Memoria MusicalPlasticidad Cerebral:Es un fenmeno por el cual somos capaces de aprender, re-aprender, memorizar y re memorizar. Nos permite modificar nuestra conducta y adaptarnos a las nuevas demandas de un contexto especfico. El fenmeno de la plasticidad cerebral es la base del aprendizaje y la memoria, ya que, gracias a ella, es posible la adaptacin al medio ambiente.Este proceso de plasticidad presenta varias etapas: 1) desconexin sinptica; 2) desencadenamiento del crecimiento de los axones; 3) establecimiento de nuevas conexiones; 4) maduracin de las nuevas sinapsis

3.2. Investigaciones relacionadas con la actividad musicalEn general, los estudios especializados en memoria musical, se han concentrado sobre todo en aspectos tales como la escucha musical y en la adquisicin de repertorio realizada a travs de partituras.

3.3. Consolidacin de la memoria procedural musicalEn la actividad musical, la memoria es un componente central, no solo como recuerdo de un repertorio, sino como memorizacin de secuencias muy precisas involucradas en el acto ejecutivo. La formacin de nuevas memorias incluye la integracin de nuevas experiencias dentro de la ya existente organizacin de la mente.

Diseo de investigacin, material y mtodo4.1. Justificacin Por lo general, en los estudios sobre educacin musical no se incluyen referencias de las investigaciones realizadas en las ciencias del comportamiento, es decir, no se encuentran relacionados adecuadamente con los conocimientos cientficos.4.2. Planteamiento de la investigacin 4.2.1. Objetivos generales La investigacin que se presenta, tiene por objeto, a partir de evidencia emprica, describir la curva de aprendizaje resultante de la adquisicin de una nueva habilidad motora musical dentro de una poblacin de estudiantes de msica dividida en dos grupos: el primero, como grupo de control, y el segundo, como experimental; este ltimo fue sometido a ejercicio fsico moderado para observar su influencia en el desarrollo de nuevas habilidades (memoria procedural) en el campo musical.4.2.2. Objetivos especficos Revisar las definiciones y modelos referentes al aprendizaje y a la memoria. Analizar la curva de aprendizaje derivada de la adquisicin de la nueva habilidad motora musical. Determinar si existen diferencias de comportamiento en la realizacin de la tarea motora musical entre el grupo del gnero femenino y el grupo masculino. Determinar las implicaciones en el aprendizaje de la realizacin de un conjunto de ejercicios aerbicos moderados previos a la ejecucin de la tarea motora musical entre los grupos de control y experimental.4.2.3. Hiptesis El aprendizaje de una nueva habilidad motora musical se verifica como directamente proporcional a las repeticiones de la tarea asignada. En relacin a los objetivos especficos, las hiptesis de la investigacin que se proponen son: 1) la curva de aprendizaje puede evidenciar desniveles significativos en la calidad de las ejecuciones entre sexos; 2) un ejercicio fsico moderado, realizado inmediatamente anterior a la prctica, puede reportar alguna incidencia sobre la curva de aprendizaje.4.2.4. Preguntas de la investigacin y delimitacin del campo de estudio Cul es el comportamiento de la curva de aprendizaje para la poblacin a estudio? Existen diferencias significativas en los resultados referentes a la ejecucin de la tarea motora musical aplicada entre mujeres y hombres de la poblacin a estudio? Proporciona alguna implicacin en el aprendizaje la realizacin del conjunto de ejercicios aerbicos moderados previstos previos a la ejecucin de la tarea motora musical? Dentro de los modelos de aprendizaje y memoria, a qu tipo se ajusta el caso a estudio?4.3. Utilidad metodolgica 4.3.1. Premisa Tomando como punto de partida los resultados de algunos experimentos realizados en ratones que relacionaban al ambiente vital con el incremento de nuevas neuronas hipocmpicas - en donde los ratones criados en ambientes enriquecidos presentaban un 60% ms de neuronas respecto a aquellos criados en ambientes pobres, esto es, privados de ruedas giratorias, juguetes, ambientes cambiantes y de la misma presencia de otros ratones - al igual que de otros experimentos posteriores, se ha demostrado que el aumento en la produccin de nuevas neuronas no depende solamente de la riqueza del ambiente (ambiente enriquecido) sino del aumento de ejercicio fsico que estos ratones tienen gracias al medio donde son criados con respecto a aquel de los ratones del grupo de ambientes empobrecidos.4.3.2. Utilidad especifica Para la ejecucin musical, es fundamental la construccin y la utilizacin de diversos tipos de memoria (descritas en el segundo captulo): el aprendizaje musical tal vez es la tarea ms especializada y compleja, ya que, en primer lugar, exige el manejo de un lenguaje especial que, a diferencia del lenguaje comn, no transmite ideas ni conceptos concretos155, sino que sirve como cdigo o instrucciones, como lo sealan las investigaciones de Lauren Stewart. Este investigador sugiere que la lectura de una partitura musical involucra la traslacin automtica sensorio-motora de un cdigo espacial (grafa musical) a una serie de respuestas motoras156, esto es, la realizacin de una serie de movimientos sincrnicos sumamente especializados que se traducirn en sonidos.4.4. Diseo de la investigacin 4.4.1. Viabilidad de la investigacin La investigacin no present en general problemas en cuanto a la viabilidad, ya que se dispuso de los recursos mnimos necesarios para su realizacin. Se cont con la gentil y voluntaria participacin de veinticuatro personas muy dispuestas a la realizacin de las pruebas por lo que, mediante consentimiento expreso por escrito por parte de cada una, fue posible la utilizacin y anlisis del material videograbado durante las pruebas, as como la toma de valores fisiolgicos que ms adelante detallar.4.4.2. Variables y fases de la investigacin El experimento que he conducido, del cual mostrar los presupuestos, la metodologa, el procedimiento y el modelo estadstico para la elaboracin de datos y resultados, intenta verificar la eficacia de la repeticin de la tarea programada a breve distancia, sobre la calidad de una ejecucin musical medida con un sistema muy simple, consistente en el recuento de los errores cometidos por los sujetos de investigacin durante el desempeo de la tarea motora musical prevista.4.5. Muestra, material y mtodo 4.5.1. Muestra La muestra para este estudio estuvo conformada por 24 sujetos divididos en 2 grupos (experimental y control), todos ellos alumnos del Conservatorio Nacional de Msica de la Ciudad de Mxico, de diferentes especialidades que en el momento del experimento se encontraban cursando los dos ltimos meses del 2do y 3er grado de la asignatura de solfeo, y con una extensin de edades de entre los 15 y los 28 aos. Las pruebas fueron realizadas del 19 al 22 y del 26 al 29 del mes de mayo de 2008.Las condiciones del muestreo (que no son de tipo jerrquico) se recabaron a travs de varios parmetros:1) nivel de lectura musical; 2) carrera musical (canto o instrumento); 3) edad.4.5.2. Material y mtodo de observacin/medicin Como fragmento musical a ejecutar, se utiliz un fragmento modificado del Estudio Sinfnico op. 78 para rgano de Marco Enrico Bossi (1861-1925), tomado de la edicin de la casa editora G. Schirmers (vol. 13508), compases del 130 al 137, conformado de 83 notas que en lo sucesivo sern llamadas eventos, como se puede observar en la figura siguiente.4.5.3. Instrumentos de medicin Para la obtencin de datos cuantitativos, se realiz video filmacin de cada sujeto mientras ejecutaba la prueba, de la que se analizaron los aciertos y los errores en la ejecucin del fragmento musical seleccionado. Cabe destacar que slo se grabaron imgenes de la cintura a los pies, para respetar la privacidad y mantener el anonimato de los sujetos de investigacin. El video fue realizado en formato MiniDV con una cmara video grabadora JVC con sonido estreo, y ms tarde masterizado en formato CD.

4.5.4. Procedimiento de la investigacin La autora de esta investigacin es profesora de solfeo y coro en el Conservatorio Nacional de Msica de la Ciudad de Mxico, lugar donde se realizaron las pruebas. El control de los parmetros de ejecucin en el rgano fue posible del hecho de que la autora es licenciada en rgano por la misma institucin, teniendo una carrera de ms de veinte aos de experiencia profesional en el mbito liturgico y concertstico. Todos los sujetos de investigacin fueron integrantes de las ctedras de Coro y Conjuntos Corales impartidas por ella en esa misma institucin.