Mi cuaderno de las EMOCIONES

Nombre:__________________________________________________________________

Escuela:___________________________________________________________________

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AUTOCONOCIMIENTO/ autoestima

Aprendizajes esperados: ❑Reconoce y expresa características personales: su nombre: cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le

gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta.

2Material elaborado por Laguna inclusiva para su distribución gratuita. Imágenes recogidas de la web derechos a quién le correspondan.

Dibújate a ti mismoColorea, dibuja rostro y ropa

3Material elaborado por Laguna inclusiva para su distribución gratuita. Imágenes recogidas de la web derechos a quién le correspondan.

¿Quién soy?

Colorea las velitas según los edad que tengas

4Material elaborado por Laguna inclusiva para su distribución gratuita. Imágenes recogidas de la web derechos a quién le correspondan.

¿Cuántos años tengo?

5Material elaborado por Laguna inclusiva para su distribución gratuita. Imágenes recogidas de la web derechos a quién le correspondan.

¿Largo o corto?

¿Rizado o lacio?

¿Color?

negro café

rubio rojo6Material elaborado por Laguna inclusiva para su distribución gratuita. Imágenes recogidas de la web derechos a quién le correspondan.

¿Cómo es mi cabello?

¿Largo o corto?

¿Rizado o lacio?

¿Color?

negro café

rubio rojo7Material elaborado por Laguna inclusiva para su distribución gratuita. Imágenes recogidas de la web derechos a quién le correspondan.

¿Cómo es mi cabello?

comida Juego Escuela

televisión ropa color

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¿Cuáles son las cosas que más me gustan?

comida Juego Escuela

televisión ropa color

9Material elaborado por Laguna inclusiva para su distribución gratuita. Imágenes recogidas de la web derechos a quién le correspondan.

¿Cuáles son las cosas que NO me gustan?

EMPATÍA/ sensibilidad y apoyo a los

otros

Aprendizajes esperados: ❑Reconoce cuando alguien necesita ayuda y la proporciona.❑Reconoce y nombra características personales y de sus compañeros.❑Habla de sus conductas y de las de otros y explica las consecuencias de algunas de ellas para

relacionarse con otro.

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Pégalas o dibújalas

12Material elaborado por Laguna inclusiva para su distribución gratuita. Imágenes recogidas de la web derechos a quién le correspondan.

¿Cuáles son las cosas que se me FACILITAN hacer?

13Material elaborado por Laguna inclusiva para su distribución gratuita. Imágenes recogidas de la web derechos a quién le correspondan.

¿Cuáles son las cosas que se me DIFICULTAN hacer?

Pégalas o dibújalas

Graciasgracias gracias_________

Dibúja a quien te ayuda

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¿Quién me ayuda cuando no puedo hacer algo y que debo decirle cuando lo hace?

AUTORRE-GULACIÓN/ Expresión de

las emociones

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¿Cuáles emociones conoces? Táchalas y nómbralas.

Tenemos que buscar el equilibrio de nuestras emociones para adaptarnos a las situaciones que se nos presentan a diario.

Intenta ponerte en equilibrio, camina sobre un solo pie en un listón en el piso

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¿Qué te causa alegría?Dibújalo o pega recortes y colorea la cara de amarillo.

agradecer

platicar

respirar

pensar

abrazar Material elaborado por Laguna inclusiva para su distribución gratuita. Imágenes recogidas de la web derechos a quién le correspondan. 19

¿Qué te puede ayudar a estar en equilibrio cuando sientes mucha alegría?.

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¿Qué te causa tristeza?Dibújalo o pega recortes y colorea la cara de azul.

platicar

respirar

pensar

abrazar

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¿Qué te puede ayudar a estar en equilibrio cuando sientes mucha tristeza?.

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¿Qué te causa enojo?Dibújalo o pega recortes y colorea la cara de rojo.

platicar

respirar

pensar

alejarme

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¿Qué te puede ayudar a estar en equilibrio cuando sientes mucho enojo?.

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¿Qué te causa asco?Dibújalo o pega recortes y colorea la cara de verde.

platicar

respirar

pensar

alejarme

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¿Qué te puede ayudar a estar en equilibrio cuando sientes mucho asco?.

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¿Qué te causa sorpresa?Dibújalo o pega recortes y colorea la cara de morado.

agradecer

platicar

respirar

pensar

abrazar Material elaborado por Laguna inclusiva para su distribución gratuita. Imágenes recogidas de la web derechos a quién le correspondan. 27

¿Qué te puede ayudar a estar en equilibrio cuando sientes mucha sorpresa?.

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¿Qué te causa miedo?Dibújalo o pega recortes y colorea la cara de negro.

platicar

respirar pensar

abrazar

alejarme

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¿Qué te puede ayudar a estar en equilibrio cuando sientes mucho miedo?.

Elabora tus botellas de la calma y úsalas cada que necesites expresar cómo te sientes

Materiales: botellas de plástico transparentes, agua, diamantina y colorante vegetal si lo deseas.

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Botellas de la calma

agradecer

alejarme

platicar

respirar

respirar

pensar

abrazar

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Relaciona la imagen con la palabra

¿Cuál esta enojado?

Explica por qué crees que se siente así y colorealo de rojo.

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¿Cuál tiene miedo?

Explica por qué crees que se siente así y colorealo de negro.

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¿Cuál tiene alegría?

Explica por qué crees que se siente así y colorealo de amarillo.

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¿Cuál tiene asco?

Explica por qué crees que se siente así y colorealo de verde.

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¿Cuál tiene sorpresa?

Explica por qué crees que se siente así y colorealo de morado.

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¿Cuál tiene tristeza?

Explica por qué crees que se siente así y colorealo de azul.

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Une con una línea la emoción que es igual a la de la derecha ¿Cómo se llama?

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Une con una línea la emoción que es igual a la de la derecha ¿Cómo se llama?

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Une con una línea la emoción que es igual a la de la derecha ¿Cómo se llama?

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Une con una línea la emoción que es igual a la de la derecha ¿Cómo se llama?

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Une con una línea la emoción que es igual a la de la derecha ¿Cómo se llama?

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Une con una línea la emoción que es igual a la de la derecha ¿Cómo se llama?

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Julia derriba la figura que ha hecho Ana. ¿Cómo se siente Ana?

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A Juan se le escapan los globos que le acaba de comprar su abuela ¿Cómo se siente Juan?

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Natalia va a una fiesta de cumpleaños de su amiga. ¿Cómo se siente Natalia?

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Miguel se ha perdido en el bosque, está lejos de casa ¿Cómo se siente Miguel?

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Miguel se ha perdido en el bosque, está lejos de casa ¿Cómo se siente Miguel?

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Recorta y pega en dos vasos desechables transparentes, gíralos según la emoción que tu maestra o tus padres te nombren..

Rompecabezas

Colorea,recorta y armade la pág. 51 a

la 56

50

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¿Qué emoción representan?_____________________

57

Realiza las expresiones corporales

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¿Qué emoción representan?_____________________

58

Realiza las expresiones corporales

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¿Qué emoción representan?_____________________

59

Realiza las expresiones corporales

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¿Qué emoción representan?_____________________

60

Realiza las expresiones corporales

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¿Qué emoción representan?_____________________

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Realiza las expresiones corporales

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¿Qué emoción representan?_____________________

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Realiza las expresiones corporales

Si me conozco a mi mismo, identifico mis emociones, las expreso y las autorregulo. Si yo estoy bien, formo parte del bienestar de mi familia.

Colorea la familia y pega una foto de tu familia.

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Si me conozco a mi mismo, identifico mis emociones, las expreso y las autorregulo. Si yo estoy bien, formoparte del bienestar de mi familia. Si mi familia esta bien forma parte del bienestar de mi vecindario.

Recorta, pega y colorea cada casa del color que representa la emoción.

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correspondan.64

Recorta y pega en las familias. Colorea cada casa del color que represente a la emoción

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distribución gratuita. Imágenes recogidas de la web

derechos a quién le correspondan. 65

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Juega con tu familia aaventar el dado y darsugerencias deactividades paraautorregular cadaemoción.

Colorea el estado donde vives y escribe su nombre. Pinta de azul el océano.

Si me conozco a mi mismo, identifico mis emociones, las expreso y las autorregulo. Si yo estoybien, formo parte del bienestar de mi familia. Si mi familia esta bien forma parte del bienestar demi vecindario. Si mi vecindario esta bien forma parte del bienestar de mi país .

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Si me conozco a mi mismo, identifico mis emociones, las expreso y las autorregulo. Si yo estoy bien, formoparte del bienestar de mi familia. Si mi familia esta bien forma parte del bienestar de mi vecindario. Si mivecindario esta bien forma parte del bienestar de mi país . Si mi país esta bien formo parte del bienestar delmundo.Colorea el mundo y a los diferentes habitantes del mundo.

Dibuja una idea que pudieras hacerpara tener un mundo mejor

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