MI CREDO PEDAGÓGICOTEORÍA DE LA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

JOHN DEWEY

EDUCACIÓN

ESCUELAMATERIAS DE ENSEÑANZA NATURALEZA

DEL MÉTODOLA ESCUELA Y EL

RPOGRESO SOCIAL

- Procede de la participación del individuo en la conciencia social de la raza.

- La única educación verdadera se realiza estimulando la capacidad del niño por las exigencias de las situaciones sociales en las que se halla.

- El proceso educativo tiene dos aspectos: psicológico y social.

- El conocimiento de las condiciones sociales es necesario para interpretar las capacidades del niño.

- Los aspectos psicológico y social están relacionados orgánicamente.

- Se debe concebir al individuo como ser activo en las relaciones sociales.

- El individuo que ha de ser educado es un individuo social, y la sociedad es una unión orgánica de individuos.

- Es una Institución social

- Debe representar la vida presente.

- Le corresponde simplificar la vida social existente.

- Ha de surgir gradualmente de la vida doméstica.

- Debe profundizar y ampliar su sentido de los valores concentrados en su vida de hogar.

- Su disciplina ha de proceder de la vida de la escuela como una totalidad.

- Los exámenes solo pueden aceptarse cuando comprueban la aptitud del niño para la vida social,

- Han de marcar una diferenciación gradual.

- El centro de correlación deben ser las propias actividades del niño. (Actividades expresivas o constructivas).

- Orden de desarrollo de las capacidades e intereses del niño.

- El aspecto activo precede al pasivo en el desarrollo de la naturaleza del niño.

- La imagen es el gran instrumento de la enseñanza.

- Las emociones son el reflejo de la acciones.

- Esforzarse en estimular o despertar las emociones.

- En la escuela tenemos la reconciliación de los ideales individuales y colectivos.

- La educación es el deber moral supremos de la comunidad.

- Es misión de todos los interesados en la educación insistir sobre la escuela como el interés primario y más efectivo del progreso y reforma sociales.

- El maestro debe formar para la vida social.