memoria - fundeo-fundación enrique de ossó · apadrinamientos 39 informaciÓn econÓmica 41...

- - FundEO

MEMORIA

2018

- 2 - FundEO

Índice CARTA DE LA DIRECTORA 3

QUIÉNES SOMOS 4

EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO Y SENSIBILIZACIÓN

5

Sede Central—FundEO Madrid 6

Delegación de Andalucía 10

Delegación de Aragón 13

Delegación de Asturias 15

Delegación de Canarias 16

Delegación de Castilla y León 18

Delegación de Catalunya 21

Delegación de La Rioja 27

Delegación de Navarra 29

Delegación de Valencia 30

VOLUNTARIADO 32

COOPERACIÓN AL DESARROLLO 33

Proyectos 33

Apadrinamientos 39

INFORMACIÓN ECONÓMICA 41

AGRADECIMIENTOS 42

www.fundeo.org

- 3 - FundEO

Queridas amigas y amigos de FundEO,

Un año más tenemos la oportunidad de acercarnos a cada uno

de vosotros para presentar nuestra memoria de actividades. En

ella recogemos la entrega y esfuerzo de muchas personas que

hacen posible que FundEO siga dando sus frutos.

En el año 2018 ha continuado la acción de nuestra ONGD en los

distintos campos donde nos hacemos presentes. Por un lado,

hemos atendido las necesidades que nos llegan a través de los

proyectos de cooperación y los apadrinamientos. Por otro lado,

seguimos promoviendo estilos de vida que contribuyen a crear

un mundo más humano y menos desigual, a través del volunta-

riado, de la sensibilización y la educación para el desarrollo.

Seguimos creyendo en el potencial de la educación como medio

para transformar el mundo. Por eso, este año hemos centrado

parte de nuestro trabajo en sensibilizar a la ciudadanía sobre la

importancia del consumo responsable y estilos de vida que per-

mitan lograr un desarrollo más justo y sostenible.

Con el fin de analizar la realidad actual de FundEO para alcanzar

objetivos y propósitos futuros a través de nuestro trabajo, he-

mos ido dando algunos pasos hacia la elaboración de un Plan

Estratégico.

Os invitamos a continuar trabajando junto a nosotros para que

cada persona vinculada a nuestros proyectos y acciones, sea

protagonista de su historia, con pleno reconocimiento de su dig-

nidad y derechos.

Gracias a todas y todos lo que hacéis posible este modo de vivir

la solidaridad y compromiso con FundEO. Que sigamos transfor-

mando el mundo según el corazón de Dios.

“Muchas

personas hacen

posible que

FundEO siga

dando sus

frutos”

Cristina Dávila

Directora General de FundEO

- 4 - FundEO

La Fundación Enrique de

Ossó (FundEO) es una

Organización No Guber-

namental para el Desa-

rrollo creada por la

Compañía de Santa Te-

resa de Jesús.

Nuestros fines, recogi-

dos en los estatutos,

son potenciar y contri-

buir a la formación inte-

gral, al reconocimiento

de la dignidad y a la

promoción de los dere-

chos de las personas y grupos desfavorecidos,

desde la perspectiva de

género. Fomentar la

sensibilización hacia la

dignidad de toda perso-

na y la contribución a un

mundo justo y sosteni-

ble. Promover una ciu-

dadanía consciente, res-

ponsable y comprometi-

da en acciones de vo-

luntariado.

Para alcanzar estos fines

realizamos diversas acti-

vidades: Educación para

el Desarrollo con enfo-

que de derechos huma-

nos y de género, que

promueva una ciudada-

nía global y estilos de

vida y consumo respon-

sables; Cooperación al

Desarrollo mediante el

apoyo a proyectos que

contribuyan al fortaleci-

miento institucional local y a programas socioedu-

cativos como los apadri-

namientos; apoyo a si-

tuaciones de emergen-

cia internacional y na-

cional; sensibilización y

formación de voluntarios

y educadores; acciones

de voluntariado y expe-

riencias de contacto con

otras realidades e Inci-

dencia Política y denun-

cia de las situaciones de

injusticia y sus causas.

La celebración del Capí-

tulo General en el año

2017, supuso cambios

importantes en la Com-

pañía, y algunos de ellos

afectaron directamente

a FundEO. Por eso, du-

rante el año 2018, se

tuvo que reorganizar la

Sede Central. Entre

enero y junio estuvo

trabajando Marta Burgo,

en tareas de apoyo a la

dirección. Y, posterior-

mente, fue Margarita

Pardo quien se incorporó

en septiembre para apo-

yar en las labores de

administración, contabi-

lidad, comunicación y gestión de proyectos y

delegaciones.

También, a lo largo de

este año, se han produ-

cido algunos cambios en

los equipos y en las de-

legaciones. En el equipo

de delegadas ha termi-nado su compromiso Eli-

sa Sanz stj, como dele-

gada de FundEO Andalu-

cía. Desde estas páginas

agradecemos todo su

trabajo y dedicación en

la tarea de dinamizar la

delegación de Andalucía,

así como REDES Territo-

riales.

En septiembre se incor-poró a esta delegación María de la O Barroso, como delegada de Fun-dEO Andalucía. Le agra-decemos su disponibili-dad y entusiasmo con la que asume su nueva la-bor.

Tanto el Patronato como el Equipo de

Delegaciones, se han reunido en dos

ocasiones respectivamente para hacer

el seguimiento de la Fundación, com-

partir inquietudes, evaluar, progra-

mar, etc. En la reunión de Patronato

celebrada en junio, se acordó nombrar a la Representación de Calahorra co-

mo Delegación en La Rioja. Y en el

mes de noviembre, se acordó nombrar

a las Representaciones de Canarias y

Valencia como Delegaciones. De esta

forma, ya no existirán

“Representaciones” y FundEO contaría

con 10 delegaciones en total.

Por otro lado, se incorporó un volunta-rio, Luis Rodrigues, a la Comisión de Proyectos. Le agradecemos mucho su disponibilidad y entusiasmo.

Quiénes somos

- 5 - FundEO

FundEO está inscrita en la Agencia Española de Cooperación Internacional para el

Desarrollo (AECID), participa en las Coordinadoras de ONGD de Andalucía y Nava-

rra y pertenece a la Red de Entidades para el Desarrollo Solidario (REDES).

Trabajamos en equipo con

visiones compartidas y

formando redes.

FundEO sigue apostando por la sensibili-

zación y la educación para el desarrollo

como herramienta de transformación so-

cial que promueva una ciudadanía global

y estilos de vida y de consumo respon-

sables.

Queremos educar para vivir y confor-mar sociedades plurales, intercultura-les, democráticas, inclusivas y solida-rias.

Queremos abrir los ojos: contar la realidad desde el terreno; nos senti-mos responsables de explicar las cau-sas y el contexto de los proyectos que apoyamos.

Miramos desde el corazón: estamos presentes en 18 países de África y de América Latina, conocemos la reali-dad y los contextos.

Fundación Escuela Teresiana

Por el acuerdo de colaboración con la

FUNDACIÓN ESCUELA TERESIANA (FET),

FundEO está presente en los 22 colegios

compartiendo la tarea de educar para la

transformación social. Es una magnífica

Como parte de la Familia Teresiana colaboramos en los trabajos y actividades de otros grupos, la Compañía, la FET, el MTA, Pastoral Juvenil, etc. y nos enriquece-mos con el apoyo y la implicación de todos ellos en la Fundación. Esta Familia es el motor y la fuerza que nos permite llevar a cabo nuestros objetivos.

Sensibilización y educación para el

desarrollo y la ciudadanía global

oportunidad de hacer llegar el mensaje.

Además, contamos con su colaboración

económica para la financiación de pro-

yectos de cooperación, a través de las

campañas que se realizan en sus cen-

tros.

Este año 2018 FundEO ha realizado ta-

lleres de formación y sensibilización para

profesorado y alumnado; ha impartido

una formación dirigida a los “Enlaces con

FundEO” de los colegios; y ha participa-

do en el curso de consolidación carismá-

tica.

- 6 - FundEO

En la Sede Central estamos siempre disponibles para visitar y acompañar a las de-

legaciones y centros educativos en sus actividades. En 2018 estuvimos presentes

en el Colegio Jesús Maestro para presentar el proyecto en primaria del pozo de

agua en Cubal (Angola). También nos acercamos al Colegio Santa Teresa de Jesús

(Salamanca) para presentar el proyecto de acompañamiento a personas mayores

en Cuba.

Delegaciones y Colegios

Sede Central

REDES

Seguimos participando activamente en REDES - Red de

Entidades para el Desarrollo Solidario -, la agrupación

de entidades de Cooperación para el Desarrollo vincu-

ladas a la Iglesia Católica. En 2018 hemos formado

parte del Grupo de Sensibilización y Educación para el

Desarrollo en el que colaboramos en la elaboración de

materiales educativos.

A principios de año seguimos participando activamente

en la Campaña “Si Cuidas el Planeta, Combates la Po-

breza”, que tiene como objetivo

sensibilizar y animar al compro-

miso ante la crisis socio-

ambiental que denuncia el Papa

Francisco en la encíclica Laudato

Si. En un decálogo, se resumie-

ron los retos e invitaciones de la

campaña y se trabajaron mate-

riales para la reflexión, testimo-

nios y propuestas de acción pa-

ra la vida cotidiana. En FundEO,

en el año 2018, elaboramos los

materiales para el Principio 10

“Reconoce que lo más importan-

te son las personas y compren-

de que no todo lo puede arreglar la ciencia o la tecnología”. Nuestras Delegaciones

y colegios de la FET han acogido la Campaña y realizado algunas de las actividades

propuestas.

- 7 - FundEO

Este año el Colegio ha colaborado en un

proyecto de FundEO destinado a la

construcción de un pozo para garantizar

el suministro de agua propio y

estable en el hospital

“Nuestra Señora de la Paz” de

Cubal, en Angola.

Todo el colegio estuvo impli-

cado en el proyecto, las activi-

dades que se llevaron a cabo

para motivarlo nos ayudaron a

sentirnos más cerca de aque-

lla realidad africana. Conta-

mos con la ayuda y el apoyo

de la dirección de FundEO que

dirigió unos talleres de sensi-

bilización para los alumnos de

5º y 6º de Primaria. Los de 1º

de ESO realizaron un ApS

(aprendizaje y servicio, que es una

manera de aprender haciendo un servi-

cio a la comunidad), que resultó muy

motivador. Estudiaron e investigaron la

realidad geográfica de Cubal, sus prin-

cipales recursos naturales y actividades

económicas, la organización social y ad-

ministrativa, los problemas más acu-

ciantes y la labor que las hermanas te-

resianas realizan en aquella zona. Con

lo aprendido elaboraron unas presenta-

ciones para la sensibilización que pusie-

ron a sus compañeros, desde Educación

Infantil a Primaria. Completaron la acti-

vidad con un Cuarto de Hora, en el que

presentaron a Jesús la realidad de Cu-

bal, las necesidades de sus habitantes y

el trabajo que hacen las hermanas te-

resianas y también su deseo de llegar a

ser transformadores sociales. Esta acti-

vidad se realizó antes de la fiesta de

San Isidro, día central de solidaridad en

el colegio y momento fuerte para la re-

caudación de fondos para el proyecto.

Hemos continuado con una acción soli-

daria que inició el año pasado: cada

curso ha apadrinado a un alumno de los

que FundEO incluye en su programa de

Apadrinamientos. A partir de un De-

singn for change, se invitaba a los

alumnos a colaborar con 1€ al mes de

sus pequeños ahorros, así se van dando

cuenta de que lo que para ellos es una

pequeñísima renuncia supone una ayu-

da para otros niños o adolescentes, de

su misma edad con unas condiciones de

vida muy distintas. Conseguimos apa-

drinar a 12 niños de Angola, Burkina y

Venezuela.

A lo largo del curso ha sido muy valiosa

la colaboración de la dirección de Fun-

dEO animando algunas actividades de

motivación y sensibilización.

“Potenciar, contribuir, fomentar y

promover la dignidad

contribuyendo a un mundo justo y

sostenible”

Colegio Jesús Maestro - Madrid

- 8 - FundEO

Colegio Purísima Concepción - Puebla – Madrid

El proyecto asignado al colegio para este

año ha sido para colaborar en la cons-

trucción de un pozo de agua para el su-

ministro del Hospital “Nuestra Señora de

la Paz” en Cubal (Angola).

El lanzamiento de la campaña se hizo en

el mes de enero; presentamos el proyec-

to con una información sobre la realidad

angoleña, muy bien documentada y viva,

expuesta por la Hna. Julia Montero, mi-

sionera en Angola durante muchos años.

Su exposición nos ayudó a familiarizarnos

con el proyecto que hemos tenido presen-

te a lo largo del año, realizando cada mes

una actividad solidaria, de sensibilización

o para recaudar fondos.

Entre los trabajos de sensibilización, se-

ñalamos los que resultaron más motiva-

dores y significativos: los alumnos de

Educación Infantil, realizaron un proyecto

de comprensión sobre el agua, integrado

en el trabajo de conocer la situación del

agua en el planeta y otros aprendizajes

sobre el agua. En los demás niveles, utili-

zamos actividades del programa

“Enlázate por la justicia” adaptadas a las

distintas edades y realizamos trabajos so-

bre la necesidad del agua para la vida, la

obligación de no malgastarla y ahorrar

este elemento vital, también compararon

la distribución de agua en las distintas zo-

nas de Angola y España. Se hizo la expe-

riencia de vivir un día sin agua. Hubo se-

siones de cine, eligiendo películas con va-

lores de inclusión, solidaridad y sostenibi-

lidad. Se ha intentado insertar en el

aprendizaje del aula el proyecto de Fun-

dEO. Durante toda la campaña, enero –

junio, tuvimos un mapa de África en un

lugar bien visible del colegio que se iba

completando con una gotita de agua a

medida que se realizaban las distintas ac-

tividades.

La carrera solidaria fue la actividad de re-

caudación más destacada y en la que to-

dos disfrutamos y lo pasamos

muy bien. Participó todo el cole-

gio. Fue una mañana deportiva

con actividades adecuadas a la

edad y al desarrollo de los alum-

nos. Nos trasladamos a distintos

puntos de Madrid, desde Infantil,

que lo hizo en una plaza cercana

al colegio, hasta los de Secunda-

ria, en una carrera de orienta-

ción en la Casa de Campo. Todos

los alumnos llevaban su dorsal

con nombre y número, además

de una bolsa de avituallamiento

con una botella de agua y un

plátano. La actividad además de

tener el fin solidario de recaudar

dinero para el proyecto, fue una

oportunidad de fomentar el esfuerzo per-

sonal y de trabajo en equipo, de sensibili-

zar y aprender a cuidar de la tierra y del

agua y de procurar hábitos de deporte y

alimentación sana. La aportación econó-

mica se entregaba al recoger el dorsal.

Por la implicación y participación de los

alumnos, destacamos también el merca-

dillo solidario donde se ofrecían artículos

y objetos fabricados por los propios alum-

nos en los talleres.

- 9 - FundEO

Colegio María Inmaculada - Mora - Toledo

A lo largo del año ha estado muy pre-

sente en la vida del colegio el Hospital

“Nuestra Señora de la Paz” de Cubal, en

Angola, hemos hablado de él y ya cono-

cemos algo de la labor que allí se reali-

za. El proyecto de FundEO es para la

construcción de un pozo que permita el

suministro de agua en el Hospital.

Para motivar el proyecto y dar a co-

nocer la actividad de nuestra ONG

resultó muy positiva la actividad ApS

(aprendizaje servicio, que es una

manera de aprender haciendo un

servicio a la comunidad) que realiza-

ron los alumnos de 4º de ESO. Orga-

nizaron una carrera solidaria con el

slogan "Corriendo con Cubal”, prepa-

rada con mucho interés y responsa-

bilidad por los mayores del colegio.

Ellos se encargaron de toda la orga-

nización, las gestiones con los distin-

tos organismos del municipio, la pu-

blicidad, permisos, detalles… Pusie-

ron todo de su parte para que la carrera

se desarrollara correctamente, y apren-

dieron a organizar actividades que pro-

mueven la ayuda y colaboración. Estuvo

muy animada y hubo mucha participa-

ción.

A lo largo del curso, en todas las activi-

dades que se organizan en el centro

(verbena, fiesta de navidad, fiestas pro-

pias, día de antiguos alumnos) ha esta-

do presente FundEO dando a conocer

sus fines, actividades, realidades a las

que llega su apoyo, etc. Siempre ha

habido un puesto de manualidades con-

feccionadas con la colaboración de las

hermanas para recaudar fondos. Para

informar del proyecto y que toda la co-

munidad educativa pudiera ver cómo

iba la cuestación, realizaron un mural

que se colocó en un lugar visible en el

que aparecía el mapa de África y de An-

gola que se iba rellenando con gotitas

de agua a medida que se recaudaba el

dinero.

Evaluamos muy positivamente la mane-

ra de realizar la campaña este año, por

la continuidad a lo largo del curso, la

participación en las propuestas y la im-

plicación de todos en la carrera solida-

ria.

ApS — aprendizaje servicio, que es

una manera de aprender haciendo un

servicio a la comunidad

- 10 - FundEO

Delegación de Andalucía

La Delegación de Andalucía sigue consolidando su presencia con la participación e

implicación en todas las actividades que surgen en Sevilla y Huelva.

Como ya comentamos al principio de la memoria, en septiembre 2018 se incorpora

María de la O Barroso como delegada de FundEO Andalucía, sustituyendo a Elisa

Sanz stj. Agradecemos de nuevo a las dos su disponibilidad y entrega.

El taller de manualidades continúa fortaleciéndose como grupo de voluntarias ofi-

ciales de FundEO. Hemos participado en los tres momentos acordados con el Colegio

de San Juan de Aznalfarache: fiesta de Santa Teresa, fiesta del P. Enrique y día soli-

dario. Cada uno de estos días pusimos el puesto tradicional con los materiales elabo-

rados en el taller. Han sido un buen empuje, en cuanto a lo económico, para contri-

buir al proyecto que el colegio tenía asignado este año.

Los encuentros semanales en el taller no solo son ricos por el trabajo realizado

“manualmente”, sino también por la posibilidad de encuentro y compartir temas que

interesan a todas y que son formativos a la vez.

Seguimos participando intensamente en REDES Territoriales en Sevilla, igualmente

en la plataforma ENLAZATE POR LA JUS-

TICIA, en todas las actividades promovi-

das bien sea por REDES o por ENLAZATE.

La implicación de FundEO está siendo

muy fuerte desde el comienzo. Este año,

la delegada de FundEO asistió también

como coordinadora de REDES y de ENLA-

ZATE en Sevilla a la jornada organizada

en Madrid para valorar la prórroga de la

Campaña que ENLAZATE POR LA JUSTI-

CIA está llevando a cabo. Fue una expe-

riencia rica.

Como otros años repetimos la experiencia del ciclo

de Cine Solidario, en esta ocasión con el título:

Crisis ambiental, pobreza y compromiso cristiano.

Se enmarca dentro de la Campaña “SI CUIDAS EL

PLANETA, COMBATES LA POBREZA”. El ciclo tuvo

una duración de tres semanas. A raíz de los temas

claves de cada película, tras su proyección, se

analizó en clave de foro cómo el deterioro del pla-

neta influye directamente en la pobreza y el papel

de la Iglesia en esta problemática.

Todas las películas tenían el tema común del cui-

dado de la tierra y nuestra implicación en ese sen-

tido.

- 11 - FundEO

En el mes de marzo tuvimos el segun-

do módulo del curso de formación de

voluntarios que habíamos iniciado en

noviembre del año anterior con el pri-

mer módulo.

El curso ha estado dirigido a personas

que en la actualidad desarrollan labo-

res de voluntariado en ONG de Desa-

rrollo de inspiración cristiana y a per-

sonas que están interesadas en acer-

carse al voluntariado tanto local como

internacional.

Pretendía aportar una formación inicial

en diversos temas vinculados al desa-

rrollo, la cooperación y la solidaridad;

reforzar los valores y el compromiso

vital para crear una nueva cultura ba-

sada en la Justicia y la Solidaridad. Así

como posibilitar un lugar de encuentro

y reflexión que ofrezca herramientas

para mejorar el compromiso y trabajos

como voluntarios/as.

Están resultando unos encuentros muy

enriquecedores para todos los asisten-

tes, no solo por la formación recibida

sino por lo importante que es experi-

mentar que otros están en lo mismo y

que juntos se puede llegar a más si-

tios.

En el mes de mayo celebramos la Vigilia de Oración.

Pretendíamos que ese espacio de

oración y celebración ayudara a

ahondar un poco más en los valores

necesarios para la conversión perso-

nal, comunitaria y eclesial a la que

nos invita el papa Francisco en su

encíclica Laudato Sí.

Este año la Vigilia tenía como título “ESCUCHARÁS EL CLAMOR DE LA TIERRA Y EL DE LOS POBRES”. Es-tructurada en cuatro partes era co-mo un pequeño itinerario que nos iba acercando y empatizando con las VOCES QUE CLAMAN.

Hemos participado en las actividades organizadas por la Coordinadora An-daluza de ONGD (CAONGD). Este año fundamentalmente han sido las asambleas convocadas por ella.

En el mes de marzo se organizó des-de la Sede Central un taller de con-sumo responsable dirigido por José Eizaguirre. Se ofreció y llevó a cabo en las universidades de Sevilla y de Huelva. La delegada de FundEO en Andalucía asistió a dicho taller en ambas universidades y presentó la ONGD a los asistentes.

Como en otras ocasiones la formación

es impartida por miembros de las Or-

ganizaciones implicadas. Este año,

además vimos conveniente dedicar

una sesión a que los participantes co-

nocieran cada una de las ONGD que

estamos presentes en el curso.

Vigilia de Oracio n

Escuchara s el clamor de la

tierra y el de los pobres

- 12 - FundEO

Los días 27 y 28 octubre tuvo lugar en el colegio Santa Teresa de Jesús de Huelva el Foro de Antiguas Alumnas de los cole-gios teresianos de España. FundEO se hizo presente en la mañana del domingo para dar a conocer el trabajo que esta-mos realizando.

Los días 30 de noviembre y 1 de diciem-bre tuvo lugar en Sevilla el Curso de In-troducción a la Cooperación al Desarrollo y el Voluntariado Social desde los ODS. Una de las ponentes fue María de la O Barroso, delegada de FundEO en Andalu-cía.

Colegio Santa Teresa de Jesús - Huelva

Nuestro proyecto de FundEO de este

año ha sido para apoyar el sostenimien-

to del “Hogar alegría”, en Granada

(Nicaragua), donde las hermanas tere-

sianas acogen y educan a niñas y ado-

lescentes que no tienen familia.

Recibimos el proyecto con mucho inte-

rés y entusiasmo. Entre las actividades

nuevas que se han llevado a cabo la que

tuvo mayor repercusión en la ciudad y

con mayor participación de la Familia

Teresiana, fue la que realizamos conjun-

tamente el colegio y a Fundación Enri-

que de Ossó. En varios lugares impor-

tantes de la ciudad, montamos un stand

en el que ofrecíamos material e infor-

mación de nuestra ONG y de nuestro

proyecto. Tratamos de construir simbóli-

camente el Hogar Alegría con una casa

hecha de cartón. En cada stand un gru-

po de niños, acompañados por monito-

res del MTA, alumnos de Bachillerato, y

personal docente, eran los encargados

de explicar el proyecto y hablar de Fun-

dEO. Los niños se identificaban con una

camiseta del MTA y una pegatina de

FundEO. A medida que se recibían dona-

tivos para el proyecto, se colocaban so-

bre el cartón del “hogar” unos recortes

de cartulina que lo revestían de color y

la casa cobraba vida. La actividad esta-

ba preparada con mucho detalle. La par-

ticipación de alumnos y familias fue im-

portante para la acogida de la actividad

en la calle y la colaboración del MTA fue

imprescindible para la realización de la

actividad.

Otras acciones solidarias que también

hemos realizado han sido la semana de

la Alegría en la que, para sensibilizar y

motivar a la comunidad educativa, pre-

sentamos en el colegio experiencias

reales de trabajos solidarios en ambien-

tes de pobreza y vulnerables, y un sorteo

solidario en colaboración con el club de

fútbol femenino de la ciudad que donó

una camiseta firmada por todas sus ju-

gadoras.

- 13 - FundEO

Colegio Santa Teresa de Jesús - San Juan de Aznalfarache - Sevilla

¡Por una educación con equidad! Era el

lema del proyecto que hemos trabajado

este año, destinado a apoyar becas de

educación superior a jóvenes indígenas

náhuatl, de la Huasteca (México).

Los dos aspectos del Proyecto – apoyar

becas de estudio y el concepto de equi-

dad – fueron los referentes que ilumi-

naron la sensibilización. Nos ayudó mu-

cho el material que nos facilitó la FET-

FundEO. Comenzamos la campaña con

un Cuarto de Hora y tutorías centradas

en el tema. Trabajamos sobre el dere-

cho a la educación, su importancia para

el desarrollo de la persona y de la so-

ciedad, las dificultades que muchos ni-

ños, adolescentes y jóvenes tienen para

acceder a ella. Hicimos estudios compa-

rativos en este sentido: nuestra reali-

dad y la de los indígenas mexicanos de

la Huasteca. La sensibilización del pro-

yecto y su financiación la realizamos en

la primera parte del curso.

En el Día solidario, muy arraigado en el

colegio, seguimos trabajando para que

los alumnos tomen conciencia de que la

labor de cooperación para el desarrollo

es una tarea común a FundEO y a otras

organizaciones, y tomen conciencia de

su responsabilidad de colaborar con los

más necesitados de su entorno. En ese

día realizamos la marcha solidaria a la

Parroquia de San Juan para llevar ali-

mentos recogidos en el colegio.

Delegación de Aragón

Las colaboradoras de la Delegación de Aragón se han reunido a lo largo del año para

realizar diversas tareas.

Como en años anteriores, hemos coordinado y distribuido la lotería para su venta a

beneficio de FundEO. También colaboramos en el pago del premio del año anterior.

El 19 de abril se celebró en el Colegio Teresiano el día de “Amigos de Jesús” y recibi-

mos la visita de otros colegios. FundEO estuvo presente y colocó un stand, atendido

por alguna madre colaboradora.

En Zaragoza, el día 12 de noviembre en los

salones del Centro Joaquín Roncal y abier-

to a todos sus ciudadanos, FundEO nos

ofreció un Taller de Consumo Responsable,

dinamizado por José Eizaguirre, experto en

ecología, consumo, espiritualidad y estilo

de vida alternativos, para ir despertando y

concienciando a todos de lo importante

que es consumir con cuidado para no da-

ñar nuestro planeta.

A lo largo del año hemos estado siempre

atentas a todo lo que los Colegios nos han

solicitado.

- 14 - FundEO

El proyecto de FundEO que hemos tra-

bajado este año ha sido para apoyar al

“Centro Nutricional María Ana Mogas”,

de Mitande, en Mozambique, que

atiende a madres e hijos, procurando

para ellos alimentación básica y aten-

ción sanitaria que les permita una me-

jor calidad de vida y desarrollo perso-

nal.

Para dar a conocer esta tarea y sensi-

bilizar a nuestros alumnos sobre la

realidad de Mozambique y las necesi-

dades de niños y madres diseñamos

un Proyecto de Comprensión, al que

pusimos un nombre sugestivo “Somos

la leche” puesto que es el alimento

fundamental para los bebés. Este pro-

yecto lo integramos dentro de las acti-

vidades curriculares, elaborando una

paleta de inteligencias múltiples. Lo

trabajaron todos los alumnos, adapta-

do a los distintos niveles. Algunas acti-

vidades se realizaron en los grupos de

clase, otras, interclase, y otras, con

todo el colegio.

Ayudó mucho a conocer el contexto de

Mitande la proyección de un vídeo que

nos enviaron desde el Centro Ana Mo-

gas, así pusimos rostro a niños y ma-

Colegio P. Enrique de Ossó - Zaragoza

dres que necesitan nuestra ayuda. Otra

actividad motivadora y atractiva fue un

baile que hicimos con ritmos africanos en

el que participaron alumnos de todas las

etapas educativas. Todo lo realizado en el

Proyecto de Comprensión lo recogimos en

un “Diario reflexivo” que sirvió para in-

teriorizar y recoger lo sentido y vivido a lo

largo de la semana. Constatamos que a

nuestros alumnos el mensaje le llegó al

corazón.

Celebramos estas actividades de sensibili-

zación y motivación, en la Semana Solida-

ria, previa al IX Encuentro de FundEO que

tuvo lugar el sábado con la participación

generosa de toda la Comunidad Educativa.

Entre las actividades solidarias realizadas

destacamos la actuación de CoroSol, coro

solidario formado por alumnos de Primaria

que al mismo tiempo que disfrutan de la

música aprenden valores de responsabili-

dad y solidaridad, actúan junto con

“Jotericos” en actuaciones que promueven

para acercar FundEO a las familias.

Vemos con alegría como de año en año,

FundEO está cada vez más integrado en

nuestra vida de colegio y nos ayuda a en-

tender la solidaridad desde el compromiso

y la responsabilidad.

Destacamos la implicación cada vez mayor

de la Comunidad Educativa en las activi-

dades variadas que se desarrollan a lo lar-

go del curso escolar: el taller de madres

“Manos Solidarias”, CoroSol, Jotericos, Es-

cuela de Ajedrez y Escuela de Atletis-

mo. Agradecemos a FundEO la oportuni-

dad de vivir todas estas experiencias.

- 15 - FundEO

Colegio Teresiano del Pilar - Zaragoza

Un año más, toda la comunidad educati-

va nos hemos unido en nuestro compro-

miso solidario apoyando el proyecto de

FundEO que este curso iba destinado a

favorecer la atención integral al “adulto

cubano mayor” mejorando las condicio-

nes de vida de un grupo de ancianos por

la acogida, la escucha, la cercanía, el

respeto y contar con recursos para sus

necesidades básicas.

Para sensibilizar a los alumnos y darles

oportunidad de acercarse a las personas

ancianas, en las fechas previas a la Navi-

dad visitamos la Residencia de Ancianos

de San Felipe Neri, próxima al colegio. El

objetivo era que los alumnos conocieran

la realidad y tomaran conciencia de que

debemos acompañar y cuidar de nues-

tros mayores. También quisimos que los

ancianos pasaran un rato agradable con

nuestra visita: los alumnos cantaron vi-

llancicos y les entregaron un adorno na-

videño para decorar sus habitaciones.

Una actividad solidaria nueva fue la ca-

rrera solidaria por FundEO que los alum-

nos de ESO realizaron en la festividad de

Santa Teresa.

Ha sido muy importante para la realiza-

ción de las actividades solidarias, la par-

ticipación de los padres tanto en la comi-

da solidaria, el día 1 de octubre, como en

la representación de la obra de teatro

preparada por un grupo voluntario de

padres.

Delegación de Asturias

La delegación de Asturias no ha podido contar este año con delegada, pero desde la

Sede Central se ha dado apoyo a lo largo del curso a todas las necesidades del Cen-

tro Teresiano de Oviedo.

Este año, hemos apoyado el mismo pro-

yecto de FundEO del año anterior, desti-

nado a “favorecer la atención integral del

adulto mayor en Cuba”.

A principio de curso, para presentar el

proyecto, hicimos una manifestación a la

que invitamos a participar a alumnos y a

profesores. Recorrimos el colegio y termi-

namos con la lectura de un manifiesto.

Colegio Santa teresa de Jesús - Oviedo

- 16 - FundEO

Durante este curso nos hemos reunido

varias veces para buscar la forma de

realizar actividades que dieran a conocer

nuestra ONG y además recaudar fondos

para poder financiar nuestro proyecto.

Algunos de los voluntarios de la delega-

ción han estado participando como

acompañantes en el proyecto de apren-

dizaje y servicio de nuestro colegio, dan-

do a conocer un poco más a FundEO

desde nuestra experiencia. También he-

mos realizado una formación para refle-

xionar y profundizar sobre la influencia

del comercio justo en nuestra sociedad

actual.

Una vez más, toda la comunidad educa-

tiva nos hemos unido en nuestro com-

promiso solidario apoyando el proyecto

de FundEO que este curso iba destinado

a la promoción de la mujer en los Cen-

tros Teresianos de Angolares y Santo

Tomé (Santo Tomé y Príncipe).

La Semana Solidaria, como ya es cos-

tumbre en el colegio, es el momento

fuerte para motivar el proyecto, de ella

destacamos la realización de los talleres

interclases. Durante una mañana los

alumnos de 5º y 6º de Primaria junto

con los de Secundaria y Bachillerato

realizaron diferentes actividades con los

pequeños. En estos talleres queremos

que se hagan conscientes de la impor-

tancia que tiene el trabajo en grupo y la

colaboración de unos con otros.

Para la financiación del proyecto, la de-

legación de FundEO-Canarias organizó

un concierto solidario que se celebró en

el Colegio Enrique de Ossó de Telde.

Participaron profesores y alumnos de

nuestro colegio y se invitó a las comu-

nidades educativas de los dos colegios

Colegio Santa Teresa de Jesús - Las Palmas de Gran Canaria

Delegación de Canarias

La Delegación de FundEO participó en la

Carrera de la Semana Solidaria de colegio

de Las Palmas. También, en el mes de

mayo, organizó un Concierto Solidario en

el colegio Enrique de Ossó de Telde a fa-

vor del proyecto de mujeres de Coopeve-

ga en Costa Rica.

Para motivar la campaña y sensibilizar a los alumnos ante la situación de las perso-

nas mayores, hicimos referencia a los abuelos y ancianos más cercanos de la familia:

cuidados que necesitan, atención que precisan, respeto que merecen, cariño que les

debemos…. La dinámica resultó muy provechosa y ayudó a que los niños se hicieran

conscientes de necesidades que hasta entonces les habían pasado desapercibidas.

Otra de las actividades que ayudó a la financiación del proyecto es la elaboración y

distribución de los calendarios solidarios, iniciativa promovida por los profesores y

que ellos mismos preparan durante el primer trimestre para la campaña de Navidad.

El colegio también colabora con el programa de Apadrinamientos de FundEO, este

año hemos apadrinado a seis niños de Venezuela, Mozambique y Angola.

- 17 - FundEO

Colegio Enrique de Ossó - Telde

Este año hemos colaborado con FundEO en un proyecto destinado a construir un

huerto para las madres de familias que viven en extrema pobreza en el Barrio El

Hervor, en Concepción (Bolivia). Con este proyecto se pretende enseñar a las muje-

res a aprovechar los recursos del medio donde viven y mejorar sus condiciones de

vida a medio y largo plazo.

La realización del proyecto solidario en el colegio ayuda a que los alumnos tomen

conciencia de las situaciones que se generan en países muy alejados de nosotros,

que comprendan cómo nuestras acciones influyen en las condiciones de vida de

otras personas y favorece el trabajo transversal de los valores de solidaridad y

compromiso por la justicia social. Es como el hilo conductor de todas las actividades

sociales que se realizan en el curso a lo largo del año.

Con los alumnos de Educación Infantil llevamos a cabo una actividad nueva que re-

sultó muy motivadora y que sirvió a la vez para la sensibilización y la recaudación

del proyecto: la realización de un huerto virtual. En cada clase se “construyó” un

huerto que iba creciendo con las aportaciones de los alumnos. Con cada donativo

de 2,50 € se añadía una nueva verdura. Cuando el huerto se había enriquecido con

varios donativos se aprovechaba la ocasión para hacer ver a los alumnos cómo iba

evolucionando y creciendo con la colaboración de todos, también se les comentaban

detalles de las costumbres bolivianas. Antes de comenzar la actividad se presentó a

los padres el proyecto solidario y se

les explicó cómo se iba a trabajar con

los niños.

Valoramos la implicación de las fami-

lias en toda la campaña como una

actividad de transformación social y

vemos que los alumnos se sienten

orgullosos de los pequeños logros

que se van alcanzando.

y a todo aquel que quisiera asistir. Ade-

más de disfrutar del concierto se dio in-

formación del proyecto y se recaudaron

fondos para su financiación.

Reconocemos el apoyo muy positivo y la

colaboración de la Comunidad Educativa

en las actividades solidarias. Los alum-

nos y profesores, desde Educación In-

fantil hasta Bachillerato, viven con gran

entusiasmo y cariño la Semana Solida-

ria. La carrera solidaria sigue siendo un

ejemplo de esfuerzo y ganas de colabo-

rar por parte de todos.

Agradecemos la implicación, compromi-

so y generosidad de toda la Comunidad

Educativa y especialmente el apoyo del

Taller Solidario de Manualidades de la

Familia Teresiana que colabora con de-

dicación y entusiasmo en la financiación

del proyecto.

- 18 - FundEO

Delegación de Castilla y León Un año más hemos ido poniendo nuestro granito de arena para hacer posible la la-

bor de FundEO en nuestra Delegación.

En la ciudad de Valladolid el nombre de FundEO se va reconociendo como solidari-

dad y educación para el desarrollo, con especial incidencia en niños, jóvenes y la

mujer, a través de los proyectos, donde la Compañía de Santa Teresa de Jesús está

presente, en lugares de África y América. Los MCS se hacen eco de ello.

El Centro Juvenil Cruz del Sur de Montevideo en Uruguay y el Proyecto en favor del

empoderamiento de las mujeres de Sucumbíos en Ecuador, han sido los destinata-

rios de las actividades de este año.

Para motivar y sensibilizar la acción de FundEO y apoyar económicamente los pro-

yectos asignados, los voluntarios de la delegación y miembros de la asociación de

AAAA de Valladolid han colaborado en distintos eventos:

El 21 de marzo, como viene siendo

tradicional, en Valladolid, se celebró

un Festival poético musical con inter-

vención de distintos artista y poetas

del lugar.

El 7 de abril, la Iglesia de las Carmeli-

tas de la ciudad acogió el espectáculo

“Teresa, jardinera de la luz”, presen-

tando a Teresa de Jesús, mujer con

luz interior que no sólo iluminó su

época, sino que sigue brillando con

luz propia, donde se la conoce. “La

Compañía Lazarillo de Tormes”, que

representó la obra, es un grupo de

actores invidentes de Salamanca que

lleva el mensaje de la Santa por dis-

tintos lugares de nuestra geografía.

El 16 de mayo se llevó a cabo “El Taller de consumo responsable” dinamizado por

José EIzaguirre, experto en temas de consumo y medio ambiente, divulgador y es-

critor. Además de dar a conocer la la-

bor de FundEO los asistentes partici-

paron con interés en la dinámica pro-

puesta.

11 de noviembre, se reunió en la rive-

ra del rio Pisuerga a amigos teresia-

nos, conocedores de la labor de Fun-

dEO, para apoyar el proyecto de Su-

cumbíos, en la marcha que viene

siendo tradicional.

La formación en solidaridad y consu-

- 19 - FundEO

Colegio Santa Teresa de Jesús - Salamanca

Como en años anteriores, al comienzo

de curso presentamos a toda la comu-

nidad educativa el proyecto en el que

íbamos a colaborar con FundEO:

“atención integral al adulto mayor en

las ciudades de Camagüey, Camajuaní

y La Habana (Cuba)”. Para darlo a co-

nocer e involucrar a toda la Familia Te-

resiana, además de presentarlo a

alumnos y profesores, hicimos dos pre-

sentaciones más, al AMPA y al MTA. El

proyecto fue muy bien acogido y la co-

laboración muy alta, tanto en la difu-

sión como en la participación en las ac-

tividades para recaudar fondos: unos

aportaron su creatividad, otros sus

destrezas, su tiempo y trabajo, mate-

riales, etc. Contamos también con la

colaboración de las hermanas de la co-

munidad teresiana que viven junto al

colegio.

A los pocos días de hacer el lanzamien-

to del proyecto celebrábamos la fiesta

de santa Teresa y el colegio había pro-

gramado una visita al sepulcro de

nuestra Santa, a Alba de Tormes. Co-

mo distintivo y recuerdo de la peregri-

nación elaboramos una chapa que los

profesores entregarían aquella misma

mañana a los participantes. Quisimos

darle un matiz solidario al acto y pro-

pusimos un donativo por chapa, com-

pletamente voluntario, para atender a

los ancianos de Cuba. Participaron

profesores, alumnos, familias…

mo sostenible, así como la interiorización de la Campaña de los ODS y la ética del

cuidado, han sido temas de las reflexiones del grupo de voluntarios.

La Comunidad de Hnas. stj de Ávila sigue trabajando con entusiasmo en el taller

ocupacional, materiales primorosamente elaborados, cuya venta va destinada a los

distintos proyectos.

Seguimos agradeciendo a las comunidades teresianas de Ávila, Ciudad Rodrigo,

Dueñas, Salamanca y Valladolid su apoyo y difusión de la labor de FundEO, así como

la acogida de la oración del 27 de cada mes. También, a las hermanas y grupos de

talleres que elaboran materiales para las campañas solidarias de los Colegios, sin

olvidar a los voluntarios de la Delegación y Asociación de AAAA de Valladolid, a los

enlaces de los colegios con los que mantenemos constante relación y a los padrinos

y donantes que se van incorporando a nuestra acción solidaria.

- 20 - FundEO

“Mejorar la infraestructura del Centro

Juvenil “Cruz del Sur”, del barrio Tres

Ombúes, de Montevideo” ha sido el ob-

jetivo del proyecto de FundEO que este

año hemos trabajo en el Colegio. La ne-

cesidad era reformar la cocina del cen-

tro y construir una valla de seguridad.

Hay una semana en el curso en la que

todo el colegio trabaja por proyectos. A

los alumnos de 1º de ESO se les asignó

el proyecto de FundEO para que luego

lo presentaran a la comunidad educati-

va. Con mucho interés se pusieron

“manos a la obra” y realizaron un tra-

bajo interdisciplinar en el que estudia-

ron, investigaron y profundizaron dis-

tintos aspectos socioculturales, econó-

micos, folklóricos del país y más con-

cretamente, de los barrios periféricos

de la capital, Montevideo, y la labor que

las hermanas teresianas realizan con

los jóvenes de esas zonas. El Día del

Almuerzo Solidario, los mismos alum-

nos fueron los encargados de presen-

tarlo.

La participación entusiasta de la comu-

nidad educativa – profesores, alumnos,

familias – y de las hermanas de las dos

comunidades, han hecho posible cubrir

el proyecto. Agradecemos la implicación

y colaboración de la comunidad educa-

tiva en las actividades realizadas. Perci-

bimos que los alumnos se implican con

ilusión en las propuestas en favor del

proyecto y que las distintas actividades

ayudan a reconocer y sentir a FundEO

como algo propio y cercano, lo cual

propicia que aumente su compromiso

con la ONG.

Colegio Santa Teresa de Jesús - Valladolid

y colaboraron la casi totalidad de los

asistentes, también hubo chapas para

los miembros del MTA.

En la evaluación de cómo hemos traba-

jado el proyecto, destacamos, la cola-

boración de los profesores en la fase de

motivación: de ellos depende, en buena

parte el éxito de la campaña. Es nece-

sario que los educadores creamos en el

proyecto, solo así seremos capaces de

transmitirlo como verdadera necesidad

y entusiasmo. Valoramos también la

acogida que los alumnos dieron al pro-

yecto, ellos aportaron su creatividad

haciendo propuestas que ellos mismos

organizaron para sacarlo adelante. Lo

más importante y lo que verdadera-

mente les queda a los alumnos y les

forma es la sensibilidad hacia realida-

des necesitadas y vulnerables y el sa-

ber que toda persona es responsable de

mejorar la sociedad.

- 21 - FundEO

Delegación de Catalunya

Desde la Delegación de Catalunya hemos

trabajado durante el año en algunos de

los objetivos que nos habíamos compro-

metido sobre del cuidado del planeta.

Nuestras acciones han ido encaminadas a

sensibilizar y sensibilizarnos sobre mate-

riales que puedan ser eliminados de

nuestra vida ordinaria y sobre todo que

puedan contribuir, aunque sea en peque-

ña escala a que otros se contagien.

Por ejemplo, se han cambiado las bolsas

de plástico de FundEO, por otras en pa-

pel, hemos incorporado algunos objetos

de merchandising, con materiales recicla-

dos...

En otro orden de cosas hemos participa-

do del Festival ESPERANZAH de música

alternativa y social, poniendo un stand

con nuestros materiales a fin de dar a

conocer FundEO en una realidad en la

que no habíamos estado nunca presen-

tes. Allí nos encontramos con Hermanas

de la Compañía que trabajan en el cam-

po de lo social.

Hemos podido ayudar a FundEO en sus

proyectos generales, mediante una apor-

tación importante hecha por una empre-

sa internacional de comunicación digital.

La Delegación Catalana ha estado abier-

ta, a visitas de alumnos de Centros de

Cataluña y hemos ido a dar unas charlas

sobre el significado de desarrollo en Fun-

dEO.

- 22 - FundEO

Colegi Santa Teresa - Ganduxer. Barcelona

Este año hemos colaborado con Fun-

dEO en un proyecto destinado a insta-

lar un huerto de hortalizas en el Barrio

de Soacha, Bogotá, en Colombia. La

finalidad del proyecto es apoyar a jó-

venes estudiantes de formación técni-

ca superior que no cuentan con recur-

sos económicos.

En la Semana Solidaria, para informar

de la acción de FundEO y sensibilizar

a nuestros alumnos sobre otras reali-

dades socioeconómicas muy distintas

a las que ellos viven y motivarlos a la

solidaridad, contamos con la presencia

de Ousman Omar, un chico africano

que compartió con los alumnos la ex-

periencia vivida desde que salió de su

pueblo natal en Ghana hasta

que llegó a Cataluña.

Explicó cómo atravesó a pie

el Sahara y cómo llegó a Eu-

ropa en patera. Un largo viaje

para llegar a una Europa de-

masiado idealizada. Una his-

toria llena de coraje que im-

presionó mucho a alumnos y

profesores.

Como novedad, este año, en

el Día del Alumno se puso un

stand de FundEO en el que

los mismos alumnos daban

información de la ONG.

En todas las campañas y acti-

vidades solidarias contamos

con la colaboración incondi-

cional de las familias, que se

consideran como parte de

FundEO. En el día de San Jor-

di, 23 de abril, en Cataluña

existe la bonita costumbre de

regalar rosas, el colegio colo-

có un puesto de venta, junto

al colegio, al frente del mismo estaban

los alumnos, pero siempre acompaña-

dos de madres y padres del colegio.

Todo lo recaudado se destinó a pro-

yectos solidarios.

Valoramos como fruto del ambiente

de solidaridad que se vive en el cole-

gio el hecho de que este año tres

alumnas de 2º de Bto. participaron en

el voluntariado de Melilla organizado

por la FET-FUNDEO. Antes, realizaron

en el colegio una preparación específi-

ca y al regreso compartieron su expe-

riencia personal y de grupo. Para ellas

y para los que pudimos escucharlas

resultó muy enriquecedor.

- 23 - FundEO

La campaña solidaria de este año la he-

mos destinado a financiar un proyecto

de FundEO para construir un huerto en

el que puedan trabajar madres de fami-

lia que viven en situación de extrema

pobreza del Barrio El Hervor, en Con-

cepción, Bolivia.

Desde el equipo de pastoral, decidimos

que, siempre que nos sea posible dedi-

caremos la jornada festiva que el cole-

gio celebra con motivo del día de San

José, patrón del colegio, a la solidaridad

y a la recaudación para FundEO.

La actividad más positiva y que más ha

llegado a los alumnos ha sido dedicar al

proyecto el concurso “¡Toma Partido!”.

Los profesores y alumnos de bachillera-

to organizaron unos torneos solidarios

de fútbol y voleboy, utilizando pelotas

certificadas de comercio justo. Al co-

menzar los torneos se leyó un texto en

el que se reivindicaban los derechos in-

fantiles, destacando el 4º Principio de la

Declaración Universal de los Derechos

del Niño: “el niño tendrá derecho a cre-

cer y desarrollarse en buena salud; para

esta finalidad se tendrán que proporcio-

nar, tanto a él como a su madre, una

atención especial. El niño tendrá dere-

cho a disfrutar de alimentación, vivien-

da, juego y servicios médicos adecua-

dos”.

Previamente se habían explicado en las

clases los derechos fundamentales de la

infancia, su vulneración y cómo el pro-

yecto de la construcción del huerto ayu-

da a protegerlos. Con un cartel promo-

cional se invitaba a la Comunidad Educa-

tiva a colaborar, explicando que con una

aportación voluntarias de 2 € cada uno

se podría cubrir lo necesario para la rea-

lización del proyecto de Bolivia.

Para decorar el patio donde se realizan

los partidos se elaboraron carteles en

varios idiomas, con frases de la Declara-

ción de los Derechos del Niño, el logo de

UNESCO y el de FundEO.

Como novedad, participamos en la Fies-

ta de la Nueva Travesera (fiesta vecinal

del barrio de Gracia) con un puesto de

FundEO: realizamos talleres de planta-

ción de semillas y se invitó a participar

en la tómbola que montamos con mate-

rial promocional e información de nues-

tra ONGD.

Constatamos la buena acogida de las

acciones nuevas que hemos realizado

este año: Venta de desayunos y merien-

das solidarias para FundEO, charla ex-

plicativa de FundEO a los padres de 3º

de Primaria y un video promocional des-

de la asignatura de Emprendeduría.

Col·legi Sant Josep-Teresianes. Barcelona-Gracia

- 24 - FundEO

Hemos colaborado con FundEO en un

proyecto para la construcción de 4 po-

zos de agua potable para el Hospital

Nuestra Señora de la Paz, en Cubal,

Angola.

El proyecto nos ha dado la oportuni-

dad de “acercarnos” y conocer un po-

co más de aquella realidad africana,

tan distinta a la que vivimos nosotros,

y de empatizar con el Hospital Nues-

tra Señora de la Paz.

Los alumnos del ciclo Superior de Pri-

maria tuvieron una parte muy activa

en la motivación y realización del pro-

yecto. A partir de las asignaturas de

Conocimiento del Medio, Religión,

Plástica, Lengua y Tutoría, realizaron

un trabajo interdisciplinar sobre la

realidad de Cubal y su entorno. Toma-

ron conciencia de la importancia del

agua como algo imprescindible en la

vida: salud, higiene, nutrición, etc… y

las graves consecuencias que sufren

los países donde carecen de ella. Des-

pués, en pequeños grupos, hicieron

síntesis de lo que habían descubierto

y lo plasmaron de forma muy atracti-

va en lapbooks que colocaron junto a

un pozo, símbolo del Proyecto de Fun-

dEO, que había construido el Equipo

de Pastoral y el PAS.

Otra colaboración de los alumnos del

ciclo Superior de Primaria fue la ela-

boración de objetos para la Tienda

Solidaria de la Fiesta de la Comunidad

Educativa. Dedicaron dos sesiones de

Plástica y una semana del aula mati-

nal para la confección de diversos

productos, puntos de libros, pulseras,

botes de cristal decorados, postales,

etc… con mucha creatividad. Los

alumnos asumen con mucho gusto y

voluntariamente esta tarea, que ya se

ha hecho costumbre, de elaborar los

productos que luego se ofrecen para

financiar el Proyecto.

Estas actividades tienen como finali-

dad no solo conseguir el dinero para

llegar al Proyecto, también, y nos pa-

rece muy importante, el dar a conocer

FundEO, el trabajo que realiza, los

países donde actúa, etc.

La seriedad y el interés de nuestros

alumnos junto con la alegría que ex-

presan al participar en las actividades

nos confirma que han comprendido

los objetivos de la campaña solidaria:

si somos capaces de contagiar entu-

siasmo por una causa justa y noble,

confiemos en que todos juntos haga-

mos más fácil la construcción de un

mundo más justo y humano.

Col·legi Pare Enric d’Ossó. L’Hospitalet de Llobregat (Barcelona)

- 25 - FundEO

FundEO nos ofrece cada año la posibili-

dad de compartir con los más necesita-

dos y colaborar en su acción solidaria.

Este año, hemos apoyado un proyecto

destinado a la construcción de 4 pozos

de agua potable para abastecer el Hos-

pital Nuestra Señora de la Paz, en Cu-

bal, Angola.

“ANGOLITA” es el nombre simbólico del

mural, colocado a la entrada de la Es-

cuela, que nos ha recordado a lo largo

de todo el año la realidad del Hospital

de Cubal y nuestro compromiso solida-

rio. El mural presentaba el mapa de

Angola con datos y fotografías que ex-

presaban su problemática de carencia

de agua. Sobre el mapa “llovían” goti-

tas de agua que son la esperanza de

los angoleños.

El hilo conductor del proyecto ha sido

una mascota que nos ha ido llevando

en las distintas fases de sensibilización.

Se presentó en la Semana solidaria, en

un Cuarto de Hora, y ella misma nos

leyó una carta que llegaba de Cubal en

la que nos animaba a que cada clase

hiciera un compromiso para apoyar a

los enfermos y personal sanitario del

Hospital de Cubal. Cuando se cumplía

un propósito, se iba colgando en el

mural “Angolita” y poco a poco se fue-

ron descubriendo imágenes y datos del

proyecto que ayudaban a conocer más

profundamente situación que se vive

en Angola.

Con el trabajo del proyecto queremos ir

más allá de la recaudación económica,

nuestro objetivo es concientizar a toda

la comunidad educativa y especialmen-

te a nuestros alumnos del compromiso

que tenemos cada uno de trabajar y co-

laborar por un mundo más justo y más

humano. La creatividad con la que se

ha presentado el proyecto ha resultado

muy positiva y ha ayudado a conocer la

realidad de Angola y a implicarse en las

actividades que hemos realizado en fa-

vor de Cubal.

Col·legi Teresianes - Tarragona.

- 26 - FundEO

Nuestra colaboración con FundEO en el curso 2017-18 ha sido para contribuir a la

construcción de un huerto para las madres de familias que viven en situaciones

de extrema pobreza en el Barrio El Hervor, de Concepción (Bolivia).

Para motivar la campaña proyectamos un video elaborado por el Equipo de Pasto-

ral “Creació d’un hort”, que presentaba las condiciones de vida de los habitantes

del barrio de Concepción y cómo podrían mejorar con la construcción del huerto.

El video se adaptó a las distintas etapas de nuestro colegio.

En el Día de la Familia, celebrado en el mes de junio, organizamos la “cursa soli-

daria”. La participación fue muy alta.

El AMPA colaboró con mucha generosi-

dad proporcionando los dorsales y el

avituallamiento. Al evaluar la campaña

valoramos positivamente la respuesta

de toda la comunidad educativa en el

proyecto de este curso y la implicación

de un grupo de padres voluntarios que

han colaborado de forma muy activa

en la recaudación de fondos. Hemos

contado con la aportación de los alum-

nos de la hora de acogida que han he-

cho manualidades para vender en la

parada solidaria.

Col·legi Santa Teresa. Vilanova i La Geltrú (Barcelona)

Nuestra colaboración con FundEO este año ha sido para ayudar a la construcción de

cuatro pozos de agua potable para el suministro del Hospital Nuestra Señora de la

Paz en Cubal (Angola).

Este curso, al hacer la planificación del colegio, se propuso nombrar una comisión

dinamizadora de proyectos. La experiencia ha sido muy positiva. La comisión es la

que ha movido toda la campaña: información,

motivación y recaudación. Ellos lo asumieron con

mucho interés y lograron motivar a la comunidad

educativa.

Lo que más hemos valorado del trabajo de este

año ha sido la implicación y participación de las

familias; al decir familias nos referimos a padres,

madres, abuelos y otros familiares que, animados

por los niños han asistido a las actividades y fies-

tas de FundEO que se han ido celebrando a lo lar-

go del curso. Los niños contagiaron su entusias-

mo y se ha logrado crear un vínculo intergenera-

cional muy bonito en torno a FundEO.

Col·legi Teresiano. Tortosa (Tarragona).

- 27 - FundEO

Delegación de La Rioja

Desde Calahorra y durante todo el

2018, FundEO ha tenido una gran acti-

vidad con el fin de conseguir los objeti-

vos y proyectos encomendados, sensi-

bilizando a los riojanos, haciendo que

nos conozcan cada día un poco más.

Eventos diversos, reuniones de trabajo

para formarnos, ganas de aprender y

colaborar con alegría y entusiasmo,

siempre buscando metas y conseguir

los objetivos que nos mueven y mue-

ven a FundEO: hacer un mundo más

justo y mejor, que dé cabida a todos.

Comenzamos enero con un FESTIVAL

FLAMENCO SOLIDARIO en el teatro de

la ciudad, cedido por el Excmo. Ayun-

tamiento de Calahorra. Actuaron unas

50 personas entre niños, jóvenes y

adultos, que demostraron gran destre-

za interpretando un variado de baile

español. Gracias a su directora y a to-

dos los bailarines, que nos ofreció su

talento colaborando con el proyecto de

Cubal en Angola.

Ya en marzo, nuestro magnífico desfile

“ENTRE COSTURAS SOLIDARIAS” fue

un éxito. Empresas colaboradoras, pa-

trocinadores, voluntarios jóvenes del

MTA y ocho comercios locales hicieron

que el acto fuera inigualable en el

magnífico Pabellón-Frontón Baraberito,

cedido por nuestro Ayuntamiento. Ca-

be destacar la colaboración desintere-

sada del centro de formación profesio-

nal La Planilla, que embelleció, peinó y

arregló a nuestros modelos ocasiona-

les. Nuestro agradecimiento a los ges-

tores del pabellón, al equipo organiza-

dor, participantes y personas que acu-

dieron al evento,...

En febrero, marzo y abril todo el equi-

po tuvimos varias reuniones formati-

vas, informativas y de evaluación.

También en febrero, las

delegadas tuvimos una

conferencia on-line. ¡Fue

una buena experiencia pa-

ra saludarnos, intercam-

biar ideas y ver como an-

daban nuestros objetivos

en las delegaciones! ¡De

todo se aprende!

- 28 - FundEO

Este año 2018, hemos colaborado en

un Proyecto de FundEO destinado a la

construcción de cuatro pozos de agua

para el suministro del Hospital Nuestra

Señora de la Paz en Cubal (Angola).

Entre las actividades de motivación y de

financiación hechas en favor del proyecto

destacamos el concierto-recital que reali-

zaron los alumnos de Primaria y Secun-

daria. Ellos habían buscado y selecciona-

do poemas sobre temas sociales y de

compromiso solidario de poetas moder-

nos, Pedro Salinas, Cesar Brandón, etc.

Los alumnos los iban leyendo acompaña-

dos por la música del concierto solidario

de Moiré. Fue una manera de dar voz a

los poetas y de ver cómo la preocupación

por mejorar las condiciones de vida de

las personas y de hacer un mundo más

justo y fraterno está presente en el mun-

do de la cultura.

Como ya es costumbre en el colegio, tu-

vimos el desayuno y la comida solidaria,

este año con mucha participación de las

familias.

Agradecemos el interés, la dedicación y

la colaboración de la comunidad educati-

va en los proyectos de FundEO. En líneas

generales estamos muy satisfechos de

los logros conseguidos y de la solidaridad

compartida.

Colegio Santa Teresa - Calahorra.

En el mes de mayo, la delegación de

FundEO colaboró con el colegio en la

presentación del proyecto asignado al

mismo y en la preparación del concier-

to ofrecido por el grupo de música

rock del colegio “MOIRE”. Destacar

muy positivamente la estrecha rela-

ción entre FundEO delegación y el co-

legio.

En junio, estuvimos en Logroño en un

curso de “REDES y un mundo sosteni-

ble”, poniéndose en contacto con otros

centros, ONG y voluntariado riojano.

Septiembre …… ¡SOMOS DELEGA-

CIÓN!

A primeros de octubre preparamos

entre todas el mural de FundEO, que

durante todo el curso escolar estará

en el pasillo del corredor central del

cole, con el lema “CUIDANDONOS”.

Y llegó el último evento del año, el 30

de noviembre “CATA SOLIDARIA” en

el Parador de Calahorra, que nos

abrió sus puertas. También colabora-

ron dos bodegas reconocidas en la

Rioja Oriental y con otro tipo de pro-

ductos, varias empresas patrocinado-

ras del evento, que junto con el vete-

rano enólogo D. Isidro hicieron que el

acto fuera un éxito.

- 29 - FundEO

Durante el año 2018, FundEO Navarra

sigue con fuerza y con muchas ganas

de colaborar de forma activa con los

colegios de Pamplona y San Sebastián.

Continuamos reuniéndonos los grupos

de manualidades y de actividades, y

con los fondos que estos consiguen se

apadrinan varios niños.

En el mes de mayo la delegación parti-

cipó en el 20 aniversario de los centros

cívicos de Tudela. Junto a otras organi-

zaciones que reciben el apoyo del ayun-

tamiento, FundEO estuvo presente en

un stand donde se entregó material in-

formativo.

El 8 de septiembre la Coordinadora de

ONGD de Navarra celebró su 20 aniver-

sario defendiendo la Cooperación como

política pública y nuestras voluntarias de

la delegación estuvieron allí.

Seguimos dando pasos y el colegio de

Santa Teresa de Pamplona, aparte de

todas las actividades que planifican para

colaborar con el proyecto de FundEO,

está pendiente para ayudarnos en lo que

necesitamos.

Agradecemos también a las hermanas

de la Compañía su implicación con Fun-

dEO. Gracias a su impulso y su presen-

cia hacen que sigamos trabajando con

alegría por nuestros hermanos más ne-

cesitados.

A lo largo del curso hemos tenido muy

presente y hemos vivido de cerca la

realidad de Cuba y de sus mayores.

Nuestro Proyecto iba destinado a favo-

recer la atención integral al “adulto cu-

bano mayor” mejorando las condicio-

nes de vida de un grupo de ancianos

por la acogida, la escucha, la cercanía,

el respeto y la entrega de recursos

materiales.

Antes de comenzar la campaña tuvi-

mos una reunión con la APYMA

(Asociación de Padres y Madres de

Alumnos) para informarles sobre el

proyecto. Esta reunión ayudó a que las

familias se implicaran con dedicación y

empeño en la organización y en el

desarrollo de las actividades, patroci-

naron la carrera solidaria, buscaron

premios para el sorteo, … Siempre su

respuesta fue muy positiva.

Para sensibilizar a los alumnos aplica-

mos dinámicas con las que ya están

familiarizados orientadas hacia la reali-

dad de los ancianos de Cuba y a la so-

lidaridad: cuartos de hora, grupos in-

teractivos, design for change, visiona-

dos de cortos, del Proyecto de Alboan,

etc…

Colegio Santa Teresa de Jesús - Pamplona.

Delegación de Navarra

- 30 - FundEO

La Delegación de Valencia colabora con

el colegio de la Fundación Escuela Tere-

siana de El Vedat (Torrent) en activida-

des solidarias, en la sensibilización y

recaudación de fondos para el proyecto

que tiene asignado el centro para el

curso escolar.

Otro cauce de colaboración es el grupo

“Mercedes Prat” de antiguas alumnas

de Valencia, Castellón y Alicante. En

uno de sus encuentros anuales realizan

una pequeña colecta para colaborar con

un proyecto de FundEO.

El MTA de adultos tiene como compro-

miso comunitario el apadrinamiento de

un niño/a.

Desde la parroquia Sagrada Familia de

Torrent, el grupo de Misiones ha realiza-

do varios mercadillos solidarios para re-

caudar fondos y apoyar la labor que va-

rios misioneros realizan en otros países.

Han colaborado con FundEO apadrinando

a varios niños. Trabajan con ilusión e in-

terés a pesar de las pequeñas dificulta-

des que les van surgiendo.

Los alumnos de 2º Bachillerato en su sa-

lida del Colegio hacen también un dona-

tivo para FundEO, en esta ocasión fue el

apadrinamiento de un niño durante dos

años. Antes tienen sesión de sensibiliza-

ción sobre voluntariado y las posibles

formas de colaborar con la ONGD.

Nuestra colaboración con FundEO ha sido para

ayudar a la construcción de cuatro pozos de

agua potable para el suministro del Hospital

Nuestra Señora de la Paz en Cubal (Angola).

Para el lanzamiento de la campaña contamos

con la presencia de la hermana teresiana misio-

nera Mª Teresa López, médico, que ha trabajado

durante muchos años en ese mismo hospital y

que conoce muy bien la realidad de Cubal y el

trabajo, la atención que se da a los enfermos

que allí acuden. La charla resultó muy intere-

sante y motivadora, asistieron los alumnos des-

de Primaria a Bachillerato, la comisión del mer-

cadillo y familias. Mª Teresa compartió con ellos

experiencias vividas en el hospital y los alumnos le fueron haciendo preguntas con

mucha naturalidad. Se creó un ambiente cercano de interés y escucha.

La actividad de solidaridad más valorada ha sido hamaiketako solidario (el almuerzo

solidario). Las familias colaboraron aportando los productos y la preparación que

realizan con mucho cariño. Reconocemos y agradecemos la implicación de las fami-

lias apoyando las actividades realizadas.

Santa Teresa Ikastetxea. Donostia

Delegación de Valencia

- 31 - FundEO

Este año 2018, hemos colaborado en

un Proyecto de FundEO destinado a la

construcción de cuatro pozos de agua

potable para el suministro del Hospital

Nuestra Señora de la Paz en Cubal

(Angola).

Para animar el proyecto y dar a cono-

cer FundEO diseñamos un símbolo que

expresaba el sentido de la semana soli-

daria y la finalidad del proyecto, y es-

tuvo visible en las aulas a lo largo de la

semana. Con los alumnos de Educación

Infantil y Primaria, cada día, a partir

del símbolo se hacían distintas activi-

dades, preguntas para conseguir refle-

xiones sobre la importancia del agua

en la vida de las personas y demás se-

res vivos, rutinas de pensamiento.,

etc… para la recaudación del dinero

realizamos actividades nuevas que in-

tegramos en la campaña de navidad:

un regalo solidario con los alumnos de

Infantil, con los de Primaria, la merien-

da solidaria, y un almuerzo solidario

para todo el colegio.

En el desarrollo de todos estos eventos

colaboraron muy activamente los alum-

nos de 2º de Bachillerato.

La implicación de las familias y de los

profesores en cada una de las activida-

des realizadas y el entusiasmo y partici-

pación de los alumnos favoreció el resul-

tado positivo de la campaña y con mucha

alegría, llegamos a cubrir el proyecto.

Colegio Santa Teresa. El Vedat de Torrent (Valencia).

- 32 - FundEO

En este año 2018, el voluntariado in-

ternacional estuvo muy activo. Las ex-

periencias en distintos países

(Ecuador, Uruguay, São Tomé e Prínci-

pe, Angola) fueron positivas y enrique-

cedoras para todos. Durante las for-

maciones previas al voluntariado, los

participantes se fueron conociendo,

formando y preparando para poder vi-

vir la experiencia con la profundidad y

el compromiso que requiere por parte

de cada uno.

Las tareas concretas que realizan los

voluntarios en los centros a los que

van destinados están relacionados con

actividades lúdico-deportivas con niños

y adolescentes y el refuerzo escolar.

Se cuenta con el perfil de voluntario

que participa cada año para diferentes

actividades: talleres de teatro y de dis-

tintas actividades de desarrollo manual

-creativo, cuentacuentos, etc. En algu-

nas realidades, se pide a los volunta-

rios apoyo a la formación de los edu-

cadores y acompañamiento a las fami-

lias en las comunidades. El pasado ve-

rano participaron en el voluntariado un

total de 5 personas: Mª José, Luis, Al-

berto, Eva y Raquel durante cuatro se-

manas, de mediados de julio a media-

dos de agosto. Cuando regresan a su

vida cotidiana, cada uno lleva en el co-

razón una experiencia vital concreta y

distinta. En muchos de los casos, esto

les ha llevado a un compromiso poste-

rior con la realidad que han conocido y

en el entorno social en el que se mue-

ve cada uno.

Queremos agradecer la acogida y el

compromiso de las comunidades de

hermanas en los países de destino. Sin

ellas no serían posibles estas experien-

cias. Y para quienes tengan la inquie-

tud de vivir un voluntariado internacio-

nal, os animamos a solicitarnos infor-

mación y participar el próximo verano.

También, en 2018 se ofreció un volun-

tariado en Melilla, conjuntamente en-

tre FundEO, PVT (Pastoral Vocacional

Teresiana) y la FET. Participaron 7 jó-

venes en un campo de trabajo organi-

zado por las Hermanas de María Inma-

culada que llevan una Obra Social en

el Monte Mª Cristina.

El voluntariado facilita un encuentro de culturas y de personas desde la

convicción de que existe alternativa a esta situación de injusticia

estructural”

Voluntariado

- 33 - FundEO

El año 2018 ha terminado con la financiación de 27 proyectos de cooperación al

desarrollo, incluidas las obras sociales a las que cada año se destinan donativos fi-

nalistas aportados por personas que apoyan su funcionamiento. En África se han

desarrollado 7 y 20 en América Latina.

Todo esto ha sido posible gracias a la colaboración de los Amigos de FundEO y a las

campañas y actividades realizadas en los colegios de la Fundación Escuela Teresia-

na (FET). Hemos contado también con la subvención de los Ayuntamientos de

Ansoáin, Aibar, Villava (Navarra); y de Ejea de los Caballeros (Aragón). Algunas

empresas han colaborado en la financiación de proyectos y en la difusión, como son

la empresa Orona (Zaragoza), la Fundación de Baloncesto Riojano (La Rioja) y Pal-

mar Logística de Mascaraque (Toledo).

La diversidad de los proyectos atendidos este año es grande: educación formal y no

formal; internados femeninos; atención y acompañamiento familiar a menores y

ancianos; sanidad y saneamiento, desarrollo de capacidades productivas, etc.

Todos nuestros proyectos están vinculados a la Compañía de Santa Teresa de Je-

sús, ya que se realizan en obras educativas o de salud gestionadas por la Compañía

o en otras entidades relacionadas con comunidades teresianas.

ANGOLA Pr. 04/17 - EL HOSPITAL NOSSA SENHORA DA PAZ DE CUBAL CON UN SU-

MINISTRO DE AGUA PROPIO Y ESTABLE.

El proyecto pretende garantizar el abastecimiento y suministro de agua a las di-

ferentes áreas y unidades del hospital.

Importe: 41.000 € financiados por varios colegios de la FET: Donostia; Jesús

Maestro y Puebla (en Madrid); Mora de Toledo; L´Hospitalet de Llobregat, Tarra-

gona, Tortosa (en Catalunya); Vedat (Valencia); Calahorra (La Rioja) y FundEO

La Rioja.

ÁFRICA

- 34 - FundEO

MOZAMBIQUE PR. 07/17 – APOYO PARA LA ALIMENTACIÓN EN EL CENTRO NUTRICIONAL

ANA MOGAS

Garantizar a las madres y niños/as que acuden al Centro Nutricional María Ana

Mogas el acceso a la atención sanitaria y alimentaria que les permita una mejor

calidad de vida y desarrollo personal.

Importe: 4.000 € financiados por el colegio de la FET P. Enrique de Ossó de Za-

ragoza y Palmar Logística de Mascaraque (Toledo)

PR. 10/18 – REHABILITACIÓN ESCUELA ANA MARIA MOGAS Y MUSSAFA

Mejorar el acceso a una educación básica de calidad a través de la rehabilitación

de dos escuelas en Lichinga.

Importe: 4.846 € financiados por FundEO Navarra.

PR. 28/18 - CONSTRUCCIÓN DE UN HORNO PARA LA CONFECCIÓN DE PAN

(SEGUNDA FASE)

El proyecto permite colaborar al sostenimiento del Centro Nutricional a través

de la construcción de una panadería y venta de pan.

Importe: 4.378,3 € financiado por FundEO Sede Central.

SANTO TOME Y PRINCIPE PR. 08/17 – AYUDA ESCOLAR Y PARA LA ALIMENTACIÓN EN EL CENTRO

TERESIANO DE PROMOCIÓN DE LA MUJER EN ANGOLARES

El proyecto garantiza la alimentación, los materiales escolares y medicamentos

necesarios para las jóvenes y la realización de actividades educativas.

Importe: 5.500 € financiados por el colegio de la FET en Las Palmas.

PR. 09/17 – AYUDA ESCOLAR Y PARA LA ALIMENTACIÓN EN EL CENTRO

TERESIANO DE PROMOCIÓN DE LA MUJER EN SANTO TOMÉ

El proyecto garantiza la alimentación, los materiales escolares y medicamentos

necesarios para las jóvenes y la realización de actividades educativas.

Importe: 5.000 € financiados por el colegio de la FET en Las Palmas.

- 35 - FundEO

BOLIVIA PR. 10/17 – IMPLEMENTACIÓN DE UN HUERTO PRO-COMEDOR POPULAR

SIGNO DE SOLIDARIDAD CON NIÑOS, ADULTOS MAYORES Y ENFERMOS

MÁS ABANDONADOS.

A través de la creación de un huerto se pretende sostener el comedor de Cári-

tas parroquial y acompañar a las madres y familiares de los beneficiarios direc-

tos para que generen recursos económicos desde su propio trabajo.

Importe: 4.700 € financiados por el colegio de la FET de Ganduxer (Barcelona).

PR. 11/17 – DESARROLLO DE CAPACIDADES PRODUCTIVAS EN EL MANEJO

DE VIVERO Y HUERTO PARA MADRES DE FAMILIA DE EXTREMA POBREZA

EN EL BARRIO EL HERVOR, DEL MUNICIPIO DE CONCEPCIÓN

Fortalecer capacidades productivas en el manejo de un vivero y un huerto en

mujeres de escasos recursos económicos, para iniciar una independencia eco-

nómica, elevar la nutrición familiar y fortalecer su autoestima.

Importe: 5.400 € financiados por los colegios de la FET de Telde (Canarias);

Gràcia y Vilanova i La Geltrú (Barcelona)

PR. 16/18 – DEFENSA Y ACOMPAÑAMIENTO A LA INFANCIA, ADOLESCEN-

CIA Y JUVENTUD DE LA POBLACIÓN DE SAN JULIÁN A TRAVÉS DE LA

CREACIÓN DE UNA ESCUELA DE PADRES EN TRES UNIDADES EDUCATIVAS.

Promover los derechos y responsabilidades de los estudiantes y formar la es-

cuela de padres de familia en tres Unidades Educativas; a través de la sensibili-

zación y capacitación en el Municipio de San Julián

Importe: 9.612 € financiado por FundEO Sede Central

AMÉRICA

CHILE PR. 25/17 – BECAS DE ALOJAMIENTO EN LA “RESIDENCIA UNIVERSITARIA

SANTA TERESA”

A través del proyecto se pretende garantizar la continuación de los estudios uni-

versitarios a jóvenes que proceden de familias de escasos recursos en Chile.

Importe: 7.500 € financiados por Orona y FundEO Sede Central

- 36 - FundEO

COLOMBIA

PR. 13/17 – FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN TÉCNICA A JÓVENES DE ESCA-

SOS RECURSOS

El proyecto pretende acompañar y apoyar a jóvenes de escasos recursos para

que puedan continuar su formación y capacitación técnica que les permita en-

trar en el mundo laboral mejorando su calidad de vida y la de sus familias.

Importe: 15.000 € financiados por el colegio de la FET de Ganduxer (Barcelona)

COSTA RICA PR. 14/17 – ACOMPAÑAR DE MANERA INTEGRAL A MUJERES DE LAS COMU-

NIDADES DEL NÚCLEO DE COOPEVEGA

El proyecto brinda un acompañamiento integral a mujeres de comunidades rura-

les: formación sobre autoestima, igualdad de género, autocuidado, conocimien-

to propio y emprendimientos (manualidades, costura, bisutería, pintura).

Importe: 2.000 € financiados por FundEO Canarias y FundEO Navarra

CUBA PR. 17/17 – ATENCIÓN INTEGRAL AL ADULTO MAYOR

Acompañar al adulto mayor y a personas enfermas en la búsqueda de caminos

que los dignifiquen y liberen, a través de la acogida, la escucha, la cercanía, el

respeto y recursos materiales, para que tengan mejor calidad de vida.

Importe: 25.000 € financiados por los colegios de la FET de Oviedo, Pamplona,

Salamanca y Teresiano del Pilar (Zaragoza).

PR. 18/17 – PROMOCIÓN EDUCATIVA PARA MENORES EN SITUACIÓN DE

EXCLUSIÓN Y FORMACIÓN DE EDUCADORES.

Ofrecer a niños-as y adolescentes, que viven situaciones de exclusión, las herra-

mientas y habilidades necesarias, para acceder a niveles académicos superiores

a los que tienen derecho. Acompañar a educadores a través de encuentros for-

mativos.

Importe: 6.300 € financiados por la Fundación del Baloncesto Riojano, FundEO

La Rioja y FundEO Navarra.

- 37 - FundEO

ECUADOR PR. 24/17 – EL CENTRO DE FORMACIÓN “TERE ESCUIN” DE LA FEDERA-

CIÓN DE MUJERES DE SUCUMBÍOS MEJORA SUS SISTEMAS ELÉCTRICO, DE

SEGURIDAD Y COMUNICACIÓN

Mejorar el funcionamiento de los sistemas eléctrico, de comunicación y de se-

guridad del Centro de formación de la FMS mediante la renovación de cableado,

instalación de cerca eléctrica y cámaras y centralita para internet.

Importe: 12.120 € financiados por los Ayuntamientos de Villava, Aibar y Ejea

de los Caballeros

PR. 20/18 – APOYO AL ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR DE LAS MUJE-

RES RURALES E INDÍGENAS DE SUCUMBÍOS

Facilitar el acceso a la educación superior para las mujeres rurales de la provin-

cia de Sucumbíos, que por sus escasos recursos necesitan alojamiento para po-

der asistir a las clases.

Importe: 15.000 € financiados por FundEO Sede Central

MÉXICO PR. 20/17 – POR UNA EDUCACIÓN CON EQUIDAD (1ª FASE)

El proyecto pretende garantizar el acceso a una educación superior de calidad a

jóvenes indígenas a través de becas universitarias en Huejutla Hidalgo.

Importe: 4.000 € financiados por el colegio de la FET de San Juan de Aznalfara-

che (Sevilla).

PR. 23/18 – POR UNA EDUCACIÓN CON EQUIDAD (2ª FASE)

El proyecto pretende garantizar el acceso a una educación superior de calidad a

jóvenes indígenas a través de becas universitarias en Huejutla Hidalgo.

Importe: 3.823 € financiado por FundEO Sede Central.

NICARAGUA PR. 21/17 – MEJORA DE LAS CONDICIONES DE LAS CASITAS DEL HOGAR

ALEGRÍA

A través de este proyecto se pretenden mejorar las infraestructuras del Hogar

Alegría (centro de acogida a niñas y jóvenes víctimas de maltrato y abuso ubi-

cado en la ciudad de Granada) mediante la adecuación y pintura de las pare-

des, para promover así un espacio acogedor y salubre.

- 38 - FundEO

PR. 29/18 – MEJORA LAS CONDICIONES EDUCATIVAS DEL “COLEGIO SA-

GRADO CORAZÓN” DE GRANADA (NICARAGUA) MEDIANTE LA ADECUA-

CIÓN DE SUS INFRAESTRUCTURAS.

El proyecto pretende garantizar un espacio seguro y el acceso a una educación

de calidad a niños/as, adolescentes y jóvenes del Colegio Sagrado Corazón de

Granada, mediante la reforma y rehabilitación de su estructura.

Importe: 70.000 € financiados por FundEO Cataluña

URUGUAY PR. 23/17 – GENERAR UN ESPACIO INTEGRAL DE ATENCIÓN PARA EL

ADOLESCENTE Y SU FAMILIA, QUE POSIBILITE SU DESARROLLO PERSO-

NAL Y SOCIAL

Mejorar las instalaciones y los servicios del Centro Juvenil Cruz del Sur: cerra-

miento del edificio, acondicionamiento de la cocina, contratación de una maes-

tra.

Importe: 5.700 € financiados por el colegio de la FET de Valladolid y FundEO

Castilla y León.

Ayudas a Obras Sociales Angola-Barrio de San José

Apoyo a la tarea social del Barrio de San José – 400 €

Bolivia-San Juan

Apoyo para estudios superiores de jóvenes – 5.100 €

Colombia

Apoyo centros educativos – 4.000 €

Nicaragua-Granada

Apoyo a la tarea educativa del Hogar Alegría – 3.148 €

Apoyo proyecto Pastoral – 4.000 €

Uruguay-Montevideo

Obra Social Montserrat Uruguay — 950 €

- 39 - FundEO

En FundEO trabajamos con la convic-

ción de que la Educación es el modo

preferente de crecimiento de la perso-

na y que posibilita un futuro más espe-

ranzador para el alumno, para su fami-

lia y para el país.

A través del programa de APADRINA-

MIENTOS ayudamos a niños, adoles-

centes y jóvenes en condiciones socio-

económicas desfavorables para que

puedan acceder a la educación, adqui-

rir conciencia de ciu-

dadanos y preparar-

se para trabajar y

luchar por un futuro

más digno y una so-

ciedad más justa.

El sistema de APA-

DRINAMIENTOS tie-

ne una larga y bonita

historia en FundEO.

A lo largo de los

años, han sido mu-

chos los jóvenes que

viviendo en condicio-

nes de pobreza, ex-

clusión y margina-

ción, gracias a la ge-

nerosidad de un PA-

DRINO o MADRINA

han logrado un nivel

educativo que les ha permitido prepa-

rarse para un trabajo digno y mejorar

las condiciones de vida personales y

familiares. Ellos lo reconocen y agrade-

cen. En algunos casos, se ha llegado a

establecer una relación cercana, afecti-

va-educativa entre AHIJADOS y PADRI-

NOS.

En este año 2018 FundEO ha apadrina-

do a alumnos de ANGOLA, BURKINA

FASO, MOZAMBIQUE, COLOMBIA, PA-

RAGUAY y VENEZUELA, siempre en es-

cuelas o centros educativos gestiona-

dos por Hermanas de la Compañía de

Santa Teresa de Jesús. La cantidad que

recibe cada ahijado le permite adquirir

el material escolar, libros, uniformes,

cubrir la matrícula de la escuela y, en

algún caso, también es una ayuda a la

manutención. Al hacer el balance del

año, vemos con alegría que, a pesar de

las dificultades, hemos llegado a apa-

drinar a 238 alumnos, distribuidos de

la siguiente manera:

- 40 - FundEO

Con relación al año 2017, hemos teni-

do cambios importantes, salieron del

Programa de Apadrinamientos los ahi-

jados de Rocha, Uruguay, porque las

hermanas teresianas dejaron la Escue-

la. En su lugar, en este año 2018, en-

traron alumnos de dos escuelas de Pa-

raguay – Limpio, en un barrio de Asun-

ción, y Katueté, una población fronteri-

za con Brasil –. Aunque han descendi-

do los ingresos por la baja de padrinos

se ha podido mantener el número de

ahijados porque alguno de los centros

que se benefician del programa, te-

niendo en cuenta la realidad de su po-

blación escolar, decidió que la cantidad

de FundEO no cubriera la totalidad de

los gastos sino que solo una parte de

los mismos, como una ayuda a los gas-

tos generales.

Hay más niños y adolescentes que ne-

cesitan nuestra ayuda. A FundEO nos

llegan muchas solicitudes pero no se

pueden atender por falta de padrinos.

Por otra parte, ante las situaciones difí-

ciles que atraviesan algunos de esos

países sentimos la urgencia de prestar-

les más apoyo y poder incrementar las

ayudas, es el caso de Venezuela.

La situación económica y social que

atravesamos es la causa de que algu-

nos padrinos no puedan continuar en el

programa, ya aunque hay nuevas in-

corporaciones no son suficientes para

cubrir las bajas.

En las comunidades educativas de los

colegios de la FET van surgiendo inicia-

tivas solidarias de colaboración con

FundEO que expresan la sensibilidad

ante las situaciones de pobreza que vi-

ven otros hermanos nuestros y de una

mayor conciencia solidaria: grupos de

alumnos, los claustros de profesores y

personal del PAS, el AMPA, de la Fami-

lia Teresiana, etc… También llegan

apadrinamientos de comunidades del

MTA y de otros grupos de parroquias

donde hay presencia teresiana: los ni-

ños de Primera Comunión de una pa-

rroquia, comparten la alegría de ese

día apadrinando a un niño de su misma

edad con unas condiciones muy distin-

tas de vida.

Desde este espacio agradecemos a to-

das las personas que colaboran con

FundEO en su empeño por favorecer la

educación y formación de niños y ni-

ñas. ¡GRACIAS! en nombre de todos

aquellos a los que va destinada vuestra

ayuda y solidaridad.

AHIJADOS -2018

ANGOLA -86

CUBAL 63

ESTALAGEM - VIANA 10

KATCHIUNGO 2

LUBANGO 4

MENONGUE 7

BURKINA - 6

GOURÇY 6

MOZAMBIQUE - 38

LICHINGA 14

MITANDE 24

COLOMBIA - 12

BOGOTÁ 12

PARAGUAY - 26

KATUETÉ 6

LIMPIO 20

VENEZUELA - 70

CAMPO MATA 9

CARACAS 1

CIUIDAD BOLIVAR 22

GUACARA 38

TOTAL - 238

- 41 - FundEO

Los recursos económicos de FundEO en

el año 2018 provienen fundamental-

mente de las aportaciones de los

“Amigos de FundEO”, de las campañas

realizadas en los colegios de la Funda-

ción Escuela Teresiana y de las activi-

dades promovidas en las Delegaciones

y Representaciones de FundEO. A dife-

rencia de años anteriores, en este he-

mos recibido una importante donación

por parte de una empresa, que ha he-

cho que las colaboraciones empresaria-

les tengan un peso más significativo en

el monto global de ingresos. El porcen-

taje más pequeño procede de subven-

ciones públicas.

En cuanto a los gastos, los principales

son los relativos a los proyectos de

cooperación al desarrollo y apadrina-

mientos. Otro porcentaje se destina a

gastos de gestión de la entidad.

En los gráficos siguientes se reflejan la

procedencia de los ingresos y la distri-

bución de los gastos.

- 42 - FundEO

Terminamos el repaso a los aconteci-

mientos más importantes del año 2018

para FundEO, agradeciendo la colabora-

ción de todas las personas e institucio-

nes que nos habéis acompañado a lo

largo de este tiempo y que hacéis posi-

ble nuestra tarea.

A todas las voluntarias y voluntarios que

forman los equipos de las delegaciones

y las comisiones de proyectos, sensibili-

zación y educación para el desarrollo,

voluntariado internacional, gestión y

apadrinamientos. Sin vuestro trabajo y

creatividad, FundEO no sería posible.

A todas las Provincias y Comunidades de

la Compañía de Santa Teresa de Jesús.

A la Fundación Escuela Teresiana, a ca-

da una de las comunidades educativas

de los centros teresianos en España,

que se unen cada año a nuestros pro-

yectos de cooperación y nuestras activi-

dades de sensibilización.

A las antiguas alumnas y alumnos tere-

sianos, que desde cada rincón teresiano

nos apoyan con su colaboración econó-

mica, voluntariado y difusión de nues-

tros objetivos.

A toda la Familia Teresiana, con la que

compartimos este camino de construc-

ción de una sociedad más justa para to-

das las personas.

Por último, agradecemos a todas las en-

tidades públicas y privadas que conti-

núan creyendo en la importancia de la

cooperación internacional y que confían

en FundEO, colaborando económica-

mente con nuestra ONGD teresiana:

Ayuntamientos de Ansoáin, Aibar, Villa-

va (Navarra), Ayuntamiento de Ejea de

los Caballeros (Aragón), la empresa

Orona (Zaragoza), Palmar Logísitca de

Mascaraque (Toledo) y Fundación Balon-

cesto Rijano (La Rioja).

- 43 - FundEO

Dirección General

c/ Melquiades Álvarez, 8

28003 MADRID

Tfno. 915 333 995

[email protected]

FundEO Navarra

c/ Francisco Alesón, 1

31008 PAMPLONA

Tfno. 674239213

[email protected]

FundEO Aragón

C/ Enrique de Ossó, 2-4

50017 – ZARAGOZA

Tfno. 976 783 074

[email protected]

FundEO Asturias

C/ Enrique de Ossó, 12

33012 – OVIEDO

[email protected]

FundEO Cataluña

C/ Ganduxer 85-105

08022 – BARCELONA

Tfno. 934187541

[email protected]

FundEO Castilla y León

Felipe II, 4 y 6

47003 VALLADOLID

[email protected]

FundEO Andalucía

[email protected]

FundEO MADRID

[email protected]

FundEO CANARIAS

[email protected]

FundEO LA RIOJA

[email protected]

FundEO VALENCIA

[email protected]

mailto:[email protected]











- 44 - FundEO

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