mi proyecto de referencia: proyecto lÓva
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MI PROYECTO DE REFERENCIA
@zoraidaperez
+¿Qué es el Proyecto LÓVA?
La Ópera, un Vehículo de Aprendizaje (LÓVA) es un proyecto
educativo centrado en el desarrollo emocional, social y cognitivo
del alumnado. El proyecto abre el aula a las emociones, a la
imaginación, al esfuerzo compartido, al descubrimiento y a la
aceptación de todas las capacidades del alumnado implicado en
el mismo.
LÓVA es un proyecto que permite convertir el aula en una
compañía de ópera a lo largo de un curso escolar. El alumnado
implicado en el proyecto crea y desarrolla, desde cero, una ópera
o una breve pieza de teatro musical.
Agrupados por equipos, como verdaderos profesionales, los
alumnos y alumnas de la compañía escriben el libreto, diseñan
decorados, componen la música, crean el vestuario, hacen la
publicidad, recaudan fondos, fabrican la utilería, crean la
iluminación, etc. Al final representan una ópera completamente
original.
+Origen del proyecto
LÓVA tiene su origen en un proyecto educativo que tuvo lugar en la década
de los setenta en la Ópera de Seattle y que a lo largo de tres décadas se han
sumado miles de proyectos de creación de óperas desarrolladas en aulas de
más de veinte países.
El proyecto llegó a España en 2006 de la mano de Mary Ruth McGinn,
maestra de primaria en la escuela pública de Estados Unidos, que guió y
formó desde el Teatro Real de Madrid a un grupo de docentes que
materializaron el proyecto con tres óperas creadas por alumnos y alumnas
de tres colegios públicos de la Comunidad de Madrid.
Ante el éxito de la iniciativa, en 2008 se formalizaba la creación de LÓVA
como proyecto educativo, coordinado por Pedro Sarmiento.
+Fases del proyecto
1. La formación de una
compañía de ópera
2. El tema de la ópera
3. La situación en la que
transcurre la acción
6. Talleres
5. Argumento
4. Se definen los personajes
7. Ensayos y actuación
8. La exposición
9. Evaluación
+¿Por qué es mi proyecto de
referencia?
Por su autenticidad, ya que a lo largo del proyecto el alumnado
va a dar solución a problemas que podrá encontrar en su vida
profesional, además de tener proyección fuera del aula.
Se trabajan todas las Competencias Básicas
Por la interacción con adultos: profesorado, familias o
diversos profesionales relacionados con la escena
operística.
Por su rigor académico, ya que permite al alumnado
aplicar y adquirir conocimiento relacionado con varias
disciplinas.
Por las estrategias de aprendizaje que se pueden
trabajar a través de este proyecto (investigación, solución
de problemas,TIC, comunicación o trabajo en equipo).
