Matriz de evaluació de desempeño de un subsector con desempeño

TIC

Dina de Alva Ruiz

Al identificar las áres críticas de desempeño del centro escolar, nos permite a los docentes, reflexionar en que rubros hay

debilidades. De ésta manera podremos planear acciones específicas para mejorarlas lo cual nos ayudará tener un mayor conocimeinto

de nuestra labror dentro de la escuela, podremos participar en la toma de desiciones, reconoceremos cuál es nuestro papel

en forma individual y grupal. Todo el equipo trabajará de forma comprometida y de éste

modo lograremos una misma meta: la mejora de la calidad educativa.

IMPACTO ESPECÍFICO ACCIONES VALOR

GESTIÓNY

ADMINISTRACIÓN

Realización de labores administrativas y de gestión, relacionadas con el funcionamiento del centro escolar

Comunicación entre todos los miembros de la comunidad educativa

Concentrar, guardar, organizar información

Almacenarla usando herramientas TIC: cloud, dropbox, etc.

Prepración y planificación de clases en forma individual y gruposl

Uso de recursos TIC tales como blogs, videos, presentaciones

Elaboración de instrumentos de evaluación

Unificación de criterios para evaluar,

IMPACTO ESPECÍFICO ACCIONES VALOR

EnseñanzaAprendizaje

Acceso a información de la web para apoyar la ense- ñanza

Acceso a fuentes de infor- mación,

Producción de material de calidad de apoyo a la enseñanza

Mayor competencia y con- fianza en el uso de TIC en el proceso de enseñanza/ aprendizaje (tanto en do- centes como alumnos)

Uso de software y disposi- tivos educativos, de diseño y tecnologías complemen- tarias de alto valor demos- trativo

Ahorro de tiempo

Desarrollo de clases más dinámicas

IMPACTO ESPECÍFICO ACCIONES VALOR

Gestiónacadémica

Elaboración de fichas individuales de los alumnos

Tener acceso al desenvolvimiento personal en cada materia

Registro de evaluaciones Compartir información para poder guiar su formación

Almacenamiento de la información y compartirla con maestros y padres de familia

Uso de la cloud , dropbox, etc.

Matriz FODA para la gestión académica

Subsector: Escuela Normal para Educadores

Ámbito:Académico

Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas

El plan de estudios contempla el manejo de las TICS

Aprovechar el interés de los docentes por capacitarse

Escuchar las inconformidades de los alumnos, para mejorar la intervención docente

•La mayoría de los docentes no están capacitados para hacer uso de las TIC en el aula a pesar de que el plan de estudios incluye el manejo de éstas• El uso de Internet en la escuela no es bueno, se satura y no todos los maestros y alumnos tiene señal cuando la requieren•El centro no esta equipado ni preparado para usar TICS cuando se imparten las diferentes materias, a pesar de que el plan de estudios indica que se debe de hacer uso de las TIC en todos sus cursos.

Falta de interés de los directivos, ya que aún no han comprendido la necesidad e importancia del uso de las TIC Inconformidad de los alumnos, debido a que no hay facilidades para el uso de Internet y sus herramientas Desconocimiento de la manera de usar, impartir clase, discriminar información y evaluar usando las TIC

La mayoría del personal docente está interesado en capacitarse para hacer buen uso de estas herramientas

Los alumnos muestran mucho interés y curiosidad por usar las TIC y que éstas ayuden a favorecer su aprendizaje