microsessio xavier caballero fontecha

Innovació i canvi socio cultural en l’AF i l’E Curs 2014-2015 Profesor: Carles González Arévalo INEFC-centre de Barcelona

INTERCULTURALITAT : Utilitzar els Jocs populars de Catalunya per identificar trets culturals d’aquesta comunitat autònoma

CONTEXTUALITZACIÓ Aquesta microsessió Jocs populars de Catalunya esta situada dins de la UD Jocs d’Espanya, en el segon curs d’ESO. La seva finalitat es conèixer una mica els trets culturals de les diferents comunitats autònomes del nostre país, en aquest cas, la microsessió va dirigida concretament a Catalunya, mitjançat l’activitat física reconeixeran els trets culturals d’aquesta comunitat autònoma.

XAVIER CABALLERO FONTECHA

JOCS POPULARS DE CATALUYNA

Objectiu/s de la microsessió

Identificar diferents trets culturals de Catalunya mitjançant jocs populars.


La microsessió FASE DE ADAPTACIÓ (10 min)

Informació inicial (5 min)

Després de situar la sessió dins de la UD es faran un parell de preguntes relacionades amb la micresessió:

- Algú sap quines son les províncies de Catalunya? - I la seva capital?

A continuació es repartiran els diferents trossos de paper als alumnes amb els que posteriorment farem les diferents formacions de grups. Per acabar es presentaran de manera breu les diferents activitats que es realitzaran a la sessió.

Al iniciar la sessió cada joc ja te assignat l’espai on es dura a terme amb el material preparat i recollit per a que no molesti.

Joc activació: formació de grups (5 min)

Matar Conills ( 5 min)

Organització pràctica/alumnat

Espai de pràctica Material necessari

Dispersos per l’espai.

½ pista de futbol/basquet o 2 pistes de voleibol.

2 pilotes toves. Suport musical.

Explicació Un jugador té la pilota a la mà (amb la pilota no es pot caminar) i ha de mirar de tocar als altres amb la pilota fent un llançament, si la pilota toca a un altre jugador i cau a terra aquest queda eliminat i s’ha de quedar assegut a terra fins que “matin” al jugador que l’ha “mort”; si un jugador tira la pilota i li agafen a l’aire queda eliminat. Guanya el joc qui “mata” a tothom. En el nostre cas pararem l’activitat als 5 minuts. Variants?

- Al cap de 2 minuts s’introduirà un altre pilota per a que el joc sigui més actiu.

Gràfic


FASE D’ASSOLIMENT D’OBJECTIUS (20 min) Soga tira ( 5 min) Es un joc practicat per tot el mon, esta documentat que ja es jugava a l’antic Egipte, 2500a.c. Les primeres referencies a Europa son de l’any 1000 a Escandinàvia. Va ser un joc olímpic en les seves primeres edicions, des de 1900 fis al 1920.



Barcelonins i Tarragonins contra

Gironins i Lleidatans

Pista esportiva.

1 Corda de 20 metres. (o cordes més petites lligades) 1 Mocador

Explicació Es divideix el grup en 2 (mitjançant els trossos de paper: barcelonins i tarragonins contra gironins i lleidatans), es tindrà com a referencia una línia del terra on es situarà un mocador entre els 2 grups. Els dos equips agafen la corda i a la senyal del professor començaran a fer força per intentar que l’equip contrari traspassi la línia de referencia. Guanya l’equip que aconsegueix arrossegar al contrari fins a la línia central. Esta prohibit deixar anar la corda. Es realitzaran 2-3 rondes. Guanyador mirarà el full nº 1 durant 30’’ No guanyador mirarà full nº 1 durant 20’’

*Full nº 1 a Annexos

Gràfic

Bitlles catalanes ( 10 min) Aquí explicarem que els documents més antics que es conserven d’aquest joc son de 1376 (Tarragona) i 1402 (Barcelona). Amb la dictadura franquista aquest joc va desaparèixer de moltes zones del país.



Separats per províncies. (4 grups)

Pista esportiva.

24 Cons. (6 per grup) 4 pilotes. (1 per grup) 4 fulls de puntuació. (1 per grup) Suport musical.

Explicació Es col·locaran 6 cons (joc oficial bitlles de fusta) a uns 10 metres de la línia per llançar, disposats en 2 fileres de 3 cons. Mitjançant una pilota (joc oficial una bitlla més petita de fusta) s’ha d’intentar tombar els cons, el joc consta de 3 rondes de 3 llançaments cada una, on la puntuació més alta es tombar 5 (obtens 10 punts), si tombes 1 es 1 punt. 2 son 2 punts, 3 son 3 punts... Guanya el que al final de les 3 rondes a aconseguit una puntuació més alta en la suma de totes del rondes. 2 guanyadors de cada grup miraran el full nº 2 durant 60’’ 2 no guanyadors de cada grup miraran el full nº 2 durant 40’’.

*Full nº 2 a Annexos

Gràfic


Zic Zac Zuc ( 5 min)



Distribuïts per números (els números estan en el paper repartit al principi)

Pista esportiva.

Res

Explicació

Tots els participants formen un cercle ben apretat i avancen un peu, de manera que toqui la punta dels peus de la resta de jugadors. Un cop preparats, tots junts diuen en veu alta: "Un, dos, tres, zic, zac, zuc; un, dos, tres, ja!"' En finalitzar la cançó, els jugadors han de decidir si deixen el peu tal com el tenen o l'en retiren. Llavors es mira si han quedat més jugadors amb el peu en el cercle o enretirat. El grup més nombrós queda eliminat i la resta torna a jugar. En cas d'empat tothom torna a jugar. Si al final passa que queden dos jugadors, per a poder desempatar, un dels jugadors eliminats fa de comodí i es posa a jugar amb els ulls tancats, de manera que no vegi el que fan els altres dos jugadors. El que coincideixi amb el comodí queda eliminat.

Gràfic

FASE DE READAPTACIÓ (5 min) tornada a la calma

Es repartirà ½ full en blanc on cada alumne haurà d’escriure tot el que recordi del fulls 1 i 2 que s’han mostrat al finalitzar l’activitat 1 i 2 de la fase d’assoliment d’objectius (soga tira i bitlles catalanes) Comprovar mitjançant preguntes que es el que saben de la cultura catalana.

Anàlisi de resultats

- Estar més actiu durant el desenvolupament de la sessió, gesticular

més, fer-me notar per cridar l’atenció dels alumnes, sobre tot en les explicacions dels jocs.

- Utilització de petos per identificar els diferents grups de manera més visual.

- Joc de mata conills deixar les normes molt clares al principi del joc. - Fase de readaptació: no realitzar l’explicació mentre han d’apuntar el

que recorden dels fulls d’observació. - Preguntar als alumnes que es el que han memoritzat. (No realitzar a la

microsessió per manca de temps)


BIBLIOGRAFIA BÀSICA

http://juegostradicionales-david.blogspot.com.es/2010/11/andalucia.html Aquest enllaç es d’un blog que m’ha semblat interesant ja que encara que no t’expliqui els jocs de manera concreta, et dona la possibilitat de veure els diferents jocs tradicionals de les diferents comunitats autònomes d’Espanya.

http://museodeljuego.org/ Aquest enllaç es una pagina web on es pot trobar moltíssima informació de diferents jocs i Unitats Didàctiques per dur a terme amb grups.

http://juegostradicionales-david.blogspot.com.es/2010/11/andalucia.html

http://museodeljuego.org/


ANNEXOS Full nº 1:

Full nº 2:

microsessio xavier caballero fontecha

Education