métodos y técnicas de enseñanza
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Métodos y Técnicas de Enseñanza
Lelvis O. Sánchez C. MSc
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Método
Proviene del latín méthodus que tiene su origen en dos voces griegas:
Meta (hacia)
Odos (camino)
Etimológicamente significa camino que se recorre para llegar a un lugar determinado.
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Método
El diccionario de pedagogía lo define como el conjunto de operaciones y procedimientos que de una manera ordenada, expresa y sistemática, debe seguirse dentro de un proceso preestablecido, para lograr un fin dado o resultado deseado.
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Método Pedagógico o Didáctico
Conjunto de reglas y de principios normativos sobre los cuales descansa la enseñanza.
Forma de ordenar la actividad docente para alcanzar los objetivos que se han definido.
Grappin
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Método Pedagógico o Didáctico
Conjunto más o menos bien estructurado más o menos coherente, de instalaciones y de realizaciones educativas, orientadas hacia una finalidad explícitamente enunciada o implícitamente admitida.
Mialaret
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Método Pedagógico o Didáctico
Conjunto lógico y unitario de los procedimientos didácticos que tienden a dirigir el aprendizaje, incluyendo en él desde la presentación y elaboración de la materia hasta la verificación y competente rectificación del aprendizaje.
Imídeo Nérici
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Método Pedagógico o DidácticoManera de conducir el aprendizaje para alcanzar con seguridad y eficacia los objetivos previstos. Esa conducción implica por supuesto, el planeamiento general de las actividades que convergen en el hecho didáctico y así mismo, el indispensable conocimiento de la sicología del educando y de los contenidos de la enseñanza
Nervi.
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¿Cuándo aparecen los Métodos Didácticos?♦ Cuando alguien pretende enseñar algo a los
demás.
♦ Cuando aparece la escuela formal espontánea, o la escuela formal institucionalizada.
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Los Métodos en la Escuela Clásica
♦ Diálogo
♦ Debate
♦ Discusión
♦ Sócrates
♦ Platón
♦ Aristóteles
La sede escolar era la plaza pública y la palabra el recurso primordial.
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Los Métodos en la Escuela Activa
♦Galileo Galilei (método experimental, inductivo-deductivo).
♦Juan Amós Comenio Didáctica Magna, crea la Pedagogía moderna
♦Johann Pestalozzi (como Gertrudis enseña a sus hijos)
♦Juan Jacobo Rousseau (El Contrato Social y el Emilio)
♦John Dewey (pragmatismo, aprender a hacer haciendo)
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Los Métodos en la Escuela Moderna
Freinet
Se le considera el iniciador de la escuela moderna.
Creador de la metodología juego trabajo
Creador de las técnicas Freinet: imprenta escolar, texto colectivo, cooperativa, huerto escolar, agenda escolar, dibujo libre, periódico mural y otros.
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Clasificación de los Métodos de Enseñanza♦ Razonamiento del
alumno.♦ Actividad♦ Trabajo del alumno♦ Relación docente
alumno♦ Concretización de la
enseñanza
♦ Sistematización de la materia
♦ Globalización de los conocimientos
♦ Coordinación de la materia
♦ Aceptación de la enseñanza
♦ Abordaje del tema
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El Trabajo en Grupo
Técnicas
Grupales
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El Trabajo en GrupoEl trabajo en grupo no constituye, de por sí, la nueva escuela ni el nuevo estilo si una parte integrante muy esencial y valiosa de la labor escolar del futuro. La enseñanza en grupos no es atacable como idea, aunque lo sea a veces en cuanto a su realización. Si se le aplica acertadamente dentro de los límites trazados liberada de los vicios que aún padece, es una nueva forma didáctica muy valiosa que puede aportar nueva vida y alegría de trabajo a las aulas.
Stôcker
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Aspectos positivos del trabajo grupal en el aula♦ Rendimiento Académico
♦ Cognitivos
♦ Afectivos
♦ Sociales
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Concepto de Grupo
Conjunto de personas que tienen un objetivo en común y además,tienen un conjunto de interrelaciones y normas expuestas desde afuera o discutidas en el interior del grupo que condicionarán los diferentes papeles que desempeñará cada miembro.
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Dinámica de Grupo
♦ Se refiere a una fuerza motivadora.
♦ Se interpreta como las causas latentes de interacción entre cada miembro del grupo, las cuales producen y conforman la conducta de ese grupo.
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Técnica Grupal
♦ Es el conjunto de procedimientos sistematizados que permiten organizar y desarrollar la actividad grupal.
♦ Son los medios o métodos empleados en situaciones de grupo para lograr la acción grupal.
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Para utilizar una Técnica es muy importante♦ Aplicarla científicamente, lo que implica conocer sus
fundamentos teóricos, su estructura, posibilidades y limitaciones.
♦ Dominar su aplicación, es decir, haber participado y evaluado la experiencia
♦ Considerar los principios de intervención en grupo; ambiente, liderazgo, cohesión grupal, evaluación
♦ Utilizarla conforme al procedimiento teórico, con cierto grado de flexibilidad que permita introducir alguna variante que se justifique
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Técnicas de Trabajo en Grupo
♦ El cuchicheo♦ Torbellino de ideas o
tormenta cerebral♦ Pequeño grupo de
discusión♦ Desempeño de roles o
role playing♦ Clínica del rumor
♦ Foro♦ Mesa redonda♦ Simposio ♦ Panel