metodología de la lectura diagnóstica

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DGBAACSA20RE-008/ SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO DIRECCIÓN DE SISTEMAS ABIERTOS EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA LECTURA TIPO: Diagnóstica SEMESTRE: Primero ASESOR: Lorena Gpe. Páez Aguirre. CENTRO DE SERVICIOS: Núm. 5 SECCIÓN DE PREGUNTAS Objetivo: Este instrumento tiene como finalidad verificar el nivel de conocimiento de los objetivos de aprendizaje que posee un estudiante en la asignatura, antes de iniciar su estudio en el libro de texto de Preparatoria Abierta. El porcentaje de aprovechamiento obtenido en este instrumento no se utiliza para fines de acreditación. Instrucciones: Anote correctamente sus datos personales en la Hoja de Respuestas anexa al final de la sección de preguntas. Favor de no efectuar anotaciones en la sección de preguntas. Lea cuidadosamente cada uno de los reactivos que aparecen en esta evaluación y conteste en la Hoja de Respuestas. Debe seleccionar sólo una opción por reactivo, rellenando la opción que considere correcta en los óvalos correspondientes dentro de la Hoja de Respuestas. Revise que la opción seleccionada corresponda en la Hoja de Respuestas. Al terminar de contestar este instrumento entréguelo a la persona que le atendió, solicitándole posteriormente su resultado y diagnóstico. U MOD. OBJ . I 1 2.0 1. El fragmento siguiente: Tú eres lo único que tengo desde que perdí mi tristeza Desgárrame como una espada o táctame como una antena Está escrito en: a) Prosa b) Verso c) Tercetos d) Endecasílabos PA/EVDI/13/1/LPA/03/06 Vigencia a partir del 3 de junio del 2003 1

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DGBAACSA20RE-008/REV01SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO

DIRECCIÓN DE SISTEMAS ABIERTOS

EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA LECTURATIPO: Diagnóstica

SEMESTRE: PrimeroASESOR: Lorena Gpe. Páez Aguirre.CENTRO DE SERVICIOS: Núm. 5

SECCIÓN DE PREGUNTAS

Objetivo: Este instrumento tiene como finalidad verificar el nivel de conocimiento de los objetivos de aprendizaje que posee un estudiante en la asignatura, antes de iniciar su estudio en el libro de texto de Preparatoria Abierta. El porcentaje de aprovechamiento obtenido en este instrumento no se utiliza para fines de acreditación. Instrucciones: Anote correctamente sus datos personales en la Hoja de Respuestas anexa al final de la sección de preguntas. Favor de no efectuar anotaciones en la sección de preguntas. Lea cuidadosamente cada uno de los reactivos que aparecen en esta evaluación y conteste en la Hoja de Respuestas. Debe seleccionar sólo una opción por reactivo, rellenando la opción que considere correcta en los óvalos correspondientes dentro de la

Hoja de Respuestas. Revise que la opción seleccionada corresponda en la Hoja de Respuestas. Al terminar de contestar este instrumento entréguelo a la persona que le atendió, solicitándole posteriormente su resultado y diagnóstico.

U MOD. OBJ.I 1 2.0 1. El fragmento siguiente:

Tú eres lo único que tengodesde que perdí mi tristezaDesgárrame como una espadao táctame como una antena

Está escrito en:a) Prosab) Versoc) Tercetos d) Endecasílabos

I 2 1.2 2. Las obras expositivas se subdividen en:a) Naturales, sociales e idealesb) Duras, blandas y aplicadasc) Científicas, didácticas y divulgaciónd) Reales, ficticias e imaginativas

I 2 2.1 3. Las obras literarias o imaginativas de ficción se subdividen en:a) Verso y prosab) Objetivas y subjetivasc) Épica y líricad) Narrativa y dramática

II 3 2.0 4. El tema de un libro es:a) La idea centralb) El título del libroc) El área de conocimientod) El argumento

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III 6 2.0 5. Una papeleta o tarjeta de cita textual debe contener:a) Título, título del libro, autor, número de ficha, comentariob) Autor, nombre del libro, editorial, edición, tomo, serie, lugar y fechac) Título, número de la ficha, referencia, trascripción de la frased) Título, número de ficha, referencia, comentario u opinión personal

IV 7 3.0 6. En un cuadro sinóptico los conceptos se colocan:a) En orden cronológicob) De lo general a lo particularc) Independientemente de un ordend) De arriba hacia abajo

IV 8 1.0 7. Son partes de la estructura externa de un libro:a) Tema, finalidad, trascendenciab) Actitud, expresión del autor, importanciac) Portada, índice, capítulosd) Escena, inciso, monólogo

IV 8 1.3 8. El fragmento:“Frente a mis ventanas detrás de los frutales verdes más lejos de las casas y del río, tres cerros se apoyan en el cielo tranquilo”, es un ejemplo de:a) Soliloquiob) Monólogoc) Narraciónd) Descripción

IV 8 1.0 9. La estructura interna de una obra se refiere a:a) La división en partes o capítulosb) Las fuentes del autorc) El contenidod) Punto de vista del autor

VI 11 1.0 10. ¿Cuáles son los elementos esenciales en las obras de ficción dramática?a) Las acciones y las acotaciones.b) La tensión entre dos fuerzas que entran en conflictoc) La tensión entre un protagonista y personajesd) El escenario y los personajes

VI 11 2.0 11. La diferencia entre el drama y la tragedia es que:a) No es tan serio como la tragediab) En el drama el personaje tiene capacidad de elecciónc) El drama es más largo y más serio d) Es más ligero que la tragedia y tiene final feliz

VII 13 1.1 12. La obra poética se subclasifica en:a) Didáctica, científica y divulgaciónb) Lírica, épica y dramáticac) Periodística, expositiva e imaginativad) Arte menor, arte mayor y verso libre

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VII 13 2.1 13. Es la igualdad o semejanza que existe entre los versos a partir de la última vocal acentuada:a) Metrob) Ritmoc) Rimad) Estrofa

VII 14 1.0 14. El tropo que despierta en el lector sensaciones táctiles, olfativas, visuales, gustatorias o auditivas:a) Metáfora b) Comparación c) Imagend) Alegoría

VIII 15 1.0 15. Los siguientes son elementos para una investigación literaria:I. Bibliografía consultadaII. Datos sobre el autorIII. Notas y referencias de citas IV. Índice del trabajo V. Datos sobre la obraVI. Conclusiones VII Análisis de la obra: Externo e interno

¿En qué orden deben presentarse?a) IV, II, V, III, VI, I, VIIb) III, IV, V, II, VII, VI, Ic) IV, II, V, VII, VI, III, I.d) IV, II, V, VII, VI, I, III

INSTRUCCIONES: Las preguntas 16 a 30 deberán ser contestadas con base en la lectura del siguiente texto:

Carne quemada.La encontraba bien, incluso muy bien. Mejor que cuando estaban juntos. Se había puesto lentillas.¿Por qué demonios no usó lentillas antes mientras vivieron juntos? Entonces llevaba unas gafas redondas, gafitas de progre, que le sentaban bastante mal. Ahora Luisa le estaba contemplando minuciosa y desapasionadamente con sus bonitos ojos, esos ojos que tan bien se le veían gracias a las lentes de contacto.-Estás igual -dijo al fin la mujer, dando por terminado el escrutinio. Y su tono, frío y un poco desdeñoso, daba a entender otro mensaje: no estás igual, pero te has ido deteriorando en la manera en que yo había previsto.Andrés suspiró.-Tú, por el contrario. Has cambiado. Estás muy guapa.-O sea, que antes, cuando estábamos juntos, me encontrabas horrible –respondió Luisa con una crueldad innecesaria. Porque ella sabía bien que no fue así.-Mujer, como eres… -se quejó él, sintiéndose torpe y demasiado pánfilo. Nunca había sabido mantenerse a la altura de las bromas ácidas de Luisa.La cafetería empezaba a llenarse con los empleados de las oficinas cercanas, vociferantes grupos en busca del plato combinado del almuerzo. Tras la barra, los cuatro camareros se afanaban con gesto tenso y preocupado: parecían soldados dispuestos a defender su precaria posición ante el inminente asalto de una horda de enemigos hambrientos. Con el barullo, los camareros debían de haber olvidado un filete que habían puesto en la parrilla: la carne humeaba malamente y había empezado a arder por un costado.-¿Cómo dices? –Preguntó Andrés, elevando la voz por encima del ruido.-Que puedes seguir quedándote con el apartamento. No hace falta que cambiemos el contrato a tu nombre, porque te subirían la renta. Y también te puedes quedar con la nevera, y con la tele, y con el vídeo, Yo no lo necesito.Claro que no lo necesitaba. Para eso tenía la casa y la nevera, y la tele, y el vídeo, y la cama, y los brazos del otro. Y encima Luisa se creería que él le iba a dar las gracias. Le engañaba y le abandonaba como a un perro y encima pretendería que él le diera las gracias por cederle la mitad conyugal de un vídeo viejo.-Gracias –dijo Andrés.-No hay de qué, es lo lógico –contestó ella, repentinamente animada y con expresión alegre.Tan alegre que hacía daño mirarla. Andrés volvió el rostro. Al otro lado de la barra, el pedazo de carne ardía ya abiertamente con grandes y chisporroteantes llamaradas.-Mira, no se han dado cuenta y se les está abrasando ese filete –dijo Andrés con una sonrisa. Le aliviaba haber encontrado una razón por la que sonreír.Entonces vieron cómo se acercaba un camarero a la parrilla, cómo retiraba el llameante pedazo de carne a un lado, cómo extinguía el incendio con unos cuantos golpes hábilmente propinados con la paleta. Luego sirvió el carbón en un plato con lechuga y patatas fritas, salió del mostrador, atravesó el local en derechura hacia ellos y depositó el plato delante de Andrés. Era la hamburguesa que él había pedido.

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-Pues sí que… -farfulló éste.Pero el camarero ya se había ido, reclamado por la avalancha de clientes. Andrés escudriñó el plato con atención: la hamburguesa achicharrada y consumida, parecía un pedazo de antracita. Alzó el rostro: desde el otro lado de la mesa, Luisa le contemplaba con ojos de hielo. Andrés carraspeó, cogió el tenedor, cortó un pedacito de la bola negra. En el corazón de la hamburguesa se podía ver aún un pequeño residuo de carne rosa.-Pues mira, no está mal-dijo Andrés, masticando vigorosamente la dura corteza churruscada.-No me puedo creer que te vayas a comer esa porquería… -exclamó ella.-De verdad que no está mal. Lo quemado le da un sabor así como… ¿Quieres probarlo?Luisa sacudió la cabeza con expresión de asco. Y le miraba, oh, sí, cómo le miraba. Le contemplaba atentamente con ese gesto suyo de desdén y censura. Andrés continuó engullendo la hamburguesa con el mismo talante suicida con que se tomaría un frasco de barbitúricos.-Sigues igual… -dijo Luisa; y se entendía que quería decir: estás aún peor-. Sigues igual… ¿Por qué no has devuelto esa cosa?¿Por qué te resignas y te la tomas? Así te va en la vida…Y quería decir: así fracasaste, así me perdiste, así me metiste en la cama de otro. Pero no era verdad. Se metió ella sola. Antes, cuando vivían juntos, Luisa se arreglaba mucho menos. Y nunca pensó en ponerse lentillas. Se ve que no se sentía en la necesidad de conquistarle.-¿Y cómo me va en la vida? Estoy estupendamente –Se irritó Andrés.Por un instante pareció que Luisa se disponía a contestarle; pero luego la mujer se recostó en el respaldo y cerró los ojos con gesto cansado. Cuando volvió a abrirlos su mirada era triste, casi dulce. Esto era aún peor.-Sí, tienes razón. Perdona, Andrés. Perdona. Es mi manía de ordenarle la vida a todo el mundo. Bueno, me parece que tengo que irme. Te llamaré cuando me diga algo el abogado.En un instante había recogido sus cigarrillos, su encendedor, su bolso, y ya estaba de pie. Siempre fue muy rápida. Andrés también se puso de pie y la besó con torpeza en ambas mejillas. Unos besos ligeros, rutinarios a fin de cuentas, él estaba incluido ahora, para ella, en la ingente categoría de “todo el mundo”.-Hasta pronto.La vio alejarse hacia la puerta con su taconeo rápido y airoso. Un par de ejecutivos se volvieron para contemplarla. Cuando vivían juntos, pensó Andrés, no se arreglaba tanto. Llevaba el pelo de otro modo, y las gafas de progre. Cuando vivían juntos estaba más fea. Pero, aún así, tuvo que confesarse Andrés mientras roía la última corteza carbonizada de la hamburguesa, aun así la había amado.

Rosa Montero.

U. MÓD. OBJ.I 2 2 16. El texto anterior es una obra imaginativa de ficción:

a) Narrativa, novela.b) Narrativa, cuento.c) Dramática, comedia.d) Dramática, tragedia.

II 3 3 17. La oración que representa mejor a la idea medular del texto anterior:a) Un hombre se come una hamburguesa carbonizada.b) El reparto de bienes de una pareja que se divorcia.c) Un hombre fracasado por su falta de carácter y decisión.d) La mejoría de la apariencia de una mujer divorciada.

U. MÓD. OBJ.III 6 1 18. La obra se encuentra dividida en:

a) Capítulosb) Párrafos c) Incisosd) Unidades

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IV 7 4 19. Son formas expresivas utilizadas en la obra:a) Soliloquio y descripciónb) Diálogo indirecto y descripciónc) Diálogo directo y monólogod) Monólogo y diálogo indirecto.

IV 8 1 20. ¿En qué tiempo se desarrolla la acción?a) En un tiempo breve de una sola escena.b) En varios años que estuvieron casados.c) Durante la noche de un día entre semana.d) Durante un día en fin de semana.

V 10 1.1 21. ¿En qué lugar se desarrolla la acción? a) Un restaurante al aire libre.b) Una cafetería.c) El comedor de una casa.d) Un restaurante de lujo.

V 9 1.2 22. Por su importancia, el camarero, es un personaje:a) Principalb) Secundarioc) Ambientald) Antagonista

V 9 1.2 23. Por sus características, Luisa, es un personaje:a) Principalb) Individuoc) Carácterd) Tipo

V 9 1.2 24. Por su psicología, Andrés es un personaje:a) Inhibidob) Reflexivoc) Inhumanod) Decidido

IV 9 2.0 25. El nudo de la acción se encuentra cuando:a) Andrés le dice a Luisa que está muy guapa.b) Empiezan a llegar empleados a almorzar.c) El camarero deja a Andrés la hamburguesa quemadad) Andrés, resignado, empieza a comerse la hamburguesa.

V 10 1.0 26. Un motivo abstracto de la obra es el:a) Odiob) Desamorc) Desordend) Destino

U. MÓD. OBJ.V 10 1.1 27. El ambiente moral de la narración es de:

a) Humorb) Tensiónc) Agresiónd) Desilusión

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V 10 1.1 28. El ambiente físico de la obra es:a) Oscuro y silenciosob) Fresco e iluminadoc) Bullicioso e informald) Formal y ostentoso.

V 10 1.2 29. El tiempo subjetivo corresponde al:a) Momento de la narración.b) Tiempo del almuerzo.c) Recuerdo del tiempo juntos.d) Tiempo vivido con otra pareja.

.V 10 1.2 30. El conflicto principal de la obra:

a) Odio entre Andrés y Luisa.b) Falta de atención del camarero hacia Andrés.c) Falta de seguridad de Andrés para sí mismo.d) Menosprecio de Luisa hacia Andrés

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