Prof. NGEL CHVEZ CONTRERAS

RECORDEMOS QUE LAS TCNICASSon herramientas, recursos, trucos que sirven para hacer las cosas con tres ventajas:

AHORRAR TIEMPO. MEJORAR LA CALIDAD.AHORRAR ESFUERZO.

El resumen puede ayudar a mejorar el rendimiento, estudiare en menos tiempo y a aprender lo ms importante.

EL RESUMEN

Hacer un resumen consiste en sintetizar la informacin de la forma ms breve posible, utilizando un lenguaje propio. Interesa destacar en l: La idea principal del texto. Las partes que tiene. El tema de cada parte. Las opiniones del autor. La opinin propia.

Clases o tipos de resumen.Los resmenes son sntesis que pueden ser:El resumen TEXTUAL, ese que respeta los trminos y planteamientos del autor, conservando sus expresiones y posturas tal cual son. Este resumen sirve a todos.Resumen PERSONAL, el que se hace usando lenguaje propio, con apoyo de expresiones personales, familiares, cdigos y hasta replana. Solo le sirve al autor.

CARACTERSTICAS DE UN BUEN RESUMEN:

Breves, aunque suficientes, palabras fundamentales. No mutilar datos.Lgicos y coherentes. Orden adecuado entre causas y efectos, entre principios y consecuencias.Esquemticos en la presentacin. su objetivo es facilitar datos para recordarCentrados en el tema. Evitar la ambigedad y la difusin. La idea central se mantiene.

PASOS PARA HACER UN RESUMEN

Se lee y se entiende el contenido del prrafo.Se elimina lo superfluo y lo redundante.(explicaciones, ejemplos, repeticiones, complementaciones, ampliaciones ,etc.)Se generaliza o integra, se construyen oraciones que incluyan a otras.Se construye una idea por cada prrafo.Se integran todas las ideas de cada prrafo en una sola construccin. (parafraseo).Habitualmente un resumen equivale al 25 % del volumen del texto

LA TOMA DE NOTAS O TOMA DE APUNTESSentarse en los primeros lugares ayuda.Los apuntes ayudan a reforzar tu atencin sobre lo que dice el profesor.

La propia accin de tomar unas notas refuerza nuestra capacidad de prestar atencin.

QU ES TOMAR APUNTES?Es la accin de anotar puntos importantes en una clase o conferencia.Es una actividad que apoya el aprendizaje.No son dictados del profesor.Se usa el lenguaje propio

DOS FUNCIONES IMPORTANTES DE LA TOMA DE APUNTES.Nos lleva a mantener la atencin.

Propicia el razonamiento activo.

Hace posible el repaso de la materia captada

PARA CAPTAR MS INFORMACINPodemos usar abreviaturas comunes : art. = artculo; dir = direccin; Ej. =ejemplo; Import. = importante; Hist. =Historia. Fact.=Factores, etc.

Tambin sirven los signos matemticos, como + ms; - menos; X, por. =, igual; < menor que, > mayor que; c/u cada uno, etc.Otras abreviaturas o claves que cada uno puede crear.

A LA CAZA DE PALABRAS CLAVE EN CLASE.Los profesores usan expresiones que debemos pescar, como las siguientes:

Esto es importante. recuerden, anoten, tomen en cuenta esto, no se olviden que, en resumen, concluyendo, as llegamos a la conclusin, los siguientes factores, estas son las causas, la principal consecuencia, el verdadero origen es

EL MTODO DE LAS 5 RComo otras propuestas, esta modalidad es de las ms eficientes.

UN MODELO DE DIAGRAMApara tomar apuntes

Columna de Observaciones Columna de Notas de Clase ResumenPalabras clave

Cuando se toman apuntes:

Identificar los puntos principales.

Captar las ideas principales

No se trata de recoger "todo" lo que dice el profesor. De ser as es preferible una grabadora (si el profesor deja). Parte Final: Una sntesis a modo de recapitulacin.

LAS CINCO R 1.- REGISTRAEn la columna de apuntes, registra tantos hechos e ideas significativas como puedas.

Utilice las oraciones telegrficas pero, cercirese de que puedas reconstruir el significado completo ms adelante.

Escribe legible.

LAS CINCO R 2.- RESUMEDespus de clase, resume tus notas escribiendo en la columna de observaciones palabras clave y frases cortas.

Resumir clarifica significados, revela relaciones, establece continuidad, y consolida la memorizacin.

LAS CINCO R 3.- RECITA Tapa la columna de apuntes con una hoja del papel.

Entonces, mirando las palabras y las frases en la columna de observaciones solamente, recita en voz alta y con tus propias palabras la clase o tema completo.

ES DECIR, formula tus propios conceptos

LAS CINCO R.4.- REFLEXIONAEl Profesor Hans Bethe, fsico nuclear y Premio Nobel afirma, "... la creatividad viene solamente con la reflexin." Debes reflexionar hacindote preguntas como las siguientes, por ejemplo. Qu significan estos hechos? En qu principio se basan? Cmo puedo aplicarlos? Cmo los integro con lo que s ya?

LAS CINCO R.5.- REVISA Y RECAPITULAPasa diez minutos cada semana repasando tus notas de cada curso.

Si lo haces podrs retener mucho mejor su contenido pensando en los exmenes.

Recapitulacin. Deja un espacio al final de cada hoja para una sntesis, una especie de resumen, a modo de recapitulacin.

NO LO OLVIDEMOSCuando tomamos apuntes o llevamos notas en nuestro propio lenguaje, queda garantizado que ya estamos atentos.Al tomar notas o apuntes ya estamos estudiando.Son el material para hacer nuestros resmenes en casa o reconstruir la presentacin del profesor.