PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTA CURRICULAR 2006

Universidad Autnoma de San Luis Potos FACULTAD DEL HABITAT

Nio Artillero #150 C.P.78290 Zona Universitaria

Tel / Fax (48) 26.23.12/13/14/15 San Luis Potos; S.L.P.

Presentacin de la Materia

La materia de Taller de Sntesis IV deber de considerar los campos de ocupacin de la Facultad del Hbitat: El campo del pensamiento, el campo del diseo, el campo de la ejecucin y el respeto a el entorno y su ecologa; el por qu, el para qu, y el cmo de la decisin arquitectnica, debiendo sintetizar el conjunto de conocimientos adquiridos previamente para familiarizarse en el marco natural y el marco cultural de la respuesta Arquitectnica que dar el alumno. La definicin de la estrategia del proceso enseanza-aprendizaje deber estar enmarcada por dos ejes que definen su responsabilidad: un eje vertical que precisa la actividad para la cual se prepara el alumno, que va desde la investigacin aplicada hasta la organizacin de la produccin de la materializacin de la respuesta arquitectnica. Un eje horizontal que define la escala de su produccin y que va desde la concepcin de la materializacin de los componentes constructivos, los sistemas mismos, hasta la agrupacin de edificaciones, dentro de la propuesta misma y su corresponsabilidad con el entorno. Centrndose en el ser de la arquitectura (preparar profesionales de la arquitectura) sin olvidar el hacer (planteamiento del hbitat: diseo de objetos, espacios, mensajes grficos y estrategias de construccin), y el comprometerse con el entorno en donde proyectar bajo premisas de sustentabilidad, respeto al ser humano y visin de corresponsabilidad en casos de situaciones extremas. Debiendo respetar la definicin de formacin de profesionales de la arquitectura como actividad prioritaria didctica y la capacidad de producir espacios que interpreten, propongan y respeten una forma de vida: como el objeto-producto prioritario didctico.

Materia : Taller de sntesis de arquitectura IV

Semestre: Clave: rea:

Departamento: Tipologa: Carcter:

Tipo: Horas:

Crditos: Carrera:

Prctica en laboratorio y/o taller: Materias precedentes:

Elabor: Revis: Fecha:

IV 14110 Prctica Formativa-Instrumental Obligatoria 6 12 Arquitectura Taller de Sntesis de Arquitectura III Arq. Jos de Jess Snchez Rodrguez M. en Arq. Jorge Castro Romo Mayo de 2006

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Objetivo general

Materializacin de la Estructura del espacio El alumno ser capaz de concebir y materializar el espacio arquitectnico como un sistema de totalidad, analizando las relaciones funcionales formales y tcnicas, incluyendo premisas de sustentabilidad, respeto al ser humano y visin de corresponsabilidad en casos de situaciones extremas.

CONTENIDO TEMTICO

UNIDAD I Materializacin de la Estructura del espacio

Objetivo Particular

El alumno ser capaz de integrar las relaciones de funcionamiento con los requerimientos de la estructura fsica de su anteproyecto, sintetizando estos conceptos en trminos de diseo arquitectnico. Incluyendo premisas de sustentabilidad, respeto al ser humano y visin de corresponsabilidad en casos de situaciones extremas. Adems deber incluir criterios tcnicos de infraestructura y sobre-estructura.

UNIDAD II Materializacin de la Infraestructura del espacio

Objetivo Particular

El alumno ser capaz de integrar las relaciones de funcionamiento con los requerimientos de la infraestructura fsica de su anteproyecto, sintetizando estos conceptos en trminos de diseo arquitectnico. Incluyendo premisas de sustentabilidad, respeto al ser humano y visin de corresponsabilidad en casos de situaciones extremas. Adems deber incluir criterios tcnicos de estructura y sobre-estructura

UNIDAD III Materializacin de la Sobre-Estructura del espacio

Objetivo Particular

El alumno ser capaz de integrar las relaciones de funcionamiento con los requerimientos de sobre-estructura fsica de su anteproyecto, sintetizando estos conceptos en trminos de diseo arquitectnico. Incluyendo premisas de sustentabilidad, respeto al ser humano y visin de corresponsabilidad en casos de situaciones extremas. Adems deber incluir criterios tcnicos de estructura e infraestructura.

Mecnica de Enseanza Aprendizaje

El alumno deber participar en equipos verticales cumpliendo con su objetivo particular y colaborando en el logro del objetivo comn, segn la programacin del propio Taller y su porcentaje de calificacin estar sujeta a los propios lineamientos internos. Mecnica aplicable a las tres unidades didcticas, haciendo nfasis en el cumplimiento del objetivo particular correspondiente. Primera sesin de trabajo.-Objetivo de la sesin.- Exposicin y ubicacin del tema, comprensin del objetivo acadmico, determinacin de la mecnica de trabajo y establecimiento de metas y pre-metas a conseguir en la unidad.

Exposicin del tema.

Segunda sesin de trabajo.- Investigacin y anlisis del lugar.

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Objetivo de la sesin.- Que el alumno perciba y comprenda la problemtica a resolver identificando las variables que le permitan obtener una postura ante el problema, familiarizndose con la terminologa. Tercera sesin de trabajoDebiendo incluir criterios de sustentabilidad, respeto al ser humano (accesibilidad) y de ser necesario dar respuesta a casos de contingencia.

.- Conceptualizacin y Programa arquitectnico.

Objetivo de la sesin.-Que el alumno conceptualice y comprenda los espacios a resolver Cuarta sesin de trabajoObjetivo de la sesin.- Que el alumno investigue y comprenda las alternativas de procedimientos constructivos pertinentes al problema, enfatizando el tema particular de la unidad.

.-Investigacin y anlisis de procedimientos constructivos pertinentes.

Quinta sesin de trabajo.-Objetivo de la sesin: Que el alumno realice una traduccin formal como resultante de la investigacin y anlisis, definiendo su postura personal ante la problemtica y formndose criterios que le permitan la toma creativa de decisiones, retroalimentando la investigacin y el anlisis, y confirmando el programa arquitectnico y el concepto de diseo.

Hiptesis formal.

Sexta sesin de trabajo.-Objetivo de la sesin: El alumno traducir geomtricamente, y conceptualmente todas las caractersticas espaciales planteadas en el programa arquitectnico. Respetando las premisas de sustentabilidad, respeto al ser humano (accesibilidad) y de ser necesario la respuesta a casos de contingencia

Estructura.

Sptima sesin de trabajo.- Infraestructura. Octava sesin de trabajo.- Sobre-estructura. Novena sesin de trabajo.- Revisin. Dcima sesin de trabajo.- Pre-entrega. Dcima primera sesin de trabajo.- Ajustes a entrega. Dcima segunda sesin de trabajo.- Entrega y evaluacin. NOTA: Las sesiones restantes de la unidad sern utilizadas a criterio del profesor segn el avance del grupo en general, hasta cumplir con el total de sesiones previstas para la unidad Mecanismos de evaluacin La evaluacin se llevar a cabo a partir de la consideracin de los ejercicios realizados en cada una de las unidades didcticas, tanto los ejercicios correspondientes a la aplicacin prctica de los conocimientos y al logro de la sntesis. Se propone la consideracin para efectos de evaluacin en cada unidad o tema de: El valor de las unidades ser: Primera 33% Segunda 33%

Tercera 34% Total: 100%

Proceso de evaluacin que sea transparente para el estudiante, es importante que el alumno conozca la ponderacin desde el inicio de la unidad. Ser necesaria la asistencia a un mnimo del 66 % de las clases de cada unidad para que el

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Alumno tenga derecho a ser evaluado. En su defecto slo podrn ser evaluadas las etapas parciales de desarrollo del proyecto y los ejercicios paralelos, a consideracin del profesor.

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Universidad Autnoma de San Luis PotosUPresentacin de la MateriaLa materia de Taller de Sntesis IV deber de considerar los campos de ocupacin de la Facultad del Hbitat: El campo del pensamiento, el campo del diseo, el campo de la ejecucin y el respeto a el entorno y su ecologa; el por qu, el para qu, ...La definicin de la estrategia del proceso enseanza-aprendizaje deber estar enmarcada por dos ejes que definen su responsabilidad: un eje vertical que precisa la actividad para la cual se prepara el alumno, que va desde la investigacin aplicada ha...Centrndose en el ser de la arquitectura (preparar profesionales de la arquitectura) sin olvidar el hacer (planteamiento del hbitat: diseo de objetos, espacios, mensajes grficos y estrategias de construccin), y el comprometerse con el entorn...Debiendo respetar la definicin de formacin de profesionales de la arquitectura como actividad prioritaria didctica y la capacidad de producir espacios que interpreten, propongan y respeten una forma de vida: como el objeto-producto prioritario did...UObjetivo generalMaterializacin de la Estructura del espacioUCONTENIDO TEMTICOUNIDAD I Materializacin de la Estructura del espacioUObjetivo ParticularEl alumno ser capaz de integrar las relaciones de funcionamiento con los requerimientos de la estructura fsica de su anteproyecto, sintetizando estos conceptos en trminos de diseo arquitectnico.UNIDAD II Materializacin de la Infraestructura del espacioUObjetivo ParticularEl alumno ser capaz de integrar las relaciones de funcionamiento con los requerimientos de la infraestructura fsica de su anteproyecto, sintetizando estos conceptos en trminos de diseo arquitectnico.Incluyendo premisas de sustentabilidad, respeto al ser humano y visin de corresponsabilidad en casos de situaciones extremas. Adems deber incluir criterios tcnicos de estructura y sobre-estructuraUNIDAD III Materializacin de la Sobre-Estructura del espacioUObjetivo ParticularEl alumno ser capaz de integrar las relaciones de funcionamiento con los requerimientos de sobre-estructura fsica de su anteproyecto, sintetizando estos conceptos en trminos de diseo arquitectnico.Incluyendo premisas de sustentabilidad, respeto al ser humano y visin de corresponsabilidad en casos de situaciones extremas. Adems deber incluir criterios tcnicos de estructura e infraestructura.UMecnica de Enseanza AprendizajeEl alumno deber participar en equipos verticales cumpliendo con su objetivo particular y colaborando en el logro del objetivo comn, segn la programacin del propio Taller y su porcentaje de calificacin estar sujeta a los propios lineamientos inte...Mecanismos de evaluacinEl valor de las unidades ser:Primera 33%Segunda 33%Tercera 34%Total: 100%Bibliografa BsicaYAEZ, ENRIQUE, UArquitectura, teora, diseo, contextoU; Editorial LIMUSA, Mxico, 1996; ISBN: 968-18-3110-1