memoria de prÁcticum · memoria de prÁcticum centro de medicina del deporte de la ... individuo y...

MEMORIA

DE

PRÁCTICUM

Centro de Medicina del Deporte de la

Universidad de Murcia

Luis Totana Campuzano

PRÁCTICUM: Centro de medicina del Deportiva Totana Campuzano, Luis

ÍNDICE

1. Contextualización del centro de prácticas...........................................2

2. Descripción del rol profesional...........................................................5

3. Planteamiento de objetivos y calendario.............................................5

4. Protocolos de intervención/ entrenamiento.........................................7

5. Diario de prácticas..............................................................................9

6. Valoración personal de intervención.................................................17

7. Anexos.............................................................................................18

8. Referencias bibliográficas.................................................................20

La inteligencia consiste, no sólo en el conocimiento, sino,

también en la destreza de aplicar los conocimientos en la

práctica.

Aristóteles (384 A.C – 322 A.C).


2

1. CONTEXTUALIZACIÓN DEL CENTRO DE PRÁCTICAS.

El desarrollo de las prácticas se ha dado fundamentalmente en el Centro de

Medicina del Deporte (CMD) del Campus de la Universidad de Murcia situado en

Espinardo. Dicho centro cuenta con unas infraestructuras integradas en el complejo

deportivo de la universidad.

El Centro de Medicina del Deporte (C.M.D.), fue creado en 1986 por la

Universidad de Murcia, siendo pionera entre las universidades españolas en la oferta de

estos servicios a los deportistas y fue Centro de Referencia en Medicina del Deporte

durante varios años. Es un centro destinado a la salud en relación con la práctica

deportiva. Pretende pues incidir en todos los ámbitos definidos por la salud, abarcando

al bienestar físico, mental y social, y potenciando el desarrollo de la persona así como

su calidad de vida. Se presta como un centro multidisciplinar e integrado, abierto tanto a

la comunidad Universitaria como a la sociedad en general.

El centro lo conforman las siguientes personas, encargándose particularmente

cada uno de un área en concreto dentro de un organigrama:

D. Miguel Luis Pagán Albaladejo. Director del Centro. Doctor en Medicina.

Médico Especialista en Medicina de la Educación Física y el Deporte.

D. Diego Eduardo Frutos Roca. Diplomado Universitario en Enfermería.


3

D. Carlos Perez Caballero. Entrenador Nacional de Gimnasia Deportiva. Master

en Alto Rendimiento Deportivo. Responsable de la parcela de Planificación del

Entrenamiento.

Dª. Elisa Campillo Jimeno. Administrativa.

Dª Clara Almansa Leandrez. Diplomada en Fisioterapia. Osteopata. Responsable

de la Consulta de Fisioterapia.

Dª Julia Martínez Sandoval. Responsable de la Consulta de Psicología del

Deporte.

D. José Francisco Checa Sevilla. Responsable de la Consulta de Nutrición.

Concretando un poco más sobre las áreas que competen al centro, encontramos:

Medicina deportiva:

El objetivo primordial del Centro de Medicina del Deporte, en esta área, es velar

por la salud de las personas que realizan deporte, tratando de detectar a los

portadores de patologías susceptibles de provocar eventos graves como son los

episodios de muerte súbita o cualquier otra patología que pueda agravarse con la

práctica de dicha actividad y sobre todo la valoración de la condición física de cada

individuo y la programación de la actividad a realizar de forma individualizada y en

relación a su estado de forma física.

Para ello, realiza diversos tipos de reconocimientos médicos y test de valoración

funcional con una finalidad preventiva, a ser posible, previos al inicio de la

actividad física y en deportistas de competición de forma periódica según sus

calendarios deportivos.

Planificación del entrenamiento:

El Centro de Medicina del Deporte, dispone de una consulta de Planificación del

Entrenamiento. En esta consulta, en primer lugar se realiza una entrevista con el

deportista en la que se fijan los objetivos y se acuerdan los métodos de trabajo. Una vez

realizada la revisión médica, se valora la condición física de forma individualizada y se

programa un plan de trabajo de acuerdo a los objetivos de cada deportista.


4

Fisioterapia:

En la actualidad, la consulta de Fisioterapia presta sus servicios dos días a la semana

y su labor asistencial está enfocada a tratar las diferentes alteraciones de aparato

locomotor, detectadas en los reconocimientos de aptitud deportiva, por ejemplo: la

enseñanza y el control en la realización de los ejercicios para la elongación de la

musculatura isquiosural, o los ejercicios para la flexibilización del raquis, etc.

En principio no se aborda el tratamiento de lesiones con medidas físicas, debido por

una parte a que no se puede hacer un tratamiento diario y por otra parte a que no

disponemos de todo el equipo necesario para ello.

En la medida que se pueda adquirir el material y ampliar el horario del

Fisioterapeuta, se ampliará la oferta de tratamientos.

Nutrición:

En la actualidad, la consulta de nutrición, es atendida por un nutricionista, alumno

del Master Universitario en Nutrición, Tecnología y Seguridad Alimentaria y tutorizado

por el Departamento de Tecnología de los Alimentos, Nutrición y Bromatología.

En dicha consulta, se realizan estudios nutricionales, que una vez analizados y

valorados los resultados, se aconsejan las modificaciones más adecuadas para obtener

una nutrición adecuada al ejercicio físico que se está realizando.

Psicología:

Esta consulta la realiza un estudiante del último curso de la Licenciatura de

Psicología, supervisada y tutorizada por la Unidad de Psicología del Deporte de la

Facultad de Psicología de nuestra Universidad.

En ella se realizan valoraciones y estudios sobre los problemas psicológicos más

frecuentes en relación con el deporte y su entrenamiento.


5

2. DESCRIPCIÓN DEL ROL PROFESIONAL.

Tal y como se especifica en el “Anexo I. Prácticas Curriculares” propone como

contenido a desarrollar en el periodo de prácticas, es decir funciones a desempeñar en el

centro de destino:

“Profundizar en el conocimiento de la institución, conocer aspectos relativos a la

planificación anual. Observación participativa y reflexiva en el centro. Participación en

tareas habituales y actividades puntuales. Actuación autónoma.”

El puesto de trabajo de incorporación no queda especificado, y las funciones que

desarrolla, las realiza de manera general, sin ofrecer funciones específicas. Una vez en

el CMD mi rol ha sido desempeñando las funciones del área de planificación del

entrenamiento, es decir de entrenador personal siguiendo el protocolo establecido en el

centro, en el que incidiré en el punto cuarto.

3. PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS Y CALENDARIO.

Los objetivos a conseguir en mi estancia en el CMD dentro de la planificación

del propio Prácticum fue desde un principio bastante flexible en relación a nuestro

interés, es decir, Carlos Pérez en todo momento contaba con nosotros a la hora de

planificar la semana siguiente. Esos objetivos han sido:

Conocer las instalaciones, personal, protocolos básicos y funcionamiento de

software a emplear.

Conocer las distintas definiciones y la teoría para aplicar al testaje o a la

planificación de entrenamiento.

Conocer el material técnico de medición y testaje.

Observar y saber analizar una biompedancia.

Conocer distintas formas para determinar el nivel de fatiga de un sujeto.

Asistir a un reconocimiento médico orientado al deporte/salud.

Aprender a crear una hoja de Excel útil para los distintos test.

Aprender a testar con el protocolo correcto.

Analizar los datos obtenidos en el Test VAM.


6

Conocer y observar el funcionamiento del mando de la videoconsola Wii

como receptor de movimiento y de infrarrojos.

Observar el protocolo de entrevistas para fijar el objetivo del entrenamiento.

Aprender a analizar a un cliente mediante una entrevista.

Determinar los objetivos del entrenamiento en relación al carácter del

esfuerzo.

Cerrar el ciclo de prácticas con una autoevaluación, aspectos positivos y

aspectos a mejorar.

En relación a los contenidos que he abordado en el periodo de prácticas en el CMD

han sido los siguientes:

Test de bioimpedancia eléctrica (Tanita BC-418).

Test UKK (valoración orientada a personas sedentarias).

Test progresivo con cargas (Curva fuerza-velocidad) de los ejercicios de press

banca, sentadillas remo en banco plano y sentadillas (Sensor T-force system).

Test de fuerza con plataforma dinamométrica FP-700.

Test para valorar la fuerza explosiva del tren inferior, determinación de la curva

velocidad-potencia (Zócalos de infrarrojos Microgate).

Test con células fotoeléctricas en las distancias de 20 metros (capacidad de

aceleración), 60 metros (velocidad máxima) y 100 metros (resistencia a la

velocidad) (Células fotoeléctricas Polifemo Microgate).

Test de 20 metros, velocidad de entrada a tabla en el salto de triple y longitud y

ángulos de salida por medio de cámaras de infrarrojos.

Test de velocidad aeróbica máxima (VAM), test tiempo a velocidad de

VO2máx, Test máximo estado estable de lactato (MLSS) (Medidor de lactato,

Lactate-Pro, GPS-pulsómetro FRWD, Suunto T6C, Polar RCX5).

Manejo y aprendizaje del instrumental utilizado para las valoraciones de fuerza,

resistencia, velocidad y flexibilidad:

Tanita BC-418

Sensor lineal de velocidad para medición de la fuerza (T-forcesystem).

Plataforma de fuerza FP-700.

Zócalos de infrarrojos microgate


7

GPS-pulsómetros (FRWD, Suunto T6C, Suunto Memory Belt, Polar RCX5,

Garmin 910 xt).

Volcado de datos de Frecuencia cardiaca y velocidad de los Software Firsbeat,

Suunto y Polar.

Test incremental en cicloergómetro SRM para determinar la máxima potencia y

la potencia de umbral de lactato. (SRM y Lactate-Pro).

4. PROTOCOLOS DE INTERVENCIÓN/ ENTRENAMIENTO.

En relación a los protocolos de intervención utilizados en el programa para

determinar la planificación de un entrenamiento con un objetivo determinado se han

seguido en el centro unos pasos lógicos dentro del área donde he estado involucrado que

se podrían resumir en los siguientes:

A. Entrevista inicial.

Se concerta una cita con el cliente para hablar sobre lo que quiere conseguir con

el entrenamiento, si padece alguna enfermedad, si practica deporte con

regularidad, si va al gimnasio, si ha practicado o practica algún deporte…

En definitiva se establece un punto de inicio para la planificación del

entrenamiento esclareciendo el objetivo principal del mismo.

B. Tests.

Posteriormente al sujeto se le somete a una serie de test, que son esenciales para

determinar los aspectos básicos de un entrenamiento como número de

repeticiones, ejercicios a realiar, número de series… En relación a lo obtenido en

los test, ya sea de fuerza muscular (Velocidad de fase propulsiva, punto de

máxima potencia, determinar 1RM, carácter del esfuerzo en relación a esa

persona…) o de resistencia cardio-respiratoria (Determinar los distintos

umbrales para esa persona, velocidad aeróbica máxima, índice de gasto calórico

basal…).

Es necesario decir que cada test lleva una preparación previa tanto por parte del

entrenador, como del cliente, para que el test sea válido o lo más fiable posible.


8

Por ello es muy importante que ambos sigan los pasos del protocolo establecido

previamente.

C. Planificar el entrenamiento.

Una vez recabados todos los datos y teniendo claro el objetivo a seguir, se le

establece al cliente un determinado plan de entrenamiento teniendo en cuenta

todo lo anterior.

D. Seguimiento.

Se mantendrá el contacto con el cliente por si le surge cualquier tipo de duda en

relación a cualquier aspecto del entrenamiento, contratiempo o complicación que

le pudiese surgir. Y de este modo el entrenador también puede ver si el cliente

sigue o no el entrenamiento que le ha prescrito.

E. Revisión o Re-test.

El último paso y a la vez el primero de la siguiente fase, ya que sería como un

ciclo que se ha cerrado, es realizar un re-test para saber la incidencia del

entrenamiento sobre la persona, y de este modo planificar un nuevo

entrenamiento en relación a la mejora que haya podido tener el cliente.


9

5. DIARIO DE PRÁCTICAS.

Miércoles, 08 de Enero de 2014

Objetivo:

Conocer las instalaciones, personal, protocolos básicos y funcionamiento de software a

emplear.

Desarrollo:

Al llegar, el tutor Carlos Pérez, nos ha presentado al personal responsable de las

distintas áreas y nos ha mostrado el centro y el instrumental.

Llegan dos clientes a los que se les realiza una biompedancia eléctrica por segmentos

corporales y test de fuerza tanto de tren inferior como de tren superior para determinar

el punto de partida para la planificación de un entrenamiento para cada sujeto.

Al mismo tiempo que iba realizando los test nos iba explicando el funcionamiento, la

dinámica y los distintos protocolos.

Jueves, 09 de Enero de 2014

Objetivo:

Conocer las distintas definiciones y la teoría para aplicar al testaje o a la planificación

de entrenamiento.

Desarrollo:

Este día fue bastante teórico pero necesario ya que la base de la que partíamos en

relación a la práctica de planificación era bastante escasa y en terminología nos faltaba

información, por lo que debíamos aprender algunas definiciones y su funcionamiento

dentro del entrenamiento como: Carácter del esfuerzo,1RM, potencia, fuerza, velocidad

y velocidad media propulsiva.

El tutor fue explicándonos todos los test realizados en el día anterior uno por uno y al

mismo tiempo nos iba enseñando los resultados obtenidos en los test para explicarnos

las gráficas, los porcentajes donde el sujeto generaba la máxima potencia, su fuerza

máxima, RM, velocidad…etc.


10

Viernes, 10 de Enero de 2014

Objetivo:

Realizar test UKK y poner en práctica los conocimientos adquiridos el día anterior.

Desarrollo:

Este día se desarrolló en el estadio “Monte Romero” de la universidad, en la pista de

atletismo, preparamos el material para realizar el Test UKK a los sedentarios que

forman parte del plan Activa-T.

Estos test se realizaron de forma individual.

Lunes, 13 de Enero de 2014

Objetivo:

Auto-realizar la biompedancia eléctrica segmentaria y testaje de tren de press-banca.

Desarrollo:

Nos realizamos la biompedancia y el test de fuerza de press-banca siguiendo el

protocolo que determina Carlos y utilizando nosotros de forma autónoma el medidor de

velocidad lineal “T-force” y su software.

Observamos las curvas típicas de velocidad, fuerza y potencia que deben desarrollarse

en un test de repetición máxima para press-banca.

Martes, 14 de Enero de 2014

Objetivo:

Conocer el material técnico de medición y testaje.

Observar y saber analizar una biompedancia.

Desarrollo:

Carlos nos muestra los distintos aparatos (Opto-jump, T-force, células fotoeléctricas,

Plataformas de fuerza, multipower…) que hay en la clínica en el área de planificación

del entrenamiento y nos centramos en precios, captación de datos, análisis y utilidades

de los mismos.


11

Más tarde analizaremos nuestras biompedancias, comparándolas con otros sujetos de

una base de datos.


Objetivo:

Conocer distintas formas para determinar el nivel de fatiga de un sujeto.

Asistir a un reconocimiento médico orientado al deporte/salud.

Desarrollo:

Carlos nos muestra cómo podemos determinar el nivel de fatiga de un sujeto, desde el

más simple como puede ser la escala de percepción de esfuerzo de Borg hasta el

Lactate Pro-2, el cual determina el nivel de lactato en sangre en 15 segundos.

Más tarde asistimos por individual a un reconocimiento médico con Miguel, donde

incluye prueba de esfuerzo a nivel submáximo con cicloergómetro, una exploración

cardíaca mediante una ecografía y exploración física para determinar posibles

anomalías estructurales o posturales.


Objetivo:

Aprender a crear una hoja de Excel útil para test como el CMJ y CMJ Carga.

Desarrollo:

Carlos nos enseña las hojas de recogida de datos que tiene, las bases de datos y las

distintas fórmulas para obtener potencia, fuerza o velocidad en los test de CMJ y

CMJC.

Nos indica como a partir de una hoja “madre” podemos tener una herramienta muy útil

para el análisis de datos, ya sea para testaje o para ver la progresión de una sujeto en el

tiempo.


12

Lunes, 20 de Enero de 2014

Objetivo:

Aprender a testar con el protocolo correcto la fuerza del tren inferior, mediante los test

de CMJ y CMJC con nosotros mismos y controlando nosotros el software del T-force.

Desarrollo:

Trabajamos de forma autónoma testándonos a nosotros mismos la fuerza del tren

inferior con CMJ con plataforma de infrarrojos y CMJC con el T-force y analizamos

los datos con el software viendo las curvas típicas de fuerza, pontencia, velocidad…

Más tarde Carlos nos ayudará a interpretar los datos y subsanar posibles errores.


Objetivo:

Aprender a testar mediante un test maximal como es el Test de Velocidad Aeróbica

Máxima (VAM).

Desarrollo:

Hoy, recogemos el material y Carlos nos explica para que sirve cada uno de los

instrumentos a utilizar y el porqué de ello. Vamos al estadio Monte Romero,

realizamos la preparación correspondiente del material. Por último realizamos el Test

nosotros y los clientes que también tenían que hacerlo.


Objetivo:

Analizar los datos obtenidos en el Test VAM.

Desarrollo:

Comentamos como salió la prueba del Test VAM, si se siguió el protocolo y las

recomendaciones obligatorias que debíamos para el día anterior.

Analizamos los datos obtenidos en el test y los comparamos con otros deportistas que

tiene Carlos en la base de Datos.


13


Objetivo:

Realizar Test de fuerza, tanto de tren inferior como de tren superior a clientes.

Desarrollo:

Los mismos sujetos que realizaron el Test VAM, realizarían los Test de fuerza de tren

superior con el press-banca y el número máximo de dominadas y de tren inferior con

CMJ y CMJC.

Más tarde cuando los clientes terminen todos los test, revisaremos las hojas de cálculo

para ver si las fórmulas en relación a lo que queremos obtener cuadran o no y poder

resolver algunas dudas como por ejemplo:

¿Por qué se genera un pico de fuerza mayor en la caída tras un CMJ cuando se suponen

que la velocidad de salida y de caída son iguales?

Viernes, 24 de Enero de 2014

Objetivo:

Conocer y observar el funcionamiento del mando de la videoconsola Wii como

receptor de movimiento y de infrarrojos.

Desarrollo:

Asistimos a una charla que ofrece Aurelio, un físico compañero de Carlos en la

facultad de química sobre la utilización del mando de la Wii para la captura de

trayectorias y su posible aplicación la mundo del deporte ya que es capaz de medir a

200hz.

Mediante un sencillo software que integra el movimiento en una hoja de cálculo, es

capaz de pasar los megapíxeles a los que mide el desplazamiento de un LED infrarrojo

al sistema métrico.

También otras utilidades que no tienen tanta relación con la actividad física como sería

la de crear tu propia pizarra virtual con un rotulador LED.


14


Objetivo:

Trabajar en la creación de una hoja base para el análisis de datos del test de press-

banca.

Desarrollo:

Hemos estado diseñando e introduciendo datos y fórmulas para tener na hoja útil para

recabar datos y su análisis en el test del press-banca viendo distintos ejemplos que tiene

ya Carlos hechos.


Objetivo:


banca.

Desarrollo:

Hemos estado diseñando e introduciendo datos y fórmulas para tener na hoja útil para

recabar datos y su análisis en el test del press-banca viendo distintos ejemplos que tiene

ya Carlos hechos.

Miercoles, 29 de Enero de 2014

Objetivo:


banca.

Desarrollo:

Seguimos diseñando hojas de cálculo para facilitar el trabajo de recabar datos y el de su

posterior análisis.


Objetivo:

Realizar distintos test a clientes.

Desarrollo:

Realización de todos los test posibles a un chico y a una chica.

Los test han sido los siguientes:


15

- CMJ y CMJC.

- Sentadilla.

- Press-Banca.

- Dominadas.

Lunes, 3 de febrero de 2014

Objetivo:

Observar el protocolo de entrevistas para fijar el objetivo del entrenamiento.

Aprender a analizar a un cliente mediante una entrevista.

Determinar los objetivos del entrenamiento en relación al carácter del esfuerzo.

Desarrollo:

Primero Carlos ha realizado diversas entrevistas para analizar el perfil del cliente, saber

cuál es su objetivo a alcanzar con el entrenamiento partir de una base.

Más tarde determinar mediante el test de Press-banca las máximas velocidades,

potencias… Para calcular cual es la carga objetivo antes de entrenar para poder

planificar un buen entrenamiento teniendo una base en la que sustentarse.

Realización del entrenamiento con las cargas objetivos para el cálculo del lactato y

como mediante él, se puede determinar un entrenamiento.

Martes, 4 de Febrero de 2014

Objetivo:

Realizar test “Tiempo Límite” a un sujeto.

Realizar test VAM a varios sujetos de forma autónoma.

Desarrollo:

Al llegar probamos a realizar distintos tipos de entrenamientos que aunque tiene el

mismo número de repeticiones, peso y carácter del esfuerzo, el descanso es la variable

a analizar.

Llegamos a la conclusión de que el descanso entre series o incluso entre repeticiones es

esencial a la hora de realizar un entrenamiento.

Más tarde nos trasladamos a la pista de atletismo donde, mientras que los clientes del

Test VAM estaban calentando, se realiza el test Tiempo Límite al único sujeto que iba

a realizarla.


16

Miércoles, 5 de Febrero de 2014

Objetivo:

Aprender a calibrar de forma autónoma y realizar mediciones mediante el mando de la

videoconsola Wii.

Desarrollo:

Comenzamos la mañana instalando el hardware necesario para la medición de distintos

ejercicios como Press-banca, sentadilla, dominados o un Salto.

Analizamos las distintas complicaciones que pueden surgir y como solucionarlas.

Carlos nos explica todos los sensores ópticos, su funcionamiento, pro y contras,

precios…

Jueves, 6 de Febrero de 2014

Objetivo:


videoconsola Wii.

Desarrollo:

Comenzamos la mañana instalando el hardware necesario para la medición de distintos

ejercicios como Press-banca, sentadilla, dominados o un Salto.

Analizamos las distintas complicaciones que pueden surgir y como solucionarlas.

Carlos nos explica todos los sensores ópticos, su funcionamiento, pro y contras,

precios…

Jueves, 6 de Febrero de 2014

Objetivo:


videoconsola Wii.

Cerrar el ciclo de prácticas con una autoevaluación, aspectos positivos y aspectos a

mejorar.

Desarrollo:

Seguimos realizando pruebas y mediciones mediante el mando de la consola Wii y

hacemos distintas comparativas con otros medidores de trayectorias como el radar, o el

T-force.


17

Hacemos un pequeño resumen sobre todo lo visto en el centro a lo largo del mas de

prácticas y realizamos una pequeña autoevaluación sobre nuestra experiencia en el

centro con Carlos, resaltamos aspectos positivos y aspectos a mejorar para otros años.

6. VALORACIÓN PERSONAL DE INTERVENCIÓN.

Mi experiencia como tutorizado y planificador de entrenamientos en este centro

ha sido bastante positiva, creo que estas mismas prácticas deberían de implementarse en

el curso o tener alguna asignatura relacionada con el contenido tanto teórico como

práctico que hemos visto en el periodo que he estado destinado en el CMD ya que son

cosas básicas de nuestro ámbito profesional y que la mayoría de alumnos ignoramos,

por no haber tenido los medios ni la oportunidad en nuestra facultad. De este modo creo

que hay que destacar, ya no sólo lo que hemos hecho desde el punto de vista meramente

práctico, sino que los conocimientos que hemos adquirido a lo largo del proceso de

Prácticum, con una persona que en todo momento nos ha aportado información sobre

los temas concernientes, hasta el punto de enviarnos presentaciones con información

que había preparado para nosotros.

Creo que la actitud de Carlos como la implicación que ha tenido con nosotros ha

sido en todo momento excelente, si hubiese que calificarlo de 0 a 10, obtendría

matrícula. Es de admirar la dedicación y el interés que se toma con su trabajo y su forma

de transmitir lo que siente por su trabajo hacia los demás. Todo un profesional.

En relación al aspecto práctico, si es verdad que hemos abordado varios temas

teóricos, en lo breve que han sido las prácticas hemos podido comprobar la aplicabilidad

de todos los conceptos e incluso vivirlo en nuestras propias carnes ya que hemos

realizado todos los Test previos a una planificación de un entrenamiento, comprobando

en primera persona el porqué de los test.

De este modo, creo que la planificación en relación al solapamiento de la teoría

con la práctica viendo e incluso sintiendo la aplicabilidad de los conocimientos

adquiridos, son de sobresaliente.


18

En el caso de poner alguna pega, sería, por un lado, la escasez de trabajo

autónomo que hemos podido desarrollar, ya que en todo momento estábamos

supervisados por Carlos Pérez y el único trabajo autónomo lo hemos realizado con

nosotros mismos, a la hora de testarnos. Esto, quizá sea debido también por la poca

afluencia de clientes que tiene el centro al estar en un sitio como la universidad y que la

mayoría de posibles clientes desconozca su funcionamiento externo a la propia

Universidad de Murcia.

Es por ello, como ya he mencionado anteriormente, mi función a desempeñar no

ha sido poco autónoma, no he realizado el rol de un trabajador como tal, sino que he

sido más como un tutorizado y creo que es el único punto negativo que he podido sacar

de este periodo de prácticas.

En definitiva, la experiencia de las prácticas, en general ha sido bastante positiva

y creo que deberíamos de tener la oportunidad a lo largo del grado de realizar más y no

sólo como asignatura en 4º. En otras carreras donde aparecen ámbitos profesionales

estrechamente relacionados con los nuestros como puede ser magisterio en relación al

área de educación o medicina o enfermería en el área de la salud tienen implantadas las

prácticas externas desde segundo, algo esencial si tenemos en cuenta que hablamos de

grados donde sus salidas laborales tienen una involucración, en gran medida, práctica.

7. ANEXOS.

1. Resultados de Biompedancia eléctrica. 2. Análisis de una serie de Press-banca.


19

3. Toma de lactato después de un test. 4. Material para realizar test VAM.

5. Test CMJ con Opto-jump. 6. Plataforma Axon-jump.

7. Calibración de mando Wii. 8. Test de RM para Press-banca.


20

8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

Billat, V. (2002). Physiologie et Methodologie de l’entrenaiment.

Barcelona: Padiotribo.

Centro de Medicina Deportiva de la Universidad de Murcia (2014).

(Internet) Disponible en: < http://www.um.es/web/medicinadeportiva/>.

http://www/

memoria de prÁcticum · memoria de prÁcticum centro de medicina del deporte de la ... individuo y...

Documents