memoria de la biblioteca 2010-2011

I.E.S. “F. García Bernalt” Salamanca

BIBLIOTECA

Curso 2010-2011

MEMORIA

Biblioteca. Memoria del curso 2010-2011 Página 2 de 45

Presentación Terminamos un nuevo curso con las manos llenas, pero con un futuro incierto. Diez años después, el modelo de biblioteca escolar que pusimos en marcha se ha ido reajustando en organización, objetivos y proyectos, yendo cada vez a más en sus realizaciones y resultados, y siempre adaptándose a la dotación horaria y de personal que nos ofrecía la Dirección del Centro, permanentemente interesada en potenciar al máximo la biblioteca y sus proyectos. Lo que inicialmente era un modelo centrado en el apoyo al trabajo de las materias y en la animación a la lectura, se fue centrando en esta última, dejando el apoyo al trabajo de las materias a las actividades que para el éxito escolar la Jefatura de Estudios del centro ha puesto en marcha con el apoyo de la Dirección Provincial. Se han realizado, eso sí, en el espacio de la Biblioteca dos tardes de la semana. Esto no excluye, por supuesto, el apoyo que los profesores de guardia han venido prestando en los recreos a los alumnos que lo han demandado. Ha sido, sin embargo, el proyecto de animación a la lectura el que ha centrado y orientado la mayor parte de nuestra actividad. En tal sentido podemos afirmar con orgullo que la Biblioteca de nuestro instituto ha actuado como un elemento central en este proyecto, al que nuestro instituto viene dando una especial importancia desde hace varios años. Prueba de ello es la


nueva concesión de una mención honorífica en los premios al fomento de la lectura que convoca todos los años la Consejería de Educación de nuestra Comunidad. Sin embargo, la enorme dinámica llevada a cabo en los últimos años, si nadie viene a remediarlo, se verá muy mermada el próximo curso. El trabajo entusiasta y comprometido de Mª Ángeles González, conserje del Instituto, alma máter de la animación desde la Biblioteca en los últimos cuatro años, ha terminado abruptamente con su desplazamiento a la Escuela de Idiomas. Si antes de incorporarse esta persona contábamos con cierta dotación horaria de profesores que se ofrecían voluntariamente a completar en la Biblioteca su horario, las perspectivas restrictivas para el próximo curso nos hacen pensar en lo peor, a pesar del interés por potenciar la biblioteca que siempre ha demostrado nuestro Equipo Directivo. Agotada la vía del voluntarismo, que tanto se utilizó en los primeros cursos de aplicación del Proyecto de Biblioteca Escolar, no cabe esperar mucho de una dotación horaria reducida a la hora lectiva (¡una hora!) con la que se dota el cargo de Responsable de la Biblioteca. Esta Memoria, en suma, se debería convertir en un ejemplo práctico del papel que está llamada a cumplir una Biblioteca Escolar que merezca tal nombre, cuando tiene la dotación personal y horaria adecuada para poder desarrollar los objetivos educativos que se esperan de ella.

La Memoria del Plan de Fomento de la Lectura y Desarrollo de la comprensión Lectora del curso 2009-2010, elaborada por Montserrat Marcé, responsable de la Biblioteca en el

curso anterior, recibió una mención honorífica en octubre (BOCyL 21 octubre)


OBJETIVOS PROPUESTOS PARA EL CURSO QUE TERMINA Estos son los objetivos que, con pequeñas modificaciones, han venido guiando el trabajo de la Biblioteca, consiguiendo desarrollarlos en buena medida a lo largo de este curso: 1. Mantener y potenciar de una gestión eficiente encaminada a la promoción del trabajo y la lectura de alumnos y profesores. 2. Facilitar al máximo a todos los profesores del centro el uso de la Biblioteca y sus servicios, y especialmente a los profesores que brinden el servicio de apoyo al estudio en la tarde. 3. Fomentar el uso de la Biblioteca por sus principales destinatarios, los alumnos, pero también de todos los miembros de la comunidad escolar (profesores, padres, PAS) 4. Potenciar las actividades de dinamización cultural y apoyo a la lectura, así como la formación de usuarios, implicándose activamente en las que se organicen desde otros Departamentos o instancias del Instituto. 5. Abrir la gestión de la Biblioteca y las actividades programadas a la participación, lo más amplia posible, de todos los profesores y alumnos que puedan estar interesados en las mismas. 6. Utilizar el blog-revista digital Activa.TiC como medio para la participación de alumnos y profesores, potenciando desde la misma las actividades de dinamización cultural y de animación a la lecto-escritura. 7. Desarrollar de la sección de la Biblioteca en la página web del centro, propiciando la consulta de los fondos y dando cuenta, junto con Activa.TiC de las actividades programadas. 8. Desarrollar una política de adquisición de fondos que, además de suplir carencias curriculares detectadas por los usuarios, se centre en los contenidos transversales y audiovisuales, así como en las obras actuales del gusto de los alumnos y profesores. 9. Continuar con la potenciación de las bibliotecas de aula, aumentando, dentro de las posibilidades presupuestarias, su dotación básica. 10.Recabar los apoyos y ayudas de otros centros educativos e instituciones, públicas y privadas para enriquecer y consolidar nuestro modelo de Biblioteca.


PERSONAL DOCENTE • Profesor Responsable: J. Ángel Encinas Carazo • Equipo de Dirección: J. Ángel Encinas y Mª Ángeles González • Comisión de la Biblioteca (profesores interesados, incluyendo a los profesores de guardia):

- J. Ángel Encinas - Mª Ángeles González - Valerie Huguet Joly-Pottuz - Agustina Cordovilla - Manuel Barrio - Valentín Echevarría - Begoña García.

• Horarios: Los que se especifican en la plantilla que se adjunta. HORARIO DE SERVICIO. La Biblioteca ha estado abierta durante el siguiente horario: - Mañanas: Horario lectivo completo de lunes a viernes, incluidos todos los recreos.


SERVICIOS OFRECIDOS A ALUMNOS, PROFESORES Y PAS.

1. Lectura y estudio en sala La Biblioteca ha tenido tres formas distintas de uso para lectura y estudio:

- Lectura y estudio en el recreo. La afluencia ha sido muy numerosa a lo largo del curso.

- Lectura y estudio durante las clases por los alumnos de 2º Bachillerato con materias pendientes, controlando su asistencia y comportamiento.

- Trabajo de alumnos con sus profesores, que los traen en sus horas de clase para leer, estudiar o trabajar con los ordenadores.


2. Lectura de prensa y de publicaciones periódicas juveniles. Durante todo el curso se han tenido puntualmente a disposición de todos los usuarios un ejemplar de El País y otro de ABC, que llegan al centro por participar en distintos programas educativos.


Las suscripciones a las publicaciones periódicas a las que estábamos suscritos (Muy Interesante y National Geographic) se clausuraron por su escasísima demanda, Internet mediante, lo que no nos impidió adquirir puntualmente algún número de particular interés.

3. Doce ordenadores para la realización de trabajos y

navegación por Internet. Estos medios se adquirieron a través de un proyecto de la Biblioteca financiado por la Consejería de Educación. Su uso, no exento de divergencias entre los profesores, ha permitido el acceso en los recreos a alumnos carentes de medios en sus domicilios, y de grupos de alumnos con sus profesores durante el horario lectivo.


4. Servicio wifi Desde el mes de enero, y gracias a la dotación de un PIE sobre e.portafolios, la Biblioteca dispone de un servicio de acceso wiki a Internet. Todos los usuarios tienen que pedir la clave. Hasta el momento el uso de este servicio ha sido escaso, pero sus expectativas para el curso próximo son elevadas.


5. Dotación y mantenimiento de las Bibliotecas de Aula Las Bibliotecas de Aula han seguido su expansión, incorporando los libros duplicados y los descartados por el Departamento de Lengua de su programación de lecturas. Una vez que ha superado unos mínimos, se puede ya hablar con propiedad de auténticas Bibliotecas de Aula, cuya renovación y mantenimiento se ha ido haciendo progresivamente más complicado. Para ellos se ha seguido contando con los delegados de grupo, que asumen mediante “contrato” un compromiso de cuidado, y de los supervisores de grupo, profesores voluntarios que están al tanto de que los alumnos y sus delegados mantengan en perfecto estado sus bibliotecas.


6. Servicio de apoyo y ayuda al estudio (en los recreos y en

horario de tarde).

Como ya se ha comentado, esta función ha sido organizada por Jefatura de Estudio dentro del plan para el éxito escolar. La actividad se ha venido desarrollando en la Biblioteca dos tardes de la semana. Independientemente de de ello, los profesores de guardia han venido prestando en los recreos a los alumnos que lo han demandado. 7. Formación de usuarios en colaboración con los profesores y

tutores del Instituto, enseñando a los alumnos y grupos a utilizar convenientemente la Biblioteca y sus servicios.

Los profesores y tutores del instituto han tenido a su disposición una serie de materiales de apoyo para la formación de sus alumnos como usuarios. Salvo


alguna actuación puntual, esta actividad no ha tenido este curso el desarrollo conveniente.

8. Realización de trabajos y tareas en grupo que exijan manejo

bibliográfico. Siendo uno de los servicios básicos de toda biblioteca escolar, se requiere para su desarrollo el estímulo y apoyo de los profesores. El balance en este caso ha sido escaso, relegándose en buena parte este tipo de trabajos a la consulta en Internet. 9. Adquisición de material, libros, discos, cintas de vídeo,

programas de ordenador etc., a indicación de los Departamentos y a petición individual de los usuarios.

La política de adquisición de libros ha seguido las líneas de los últimos cursos:

- Literatura juvenil de calidad contrastada. - Éxitos literarios actuales primando su demanda entre los jóvenes sobre

la calidad de los mismos. - Novedades literarias de alta calidad. - Demandas justificadas de Departamentos, profesores y alumnos.

10. Información periódica sobre las adquisiciones recientes y

las actividades de todo tipo que se vayan organizando. Estas novedades se han expuesto en lugares destacados de la Biblioteca y se han difundido a través de Activa.TiC.


11. Registro centralizado de los materiales anteriores

adquiridos por los distintos Departamentos del Instituto según sus presupuestos.

Resulta desde hace varios años una práctica normalizada en el Instituto, de tal manera que todas las adquisiciones de material bibliográfico, DVDs o discos, pasa por la Biblioteca para conocimiento de todos los usuarios. Una donación importante procedente del expurgo de la Biblioteca de la Casa de las Conchas nos obligó a habilitar otra aula para recoger las enciclopedias repetidas y otros materiales que no encontraban sitio en nuestra biblioteca. Esta aula, utilizada para trabajos especiales de los alumnos, se viene a añadir a la 50 y al conjunto de Bibliotecas de Aula para dar salida a los libros repetidos o sin interés actual para los usuarios principales de la Biblioteca, los alumnos.


12. Préstamo individual y a grupos-clase de documentos en los diversos soportes, de acuerdo con el reglamento específico de préstamos.


También se ha informado de ello en Activa.TiC:

13. Actividades periódicas de animación a la lectura ( Halloween, Navidad, San Valentín, día del libro, etc .)

La relación de estas actividades se expone en el siguiente apartado. 14. Actividades de animación a la lecto-escritura a través de

la revista Activa.TIC (http://revistaactivatic.blogspot.com/)

Activa.TiC ha cumplido sobradamente su papel como instrumento para la información y dinamización de todas las actividades de la Biblioteca y, particularmente, las dedicadas a a Animación a la lecto-escritura.


15. Apoyo y difusión de la actividad Lectura en el Aula

organizada por la Jefatura de Estudios. La participación de la Biblioteca en esta actividad ha consistido este curso en:

- Difundiendo la actividad a través de Activa.TiC. - Asesorando a los alumnos en la elección de sus lecturas. - Poniendo a disposición de los profesores interesados de un carro con

libros prestables a los alumnos. - Convocando en colaboración con el Departamento de Plástica el

concurso “Mi lectura en el Aula”


16. Sección de la Biblioteca en la página web del Instituto,

desde la que se tiene acceso a los fondos. A la espera de contar con un acceso web con la nueva versión del programa Abies, hemos subido este curso los fondos generales y los de DVDs en pdf ordenados por títulos y autores.

http://iesgarciabernalt.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_seccion=15


17. Audiciones musicales. Música clásica y jazz según un programa semanal.

Los objetivos de esta actividad, desarrollada en los últimos años por Mª Ángeles González, han sido los siguientes:

1.- Aprender a valorar la música clásica y algunos de sus autores fundamentales. 2.- Crear un ambiente agradable que haga compatible el ocio creativo y el estudio con las audiciones musicales. 3.- Fomentar el uso de la Biblioteca como espacio de recursos multimedia y no solamente como lugar de estudio y consulta bibliográfica.


18. Rincón de la Biblioteca a la entrada del Centro. Información sobre noticias culturales, programación semanal de audiciones, recomendaciones de lecturas y nuevas adquisiciones, etc.

Un curso más, Mª Ángeles González continuó manteniendo constantemente actualizado este punto de información en el pasillo central del Instituto.


19. Folletos informativos para alumnos y padres donde se les explique los espacios y contenidos de la biblioteca, los servicios que se ofrecen y la forma de utilizarlos.


20 Banco de libros de texto. Se recogen y prestan los libros de texto de cursos anteriores entregados por los alumnos. Este curso se han beneficiado de este fondo 50 alumnos del instituto. Se anotaron en estadillos como el que viene más abajo.


ACTIVIDADES DESARROLLADAS CRONOLÓGICAMENTE A LO LARGO DEL CURSO Estas tres páginas compuesta por Mª Ángeles González se publicaron en el número 13 de ACTIVA.T, la revista de los alumnos del instituto. Son un buen resumen de la intensa actividad desplegada a lo largo del curso.


PRIMER TRIMESTRE En el Rincón de la Biblioteca del pasillo central y en la propia biblioteca dimos cuenta de la muerte de José Antonio Labordeta. Un montaje sobre el otoño y la lectura, elaborado por Ana María Díaz, de Plástica, decoró los pasillos del Instituto. Luego se difundió en Activa.TiC.

http://photopeach.com/album/gpxtd1?ref=est


OCTUBRE En el Rincón de la Biblioteca del pasillo central y en la propia biblioteca dimos cuenta de la la concesión del Premio Nobel a Mario Vargas Llosa. Se preparó una exposición con las obras del autor en la Biblioteca. Lo mismo se hizo con Eduardo Mendoza y su Premio Planta. De ambos autores nuestra biblioteca tiene una significativa muestra.

Con motivo del día internacional de las Bibliotecas Escolares, preparamos un cartel y un PhotoPeach que publicamos en Activa.TIC.


http://photopeach.com/album/14w03i6 NOVIEMBRE: Se ambientaron los pasillos y biblioteca del Centro con motivos de Halloween. Una pequeña exposición animaba a la lectura terrorífica.


DICIEMBRE Una entrada en Activa.TiC recuerda la programación de audiciones musicales.


ENERO En el Rincón de la Biblioteca del pasillo central y en la propia biblioteca dimos cuenta de la concesión del Premio Nadal 2011.


FEBRERO Como todos los años, la Biblioteca preparó su particular actividad sobre el día de San Valentín con una exposición de libros y el reparto de versos y caramelos entre los que venían al mostrador de préstamos y devoluciones.


MARZO Con motivo del Día de la Mujer, el responsable de Convivencia del Centro coordinó un conjunto de actividades en torno al tema “Hombres y Mujeres para el siglo XXI”. La Biblioteca participó con una pequeña exposición con libros de mujeres escritoras y protagonistas significativas de la historia del siglo pasado.


En este mes de marzo se falló el concurso “Mi lectura en el Aula”, que vino a culminar el éxito de esta interesantísima actividad de animación a la lectura. Con las obras presentadas se preparó una exposición en los pasillos del Instituto y un PhotoPeach que se publicó en Activa.TIC.


También el mes de marzo nos visitó la escritora Rocío Rueda en un encuentro organizado por el Departamento de Lengua. Activa.TIC publicó tres entradas sobre esta actividad.


ABRIL La coincidencia este curso del Día del Libro con las vacaciones de Semana Santa nos obligó a adelantar y adaptar las actividades de otros años:

- Obsequio de poemas y caramelos a los alumnos visitantes de la Biblioteca.

- Exposición de nuevas adquisiciones - Selección de viñetas con referencia al Día del Libro. - Publicación en Activa.TIC de un PhotoPeach invitando a la lectura el

Día del Libro.


En el mes de abril nuestro Director asistió a la entrega de premios del Plan de Fomento de la Lectura del curso pasado. La noticia se publicó en el diario ABC.


MAYO Y JUNIO Apareció ACTIVA-T y se distribuyó entre todos los alumnos, profesores y PAS del Instituto. Contribuyó a que todos hiciéramos balance sobre el elevado y variado número de actividades desarrolladas en el Instituto, ocupando un lugar preferente todas las relacionadas con la animación a la lectura y escritura.


Salamanca, a 20 de junio de 2011 Ángel Encinas Carazo. Profesor Responsable de la Biblioteca.

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