MI COLEGIO

EL ALMENDRAL INFORMATIVO - CURSO 2006/2007

LOS DÍAS 9 Y 12 DE MAYO, LOS ALUMNOS DE INFANTIL, CON MOTIVO DE LA MUESTRA DE TEATRO, REPRESENTARON UNA OBRA TITULADA LA CENICIENTALA CENICIENTA

Durante varios meses, las maestras de infantil,

han trabajado bas-

tante para que los

niños de su clase ( 3

años A y B ,4 años

y 5) pudieran repre-

sentar lo mejor posi-

ble una complicada

pero divertida obra

muy conocida: “La

Cenicienta”.

Todos los días en-

sayaban durante una

hora aproximada-

mente en el salón de usos múltiples y varios días

antes de su representación, fueron al teatro Cere-

zo para ensayar con mayor exactitud.

El miércoles 9 de mayo, ya tenían bien prepa-

rados todos los detalles esenciales de la obra. Los

“pequeños actores” debían estar a las 9:30 h en la

puerta del Teatro Cerezo ya caracterizados

Nosotros, los demás alumnos del centro,

como todos los días, teníamos que estar en el co-

legio a las 9:00 h y tan solo dábamos media hora

de clase, ya que a las 9:30 h salimos hacia el tea-

tro. Llegamos allí, ocupamos las butacas y las lu-

ces se apagaron...se abrió el telón y la obra empe-

zó con dos narradores.

El teatro trataba de una muchacha llama-

da Cenicienta que. era una muchacha huérfana de

madre y padre. Era como una esclava de su ma-

- 88 -

MI COLEGIO

EL ALMENDRAL INFORMATIVO - CURSO 2006/2007

drastra y hermanastras, pues su vida consistía en

limpiar, fregar, hacer lo que le pedían...

Un día llegó un cartero real a la gran casa y les

dio una carta a todas las muchachas, incluida Ce-

nicienta. En la carta decía que todas las doncellas

casaderas debían asistir al baile real, en él, el prín-

cipe elegiría a su esposa. Las hermanastras no

querían que Cenicienta a Cenicienta con sus tare-

as.

Gracias a la ayuda de estos pequeños animales,

Cenicienta pudo asistir al baile pero ... ahora el

problema era que no tenía ropa para ponerse, en-

tonces se sentó en una silla a llorar y al abrir los

ojos vio que varias hadas le decían que podía pe-

dir varios deseos.

Esta les pidió un traje, y al instante, em-

pezó a sonar la música de “Shalakabula”. Enton-

ces, la Cenicienta vistió un precioso traje, además

de esto también apareció una carroza tirada por

tres elegantes caballos. La muchacha estaba muy

contenta por su precioso traje y la carroza, pero

la buena hada le dijo que a las doce de la noche,

tendría que volver de palacio.

Cenicienta llegó al baile, y el príncipe la eligió

a ella. Estuvieron bailando hasta las doce de la

noche, ya que la muchacha debía de estar a esa

hora en la casa de la madrastra. De camino a la

carroza, se le cayó uno de sus dos zapatos. El

príncipe, le dijo al duque, que le probara ese

zapato a todas las muchachas que acudieron al

baile, a quien le estuviera bien, sería elegida espo-

sa del príncipe. El duque obedeció al muchacho y

fue de casa en casa probando el zapato. Llegó a la

casa de Cenicienta, y se lo probó a las dos herma-

nastras, pero a ninguna de ellas le estaba bien,

Entonces se lo probó a Cenicienta y el zapato en-

cajaba perfectamente en su pie. Esta, elegida es-

posa del príncipe, felizmente se casó con él y los

dos vivieron muy felices.

Los niños trabajaron muy bien, se sabían muy

bien los diálogos y tanto la música como los tra-

jes daban gran colorido y belleza a la obra.

Las maestras de infantil opinan que fue una

experiencia muy enriquecedora por varios moti-

vos:

- 89 -

MI COLEGIO

EL ALMENDRAL INFORMATIVO - CURSO 2006/2007

● El desarrollo y evolución de los alumnos y

alumnas con respecto al lenguaje, a concep-

tos topológicos, a la educación en valores, a

la relación que ha existido entre profesores y

alumnado, a la motivación por parte del

alumno y la valoración de su esfuerzo y tra-

bajo.

● La relación que ha existido entre las madres

colaboradoras y las maestras.

AUTORAS:

Rosa Macias Prados

Marina Sola Barreda

6ºB

- 90 -

PUBLICIDAD