Metodología de Proyecto

Resolución de

Problema

DIAGNÓSTICO

Se trabajo la técnica de la pregunta y recorrido por el centro, para que los niños y niñas detectaran un problema que nos afectará a todos.

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN

Durante reuniones grupales se converso acerca de lo visto u observado en el preescolar, donde los niños y niñas expresaron dos problemas: Las calles sucias cerca del colegio y el correr en el patio.

ANALISIS DE LA SITUACIÓN

En las reuniones grupales se seleccionó, uno de los problemas (los niños y niñas corren en el patio) Ya que fue el problema más factible ha desarrollar

INVESTIGACIÓN

Se envió a los padres y representantes, que buscaran información acerca del juego de ajedrez y pisé, para conocer más de estos juegos, ya que los niños y niñas se interesaron por estos.

ESPECIFICACIÓN O CONCRECIÓN

Una vez realizadas las conversaciones grupales con los niños (as) se pudo evidenciar que el correr en el patio era el problema que nos estaba afectando, por tanto debíamos encontrar una solución.

PROTOTIPOS FORTALEZAS DEBILIDADES 

Otro parque     

Tener un parque más grande

-Poco espacio-Otro grupo ya esta trabajando en el parque.

Hacer juegos en el patio, como ajedrez y pisé

-Para jugar tranquilos -Formarnos con cariño-Hacer normas para evitar correr en el parque-Aprender a jugar ajedrez

-Que los niños no cumplan los normas     

POSIBLES SOLUCIONES

ELEGIR LA MEJOR SOLUCIÓN

Se eligió la solución de hacer juegos en el parque como el ajedrez y pisé, ya que fue la que tuvo mayor fortaleza.

PREPARAR PLANOS DE CONSTRUCCIÒN Y PLANIFICAR CON ANTELACIÒN.

Se presentó al grupo el material ha utilizar, para la elaboración de los juegos y diseños.

CONSTRUCCIÓN DEL PROTOTIPO

.

Con ayuda de representantes, niños (as) docente y auxiliar se inicio la construcción del prototipo

PROBAR Y EVALUAR EL DISEÑO