acadmico Semestre Acadmico 2014 I y II

18

2.6. Monitoreo y Control Acadmico 18

2.7. Disposiciones Complementarias 20

2.8. Disposiciones Transitorias 21


PRESENTACIN

En el marco del proceso de acreditacin universitaria, la presente directiva est orientada a normar la planificacin, implementacin, ejecucin, monitoreo y evaluacin del funcionamiento y desarrollo de las principales actividades acadmicas de la UNIA durante el ao acadmico 2014. De manera concreta, norma el desarrollo del proceso de formacin profesional, investigacin, proyeccin y extensin universitaria; teniendo como soportes bsicos y oportunos al aparato acadmico y administrativo.

La elaboracin de la Directiva Acadmica tuvo un carcter concertado y participativo, en tanto, que la elaboracin de la propuesta, expresada en la concepcin y construccin de los principales instrumentos de gestin, fueron elaboradas por la Vicepresidencia Acadmica con participacin de los Coordinadores de las Facultades de Educacin Intercultural y Humanidades e Ingeniera y Ciencias Ambientales. La propuesta fue validada en talleres de anlisis participativo que contaron con la participacin de los docentes adscritos a los diferentes departamentos acadmicos de la UNIA.

El alcance de la directiva acadmica expresado en el presente documento, es vlido para todas las unidades orgnicas, acadmicas y administrativas de la UNIA, durante el ejercicio acadmico 2014.

El documento ha sido estructurado en 4 partes:

En la primera, se esboza las orientaciones estratgicas que tiene la UNIA, expresado en la visin, misin y valores extrados del Plan Estratgico 2012-2016 y del Estatuto de la UNIA vigente.

En la segunda parte, se expone las orientaciones programticas de la Directiva Acadmica expresado en los objetivos estratgicos, finalidad, principios, estrategia y el marco legal.

En la tercera parte, de manera sucinta, se expone las orientaciones operativas, que en lo medular comprende: las disposiciones generales, disposiciones especficas relativas a la evaluacin, planificacin, implementacin, ejecucin curricular, la evaluacin del aprendizaje, monitoreo y control acadmico, las disposiciones complementarias y las disposiciones transitorias.

En la cuarta parte, a manera de anexos, contiene los principales instrumentos de gestin acadmica que viabilizarn en mejores condiciones, el quehacer acadmico de la UNIA.


Finalmente, el cumplimiento efectivo de los alcances de la presente Directiva Acadmica, se constituye en el desafo y reto estratgico no slo para el proceso de institucionalizacin, sino en perspectiva de su acreditacin y consiguiente posicionamiento acadmico en el entorno local, regional y nacional con su atributo intercultural. A ello anhelamos contribuir.

Yarinacocha, febrero 2014

Dr. Jess E. Tumi Quispe Vicepresidente Acadmico

Comisin de Gobierno UNIA




DIRECTIVA ACADMICA 2014

I. ORIENTACIONES ESTRATGICAS

1. VISIN

2. MISIN

Ser una Universidad Intercultural acreditada a nivel nacional e internacional, que fomente la investigacin para la solucin de problemas sociales relevantes, en biodiversidad, cosmovisin, innovacin tecnolgica y la revaloracin de la sabidura indgena, con docentes que practican el modelo pedaggico intercultural para la formacin de profesionales con identidad cultural y bilinge, que promuevan el uso racional de los recursos y el desarrollo sostenible de la amazonia, como medios para mejorar la calidad de vida, y contribuir al desarrollo de los pueblos indgenas y del pas.

Somos la primera Universidad Intercultural del Per que forma profesionales que promueven el dilogo intercultural y asumen el liderazgo con una gestin participativa, democrtica y prctica de responsabilidad social, a partir del legado histrico y la biodiversidad de la regin amaznica, para el desarrollo humano. La UNIA desarrolla sus actividades acadmicas y administrativas en un ambiente ecolgico natural acogiendo culturas originarias y mestizas de diversidad etnolingstica y con saberes tradicionales, con polticas de calidad de servicio en bienestar universitario y velando la identidad cultural. Los profesores de la UNIA estn comprometidos con los principios del desarrollo sostenible, promocin del emprendimiento, trabajo en equipo y realizan investigaciones cientficas para la innovacin tecnolgica con difusin, desde y hacia las comunidades locales y pueblos indgenas.


3. VALORES INSTITUCIONALES

A. Democracia

Forma de gobierno en que el poder, para cambiar el rumbo y las estructuras de direccin, as como tomar las decisiones estratgicas de gobierno, reside en los miembros de la comunidad universitaria. Las decisiones trascendentales son tomadas por los miembros de la comunidad universitaria.

B. Tolerancia

Significa que aceptamos con respeto a las personas aunque se tenga una opinin diferente. Significa que no debemos usar la fuerza para imponer nuestras opciones a los otros, sino que expresamos el respeto a su dignidad recurriendo al dilogo y al trato fraternal para zanjar las diferencias.

C. Responsabilidad

Es cumplir con lo comprometido, o lo que la Ley ordena como mandato. Adems hay una responsabilidad mucho ms sutil en el plano moral. La responsabilidad tiene un efecto directo en otro concepto fundamental: la confianza. Confiamos en aquellas personas que son responsables. Ponemos nuestra fe y lealtad en aquellos que de manera estable cumplen con el compromiso institucional.

D. Solidaridad

Es un acto voluntario por el que nos apoyamos los unos a los otros para poder enfrentar la vida juntos, de un modo fraternal. Ser solidario es una actitud que debe brotar del corazn de las personas y no puede ser obligado por la fuerza de las leyes.

E. Justicia

Es un nivel que se desea alcanzar y est vinculado estrictamente al valor del Bien Comn. Incluye la justicia legal, la social y la internacional, as como tambin, la esfera individual de la justicia distributiva. La justicia le da a la sociedad un mecanismo que establece derechos y deberes en las instituciones bsicas de la sociedad y de los individuos, lo cual define el reparto equitativo entre beneficios y cargas de la cooperacin.

F. Igualdad

Principio jurdico por el cual se reconoce a todos los ciudadanos, sin distincin de clase, raza o religin, el gozo de los mismos derechos. En un sistema democrtico se pretende que la igualdad responda a criterios de proporcionalidad, equidad, mrito y acceso a las mismas oportunidades.


II. ORIENTACIONES PROGRAMTICAS

1. Objetivo estratgico: Mejora de la propuesta educativa

En el proceso de generacin de aprendizajes, se ha logrado en el estudiante el desarrollo de su capacidad analtica y habilidad operativa, para que se convierta en un profesional con excelencia, de acuerdo a las caractersticas del mercado actual. Un proceso de seleccin permite contar con estudiantes con mayor potencial y con profesores de alto nivel para cumplir con los objetivos acadmicos.

2. Finalidad

a. Promover la formacin profesional integral, la investigacin cientfica y tecnolgica, las actividades de extensin cultural de los grupos etnolingsticos de la Amazonia.

b. Fomentar el desarrollo sostenible de la Amazonia y la preservacin de la riqueza multicultural.

c. Contribuir a comprender, interpretar, preservar y difundir la cultura indgena en el contexto multicultural y amaznico.

3. Principios

a. La bsqueda de la verdad, la afirmacin de los valores y el servicio a la comunidad.

b. El pluralismo, la libertad de pensamiento, de crtica y de expresin, inspiradas en ideales de justicia social, de paz y de solidaridad humana.

c. El rechazo a toda forma de violencia, intolerancia, discriminacin y dependencia contra la persona humana y las comunidades etnolingsticas del pas.

d. La autonoma, inherente a su naturaleza y fines para la expresin libre del pensamiento y la produccin cientfica y cultural en atencin a las necesidades de la diversidad sociocultural regional y nacional.

e. La interaccin y comunicacin basada en los principios del respeto mutuo y la igualdad.

f. La identidad como razn de vida del ser humano.

g. La democracia interna, sustentada en la interculturalidad e igualdad de los derechos de sus integrantes para acceder a su gobierno, sus servicios y perfeccionamiento, sin discriminacin alguna.

h. El consenso, como base del desenvolvimiento organizacional y del sistema de decisiones.

i. El equilibrio, como bsqueda de la complementacin plena y de un sistema de convivencia saludable.


j. La libertad de enseanza, de ctedra y de investigacin, con lealtad a los principios constitucionales y a los fines de la universidad.

k. El servicio responsable a la comunidad regional, nacional e internacional, por sobre todo inters particular de la persona humana y/o entidades que lo conforman.

l. La gratuidad de la formacin universitaria.

4. Estrategias

a) Proporcionar un instrumento normativo de gestin acadmica que permita ejercer la funcin universitaria en forma eficiente y eficaz.

b) Conducir el proceso de gestin curricular en las carreras profesionales de las diferentes Facultades.

c) Articular las actividades acadmicas con la investigacin, proyeccin social y extensin universitaria con el apoyo efectivo de las instancias administrativas de la UNIA.

5. Marco Legal e Instrumentos de Gestin

a) Constitucin Poltica del Per.

b) Ley Universitaria N23733 y sus modificatorias.

c) Ley General de Procedimientos Administrativos N 27444.

d) Decreto Legislativo N276.

e) Decreto Supremo N005-90-PCM.

f) Ley N28740 del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa- SINEACE.

g) Cdigo de tica de Servidores y Funcionarios Pblicos.

h) Estatuto de la UNIA.

i) Plan Estratgico Institucional 2012 2016.

j) Reglamento Acadmico de la UNIA.

6. Alcance

a) Presidencia de Comisin de Gobierno.

b) Vicepresidencia Acadmica de Comisin de Gobierno.

c) Vicepresidencia Administrativa de Comisin de Gobierno.

d) Facultades, Carreras Profesionales y Departamentos Acadmicos.

e) Docentes.

f) Estudiantes.

g) Personal Administrativo.


III. ORIENTACIONES OPERATIVAS

1. Disposiciones Generales

a) El Presidente de la Comisin de Gobierno, Vicepresidente Acadmico, Vicepresidente Administrativo, Coordinadores de Facultad, Jefes de Departamento, Directores de Carrera Profesional, Jefe y especialistas de la Oficina de Servicios Acadmicos, docentes y estudiantes velan por el normal desarrollo de las actividades acadmicas de las Facultades, Carreras Profesionales y otras Unidades Acadmicas.

b) El Presidente de la Comisin de Gobierno, Vicepresidente Acadmico, Vicepresidente Administrativo, Coordinadores de Facultad, Jefes de las Oficinas Universitarias dependientes de la Vicepresidencia Acadmica, disponen el uso racional de la infraestructura, laboratorios, recursos del aprendizaje, recursos didcticos y otros bienes existentes en la UNIA, para el normal cumplimiento y desarrollo de las actividades acadmicas en las Carreras Profesionales.

c) La Directiva Acadmica norma los procesos de planificacin, implementacin, ejecucin, monitoreo y evaluacin curricular.

2. Disposiciones Especficas

2.1. De la Evaluacin Curricular

a) Para el presente Ao Acadmico, la Comisin de Evaluacin Curricular de las Carreras Profesionales debe concluir el proceso de evaluacin curricular. El currculo diseado debe ser aprobado en Comisin de Gobierno antes de su ejecucin.

b) Todas las Carreras Profesionales deben contar con currculos debidamente aprobados por Resolucin de la Vicepresidencia Acadmica y Comisin Gobierno, en concordancia con el Estatuto de la UNIA.

2.2. De la Planificacin Curricular

2.2.1. Calendario Acadmico

El Calendario Acadmico 2014, considera un Ciclo Acadmico de Verano y dos semestres acadmicos regulares, con las siguientes caractersticas especficas:

Ciclo Acadmico de Verano 2014-0:

Se realizar durante los meses de enero a marzo del 2014; cuyo inicio de clases ser el 13 de enero y la finalizacin del mismo el


13 de marzo. La entrega de actas se realizar hasta el 17 de marzo del 2014 (Anexo 1).

Semestre 2014 I:

El semestre acadmico se inicia con el examen CEPRE UNIA (16 de marzo), y el examen de admisin (30 de marzo); los procesos de matrcula en las diferentes situaciones se realizar entre el 24 de marzo al 04 de abril. El inicio de clases ser el 07 de abril, la finalizacin del mismo el 08 de agosto. El ltimo da de entrega de actas ser el 12 de agosto del 2014 (Anexo 2).

Semestre 2014 II:

El inicio de dicho semestre ser posterior al examen de CEPRE UNIA y el examen de admisin. El proceso de matrcula considerando las diferentes situaciones ser entre el 18 y 22 de agosto. El inicio de clases ser el 25 de agosto y la finalizacin de la misma el 19 de diciembre. El ltimo da de entrega de actas es el 22 de diciembre del 2014 (Anexo 3).

Complementariamente, durante el calendario acadmico 2014 se desarrollar el I Curso Taller Metodologa de la Investigacin conducente a la obtencin del Ttulo Profesional para egresados de la UNIA; dicho proceso se realizar entre marzo y julio del presente ao, de acuerdo a su POI, bajo una lgica de concordancia y complementariedad con el Reglamento de grados y ttulos vigente.

2.2.2. Distribucin de Carga Acadmica

a) La distribucin de carga acadmica se realiza en reunin de Pleno del Departamento considerando los criterios de especialidad y precedencia.

b) La distribucin de la carga acadmica inicial se ejecuta de acuerdo al siguiente cronograma:

Semestre 2014 I: 30 das antes del inicio del semestre.

Semestre 2014 II 30 das antes de la finalizacin del semestre acadmico 2014I.

c) La distribucin de la carga acadmica inicial es revisada en reuniones de trabajo por el Jefe de Departamento y Director de la Carrera Profesional, convocadas por el Coordinador de Facultad de acuerdo al cronograma establecido por la Vicepresidencia Acadmica (Anexo 4).


d) La distribucin de la carga acadmica final, ser debidamente visada por el Coordinador de Facultad y Jefe de Departamento, y remitida a la Vicepresidencia Acadmica.

e) La distribucin de la carga acadmica final ser aprobada por Resolucin de la Comisin de Gobierno de la UNIA.

f) Para efectos de cmputo de la carga acadmica por docente, las horas de los cursos dirigidos sern adicionales a las catorce (14) horas mnimas, las cuales equivalen al 50% del total de horas de la asignatura.

g) Las horas de los cursos dirigidos asumidas por docentes contratados a tiempo parcial, sern consideradas como horas completas.

h) Las horas adicionales de los cursos dirigidos no son aplicables cuando existen asignaturas programadas como regulares, o cuando tienen equivalencia con las establecidas en el plan de estudios vigente. En este caso, los estudiantes sern integrados al grupo regular, con emisin de registros y actas de evaluacin por separado.

2.2.3. Del Horario de las Sesiones de Aprendizaje

a) Los horarios de sesiones de aprendizaje se elaboran en base a los principios de racionalidad y equidad, en funcin a la distribucin de la carga acadmica, utilizando el formato respectivo (Anexo 5).

b) Los horarios de sesiones de aprendizaje, por Semestre Acadmico, se publicarn dentro de los siguientes plazos:

Semestre 2014-I: 30 de Marzo.

Semestre 2014-II: una semana antes de la finalizacin del Semestre Acadmico 2014-I.

c) Los horarios de las sesiones de aprendizaje son programados en forma continua, desde las 7:30 a.m. hasta las 14:45 p.m. durante los das hbiles, tienen carcter inamovible.

d) Los horarios de sesiones de aprendizaje final son revisados por el Director de la Carrera Profesional y Jefe de Departamento en reuniones de trabajo, de acuerdo a un cronograma establecido por la Vicepresidencia Acadmica.

e) La carga horaria consolidada es remitida a la Vicepresidencia Acadmica, para la aprobacin por la Comisin de Gobierno.


2.2.4. De la Matrcula

a) El proceso de matrcula se ejecuta de acuerdo al Reglamento Acadmico vigente.

b) Las matrculas para los estudiantes ingresantes se realizan de acuerdo a los siguientes procedimientos:

Control de identificacin personal (Comisin de Admisin).

Recepcin de expediente (Comisin de Admisin).

Habilitacin del sistema y base de datos (OSA).

Pago por derecho de matrcula (Caja UNIA).

Examen mdico (Unidad de Servicios Mdicos).

Llenado de ficha socioeconmica (Unidad de Servicio Social).

Matrculas (Coordinacin Acadmica de las Carreras Profesionales).

c) Las matrculas para los estudiantes regulares se realizan de manera personal en OSA.

d) Las matrculas para los estudiantes observados se realizan de manera personal en OSA.

e) Los estudiantes matriculados en la modalidad de cursos dirigidos desarrollaran sus asignaturas en forma regular, si stas tienen su equivalente en el nuevo Currculo, con emisin de registros y actas de evaluacin por separado.

2.2.5. Del Slabo

a) Los slabos son elaborados de acuerdo a la carta descriptiva de la asignatura considerada en el Currculo vigente de cada Carrera Profesional. (Anexo 6).

b) Los slabos de las asignaturas elaboradas por los docentes son entregados a los Directores de la Carreras Profesional en cinco (5) ejemplares y un archivo electrnico, una semana antes de iniciado el Semestre Acadmico respectivo.

c) El Director de la Carrera Profesional preside una Comisin de tres (3) docentes ordinarios, designados por el Pleno del Departamento, para evaluar los slabos de las asignaturas de cada docente y remite el consolidado (Anexo 7), a la Vicepresidencia Acadmica antes de haber iniciado las actividades acadmicas, adjuntando los slabos evaluados y


consignando la frase NO PRESENTO en los casos que el docente haya incumplido con la presentacin del slabo.

d) El resultado de la evaluacin se dar a conocer al docente una vez concluido el procesamiento de los calificativos obtenidos.

e) La Coordinacin de Facultad verifica el cumplimiento de la entrega oportuna de los slabos y valida los resultados de la evaluacin, con informe a la Vicepresidencia Acadmica.

2.2.6. Del Plan de Trabajo

a) Los docentes presentan un Plan de Trabajo Semestral al Jefe de Departamento Acadmico (Anexo 8), dentro de las dos primeras semanas de iniciado el Semestre Acadmico.

b) El Coordinador de Facultad reporta a la Vicepresidencia Acadmica la relacin de docentes que no presentaron su Plan de Trabajo Semestral a la tercera semana de iniciado el Semestre Acadmico, de acuerdo al informe del Jefe de Departamento Acadmico.

c) Los docentes que llevan asignaturas de Prcticas Pre-Profesionales o similares, presentan un Plan de Trabajo al Jefe de Departamento, entre las primeras semanas de iniciado el semestre acadmico.

d) Los Jefes de Prctica presentan un Plan de Trabajo Semestral al Jefe de Departamento Acadmico, entre las dos primeras semanas de iniciado el semestre acadmico; asimismo, un informe final de sus actividades de apoyo acadmico, al finalizar el Semestre.

e) La ejecucin del Plan de Trabajo Semestral de los docentes y Jefes de Prctica es supervisado y evaluado por el Jefe de Departamento Acadmico, quien elevar un informe a la Coordinacin de la Facultad y sta, a su vez, a la Vicepresidencia Acadmica, una semana antes de concluido el Semestre Acadmico.

2.3. De la Implementacin Curricular

2.3.1. Recursos Financieros

Las actividades acadmicas programadas son ejecutadas de acuerdo a la asignacin y programacin presupuestal establecidas en el Plan Operativo de la Carrera Profesional o de la instancia acadmica de la UNIA, aprobados para el ejercicio acadmico 2014.


2.3.2. Seleccin y Dotacin de Material y Recursos Didcticos

a) El Coordinador de la Facultad, los Jefes de Departamento y Directores de Carrera Profesional, gestionan y administran los bienes materiales o insumos en forma eficiente, eficaz y oportuna.

b) El Jefe de Departamento Acadmico, los Coordinadores de Laboratorio, Gabinetes y del Centro de Cmputo e Informtica establecen un cronograma para el uso de equipos de laboratorio y recursos materiales didcticos.

2.3.3. Acondicionamiento de la infraestructura para el desarrollo curricular

El Coordinador de Facultad y los Directores de la Carrera Profesional racionalizan el uso de ambientes y mobiliario para el desarrollo terico-prctico de la actividad acadmica lectiva.

2.3.4. Coordinacin intra e inter Facultades y el entorno institucional para la ejecucin curricular

a) El Jefe de Departamento Acadmico y Directores de las Carreras Profesionales en Coordinacin con la Oficina General de Investigacin, elaboran un Plan de Trabajo sobre actividades de investigacin, vinculados al proceso de aprendizaje, el cual debe ser consolidado por el Coordinador de Facultad y aprobado por Vicepresidencia Acadmica.

b) El Jefe de Departamento y los Directores de la Carrera Profesional en coordinacin con la Oficina de Proyeccin Social y Extensin de la UNIA elaboran, ejecutan y evalan los Planes de Trabajo sobre actividades de Proyeccin Social y Extensin Universitaria vinculados al proceso de aprendizaje con informe al Vicepresidente Acadmico.

c) El Coordinador de la Facultad promueve convenios con Instituciones pblicas y privadas, para la realizacin de actividades acadmicas vinculadas a las Prcticas Pre-Profesionales, Investigacin, Proyeccin Social y Extensin Universitaria, dando cuenta a la Vicepresidencia Acadmica, para su aprobacin por Comisin de Gobierno.

2.3.5. Perfeccionamiento y Actualizacin Docente

a) El Jefe de Departamento Acadmico y el Director de la Carrera Profesional programan, ejecutan y evalan planes de fortalecimiento de capacidades y actualizacin permanente para los docentes, en temas pedaggicos o de especialidad.


b) La Vicepresidencia Acadmica, en coordinacin con las Facultades, Oficina de Servicios Acadmicos, Oficina General de Investigacin, Oficina de Proyeccin Social y Extensin Universitaria programan, los siguientes eventos y/o actividades de fortalecimiento de capacidades:

Elaboracin y Evaluacin del Slabo.

Tcnicas e Instrumentos de Evaluacin del Aprendizaje.

Evaluacin y Rediseo Curricular.

Autoevaluacin y Acreditacin Universitaria.

Aulas Virtuales.

Gestin de presupuesto por resultados.

2.4. De la Ejecucin Curricular

2.4.1. Programacin Curricular

a) Los docentes exponen a los estudiantes el contenido del slabo el primer da de clase y entregan una copia al delegado de aula, debiendo ser evidenciado a travs del cargo de recepcin.

b) Los docentes nombrados y contratados a dedicacin exclusiva y tiempo completo, adems de las actividades de enseanza, programan labores de investigacin, proyeccin social y extensin universitaria, tutora y administrativas.

2.4.2. Aplicacin de Estrategias de Enseanza Aprendizaje

Los docentes aplican estrategias de enseanza-aprendizaje que permitan:

a) Promover la participacin efectiva de los estudiantes.

b) Fomentar el desarrollo del pensamiento crtico, creativo y reflexivo de los estudiantes universitarios.

c) Promover el desarrollo eficaz y eficiente de las responsabilidades propias en la formacin profesional.

2.4.3. Uso de Medios y Materiales Educativos

a) Para el desarrollo de las sesiones de enseanza-aprendizaje, los docentes utilizan medios y materiales educativos, as como las nuevas tecnologas de informacin, comunicacin y bibliografa actualizada, disponible en la biblioteca de la UNIA.


b) Los docentes que desarrollan asignaturas en laboratorios, elaboran guas de laboratorio y documentos de orientacin para el trabajo experimental, en funcin de los equipos con que cuenta la UNIA.

2.4.4. Evaluacin del Aprendizaje

Los docentes responsables de cada asignatura:

a) Elaboran instrumentos de evaluacin, oportunamente.

b) Evalan el aprendizaje de los estudiantes de acuerdo al Reglamento de Evaluacin del Aprendizaje del Currculo Flexible por Competencias.

c) Entregan los resultados de evaluacin a los estudiantes para su revisin y conformidad, dentro de los siete (7) das hbiles posteriores a la fecha de evaluacin.

2.5. De la Evaluacin de las actividades acadmicas

2.5.1. Al Desempeo Docente

a) La evaluacin del docente es un proceso orientado al mejoramiento de su desempeo, tanto en las actividades lectivas como no lectivas.

b) Dentro del desempeo docente, se considera responsabilidad lectiva a la carga acadmica que asume; el cual ser evaluado principalmente por los estudiantes considerando parmetros (asistencia, puntualidad, dominio del tema, capacidad didctica, cumplimiento del programa, slabo) e indicadores bsicos (Anexo 9).

Dicha evaluacin ser complementada por Jefe de Departamento Acadmico.

c) La responsabilidad no lectiva del docente ser evaluado por el Coordinador de Facultad (Anexo 10), el Jefe de Departamento (Anexo 11), el Director de Carrera (Anexo 12), as como por el Director General de Investigacin (Anexo 13), Jefe de Extensin Universitaria y Proyeccin Social (Anexo 14).

d) Dentro de las actividades de investigacin docente se debe promover la participacin efectiva de estudiantes.

e) La evaluacin se realiza por cada semestre acadmico, treinta (30) das antes de la finalizacin del semestre acadmico.


2.5.2. Del Avance Acadmico

2.5.2.1. La Direccin de la Carrera Profesional

Cumple las siguientes acciones:

a) Consolida y remite el informe del avance acadmico de asignaturas regulares (Anexo 15) y dirigidas (Anexos 16) a la Vicepresidencia Acadmica al da siguiente de cumplida la fecha sealada en la Directiva Acadmica.

b) En el consolidado registra la frase NO PRESENT" para aquellos docentes que incumplieron; y la palabra INCOMPLETO en los casos de omisin de algn dato requerido. Luego, lo remite a la Coordinacin de la Facultad para su consolidacin e informe tcnico.

2.5.2.2. El docente

Cumple las siguientes acciones:

a) Registra diariamente el avance acadmico de temas de las asignaturas a su cargo (Anexo 17).

b) Presenta el avance acadmico individual de las asignaturas regulares (Anexo 18) y dirigidos (Anexo 19), a su cargo, dentro de los plazos establecidos, debidamente firmados.

c) El documento de Avance Acadmico es una Declaracin Jurada, pudiendo ser causal de sancin cuando se demuestre que la informacin no ha sido verdica.

d) Asume la carga acadmica mnima de catorce (14) horas por semana, si el docente es ordinario, contratado a D.E. o T.C., segn sea el caso. Si el docente es contratado a T.P. asume el nmero de horas que se indica en el contrato respectivo.

e) El docente ordinario y contratado a D.E. o T.C. cumple 40 horas semanales, distribuidas en: carga acadmica, investigacin, proyeccin y extensin universitaria, labor administrativa, tutora y preparacin de clases.

f) El docente ordinario y contratado a D.E. o T.C. permanece en la Universidad cumpliendo las funciones acadmicas de investigacin, proyeccin social y extensin universitaria, tutora y administracin de acuerdo a las exigencias de su especialidad.

g) En la distribucin de carga acadmica, los docentes ordinarios a D.E. y T.C., deben asumir los cursos dirigidos de acuerdo a su especialidad.

h) De acuerdo al Calendario Acadmico aprobado, el docente debe:


Registrarse con firma idntica al Documento Nacional de Identidad (DNI) en el parte general de asistencia. La sola rbrica no ser considerada como asistencia.

Registrar en el Control Diario de Desarrollo de Asignaturas por Docente, con letra legible: el tema o actividad acadmica desarrollada, consignando su firma completa. La sola rbrica no ser considerada valida.

Entregar el slabo al Jefe del Departamento una semana antes del inicio del Semestre Acadmico.

Presentar tres (3) avances acadmicos durante el semestre, de acuerdo al cronograma emitido por la Vicepresidencia Acadmica.

Entregar las calificaciones finales, en los plazos establecidos y firmar los registros y actas de evaluacin para su entrega en la Oficina de Secretaria Acadmica.

i) Cumple puntualmente con el desarrollo de las sesiones de enseanzaaprendizaje, las que tienen una duracin mnima de cincuenta (50) minutos efectivos, por hora acadmica.

j) Informa con anticipacin, acerca de las sesiones prcticas y visitas tcnicas programadas en el slabo a realizarse fuera del campus universitario, sin perjudicar el desarrollo de otras asignaturas, presentando un informe final. Dichas sesiones sern supervisadas por el Coordinador de Facultad, Jefe de Departamento y Director de la Carrera Profesional.

k) Realiza la evaluacin del aprendizaje, de acuerdo a lo programado en el slabo y en concordancia con el Reglamento Acadmico; asimismo, resuelve y entrega a los estudiantes los resultados de evaluacin, dentro de los siete (7) das hbiles posteriores a la fecha de evaluacin.

l) Entrega los slabos (cinco ejemplares en fsico y uno en digital) a la secretaria del Departamento Acadmico y una copia al delegado de los estudiantes, al inicio de las labores acadmicas.

m) Asiste obligatoriamente a todas las actividades oficiales programadas por la Facultad, Departamento Acadmico, Direccin de Carrera Profesional, Comisin de Autoevaluacin con fines de Acreditacin, Comisin de Evaluacin Curricular y Comisin de Admisin para el proceso de seleccin.

n) Presenta el Plan de Trabajo Semestral del Desempeo Docente al Jefe de Departamento, en el plazo establecido.

o) Recupera las horas de sesiones de aprendizaje no desarrolladas, debidamente justificadas, con conocimiento del Director de la Carrera Profesional.


p) Integra comisiones o asume cargos de responsabilidad por encargo del Pleno de Facultad y Comisin de Gobierno.

q) Desarrolla actividades acadmicas en los recintos universitarios o en los espacios que el Coordinador de la Facultad autorice.

r) Desarrolla la actividad de enseanza-aprendizaje en el ambiente que le ha sido designado segn horario establecido.

2.5.2.3. Los Estudiantes

a) Cumplen con sus deberes y obligaciones establecidos en el Estatuto de la UNIA.

b) Tiene como principal funcin lograr su formacin profesional de acuerdo a la Misin y Visin de la UNIA y el perfil profesional de la Carrera.

c) Demuestra un trato cordial y respetuoso hacia las autoridades, docentes, compaeros estudiantes y personal administrativo.

d) Asiste obligatoriamente al desarrollo de las sesiones de aprendizaje y prcticas, de acuerdo a lo dispuesto en el Reglamento Acadmico vigente de la UNIA y Reglamentos Especficos consignados en el respectivo Currculo de la Carrera Profesional.

e) La aprobacin de las prcticas de una asignatura estarn supeditadas a la exigencia del porcentaje mnimo de asistencia considerada en el Reglamento Especfico del Currculo de la Carrera Profesional, no debiendo ser menor del 70%.

2.5.2.4. La Secretara de Direccin de Carrera Profesional

Cumple las siguientes funciones:

a) Entrega formatos de la Directiva Acadmica a los docentes que desarrollan cursos dirigidos y a los que prestan servicios una semana antes de la fecha programada para la recepcin de avances acadmicos.

b) Recibe el informe individual de avance acadmico presentado por los docentes, dentro de los plazos establecidos, y consolida la informacin. Para efectos de verificacin, consigna los datos completos de asignatura, apellidos y nombres de los docentes y los resmenes correspondientes.

2.5.2.5. La Coordinacin de Facultad

Efecta las siguientes acciones:


a) Consolida los avances acadmicos de la Carreras Profesionales y presenta el informe respectivo a la Vicepresidencia Acadmica.

b) Analiza y evala los avances acadmicos y sugiere las medidas correctivas, segn el Reglamento Acadmico y la Directiva Acadmica.

2.5.2.6. Del Cronograma de Entrega de Avance Acadmico

Semestre Acadmico 2014 I y II

1er Avance Acadmico: Al final de la sexta semana del semestre.

2do Avance Acadmico: Al final de la undcima semana del semestre.

3er Avance Acadmico: Al final de la dcimo sexta semana del semestre.

2.6. Monitoreo y Control Acadmico

a) Los docentes que al tercer informe logren un avance acadmico menor al 75% del slabo, sern sometidos a proceso administrativo disciplinario, por la causal de falta grave.

b) Los avances acadmicos presentados fuera del plazo establecido, remitidos por la Direccin de la Carrera Profesional no forman parte del informe del consolidado final presentado a la Vicepresidencia Acadmica. El incumplimiento generado da lugar a la aplicacin de la sancin respectiva.

c) La inasistencia injustificada de los docentes a ms de tres sesiones de aprendizaje, dentro del semestre, constituye falta grave por incumplimiento de sus obligaciones y es causal de proceso administrativo.

d) Las autoridades de la Facultad que no implementen las medidas correctivas, derivadas de las recomendaciones de sancin, sern objeto de sancin conforme lo establecen el Estatuto y el Reglamento Acadmico vigentes de la UNIA.

e) Las observaciones tcnico-acadmicas reiteradas por incumplimiento a la aplicacin de las medidas correctivas, deben ser vistas por el Pleno de Facultad y la Comisin de Gobierno para que adopten las acciones administrativas o legales, con informe al rgano de Control Institucional.

f) La omisin en la entrega de slabos, Plan de Trabajo Docente, Plan de Trabajo de las asignaturas, de Prcticas Pre Profesionales o similares, Avance acadmico, registros y Actas de Evaluacin, constituye incumplimiento de la funcin docente, correspondindole al infractor un


da de descuento en su haber de acuerdo a su categora y condicin. Sancin que se extender para los casos de presentacin de informes de avance acadmico con datos incompletos.

g) La inasistencia injustificada de los docentes a las sesiones de aprendizaje programadas se sancionar con el descuento de un da de haber, segn su categora y condicin.

h) La Vicepresidencia Acadmica con el apoyo del Coordinador de Facultad, Jefe de Departamento o Director de la Carrera Profesional efectuar acciones de supervisin o verificacin de la asistencia y permanencia de los docentes en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, en forma inopinada, dejando constancia en el Control Diario del Desarrollo de Asignaturas, realizando la anotacin NO ASISTI, en el espacio que corresponde al docente y con la firma de dos (2) de ellos, siendo uno de ellos necesariamente el Coordinador de Facultad, Jefe de Departamento Acadmico o Director de la Carrera Profesional. Este documento sustentar la aplicacin de la sancin correspondiente.

i) La Ficha de Verificacin Acadmica (Anexo 20), sustentar la aplicacin de la sancin consignada en el literal g) del presente numeral.

j) Los miembros de la comunidad universitaria que cometan actos de violencia, asistan en estado de ebriedad o bajo el efecto de sustancias psicoactivas y muestran conductas reidas con la moral y las buenas costumbres, sern pasibles de proceso y sancin, conforme a las leyes y disposiciones universitarias en la materia. El impulso procesal ser de accin pblica, canalizado a travs del Pleno de Facultad.

k) La prdida irresponsable y negligente de registros y actas de evaluacin constituye falta de carcter administrativo, por lo que ser sancionado de acuerdo a la normatividad vigente.

l) La suplantacin o adulteracin de firma en el parte de asistencia, por parte de los docentes, es considerada falta disciplinaria grave y ser sancionada previo proceso administrativo.

m) La retencin de trmite de grados, ttulos y otros, de parte de los docentes y administrativos, constituye falta administrativa sancionable de acuerdo a Ley.

n) Los casos acadmicos resueltos a nivel de Carrera Profesional, Pleno de Departamento o Pleno de Facultad, deben ser informados a la Vicepresidencia Acadmica adjuntando copia de lo actuado.

o) La firma y el registro del tema desarrollado en el Control Diario de Desarrollo de Asignatura por Docente, deber consignarse al final de


cada sesin de aprendizaje. En caso de verificarse firmas y temas registrados con anterioridad al horario establecido, stas se consideran como FALTAS dando lugar a la aplicacin de la sancin establecida en la presente Directiva Acadmica.

p) La omisin de firma y el registro de tema desarrollado en el Control Diario del Desarrollo de Asignaturas por Docente, verificado e informado por la Jefatura de Departamento, no justificado, se considera como FALTA al desarrollo de sesiones de aprendizaje, dando lugar a la aplicacin de la sancin estipulada en la presente Directiva Acadmica.

2.7. Disposiciones Complementarias

a) Los criterios para la distribucin de la carga acadmica del Coordinador de Facultad, Jefes de Oficinas Acadmicas, Jefes de Departamento y Directores de Carrera Profesional, son de acuerdo al Reglamento para la Distribucin de Carga Acadmica.

b) Las matrculas de los estudiantes ingresantes en todas las modalidades y de estudiantes regulares es personal, obligatoria y oportuna de acuerdo al Calendario Acadmico 2014 aprobado por Comisin de Gobierno.

c) Es improcedente la matrcula fuera del cronograma establecido, salvo acuerdo de Comisin de Gobierno.

d) Los estudiantes que dejaron de estudiar tres (3) a ms aos, reincorporados por amnista, se adecuarn al sistema curricular y Plan de Estudios vigente.

e) Toda evaluacin y entrega de calificativos se realizar dentro del Campus Universitario, excepto las asignaturas que tengan programadas en el slabo: trabajo de campo, actividad clnica o similar; bajo sancin de nulidad.

f) Solo se reimprimirn actas por las causales de error material involuntario, debidamente acreditado y autorizado por la Vicepresidencia Acadmica. Se exige el pago de la tasa establecida en el TUPA para tal efecto.

g) Slo se permitir el ingreso de calificativos fuera del cronograma establecido, con autorizacin expresa del Vicepresidente Acadmico, sin perjuicio de las sanciones establecidas, llevndose un registro para tal efecto.

h) Los docentes a D.E. y T.C., estn impedidos de percibir doble remuneracin. En caso de probarse sern sancionados previo proceso administrativo, en concordancia con la normatividad vigente.


i) Los responsables de laboratorios y gabinetes de las Carreras Profesionales deben de garantizar la atencin a los estudiantes, de acuerdo al horario de clases, bajo responsabilidad.

j) Los miembros de la comunidad universitaria estn impedidos de celebrar convenios y realizar gestiones interinstitucionales a ttulo personal, as como hacer uso de los bienes y servicios institucionales en beneficio propio o de terceros.

k) Los Coordinadores de Facultad, Jefes de Departamento, Directores de Carrera Profesional, Docentes, Jefes de las diversas Instancias Acadmicas, as como el Personal Administrativo son sujetos pasibles de sancin por incumplimiento de la presente Directiva Acadmica 2014, en concordancia con lo establecido en la Ley Universitaria, Estatuto Universitario, Decreto Legislativo N 276 y Decreto Supremo N 005-90-PCM.

l) Los Coordinadores de Facultad, Jefes de Departamento y Directores de las Carreras Profesionales evaluarn el desarrollo de las actividades acadmicas de acuerdo al Calendario Acadmico establecido, mediante los instrumentos de evaluacin elaborados.

m) El incumplimiento reiterativo de las medidas correctivas dar lugar a proceso administrativo disciplinario, por la causal de falta grave.

2.8. Disposiciones Transitorias

a) Los casos no previstos en la presente Directiva Acadmica sern resueltos por el Pleno de Facultad, en segunda instancia por la Vicepresidencia Acadmica y, en tercera instancia, por la Comisin de Gobierno de la UNIA.

b) El contenido y alcances de la presente Directiva Acadmica sern evaluadas al finalizar el semestre acadmico 2014-I. Para lo cual, la Vicepresidencia Acadmica propondr la comisin conformada por los Coordinadores de Facultad, Jefe de Departamento y Director de la Carrera Profesional.


ANEXOS

INSTRUMENTOS DE GESTIN ACADMICA


ANEXO 1

CALENDARIO ACADMICO DEL CICLO ACADMICO DE

VERANO 2014-0.

CONCEPTO FECHAS

Ciclo Acadmico de Verano 2014 Enero Marzo

Recepcin de solicitudes Hasta el 03 de enero

Matrcula regular de estudiantes 06 al 10 de marzo

Inicio de clases 13 de Enero

Matrcula extempornea 13 de enero

Primer examen parcial sin suspensin de clases 14 de febrero

Exmenes finales sin suspensin de clases 14 de marzo

Finalizacin de clases 13 de marzo

ltimo da de entrega de actas 17 de marzo

ANEXO 2 CALENDARIO ACADMICO 2014-I

CONCEPTO FECHAS

Curso de verano 2014 Enero y febrero

I Curso Taller Metodologa de la Investigacin para los estudiantes egresados de la UNIA.

Marzo y Junio

Examen de CEPRE-UNIA 16 de marzo

Examen de Admisin 30 de marzo

Solicitud de reingreso 24 al 28 de marzo

Asignacin de consejeros a estudiantes 24 al 28 de marzo

Matrcula de estudiantes regulares 24 al 28 de marzo

Matrcula de ingresantes 01 al 04 de abril

Solicitud de reserva de matrcula (ingresantes) 01 al 04 de abril

Inicio de clases 07 de abril

Solicitud de licencia de estudios 21 al 25 de abril

Matrcula extempornea 01 al 04 de abril

Retiro de asignaturas 05 al 09 de mayo

Reserva de matrcula 05 al 09 de mayo

Primer examen parcial sin suspensin de clases 09 al 13 de junio

Evaluacin de docentes por estudiantes 01 al 04 de junio

Exmenes finales sin suspensin de clases 04 al 08 de agosto

Finalizacin de clases 08 de agosto

ltimo da de entrega de actas 12 de agosto




ANEXO 3 CALENDARIO ACADMICO 2014-II

CONCEPTO FECHAS

Examen de CEPRE-UNIA 10 de agosto

Examen de Admisin 17 de agosto

Solicitud de reingreso 18 al 22 de agosto

Asignacin de consejeros a estudiantes 18 al 22 de agosto

Matrcula de ingresantes 18 al 22 de agosto

Solicitud de reserva de matrcula (ingresantes) 18 al 22 de agosto

Matrcula de estudiantes regulares 18 al 22 de agosto

Inicio de clases 25 de agosto

Solicitud de licencia de estudios 25 al 29 de agosto

Matrcula extempornea 25 al 29 de agosto

Retiro de asignaturas 22 al 26 de setiembre

Reserva de matrcula 22 al 26 de setiembre

Primer examen parcial sin suspensin de clases 13 al 17 de octubre

Evaluacin de docentes por estudiantes 03 al 07 de noviembre

Exmenes finales sin suspensin de clases 15 al 19 de diciembre

Finalizacin de clases 19 de diciembre

ltimo da de entrega de actas 22 de diciembre




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ANEXO 5

HORARIO INDIVIDUAL DE ASIGNATURAS Y ACTIVIDADES DEL DOCENTE UNIA

FACULTAD: DEPARTAMENTO ACADMICO:. AO Y SEMESTRE ACADMICO:... APELLIDOS Y NOMBRE(S):.. CATEGORA: CONDICIN:.

HORA LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

07-08

08-09

09-10

10-11

11-12

12-13

13-14

14-15

15-16

16-17

17-18

18-19

19-20

N

ASIGNATURA

SEM.

AMB.

CARRERA PROFESIONAL

TURNO

HORAS

TOTAL

ACTIVIDADES

LUN

MAR

MIER

JUE

VIE

HORAS ACTIVIDAD

Tutora/asesora

Investigacin

Proyeccin Social y

Extensin Universitaria

Administracin

Preparacin de clases

TOTAL




ANEXO 6 ESTRUCTURA DEL SLABO

FACULTAD : CARRERA PROFESIONAL : I. IDENTIFICACIN ACADMICA

1.1 Asignatura a) Nombre : b) Cdigo : c) Prerrequisito : d) Nmero de horas :Tericas: Prcticas: Total: e) Crditos : f) Ao y Semestre Acadmico: 2014-I g) Duracin de la asignatura: Del.al de 2014

1.2. Docentes a) Apellidos y Nombre(s) : b) Condicin : c) Categora : d) Departamento Acadmico : e) Correo electrnico :

1.3. Ambiente donde se generan los aprendizajes

a) Aula N.. y/o b) Laboratorio II. SUMILLA Y TEMAS TRANSVERSALES

2.1. Sumilla

Se debe indicar el propsito de la asignatura y la organizacin de las unidades didcticas.

2.2. Temas Transversales

Citar los temas transversales a desarrollar.

III. COMPETENCIA (S)




IV. TRATAMIENTO DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

PRIMERA UNIDAD DIDCTICA: (Ttulo)

Tiempo de desarrollo: Del..al..de 2014 Total de horas:

CAPACIDADES

CONTENIDOS

INDICADORES

DE LOGRO

ACTITUDES

INDICADORES

DE LOGRO

TIEMPO HORAS

EVALUACIN

Horas y Fechas

SEGUNDA UNIDAD DIDCTICA: (Ttulo)

Tiempo de desarrollo: Del..al..de 2014 Total de horas:

CAPACIDADES

CONTENIDOS

INDICADORES

DE LOGRO

ACTITUDES

INDICADORES

DE LOGRO

TIEMPO HORAS

EVALUACIN

Horas y Fechas

TERCERA UNIDAD DIDCTICA: (Ttulo)

Tiempo de desarrollo: Delalde 2014 Total de horas:

CAPACIDADES

CONTENIDOS

INDICADORES

DE LOGRO

ACTITUDES

INDICADORES

DE LOGRO

TIEMPO HORAS

EVALUACIN

Horas y Fechas

V. ESTRATEGIAS, MTODOS Y TCNICAS DIDCTICAS

a) Estrategias de enseanza aprendizaje. b) Mtodos. c) Tcnicas.

VI. MTODOS Y MATERIALES DIDCTICOS


VII. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

CAPACIDADES Y ACTITUDES

TCNICAS

INSTRUMENTOS

CAPACIDADES

ACTITUDES

Criterios de evaluacin: De acuerdo a lo establecido en el currculo de la Carrera Profesional.

Calificacin:

La frmula para la obtencin del promedio final ser la siguiente:

PROMEDIO FINAL = 0,9 (Promedio de Capacidades) + Promedio

de Actitudes (0, 1, 2)

VIII. REFERENCIAS

8.1. BIBLIOGRAFA

- Estilo APA

Autor, A.A. (Ao) Ttulo de la obra, lugar de publicacin: Editor

o Casa publicadora.

Revista:

Autor A.A. (Ao) Ttulo de la revista Volumen, paginas.

- Estilo Vancouver:

Apellidos, nombres. Ttulo. Ciudad de impresin: Editorial; ao

de publicacin.

Revistas:

Apellidos, nombres. Ttulo del artculo. Nombre de la revista

ao; volumen (nmero del fascculo): nmero de pginas del

artculo separado por guion o raya.

8.2. WEB GRAFA

Si se trata de un libro o artculo cientfico de una revista, citar igual que en el ejemplo anterior, agregando [revista virtual o internet] Al final de la cita, consignar: Disponible en lnea o Se encuentra en o Hallado en; y otras formas similares.


ANEXO 7

ESCALA DE EVALUACIN DEL SLABO 1. Asignatura : ... 2. Facultad : 3. Departamento Acadmico : 4. Carrera Profesional : .................................................................... 5. Ao y Semestre Acadmico : 2014-I 6. Docente :

INSTRUCCIONES.

Marca con una equis (x) sobre el nmero del parntesis en la columna del valor parcial para cada indicador y totalizar en la columna del valor total.

SECCIN ELEMENTOS VALOR

PARCIAL OBS.

1) Identificacin Acadmica (14)

1.1 Pre requisito 1.2 Nmero de horas (Terica-Prctica) 1.3 Nmero de Crditos 1.4 Ao y semestre acadmico 1.5 Duracin de la asignatura 1.6 rea curricular 1.7 Ambiente donde se realizar el aprendizaje

(1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2) (1) (2)

2) Sumilla y temas transversales (4)

Sumilla: 2.1. Respeta la sumilla del plan curricular. Temas transversales: 2.2. Los temas transversales seleccionados

tienen relacin con la asignatura.

(1) (2)

(1) (2)

3) Competencias (12)

3.1. En su formulacin se identifica el saber conocer.

3.2. En su formulacin considera el saber hacer.

3.3. En su formulacin considera el saber ser.

(1)(2)(3)(4)

(1)(2)(3)(4)

(1)(2)(3)(4)

4) Tratamiento de las unidades didcticas (20)

4.1. En la redaccin de capacidades se relaciona el saber hacer con el saber conocer.

4.2. Las unidades didcticas programadas estn en funcin al nivel de exigencia de los estudios y del tiempo asignado para su desarrollo.

4.3. Los contenidos seleccionados guardan relacin con las capacidades y competencias de la asignatura.

4.4. La programacin de las capacidades, contenidos y actitudes, est de acuerdo con el tiempo asignado.

4.5. Existe una organizacin lgica de las capacidades, contenidos y actitudes.

(1)(2)(3)(4)

(1)(2)(3)(4)

(1)(2)(3)(4)

(1)(2)(3)(4)

(1)(2)(3)(4)




5) Estrategias, mtodos y tcnicas didcticas (16)

5.1 Se consideran estrategias pertinentes. 5.2 Promueven la investigacin formativa. 5.3 Los mtodos son aplicables en el

proceso de enseanza aprendizaje. 5.4 Expresa la aplicacin de tcnicas

pertinentes al desarrollo de capacidades.

(1)(2)(3)(4) (1)(2)(3)(4) (1)(2)(3)(4)

(1)(2)(3)(4)

6) Medios y materiales didcticos (12)

6.1. Tienen correspondencia con las estrategias de enseanza-aprendizaje.

6.2. Apoyan al logro de las competencias, capacidades y formacin de actitudes.

6.3. Guardan relacin con la naturaleza y exigencia de la asignatura.

(1)(2)(3)(4)

(1)(2)(3)(4)

(1)(2)(3)(4)

7) Evaluacin del Aprendizaje (24)

7.1. Considera las capacidades y actitudes para evaluar.

7.2. Especifica los criterios de evaluacin de la asignatura.

7.3. Los indicadores son observables, claros y objetivos para evaluar las capacidades.

7.4. Los indicadores son observables, claros y objetivos para evaluar actitudes.

7.5. Considera tcnicas e instrumentos diversos para la evaluacin de las capacidades.

7.6. Considera tcnicas e instrumentos diversos para la evaluacin de las actitudes.

(1)(2)(3)(4)

(1)(2)(3)(4)

(1)(2)(3)(4)

(1)(2)(3)(4)

(1)(2)(3)(4)

(1)(2)(3)(4)

8) Referencia (12)

8.1. Es actualizada y pertinente. 8.2. Considera las referencias de la fuente

bibliogrfica (APA, Vancouver, IICA-CATIE).

8.3. Considera otras fuentes (WEB grafas).

(1)(2)(3)(4) (1)(2)(3)(4)

(1)(2)(3)(4)

TOTAL (114)

LEYENDA:

(1) Muy deficiente (1) Si (2) Deficiente (2) No (3) Bueno (4) Muy bueno

ESCALA VALORATIVA:

CUANTITATIVA CUALITATIVA

BASE 114 BASE 20

Menos de 60 Menos de 10 Muy deficiente

60 75 11 13 Deficiente 76 95 14 17 Bueno

96 114 18 - 20 Muy bueno


ANEXO 8

PLAN DE TRABAJO SEMESTRAL DEL DOCENTE UNIVERSITARIO

1. DATOS INFORMATIVOS Docente : Categora : Condicin : Facultad : Departamento Acadmico : Ao y Semestre Acadmico :

2. OBJETIVOS:.. .. ..

3. METAS:

4. CRONOGRAMA DE EJECUCIN:

FUNCIN DOCENTE

UNIDAD DE

MEDIDA

META

SEMESTRE 2014-I OBS.

ABRIL MAYO JUNIO JULIO

4.1 CARGA LECTIVA - - -

4.2 INVESTIGACIN - - -

4.3 PROYECCIN SOCIAL Y EXTENSIN UNIVERSITARIA

- - -

4.4 TUTORA/ASESORA -

4.5 ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS

- - -

______________________________ FIRMA Y POST FIRMA DEL DOCENTE




ANEXO 9

EVALUACIN DEL DESEMPEO ACADMICO DOCENTE Estimado estudiante, la presente es una evaluacin annima sobre el desempeo Acadmico. INSTRUCIONES: En el recuadro escriba el nombre y apellido del docente y la asignatura a su cargo.

Marque con un aspa (X) si el docente es responsable de la teora y prctica o de ambos.

Marque con un aspa (X) el calificativo que otorgue segn su criterio de evaluacin (1 al 4)

EVALUADOR: Estudiante

Parmetros ITEM INDICADORES 1 2 3 4

1.1 Llega puntualmente a clases

1.2 Entrega oportuna de notas y exmenes calificados

1.3 Evalua oportunamente de acuerdo al calendaro acadmico

1.4 Fomenta puntualidad y responsabilidad en los estudiantes

2.1 Utiliza estrategias metodolgicas para fomentar aprendizaje autnomo

2.2 Expresa conocimiento amplio sobre los temas de clase

2.3 Demuestra inters por el aprendizaje de los estudiantes

2.4 Se evidencia que planifica sus sesiones de aprendizaje

2.5 Brinda referencias biobliogrficas actualizadas

2.6 Fomenta la participacin de los estudiantes

2.7 Utiliza material didctico en el desarrollo de los temas

2.8 Promueve actividades de socializacin mediante trabajos en equipo

2.9 Promueve la investigacin en el desarrollo de las asignaturas

2.10 Absuelve, con claridad, dudas y preguntas de los estudiantes

3.1 Promueve el uso de informacin ciberntica

3.2 Utiliza recursos de informacin digital

3.3 Desarrolla acciones de motivacin en las clases

3.4Utiliza diversos recursos didcticos: monografas, exposiciones, trabajo grupal,

prcticas calificadas e informes.

3.5Promueve el desarrollo de las capacidades didcticas en los estudiantes

(debates, discusiones y dinmicas de grupos)

4.1 Distribuye y expone el slabo el primer da de clases.

4.2 El desarrollo de la asignatura cumple con los objetivos del slabo

4.3 Cumple el contenido del slabo

4.4 Aplica criterios de evaluacin previstos en el slabo

4.5Los resultados de la evaluacin concuerdan con el nivel de aprendizaje del

estudiante

4.6 Utiliza resultados de evaluacin para reforzar aprendizajes

Casi sie

mp

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Sie

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TOTAL

SUB TOTAL

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Apellidos y Nombre(s): .

Facultad .Departamento Acadmico

Carrera profesionalAsignatura:

TEORIA ( ) PRCTICA ( )

Asis

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ANEXO 10 EVALUACIN DEL DESEMPEO ADMINISTRATIVO DOCENTE

APELLIDOS Y NOMBRE(S):.... FACULTAD: .. DEPARTAMENTO ACADMICO: .. AO Y SEMESTRE ACADMICO:..FECHA.....

INSTRUCCIONES: A continuacin se presentan diversos criterios de evaluacin sobre el Desempeo Administrativo Docente; indicar su opinin para cada uno, marcando con X segn su eleccin, en la escala correspondiente:

EVALUADOR: COORDINADOR DE FACULTAD

Escala de calificacin

Criterios Nunca lo

hace

Algunas veces lo

hace

Casi siempre lo hace

Siempre lo hace

1) Asume las responsabilidades emitidas por los rganos de ejecucin y/o apoyo, encargados por el Coordinador de Facultad (slo para docentes ordinarios)

1 2 3 4

2) Integra comisiones a nivel de Facultad. 1 2 3 4

3) Elabora el Plan de Trabajo de las actividades de la Comisin designada.

1 2 3 4

4) Participa activamente en Comisiones a nivel de Facultad.

1 2 3 4

5) Cumple con las Comisiones encomendadas, al trmino de las cuales presenta el informe correspondiente.

1 2 3 4

6) Asiste puntualmente a las actividades oficiales programadas por la Facultad.

1 2 3 4

7) Participa en Pleno de Facultad. 1 2 3 4

8) Participa en actividades del proceso de autoevaluacin, con fines de acreditacin.

1 2 3 4

9) Participa en actividades para la elaboracin del Plan Estratgico.

1 2 3 4

10) Participa en actividades del proceso de evaluacin y rediseo de la currcula.

1 2 3 4

SUB TOTAL

TOTAL

NOTA: Es aplicable slo a docentes (ordinarios y contratados) a dedicacin exclusiva y tiempo completo.




ANEXO 11 EVALUACIN DEL DESEMPEO ACADMICO DOCENTE

APELLIDOS Y NOMBRE(S):... FACULTAD: . DEPARTAMENTO ACADMICO: .... AO Y SEMESTRE ACADMICO:..FECHA:..

INSTRUCCIONES: A continuacin, se presentan diversos criterios de evaluacin sobre el Desempeo Acadmico Docente; indicar su opinin para cada uno, marcando con X segn su eleccin, en la escala correspondiente:

EVALUADOR: JEFE DE DEPARTAMENTO ACADMICO

Escala de Calificacin

Criterios Nunca lo hace

Algunas veces lo

hace


Siempre lo hace

1) Presenta los slabos y el Plan de Trabajo Semestral en los plazos establecidos.

1

2

3

4

2) Muestra predisposicin para recibir carga acadmica mayor al mnimo establecido, de acuerdo a las necesidades de la Carrera Profesional.

1

2

3

4

3) Asiste puntualmente a las reuniones y Plenos de Docentes que convoca el Jefe de Departamento.

1

2

3

4

4) Cumple con lo planificado, segn el avance silbico.

1

2

3

4

5) Inicia y culmina las sesiones de aprendizaje de acuerdo a los horarios establecidos.

1

2

3

4

6) Cumple con las Comisiones que el Jefe de Departamento Acadmico le encomienda, al trmino de los cuales presenta el informe correspondiente.

1

2

3

4

7) Participa en actividades del proceso de autoevaluacin con fines de acreditacin.

1

2

3

4

8) Participa en actividades para la elaboracin del Plan Estratgico.

1

2

3

4

9) Presenta los registros finales de los componentes curriculares a su cargo, en la fecha establecida.

1

2

3

4

10) Presenta el informe del Plan de Trabajo Semestral en los plazos establecidos.

1

2

3

4

SUB TOTAL

TOTAL




ANEXO 12 EVALUACIN AL DESEMPEO ACADMICO DOCENTE

APELLIDOS Y NOMBRE(S):.............. FACULTAD: .. DEPARTAMENTO ACADMICO: . AO Y SEMESTRE ACADMICO:..FECHA:...

INSTRUCCIONES:

A continuacin, se presentan diversos criterios de evaluacin sobre el Desempeo Acadmico Docente; indicar su opinin para cada uno, marcando con X segn su eleccin, en la escala correspondiente:

EVALUADOR: DIRECTOR DE CARRERA PROFESIONAL


Criterios Nunca lo hace

Algunas veces lo

hace

Casi siempre lo

hace

Siempre lo hace

1) Socializa y entrega puntualmente a los estudiantes los slabos visados en forma fsica de las asignaturas a su cargo.

1 2 3 4

2) Desarrolla las actividades de aprendizaje, segn la programacin establecida.

1 2 3 4

3) Emplea estrategias pertinentes para generar aprendizajes de las asignaturas a su cargo.

1 2 3 4

4) Registra la asistencia de los estudiantes a las sesiones de aprendizaje de las asignaturas a su cargo.

1 2 3 4

5) Asiste a las actividades programadas por la Direccin de la Carrera Profesional.

1 2 3 4

6) Participa en actividades del proceso de evaluacin de la currcula.

1 2 3 4

7) Desarrolla actividades de consejera y/o tutora.

1 2 3 4

8) Cumple con el horario establecido de la carga lectiva.

1 2 3 4

9) Cumple con las comisiones encomendadas, al trmino de las cuales presenta el informe correspondiente.

1 2 3 4

10) Participa en actividades del proceso de autoevaluacin con fines de acreditacin de la Carrera Profesional.

1 2 3 4

SUB TOTAL

TOTAL




ANEXO 13 EVALUACIN AL DESEMPEO DOCENTE

EN RELACIN A LA ACTIVIDAD DE INVESTIGACIN

APELLIDOS Y NOMBRE(S):....... FACULTAD: ............. DEPARTAMENTO ACADMICO: ..... AO Y SEMESTRE ACADEMICO....FECHA:..

INSTRUCCIONES:

A continuacin, se presentan diversos criterios de evaluacin sobre el Desempeo Docente en relacin a la actividad de Investigacin; indicar su opinin para cada uno, marcando con X segn su eleccin, en la escala correspondiente:

EVALUADOR: DIRECTOR GENERAL O DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIN


Criterios Nunca lo

hace

Algunas veces lo

hace

Casi siempre lo

hace

Siempre lo hace

1) Participa como asesor o coasesor de tesis.

1

2

3

4

2) Entrega los dictmenes de los proyectos de tesis, en los plazos establecidos.

1

2

3

4

3) Entrega los dictmenes de los informe de tesis, en los plazos establecidos.

1

2

3

4

4) Asiste puntualmente, como miembro del Jurado, al acto de sustentacin de tesis.

1

2

3

4

5) Presenta proyecto de investigacin como responsable o colaborador.

1

2

3

4

6) Presenta los planes de trabajo de las investigaciones en los plazos establecidos.

1

2

3

4

7) Presenta los informes tcnicos y financieros en los plazos establecidos.

1

2

3

4

8) Publica artculos de investigacin en revistas indexadas y socializa sus resultados en la comunidad universitaria.

1

2

3

4

9) Participa en eventos acadmicos cientficos.

1

2

3

4

10) Elabora manuales, textos, guas, separatas y/o libros, a nivel universitario, relacionndolos con las asignaturas que desarrolla.

1

2

3

4

SUB TOTAL

TOTAL

NOTA 1: El presente anexo no es aplicable a docentes (ordinarios y contratados) con dedicacin a tiempo parcial.

NOTA 2: Los criterios: 1), 2), 3) y 4) no son aplicables en la evaluacin al Coordinador.




ANEXO 14 EVALUACIN AL DESEMPEO DOCENTE

EN RELACIN A LA ACTIVIDAD DE PROYECCIN Y EXTENSIN UNIVERSITARIA

APELLIDOS Y NOMBRE(S):....... FACULTAD: .... DEPARTAMENTO ACADMICO: ..... AO Y SEMESTRE ACADMICO:..FECHA:...

INSTRUCCIONES: A continuacin, se presentan diversos criterios de evaluacin sobre el Desempeo Docente; en relacin a la actividad de Proyeccin y Extensin Universitaria, indicar su opinin para cada uno, marcando con X segn su eleccin, en la escala correspondiente:

EVALUADOR: JEFE DE EXTENSIN UNIVERSITARIA Y PROYECCIN SOCIAL


Criterios Nunca lo

hace

Algunas veces lo

hace


Siempre lo hace

1) Presenta proyectos de proyeccin social. 1 2 3 4

2) Presenta proyectos de extensin universitaria.

1 2 3 4

3) Participa en actividades de proyeccin social.

1 2 3 4

4) Participa en actividades de extensin universitaria.

1 2 3 4

5) Promueve la organizacin de eventos cientficos y culturales que organiza la Carrera Profesional, Facultad o Universidad.

1 2 3 4

6) Apoya y/o fomenta con los estudiantes la organizacin de eventos de proyeccin social y extensin universitaria.

1 2 3 4

7) Brinda, incondicionalmente, sus servicios profesionales a la comunidad universitaria en general.

1 2 3 4

8) Presenta informe semestral de la labor de proyeccin social.

1 2 3 4

9) Presenta informe semestral de la labor de extensin universitaria.

1 2 3 4

10) Representa a la Carrera Profesional, Facultad o Universidad con ponencias en instituciones universitarias, culturales del pas o en el extranjero.

1 2 3 4

SUB TOTAL

TOTAL

NOTA: No es aplicable a docentes (ordinarios y contratados) con dedicacin a tiempo

parcial.




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ANEXO 20 FICHA DE VERIFICACIN DEL CUMPLIMIENTO LECTIVO DOCENTE

Carrera Profesional:..

Apellidos y Nombre(s): ...............

ORDINARIO CONTRATADO

( )

( )

DOCENTE

Departamento Acadmico de

procedencia


procedencia

( )

( )

JEFE DE PRCTICAS


procedencia


procedencia

Asignatura

Ao Acadmico Semestre Grupo N de asistentes

Aula N Laboratorio Otro

Horario programado de a

Hora ingreso del docente Hora de salida

La capacidad y contenido temtico que desarrolla actualmente, corresponde a la Unidad Didctica N que representa al..% de avance.

Fecha:.Hora de verificacin:..

Observaciones..

...




PARTICIPANTES EN LOS TALLERES DE VALIDACIN DE INSTRUMENTOS

DE GESTIN ACADMICA:

DEP

directiva académica joel

Documents

distribucin de carga

evaluacin curricular

ejecucin curricular

comisin de gobierno

desarrollo curricular

programacin curricular

implementacin curricular

planificacin curricular