máster universitario en tecnologías de la información y...

Máster Universitario en Tecnologías de la Información y Comunicación en Redes Móviles

¿Por qué cursar esta titulación?

La Unión Europea tiene como objetivo mantener a Europa en una posición de liderazgo en temas relacionados con las TICs. El esfuerzo que se está haciendo en el desarrollo de nuevas redes y sistemas móviles es enorme y su desarrollo y despliegue va a tener una gran repercusión en la sociedad y en la industria. La continuidad de estos avances requiere una investigación de calidad, por lo que se necesita una adecuada formación de personal investigador.

El Master TICRM tiene como principal objetivo la formación de profesionales de la investigación en el área de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones en Redes Móviles que puedan incorporarse en los proyectos de investigación que se desarrollan en empresas y Universidades. Esta formación incluye el estudio de las Redes Móviles tanto desde el punto de vista de los sistemas de telecomunicación y telemáticos como desde las tecnologías radio y el tratamiento digital de la señal. El programa cubre aspectos de redes móviles 3G y 4G, redes WLAN (Wireless Local Area Network), redes PAN y BAN (Wireless Personal Area Network y Wireless Body Area Network), así como los sistemas de comunicaciones terrestres LMDS, MVDS, WiMAX, TDT, entre otros.

La temática del Master está especialmente dirigida a:

1. Graduados recientes o profesionales de las empresas que quieran profundizar en el conocimiento de las tecnologías de la Información y Comunicaciones en Redes Móviles para mejorar sus capacidades profesionales.

2. Graduados recientes que deseen introducirse en la metodología de la investigación, desarrollo e innovación (I+D+i) y, eventualmente, desarrollar una tesis doctoral.

El programa proporciona conocimientos y habilidades para desarrollar trabajos de investigación en las siguientes líneas específicas de I+D+i:

1. Sistemas telemáticos en comunicaciones móviles e inalámbricas, aspectos de seguridad, calidad de servicio, diseño de protocolos, técnicas de acceso múltiple, mecanismos de control de errores y planificación de redes.

2. Sistemas troncales basados en fibra óptica y tecnologías relacionadas con los sistemas de fibra óptica.

3. Planificación de sistemas vía radio, estudio y caracterización de canales de propagación en diferentes bandas de frecuencias. Aplicación a las comunicaciones móviles e inalámbricas e implicaciones en el diseño de redes móviles. Desarrollo de técnicas de diversidad.

4. Diseño de arquitectura de redes para la provisión de servicios móviles basados en tecnologías heterogéneas y convergencia de estándares.

http://www.ticrm.es/

5. Algoritmos y técnicas avanzadas de procesado de señal orientadas a la codificación de fuente de voz y sistemas de conversión texto-habla.

6. Procesado de señal aplicado a las comunicaciones inalámbricas y algoritmos para la optimización de la capacidad de los canales radioeléctricos en las comunicaciones móviles y el dimensionado correcto de los recursos de red.

7. Modelado de dispositivos activos y diseños de circuitos en tecnologías híbrida y monolítica.

8. Sistemas y subsistema de radiofrecuencia. Sistemas radiantes y antenas inteligentes.

El Master TICRM se presenta como una colaboración interuniversitaria entre los Departamentos de Ingeniería de Comunicaciones de la Universidad de Cantabria, de Electrónica y Telecomunicaciones de la Universidad del País Vasco, de Ingeniería Electrónica y de Comunicaciones de la Universidad de Zaragoza, de Electrónica y Sistemas de la Universidade da Coruña y de Ingeniería Eléctrica, Electrónica de Computadores y de Sistemas de la Universidad de Oviedo.

Perfiles de salida

El objetivo principal que se propone con el Master TICRM es la formación de profesionales de la investigación. Se pretende que los egresados puedan iniciar los trabajos de investigación asociados al desarrollo de una tesis doctoral al finalizar los estudios del master, sin descartar dada la actualidad e importancia de las materias impartidas la incorporación directa de una parte de estos alumnos a la actividad profesional en este campo.

De entre las diversas temáticas que existen en la investigación en telecomunicaciones, probablemente las redes móviles son las que tienen mayor previsión de crecimiento. Se entendió por redes móviles tanto los sistemas de comunicaciones móviles celulares de la 3G y 4G, como los sistemas de corto alcance tales como las redes de área local, WLAN, y personal, WPAN, así como los sistemas de comunicaciones terrestres LDMS, MVDS, el futuro WiMAX, televisión digital terrena, etc. Esta temática de redes móviles no solamente se adapta al mayor esfuerzo investigador en todo el mundo, y por tanto de necesidad de titulados en estas áreas conducentes a la obtención de doctores, sino que también coincide con la mayor especialización de las universidades implicadas en su impartición

¿Qué hacen y donde trabajan estos expertos?

Los titulados del master en tecnologías de la información y comunicaciones habrán recibido la formación necesaria para:


http://www.unican.es/

http://www.ehu.es/

http://www.unizar.es/

http://www.udc.es/

http://www.uniovi.es/

1. trabajar en actividades de investigación genéricas con un método y habilidades óptimas para que la investigación realizada sea exitosa

2. participar en los proyectos de I+D+i de departamentos de I+D de empresas relacionadas con el desarrollo de productos y servicios de la sociedad de la información, especialmente aquellos relacionados con la movilidad

3. participar en proyectos de investigación en el ámbito universitario con el objetivo de incrementar el conocimiento general en el área de las tic en redes móviles

4. comenzar la realización de trabajos de investigación conducentes a la obtención del título de doctor

Las competencias específicas que habrán adquirido los estudiantes el finalizar sus estudios están relacionadas con las materias que han cursado en el master. En concreto, los egresados desarrollarán trabajos de investigación en líneas de I+D+i tales como:

1. Algoritmos y técnicas avanzadas de procesado de señal orientadas a la codificación de fuente de voz y sistemas de conversión texto-habla.

2. Procesado de señal aplicado a las comunicaciones inalámbricas y algoritmos para la optimización de la capacidad de los canales radioeléctricos en las comunicaciones móviles y el dimensionado correcto de los recursos de red.

3. Sistemas troncales basados en fibra óptica y tecnologías relacionadas con los sistemas de fibra óptica.

4. Planificación de sistemas vía radio, estudio y caracterización de canales de propagación en diferentes bandas de frecuencias. Aplicación a las comunicaciones móviles e inalámbricas e implicaciones enel diseño de redes móviles. Desarrollo de técnicas de diversidad.

5. Sistemas y subsistemas de radiofrecuencia. Sistemas radiantes y antenas inteligentes.

6. Diseño de arquitectura de redes para la provisión de servicios móviles basados en tecnologías heterogéneas y convergencia de estándares.

7. Sistemas telemáticos en comunicaciones móviles e inalámbricas, aspectos de seguridad, calidad de servicio, diseño de protocolos, técnicas de acceso múltiple, mecanismos de control de errores y planificación de redes

El entorno profesional y social en el que se ubica este título

En un mundo global, donde la ingeniería no tiene fronteras, un Master en TIC debe configurarse con una visibilidad que lo hagan competitivo tanto a nivel nacional como internacional. Así, uno de los aspectos de valor añadido de esta propuesta consiste en la colaboración de cinco universidades en el desarrollo de la misma. También es relevante destacar la colaboración en el programa de profesores y científicos de otras Universidades y Centros de investigación como la Universidad de Kansas (USA), la Universidad Carlos III de Madrid, la Universidad de Aveiro (Portugal) y el Centro Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). El rapidísimo desarrollo de los nuevos sistemas de telecomunicaciones y la extraordinaria investigación que se hace en este campo en todo el mundo, hacía aconsejable la unión de las citadas Universidades para ofrecer un programa de postgrado de calidad, en el que los investigadores de cada Universidad ofrecieran cursos de acuerdo con sus especialidades y que en conjunto se abarcara un amplio espectro de temáticas; de este modo los alumnos podrían elegir los cursos que más se adaptaran a sus interesases y previsiones de investigación

Si nos ceñimos al ámbito autonómico de Aragón, existe un interés creciente en el ámbito de las telecomunicaciones como lo demuestra la reciente implantación de industrias en este tipo de aplicaciones. Así mismo existe una apuesta clara por el desarrollo TIC en el parque tecnológico Walqa, donde los grupos de investigación de la Universidad de Zaragoza que promueven esta propuesta de Master, participan activamente en los laboratorios de investigación del Instituto de Investigación en Ingeniería de Aragón en Walqa. El gran dinamismo y un alto nivel tecnológico de la industria del sector hace que cada vez tengan mayor importancia en el tejido industrial de la Comunidad Autónoma. Operadores de telecomunicaciones, empresas de fabricación de componentes y circuitos, empresas de servicios telemáticos y afines son un núcleo que necesita ahora y en el futuro, de profesionales con una formación sólida en las tecnologías que forman el contenido del presente programa.

En el ámbito nacional, cada vez más, se está potenciando la universalidad de las TICs dentro de lo que se conoce como Sociedad de la Información. Es notoria la relevancia en la economía nacional de los operadores de telecomunicaciones y de las industrias de fabricantes de componentes y circuitos electrónicos así como aquéllas que ofrecen servicios telemáticos y de información. La experiencia de los solicitantes permite aseverar que los titulados de la Universidad de Zaragoza, gozan de un gran prestigio lo que permite aseverar que los titulados superiores (Ingenieros/as de Telecomunicación) tienen una muy buena acogida dentro de estas empresas, como lo demuestra el éxito de nuestros titulados que trabajan tanto en áreas de I+D como en departamentos de ingeniería siendo Madrid uno de los destinos más relevantes en el ámbito estatal. En este ámbito nacional existen una serie de Master tanto en universidades públicas como en universidades privadas relacionadas con la ingeniería de telecomunicación y las nuevas tecnologías para la sociedad de la información. Destacar entre la oferta existente a la Universidad Politécnica de Catalunya con los Master TIC y a la Universidad Politécnica de Madrid.

El mundo de las TICs está resurgiendo de nuevo a nivel europeo y mundial. Los nuevos desarrollos en comunicaciones celulares (3G), redes de área media (WiMAX) o redes de sensores (ZigBee, UWB) están dando un gran impulso a todo el sector, siendo Europa, EEUU y Japón los elementos tractores de estos avances. En el ámbito europeo,

prácticamente todas las universidades de prestigio con titulaciones relacionadas con el área de tecnologías de la información y comunicaciones tienen programas de postgrado y/o doctorado conducentes a la formación de doctores en tecnologías TIC. Además, los proyectos de investigación y desarrollo entre instituciones europeas y financiados por la UE son un elemento básico en estos avances. Para dar un ejemplo de su relevancia, el VII Programa Marco (FP7: 2007-2013) cuenta con una subvención de 73215 M€, frente a los 17833 M€ que tuvo su predecesor (FP6: 2002-2006). En los países de la Unión Europea, los titulados doctores egresados de estos programas de postgrado son considerados como el personal gracias al cual se desarrolla la investigación de calidad en el ámbito no solo universitario sino también empresarial. Esto queda patente en la valoración que se hace de del número de doctores incluidos en las propuestas de proyectos de investigación, redes de excelencia y otras herramientas de apoyo a la investigación por parte de la UE.

Este proyecto de master prevé cubrir la demanda existente en el ámbito de investigación ligado al desarrollo empresarial. Se contempla que ambos aspectos, el desarrollo de investigación en el ámbito universitario y el empresarial no sean incompatibles sino complementarios, de forma que el programa tenga un contenido equilibrado de formación para la investigación y sin olvidar los condicionantes que la I+D+i tiene en el ámbito empresarial.

Presentación general del Plan de estudios

El Master tiene una duración de 60 créditos dividida en dos periodos. El primero está orientado a la adquisición de conocimientos necesarios para la iniciación de actividades investigadoras, donde el alumno deberá cursar al menos 44 créditos ECTS. El programa de formación diseñado en este periodo permite elegir entre 32 asignaturas distribuidas en cinco grandes áreas complementarias y esenciales (tratamiento de señal, telemática, radiocomunicaciones, sistemas de telecomunicación y electromagnetismo), más un área básica de iniciación a la investigación. El segundo periodo está dedicado a la realización de un trabajo de investigación de 16 créditos (o dos trabajos de 8 créditos) dirigidos por doctores profesores del Master. Estos trabajos han de suponer una iniciación práctica a la investigación ya que permitirán al alumno adquirir las destrezas, método y habilidades que éste necesitará para la realización de su tesis doctoral tras la finalización del Master.

Cuadro de distribución de materias por créditos Tipo de materia Créditos Obligatorias 4,5 Optativas 39,5 Prácticas externas (si se incluyen) - Trabajo fin de Máster 16 Total 60

BLOQUE DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN: 10,5 ECTS

M1-Metodología y formación en la Investigación: 4,5 ECTS. Obligatoria

M2-Técnicas de Trabajo en Grupo para la Investigación: 6 ECTS. Optativa

BLOQUE DE ELECTROMAGNETISMO: 22,5 ECTS

EM1-Band Gaps Electromagnéticos y Nuevos Dispositivos Pasivos de Microondas y Milimétricas Basados en Simetría y Resonancia: 6 ECTS. Optativa

EM2-Cálculo de Coberturas Radioeléctricas: 6 ECTS. Optativa

EM3-Síntesis y Medida de Antenas: 4,5 ECTS. Optativa

EM4-Fundamentos de Ingeniería de Ondas Electromagnéticas: 6 ECTS. Optativa

BLOQUE DE RADIOCOMUNICACIÓN: 37,5

R1-Antenas Compactas para Sistemas de Comunicaciones Móviles y Redes Inalámbricas: 4,5 ECTS. Optativa

R2-Técnicas de Linealización y Elevación de la Eficiencia en Amplificadores y Transmisores: 6 ECTS. Optativa

R3-Modelado de Dispositivos Activos y Pasivos para RF y Microondas: 6 ECTS. Optativa

R4-Simulación de circuitos activos de microondas para comunicaciones: 4,5 ECTS. Optativa

R5-Circuitos Integrados de Radiofrecuencia y Microondas para Comunicaciones: 6 ECTS.Optativa

R6-Descripción de los Fenómenos de Distorsión No Lineal en los Dispositivos y Circuitos RF/Microondas de los Sistemas Inalámbricos: 6 ECTS. Optativa

R7-Antenas Inteligentes. Diseño y Tecnologías de Direccionamiento y Conformación de Haz: 4,5 ECTS. Optativa

BLOQUE DE PROCESADO DIGITAL DE SEÑAL: 28,5 ECTS

S1-Tratamiento Avanzado de Señal en Comunicaciones: 4,5 ECTS. Optativa

S2-Sistemas Móviles e Inalámbricos de Alta Capacidad: 4,5 ECTS. Optativa

S3-Tecnologías del Habla I: 4,5 ECTS. Optativa

S4-Teoría de la Comunicación en Redes Móviles: 6 ECTS. Optativa

S5-Tecnologías del Habla II: 4,5 ECTS. Optativa

S6-Teoría Avanzada de Señales y Sistemas: 4,5 ECTS. Optativa

BLOQUE DE SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN: 35,5 ECTS

ST1-Arquitecturas de Redes WLAN, Simulación y Diseño de Sistemas: 7 ECTS. Optativa

ST2-Modelos de Canal Radio: Medida y Simulación: 4,5. Optativa

ST3-Comunicaciones Digitales en Redes Móviles e Inalámbricas: 4,5 ECTS. Optativa

ST4-Radiodifusión de Servicios de Radio y Televisión Digital: 4,5 ECTS. Optativa

ST5-Redes Ópticas para Comunicaciones: 4,5 ECTS. Optativa

ST6-Redes Ópticas de Acceso: 6 ECTS. Optativa

ST7-Radio sobre Fibra: 4,5 ECTS. Optativa

BLOQUE DE TELEMÁTICA: 30 ECTS

T1-Técnicas de Control de Errores: 4,5 ECTS. Optativa

T2-Gestión de Recursos Radio y Calidad de Servicio en Redes Móviles: 6 ECTS. Optativa

T3-Seguridad en Redes Inalámbricas: 4,5 ECTS. Optativa

T4-Internet Móvil: 6 ECTS. Optativa

T5-Planificación y dimensionado de Redes Móviles: 4,5 ECTS. Optativa

T6-QoS en Redes Wireless: 4,5 ECTS. Optativa

TESIS DE MASTER: 16 ECTS

El profesorado de esta titulación

El profesorado del Máster está compuesto por personal docente de los siguientes departamentos universitarios

• Departamento de Ingeniería Electrónica y Comunicaciones de la Universidad de Zaragoza

El Departamento de Ingeniería Electrónica y Comunicaciones está presente en cinco centros de nuestra Universidad: Centro Politécnico Superior, Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial, Facultad de Ciencias, Escuela Universitaria Politécnica de Teruel y Escuela Universitaria Politécnica de la Almunia como centro adscrito. Se compone del personal adscrito a cuatro áreas de conocimiento: Electrónica, Ingeniería Telemática, Tecnología Electrónica y Teoría de la Señal y Comunicaciones, y su actividad se centra en temáticas propias de las mismas.

El grupo humano que conforma el Departamento comprende casi un centenar de profesores, cerca de cuarenta becarios de investigación y trece Personal de Administración y Servicios.

• Departamento de Electrónica y Sistemas de la Universidade da Coruña

Desde que comenzó sus actividades en 1994, el profesorado implicado en la docencia del master ha adquirido experiencia en diversos campos del procesado de señal, comunicaciones digitales y desarrollo de equipos electrónicos. Los componentes del grupo han participado en un gran número de proyectos de I+D financiados por instituciones públicas, tales como la Xunta de Galicia, el Ministerio de Ciencia y Tecnología español y la Unión Europea. Se han publicado numerosos trabajos en revistas y congresos internacionales y nacionales.

http://www.udc.es/

• Departamento de Ingeniería de COMunicaciones (DICOM) de la Universidad de Cantabria.

El Dpto de Ingeniería de Comunicaciones está ubicado en la Escuela Superior de Ingenieros Industriales y de Telecomunicación (ETSIIT), Avda de los Castros s/n 39005 Santander.

DICOM lleva a cabo sus actividades en enseñanza e investigación en campos relacionados con las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones, especialmente en áreas tales como Electrónica de Alta Frecuencia, Microondas, Sistemas de Radiocomunicaciones, Transmisión de Datos, Redes de Comunicaciones, Procesado Digital de Señal, Radiopropagación en interiores y exteriores, Antenas, Sistemas de Comunicaciones y Electromagnetismo Computacional.

• Departamento de Electrónica y Telecomunicaciones de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU).

En el Departamento de Electrónica y Telecomunicaciones de la UPV/EHU está formado por los Grupos de Investigación Tecnologías del Habla, Ingeniería Telemática, Tratamiento de Señal y Radiocomunicaciones y Fotónica Aplicada.

• Área de Teoría de la Señal y las Comunicaciones de la Universidad de Oviedo

El Área de Teoría de la Señal y las Comunicaciones es un Area de reciente creación, formado por jóvenes profesores llegados de diversas universidades. A pesar de la juventud de estos profesores, su currículo está avalado por numerosas publicaciones en revistas y congresos internacionales. Los componentes del grupo han participado en un gran número de proyectos de I+D financiados por instituciones privadas y públicas, tales como la Principado de Asturias, Junta de Andalucía, Junta de Castilla León, Gobierno de Cantabria, el Ministerio de Ciencia y Tecnología español, la Unión Europea y la Office of Naval Research de los Estados Unidos.

Módulo: Cursos Metodológicos Módulo: Curso de Tratamiento de Señal Módulo: Curso de Telemática Módulo: Curso de Radiocomunicaciones Módulo: Curso de Electromagnetismo Módulo: Curso de Sistemas de Telecomunicación

1º cuatrimestre 2º cuatrimestre 1 62503 - M1-Metodología y formación

en la investigación (4.5 ECTS)

62563 - INV- Opción A: Trabajo fin de Máster (16.0 ECTS) 62564 - INV1- Opción B: Trabajo fin de Máster I (8.0 ECTS)

http://titulaciones.unizar.es/asignaturas/62503






62565 - INV2- Opción B: Trabajo fin de Máster II (8.0 ECTS)

62535 - Antenas y propagación (5.0 ECTS) 62536 - Comunicaciones digitales avanzadas (5.0 ECTS) 62537 - Electrónica de comunicaciones (5.0 ECTS) 62538 - Tratamiento digital de señal (5.0 ECTS) 62539 - Laboratorio de tratamiento digital de señal (2.5 ECTS) 62540 - Arquitectura de computadores (4.0 ECTS) 62541 - Comunicaciones ópticas (5.0 ECTS) 62542 - Microondas (5.0 ECTS) 62543 - Redes, sistemas y servicios de comunicaciones (5.0 ECTS) 62544 - Laboratorio de alta frecuencia (2.5 ECTS) 62545 - Laboratorio de comunicaciones ópticas (2.5 ECTS) 62546 - Laboratorio de telemática (2.5 ECTS) 62547 - Radiocomunicaciones (5.0 ECTS) 62548 - Sistemas operativos (4.0 ECTS) 62549 - Sistemas electrónicos (5.0 ECTS) 62550 - Laboratoio de sistemas electrónicos (2.5 ECTS) 62551 - Instrumentación electrónica (5.0 ECTS)

Opt 62517 - S2-Sistemas móviles e inalámbricos de alta capacidad (4.5 ECTS / 1º) 62518 - S3-Tecnologías del habla I (4.5 ECTS / 1º) 62521 - S6-Teoría avanzada de señales y sistemas (4.5 ECTS / 1º) 62523 - ST2-Modelos de canal radio: medida y simulación (4.5 ECTS / 1º) 62528 - ST7-Radio sobre fibra (4.5 ECTS / 1º) 62529 - T1-Técnicas de control de errores (4.5 ECTS / 1º) 62530 - T2-Gestión de recursos de radio y calidad de servicio en redes móviles (6.0 ECTS / 1º) 62533 - T5-Planificación y dimensionado de redes móviles (4.5 ECTS / 1º) 62505 - EM2-Cálculo de coberturas radioeléctricas (6.0 ECTS / 1º) 62506 - EM3-Síntesis y medida de antenas (4.5 ECTS / 1º) 62513 - R5-Circuitos integrados de

62508 - M2-Técnicas de trabajo en grupo para la investigación (6.0 ECTS / 1º) 62516 - S1-Tratamiento avanzado de señal en comunicaciones (4.5 ECTS / 1º) 62519 - S4-Teoría de la comunicación en redes móviles (6.0 ECTS / 1º) 62520 - S5-Tecnologías del habla II (4.5 ECTS / 1º) 62524 - ST3-Comunicaciones digitales en redes móviles e inalámbricas (4.5 ECTS / 1º) 62525 - ST4-Radiodifusión de servicios de radio y televisión digital (4.5 ECTS / 1º) 62526 - ST5-Redes ópticas para comunicaciones (4.5 ECTS / 1º) 62527 - ST6-Redes ópticas de acceso (6.0 ECTS / 1º) 62509 - R1-Antenas compactas para sistemas de comunicaciones móviles y redes inalámbricas (4.5 ECTS / 1º) 62510 - R2-Tècnicas de linealización y elevación de la eficiencia en amplificadores y transmisores (6.0 ECTS / 1º)
















































































radiofrecuencia y microondas para comunicacines (6.0 ECTS / 1º) 62515 - R7-Antenas inteligentes. Diseño y tecnologías de direccionamiento y conformación de haz (4.5 ECTS / 1º) 62522 - ST1-Arquitecturas de redes WLAN, simulación y diseño de sistemas (7.0 ECTS / 1º)

62531 - T3-Seguridad en redes inalámbricas (4.5 ECTS / 1º) 62532 - T4-Internet móvil (6.0 ECTS / 1º) 62534 - T6-QoS en redes wireless (4.5 ECTS / 1º) 62504 - EM1-Band Gaps electromagnéticos y nuevos disposi pasivos en micro. y milime. basados en sime y reson (6.0 ECTS / 1º) 62507 - EM4-Fundamentos de ingeniería de ondas electromagnéticas (6.0 ECTS / 1º) 62511 - R3-Modelado de dispositivos activos y pasivos para RF y microondas (6.0 ECTS / 1º) 62514 - R6-Descrip de los fenómenos de distorsión no lineal en los dispos y circui RF/Microondas sist inalam (6.0 ECTS / 1º) 62562 - R4-Simulación de circuitos activos de microondas para comunicaciones (4.5 ECTS / 1º) 62512 - R4-Análisis no lineal y ruido de fase de circuitos RF y microondas (4.5 ECTS / 1º)

¿Qué se aprende en esta titulación?

Al terminar la titulación serás competente para trabajar en actividades de investigación genéricas que te permitirán participar en proyectos de I+D+i de departamentos de I+D de empresas o en proyectos de investigación en el ámbito universitario y podrás comenzar la realización de trabajos de investigación conducentes a la obtención del título de doctor.

De forma específica, habrás adquirido conocimientos para desarrollar trabajos en proyectos de investigación relacionados con las Redes de comunicaciones móviles tanto desde el punto de vista de los sistemas de telecomunicación y telemáticos como desde las tecnologías radio y el tratamiento digital de la señal. El programa cubre aspectos de redes móviles 3G y 4G, redes WLAN (Wireless Local Area Network), redes PAN y BAN (Wireless Personal Area Network y Wireless Body Area Network), así como los sistemas de comunicaciones terrestres LMDS, MVDS, WiMAX, TDT, entre otros.









































Descripción detallada de las competencias que se adquieren en la titulación

Competencias Generales

1. - trabajar en actividades de investigación genéricas con un método y habilidades óptimas para que la investigación realizada sea exitosa

2. - participar en los proyectos de I+D+i de departamentos de I+D de empresas relacionadas con el desarrollo de productos y servicios de la sociedad de la información, especialmente aquellos relacionados con la movilidad

3. - participar en proyectos de investigación en el ámbito universitario con el objetivo de incrementar el conocimiento general en el área de las tic en redes móviles

4. - comenzar la realización de trabajos de investigación conducentes a la obtención del título de doctor

Competencias Específicas

Integrar capacidades y conocimientos para desarrollar trabajos en proyectos de investigación relacionados con las siguientes líneas específicas de I+D+i:

1. - Algoritmos y técnicas avanzadas de procesado de señal orientadas a la codificación de fuente de voz y sistemas de conversión texto-habla.

2. - Procesado de señal aplicado a las comunicaciones inalámbricas y algoritmos para la optimización de la capacidad de los canales radioeléctricos en las comunicaciones móviles y el dimensionado correcto de los recursos de red.

3. - Sistemas troncales basados en fibra óptica y tecnologías relacionadas con los sistemas de fibra óptica.

4. - Planificación de sistemas vía radio, estudio y caracterización de canales de propagación en diferentes bandas de frecuencias. Aplicación a las comunicaciones móviles e inalámbricas e implicaciones en el diseño de redes móviles. Desarrollo de técnicas de diversidad.

5. - Sistemas y subsistemas de radiofrecuencia. Sistemas radiantes y antenas inteligentes.

6. - Diseño de arquitectura de redes para la provisión de servicios móviles basados en tecnologías heterogéneas y convergencia de estándares.

7. - Sistemas telemáticos en comunicaciones móviles e inalámbricas, aspectos de seguridad, calidad de servicio, diseño de protocolos, técnicas de acceso múltiple, mecanismos de control de errores y planificación de redes.

Cómo se asegura la calidad de la titulación

La titulación cuenta con un sistema de gestión de la calidad que es responsable del seguimiento y supervisión de los resultados y del proceso de aprendizaje del estudiante en la titulación. El funcionamiento del sistema de calidad se basa en una serie de

órganos y mecanismos de coordinación, evaluación y mejora continua de los estudios, previstos en la normativa de calidad de las titulaciones de la Universidad de Zaragoza.

El agente fundamental del sistema de calidad es el Coordinador de titulación que actúa como verdadero gestor académico de la titulación. Coordina las actividades las diferentes asignaturas y módulos para asegurar que son adecuados a los objetivos de aprendizaje de la titulación, conduce los procesos periódicos de evaluación del título y propone e impulsa las acciones de mejora continua.

Comisión de garantía de la calidad es el órgano colegiado que gobierna la titulación bajo el mandato de la Junta de Centro. Establece las directrices y el marco de trabajo del coordinador y de todas las personas implicadas en la titulación y toma las decisiones relativas al título, sus modificaciones y planes de mejora.

La Comisión de evaluación de la calidad es el órgano encargado de evaluar anualmente la planificación y desarrollo de la titulación a partir de la información proporcionada por sus diversos procedimientos de recogida de información y por sus indicadores fundamentales.

La Comisión de estudios de grado de la Universidad de Zaragoza supervisa el funcionamiento correcto del sistema de calidad de todos los títulos de esta Universidad.

El Proyecto de titulación es el documento de referencia donde están expresados los perfiles de salida y las competencias que el estudiante adquiere al cursar este título, así como la organización, planteamientos docentes, planes de estudio y recursos que aseguran las condiciones adecuadas para que el estudiante pueda lograr los resultados de aprendizaje previstos. Siguiendo lo dispuesto en este documento de referencia, la titulación pone en marcha una serie de mecanismos de planificación y coordinación de la docencia de módulos y asignaturas impulsados por el Coordinador de titulación, cuyos resultados se plasman en las guías docentes de módulos y asignaturas. Por otro lado, todo un conjunto de procedimientos de recogida de información exploran la opinión y la experiencia de los estudiantes, así como el juicio de profesores, personal de administración y servicios, egresados y expertos externos. Esta información, junto con los datos aportados por los indicadores de la titulación (indicadores de éxito, rendimiento, eficiencia, abandono y graduación), constituirán la base del Informe anual de evaluación de la calidad y los resultados de aprendizaje elaborado por la Comisión de Evaluación. A partir de ese Informe de evaluación, se elabora el Plan anual de innovación y calidad que deberá aprobar la Comisión de garantía de la calidad del título y que recoge el conjunto de medidas y proyectos encaminados a resolver las posibles deficiencias observadas y avanzar en las direcciones de mejora apuntadas, así como las modificaciones en la organización y planificación del título que se consideren oportunas en cada momento.

Este conjunto de acciones configura un ciclo anual de evaluación y mejora continua de la calidad de la titulación, que es apoyado de maónera centralizada por los Programas de formación del profesorado de la Universidad de Zaragoza y los Programas de innovación y mejora de la docencia

http://titulaciones.unizar.es/tec-inf-com-sismoviles/normativa.html

http://titulaciones.unizar.es/tec-inf-com-sismoviles/coordinador.html

http://titulaciones.unizar.es/tec-inf-com-sismoviles/comision_garantia.html

http://titulaciones.unizar.es/tec-inf-com-sismoviles/comision_evaluacion.html

http://titulaciones.unizar.es/tec-inf-com-sismoviles/comision_garantia.html

http://titulaciones.unizar.es/tec-inf-com-sismoviles/plan_innovacion.html

http://titulaciones.unizar.es/tec-inf-com-sismoviles/plan_innovacion.html

Coordinador de titulación

El Coordinador de la titulación es la figura a través de la cual la dirección del centro responsable de la titulación ejerce la gestión y organización práctica de los estudios y asegura la aplicación adecuada de lo dispuesto en el Proyecto de la Titulación.

Nombrado por el Rector a propuesta de la dirección del centro, su actuación responde siempre a lo dispuesto en el Proyecto de la titulación y a las directrices emanadas de la Comisión de garantía de la calidad de la titulación, órgano ante el que rinde cuentas y al que corresponde siempre tomar las decisiones que afectan a la titulación. Sus actuaciones deben ajustarse a lo dispuesto en la normativa de calidad de las titulaciones y, más específicamente, a las instrucciones contenidas en elProcedimiento de coordinación de las enseñanzas del título.

En este marco de actuación, es el responsable inmediato de realizar todas las propuestas de planificación, organización y calidad que conciernen a la puesta en marcha y funcionamiento del título y tiene a su cargo la coordinación de la actividad docente de los diferentes módulos, materias y asignaturas que se imparten. Asimismo, es el impulsor fundamental de los procesos de evaluación y la mejora continua del título. En este sentido, como presidente de la Comisión de evaluación de la calidad, lidera los procesos análisis y evaluación de la titulación que conducen al Informe anual de la calidad y los resultados de aprendizaje y tiene capacidad de hacer todo tipo de propuestas de mejora en lo concerniente a la aplicación y desarrollo práctico del Proyecto de la titulación, o incluso de modificación de dicho Proyecto a través del Plan anual de Innovación y Calidad. Es responsable, además, de la aplicación de dicho Plan con la puesta en marcha de las acciones de mejora derivadas de la evaluación periódica del título.

Comisión de garantía de la calidad de la titulación

Es el órgano colegiado responsable de la toma de decisiones encaminadas al aseguramiento y mejora continua de la calidad del título, en el marco de los dispuesto en el Proyecto de titulación. Esta Comisión depende a todos los efectos de la Junta o Consejo del centro responsable de los estudios, órgano que establece su composición, organización y criterios de funcionamiento y que nombra a todos sus miembros. Tiene responsabilidad y capacidad de decisión sobre todos los aspectos que afectan a la planificación, organización y desarrollo de la docencia en la titulación y establece las directrices y el marco de actuación del Coordinador.

Sus decisiones quedan reflejadas fundamentalmente en el Plan anual de innovación y calidad, documento que contiene todas las acciones previstas para la mejora de cualquier aspecto organizativo o docente de la titulación y que puede contener propuestas de modificación del propio Proyecto de Titulación o de las diferentes guías docentes. Tiene, además, la responsabilidad de garantizar la correcta actuación del coordinador, tanto en lo relativo a la observancia de lo dispuesto en la normativas y los procedimientos con respecto a sus límites y obligaciones, como a la adecuación de la misma a los objetivos y criterios marcados por el Proyecto del título y las propias directrices de la Comisión.

Comisión de evaluación de la calidad

Tiene por objeto realizar la evaluación anual de la calidad de la titulación, plasmada en el Informe anual de la calidad y los resultados de aprendizaje. A través de este Informe, la Comisión de evaluación, expresa un diagnóstico de la situación de la titulación en lo relativo a la calidad de todos sus aspectos docentes y organizativos y formula recomendaciones sobre los aspectos que, a su juicio, deberían revisarse. El diagnóstico que realiza esta Comisión se realiza y hace público siguiendo lo dispuesto en el Procedimiento de evaluación de la calidad de las titulación

La composición de la Comisión de evaluación está diseñada para facilitar la realización de un análisis de la titulación desde los diferentes puntos de vista de los distintos grupos implicados en la misma. Está compuesta por el Coordinador de la titulación, que la preside, tres estudiantes elegidos entre los representantes de los diversos cursos y grupos, dos profesores elegidos entre el profesorado implicado en el título, un profesional o egresado del ámbito de la titulación externo a la Universidad propuesto por la Comisión de Garantía y un experto en cuestiones de calidad docente, externo a la titulación, propuesto y nombrado por el Rector.

Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62503 - M1-Metodología y formación en la investigaciónGuía docente para el curso 2012 - 2013

Esta salida fue obtenida el 09-03-2015

Información básica

Profesores

No están disponibles estos datos.

Recomendaciones para cursar esta asignatura

No hay requisito alguno para cursar esta asignatura

Actividades y fechas clave de la asignatura

La planificación y horarios se encontrarán disponibles en la página web propia del máster:


Inicio

Resultados de aprendizaje que definen la asignaturaEl estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

1:Es capaz de hacer uso de procedimientos y técnicas de trabajo imprescindibles para llevar a cabo el trabajode investigación.

2:Es capaz de establecer los objetivos a alcanzar en su investigación así como el método más adecuado paraalcanzar tales objetivos.

3:Colabora en la difusión de una cultura de la ciencia y la tecnología y del modo como ésta se produce y avanza,y de su papel en la sociedad actual.

4:Identifica y toma conocimiento de la influencia que tienen en nuestras vidas el avance tecnológico y sutranscendencia en la economía de las naciones.

5:


Es capaz de calcular la incertidumbre asociada a un proceso de medida concreto.

6:Es capaz de completar satisfactoriamente una solicitud de un proyecto de investigación.

7:Es capaz de completar satisfactoriamente el proceso de solicitud de una patente.

8:Es capaz de elaborar formalmente la estructura de un documento de tesis doctoral.

9:Es capaz de redactar una publicación que abarque y difunda los resultados de su trabajo de investigación.

10:Es capaz de investigar, comprender la relación de la investigación con la sociedad actual, así como losaspectos básicos de la filosofía de la ciencia.

IntroducciónBreve presentación de la asignatura

Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos Metodológicos y con ella se pretende introducir al alumno en lametodología de la investigación, proporcionándole las herramientas conceptuales y prácticas necesarias para lograr unaprovechamiento eficaz de sus tareas de investigación. Como objetivo básico se postula la introducción del alumno a lametodología y práctica de la investigación. Para dicho propósito se fomentará en el alumno el desarrollo y afianzamiento deactitudes básicas en la investigación como análisis, orden, los métodos deductivo e inductivo, disposición de ánimo y engeneral su capacidad para operar competentemente en una determinada actividad de investigación.

Contexto y competencias

Sentido, contexto, relevancia y objetivos generales de la asignaturaLa asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos yobjetivos:

Se pretende introducir al alumno en la metodología de la investigación, proporcionándole las herramientas conceptuales yprácticas necesarias para lograr un aprovechamiento eficaz de sus tareas de investigación. Como objetivo básico se postulala introducción del alumno a la metodología y práctica de la investigación.

Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

El Máster TICRM está dividido en seis grupos de asignaturas:

Cursos Metodológicos (M#).1.Cursos de Tratamiento de Señal (S#).2.Cursos de Telemática (T#).3.Cursos de Electromagnetismo (EM#).4.Cursos de Sistemas de Telecomunicación (ST#).5.Cursos de Radiocomunicaciones (R#).6.

Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos Metodológicos. En esta materia, e pretende introducir al estudiante en la

metodología de la investigación, proporcionándole las herramientas conceptuales y prácticas necesarias para lograr unaprovechamiento eficaz de sus tareas de investigación. Se ofertan 10,5 créditos ECTS.

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

1:Comprensión y dominio de los procedimientos y técnicas necesarias para llevar a cabo el trabajo deinvestigación. Capacidad para establecer los objetivos a alcanzar en la investigación así como el método másadecuado para alcanzar tales objetivos. Capacidad para calcular la incertidumbre asociada a un proceso demedida concreto, para completar satisfactoriamente el proceso de solicitud de una patente, para elaborarformalmente la estructura de un documento de tesis doctoral, para redactar una publicación que abarque ydifunda los resultados de su trabajo de investigación. Trabajar en equipo para realizar tareas orientadas a laelaboración de la solicitud de un proyecto de investigación discutiendo resultados con los compañeros,expresándose correctamente, tanto de forma escrita como oral. Desarrollar el conocimiento fundamental dela metodología de la investigación.

Importancia de los resultados de aprendizaje que se obtienen en la asignatura:

Los resultados de aprendizaje de esta asignatura dotan al alumno de conocimientos y habilidades en el marco de lametodología de la investigación de forma general, proporcionándole las herramientas conceptuales y prácticas necesariaspara lograr un aprovechamiento eficaz de sus tareas de investigación. En general, responden al objetivo general de latitulación de formación de profesionales de la investigación en el área de las Tecnologías de la Información yComunicaciones en Redes Móviles que puedan incorporarse en los proyectos de investigación que se desarrollan enempresas y Universidades

Evaluación

Actividades de evaluaciónEl estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstosmediante las siguientes actividades de evaluacion

1:Se pretende que la evaluación para los alumnos que asisten con regularidad al curso (más de un 75% de lashoras presénciales) sea continuada a través de la evaluación de los ejercicios propuestos a lo largo del curso.

La evaluación continua se realizará mediante seminarios, trabajos y prácticas de ordenador, estas últimasfundamentalmente para documentación y búsqueda en bases de datos científico-técnicas.

Por el perfil de los alumnos es posible que alguno de los mismos, por motivos profesionales, no pueda asistir alas clases con la regularidad deseada. En estos casos, será posible obtener la calificación por medio de unexamen final, que reflejará los contenidos vistos en la asignatura.

El examen final se realizará para controlar, evaluar y afirmar el aprendizaje del alumno y comprenderá tantolos contenidos impartidos en clases magistrales, seminarios y prácticas de ordenador, como los trabajoselaborados por el alumno.

Actividades y recursos

Presentación metodológica generalEl proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

El curso tendrá una duración de 4,5 ECTS (112,5 horas totales) y constará de dos partes; la primera de clases de exposiciónmagistral con una duración de dos horas (una clase a la semana) y una segunda parte de aplicación de los conceptosintroducidos en la asignatura, mediante seminarios y ejercicios prácticos. La segunda parte consistirá en trabajos tales comola presentación oral o escrita de un trabajo de investigación de contenido libre, la elaboración de una propuesta de unproyecto de investigación, y la evaluación y análisis de trabajos de investigación, la evaluación y revisión de artículoscientíficos y técnicos y la introducción a las bases de datos y búsqueda de documentación científico técnica, entre otros.

Actividades de aprendizaje programadas (Se incluye programa)El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstoscomprende las siguientes actividades...

1:Contenidos:

Tema 1 Conceptos fundamentales sobre la investigación científica.Tema 2 El investigador.Tema 3 El proceso investigador.Tema 4 La investigación aplicada.Tema 5 Las publicaciones científicas y la documentación.Tema 6 Ciencia y sociedad. Política científica.Tema 7 Las publicaciones científicas y la documentación.Tema 8 Análisis de incertidumbres y metrología. Métodos estadísticos de apoyo a la investigación.Tema 9 Proyectos de investigación y fuentes de financiación.Tema 10 Ciencia versus religión.Tema 11 Leyes y normativas.Tema 12 Introducción a la filosofía de la ciencia.Tema 13 Tesis doctoral.Tema 14 Fraude científico.

2:Planificación:

MODALIDADES Horas % Totales

Presencial

Clases Expositivas 16 14

45

Práctica de aula / Seminarios / Talleres 0 0Prácticas de laboratorio / campo / aula deinformática / aula de idiomas 14,5 13Prácticas clínicas hospitalarias 0 0Tutorías grupales/individuales 10 9Prácticas Externas 0 0Sesiones de evaluación 4,5 4

No presencial Trabajo en Grupo 33,5 30 67,5 Trabajo Individual 34 30

Total 112,5

Planificación y calendario

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos



BibliografíaLa bibliografía actualizada se incorpora a través de la Biblioteca del Centro y se puede consultar por la web


http://psfunizar7.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=62503

Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62505 - EM2-Cálculo de coberturas radioeléctricasGuía docente para el curso 2012 - 2013



Profesores



Para cursar esta asignatura el alumno debe conocer los principios básicos de la propagación radioeléctrica. El alumno debeestar familiarizado con los fenómenos de reflexión, refracción, difracción y absorción que se producen en la propagación deseñales en la troposfera.

Asimismo, el alumno debe poseer conocimientos sobre las redes de comunicaciones via radio, servicios fijos, servicios dedifusión y servicios móviles, con el fin de contextualizar la aplicación de los algoritmos de cálculo de coberturas previstos enesta asignatura.

El alumno deberá manejar conceptos básicos de estadística y de cálculo equivalentes a los adquiridos en una titulación degrado del área de Ingeniería de Telecomunicación.




Inicio


1:Es capaz de resolver un problema de planificación de red desde el punto de vista del cálculo de las coberturasidentificando los métodos de predicción de coberturas aplicables a diferentes situaciones, en función de labanda de frecuencias, el tipo de red que se planifica y las necesidades de precisión del servicio planificado.


2: Es capaz de elaborar las modificaciones o las implementaciones que puedan ser incluidas en una herramientade planificación de redes.

3:Es capaz de realizar una elección de los valores de los parámetros de entrada y salida de los modelos parapoder ajustar su funcionamiento a una situación determinada, con el fin de minimizar el error de predicción yasí optimizar la planificación de una red de radiocomunicaciones.


Esta asignatura se enmarca dentro del bloque de cursos de Electromagnetismo. El objetivo de esta asignatura es familiarizaral alumno con los métodos de cálculo de coberturas más habituales desde baja a alta frecuencia. Estos conocimientos sedividirán en dos grandes grupos. Se pretende que en el primero de los bloques el alumno adquiera conocimientos demodelos no deterministas para la estimación de coberturas aplicables a diferentes redes y servicios. En el segundo de losbloques se presentarán los modelos deterministas basados en aproximaciones de alta frecuencia, y su aplicación al cálculode coberturas radioeléctricas en entornos radar y de comunicaciones móviles.



El objetivo de esta asignatura es familiarizar al alumno con los métodos de cálculo de coberturas más habituales desde bajaa alta frecuencia.




Esta asignatura se enmarca dentro del bloque de cursos de Electromagnetismo.

Los temas se centran en aspectos de cálculo de coberturas radioeléctricas, Band Gaps Electromagnéticos y NuevosDispositivos Pasivos de Microondas síntesis y medidas de antenas y fundamentos de ingeniería de ondas electromagnéticas.Se ofertan 4 cursos con un total de 22.5 créditos ECTS.


1:Identificar los métodos de predicción de coberturas aplicables a diferentes situaciones, en función de la bandade frecuencias, el tipo de red que se planifica y las necesidades de precisión del servicio planificado

2:Analizar los modelos y algoritmos de predicción para, en su caso, elaborar las modificaciones o lasimplementaciones que puedan ser incluidas en una herramienta de planificación de redes

3: Realizar una elección de los valores de los parámetros de entrada y salida de los modelos para poder ajustarsu funcionamiento a una situación determinada, con el fin de minimizar el error de predicción y así optimizarla planificación de una red de radiocomunicaciones.


Esta asignatura aborda competencias que están relacionadas con otras específicas de las siguientes asignaturas y queforman parte de los conocimientos asociados a la competencia de titulación relacionada con la capacidad para laplanificación de radio de una red de comunicaciones móviles:

EM3-Síntesis y Medida de Antenas

EM4-Fundamentos de Ingeniería de Ondas Electromagnéticas

ST1-Arquitecturas de Redes WLAN, Simulación y Diseño de Sistemas

ST2-Modelos de Canal Radio: Medida y Simulación

ST3-Comunicaciones Digitales en Redes Móviles e Inalámbricas

ST4-Radiodifusión de Servicios de Radio y Televisión Digital

T2-Gestión de Recursos Radio y Calidad de Servicio en Redes Móviles

T5-Planificación y dimensionado de Redes Móviles

T6-QoS en Redes Wireless

Evaluación


1:Evaluación de la participación en las actividades presenciales, valorando la cantidad y especialmente lacalidad de las cuestiones realizadas en las tutorías grupales y en las actividades de aula, tanto clasespresenciales como en las prácticas de aula y laboratorio. Se evaluará la asistencia/dedicación a las tutorías(organizadas con recursos virtuales al ser un Máster interuniversitario)

2:Evaluación de la calidad de los trabajos individuales:

- Relevancia de los Contenidos del trabajo

- Profundidad con la que aborda el tema

- Estructura del trabajo

- Fuentes bibliográficas

- Exposición en clase



CE: Clase magistral participativa donde se expondrán los contenidos fundamentales de la materia. Esta actividad serealizará en el aula de forma presencial.

PA: Prácticas de aula:

PA1: Problemas y casos prácticos: cada profesor propondrá a los alumnos tareas relacionadas con la materiaimpartida donde se ponga de manifiesto su comprensión de la misma así como su capacidad para buscar información ysintetizarla. Estas actividades se proponen y se exponen en el aula, pero pueden elaborarse o realizarse fuera de ella por losalumnos de forma individual o en grupo, tutorizados por el profesor.

PA2: Elaboración y presentación de trabajos: cada profesor de la asignatura propondrá una serie de trabajos pataprofundizar sobre un aspecto del tema o temas que ha impartido. Cada alumno deberá de elegir una de estas propuestaspara desarrollarla y ampliarla elaborando un informe donde se ponga de manifiesto su capacidad para buscar, organizar, ysintetizar información. De la misma forma que la actividad anterior estos trabajos se propondrán y se expondrán en el aulapero se realizarán de forma individual por el alumno tutorizado por el profesor. Estos trabajos deberán de presentarse a losprofesores y al resto de los alumnos en forma de seminario participativo de forma que se pueda valorar la capacidad delalumno para transmitir información y hasta qué punto ha profundizado en el tema escogido.

PL: Prácticas de laboratorio o aula de informática: para completar algunos temas se realizarán actividades prácticasutilizando diversos entornos de simulación lo que permitirá valorar la capacidad para el auto-aprendizaje del alumno.

TG: Tutorías: dado que los alumnos de cada asignatura pueden pertenecer a cualquiera de las

universidades participantes, las tutorías se realizarán a lo largo de todo el curso y podrán ser en grupo o individualizadas,presenciales o a distancia a través de videoconferencia, correo electrónico, etc.


1:Contenidos:

Tema 0 Introducción a la simulación de coberturas radioeléctricas. Tema 1 Metodología de diseño de redes celulares. Tema 2 Metodología de diseño de redes de difusión (DVB-T/H). Tema 3 Modelos de predicción para macroceldas / entornos rurales. Tema 4 Modelos de predicción para microceldas / entornos urbanos. Tema 5 Modelos de difracción en las bandas VHF/UHF. Tema 6 Modelado empírico de situaciones especiales. Tema 7 Métodos de predicción en alta frecuencia. Tema 8 Problemas de cobertura en redes de sensores inalámbricas (wsns).

2:

Planificación:


Presencial

Clases Expositivas 22,5 15

60

Práctica de aula / Seminarios / Talleres 3 2Prácticas de laboratorio / campo / aula deinformática / aula de idiomas 22,5 15

Prácticas clínicas hospitalarias 0 0Tutorías grupales/individuales 7,5 5Prácticas Externas 0 0Sesiones de evaluación 4,5 3

No presencial Trabajo en Grupo 0 0 90Trabajo Individual 90 60 Total 150

Planificación y calendarioCalendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos



Bibliografía y recursos




Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62508 - M2-Técnicas de trabajo en grupo para la investigaciónGuía docente para el curso 2011 - 2012



Profesores

- Manuel Arrebola Baena [email protected]

- Germán León Fernández [email protected]


No hay requisitos previos


La planifiación y horarios se encontrarán disponibles en la página web propia del máster:


Inicio


1:Comprender las dinámicas del desarrollo de equipos y de la resolución de problemas interpersonales.

2:Identificar estrategias para el desarrollo de equipos eficientes.

3:Comprender la dimensión crítica (tiempo, costes ….) de la gestión de un proyecto.

Introducción


Breve presentación de la asignatura



Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos Metodológicos. La asignatura pretende abordar los aspectos del trabajo enequipo más importante para el desarrollo de la actividad científica. Por ello, en la asignatura se intercalarán las clasesmagistrales con ejercicios en grupo que se desarrollaran en las prácticas de aula.

Al finalizar el curso los alumnos serán capaces de formar, dirigir y evaluar un grupo de trabajo. Para ello se desarrollarán lascompetencias de: planificación, organización, liderazgo, supervisión y toma de decisiones. A lo largo del curso se haráespecial hincapié en la forma en la que el uso de estas técnicas, pueden mejorar el trabajo de un grupo de investigación

Esta asignatura está relacionada con la asignatura “METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN“, ahondando en el trabajo y laorganización que se realiza dentro de cualquier proyecto de investigación.








Esta asignatura está relacionada con la asignatura “METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN“, ahondando en el trabajo y laorganización que se realiza dentro de cualquier proyecto de investigación


1:Al finalizar el curso los alumnos serán capaces de formar, dirigir y evaluar un grupo de trabajo. Para ello sedesarrollarán las competencias de: planificación, organización, liderazgo, supervisión y toma de decisiones.


Los resultados de aprendizaje de esta asignatura dotan al alumno de habilidades para el trabajo en grupo en el marco de lainvestigación y en general, responden al objetivo general de la titulación de formación de profesionales de la investigaciónen el área de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones en Redes Móviles que puedan incorporarse en losproyectos de investigación que se desarrollan en empresas y Universidades

Evaluación


1:50% por el “proceso” de trabajo en equipo:●

10 % por la participación.❍

30% Informes previos.❍

10% Corrección de los otros grupos❍

2:50% por el “producto” del trabajo en grupo:●

40% Trabajo❍

10% Presentación Trabajo.❍



Trabajar en equipo no se “aprende” sino que se entrena. No solo nuestra capacidad de formar parte de un equipo está enconstante desarrollo (depende de nuestra experiencia), sino que además depende del equipo o proyecto donde estemos. Encierta manera, es un sistema no lineal, dependiendo fuertemente de las condiciones iniciales. Por tanto, la metodología debeadaptarse a esta idea. Las clases serán muy participativas, con coloquios, debates, juegos y dinámicas, lluvia de ideas yalgunas clases expositivas. Por ello, se valorará la participación en clase de los alumnos. Evidentemente existe el “problema”de la clase por video-conferencia. Por ello, los alumnos deberán traer algún material especial a la clase o leer algún textoantes de la clase.


1:Contenidos:

Tema 1 Trabajo en equipo – Fundamentos.Tema 2 Comunicación en el equipo.Tema 3 Resolución de conflictos.Tema 4 Reuniones eficientes.Tema 5 Liderazgo.Tema 6 Planificación.Tema 7 Representaciones gráficas para la planificación.Tema 8 Técnicas de expresión oral y de presentaciones eficaces.Tema 9 Seguimiento y autoevaluación de un proyecto.

2:Planificación


Presencial


60

Práctica de aula / Seminarios / Talleres 21 14Prácticas de laboratorio / campo / aula deinformática / aula de idiomas 0

Prácticas clínicas hospitalarias 0 Tutorías grupales/individuales 12 8Prácticas Externas 0 Sesiones de evaluación 6 4

No presencial Trabajo en Grupo 0 90Trabajo Individual 90 60 Total 150




Bibliografía




Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62509 - R1-Antenas compactas para sistemas de comunicaciones móvilesy redes inalámbricasGuía docente para el curso 2012 - 2013



Profesores

- Pedro Luis Carro Ceballos [email protected]

- Jesús De Mingo Sanz [email protected]

- José Basterrechea Verdeja [email protected]

- Jesús Ramón Pérez López [email protected]

- Juan Vassal'lo Sanz [email protected]


Es recomendable que el alumno tenga conocimientos previos de antenas así como de circuitos de radiofrecuencia ymicroondas a nivel de cuarto curso de Ingeniería de Telecomunicación o equivalente.




Inicio


1:es capaz de plantear soluciones basadas en configuraciones estándar para propuestas de antenas en bandadual, multibanda, con distintas polarizaciones, etc.

2:


conoce las características de funcionamiento de las principales familias de antenas empleadas en sistemas decomunicaciones móviles.

3:Sabe evaluar los parámetros que describen el funcionamiento de una antena en un entorno móvil.

4:conoce los mecanismos que permiten mejorar las prestaciones de un sistema de comunicaciones móvilesdesde el punto de vista de diversidad.

5:es capaz de plantear soluciones estándar a problemas de antenas para equipos móviles y portátiles utilizandoel marco de trabajo basado en los conceptos básicos adquiridos relativos a diversidad y antenas compactas.

6:conoce las soluciones típicas empleadas en aplicaciones por satélite tanto desde el punto de vista de lasantenas embarcadas como desde el punto de vista de los receptores móviles.

7:es capaz de realizar juicios críticos sobre la temática del curso y defenderlos públicamente.


Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Radiocomunicaciones y sus objetivos son:

Establecer las bases teóricas y metodológicas para el análisis y diseño de antenas compactas.1.Introducir las técnicas de diversidad para equipos móviles y portátiles.2.Presentar las últimas tendencias en antenas para aplicaciones móviles por satélite así como propuestas alternativas de3.estructuras radiantes.



Establecer las bases teóricas y metodológicas para el análisis y diseño de antenas compactas.1.Introducir las técnicas de diversidad para equipos móviles y portátiles.2.Presentar las últimas tendencias en antenas para aplicaciones móviles por satélite así como propuestas alternativas de3.estructuras radiantes.




Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Radiocomunicaciones.


1:Comprender los requisitos y tendencias en antenas para comunicaciones móviles e inalámbricas, paracomprender los parámetros básicos que describen el funcionamiento de una antena en un entorno móvil y suimportancia en los procesos de diseño, para entender la integración de las tecnologías asociadas a lasantenas y los sistemas propios de la ingeniería de Telecomunicación, para utilizar herramientas informáticasde búsqueda de recursos bibliográficos o de información relacionada con las telecomunicaciones, y paracomunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas.


Superada la asignatura el alumno habrá adquirido un conjunto de conocimientos y habilidades que, dentro del contexto delMaster TICRM en los cursos relacionados con Radiocomunicaciones, le permitirá entender las características de lasestructuras radiantes para cada sistema de aplicación dentro del entorno de las comunicaciones móviles, comprender ysaber aplicar parámetros que permiten describir y evaluar el funcionamiento de una antena en un entorno móvil así comosus procesos básicos de diseño en base a esos parámetros. Del mismo modo conocerá en profundidad soluciones típicasempleadas en aplicaciones de comunicaciones vía satélite.

Evaluación


1:Para la superación del curso será requisito imprescindible la asistencia regular y la entrega de todos losejercicios propuestos a lo largo del desarrollo de las sesiones prácticas.

2:La evaluación final requerirá la realización de un trabajo sobre alguno de los temas propuestos con dicho finpor el profesorado con un peso del 80% de la nota global.

3: En el caso de que alguno de los alumnos no pueda asistir a las clases con laregularidad deseada, será posible obtener la calificación por medio de una pruebaglobal para controlar, evaluar y afirmar el aprendizaje del alumno que reflejará loscontenidos vistos en la asignatura.


Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:









1:Contenidos:

Tema 1 Presentación del curso, repaso de conceptos básicos de antenas. Tema 2 Antenas para comunicaciones móviles e inalámbricas. Requisitos básicos. Tema 3 Antenas de tipo impreso:

• Tipos y tecnologías: sistemas de alimentación.• Métodos de análisis.• Antenas de banda ancha y multifrecuencia.

Tema 4 Agrupaciones y sus sistemas de alimentación. Tema 5 Diseños de antenas para equipo móviles y portátiles:

• Concepto de MEG.• Antenas IFA-PE, PIFA, WHIP, HÉLICE.

Tema 6 Esquemas de diversidad para equipos móviles y portátiles:

• Funciones de densidad de probabilidad de ondas incidentes (modelado de escenarios en entornos urbanos).• Esquemas de diversidad: coeficiente de correlación entre dos antenas.• Esquemas de diversidad en antenas para portátiles: ejemplos de aplicación entre PIFA-HÉLICE, IFAPE-HÉLICE,RANURA-HÉLICE.

Tema 7 Antenas para comunicaciones móviles por satélite:

• Condicionantes: tipo de satélite, tipo de usuario, tipo de servicio. Tipos de diagramas.• Antenas de baja ganancia con cobertura toroidal.• Antenas de alta ganancia con sistema de apuntamiento.• Sistemas de apuntamiento: electrónico, mecánico y mixto.

Tema 8 Estructuras alternativas:

• Antenas de haz sectorial con perfil conformado y antenas de alta ganancia.• Reflectarrays planos.• Reflectores de Fresnel.

2:

Planificación:


Presencial


45

Práctica de aula / Seminarios / Talleres 4,5 4Prácticas de laboratorio / campo / aula deinformática / aula de idiomas 4,5 4

Prácticas clínicas hospitalarias 0 0Tutorías grupales/individuales 0 0Prácticas Externas 0 0Sesiones de evaluación 0 0

No presencial Trabajo en Grupo 0 0 67,5Trabajo Individual 67,5 60 Total 112,5







Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62510 - R2-Tècnicas de linealización y elevación de la eficiencia enamplificadores y transmisoresGuía docente para el curso 2010 - 2011



Profesores

- María Paloma García Ducar [email protected]

- Jesús De Mingo Sanz [email protected]

- Pedro Luis Carro Ceballos [email protected]

- Rodrigo Pérez Vega [email protected]

- Antonio Tazón Puente [email protected]


El estudiante debería tener conocimientos previos de teoría de circuitos, dispositivos electrónicos y microondas a nivel decuarto curso de Ingeniería de Telecomunicación o equivalente.

Se recomienda el manejo de simuladores de circuitos como SPICE, MW Office o ADS.

Conocimientos de programación en Matlab y/o C.

Conocimiento de inglés técnico.




Inicio

Resultados de aprendizaje que definen la asignatura


El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

1:Conoce los transmisores de gran potencia a estado sólido y válvulas empleados en las estaciones base demóviles, radiodifusión, etc.

2:Conoce las características de linealidad y eficiencia de los amplificadores a transistores para aplicaciones depotencia en RF.

3:Es capaz de distinguir y caracterizar los problemas de intermodulación en dichos dispositivos.

4:Conoce las distintas clases de amplificación con transistores FET y bipolares, así como las redes dealimentación utilizadas.

5:Tiene los conocimientos necesarios respecto al modelado comportacional de dispositivos no lineales con y sinefectos de memoria.

6:Ha adquirido una visión de las distintas técnicas de linealización de amplificadores de potencia.

7:Conoce en profundidad técnicas de linealización basadas en predistorsión digital.

8:Conoce técnicas digitales de compensación de derivas de sistemas de linealización analógicos.

9:Es capaz de desarrollar un trabajo individual sobre uno de los temas tratados en el curso y su exposición enpúblico ante un tribunal.


Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Radiocomunicaciones y su finalidad es la de proporcionar a los alumnoslas herramientas y los conocimientos en cuanto a la linealización de los dispositivos activos, circuitos y sistemas usados enamplificación y transmisión de potencia en los terminales de usuarios y las estaciones bases de los modernos sistemas decomunicaciones inalámbricas.



Su finalidad es la de proporcionar a los alumnos las herramientas y los conocimientos en cuanto a la linealización de losdispositivos activos, circuitos y sistemas usados en amplificación y transmisión de potencia en los terminales de usuarios ylas estaciones bases de los modernos sistemas de comunicaciones inalámbricas.




Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Radiocomunicaciones.


1:Comprender y dominar el comportamiento de determinados dispositivos bajo las condiciones en las cualesgeneran efectos de distorsión de intermodulación, así como los efectos generados en esas condiciones en lossistemas de transmisión. Del mismo modo habrá adquirido capacidad de evaluar la situación de compromisoentre eficiencia energética en un transmisor y la respuesta lineal del mismo y la posibilidad de mejorar lamisma mediante la aplicación de técnicas linealización de los dispositivos activos en sistemas decomunicaciones inalámbricas.


Una vez superado el curso el alumno habrá adquirido un conjunto de conocimientos específicos relacionados contransmisores de alta potencia para sistemas de comunicaciones, sus limitaciones respecto a linealidad y eficiencia enpotencia, los problemas de intermodulación e interferencias en canales adyacentes, la reducción de estos efectos y mejorade la eficiencia en potencia mediante la aplicación de técnicas de linealización de los transmisores asociados a los sistemasde comunicaciones.

Evaluación


1:Se pretende que la evaluación para los alumnos que asisten con regularidad al curso (más de un 75% de lashoras presenciales) sea continuada a través de la evaluación de los ejercicios y trabajos propuestos a lo largodel curso. La evaluación final requerirá la realización y presentación pública de un trabajo sobre alguno de lostemas propuestos con dicho fin por el profesorado del curso, esta última tendrá un peso del 80% de la notaglobal.











1:Contenidos:

Tema 1 Sistemas de transmisión de media y alta potencia para señales con modulaciones complejas. Problemas dedistorsión no lineal y consumo de potencia. Manifestación de los efectos de memoria de corto y largo plazo.

Tema 2 Clases de operación en amplificadores. Condiciones óptimas de polarización y carga según la aplicación. Tema 3 Técnicas de linealización clásicas: Predistorsión, realimentación y feedforward. Consideraciones de diseño. Tema 4 Introducción del procesado digital de la señal en las técnicas de linealización: predistorsión digital,

realimentación digital cartesiana, etc. Tema 5 Implementación de las técnicas clásicas a nivel de dispositivo. Nuevas soluciones: superposición de derivadas,

inyección de componentes de segundo orden, etc. Tema 6 Terminales reconfigurables y evolución hacia el Software Defined Radio. Problemas de linealidad y soluciones

particulares. Tema 7 Topologías de amplificación y transmisión de alta potencia basadas en el procesado de la señal (Envelope

tracking, Doherty, LINC, CALLUM, EER, etc). Utilización de técnicas digitales para elevar sus prestaciones.2:

Planificación:


Presencial

Clases Expositivas 24

60

Práctica de aula / Seminarios / Talleres 9 Prácticas de laboratorio / campo / aula deinformática / aula de idiomas 9

Prácticas clínicas hospitalarias Tutorías grupales/individuales 12 Prácticas Externas Sesiones de evaluación 6

No presencial Trabajo en Grupo 90Trabajo Individual 90

Total 150





El alumno tendrá a su disposición toda la bibliografía necesaria para el aprendizaje de los contenidos del curso así como deordenadores tanto para la realización de trabajos como para la búsqueda bibliográfica y de documentación. También contarácon todo tipo de medios audiovisuales para la presentación de sus trabajos y seminarios.

El alumno igualmente dispondrá de acceso a todas las bases de datos científicos-técnicas de la universidad UPV-EHU, con eldoble objetivo de dominar dichas herramientas y de utilizarlas para conseguir la bibliografía necesaria para la realización delos trabajos encomendados.

También contará con una copia de las transparencias y de la documentación manejada por el profesor para la impartición dela asignatura.

Bibliografía básica, bibliografía de profundización, direcciones de Internet de interés, revistas, etc.

P. B. Kenington: High linearity RF amplifier design. Artech House.●

R. Gilmore, L. Besser: Practical RF circuit design for modern wireless systems. Volume II: active circuits. Artech House.●

N. Pothecary: Feedforward linear power amplifiers. Artech House.●

J. Vuolevi, T. Rahkonen: Distortion in RF power amplifiers. Artech House.●

J. C. Pedro, N. B. Carvalho: Intermodulation distortion in microwave and wireless circuits. Artech House.●

P. Wambacq, W. Sansen: Distortion analysis of analog integrated circuits. Kluwer Academic Publishers, 1998.●

J. Watkinson: Transmission handbook. 2000.●

S. C. Kripps: RF power amplifiers for wireless communications. Artech House, 1999.●

U. L. Rohde, D. P. Newkirk: RF/Microwave circuit design for wireless applications. John Wiley & Sons, Inc., 2000.●

S. A. Maas: Nonlinear microwave circuits. Artech House, 1988.●




Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62513 - R5-Circuitos integrados de radiofrecuencia y microondas paracomunicacinesGuía docente para el curso 2010 - 2011



Profesores

- Amparo Herrera Guardado [email protected]

- Eduardo Artal Latorre [email protected]

- Luis M. de la Fuente Rodriguez [email protected]

- Juan Pablo Pascual Gutierrrez [email protected]


Los estudiantes deben tener conocimientos previos de circuitos electrónicos con transistores y componentes pasivos (RLC).También deberían tener conocimientos básicos de líneas de transmisión y de propagación de ondas electromagnéticas. Esmuy recomendable que haya usado sistemas de diseño de circuitos electrónicos mediante ordenador, aunque no sean delámbito de las microondas y la radiofrecuencia.




Inicio


1:Tiene un conocimiento sólido de los métodos de diseño de circuitos integrados de RF y microondas, y deintegrar en su bagaje de modo sinérgico la teoría de circuitos, el diseño de microondas con criterioselectromagnéticos y las nociones sobre la estructura física de los materiales semiconductores.


2: Es capaz de manejar librerías de componentes en tecnologías de semiconductores y herramientas de diseño(CAD, CAE).

3:Es capaz de tener una perspectiva de la integración de circuitos en sistemas, para poder incorporarse acualquier empresa o consultoría de diseño de circuitos integrados.


Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Radiocomunicaciones y sus objetivos principales son: (i) mostrar lasdiferentes tecnologías de circuitos integrados monolíticos de radiofrecuencia y microondas; (ii) conocer las principalesaplicaciones en sistemas de radiocomunicaciones; (iii) aprender los métodos de diseño de los circuitos lineales y no linealesque se usan en los sistemas transmisores y receptores, y (iv) conocer los procedimientos de montaje y medida de loscircuitos.



Sus objetivos principales son: (i) mostrar las diferentes tecnologías de circuitos integrados monolíticos de radiofrecuencia ymicroondas; (ii) conocer las principales aplicaciones en sistemas de radiocomunicaciones; (iii) aprender los métodos dediseño de los circuitos lineales y no lineales que se usan en los sistemas transmisores y receptores, y (iv) conocer losprocedimientos de montaje y medida de los circuitos.




Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Radiocomunicaciones en los que se tratan aspectos de gran relevanciapara los sistemas de comunicaciones actuales como el modelado preciso de dispositivos activos y pasivos, el desarrollo detécnicas de simulación de circuitos no lineales, el estudio y control de la distorsión de intermodulación y la linealidad en lossistemas transmisores, modelado y medida de canal radio, radio propagación y diseño de antenas. Se ofertan 7 cursos conun total de 37.5 créditos ECTS.


1:Comprender las tecnologías de semiconductores que más se utilizan en radiofrecuencia y microondas ycapacidad para afrontar el diseño de circuitos integrados con dichas tecnologías, eligiendo las más adecuadassegún las funciones concretas a implementar y sin perder la perspectiva de integración global de los sistemas.


Los resultados de aprendizaje de esta asignatura dotan al alumno de conocimientos y habilidades en el marco de loscircuitos integrados de radiofrecuencia y microondas para comunicaciones, y en general, responden al objetivo general de latitulación de formación de profesionales de la investigación en el área de las Tecnologías de la Información yComunicaciones en Redes Móviles que puedan incorporarse en los proyectos de investigación que se desarrollan enempresas y Universidades

Evaluación


1:Diseño y simulación de un circuito integrado de microondas sencillo.

2: Informe sobre un tema específico del curso a partir de la consulta de publicaciones en revistas y congresosdel área.









universidades participantes, las tutorías se realizarán a lo largo de todo el curso y podrán ser en grupo o individualizadas,

presenciales o a distancia a través de videoconferencia, correo electrónico, etc.


1:Contenidos:

Tema 1 Tecnologías monolíticas: estado del arte, aplicaciones según las bandas de frecuencia y tendencias. Tema 2 Análisis y diseño de circuitos integrados para comunicaciones: Amplificadores de bajo ruido, de banda ancha, de

ganancia variable y de bajo consumo. Tema 3 Conversores: diseños según bandas de frecuencia, intermodulación y ruido. Osciladores de bajo ruido de fase. Tema 4 Otras funciones no lineales y de control: amplificadores de potencia, multiplicadores y divisores de frecuencia,

conmutadores, atenuadores y desfasadores. Circuitos multifunción. Sistemas monochip. Sistemas paracomunicaciones móviles de bajo consumo y bajo coste.

Tema 5 Dibujo del circuito por capas (“layout”): implicaciones en la fiabilidad (“yield”), análisis electromagnético. Tema 6 Medidas en oblea. Tema 7 Procedimientos de montaje: encapsulados, portadores, criterios térmicos y electromagnéticos.

2:Planificación:


Presencial


60

Práctica de aula / Seminarios / Talleres Prácticas de laboratorio / campo / aula deinformática / aula de idiomas 15


No presencial Trabajo en Grupo 90Trabajo Individual 90 Total 150




Bibliografia y recursos


El alumno igualmente dispondrá de acceso a todas las bases de datos científicos-técnicas de las universidades participantes,con el doble objetivo de dominar dichas herramientas y de utilizarlas para conseguir la bibliografía necesaria para larealización de los trabajos encomendados.




R. Goyal: Monolithic microwave integrated circuits: technology and design. Artech House, 1989.●

R. Goyal: High-frequency analog integrated circuit design. John Wiley, 1995.●

P. H. Ladbrooke: MMIC design: GaAs FETs and HEMTs. Artech House, 1989.●

A. Gupta: HEMTs and HBTs: devices, fabrication and circuits. Artech House, 1991.●

I. D. Robertson: MMIC design. IEE Press, 1995.●

S. Cripps: RF power amplifiers for wireless communications. Artech House, 1999.●

S. Cripps: Advanced techniques in RF power amplifier design. Artech House, 2002.●

IEEE Journal of Solid-State Circuits.●

IEEE Microwave Theory and Wireless Component Letters●

IEEE Transactions on Microwave Theory and Techniques.●

Microwave and Optical Technology Letters. John Wiley & Sons.●



Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62514 - R6-Descrip de los fenómenos de distorsión no lineal en los disposy circui RF/Microondas sist inalamGuía docente para el curso 2010 - 2011



Profesores

- José Carlos Duarte Pedro [email protected]

- Tomás Fernández Ibañez [email protected]

- José Ángel García García [email protected]


El estudiante deberá reunir competencias en sistemas de telecomunicaciones, en los principios básicos de lascomunicaciones analógicas y digitales, así como en los fundamentos de teoría de sistemas y de electrónica decomunicaciones.

Sería además recomendable el haber cursado previamente la asignatura Modelado de Dispositivos Activos y Pasivos para RFy Microondas del Máster TICRM.




Inicio


1:Es capaz de relacionar las propiedades estadísticas de las técnicas de modulación digital de alta eficienciaespectral (WCDMA, OFDM, etc.) con los requisitos en términos de linealidad que se imponen a los actualessistemas inalámbricos.


2: Maneja las distintas excitaciones para la caracterización de los fenómenos de distorsión, implementarsistemas de medida apropiados según el caso, y definir las figuras de mérito más adecuadas a cadafenómeno.

3:Ha adquirido habilidades en técnicas de medida en laboratorio y en el manejo de herramientas de simulaciónque permitan evaluar los modelos comportamentales existentes.

4:Ha aprendido a integrar conocimientos a distintos niveles, partiendo del funcionamiento básico de lostransistores y las posibilidades de control que permiten conseguir el punto de polarización, el nivel deexcitación y la impedancia de carga.

5:Es capaz de seleccionar las mejores condiciones de operación según la aplicación circuital, de cara al controlde los críticos fenómenos de distorsión.

6:Maneja las técnicas de linealización existentes a nivel de dispositivo, para poder emplear las másconvenientes según el caso.

7:Sabe estimar además las limitaciones en términos de eficiencia de los transmisores inalámbricos actuales,comprender y cuantificar las mejoras que implica la introducción de nuevas topologías, y estimar enconsecuencia la reducción en consumo energético que se pretende alcanzar.


Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Radiocomunicaciones. Las metas perseguidas en este curso son: (i)proporcionar a los alumnos de las herramientas y los conocimientos que permiten describir el comportamiento en distorsiónno lineal de los dispositivos activos y circuitos RF/microondas usados en los modernos sistemas de comunicacionesinalámbricas, ante las nuevas condiciones que impone la operación con señales de formatos de modulación digital multinively multiportadora; (ii) abordar el estudio de los esquemas emergentes para la transmisión inalámbrica de muy alta eficienciay con reducción en la huella de CO2, y (iii) conocer los procedimientos de diseño y caracterización en términos dedistorsión/eficiencia de los dispositivos, circuitos y sistemas.



Las metas perseguidas en este curso son: (i) proporcionar a los alumnos de las herramientas y los conocimientos quepermiten describir el comportamiento en distorsión no lineal de los dispositivos activos y circuitos RF/microondas usados enlos modernos sistemas de comunicaciones inalámbricas, ante las nuevas condiciones que impone la operación con señalesde formatos de modulación digital multinivel y multiportadora; (ii) abordar el estudio de los esquemas emergentes para latransmisión inalámbrica de muy alta eficiencia y con reducción en la huella de CO2, y (iii) conocer los procedimientos dediseño y caracterización en términos de distorsión/eficiencia de los dispositivos, circuitos y sistemas.



Cursos Metodológicos (M#).1.

Cursos de Tratamiento de Señal (S#).2.Cursos de Telemática (T#).3.Cursos de Electromagnetismo (EM#).4.Cursos de Sistemas de Telecomunicación (ST#).5.Cursos de Radiocomunicaciones (R#).6.

Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Radiocomunicaciones en los que se tratan aspectos de gran relevanciapara los sistemas de comunicaciones actuales como el modelado preciso de dispositivos activos y pasivos, el desarrollo detécnicas de simulación de circuitos no lineales, el estudio y control de la distorsión de intermodulación y la linealidad en lossistemas transmisores, modelado y medida de canal radio, radio propagación y diseño de antenas. Se ofertan 7 cursos conun total de 37.5 créditos ECTS.


1:El estudiante ganará en capacidad para integrar conocimientos a distintos niveles (dispositivos, circuitos ysistemas de telecomunicación), como medio más efectivo para el control de los fenómenos de distorsión.

2:Adquirirá conocimientos básicos sobre técnicas de caracterización, diseño de excitaciones para medida yutilización de distintas figuras de mérito.

3:Establecerá conexiones entre las propiedades de los formatos de modulación digital multinivel ymultiportadora por un lado y los exigentes requisitos que se imponen a las cabeceras de radiofrecuencia.

4:Comprenderá además los principios que rigen el modelado de los fenómenos de distorsión no lineal, tanto anivel de transistor como circuital, dominando la utilización de las condiciones óptimas de polarización y cargaen amplificadores y mezcladores.

5:También ganará un conocimiento adecuado sobre las nuevas arquitecturas de transmisión, que intentansolucionar el problema actual con la eficiencia en el uso de la potencia, y con ello reducir el impactoambiental y el coste energético de los actuales sistemas inalámbricos.


Los resultados de aprendizaje de esta asignatura dotan al alumno de conocimientos y habilidades en el marco de losfenómenos de distorsión no lineal en dispositivos de radio frecuencia y microondas de sistemas inalámbricos, y en general,responden al objetivo general de la titulación de formación de profesionales de la investigación en el área de las Tecnologíasde la Información y Comunicaciones en Redes Móviles que puedan incorporarse en los proyectos de investigación que sedesarrollan en empresas y Universidades

Evaluación


1:Se evaluará el aprendizaje a través de diversas tareas de simulación, y mediante la realización de unaactividad de caracterización y control de los fenómenos de distorsión. Esta actividad será en principio tipopráctica de laboratorio, vinculada a la implementación de sistemas de medida y con vistas a la adquisición de

habilidades de tipo práctica tan importantes en una asignatura como ésta orientada eminentemente al diseñode RF. De acuerdo a las condiciones de disponibilidad y movilidad de los alumnos matriculados en otras sedes,se podrá realizar un trabajo alternativo que permita evaluar el mismo contenido.











1:Contenidos:

Tema 1 Distorsión no lineal como perturbación. Impacto de la distorsión en los sistemas inalámbricos modernos.Fenómenos de distorsión no lineal ante distintas excitaciones. Distorsión de intermodulación (IMD).

Tema 2 Diseño de excitaciones, sistemas de medida, y caracterización de la distorsión co-canal y de canal adyacente.

Definición de las figuras de mérito. Tema 3 Modelos circuitales de tipo empírico. Técnicas de medida no lineal para la extracción de los modelos. Inclusión de

los fenómenos de dispersión y reproducción de las derivadas superiores de la no linealidades. Tema 4 Procedimientos de caracterización experimental de los parámetros que determinan el comportamiento en

distorsión de intermodulación. Identificación de los puntos dulces en linealidad y de las regiones con control enamplitud y fase sobre la distorsión generada.

Tema 5 Amplificadores. Optimización de las condiciones de operación en términos de polarización y carga. Utilización dela información de las derivadas para la identificación con precisión de las clases de amplificación modo fuente decorriente. Mejora de la linealidad en condiciones de operación gran señal.

Tema 6 Mezcladores. Topologías basadas en transistores FET. Optimización de las condiciones de polarización, nivel deexcitación de oscilador local e impedancias a las distintas componentes de frecuencia. Cálculo de laganancia/pérdida de conversión y la relación portadora-distorsión de intermodulación.

Tema 7 Técnicas de linealización a nivel de dispositivo. Potencialidades de la integración con los elementos radiantes. Tema 8 Modelado comportamental. Descripción de los modelos existentes y sus prestaciones. Modelos polinómicos con

memoria y redes neuronales. Extracción y validación de los modelos.Tema 9 Técnicas emergentes de transmisión. Seguimiento de la envolvente y transmisores polares. Perspectivas

actuales y futuras de solución al compromiso linealidad vs. eficiencia. Green Radio.2:

Planificación:


Presencial


60

Práctica de aula / Seminarios / Talleres 8 Prácticas de laboratorio / campo / aula deinformática / aula de idiomas 9


No presencial Trabajo en Grupo 90Trabajo Individual 90 Total 150





El alumno tendrá a su disposición toda la bibliografía necesaria para el aprendizaje de los contenidos del curso así como deordenadores tanto para la realización de trabajos como para la búsqueda bibliográfica y de documentación. También contarácon todo tipo de medios audiovisuales para la presentación de sus trabajos.




J. C. Pedro, N. B. Carvalho: Intermodulation distortion in microwave and wireless circuits. Artech House, Norwood, 2003.●

S. A. Maas: Nonlinear microwave and RF circuits. Artech House, Norwood, 2003.●

J. Vuolevi, T. Rahkonen: Distortion in RF power amplifiers. Artech House, Norwood. 2003.●


Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62515 - R7-Antenas inteligentes. Diseño y tecnologías dedireccionamiento y conformación de hazGuía docente para el curso 2010 - 2011



Profesores

- Luis Fernando Herrán Ontañón [email protected]

- Samuel Ver Hoeye [email protected]


No se establecen requisitos previos obligatorios distintos a los indicados en la Documentación General relativos a losrequisitos de admisión en el programa de Máster. Sin embargo, para cursar la asignatura serán útiles ciertos conocimientosprevios en teoría de señales y sistemas, y conceptos básicos de análisis de sistemas lineales (o ejemplos particulares deanálisis de circuitos).




Inicio


1:es capaz de distinguir entre las diferentes tecnologías y topologías de antenas activas y de formar una visióncrítica de sus aplicaciones y limitaciones

2:es capaz de reconocer los elementos activos utilizados para el direccionamiento y la conformación de haz enantenas, y de seleccionar los dispositivos más adecuados para la realización de una antena inteligente enfunción de sus características.


3: es capaz de seleccionar la metodología de diseño de circuitos de RF, Microondas y bandas Milimétricas segúnlos requerimientos de tamaño, consumo, coste, tiempo de desarrollo, número de funciones a implementar,etc.

4:es capaz de aplicar los métodos de análisis y optimización no lineal para el diseño de circuitos de altafrecuencia, y los métodos de análisis de estabilidad y bifurcaciones utilizados para el estudio de la dinámicano lineal de estos sistemas.

5:es capaz de aplicar los métodos de análisis y optimización no lineal a sistemas complejos de carácterautónomo como los redes de desfasadores basados en osciladores sincronizados y/o mutuamente acoplados.


La asignatura, que se enmarca dentro de los cursos de Radiocomunicaciones, tiene como objetivo dar una introducción a lastopologías de antenas inteligentes, y las tecnologías comúnmente utilizadas para el direccionamiento y la conformación dehaz de antenas activas. Se estudian diferentes tecnologías para la alimentación de antenas de haz variable, y subsistemaspara antenas de recepción y de transmisión, comentando sus ventajas y limitaciones en función de la aplicación. Se da unaespecial atención a las antenas activas alimentadas por desfasadores variables basados en circuitos osciladores acopladosy/o sincronizados, dando una introducción a las técnicas de análisis y optimización de estos circuitos. Finalmente secomentarán diferentes demostradores de antenas inteligentes basadas en osciladores y circuitos mezcladoresautooscilantes desarrollados por el grupo de investigación al que pertenece el profesorado de la asignatura.



La asignatura tiene como objetivo dar una introducción a las topologías de antenas inteligentes, y las tecnologíascomúnmente utilizadas para el direccionamiento y la conformación de haz de antenas activas.




La asignatura se enmarca dentro de los cursos de Radiocomunicaciones en los que se tratan aspectos de gran relevanciapara los sistemas de comunicaciones actuales como el modelado preciso de dispositivos activos y pasivos, el desarrollo detécnicas de simulación de circuitos no lineales, el estudio y control de la distorsión de intermodulación y la linealidad en lossistemas transmisores, modelado y medida de canal radio, radio propagación y diseño de antenas. Se ofertan 7 cursos conun total de 37.5 créditos ECTS.


1:Comprender adecuadamente las diferentes topologías y dispositivos utilizados para el direccionamiento y laconformación de haz en antenas activas, y de la metodología de diseño, análisis y optimización no lineal, y deestabilidad y bifurcaciones de estos sistemas.


Los resultados de aprendizaje de esta asignatura dotan al alumno de conocimientos y habilidades en el marco de lasantenas inteligentes, y en general, responden al objetivo general de la titulación de formación de profesionales de lainvestigación en el área de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones en Redes Móviles que puedan incorporarseen los proyectos de investigación que se desarrollan en empresas y Universidades

Evaluación


1:Evaluación continua, bien por grupos o individualizada, como consecuencia de la propuesta de trabajos,tutorías y seguimientos académicos. Evaluación de un trabajo elaborado y expuesto por el/la alumno/a.











1:Contenidos:

Tema 1 Introducción.

Tema 2 Topologías de antenas activas. Elementos activos utilizados en antenas para eldireccionamiento y conformación de haz.

Tema 3 Métodos de análisis no lineal de subsistemas de antenas activas.

Tema 4 Tecnologías para la implementación de subsistemas de antenas.

Tema 5 Análisis de la dinámica no lineal de antenas activas basadas en osciladores.

Tema 6 Ejemplos de realizaciones de antenas activas con osciladores.

2:Planificación:


Presencial


45

Práctica de aula / Seminarios / Talleres 15 Prácticas de laboratorio / campo / aula deinformática / aula de idiomas

Prácticas clínicas hospitalarias Tutorías grupales/individuales 10,5 Prácticas Externas Sesiones de evaluación 4,5

No presencial Trabajo en Grupo 67,5Trabajo Individual 67,5 Total 112,5










Bibliografía básica:

S. Drabowitch, A. Papiernik, H. Griffiths, J. Encinas, B. L. Smith: Modern antennas. Chapman & Hall, London 1998.●

F. Giannini, G. Leuzzi: Nonlinear microwave circuit design. John Wiley & Sons, England 2004.●

Bibliografía de profundización:

S. Wiggins: Introduction to applied nonlinear dynamical systems and chaos. Texts in Applied Mathematics 2, E.●

Springer-Verlag, 1990.J. Guckenheimer: Nonlinear oscillations, dynamical systems, and bifurcations of vector fields. Applied Mathematical●

Sciences 42, Springer-Verlag, third printing, 1990.

Revistas:

C. Camacho Peñalosa, “Numerical steady-state analysis of nonlinear microwave circuits with periodic excitation”, IEEE-MTT,●

vol. MTT-31, no. 9, pp. 724-730, September, 1983.V. Rizzoli, A. Neri, “State of the art and present trends in nonlinear microwave CAD techniques”, IEEE Transactions on●

Microwave Theory and Techniques, vol. MTT-36, no. 2, pp. 343-356, February, 1988.R. A. York, T. Itoh, “Injection- and phase-locking techniques for beam control”, IEEE Trans. Microwave Theory Techn., vol.●

46, no. 11, pp. 1920-1929, Nov. 1998.H. C. Chang, “Stability analysis of self-injection-locked oscillators”, IEEE Transactions on Microwave Theory and Techniques,●

vol. 51, no. 9, pp. 1989-1993, Sep. 2003.K. C. Lee, T. H. Chu, “Analysis of injection-locked antenna array including mutual coupling effects”, IEEE Transactions on●

Antennas and Propagation, vol. 52, no. 11, pp. 2885-2890, Nov. 2004.J. Shen, L. W. Pearson, “A design of a two-dimensional coupled oscillator beam-steering antenna array”, IEEE Antennas and●

Wireless Propagation Letters, vol. 2, issue 1, pp.360-362, 2003.X. Zhang, A. S. Daryoush, “Full 360º phase shifting of injection-locked oscillators”, IEEE Microwave and Guided Wave●

Letters, vol. 3, no. 1, pp. 14-16, Jan. 1993.S. Ver Hoeye et al., “Analysis of noise effects on the nonlinear dynamics of synchronized oscillators”, IEEE Microwave and●

Wireless Components Letters, vol. 11, no. 9, pp. 376-378, Sep. 2001.L. F. Herrán, S. Ver Hoeye, F. Las Heras, “Nonlinear optimization tools for the design of microwave high-conversion gain●

harmonic self-oscillating mixers”, IEEE Microwave and Wireless Components Letters, vol. 16, no. 1, pp. 16-18, Jan. 2006.M. Fernández, S. Ver Hoeye, L.F. Herrán, F. Las Heras, “Nonlinear Optimization of Wide-Band Harmonic Self-Oscillating●

Mixers”, IEEE Microwave and Wireless Components Letters, vol. 18, no. 5, pp. 347-349, Mayo 2008.M. Fernández, S. Ver Hoeye, L.F. Herrán, F. Las Heras, “Design of High-Gain Wide-Band Harmonic Self-Oscillating Mixers”.●

International Journal of Circuit Theory and Applications, pp. 1-9, 2009.

S. Ver Hoeye, L. F. Herrán, M. Fernández, F. Las Heras, “Design and analysis of a microwave large-range variable●

phase-shifter based on an injection-locked harmonic self-oscillating mixer”, IEEE Microwave and Wireless ComponentsLetters, vol. 16, nº 6, pp. 342-344, June 2006. L. F. Herrán, S. Ver Hoeye, M. Fernández, C. Vázquez, F. Las Heras, “Nonlinear analysis of mutually coupled harmonic●

self-oscillating mixers”, IEEE Microwave and Wireless Components Letters, vol. 18, no. 9, pp. 614-616, Sep. 2008. C. Vázquez, S. Ver Hoeye, G. León, M. Fernández, L. F. Herrán, F. Las-Heras, “Transmitting polarization agile microstrip●

antenna based on injection locked oscillators”, Journal of Electromagnetic Waves and Applications, 2008.S. Ver Hoeye, C. Vázquez, M. Fernández, L.F. Herrán, F. Las Heras, “Receiving Phased Antenna Array based on●

Injection-Locked Harmonic Self-Oscillating Mixers”, IEEE Transactions on Antennas and Propagation, vol. 57, no. 3, pp.645-651, Marzo 2009.C. Vázquez, S. Ver Hoeye, M. Fernández, G. León, L.F. Herrán, F. Las Heras, “Receiving Polarization Agile Active Antenna●

Based on Injection Locked Harmonic Self-Oscillating Mixers”, IEEE Transactions on Antennas and Propagation, vol. 58, pp.683-689, Marzo 2010.



Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62516 - S1-Tratamiento avanzado de señal en comunicacionesGuía docente para el curso 2012 - 2013



Profesores



Los requisitos y conocimientos previos recomendados son los siguientes:

Conocimientos básicos de álgebra: operaciones con matrices y vectores.●

Conocimientos básicos de tratamiento estadístico de señales: funciones densidad de probabilidad, esperanzas●

matemáticas, caracterización de un proceso estocástico.Conocimientos de comunicaciones digitales: modulaciones paso banda (QPSK, QAM, etc.), detección.●

Nociones básicas de Matlab.●




Inicio


1:Es capaz de manejar multiplicaciones matriciales no sólo con operaciones componente a componente, sinomanejando interpretaciones de operaciones por columna, por filas, como matrices de rango uno y por cajas.

2:Es capaz de interpretar las descomposiciones matriciales en autovalores y en valores singulares.

3:Es capaz de resolver problemas de análisis estadístico multivariado utilizando métodos basados en


estadísticos de segundo orden y en estadísticos de orden superior. En particular, debe ser capaz de utilizar elanálisis en componentes principales para extraer la información más relevante de un conjunto de datos.

4:Es capaz de manejar los fundamentos de la codificación espacio-temporal por bloques en sistemas MIMO, losdistintos tipos de códigos existentes, sus principales características y su empleo en los estándares recientesde comunicaciones inalámbricas.

5:Es capaz de simular un sistema de comunicaciones MIMO que emplee códigos espacio-temporales, analizandosus principales características: capacidad, probabilidad de error, etc.


Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Tratamiento de Señal y su objetivo es presentar al alumno un conjuntode técnicas y algoritmos de procesado de señal empleados en los actuales sistemas de comunicaciones, con especial énfasisen los sistemas MIMO que emplean varias antenas en transmisión y recepción. El curso comprende tres grandes bloques. Enel primero se presentan técnicas de procesado algebraico que capacitan al alumno para entender los algoritmos basados enla descomposición de subespacios y en la descomposición en valores singulares de una matriz, los cuales aparecenfrecuentemente en comunicaciones. El segundo de los bloques revisa algunas técnicas de análisis estadístico multivariado,como, por ejemplo, el análisis en componentes principales o el análisis en componentes independientes. Finalmente, eltercer bloque considera en detalle sistemas de comunicaciones MIMO que emplean codificación espacio-temporal porbloques. Este esquema de transmisión sirve para ilustrar alguna de las técnicas y algoritmos descritos con anterioridad



Su objetivo es presentar al alumno un conjunto de técnicas y algoritmos de procesado de señal empleados en los actualessistemas de comunicaciones, con especial énfasis en los sistemas MIMO que emplean varias antenas en transmisión yrecepción.




Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Tratamiento de Señal. Entre los temas que se tratarán en los cursos detratamiento de señal destacan los enlaces de comunicaciones digitales en redes inalámbricas, tratamiento avanzado deseñal y las tecnologías del habla. Se ofertan 6 cursos con un total de 28,5 créditos ECTS.


1: Comprender y dominar las técnicas algebraicas y de análisis estadístico multivariado más relevantes para elanálisis y diseño de técnicas de codificación espacio-temporal en sistemas MIMO.


Los resultados de aprendizaje de esta asignatura dotan al alumno de conocimientos y habilidades avanzadas en el marcodel tratamiento de señal, y en general, responden al objetivo general de la titulación de formación de profesionales de lainvestigación en el área de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones en Redes Móviles que puedan incorporarseen los proyectos de investigación que se desarrollan en empresas y Universidades

Evaluación


1:La evaluación del aprendizaje del alumno se llevará a cabo a través de diferentes herramientas. Por un ladose evaluarán las prácticas de laboratorio realizadas por el alumno. También se tendrán en cuenta en laevaluación las prácticas de aula y la participación y aportación del alumno en los seminarios que se realizan.Asimismo se cuenta con el resultado de un cuestionario final en el que se recogerán los conceptos másrelevantes impartidos en la materia.











1:Contenidos:

Bloque 1 HERRAMIENTAS ESTADÍSTICAS Y ALGEBRAICAS.Revisitando la multiplicación por matrices. Vectores y matrices ortogonales. Normas. La descomposición envalores singulares (SVD). Proyectores. Factorización QR. Ortogonalización de Gram-Schmidt. Triangularización deHouseholder. Problemas de mínimos cuadrados. Problemas de autovalores. Algoritmos para el cálculo deautovalores. Cociente de Rayleigh, iteración inversa. El algoritmo QR.

Bloque 2 TÉCNICAS DE ANÁLISIS ESTADÍSTICO MULTIVARIADO.

1. Métodos basados en estadísticos de segundo orden. Análisis de Componentes Principales (principal componentanalysis o PCA), Mínimos Cuadrados Parciales (partial least squares o PLS), Regresión Lineal Múltiple (multiplelinear regression o MLR). Análisis de Correlaciones Canónicas (canonical correlation analysis o CCA). Ejemplos yaplicaciones.2. Métodos basados en estadísticos de orden superior. Separación Ciega de Fuentes (Blind Source Separation oBSS). Mezclas instantáneas. Mezclas Convolutivas. Problemas determinados. Problemas indeterminados. Análisisde componentes independientes (independent component analysis o ICA).

Bloque 3 TÉCNICAS DE CODIFICACION ESPACIO-TEMPORAL EN SISTEMAS MIMO.

1. Introducción a los sistemas MIMO. Introducción a los sistemas MIMO. Características (modelos) del canal MIMO.Capacidad ergódica y outage. Sistemas con y sin conocimiento del canal en el transmisor. El compromiso entreganancia de multiplexado y ganancia de diversidad (diversity-multiplexing tradeoff).2. Detección en sistemas MIMO basados en multiplexado espacial. Planteamiento del problema de detección ensistemas MIMO. Arquitectura V-BLAST. Problema (Integer Least Squares). Detectores zero-forcing y MMSE.Cancelaciones Sucesivas: Null (or MMSE) and Cancelling. Sphere decoding. Detección basada en técnicas de semidefinite relaxation (SDR). Algunos ejemplos.3. Codificación espacio-temporal por bloques. Análisis de la pairwise error probability. Criterios para el diseño decódigos espacio-temporales: los criterios del rango y del determinante. Códigos espacio-temporales por bloques (space-time block codes o STBCs). Modelos de señal en transmisión y recepción. Detección óptima y detectoreslineales. Códigos STBC ortogonales (OSTBC): características, propiedades y ejemplos. Códigos quasi-ortogonales(QSTBC). Detección de los códigos QSTBC. Códigos QSTBC de tasa 1 y diversidad total.

2:Planificación:


Presencial


45

Práctica de aula / Seminarios / Talleres 0 0Prácticas de laboratorio / campo / aula deinformática / aula de idiomas 13,5 12

Prácticas clínicas hospitalarias 0 0Tutorías grupales/individuales 10,5 9,3Prácticas Externas 0 0Sesiones de evaluación 3 2,7




Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62517 - S2-Sistemas móviles e inalámbricos de alta capacidadGuía docente para el curso 2012 - 2013



Profesores

- Enrique José Masgrau Gómez [email protected]

- Luis Castedo Ribas [email protected]

- Francisco javier Vázquez Araujo [email protected]


Para el adecuado seguimiento de los contenidos de la asignatura, el equipo docente considera que el alumno debe conocerconocimientos básicos de procesado estadístico de señales y de comunicaciones digitales.

Más concretamente, en lo que se refiere a procesado estadístico de señales, el alumno debe saber lo que es un procesoestocástico; su caracterización en el dominio del tiempo (función de autocorrelación) y en el dominio de la frecuencia(densidad espectral de potencia). También resulta muy adecuado, aunque no imprescindible, tener conocimentos básicos delos fundamentos del filtrado adaptativo Minimum Mean Square Error (MMSE): principio de ortogonalidad, ecuaciones deWiener-Hopf, algoritmos LMS, …

En relación a los conocimientos previos en comunicaciones digitales, los alumnos deberian conocer los formatos demodulación más básicos (PAM, PSK, QAM, …) y su representación vectorial; el receptor óptimo Maximo A Posteriori (MAP) enpresencia de ruido térmico y su probabilidad de error; y conceptos básicos de teoría de la información y codificación decanal.

Finalmente, también es necesario que sepa programar en Matlab para poder realizar los trabajos complementarios que se leasignen.





Inicio


1:es capaz de manejar con soltura conceptos básicos de los sistemas MIMO: filtrado o conformado espacial,estimadores de DOA (Direction Of Arrival), ganancia por diversidad espacial, dominios conjuntosespacio-tiempo, codificación espacio-temporal, etc.

2:es capaz de diseñar los conformadores de haz de antenas en recepción siguiendo diversos criterios deoptimización.

3:es capaz de seleccionar el tipo de conformador de haz según las características del escenario y de las fuentesque lo integran.

4:es capaz de diseñar estimadores de los ángulos de llegada (DOA) de las diversas fuentes presentes en unescenario de recepción, adecuándose a las características conocidas del escenario.

5:es capaz de modelar los sistemas de transmisión MIMO tanto deterministas como aleatorios.

6:es capaz de calcular la capacidad de un canal MIMO y el incremento de ésta respecto al caso de uso de unasola antena en cada terminal.

7:es capaz de aprovechar este aumento de capacidad para incrementar la velocidad de transmisión del enlaceradio haciendo uso de multiplexación espacial.

8:es capaz de usar diversas técnicas de multiplexación espacial que permiten repartir el flujo total de datos enflujos de menor velocidad emitidos por cada una de las antenas y su recuperación en recepción.

9:es capaz de manejar diversos tipos de receptores MIMO: Máxima Verosimilitud, Decodificación esférica, linealZero-Forcing, lineal MMSE, Decision Feedback Zero-Forcing y Decision Feedback MMSE.

10:es capaz de manejar diversos métodos de señalización que permiten aprovechar la diversidad espacial, entrelos que destaca la codificación espacio temporal de Alamouti.




Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Tratamiento de Señal y su objetivo fundamental es proporcionar elconocimiento y la comprensión de las modernas técnicas de transmisión que permiten aumentar la capacidad de lossistemas de comunicaciones móviles e inalámbricos haciendo uso . Se presta especial atención a las técnicas que hacen usode múltiples antenas en emisión y recepción -sistemas Multiple Input Multiple Output (MIMO)- y a sistemas decomunicaciones multiusuario.









1:Los alumnos adquirirán una adecuada comprensión y conocimiento de las diversas técnicas de transmisiónque usan múltiples antenas tanto en emisión como en recepción, así como la capacidad de analizar ycuantificar los incrementos de eficiencia espectral que su uso proporciona en los modernos sistemas deradiocomunicación.


Evaluación


1:Se valorará la asistencia y participación activa en las clases expositivas.

2:Se tendrá en cuenta la evaluación de las prácticas de aula y la participación y aportación del alumno en lassesiones de tutorías grupales.

3:Se exigirá la realización de un trabajo relacionado con el curso, propuesto y supervisado por un profesor delcurso, y que representará la parte más importante de la calificación (75%)



Las metodologías de enseñanza-aprendizaje que se plantean para conseguir los objetivos planteados y adquirir lascompetencias son las siguientes:

M1: Clase magistral participativa donde se expondrán los contenidos fundamentales de la materia. Esta actividad se●

realizará en el aula de forma presencial.M2: Prácticas de aula (problemas y casos prácticos): cada profesor propondrá a los alumnos tareas relacionadas con la●

materia impartida donde se ponga de manifiesto su comprensión de la misma así como su capacidad para buscarinformación y sintetizarla. Estas actividades se proponen y se exponen en el aula, pero pueden elaborarse o realizarsefuera de ella por los alumnos de forma individual o en grupo, tutorizados por el profesor.M3: Elaboración y presentación de trabajos: cada profesor de la asignatura propondrá una serie de trabajos pata●

profundizar sobre un aspecto del tema o temas que ha impartido. Cada alumno deberá de elegir una de estas propuestaspara desarrollarla y ampliarla elaborando un informe donde se ponga de manifiesto su capacidad para buscar, organizar, ysintetizar información. De la misma forma que la actividad anterior estos trabajos se propondrán y se expondrán en el aulapero se realizarán de forma individual por el alumno tutorizado por el profesor. Estos trabajos deberán de presentarse a losprofesores y al resto de los alumnos en forma de seminario participativo de forma que se pueda valorar la capacidad delalumno para transmitir información y hasta qué punto ha profundizado en el tema escogido.M4: Tutorías: dado que los alumnos de cada asignatura pueden pertenecer a cualquiera de las Universidades participantes,●

las tutorías se realizarán a lo largo de todo el curso y podrán ser en grupo o individualizadas, presenciales o a distancia através de videoconferencia, correo electrónico, etc.


1:Contenidos:

Tema 1 Múltiples antenas sólo en recepción (sistemas SIMO): filtrado espacial, tratamiento en arrays desensores, conformado de haz.

Tema 2 Detección de ángulo de llegada (DOA: Direction of Arrival).

Tema 3 Múltiples antenas en emisión y recepción: sistemas MIMO. Tema 4 Capacidad de sistemas inalámbricos con múltiples antenas. Tema 5 Multiplexación espacial. Tema 6 Diversidad espacio-temporal. Tema 7 Codificación espacio-temporal.

2:Planificación:


Presencial

Clases Expositivas 24 21,3

45

Práctica de aula / Seminarios / Talleres 0 0Prácticas de laboratorio / campo / aula deinformática / aula de idiomas 18 16

Prácticas clínicas hospitalarias 0 0Tutorías grupales/individuales 0 0Prácticas Externas 0 0Sesiones de evaluación 3 2,7









Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62518 - S3-Tecnologías del habla IGuía docente para el curso 2012 - 2013



Profesores

- Alfonso Ortega Giménez [email protected]

- Eva Navas Cordón [email protected]

- Inmaculada Hernáez Rioja [email protected]


Es necesario que el alumno tenga conocimientos básicos de inglés, de forma que sea capaz de comprender artículosescritos en dicha lengua.

Además, el alumno deberá dominar las técnicas básicas de tratamiento digital de la señal (conceptos básicos de señales ysistemas, transformada de Fourier, el muestreo de señales analógicas y sus conceptos asociados, Transformada Z). Si elalumno procede de una titulación ajena al área de Ingeniería de Telecomunicación, se recomienda cursar la asignatura S1Tratamiento Avanzado de Señal en Comunicaciones.




Inicio


1:Conoce y sabe interpretar los procesos de generación y percepción de la voz humana.

2:


Comprende y puede interpretar los principales parámetros utilizados en la representación de la señal de voz.

3:Conoce las estrategias fundamentales empleadas en los sistemas de síntesis y de codificación de la señal devoz, manejando las herramientas informáticas básicas para el procesado y tratamiento de la señal de voz.

4:Comprende la terminología empleada en el campo del tratamiento de la señal de voz, de forma que seacapaz de interpretar un trabajo de investigación descrito en una revista.


Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Tratamiento de Señal y su objetivo principal es introducir al alumno enlas tecnologías de la codificación, la síntesis y el reconocimiento del habla y del hablante. Para ello se estudian con detallelos procesos de generación y percepción del habla y las técnicas de representación más utilizadas en el desarrollo de lastecnologías del habla. La asignatura está especialmente relacionada con S5 Tecnologías del Habla II, con la que secomplementa.



Su objetivo principal es introducir al alumno en las tecnologías de la codificación, la síntesis y el reconocimiento del habla ydel hablante.






1:Habiendo adquirido conocimientos básicos de las tecnologías de codificación, reconocimiento y síntesis delhabla, tener un conocimiento adecuado de los procesos de generación y percepción del habla y las técnicasde procesado digital de señal más utilizadas en el desarrollo de las tecnologías del habla.


Los resultados de aprendizaje de esta asignatura dotan al alumno de conocimientos y habilidades en el marco de lastecnología del habla de forma complementaria a aquellos tratados en la asignatura S5, y en general, responden al objetivogeneral de la titulación de formación de profesionales de la investigación en el área de las Tecnologías de la Información yComunicaciones en Redes Móviles que puedan incorporarse en los proyectos de investigación que se desarrollan enempresas y Universidades

Evaluación


1:Participación activa en las clases, el trabajo individual y el realizado en las prácticas de aula informática

2:Realización de las memorias de las prácticas de laboratorio

3:Cuestionario final en el que se recogerán los conceptos más relevantes impartidos en la materia









universidades participantes, las tutorías se realizarán a lo largo de todo el curso y podrán ser en grupo o individualizadas,

presenciales o a distancia a través de videoconferencia, correo electrónico, etc.


1:Contenidos:

Tema 1 Introducción a las tecnologías del habla. Tema 2 Generación y percepción de la señal de voz. Tema 3 Técnicas avanzadas de procesado digital de la señal de voz. Tema 4 Codificación de voz. Tema 5 Introducción al Reconocimiento automático del habla y del hablanteTema 6 Conversión texto-habla.

2:Planificación:


Presencial


45

Práctica de aula / Seminarios / Talleres 0 0Prácticas de laboratorio / campo / aula deinformática / aula de idiomas 16,5 14,7

Prácticas clínicas hospitalarias 0 0Tutorías grupales/individuales 6 5,3Prácticas Externas 0 0Sesiones de evaluación 1,5 1,3









Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62519 - S4-Teoría de la comunicación en redes móvilesGuía docente para el curso 2012 - 2013



Profesores



Al tratarse de un curso introductorio a las comunicaciones inalámbricas, no existen requisitos obligatorios. Si bien esrecomendable que los estudiantes tengan nociones básicas de los sistemas de comunicaciones y procesado de señal.




Inicio


1:Es capaz de comprender los fenómenos clásicos de propagación de ondas y sus modelos en un sistema decomunicaciones.

2:Es capaz de calcular y resolver los efectos provocados por la propagación en canales dispersivos.

3:Es capaz de planificar redes de tamaño medio.

4:Es capaz de entender los fundamentos de las comunicaciones digitales.

5:Es capaz de trabajar en equipo.



Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Tratamiento de Señal y su objetivo es el de presentar los fundamentosteóricos de las técnicas de transmisión empleadas en las redes móviles. En el curso se van a revisar conceptos básicos a lavez que introducir aspectos nuevos relacionados con codificación de fuente, codificación de canal, capacidad de canalesradio, y esquemas de modulación fijos y adaptativos.



Su objetivo es el de presentar los fundamentos teóricos de las técnicas de transmisión empleadas en las redes móviles.






1:Interpretar, afrontar y resolver problemas relacionados con las redes de comunicaciones inalámbricas.


Los resultados de aprendizaje de esta asignatura dotan al alumno de conocimientos y habilidades en el marco de la teoríade la comunicación aplicada de forma concreta a las redes móviles, y en general, responden al objetivo general de latitulación de formación de profesionales de la investigación en el área de las Tecnologías de la Información yComunicaciones en Redes Móviles que puedan incorporarse en los proyectos de investigación que se desarrollan enempresas y Universidades

Evaluación


1:La evaluación del aprendizaje del alumno se llevará a cabo a través de diferentes herramientas. Por un ladose evaluarán las prácticas de laboratorio realizadas por el alumno. También se tendrán en cuenta en laevaluación las prácticas de aula y la participación y aportación del alumno en los seminarios que se realizan.Se realizará una valoración de las soluciones dadas por los alumnos a los problemas y ejercicios expuestos enclase.

Se exigirá la realización de un trabajo relacionado con el curso, propuesto y supervisado por un profesor delcurso.











1:Contenidos:

Tema 1 Introducción a los sistemas de comunicaciones móviles:• Perspectiva histórica.• Revisión de los sistemas móviles actuales.• Estándares.• Conceptos básicos.

Tema 2 Modelos de propagación:

• Modelo de señal.• Modelos a gran escala.• Modelos a pequeña escala.

Tema 3 Capacidad de canal:

• Introducción a la teoría de la información.• Capacidad de un canal AWGN.• Capacidad de canales con desvanecimiento plano.• Capacidad de canales con desvanecimiento selectivos en frecuencia.

Tema 4 Modulaciones y detección en canales radio:

• Representación geométrica de señales.• Modulaciones digitales.• Detección de Máxima Verosimilitud.• Probabilidad de error en canales AWGN.• Probabilidad de error en canales con desvanecimiento plano.

Tema 5 Codificación de canal:

• Ganancia de codificación.• Códigos bloque lineales.• Códigos convolucionales.• Códigos LDPC.

Tema 6 Igualación y diversidad:

• ISI vs ruido.• Modelo de señal.• Igualadores lineales.• Estimación de máxima verosimilitud.• Igualador realimentado.• Otros métodos.• Algoritmos adaptativos.

Tema 7 Modulaciones avanzadas:

• Multiportadora.• Espectro ensanchado.

2:Planificación:


Presencial


60









Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62520 - S5-Tecnologías del habla IIGuía docente para el curso 2012 - 2013



Profesores

- Antonio Miguel Artiaga [email protected]

- Eduardo Lleida Solano [email protected]

- José Benito Mariño Acebal [email protected]


Teniendo en cuenta las titulaciones que dan acceso al Máster, no es necesario ningún conocimiento previo adicional aladquirido en las titulaciones de grado para poder cursar esta materia. El estudiante tiene que tener competencias enprocesado digital de señal. Es muy recomendable cursar la materia S3 – Tecnologías del Habla I: Generación, Codificación ySíntesis de la Voz.




Inicio


1:Aplicar técnicas avanzadas de procesado digital de señal para aumentar la robustez de los sistemas dediálogo hablado en entornos acústicos reales.

2:Comprender las bases de funcionamiento de los sistemas de reconocimiento automático del habla de granvocabulario.

3:


Comprender los distintos niveles de información necesarios para el desarrollo de un sistema de diálogohablado.

4:Programar portales de voz basados en VoiceXML

5:Aplicar las tecnologías del habla para el desarrollo de sistemas de traducción automática voz a voz.

6:Comprender las limitaciones de la tecnología, donde estamos y hacia dónde va, qué aplicaciones basadas ensistemas de diálogo hablado son factibles hoy en día.


Esta asignatura se enmarca dentro del grupo de cursos de Tratamiento de Señal del programa del Máster y su objetivoprincipal es introducir al alumno en las tecnologías de reconocimiento y traducción del habla.

Una de las formas de comunicación más eficientes y naturales que poseemos es el habla. Dotar a una máquina de lacapacidad de producir y comprender mensajes orales es un objetivo primordial para la plena integración del mundotecnológico en la sociedad. La capacidad de interactuar con las máquinas mediante el habla ha sido una constante en eldesarrollo tecnológico de la humanidad. Pensemos que cualquier servicio que se oferta en la actualidad y que comportaentrada hablada, bien como un modo más de comunicación (como ocurre en tareas con ordenadores, con o sin acceso aservicios ofrecidos por red, o puntos de información ofrecidos por instituciones o empresas), bien como el único posible, esuna potencial aplicación de estas tecnologías.

Desafortunadamente, construir un sistema de dialogo con prestaciones que cubran las expectativas mínimas de suspotenciales usuarios en entornos reales de habla y sin más restricciones que las impuestas por la propia aplicación, no esposible actualmente.

Es este curso estudiaremos los retos científicos y tecnológicos a los que nos enfrentamos a la hora de desarrollar sistemasde diálogo hablado y traducción. Estudiaremos las realidades, esto es, qué es lo que podemos esperar hoy en día con losconocimientos y la tecnología actual y hacia donde va el futuro de estas tecnologías.



Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Tratamiento de Señal y su objetivo principal es introducir al alumno enlas tecnologías de reconocimiento y traducción del habla. Para ello se estudian con detalle las técnicas de procesado digitalde señal más utilizadas en el desarrollo de los sistemas de reconocimiento y verificación. Además se estudian los sistemasde diálogo y de traducción voz-voz.



Cursos Metodológicos (M#).1.Cursos de Tratamiento de Señal (S#).2.Cursos de Telemática (T#).3.

Cursos de Electromagnetismo (EM#).4.Cursos de Sistemas de Telecomunicación (ST#).5.Cursos de Radiocomunicaciones (R#).6.

Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Tratamiento de Señal y su objetivo principal es introducir al alumno enlas tecnologías de reconocimiento y traducción del habla. Para ello se estudian con detalle las técnicas de procesado digitalde señal más utilizadas en el desarrollo de los sistemas de reconocimiento y verificación. Además se estudian los sistemasde diálogo y de traducción voz-voz.


1:Comprensión y dominio de las tecnologías del habla utilizadas en el desarrollo de sistemas de diálogo hablado.


Sostener un diálogo, dialogar se define como la acción de hablar entre dos o más personas, que alternativamentemanifiestan sus ideas o afectos. Como pretende poner de manifiesto, la capacidad de dialogar es un ejemplo paradigmáticode comunicación oral, y por tanto de comportamiento inteligente. No es de extrañar entonces, que su emulación artificial(esto es, utilizando una máquina como interlocutor) sea un reto de indudable interés científico, social y económico. Lacomprensión y dominio del estado actual de las tecnologías del habla son de indudable importancia para una correctautilización de la misma en servicios y sistemas que pueden beneficiarse de su utilización.

Evaluación


1:Prácticas de aula realizadas por el alumno: 40%

2:Participación y aportación del alumno en los seminarios que se realizan: 10%

3:Cuestionario final en el que se recogerán los conceptos más relevantes impartidos en la materia: 50%

4:Por el perfil de los alumnos es posible que alguno de los mismos, por motivos profesionales, no pueda asistir alas clases con la regularidad deseada. En estos casos, será posible obtener la calificación por medio de unexamen final para controlar, evaluar y afirmar el aprendizaje del alumno que reflejará los contenidos vistos enla asignatura.


Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado se basa en clases magistrales donde los profesores plantean a los estudianteslas temáticas mas relevantes de la asignatura y que serán evaluadas en un cuestionario final, en prácticas de aula donde losestudiantes trabajarán en grupos sobre diversos problemas asociados con la materia y será evaluado por una memoria yuna presentación oral del trabajo al resto de alumnos y profesores y en seminarios de participación activa de los estudiantes.


1:Contenidos

Tema 1 Introducción al reconocimiento del habla.Tema 2 Técnicas de análisis para reconocimiento robusto.Tema 3 Reconocimiento automático del habla.Tema 4 Sistemas de diálogo.Tema 5 Portales de voz.Tema 6 Traducción del habla.

2:Planificación


Presencial

Clases Expositivas 19,5 17,4

45

Práctica de aula / Seminarios / Talleres 15 13,3Prácticas de laboratorio / campo / aula deinformática / aula de idiomas 0 0

Prácticas clínicas hospitalarias 0 0Tutorías grupales/individuales 6 5,3Prácticas Externas 0 0Sesiones de evaluación 4,5 4









Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62521 - S6-Teoría avanzada de señales y sistemasGuía docente para el curso 2012 - 2013



Profesores



Si bien no se requieren requisitos previos para cursar esta asignatura, resulta conveniente haber cursado y tener en mentetanto algunas asignaturas matemáticas de carácter general –en particular las relativas al algebra de espacios vectoriales-como asignaturas de teoría de señales y sistemas, sistemas lineales, etc.




Inicio


1:es capaz de entender los conceptos básicos relacionados con la teoría algebraica de espacios de señales yespacios de operadores de dimensión infinita.

2:es capaz de manejar la notación y conceptos asociados a la generalización de la teoría de señales y sistemaspresentada en el curso.

3:es capaz de manejar la notación y conceptos asociados a la generalización de las transformacionespresentadas en el curso.

4:es capaz de manejar la representación generalizada de sistemas en el dominio real.


5: es capaz de manejar la representación generalizada de sistemas en el dominio espectral –análisis espectralgeneralizado de sistemas

6:es capaz de representar y enmarcar los casos habituales de la teoría de señales y sistemas bajo la teoríageneralizada expuesta durante el curso, tanto en variable continua como en variable discreta.

7:es capaz de extender los resultados generales a otros tipos de espacios de señales y transformadas notratados habitualmente en la teoría tradicional.


Esta asignatura de enmarca dentro de los cursos de Tratamiento de Señal y su objetivo es ampliar la visión habitual de laTeoría de Señales y Sistemas enfocada ahora desde el punto de vista de los fundamentos algebraicos de los Espacios deSeñales y la Teoría de Operadores en los que dicha teoría se sustenta. Esto permite entender mejor no sólo la visióntradicional sino también su relación con el modelado matemático de problemas físicos (ecuaciones diferenciales,condiciones de contorno, teoría de funciones de Green, etc.). Esta visión ha de permitir también una mejor comprensióngeneral de los fundamentos asociados al análisis de sistemas en los dominios real y espectral no sólo para el caso habitualtiempo-frecuencia bajo la transformada de Fourier, sino para cualquier tipo de variable y bajo cualquier transformación. Estorequiere no sólo de la teoría algebraica previamente mencionada, sino también de una introducción a la Teoría deDistribuciones en variable continua y su relación con la teoría de señales en variable discreta, las transformadas dedistribuciones, y las funciones de Green como distribuciones-respuesta al impulso de operadores inversos a operadoresdiferenciales.



Su objetivo es ampliar la visión habitual de la Teoría de Señales y Sistemas enfocada ahora desde el punto de vista de losfundamentos algebraicos de los Espacios de Señales y la Teoría de Operadores en los que dicha teoría se sustenta. Estopermite entender mejor no sólo la visión tradicional sino también su relación con el modelado matemático de problemasfísicos (ecuaciones diferenciales, condiciones de contorno, teoría de funciones de Green, etc.). Esta visión ha de permitirtambién una mejor comprensión general de los fundamentos asociados al análisis de sistemas en los dominios real yespectral no sólo para el caso habitual tiempo-frecuencia bajo la transformada de Fourier, sino para cualquier tipo devariable y bajo cualquier transformación. Esto requiere no sólo de la teoría algebraica previamente mencionada, sinotambién de una introducción a la Teoría de Distribuciones en variable continua y su relación con la teoría de señales envariable discreta, las transformadas de distribuciones, y las funciones de Green como distribuciones-respuesta al impulso deoperadores inversos a operadores diferenciales.




Esta asignatura de enmarca dentro de los cursos de Tratamiento de Señal en lo que se tratarán temas como por ejemplo, losenlaces de comunicaciones digitales en redes inalámbricas, tratamiento avanzado de señal y las tecnologías del habla. Seofertan 6 cursos con un total de 28,5 créditos ECTS.


1:Aplicar conceptos básicos de la teoría algebraica en dimensión infinita y su relación con la teoría generalizadade señales y sistemas, la caracterización de sistemas lineales invariantes y no invariantes, la generalizacióndel concepto de transformada y la caracterización espectral generalizada de los sistemas.


La asignatura resulta fundamental como base matemática para muchas de las asignaturas incluidas en el Máster. Enparticular, el final de este curso enlaza directamente con uno de los temas tratados en el curso EM4 (Fundamentos deIngeniería de Microondas), en concreto la representación integral de las ecuaciones de Maxwell y la teoría de funciones deGreen.

Evaluación


1:Asistencia a las clases presenciales (10%).

2:Contenidos de los trabajos/ejercicios (70%).

3:Presentación oral de los trabajos (20%).



En general, la evaluación se repartirá considerando la asistencia a clase, la realización de trabajos y la presentación de losmismos. El reparto de la evaluación entre las actividades mencionadas será la siguiente:

Asistencia a las clases presenciales (10%).1.Contenidos de los trabajos/ejercicios (70%).2.Presentación oral de los trabajos (20%).3.

En las presentaciones orales, cada alumno expondrá un único trabajo elegido aleatoriamente de entre todos los propuestos.La exposición durará unos 20 minutos y habrá 10 minutos de preguntas, aproximadamente. En función de las exposicionesrealizadas y de los posibles comentarios que surjan, los alumnos podrán corregir posteriormente sus trabajos y generar laversión definitiva a entregar.

Los criterios principales para valorar los trabajos serán:

La justificación adecuada de los desarrollos realizados.●

El análisis y los comentarios de los resultados obtenidos.●

La claridad en las gráficas (con su adecuada caracterización).●

La claridad en la presentación de los trabajos.●


1:Contenidos:

Parte 1 ESPACIOS VECTORIALES DE DIMENSIÓN INFINITA: ESPACIOS DE SEÑALES.1. Introducción a una notación general.2. Repaso algebraico en dimensión finita.3. Algunos conceptos importantes en dimensión infinita.4. Esquema general para los espacios de señales.5. Transformadas y dominios transformados.6. Casos particulares del esquema general.

Parte 2 ESPACIOS DE OPERADORES: SISTEMAS.

1. Tipos de aplicaciones importantes.2. Concepto de linealidad y su implicación algebraica.3. Operadores: algunos conceptos importantes.4. Operadores y sistemas lineales.5. Análisis espectral de sistemas.6. Casos particulares de análisis espectral.7. Caracterización de operadores en el dominio real (variable continua y discreta).8. Caracterización de operadores en el dominio espectral. Casos particulares.

Parte 3 INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE DISTRIBUCIONES.

1. Justificación de su estudio.2. Definición y caracterización de distribuciones.3. Algunas distribuciones importantes.4. Transformada de Fourier de distribuciones.

Parte 4 INTRODUCCIÓN A LA REPRESENTACIÓN DE PROBLEMAS FÍSICOS

1. Aplicación de la teoría de señales y sistemas al modelado de problemas físicos.2. Operadores en derivadas y diferenciales.3. Introducción a la teoría de funciones de Green. Relación con la asignatura EM4.

2:Planificación:


Presencial


45

Práctica de aula / Seminarios / Talleres 15 13,3Prácticas de laboratorio / campo / aula deinformática / aula de idiomas 0 0

Prácticas clínicas hospitalarias 0 0Tutorías grupales/individuales 10,5 9,4Prácticas Externas 0 0Sesiones de evaluación 4,5 4


Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62522 - ST1-Arquitecturas de redes WLAN, simulación y diseño desistemasGuía docente para el curso 2012 - 2013



Profesores



Para cursar esta asignatura, es recomendable que los estudiantes tengan unos conocimientos básicos de ComunicacionesDigitales.




Inicio


1:Es capaz de entender y manejar la documentación de estándares de comunicaciones vía radio.

2:Es capaz de diseñar las capa física y MAC de un sistema de comunicaciones vía radio que cumpla condeterminados requisitos de calidad.

3:Es capaz de simular las principales características de la capa física y de acceso al medio de sistemas decomunicaciones vía radio.

4:Es capaz de elegir y verificar las características de los sistemas anteriores en función de las modulaciones,codificaciones y métodos de acceso.



Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Sistemas de Telecomunicación y su objetivo es que los alumnosconozcan los actuales y futuros sistemas de comunicaciones a corta distancia y redes de sensores que están siendoinvestigados intensamente tanto en Europa como en USA y Japón. El curso abarca los estándares actuales y en desarrollopor los grupos del IEEE (IEEE802.11x, IEEE802.15.3, IEEE802.15.4) para las nuevas generaciones de redes WLAN, redes deárea personal WPAN y WBAN, así como para redes de sensores. El curso profundiza fundamentalmente en las nuevastecnologías para la capa física, dando también una panorámica de los diversos métodos de acceso al medio, MAC, de cadaestándar. Se proporciona asimismo al alumno una revisión de las técnicas de simulación más adecuadas para evaluar lasprestaciones de estos sistemas.



Su objetivo es que los alumnos conozcan los actuales y futuros sistemas de comunicaciones a corta distancia y redes desensores que están siendo investigados intensamente tanto en Europa como en USA y Japón.




Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Sistemas de Telecomunicación en los que se analizan lascomunicaciones ópticas, los sistemas de radiodifusión, arquitecturas WLAN, modelos de canal radio y las comunicacionesdigitales en las redes móviles. Se ofertan 7 cursos con un total de 35,5 créditos ECTS.


1:Diseñar sistemas de comunicación radio, obtener unos conocimientos básicos de redes de área local ypersonal vía radio, así como de los estándares actuales de redes WLAN y WPAN. Comprensión de lascaracterísticas del sistema y capacidad de elección de las modulaciones, codificaciones y métodos de accesomás adecuados. Capacidad para simular sistemas de comunicaciones vía radio.


Los resultados de aprendizaje de esta asignatura dotan al alumno de conocimientos y habilidades en el marco de laarquitectura de redes WLAN, concretamente para la simulación y diseño de sistemas, y en general, responden al objetivogeneral de la titulación de formación de profesionales de la investigación en el área de las Tecnologías de la Información yComunicaciones en Redes Móviles que puedan incorporarse en los proyectos de investigación que se desarrollan enempresas y Universidades

Evaluación


1:La calificación se basará fundamentalmente en la realización de un trabajo práctico relacionado con el curso,propuesto y supervisado por un profesor del curso.

Se tendrán en cuenta en la evaluación las prácticas de aula y la participación y aportación del alumno en losseminarios que se realizan. Se valorarán las soluciones dadas por los alumnos a los problemas y ejerciciosexpuestos en clase.










Actividades de aprendizaje programadas (Se incluye programa)El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos

comprende las siguientes actividades...

1:Contenidos:

Tema 1 Modulaciones multi-portadora para WLAN. Tema 2 OFDM y la capacidad del canal. Tema 3 Modulaciones mono-portadora para WLAN. Tema 4 Sistemas WLAN y WPAN con modulaciones mono-portadora: IEEE 802.11b, Bluetooth. Tema 5 Sistemas WLAN basados en OFDM: IEEE 802.11a, Hiperlan. Tema 6 Simulación de Sistemas de Comunicaciones Inalámbricos. Tema 7 Equipos de Radiofrecuencia para WLAN.

2:Planificación:


Presencial


70,5


Prácticas clínicas hospitalarias 0 0Tutorías grupales 15 8,6Prácticas Externas 0 0Sesiones de evaluación 7,5 4,3

No presencial Trabajo en Grupo 0 0 104,5Trabajo Individual 104,5 59,7 Total 175








Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62523 - ST2-Modelos de canal radio: medida y simulaciónGuía docente para el curso 2012 - 2013



Profesores



Conocimientos previos de propagación, antenas y sistemas de comunicación.●

Conocimiento de Inglés científico.●




Inicio


1:Es capaz de identificar los problemas básicos que presenta la cobertura en los entornos móviles einalámbricos.

2:Es capaz de aplicar las distintas posibilidades de optimización de cobertura.

3:Identifica las características básicas del canal radio y su impacto en el sistema de comunicación.

4:Es capaz de realizar una planificación óptima de puntos de acceso que garanticen la cobertura en undeterminado área de interés minimizando, en la medida de lo posible, el efecto del canal móvil sobre elsistema y las interferencias entre los distintos puntos de acceso considerados.

5:Identifica y sabe aplicar las técnicas para mitigar el efecto del canal móvil sobre el sistema, con especial


atención a las técnicas de diversidad, codificación espacio-tiempo y sistemas MIMO.


Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Sistemas de Telecomunicación y su objetivo es presentar al alumno losmodelos más actuales y aceptados de canal radio tanto en banda estrecha como en banda ancha y ultraancha. Sepresentarán técnicas de medida y simulación del canal radio en interiores y exteriores, haciéndose énfasis en las similitudesy diferencias. Los modelos se presentarán en el marco y en relación con las técnicas de simulación de sistemas radio y conlas estrategias para mitigar el impacto del canal.



Su objetivo es presentar al alumno los modelos más actuales y aceptados de canal radio tanto en banda estrecha como enbanda ancha y ultraancha.






1:Conocimientos básicos de las características del canal radio y su impacto en el sistema de comunicación y delas técnicas para mitigar el efecto del canal móvil sobre el sistema. Comprensión y dominio de los problemasque ofrece la cobertura en entornos móviles e inalámbricos y la posibilidad de optimizar dicha cobertura.


Los resultados de aprendizaje de esta asignatura dotan al alumno de conocimientos y habilidades en el marco del modeladode canal de radio, y en general, responden al objetivo general de la titulación de formación de profesionales de lainvestigación en el área de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones en Redes Móviles que puedan incorporarseen los proyectos de investigación que se desarrollan en empresas y Universidades

Evaluación


1:Se tendrán en cuenta en la evaluación las prácticas de aula realizando una valoración de las soluciones dadaspor los alumnos a los problemas y ejercicios expuestos en clase. Se realiza un proceso de evaluación continuaque requiere la asistencia al curso así como la realización de las prácticas de laboratorio propuestas utilizandoel software disponible.











1:Contenidos:

Tema 1 Modelos generales de canal para comunicaciones vía radio en banda estrecha y en banda ancha. Tema 2 Modelos estocásticos clásicos frente a modelos específicos del entorno basados en técnicas de trazado de rayos. Tema 3 Técnicas de medida del canal radio, banda estrecha, ancha y ultra-ancha. Tema 4 Propagación en pico-celdas: interiores y urbanas. Modelos basados en ray-tracing. Modelos 3D de GO/UTD. Teoría

de imágenes y BSP. Modelo CINDOOR. Tema 5 Técnicas para mitigar el impacto del canal en comunicaciones radio: diversidad en espacio, tiempo, frecuencia y

polarización. Tema 6 Técnicas avanzadas de diversidad: sistemas MISO y MIMO.

2:Planificación:


Presencial


45

Práctica de aula / Seminarios / Talleres 3 2,7Prácticas de laboratorio / campo / aula deinformática / aula de idiomas 10,5 9,3










Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62524 - ST3-Comunicaciones digitales en redes móviles e inalámbricasGuía docente para el curso 2012 - 2013



Profesores



Los requisitos obligatorios son los siguientes:

Conocimientos básicos de variables aleatorias y procesos aleatorios.●

Conocimientos sobre los fundamentos de las comunicaciones digitales: detección, modulaciones lineales y no lineales, etc●

…




Inicio


1:Conoce y entiende técnicas de procesado de señal utilizadas en sistemas de radiocomunicaciones digitalesactuales y futuros.


Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Sistemas de Telecomunicación y su objetivo es proporcionar al alumno


un conocimiento de las técnicas y algoritmos que se utilizan a la hora de diseñar e implementar un enlace decomunicaciones digitales en redes móviles e inalámbricas.



Su objetivo es proporcionar al alumno un conocimiento de las técnicas y algoritmos que se utilizan a la hora de diseñar eimplementar un enlace de comunicaciones digitales en redes móviles e inalámbricas.






1:Comprender adecuadamente técnicas de procesado de señal utilizadas en sistemas de radiocomunicacionesdigitales actuales y futuros.


Los resultados de aprendizaje de esta asignatura dotan al alumno de conocimientos y habilidades en el marco de de lascomunicaciones digitales en redes móviles e inalámbricas, y en general, responden al objetivo general de la titulación deformación de profesionales de la investigación en el área de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones en RedesMóviles que puedan incorporarse en los proyectos de investigación que se desarrollan en empresas y Universidades

Evaluación


1:

Se tendrán en cuenta en la evaluación las prácticas de aula y la participación y aportación del alumno en losseminarios que se realizan. Se realizará una valoración de las soluciones dadas por los alumnos a losproblemas y ejercicios expuestos en clase.

Se evaluarán asimismo una serie de ejercicios de simulación que ilustran los aspectos más relevantes delcurso Se exigirá la realización de un trabajo relacionado con el curso, propuesto y supervisado por un profesordel curso.











1:Contenidos:

Tema 1 Introducción: Modelos matemáticos de sistemas de radio-comunicacionesEsquema general de sistema punto a punto. El canal multitrayecto modelado como sistema lineal variante en eltiempo. Modelo discreto equivalente de sistemas de comunicaciones digitales. Desvanecimientos y coherenciadel canal en espacio, tiempo y frecuencia. Modelado del canal como proceso aleatorio WSS-US multi-dependiente.Caracterización estadística de los desvanecimientos. Canales Rayleigh y Rice. Probabilidad de error en canalescon desvanecimientos. Técnicas de diversidad. Probabilidad de error en sistemas con diversidad.

Tema 2 Límites fundamentales en comunicaciones punto a puntoCapacidad en canales invariantes con y sin memoria. Capacidad en canales con desvanecimientos lentos:capacidad outage. Capacidad en canales con desvanecimientos rápidos: capacidad ergódica. Capacidad coninformación en el transmisor: comunicaciones oportunistas. Adaptatividad en transmisión: adaptación de códigoy adaptación de potencia. Inversión de canal y waterfilling.

Tema 3 Límites fundamentales en comunicaciones multiusuario

Canales AWGN punto-multipunto y multipunto-punto. Técnicas/estrategias de acceso. Regiones de capacidad.Capadidad suma y capacidad simétrica. Canales multiusuario con desvanecimientos rápidos y lentos: canalespunto-multipunto y multipunto-punto. Técnicas/estrategias de acceso. Comunicaciones oportunistas y diversidadmultiusuario. Scheduling. Regiones de capacidad ergódicas y outage. Capacidad suma y capacidad simétrica.

Tema 4 Técnicas de segunda generación

Modulaciones QPSK, OQPSK, p/4-DQPSK y GMSK en canales multi-trayecto. Probabilidad de error. Sistemascoherentes versus sistemas no coherentes. Técnicas de sincronización. Sincronización de portadora utilizandopreámbulo. Lazo de Costas recursivo para sincronización de portadora.

Tema 5 Técnicas de espectro ensanchado

Fundamentos de las técnicas de espectro ensanchado. Secuencias PN y señales de código. Modulación mediantesecuencia directa en banda base. Comportamiento ante interferencias y propagación multi-camino. Modulaciónpor espectro ensanchado pasobanda. Receptor RAKE. Sincronismo. Aplicaciones a sistemas de acceso múltiple.(CDMA). Secuencias de Gold. FH-SS lenta y rápida. TH-SS.

Tema 6 Técnicas OFDM

Introducción, historia y conceptos básicos. Aspectos de implementación de OFDM: FFT, tiempos de guarda,enventanado, frecuencias de guarda, portadoras piloto, codificación FEC, sincronización. Características yprestaciones de los sistemas OFDM: multicamino, tasa binaria adaptativa, interferencia banda estrecha, ruidoimpulsivo, PAPR, acceso múltiple. Sistemas y estándares OFDM.

Tema 7 Sistemas de banda ultra-ancha (UWB)

Introducción y posibles aplicaciones. Transmisores y receptores UWB. Sincronización y estimación de canal.Sistemas UWB banda base. Sistemas UWB multibanda. Implementación de sistemas UWB.

2:Planificación:


Presencial


45







Bibliografia y recursos




Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62525 - ST4-Radiodifusión de servicios de radio y televisión digitalGuía docente para el curso 2011 - 2012



Profesores

- Amaia Arrinda Sanzberro [email protected]

- David Guerra Pereda [email protected]

- Manuel Vélez Elordi [email protected]

- Gorka Prieto Agujeta [email protected]


El alumnado, para poder seguir con éxito esta asignatura, debe tener conocimientos básicos de propagación así como detratamiento digital de la señal. Dichos conocimientos se imparten en la titulación de Ingeniería de Telecomunicación, de lacual procede el mayor número de alumnos.




Inicio


1:es capaz de proponer una configuración adecuada de los parámetros de nivel físico de diferentes sistemas deradiodifusión digital, así como identificar y resolver situaciones problemáticas.



Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Sistemas de Telecomunicación y su objetivo es proporcionar a losalumnos conocimientos avanzados de los nuevos sistemas de radiodifusión digitales (DAB, TVDT, y DRM), para enfocarposteriormente el curso hacia la planificación de las redes de estos servicios y los sistemas de medias y calidad de dichossistemas.



Su objetivo es proporcionar a los alumnos conocimientos avanzados de los nuevos sistemas de radiodifusión digitales (DAB,TVDT, y DRM), para enfocar posteriormente el curso hacia la planificación de las redes de estos servicios y los sistemas demedias y calidad de dichos sistemas.




Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Sistemas de Telecomunicación en los que se analizan lascomunicacionrd ópticas, los sistemas de radiodifusión, arquitecturas WLAN, modelos de canal radio y las comunicacionesdigitales en las redes móviles. Se ofertan 7 cursos con un total de 35,5 créditos ECTS.


1:con el conocimiento adecuado del funcionamiento de los sistemas de radiodifusión digital se capaz deconfigurar sus diferentes parámetros y evaluar el funcionamiento de los mismos identificando problemas yproponiendo soluciones.


Los resultados de aprendizaje de esta asignatura dotan al alumno de conocimientos y habilidades en el marco deradiodifusión, y en general, responden al objetivo general de la titulación de formación de profesionales de la investigaciónen el área de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones en Redes Móviles que puedan incorporarse en losproyectos de investigación que se desarrollan en empresas y Universidades

Evaluación


1:Se tendrá en cuenta en la evaluación la participación del alumno en las prácticas de aula, las prácticas delaboratorio, y los seminarios. Además se realizará un examen final tipo test.

Los seminarios consisten en dos trabajos. Uno individual donde se presenta un artículo científico relacionadocon la asignatura y otro en grupos de 3 personas donde se realiza la planificación de una campaña demedidas.











1:

Contenidos:

Tema 1 Introducción• Estándares Internacionales de radio.• Estándares Internacionales televisión.• Estándares de codificación de video.• Estándares de codificación de audio.

Tema 2 COFDM:

Modulación• Introducción.• Empleo de múltiples portadoras.• Ortogonalidad.• Intervalo de guarda.• Constelación.• Portadoras piloto.• Codificación de canal.Recepción• Introducción.• Potencia de pico.• Ruido de fase.• Sincronismo en tiempo.• Sincronismo en frecuencia.• Desajuste de relojes.• Ecualización.

Tema 3 Radio Digital:

SISTEMAS DE RADIO DIGITAL• Sistemas terrestres.• Sistemas satélite.• Internet radio.DAB• Servicios.• Normativa y legislación.• Descripción general del sistema.• Múltiplex de transporte.• Red de difusión.• Recepción.DRM• Introducción.• Sistemas de Radio Digital Terrestre.• El Consorcio DRM.• Estandarización.• Características genéricas del sistema.• Red de difusión.• Configuraciones de red: (i) Equipamiento de difusión. (ii) Simulcast.• Medidas.• El futuro.

Tema 4 Televisión Digital:

DVB-T• Normativa y Legislación: (i) Plan Técnico Nacional de la TDT. (ii) Asignación de frecuencias. (iii) CoordinaciónInternacional. (iv) Televisión local.• Descripción General del sistema.• Codificación de fuente y Múltiplex de transporte.• Red de Difusión: (i) Elementos de la red. (ii) Consideraciones sobre la potencia. (iii) Gap-Fillers.• Receptores: (i) Esquema genérico de un receptor. (ii) Esquemas de sincronismo para DVB-T.DVB-H• Servicios móviles de radiodifusión.• Problemas asociados a la recepción móvil.• Soluciones técnicas: (i) DAB/DMB-T. (ii) DRM. (iii) DVB-T. (iv)DVB-T.• El estándar DVB-H.DVB-T2• Descripción General del sistema.• Novedades respecto a DVB-T.

Tema 5 Planificación de Sistemas de Radiodifusión Digitales

• Asignación de frecuencias.• Redes MFN.• Redes SFN.• Planificación: (i) Definiciones de cobertura. (ii) Esquema general de una planificación. (iii) Algoritmos depredicción de campo. (iv) Algoritmos de planificación MFN. (v) Algoritmos de planificación SFN. (vi) Aspectosespecíficos de redes DVB-T. (vii) Aspectos específicos de redes DAB. (viii) Aspectos específicos de redes DRM. (ix)Propagación en VHF/UHF/Banda L.• Algoritmos de predicción de campo: (i) Propagación en HF. (ii) Propagación en MF. (iii) Propagación en MF.

2:

Planificación:


Presencial


45

Práctica de aula / Seminarios / Talleres 7,5 6,7Prácticas de laboratorio / campo / aula deinformática / aula de idiomas 6 5,3

Prácticas clínicas hospitalarias Tutorías grupales/individuales 1,5 1,3Prácticas Externas Sesiones de evaluación 13,5 12

No presencial Trabajo en Grupo 13,5 12 67,5Trabajo Individual 54 48 Total 112,5








Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62526 - ST5-Redes ópticas para comunicacionesGuía docente para el curso 2011 - 2012



Profesores

- Adolfo Cobo García [email protected]

- Olga María Conde Portilla [email protected]

- José Miguel López Higuera [email protected]


El estudiante debe tener conocimientos básicos de comunicaciones ópticas: elementos de un sistema de comunicacionesópticas (transmisor, canal, receptor), características de la fibra óptica como medio de transmisión (atenuación, dispersión yefectos no lineales), nociones de transmisión de datos, modelo OSI.




Inicio


1:Comprende el funcionamiento, arquitectura y utilidad de componentes fotónicos avanzados.

2:Conocer los conceptos básicos, arquitectura, elementos, topologías, implantación y despliegue de redesbasadas en Jerarquía Digital Síncrona (SDH).

3:Es capaz de analizar diferentes opciones para el transporte de datos sobre SDH.


4: Es capaz de valorar la importancia de la tecnología WDM en redes ópticas presentes y futuras.

5:Es capaz de valorar las funciones e importancia de las capas de control, gestión y protección, y de analizarcomparativamente diferentes soluciones de tecnología y arquitectura para las mismas.

6:Comprende el concepto de redes todo-ópticas, su necesidad, soluciones tecnológicas actuales para la capa física y posible evolución futura.

7:Es capaz de utilizar simuladores software para el diseño de redes ópticas complejas.


Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Sistemas de Telecomunicación. Su justificación se basa en el hecho deque un porcentaje considerable de profesionales han de encargarse del mantenimiento de enlaces y redes existentes o deldespliegue de nuevos enlaces y redes. Para tal misión, además de un conocimiento profundo de los niveles superiores al deenlace que garantizan la calidad del servicio, el profesional debe conocer los equipos y la tecnología que se utilizan paraformar las actuales redes de comunicaciones en las que, en gran medida, el nivel físico utiliza tecnologías fotónicas.



Con este curso se pretende que el alumno alcance el siguiente objetivo general: “Conocer y Entender el funcionamiento delas redes ópticas para comunicaciones actuales y las tendencias de futuro de las mismas”. Ello se conseguirá a través dellogro de los objetivos específicos que se presentan en el Apdo. 4. En resumen se perseguirá que el alumno adquiera losconceptos, técnicas, componentes, subsistemas y sistemas que posibilitan el dominio de las redes ópticas en loconcerniente a su capa o nivel física/o lo que supone dominar la capa/nivel de fibra y la capa/nivel óptico de las redes decomunicación. No se entrará más que someramente en niveles superiores del modelo OSI.






1:

Pensamiento analítico y sintético, resolución de problemas, comunicación verbal y escrita y manejo del Ingléstécnico.

2:Capacidad de posicionar la evolución de las redes ópticas de comunicaciones y su importancia actual en lasociedad, capacidad de preveer posibles líneas de evolución de las tecnologías fotónicas y las topologías yarquitecturas de estas redes en el futuro, perspectiva histórica de la evolución de estas redes, conocimientode los componentes y subsistemas que forman estas redes, capacidad para comparar técnica yeconómicamente diferentes arquitecturas, topologías y tecnologías de los dispositivos y redes.


Los resultados de aprendizaje de esta asignatura dotan al alumno de conocimientos y habilidades en el marco de las redesbasadas en comunicaciones ópticas, y en general, responden al objetivo general de la titulación de formación deprofesionales de la investigación en el área de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones en Redes Móviles quepuedan incorporarse en los proyectos de investigación que se desarrollan en empresas y Universidades

Evaluación


1:Asistencia, participación y actividades (con varios entregables) en las clases presenciales (PA1) 30%

2:Trabajo sobre un tema de la asignatura defendido oralmente en una presentación (PA2) 35%

3:Práctica de simulación que genererá un informe de la misma (PL) 35%

Criterios de valoración











1:Contenidos:

Tema 1 Introducción. Tema 2 Componentes fotónicos avanzados para la capa óptica. Tema 3 Red de transporte SDH. Tema 4 Transporte de ATM e IP sobre SDH. MPLS. NGN. Tema 5 Tecnología WDM en la red de transporte. Tema 6 Control de las redes ópticas. Tema 7 Gestión de las redes ópticas. Tema 8 Protección de las redes ópticas.

2:Planificación:


Presencial


45

Práctica de aula / Seminarios / Talleres 3 2,7Prácticas de laboratorio / campo / aula deinformática / aula de idiomas 4,5 4

Prácticas clínicas hospitalarias 0 0Tutorías grupales/individuales 15 13,3Prácticas Externas 0 0Sesiones de evaluación 4,5 4






Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62527 - ST6-Redes ópticas de accesoGuía docente para el curso 2011 - 2012



Profesores

- María Angeles Losada Binué [email protected]

- Carlos David Heras Vila [email protected]

- Francisco Javier Mateo Gascón [email protected]

- Iñigo Salinas Ariz [email protected]

- Juan Ignacio Garcés Gregorio [email protected]

- Alicia López Lucía [email protected]

- Asier Villafranca Velasco [email protected]


Es conveniente que el alumno tenga conocimientos previos en sobre comunicaciones ópticas guiadas. En particular,es recomendable que haya cursado la asignatura ST5 de éste programa.


En el curso 2010-2011 esta asignatura se comenzará a impartir el 1 de Febrero de 2011 hasta el dia 21 de Marzo. Las fechasy horas concretas se podrán encontrar en la página web de la titulación: http://www.ticrm.es/

Las sesiones de evaluación serán los días: 1, 2 y 3 de Junio de 18 a 19:30.

Inicio




1:Es capaz de apreciar las ventajas y desventajas de las arquitecturas, capa física y modelos de transmisión delas redes ópticas aplicadas en la red de acceso, tanto en general como en casos concretos.

2:Sabe encontrar dispositivos ópticos activos y pasivos comerciales adaptados a las redes ópticas de acceso, yvalorarlos basándose en sus hojas de características, así como comprender nuevas propuestas y evaluarlasfrente al estado del arte.

3:Puede analizar una propuesta de red óptica pasiva y evaluarla en cuanto a su viabilidad actual y susprestaciones, sabiendo detectar sus puntos fuertes y débiles.

4:Es capaz de prediseñar una red óptica de acceso sencilla con las herramientas disponibles, eligiendo losdispositivos adecuados y aplicando técnicas simples.

5:Es capaz de adaptar las técnicas de evaluación y de medida experimental de redes ópticas a las redespasivas y tecnologías FTTH, para lo cual es necesario conocerlas en profundidad.


Con esta asignatura se pretende que el alumno domine las redes de acceso estandarizadas y que se inicie en las técnicas decomunicaciones ópticas más novedosas que se están implantando en la red de acceso. Particularmente se incidirá en lossistemas de redes ópticas pasivas (PON) y fibra hasta el hogar (FTTH) y en los basados en fibra de plástico (POF), que es unaalternativa de bajo coste a la tradicional fibra de vidrio ampliamente difundida en el mercado asiático (particularmente enCorea del sur y Japón).



Con la asignatura de Redes ópticas de acceso se inicia a los alumnos en la aplicación de las tecnologías ópticas en el tramode red que se conoce como “última milla”. La asignatura comienza con una revisión de la problemática de la red de acceso ylos diferentes enfoques para solucionarla, con un énfasis particular en los basados en tecnologías ópticas. Tras lo expuesto,se estudian en detalle los distintos dispositivos activos y pasivos necesarios para la implantación de una red óptica,revisando el estado del arte en cada dispositivo. Posteriormente, se estudian con mayor detalle los sistemas basados enPON tanto las distintas versiones estandarizadas, como las propuestas en fase de prueba. A continuación, se analizan lossistemas basados en fibra óptica de plástico aplicados en redes de acceso y del hogar. Finalmente, se revisan las técnicasde evaluación y medidas de caracterización que, aunque comunes a todos los sistemas de comunicaciones ópticas, tambiénpresentan aspectos particulares cuando se trata de redes de acceso.

En conclusión, el objetivo general de la asignatura es profundizar en las técnicas y dispositivos que permiten aplicar lascomunicaciones por fibra óptica en la red de acceso, desde las que se están implantando actualmente con dispositivoscomerciales hasta los diseños más novedosos.

Esta asignatura comparte con las asignaturas de la materia de Sistemas de telecomunicación los siguientes objetivoscomunes:

Dominar los conceptos fundamentales necesarios para comprender un sistema de comunicaciones.●

Dominar los aspectos básicos de los medios de transmisión.●

Y tiene como objetivos propios de la asignatura los que se detallan a continuación: (hacer un enlace a objetivos específicos)

Conocer la problemática de la red de acceso y cómo las soluciones basadas en fibra óptica pueden resolver algunos de●

estos problemas. (O1)Comprender los dispositivos que se requieren para diseñar una red óptica de acceso, no sólo su modo de funcionamiento●

básico sino también las características específicas para este tipo de red. (O2)Ser capaces de encontrar dispositivos comerciales utilizando las herramientas disponibles y valorarlos para su aplicación●

en redes ópticas de accesos de acuerdo a sus hojas de características. (O3)Conocer las distintas propuestas de redes ópticas de acceso implantadas y recogidas en forma de estándares. (O4)●

Conocer las técnicas básicas de evaluación y mantenimiento específicas de las redes de acceso. (O5)●

Desarrollar el espíritu crítico mediante el análisis y valoración de propuestas de dispositivos, técnicas o diseños de redes●

de acceso novedosos. (O6)


Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Sistemas de Telecomunicación y con ella se pretende iniciar a losalumnos en las técnicas de comunicaciones ópticas más novedosas que se están implantando en la red de acceso. Secomplementará la parte teórica con un tema sobre los procedimientos de medida en los sistemas de comunicaciones ópticasexplicados. En este curso se estudiarán los sistemas de red de acceso que utilizan la fibra óptica como base, centrándonosen las redes ópticas pasivas: PON (con y sin WDM). Se presentarán las características principales de los estándares PONexistentes con énfasis en los pros y contras de cada uno y se analizarán los dispositivos críticos para la implementación deeste tipo de redes. En esta parte se describirán por separado los dispositivos pasivos y activos, describiendo para cada casola problemática implicada y las características más destacadas. Posteriormente, se analizarán las características másrelevantes de los sistemas de fibra óptica de plástico en su aplicación en redes de acceso y del hogar, sus ventajas, y lasprincipales aplicaciones, presentes y futuras. Finalmente se describirá el estado del arte en redes PON y las últimasaportaciones en este campo de investigación.


1:Comprender en profundidad la problemática de la red de acceso y las soluciones ópticas propuestas en estetipo de red, incluyendo los dispositivos requeridos para su implementación y las técnicas aplicadas, desdeaquellas ya estandarizadas hasta las propuestas más novedosas. (C1)

2:Valorar dispositivos ópticos activos y pasivos adaptados a las redes ópticas de acceso, tanto aquellos yacomerciales como las nuevas propuestas. (C2)

3:Analizar y proponer un diseño de red óptica pasiva, valorándola en cuanto a su viabilidad actual y susprestaciones, y sabiendo detectar sus puntos fuertes y débiles. (C3)

4:Trabajar en grupo de manera eficaz y de presentar y exponer ideas en público (Competencia genérica).


La asignatura de redes ópticas de acceso es, dentro de la materia de Sistemas de Telecomunicación del máster una de lastres asignaturas en las que se abordan técnicas y dispositivos de comunicaciones dentro del rango óptico del espectro. Lasredes de comunicaciones móviles se apoyan en la red troncal de comunicaciones cuya capa física hoy en día está basada enfibra óptica y otras tecnologías ópticas por lo que es necesario tener conocimiento de la implantación, gestión y control delas redes ópticas en grandes redes de comunicaciones, red troncal y redes metropolitanas. Por otra parte, las tendenciasmás novedosas orientadas al aumento del ancho de banda y flexibilidad, vienen lideradas por las redes todo ópticas. Laasignatura de redes de acceso (ST6) trata más en profundidad la aplicación de las redes ópticas como redes de acceso,redes de corto alcance y redes domésticas donde, debido a sus ventajas, entran en directa competición con otras técnicas

no ópticas como WiFi.

Evaluación


1:E1. Problemas y casos prácticos breves que se plantean durante la clase presencial para ser realizados por elalumno en su tiempo de trabajo no presencial. Suponen un 25% de la calificación total y serán evaluadas porel profesor valorando el grado de comprensión de la materia alcanzado por el alumno en la resolución deproblemas o casos concretos, así como su capacidad para buscar información y sintetizarla.

2:E2. Elaboración y presentación de trabajos en los que se propone que cada estudiante se centre en un temaconcreto dentro de la asignatura. La valoración de esta actividad constituye la parte más importante de lacalificación (75%) y se realizará de acuerdo al criterio de, al menos, dos de los profesores, incluyendo al queha propuesto dicho trabajo. Aquí se valorarán no sólo los conocimientos adquiridos por el alumno sino eldesarrollo de su espíritu crítico que le permitirá comprender y analizar un nuevo problema así como suhabilidad para seleccionar, organizar y presentar la información.

Pruebas para estudiantes no presenciales



Las metodologías de enseñanza-aprendizaje que se plantean para conseguir los objetivos planteados y adquirir lascompetencias son las siguientes:

M1: Clase magistral participativa donde se expondrán los contenidos fundamentales de la materia. Esta actividad se●

realizará en el aula de forma presencial.M2: Prácticas de aula (problemas y casos prácticos): cada profesor propondrá a los alumnos tareas relacionadas con la●

materia impartida donde se ponga de manifiesto su comprensión de la misma así como su capacidad para buscarinformación y sintetizarla. Estas actividades se proponen y se exponen en el aula, pero pueden elaborarse o realizarsefuera de ella por los alumnos de forma individual o en grupo, tutorizados por el profesor. Esta actividad, que pretendeavanzar en los objetivos de aprendizaje O1-O5 de forma gradual, constituye una de las actividades de evaluación (E1).M3: Elaboración y presentación de trabajos: cada profesor de la asignatura propondrá una serie de trabajos pata●

profundizar sobre un aspecto del tema o temas que ha impartido. Cada alumno deberá de elegir una de estas propuestaspara desarrollarla y ampliarla elaborando un informe donde se ponga de manifiesto su capacidad para buscar, organizar, ysintetizar información. De la misma forma que la actividad anterior estos trabajos se propondrán y se expondrán en el aulapero se realizarán de forma individual por el alumno tutorizado por el profesor. Estos trabajos deberán de presentarse a losprofesores y al resto de los alumnos en forma de seminario participativo de forma que se pueda valorar la capacidad delalumno para transmitir información y hasta qué punto ha profundizado en el tema escogido. La valoración de estaactividad constituye la parte principal de la evaluación (E2) ya que pretende consolidar la mayor parte de objetivos de laasignatura.M4: Tutorías: dado que los alumnos de cada asignatura pueden pertenecer a cualquiera de las Universidades participantes,●

las tutorías se realizarán a lo largo de todo el curso y podrán ser en grupo o individualizadas, presenciales o a distancia através de videoconferencia, correo electrónico, etc.


1: Introducción a las redes de comunicaciones y las redes de acceso ópticas

2:Redes ópticas pasivas (PON) y fibra hasta el hogar (FTTH). Estándares PON

3:Otras redes ópticas de acceso no PON

4:Dispositivos para sistemas ópticos de acceso

5:La fibra óptica de plástico (POF) en la red de acceso

6:Medidas sobre sistemas de fibra óptica en el acceso

7:Investigación en PON


La distribución en función de los créditos de las distintas actividades programadas se encuentra en el cuadro siguiente:


Presencial


60




Su distribución dentro del horario de la asignatura se publicará en la página web de la titulación: http://www.ticrm.es/




El alumno igualmente dispondrá de acceso a todas las bases de datos científicos-técnicas de la Universidad de Zaragoza,con el doble objetivo de dominar dichas herramientas y de utilizarlas para conseguir la bibliografía necesaria para larealización de los trabajos encomendados.


Se prevé la visita a empresas del sector, para que tomen contacto con la realidad social de la investigación en el entornoempresarial.


Garcés, J. Mateo: Apuntes de comunicaciones ópticas. CPS de Zaragoza, 2003.●

J. Zubia: Apuntes de comunicaciones ópticas. E.T.S.I. de Bilbao, 2003.●

R. Álvarez Chust: Tecnología WDM. Curso de postgrado CPET, ETSI de Bilbao, 2001.●

G. Junyent: Seminario de Fibra Óptica "Redes ópticas DWDM", 2001.●

J. Capmany, F. J. Fraile-Peláez, J. Martí: Fundamentos de comunicaciones ópticas. Ed. Síntesis, 1998.●

A. Ghatak, K. Thyagarajan: Introduction to fiber optics. Cambridge University Press, 1998.●

G. Mahlke, P. Gössing: Fiber optic cables. 3ª ed. Siemens Aktiengesellschaft, 1997.●

D. Derickson: Fiber optic test and measurement. Prentice Hall, May 1998.●

G. Kramer: Ethernet passive optical networks. Mac Graw Hill, 2005.●

http://www.iec.org/online/tutorials/atm_pon/●

C. Lin: Broadband Optical Access Networks and Fiber-to-the-Home: Systems Technologies and Deployment Strategies. John●

Wiley & Sons, 2006.


http://www.iec.org/online/tutorials/atm_pon/


Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62528 - ST7-Radio sobre fibraGuía docente para el curso 2011 - 2012



Profesores

- José Luis Arce Diego [email protected]

- Gaizka Durana Apaolaza [email protected]

- Gotzon Aldabaldetreku Etxeberria [email protected]


Se recomienda que los alumnos tengan conocimientos básicos de campos electromagnéticos, y de propagación de ondaselectromagnéticas tanto en medios guiados como no guiados.




Inicio


1:Es capaz de identificar y analizar los componentes constituyentes de sistemas de radio sobre fibra, desistemas LIDAR y aquellos basados en comunicaciones ópticas inalámbricas a partir de haber adquiridoconocimientos de los aspectos básicos y teóricos de su funcionamiento.

2:Es capaz de resolver y calcular ordenada y justificadamente problemas aplicados a los sistemas decomunicaciones ópticas en los que se basan los componentes anteriores.

3:Conoce las técnicas, métodos y sistemas empleados en los mencionados sistemas.



Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Sistemas de Telecomunicación y con ella se pretende iniciar a losalumnos en las técnicas de comunicaciones ópticas más novedosas que se están implantando en sistemas de radio sobrefibra y de redes ópticas no guiadas. Se complementará la parte teórica con un tema sobre las medidas en los sistemas decomunicaciones ópticas explicados. Se analizarán las características más relevantes de los sistemas de fibra óptica en suutilización en redes móviles, sus ventajas, y las principales aplicaciones, presentes y futuras. Serán objeto de especialatención los sistemas de comunicaciones entre antenas vía fibra o Remote Antenna Feeding. El curso de complementará contemas sobre comunicaciones ópticas no guiadas y tecnología LIDAR haciendo especial hincapié en propagación láser enespacio libre, el canal atmosférico, dispositivos asociados, diseño de enlaces horizontales y verticales, sistemas decomunicaciones ópticas por satélite y, tecnologías y técnicas de mitigación.



Se pretende iniciar a los alumnos en las técnicas de comunicaciones ópticas más novedosas que se están implantando ensistemas de radio sobre fibra y de redes ópticas no guiadas.




Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Sistemas de Telecomunicación en el rango óptico del espectro.


1:Adquirir conocimientos de los aspectos básicos y teóricos de sistemas de radio sobre fibra y decomunicaciones ópticas inalámbricas

2:Comprender y dominar los componentes constituyentes de sistemas de radio sobre fibra, de sistemas LIDAR yaquellos basados en comunicaciones ópticas inalámbricas

3:Resolver ordenada y justificadamente problemas aplicados a los sistemas de comunicaciones ópticas en losque se basan los componentes anteriores

4:Comprender las técnicas, métodos y sistemas empleados en sistemas de radio sobre fibra, encomunicaciones ópticas inalámbricas y en sistemas LIDAR.


Los resultados de aprendizaje de esta asignatura dotan al alumno de conocimientos y habilidades en el marco de lascomunicaciones basadas en radio sobre fibra, y en general, responden al objetivo general de la titulación de formación deprofesionales de la investigación en el área de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones en Redes Móviles quepuedan incorporarse en los proyectos de investigación que se desarrollan en empresas y Universidades

Evaluación


1:Se pretende que la evaluación para los alumnos que asisten con regularidad al curso (más de un 75% de lashoras presenciales) sea continuada a través de la evaluación de los ejercicios propuestos a lo largo del curso.

La evaluación continua se realizará mediante seminarios, trabajos y prácticas de ordenador, estas últimasfundamentalmente para diseño y análisis de enlaces de fibra óptica.

Por el perfil de los alumnos es posible que alguno de los mismos, por motivos profesionales, no pueda asistir alas clases con la regularidad deseada. En estos casos, será posible obtener la calificación por medio de unexamen final, que reflejará los contenidos vistos en la asignatura.

El examen final se realizará para controlar, evaluar y afirmar el aprendizaje del alumno y comprenderá tantolos contenidos impartidos en clases magistrales, seminarios y prácticas de ordenador, como los trabajoselaborados por el alumno.






PA2: Elaboración y presentación de trabajos: cada profesor de la asignatura propondrá una serie de trabajos pataprofundizar sobre un aspecto del tema o temas que ha impartido. Cada alumno deberá de elegir una de estas propuestaspara desarrollarla y ampliarla elaborando un informe donde se ponga de manifiesto su capacidad para buscar, organizar, y

sintetizar información. De la misma forma que la actividad anterior estos trabajos se propondrán y se expondrán en el aulapero se realizarán de forma individual por el alumno tutorizado por el profesor. Estos trabajos deberán de presentarse a losprofesores y al resto de los alumnos en forma de seminario participativo de forma que se pueda valorar la capacidad delalumno para transmitir información y hasta qué punto ha profundizado en el tema escogido.





1:Contenidos:

Tema 1 Introducción a las comunicaciones ópticas.• Propagación• Emisores y detectores• Conectores• Cables de fibra óptica• Seguridad• Equipos de medida• Atenuación y amplificadores• Dispersión y efectos no lineales• Problemática de los sistemas DWDM

Tema 2 Radio sobre fibra:

• Uso de las comunicaciones ópticas en redes móviles: visión general y ventajas• Problemática de la emisión de señales de microondas sobre fibra óptica• Sistemas de fibra óptica para RAF (Remote Antenna Feeding)• Radio sobre fibra: tecnologías de acceso y aplicaciones

Tema 3 Comunicaciones ópticas en espacio libre:

• Propagación láser en espacio libre• Canal atmosférico• Dispositivos asociados• Sistemas de comunicaciones ópticas por satélite• Diseño de enlaces horizontales y verticales• Tecnologías y técnicas de mitigación• Normativa de seguridad

Tema 4 LIDAR:

• ¿Qué es un LIDAR?• Reseña histórica• Arquitectura del sistema• Ecuación de LIDAR• Técnicas LIDAR

2:Planificación:


Presencial


45

Práctica de aula / Seminarios / Talleres 13,5 12Prácticas de laboratorio / campo / aula deinformática / aula de idiomas 0 0

Prácticas clínicas hospitalarias 0 0Tutorías grupales/individuales 9 8Prácticas Externas 0 0Sesiones de evaluación 4,5 4


Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62529 - T1-Técnicas de control de erroresGuía docente para el curso 2012 - 2013



Profesores

- José Ramón Gallego Martínez [email protected]

- María Canales Compés [email protected]

- Antonio Fernando Gutiérrez Soler [email protected]

- Antonio Valdovinos Bardají [email protected]

- Luis Muñoz Gutierrez [email protected]


No existen unos requisitos específicos como tal para este curso; sin embargo sí que es recomendable que los alumnosrevisen los conocimientos que adquirieron en relación a los fundamentos de la codificación de canal y de las técnicas decontrol de errores.




Inicio


1:Es capaz de diseñar e implantar módulos de detección/corrección de errores sintonizados a lasparticularidades de los diferentes subsistemas de comunicaciones considerados a partir de un conjunto derequisitos en términos de prestaciones y restricciones en términos de complejidad computacional.



Asignatura que forma parte de los cursos de Telemática y su objetivo es el de profundizar en las técnicas de codificación ydecodificación de códigos bloque y códigos convolucionales empleados más habitualmente en los sistemas y redes decomunicaciones.



Su objetivo es el de profundizar en las técnicas de codificación y decodificación de códigos bloque y códigos convolucionalesempleados más habitualmente en los sistemas y redes de comunicaciones.




Asignatura que forma parte de los cursos de Telemática en los cuales se abordan los métodos de aumento de capacidad delos sistemas de comunicaciones móviles e inalámbricos y se profundizará en el estudio de distintos procedimientos degestión de recursos radio. Asimismo, se ahonda en los aspectos que están marcando la evolución de Internet hacia las redesde comunicaciones de 4ª Generación. Se ofertan 6 cursos con un total de 30 créditos ECTS.


1:Desde un punto de vista competencial, los alumnos que cursen esta asignatura deben desarrollarcapacidades para la especificación, diseño y cuantificación de técnicas y algoritmos destinados a incrementarla robustez de sistemas de comunicaciones. Para ello, en el itinerario de la asignatura, se estimulan aspectosrelacionales con diferentes temáticas propias de los sistemas de comunicaciones móviles y la justificación dedecisiones de diseño para algunos de los estándares


Los resultados de aprendizaje de esta asignatura dotan al alumno de conocimientos y habilidades en el marco de lastécnicas para el control de errores, y en general, responden al objetivo general de la titulación de formación deprofesionales de la investigación en el área de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones en Redes Móviles quepuedan incorporarse en los proyectos de investigación que se desarrollan en empresas y Universidades

Evaluación


1:La evaluación del aprendizaje del alumno se basará en las calificaciones obtenidas en las pruebas escritas asícomo en la participación y aportación del alumno en las sesiones presenciales.

Eventualmente, se podría exigir la realización de un trabajo relacionado con el curso, propuesto y supervisadopor un profesor del curso.











1:Contenidos:

Tema 1 Mensajes de usuario. Palabra código. Matriz de comprobación. Ejemplo de códigos: Código de repetición e ISBN. Tema 2 Decodificación: Tabla de Slepian. Elección de la matriz G: Código de Hamming. Códigos acortados y extendidos.

Construcción matricial de códigos BCH. Códigos RS. Propiedades. Tema 3 Ejemplos de aplicación a los sistemas GSM, IS-95, DVB-S, DVB-T y disco compacto. Decodificación de errores en

códigos BCH y RS. Búsqueda de Chien. Decodificación de errores y borrados en códigos BCH y RS. Polinomiogenerador. Codificación sistemática y circuito a implementar. Elección del polinomial irreducible en el Cuerpo deGalois. Evaluación de los síndromes.

Tema 4 Esquema de la decodificación. Fórmula de Forney. Algoritmo de Euclides. Método de Berlekamp-Massey. Tema 5 Códigos convolucionales lineales. Memoria y longitud de influencia. Descripción polinomial y matricial. Diagrama

de estados. Diagrama de enrejado. Función de transferencia. Concepto de distancia libre de error. Decodificaciónde códigos convolucionales.

Tema 6 Concatenación de códigos convolucionales. Entrelazador. Decodificación de códigos convolucionales

paralelamente concatenados. Reglas de diseño.2:

Planificación:


Presencial


45











Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62530 - T2-Gestión de recursos de radio y calidad de servicio en redesmóvilesGuía docente para el curso 2012 - 2013



Profesores

- María Ángela Hernández Solana [email protected]

- Antonio Valdovinos Bardají [email protected]


Resulta conveniente tener conocimientos de redes, sistemas y servicios de comunicaciones, radiocomunicaciones y teoríade colas.




Inicio


1:es capaz de diferenciar los conceptos y principios básicos de funcionamiento de distintas tecnologías deacceso radio y el impacto que éstas tienen en el diseño de los procedimientos de gestión de recursos radio.

2:es capaz de comprender los conceptos de cobertura, capacidad y calidad de servicio y las relaciones entreellos, conoce las herramientas y procedimientos necesarios para la gestión y planificación de recursos enredes celulares de diferentes tecnologías de acceso.

3:es capaz de conocer y comprender los principios básicos de funcionamiento de las distintas estrategias de


gestión de recursos radio (scheduling, control de potencia, control de interferencia, control de admisión,gestión de la movilidad, balance de carga,…).

4:es capaz de comprender, saber diferenciar y valorar de forma crítica las ventajas e inconvenientes dealternativas tecnológicas y de implementación para distintas estrategias de gestión de recursos radio, enfunción de las tecnologías de acceso radio considerada.

5:es capaz de aplicar herramientas de teoría de colas al análisis de las prestaciones de estrategias de gestiónde recursos radio, en particular estrategias de control de admisión en redes móviles con tráfico heterogéneoen cuanto a mezcla de servicio. Sabe dimensionar la red de acceso en lo que se refiere a los recursos radio.


Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Telemática y su objetivo es profundizar en el estudio de distintosprocedimientos de gestión de recursos radio, principalmente en sistemas que operan en transmisión en modo paquete, quepermitan mejorar la eficiencia en la utilización de un acceso radio con fuertes restricciones intrínsecas en capacidad a la vezque garantizar la calidad de servicio en sistemas que integren tráfico con distintos parámetros y requerimientos de calidad.









1: Los alumnos adquirirán una adecuada comprensión y conocimiento de distintos tipos de estrategias degestión de recursos radio (scheduling, control de potencia, control de interferencia, control de admisión,gestión de la movilidad, balance de carga,…), así como la capacidad para identificar y diferenciar loscondicionantes que cada tecnología de acceso radio impone en el diseño de estas estrategias. Igualmentedesarrollarán la capacidad para identificar, formular y resolver problemas relacionados con la gestión derecursos radio y para aplicar herramientas matemáticas en el análisis de las prestaciones de estosprocedimientos.


Los resultados de aprendizaje de esta asignatura dotan al alumno de conocimientos y habilidades en el marco de la gestiónde recursos radio y calidad de servicio en redes móviles, y en general, responden al objetivo general de la titulación deformación de profesionales de la investigación en el área de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones en RedesMóviles que puedan incorporarse en los proyectos de investigación que se desarrollan en empresas y Universidades

Evaluación


1:Para los alumnos que asisten con regularidad al curso (más de un 75% de las horas presenciales) se pretendeque la evaluación sea continuada a través de diferentes herramientas. Se valorará la asistencia a las clasescon participación activa por parte del alumno. En este sentido, se evaluarán los problemas o ejerciciosprácticos efectuados y/o expuestos en el aula, de forma individual o en grupo por el alumno. Se realizará unavaloración de las soluciones dadas por los alumnos a los problemas y ejercicios expuestos en clase. Tambiénse tendrá en cuenta la participación y aportación del alumno en los debates que surjan en las clases oseminarios. (25%)

2:Se exigirá la realización de un trabajo relacionado con el curso, propuesto y supervisado por un profesor delcurso. Se valorará la calidad en trabajo desarrollado, la claridad y calidad de la exposición escrita y oral delmismo en clase y la capacidad de responder a las preguntas del profesor en la exposición del mismo. (75%).

3:Es posible que alguno de los alumnos, por motivos profesionales, no pueda asistir a las clases con laregularidad deseada. En estos casos, será posible obtener el 100% de la calificación por medio de un examenfinal (50%), que reflejará los contenidos vistos en la asignatura, y la realización de un trabajo relacionado conel curso (50%), propuesto por el profesor, y que será expuesto a éste en el periodo de exámenes. El trabajoserá de las mismas características que el propuesto para los alumnos que recurren a la evaluación continúa.



CE: Clase magistral participativa donde se expondrán los contenidos fundamentales de la materia. Esta actividad se

realizará en el aula de forma presencial.


PA1: Problemas y casos prácticos: cada profesor propondrá a los alumnos tareas relacionadas con la materia impartidadonde se ponga de manifiesto su comprensión de la misma así como su capacidad para buscar información y sintetizarla.Estas actividades se proponen y se exponen en el aula, pero pueden elaborarse o realizarse fuera de ella por los alumnos deforma individual o en grupo, tutorizados por el profesor.

PA2: Elaboración y presentación de trabajos: cada profesor de la asignatura propondrá una serie de trabajos paraprofundizar sobre un aspecto del tema o temas que ha impartido. Cada alumno deberá de elegir una de estas propuestaspara desarrollarla y ampliarla elaborando un informe donde se ponga de manifiesto su capacidad para buscar, organizar, ysintetizar información. De la misma forma que la actividad anterior estos trabajos se propondrán y se expondrán en el aula ypodrán realizarse de forma individual o en grupo, tutorizados por el profesor. Estos trabajos deberán de presentarse a losprofesores y al resto de los alumnos en forma de seminario participativo de forma que se pueda valorar la capacidad delalumno para transmitir información y hasta qué punto ha profundizado en el tema escogido.

TG: Tutorías: dado que los alumnos de cada asignatura pueden pertenecer a cualquiera de las universidades participantes,las tutorías se realizarán a lo largo de todo el curso y podrán ser en grupo o individualizadas, presenciales o a distancia através de videoconferencia, correo electrónico, etc.


1:Contenidos:

Tema 1 Aspectos condicionantes de la gestión de recursos radio en sistemas multimedia de conmutación depaquetes.

Tema 2 Procedimientos de control de congestión a nivel de enlace. Protocolos de acceso al medio para redes

TDMA, OFDMA, CDMA e híbridas. Estrategias de scheduling basadas en prioridades estáticas ydinámicas y dependientes de las condiciones de canal.

Tema 3 Control de congestión a nivel de conexión. Control de admisión y gestión de movilidad.

Determinación de los umbrales de admisión: procedimientos basados en modelos, en medidas ehíbridos en función de las características del tráfico y de las condiciones cambiantes de la capacidad.Procedimientos de control de admisión para garantizar la calidad, considerando la movilidad de losusuarios entre celdas, en redes TDMA, OFDMA o CDMA con tráfico heterogéneo: reserva estáticas ydinámicas.

Tema 4 Protocolos y procedimientos de gestión de recursos radio en redes CDMA. Propuestas específicas en

UMTS. Tema 5 Protocolos y procedimientos de gestión de recursos radio en redes OFDMA. Propuestas específicas en

WiMAX, LTE-A. Estrategias de mejora de la capacidad.2:

Planificación:


Presencial


60







Bibliografía r recursos




Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62531 - T3-Seguridad en redes inalámbricasGuía docente para el curso 2012 - 2013



Profesores

- José Luis Salazar Riaño [email protected]

- María Victoria Higuero Aperribai [email protected]

- Eduardo Jacob Taquet [email protected]


Es imprescindible conocer los fundamentos generales de redes de comunicación y experiencia en el uso de redes WiFi.




Inicio


1:Comprende los peligros que acechan en el mundo de las comunicaciones inalámbricas y las herramientas quese encuentran disponibles para luchar contra ellos.

2:Es capaz de seleccionar y utilizar los bloques criptográficos básicos en función de los objetivos que sepersiguen.

3:Comprende el procedimiento de diseño de protocolos de seguridad y conocer de manera básica la validaciónde los mismos por medio de herramientas automatizadas.


4: Conoce los mecanismos de autenticación y autorización que se emplean en las tecnologías inalámbricas máscomunes y ser capaz de entender nuevos protocolos.

5:Comprende y aplica las aplicaciones de la criptografía y el desarrollo de protocolos de seguridad aaplicaciones que se dan en entornos móviles como son los pagos y aplicaciones avanzadas.


Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Telemática y su objetivo principal es dotar al alumno de conocimientosavanzados en técnicas y servicios de seguridad en comunicaciones inalámbricas, primero desde un punto de vista genéricopara a continuación concretar los mismos en distintos casos.

- Concienciar al alumno de los diferentes tipos de peligros que pueden aparecer en las comunicaciones.

- Describir las técnicas criptográficas disponibles y que permiten implementar los mecanismos de seguridad necesarios paraluchar contra los peligros existentes.

- Describir técnicas para el desarrollo de protocolos de seguridad y de los procedimientos para valorar el correcto diseño delos mismos.

- Describir soluciones existentes a diversos niveles (enlace, red, aplicación) para garantizar implantaciones seguras.



Su objetivo principal es dotar al alumno de conocimientos avanzados en técnicas y servicios de seguridad encomunicaciones inalámbricas, primero desde un punto de vista genérico para a continuación concretar los mismos endistintos casos.




Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Telemática en los que se abordan los métodos de aumento decapacidad de los sistemas de comunicaciones móviles e inalámbricos y se profundizará en el estudio de distintosprocedimientos de gestión de recursos radio. Asimismo, se ahonda en los aspectos que están marcando la evolución deInternet hacia las redes de comunicaciones de 4ª Generación. Se ofertan 6 cursos con un total de 30 créditos ECTS.


1:Describir los peligros que soportan las comunicaciones inalámbricas, comprender los algoritmos criptográficosy los protocolos de seguridad básicos empleados en diversas tecnologías de comunicación inalámbricas,conocer los principios básicos para el diseño y validación de protocolos de seguridad y dominio de laimplantación de los mismos en diversas aplicaciones en entorno inalámbrico.


Los resultados de aprendizaje de esta asignatura dotan al alumno de conocimientos y habilidades en el marco de laseguridad en redes inalámbricas, y en general, responden al objetivo general de la titulación de formación de profesionalesde la investigación en el área de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones en Redes Móviles que puedanincorporarse en los proyectos de investigación que se desarrollan en empresas y Universidades.

Evaluación


1:

Se pretende que la evaluación para los alumnos que asisten con regularidad al curso (más de un 75% de lashoras presenciales) sea continuada a través de la evaluación de los ejercicios propuestos a lo largo del curso.Sobre estos ejercicios, se realizarán preguntas en una sesión de examen que podrá ser oral o por escrito. Porel perfil de los alumnos es posible que alguno de los mismos, por motivos profesionales, no pueda asistir a lasclases con la regularidad deseada. En estos casos, será posible obtener la calificación por medio de unexamen final, que reflejará los contenidos vistos en la asignatura.






PA2: Elaboración y presentación de trabajos: cada profesor de la asignatura propondrá una serie de trabajos pataprofundizar sobre un aspecto del tema o temas que ha impartido. Cada alumno deberá de elegir una de estas propuestas

para desarrollarla y ampliarla elaborando un informe donde se ponga de manifiesto su capacidad para buscar, organizar, ysintetizar información. De la misma forma que la actividad anterior estos trabajos se propondrán y se expondrán en el aulapero se realizarán de forma individual por el alumno tutorizado por el profesor. Estos trabajos deberán de presentarse a losprofesores y al resto de los alumnos en forma de seminario participativo de forma que se pueda valorar la capacidad delalumno para transmitir información y hasta qué punto ha profundizado en el tema escogido.





1:Contenidos:

Tema 1 IntroducciónAmenazas a la seguridad en entornos wireless y tratamiento de riesgos• Análisis de amenazas a la seguridad• Mitigación de Riesgos ⚬ Medidas de Gestión ⚬ Medidas Operacionales ⚬ Medidas TécnicasNecesidad de seguridad en comunicaciones inalámbricas. Casos de uso.• m-payments• m-ticketing

Tema 2 Conceptos de criptografía

• Bloques criptográficos ⚬ Cifradores de bloque ⚬ Cifradores de flujo ⚬ Resúmenes criptográficos ⚬ Generadores de números aleatorios. ⚬ Técnicas de cifrado ▪ Criptografía de clave simétrica. ▪ Criptografía de clave asimétrica. ▪ Ataques criptoanalíticos

Tema 3 Estructuras de certificación Tema 4 Diseño de protocolos criptográficos

• Conceptos básicos.• Métodos no formales.• Métodos formales de evaluación.• Estudio de casos. ⚬ WiFi ⚬ WiMax ⚬ Bluetooth

Tema 5 Aplicaciones avanzadas de la criptografía en comunicaciones inalámbricas

• Encaminamiento seguro

2:Planificación:


Presencial


45











Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62532 - T4-Internet móvilGuía docente para el curso 2012 - 2013



Profesores

- José de las Huertas Ruiz Más [email protected]

- Ramón Agüero Calvo [email protected]

- Luis Sánchez Gonzaléz [email protected]

- Roberto Sanz Gil [email protected]


Se considerarán requisitos obligatorios haber recibido una formación previa en las siguientes materias básicas:Fundamentos de las Redes de Comunicación (tipos de redes, topologías, medios de transmisión, modelos de referenciaISA/OSI), Técnicas de Transmisión y Control de Acceso al Medio (FDI, DQDB, RDSI, ATM, interconexión de redes),Arquitectura TCP/IP (protocolo IP, ICMP, direccionamiento, enrutamiento, protocolos de transporte TCP/UDP), Protocolos deAplicación, Aplicaciones Distribuidas.

Se recomienda, asimismo, conocimientos sobre las siguientes materias y contenidos: Fundamentos de los Sistemas deComunicaciones Inalámbricas, Sistemas de Telefonía Celular, GSM, GPRS, UMTS, Sistemas de Telefonía de Grupo Cerrado deUsuarios y Redes WLAN/WPAN.




Inicio




1:Es capaz de conocer y comprender las tecnologías involucradas en el despliegue de las redes decomunicaciones móviles de tercera generación.

2:Es capaz de conocer y comprender la arquitectura de protocolos utilizada en las redes de comunicacionesmóviles de tercera generación.

3:Es capaz de entender y aplicar los mecanismos existentes para la interconexión de redes 2G/3G con redes deárea local/personal inalámbricas.

4:Conoce y comprende las tecnologías involucradas en las redes de área local y personal inalámbricas(WLAN/WPAN), así como las implicaciones que presenta el uso de la pila TCP/IP sobre el medio de transmisiónradio, identificando las razones por las que el rendimiento de esta pila de protocolos se ve limitado en estetipo de entorno.

5:Es capaz de aplicar las tecnologías implicadas en la evolución hacia redes 4G, así como la imbricación deéstas con las redes personales, el concepto de federación de redes y su personalización y adecuación alcontexto.

6:Conoce y entiende los conceptos básicos de movilidad IP, así como las diferentes soluciones existentes, tantoa nivel global como local.

7:Conoce y comprende el concepto de red inalámbrica en configuración ad hoc, la idea de Internet multisalto,así como sus imbricaciones con los protocolos de enrutamiento, de los cuales conoce e identifica losmecanismos básicos de los más representativos en este tipo de topologías.

8:Conoce y comprende el concepto de Performance Enhancing Proxy (PEP) dentro del marco de protocoloscross-layer, especialmente en el último salto, así como su implementación.


Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Telemática y su objetivo es profundizar en los aspectos que estánmarcando la evolución de Internet hacia las redes de comunicaciones de 4ª Generación, así como proporcionar una visiónactual de las tecnologías y tendencias desde el punto de vista del diseño, la planificación y la arquitectura de protocolos.Además, se describirá el concepto de Redes Personales como la materialización de las redes de cuarta generación. Para laimplementación de este concepto se hace uso de todas las tecnologías descritas a lo largo del curso.



Su objetivo es profundizar en los aspectos que están marcando la evolución de Internet hacia las redes de comunicacionesde 4ª Generación, así como proporcionar una visión actual de las tecnologías y tendencias desde el punto de vista del diseño,la planificación y la arquitectura de protocolos.




Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Telemática.


1:para conocer, seleccionar, evaluar y optimizar las tecnologías, mecanismos y protocolos involucrados en laimplementación, despliegue e interconexión de las redes de comunicaciones inalámbricas tanto en el ámbitolocal/personal (WLAN/WPAN) como en el celular en redes de tercera generación (3G) y su evolución a lossistemas de comunicaciones móviles de cuarta generación (4G).


Evaluación


1:La evaluación del aprendizaje del alumno se realizará mediante un test de conocimientos consistente encuestiones relativas a los temas tratados a lo largo del curso. La evaluación propuesta permite que aquellosalumnos que, por motivos profesionales, no puedan asistir a las clases con la regularidad deseada puedanobtener su calificación por medio de una prueba final única





PA1: Problemas y casos prácticos: cada profesor propondrá a los alumnos tareas relacionadas con la materiaimpartida donde se ponga de manifiesto su comprensión de la misma así como su capacidad para buscar información y

sintetizarla. Estas actividades se proponen y se exponen en el aula, pero pueden elaborarse o realizarse fuera de ella por losalumnos de forma individual o en grupo, tutorizados por el profesor.






1:Contenidos:

Tema 1 Introducción. Tema 2 Redes de acceso celular.

• Sistemas 2G, 2.5G, 3G y LTE. Tema 3 Interconexión de redes 2.5G y 3G con WLAN. Tema 4 Infraestructuras del tipo WLAN, WPAN y BWA.

• WiMax, WSN. Tema 5 Extensiones multisalto en redes de acceso.

• Introducción: redes MANET, malladas, WSN.• Técnicas cooperativas.• Encaminamiento.

Tema 6 Tecnologías de prestación de servicios en redes móviles. Tema 7 Redes 4G.

• Redes Personales.• Federación de Redes Personales.• Personalización y adecuación al contexto.

Tema 8 Conceptos básicos de movilidad. Tema 9 Soluciones de movilidad IP.

• Movilidad Global.• Movilidad Localizada.• Nuevas líneas de movilidad.

Tema 10 Prestaciones de TCP/IP en redes WLAN.

• Caracterización experimental del comportamiento del canal.• Comportamiento del protocolo UDP.• Comportamiento del protocolo TCP.

Tema 11 Propuestas para la mejora del comportamiento de TCP/IP sobre canales hostiles.

• Soluciones a nivel de enlace.• Soluciones a nivel de transporte.• Performance Enhancing Proxies.

Tema 12 Marco general de un PEP para el último salto.

• La capa WAL.• Módulo FEC.• Módulo Snoop.

2: Planificación:


Presencial


60











Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62533 - T5-Planificación y dimensionado de redes móvilesGuía docente para el curso 2012 - 2013



Profesores

- Antonio Fernando Gutiérrez Soler [email protected]

- Klaus Diet W. Hackarth [email protected]


Se requiere un conocimiento básico:

de las arquitecturas de redes de acceso celular,●

sobre el dimensionado de la red en forma de sistemas de pérdida (formula de Erlang-B) y sistemas de espera (Formula de●

Erlang-C),de la teoría de cola markoviano y semi-makroviano.●

PDe todas las formas se cubren de forma resumida estos temas y se indica la literatura, entonces estudiantes cuyoconocimiento básico es reducido pueden participar y seguir la asignatura pero deberían cubrir sus lagunas repasando laliteratura indicada.




Inicio


1:Es capaz de comprender y adaptar los modelos y métodos de la planificación, diseño y dimensionado deredes en general y con más profundidad de las redes de móviles de la segunda y tercera generación a losnecesidades de un concreto estudio sea para un operador o una institución relacionado con los servicios y


redes móviles.

2:Es capaz de resolver problemas para la aplicación de los modelos de propagación, tráfico y movilidad sucorrelación e identificar su influencia en el dimensionado de las células tanto de redes de segunda comotercera generación.

3:Maneja los modelos de tráfico multimedia e identificar su importancia en el dimensionado sobre todo de redesmóviles de tercera generación.

4:Es capaz de completar los modelos para las futuras desarrollos en dirección de redes de la 4º generación(LTE, IMS-3GPPP etc.).


Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Telemática y en ella el alumno estudiará los modelos avanzados para laplanificación y dimensionamiento de redes y deduce su aplicación a las redes móviles de segunda y tercera generación. Losparticipantes aprenden la correlación entre los parámetros de los diferentes modelos (tráfico, movilidad y propagación)tanto desde el punto de vista teórico como práctico. Desde este último, aprenden a aplicar unas correspondientesherramientas tanto para el análisis teórico como para aplicaciones prácticas. Además del estudio de parámetros técnicos, elalumno observa su interrelación con aspectos económicos y legales en el entorno de regulación.



El alumno estudiará los modelos avanzados para la planificación y dimensionamiento de redes y deduce su aplicación a lasredes móviles de segunda y tercera generación.




Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Telemática.


1:El estudiante recibe en este curso el conocimiento básico sobre las arquitecturas principales de redes móvilesde segunda y tercera generación hasta su evolución hacía la cuarta generación denominado “Longdenominado “Long Term Evolution”. Le permite de asimilar el conocimiento adecuado para la planificación de

dichas redes tanto desde el punto técnico como económico. Finalmente desarrollo la capacidad de realizarestudios tecno-económico sobre la planificación y implementación de redes móviles tener en cuenta loscorrespondientes servicios y el trafico que producen bajo la demanda de sus usuarios


Evaluación


1:Se tendrán en cuenta en la evaluación las prácticas de aula y la participación y aportación del alumno en losseminarios que se realizan. Se realizará una valoración de las soluciones dadas por los alumnos a losproblemas y ejercicios expuestos en clase.

Asimismo se realizará un test de conocimientos consistente en 10-15 cuestiones relativas a los temastratados a lo largo del curso.

Se exigirá la realización de un trabajo relacionado con el curso, propuesto y supervisado por un profesor delcurso.






PA2: Elaboración y presentación de trabajos: cada profesor de la asignatura propondrá una serie de trabajos pataprofundizar sobre un aspecto del tema o temas que ha impartido. Cada alumno deberá de elegir una de estas propuestaspara desarrollarla y ampliarla elaborando un informe donde se ponga de manifiesto su capacidad para buscar, organizar, ysintetizar información. De la misma forma que la actividad anterior estos trabajos se propondrán y se expondrán en el aulapero se realizarán de forma individual por el alumno tutorizado por el profesor. Estos trabajos deberán de presentarse a losprofesores y al resto de los alumnos en forma de seminario participativo de forma que se pueda valorar la capacidad del

alumno para transmitir información y hasta qué punto ha profundizado en el tema escogido.





1:Contenidos:

Tema 1 Introducción general a los modelos métodos y algoritmos de planificación y desarrollo. Tema 2 Consideraciones especiales en la planificación y desarrollo para redes móviles. Tema 3 Modelos de propagación para el diseño de la estructura celular de una red móvil. Tema 4 Modelos de trafico y el diseño y dimensionado de la parte fija de una red móvil. Tema 5 Desarrollo de las redes móviles en dirección de redes integrados bajo la arquitectura IMS-3GPP.

2:Planificación:


Presencial


45


Prácticas clínicas hospitalarias 0 0Tutorías grupales/individuales 12 10,7Prácticas Externas 0 0Sesiones de evaluación 1,5 1,3









Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62534 - T6-QoS en redes wirelessGuía docente para el curso 2012 - 2013



Profesores



En el curso se llevan a cabo varias introducciones a modo de revisión de conceptos, de la mayoría de los aspectos dearquitectura de las redes móviles consideradas (wifi, WiMAX, UMTS y MANETs). Aun cuando no se establecen, por tanto,requisitos obligatorios (más allá de los exigidos para la entrada en el propio Máster) resulta recomendable que los alumnosdispongan de conocimientos mínimos acerca de:

Funcionamiento de la familia de protocolos TCP/IP●

Modelos básicos de tráfico y protocolos utilizados en servicios multimedia●

Fundamentos de calidad de servicio objetiva en redes de datos en general●

Arquitectura general de las tecnologías de red a estudiar: Wifi, WiMAX, UMTS y MANETs●

Herramientas de simulación de redes de comunicaciones●




Inicio


1:Es capaz de establecer fórmulas para medir la calidad de servicio percibida por los usuarios.

2:


Conoce los mecanismos para medir la calidad de servicio ofrecida por los operadores en diferentestecnologías.

3:Identifica los mecanismos de provisión de la QoS para las tecnologías inalámbricas disponibles.

4:Maneja herramientas de medida de la QoS para diferentes tecnologías de red inalámbrica.

5:Maneja herramientas de simulación y planificación para diferentes tecnologías de red inalámbrica de cara aestudiar la provisión de la QoS


Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Telemática y sus objetivos son: (i) conocer los fundamentos de lasarquitecturas y sistemas de medida, análisis, gestión y provisión de la QoS técnica en redes de datos; (ii) comprender laexistencia de factores adicionales a los técnicos en la percepción de calidad de los usuarios finales; (iii) identificar laspeculiaridades del medio inalámbrico que tienen un mayor impacto en la QoS, y (iv) conocer las particularidades de lasredes inalámbricas y cómo los algoritmos de rutado dinámico multicriterio pueden optimizar la satisfacción de los usuarios.



(i) conocer los fundamentos de las arquitecturas y sistemas de medida, análisis, gestión y provisión de la QoS técnica enredes de datos;

(ii) comprender la existencia de factores adicionales a los técnicos en la percepción de calidad de los usuarios finales;

(iii) identificar las peculiaridades del medio inalámbrico que tienen un mayor impacto en la QoS,

(iv) conocer las particularidades de las redes inalámbricas y cómo los algoritmos de rutado dinámico multicriterio puedenoptimizar la satisfacción de los usuarios.




Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Telemática en los que se abordan los métodos de aumento decapacidad de los sistemas de comunicaciones móviles e inalámbricos y se profundizará en el estudio de distintosprocedimientos de gestión de recursos radio. Asimismo, se ahonda en los aspectos que están marcando la evolución deInternet hacia las redes de comunicaciones de 4ª Generación. Se ofertan 6 cursos con un total de 30 créditos ECTS.


1:Comprender de los criterios básicos y de los mecanismos de provisión de análisis de la calidad de servicio enlas redes de datos inalámbricas y dominio de herramientas de medida y simulación de la QoS.


Los resultados de aprendizaje de esta asignatura dotan al alumno de conocimientos y habilidades en el marco de la calidadde servicios en redes inalámbricas, y en general, responden al objetivo general de la titulación de formación deprofesionales de la investigación en el área de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones en Redes Móviles quepuedan incorporarse en los proyectos de investigación que se desarrollan en empresas y Universidades

Evaluación


1:El planteamiento de la asignatura no hace interesante un examen como mecanismo de evaluaciónpredominante.

Al tratar de dar un mayor protagonismo a los alumnos, su evaluación se realizará en base a las actividadesplanteadas durante el curso.

El peso mayor de la nota corresponderá al trabajo de mitad de curso y la presentación realizada. Paracompletar la evaluación se tendrá en cuenta la participación del alumnado y el nivel y profundidad de lapropuesta de línea de investigación realizada al final del curso.











1:Contenidos:

Tema 1 Revisión de conceptos de calidad en redes:• Calidad objetiva y subjetiva• Modelo regulatorio. Normativa de calidad.• Arquitectura de medida y provisión de QoS

Tema 2 QoS en entornos wireless:

• Impacto del medio inalámbrico en la QoS.• QoS en redes UMTS/HSPA/LTE, WIFI, MANET Y WIMAX.• Simulación y medida

Tema 3 Herramientas de medida Tema 4 Herramientas de simulación

2:Planificación:


Presencial


45

Práctica de aula / Seminarios / Talleres 0 0Prácticas de laboratorio / campo / aula deinformática / aula de idiomas 15 13,3








Master en Tecnologías de la Información y Comunicación en RedesMóviles62563 - INV- Opción A: Trabajo fin de MásterGuía docente para el curso 2012 - 2013



Profesores



La normativa relativa a la Tesis de Máster, depende de la universidad en la que ésta se haya matriculado.

La normativa e impresos relativos a la Tesis de Máster propios de la Universidad de Zaragoza se encuentra disponible en elsiguiente enlace:

http://www.cps.unizar.es/estatica/posgrados_eees.html

La normativa del resto de las universidades participantes en el programa se puede encontrar en la página propia del másterTICRM:



En la Universidad de Zaragoza, para la presentación pública de la Tesis de Máster se habilitan dos bandas temporales en lascuales se realizarán las defensas de los TFMs, según el calendario que establezcan los tribunales correspondientes. Estasbandas son las siguientes:

a. Del 1 al 20 de febrero. A esta convocatoria concurrirán los TFMs que hayan sido depositados hasta el día 20 de eneroanterior, incluido este día.

b. Del 5 de septiembre al último día lectivo del curso académico vigente. A esta convocatoria concurrirán los TFMs quehayan sido depositados antes del primer día lectivo después del verano, excluido este día.

Inicio

http://www.cps.unizar.es/estatica/posgrados_eees.html



1:es capaz de establecer los objetivos a alcanzar en su investigación así como el método más adecuado paraalcanzar tales objetivos.

2:es capaz de hacer uso de procedimientos y técnicas de trabajo imprescindibles para llevar a cabo el trabajode investigación.

3:es capaz de redactar una publicación que abarque y difunda los resultados de su trabajo de investigación.

4:es capaz de presentar públicamente los resultados de su trabajo y defenderlos.


Tesis de Máster: de 16 créditos ECTS, de carácter obligatorio. Se dan dos opciones con la idea de fomentar la movilidad deestudiantes entre las universidades participantes:- Opción A, una Tesis de Máster de un trabajo de investigación de 16 créditos ECTS.- Opción B, una Tesis de Máster de dos trabajos de investigación de 8 créditos ECTS cada uno.Se realizará una defensa pública de la Tesis de Máster.



Se pretender valorar la capacidad del alumno para llevar a buen término un trabajo de investigación utililzando lashabilidades y conocimientos adquiridos en el programa, asi como su capacidad para presentar sus resultados y defenderlosen exposición pública.


La elaboración y presentación de la Tesis de Máster es la culminación del programa y la herramienta de valoración generaldel aprovechamiento del alumno.


1:Llevar a buen término un trabajo de investigación utililzando las habilidades y conocimientos adquiridos en elprograma,

2: Presentar sus resultados de investigación y defenderlos en exposición pública.


El alumno después de realizar y presentar su Tesis de Máster habrá demostrado su dominio de los procedimientos y técnicasnecesarias para llevar a cabo el trabajo de investigación, estableciendo los objetivos a alcanzar en la investigación así comoel método más adecuado para alcanzarlos. Así mismo, habra adquirido la habilidad para redactar y presentar su trabajo,expresándose correctamente, tanto de forma escrita como oral.

Evaluación


1:Presentación de una memoria siguiendo la normativa de la universidad en la que se presenta la Tesis deMaster.

2:Presentación y defensa pública de la Tesis de Master ante un tribunal nombrado anualmente siguiendo lanormativa vigente.



Los profesores capacitados para dirigir tesis de máster propondrán al alumno un tema de una de las líneas de investigaciónpropuestas. El alumno deberá desarrollar dicho tema, tutorizado por el profesor, elaborando una memoria donde se pongade manifiesto su capacidad para buscar, organizar, y sintetizar información. Este trabajo se expondrá y defenderápúblicamente de forma que se pueda valorar la capacidad del alumno para transmitir información y hasta qué punto haprofundizado en el tema escogido.


1:Líneas de investigación de la Universidad de Zaragoza:

- Sistemas de Comunicaciones Móviles Digitales.

- Técnicas de linealización de amplificadores de potencia.

- Diseño de dispositivos para redes ópticas.

- Modelado del tráfico de aplicaciones multimedia.

- Simulación de eventos criptográficos en redes AD-HOC.

- Antenas para sistemas de comunicaciones móviles.

- Análisis forense en sistemas informáticos.

- Gestión de servicios IP en redes de comunicación móviles.

- Sistemas de transmisión con múltiples antenas.

- Reconocimiento automático del habla.

2:Líneas de investigación de la Universidad de Oviedo:

- Caracterización de entornos radar complejos.

- Estudio, diseño y fabricación de una antena o array de parches microtira

- Predicción de scattering electromagnético y acústico basado en resolución de ecuaciones integrales

- Teoría de señal y su relación con el modelado de problemas físicos

- Métodos de conformación de haz para antenas activas de parches microtira.

- Desarrollo de métodos de análisis no lineal de subsistemas para antenas activas.

- Caracterización global de rangos de medida de antenas mediante funciones de sistema.

- Caracterización y medida de antenas: transformación NF-FF y diagnóstico de antenas mediante técnicas dereconstrucción de fuentes.

- Utilización de métodos numéricos y de procesado de señal para la resolución de problemaselectromagnéticos.

- Evaluación de la radiación/dispersión EM en entornos complejos

- Tecnicas de analisis electromagnético de sistemas radiantes en estructuras complejas

- Electromagnetismo Computacional: Evaluación de la radiación/dispersión EM en entornos complejos

3:Líneas de investigación de la Universidad del País Vasco:

- Evaluación y mejora del impacto del handover en el QoS de sistema de Wimax

- Sistemas de autenticación y handovers verticales y horizontales y su impacto en las prestaciones

- Infraestructuras de gestión de privilegios y sistemas de control de accesos

- Aplicación de sistemas GRID a la detección de intrusión

- Generación de prosodia emocional mediante técnicas de corpus

- Caracterización de locutores con un modelo sinusoidal

- Fibra Óptica de Plástico Aplicada al Sector del Automóvil

- Estudio Comparativo de métodos de predicción de coberturas para el sistema de radio digital (Digital RadioMondiale)

- Estudio de un algoritmo de optimización de los retardos estáticos en las redes de frecuencia única paraDVB-T

- Estudio de los estadísticos de variación de señales de radio digital (Digital Radio Mondiale) en redes defrecuencia única

- Factores determinantes de la calidad percibida por los usuarios en entornos wireless

- Impacto de las características del tráfico en redes wireless en las sondas de análisis

4:Líneas de investigación de la Universidad da Coruña:

- Estudio y aplicaciones de técnicas de análisis de componentes.

- Estudio de nuevas técnicas MIMO y de codificación espacio temporal.

- Sistemas de posicionamiento basados en redes de sensores.

- Diseño e implementación hardware de técnicas avanzadas de codificación

5:Líneas de investigación de la Universidad de Cantabria

- Análisis de prestaciones de técnicas de codificación espacio-temporal en canales MIMO.

- Descripción de las técnicas de control de la distorsión no lineal en amplificadores de RF mediante estadísticade orden superior.

- Desarrollo de técnicas para el análisis no lineal de circuitos autónomos de microondas.

- Modelado comportamental de circuitos osciladores. Aplicación a sistemas de osciladores acoplados para elcontrol de un array de antenas.

- Transmisión de señales analógicas de microondas sobre fibra óptica.

- UMTS sobre fibra óptica.

- Formulación general de transitorio de envolvente de radiómetros diferenciales usando tres escalas detiempo

- Análisis de la capacidad de canales MIMO en entornos WMAN/Wimax.

- Análisis y aplicaciones de la función de correntropía

- Técnicas de predistorsión adaptativa en amplificadores de RF de potencia

- Estudio de las clases de operación de los Amplificadores de Potencia de Microondas

- Optimización del consumo energético en redes inalámbricas multisalto: Una aproximación basada en elparadigma del "cross layer"

- Conformación de clusters en redes de sensores: Desarrollo recientes y nuevos retos

- Redes ópticas de sensores.


En la Universidad de Zaragoza, para la presentación pública de la Tesis de Máster se habilitan dos bandas temporales en lascuales se realizarán las defensas de los TFMs, según el calendario que establezcan los tribunales correspondientes. Estasbandas son las siguientes:

a. Del 1 al 20 de febrero. A esta convocatoria concurrirán los TFMs que hayan sido depositados hasta el día 20 de enero

anterior, incluido este día.

b. Del 5 de septiembre al último día lectivo del curso académico vigente. A esta convocatoria concurrirán los TFMs quehayan sido depositados antes del primer día lectivo después del verano, excluido este día.

Para el resto de universidades, consultar la correspondiente normativa en la página web propia del máster:

http://www.ticrm.es/tesismaster.php


http://www.ticrm.es/tesismaster.php


máster universitario en tecnologías de la información y...

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