Coordinación:René Donoso S.

Autoras:Eliana Villegas C.Susana Bustos B.Selva Careaga N.Lucía Venegas C.

Revisión:Soledad Urrutia C.Susana Bustos B.

Diseño Gráfi co:WERKEN Comunicaciones:

Gabriela Salinas C.Alejandro Díaz S.

Ilustraciones:Fernando Labarca H.

Impresión:

TAPA 02.indd 2TAPA 02.indd 2 11/20/07 12:01:34 PM11/20/07 12:01:34 PM

RR DonnellevI

Pega Aquí Tu Foto

Mi nombre es:

Vivo en:

Teléfono:

Mis apoderados son:

Mi colegio es:

Mi firma:

S E S IS E S IS E S IS E S IS E S IÓÓÓÓÓN 1 :N 1 :N 1 :N 1 :N 1 :

1

Y O C O N O Z C O A :Y O C O N O Z C O A :Y O C O N O Z C O A :Y O C O N O Z C O A :Y O C O N O Z C O A :

Mi nombre es

Tengo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 años. Marca con

Mi familia es

2

3 YO SOY...

Colorea

Tengo el pelo:

Alto(a) - Bajo(a) - Mediano(a)Flaco(a) - Gordito(a) - Mediano(a)

Mis ojos son:

4

Dibuja lo que más te gusta de tien este espejo:

¡YO SOY ÚNICO! ¡YO SOY ÚNICA!¡YO SOY ÚNICO! ¡YO SOY ÚNICA!

MI MEJOR AMIGO(A) ES...

5

Tiene el pelo:

Alto(a) - Bajo(a) - Mediano(a)Flaco(a) - Gordito(a) - Mediano(a)

Dibuja lo que más te gusta detu mejor amiga(o) acá:

6

Sus ojos son:

TODOS SOMOS ÚNICOS:¡YO SOY ÚNICO! ¡YO SOY ÚNICA!TODOS SOMOS ÚNICOS:¡YO SOY ÚNICO! ¡YO SOY ÚNICA!

A H O R A L E S T O C A E N F A M I L I AA H O R A L E S T O C A E N F A M I L I AA H O R A L E S T O C A E N F A M I L I AA H O R A L E S T O C A E N F A M I L I AA H O R A L E S T O C A E N F A M I L I ACada miembro de la familia hará un dibujo de los otros yverán en qué se parecen y en qué se diferencian. Haganjuntos una lista con las cosas de los otros que les gustan:habilidades, formas de ser, aspecto físico.

7

RECONOZCA SUS

CARACTERÍSTICAS ÚNICAS

Y AQUELLAS EN QUE

SE PARECEN.

RECONOZCA SUS

CARACTERÍSTICAS ÚNICAS

Y AQUELLAS EN QUE

SE PARECEN.

RECUERDE CENTRARSE EN LOSASPECTOS POSITIVOS DE SUS

HIJOS E HIJAS. ELLOFORTALECERÁ SU AUTOESTIMA.

RECUERDE CENTRARSE EN LOSASPECTOS POSITIVOS DE SUS

HIJOS E HIJAS. ELLOFORTALECERÁ SU AUTOESTIMA.

¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?Marca con una

8

Firma del(la) alumno(a)Firma del(la) apoderado(a)

S IS IS IS IS I N ON ON ON ON O

Lo que me gusta de ti es:Lo que me gusta de ti es:Lo que me gusta de ti es:Lo que me gusta de ti es:Lo que me gusta de ti es:

S E S IS E S IS E S IS E S IS E S IÓÓÓÓÓN 2 :N 2 :N 2 :N 2 :N 2 :

9

10

1 2

3 4

5 6

L A H I S T O R I A D E T U T I B ÚL A H I S T O R I A D E T U T I B ÚL A H I S T O R I A D E T U T I B ÚL A H I S T O R I A D E T U T I B ÚL A H I S T O R I A D E T U T I B Ú

11

¿Qué podría haber hecho Tutibú para no enfermarsede la guatita?

¿Cómo se sintió Tutibú?

Pinta la mejor solución

Acuérdate de la última vez que te enfermaste...12

¿Qué parte del cuerpo te dolía? Marca con

GRACIAS A MI CUERPO PUEDO SENTIR,HACER COSAS, IMAGINAR Y PENSAR.GRACIAS A MI CUERPO PUEDO SENTIR,HACER COSAS, IMAGINAR Y PENSAR.

A H O R A L E S T O C A E N F A M I L I AA H O R A L E S T O C A E N F A M I L I AA H O R A L E S T O C A E N F A M I L I AA H O R A L E S T O C A E N F A M I L I AA H O R A L E S T O C A E N F A M I L I ARecuerden juntos las últimas dos veces en que estuvieronenfermos. ¿Qué les dolía? ¿Cómo se sentían? ¿Qué dejaronde hacer? ¿Qué podrían haber hecho para no enfermarse?

Identifiquen qué hábito de autocuidado es más difícil de realizarpara sus hijos o hijas, por ejemplo, bañarse, peinarse, acostarsetemprano o lavarse las manos antes de comer. Durante la semana,realicen en conjunto esta actividad.

LOS NIÑOS NECESITAN DE SU

APOYO PARA ADQUIRIR

CONDUCTAS DE AUTOCUIDADO.

13

COMO PADRES, USTEDES SON MODELOS EN

LA VALORIZACIÓN DE LA SALUD Y LAS

CONDUCTAS DE AUTOCUIDADO DE SUS

HIJOS. LOS HÁBITOS QUE DESARROLLEN

EN CASA Y EL CUIDADO QUE PONGAN EN

MANTENER SU PROPIA SALUD, SON LA

MEJOR FORMA DE ENSEÑARLES A LOS

HIJOS ESTAS CONDUCTAS.

COMO PADRES, USTEDES SON MODELOS EN

LA VALORIZACIÓN DE LA SALUD Y LAS

CONDUCTAS DE AUTOCUIDADO DE SUS

HIJOS. LOS HÁBITOS QUE DESARROLLEN

EN CASA Y EL CUIDADO QUE PONGAN EN

MANTENER SU PROPIA SALUD, SON LA

MEJOR FORMA DE ENSEÑARLES A LOS

HIJOS ESTAS CONDUCTAS.

LOS NIÑOS NECESITAN DE SU

APOYO PARA ADQUIRIR

CONDUCTAS DE AUTOCUIDADO.

Lo que más le cuesta hacer a ..................... es:Lo que más le cuesta hacer a ..................... es:Lo que más le cuesta hacer a ..................... es:Lo que más le cuesta hacer a ..................... es:Lo que más le cuesta hacer a ..................... es:

¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?Marca con una

Firma del(la) alumno(a)Firma del(la) apoderado(a)

S IS IS IS IS I N ON ON ON ON O

14

S E S IS E S IS E S IS E S IS E S IÓÓÓÓÓN 3 :N 3 :N 3 :N 3 :N 3 :

15

C U A N D O V E O ... YO ME PONGO...Pinta tu carita

16

C U A N D O V E O ...YO ME PONGO...Pinta tu carita

17

C U A N D O V E O ... YO ME PONGO...Pinta tu carita

18

TODAS LAS PERSONAS SENTIMOS DIFERENTE.TODAS LAS PERSONAS SENTIMOS DIFERENTE.

A H O R A L E S T O C A E N F A M I L I AA H O R A L E S T O C A E N F A M I L I AA H O R A L E S T O C A E N F A M I L I AA H O R A L E S T O C A E N F A M I L I AA H O R A L E S T O C A E N F A M I L I ASolemos ocultar algunos sentimientos y emociones que son pocoaceptados por la sociedad o por nuestros familiares, como la pena, elmiedo o la rabia; a veces incluso ocultamos nuestra alegría. Por eso,los invitamos a realizar las siguientes actividades:

- Representen cómo expresa cada uno sus sentimientos y emocionescotidianamente: la rabia, la alegría, la pena.

- Imiten cómo cada uno de los miembros de la familia expresa susemociones.

- Cuando vean televisión juntos, ejerciten la capacidad de identificaremociones en las expresiones de los demás. Para ello, bajen elvolumen.

19

ESTÉ SIEMPRE ATENTO A LAS EXPRESIONES EMOCIONALES DE

SUS HIJAS O HIJOS, ACÓJALAS Y AYÚDELOS A IDENTIFICAR

QUÉ SIENTEN. PERMÍTALES EXPRESARLAS Y ENSÉÑELES A

HACERLO ADECUADAMENTE.

ESTÉ SIEMPRE ATENTO A LAS EXPRESIONES EMOCIONALES DE

SUS HIJAS O HIJOS, ACÓJALAS Y AYÚDELOS A IDENTIFICAR

QUÉ SIENTEN. PERMÍTALES EXPRESARLAS Y ENSÉÑELES A

HACERLO ADECUADAMENTE.

AYUDAR A LOS HIJOS E HIJAS A EXPRESAR

LAS EMOCIONES CONTRIBUIRÁ A EVITAR QUE

BUSQUEN FORMAS NO ADECUADAS PARA

EXPRESARLAS, COMO: MOLESTAR EN CLASES,

BAJAR LAS NOTAS, INCLUSO CONDUCTAS

VIOLENTAS Y CONSUMO DE DROGAS, ENTRE

OTRAS.

AYUDAR A LOS HIJOS E HIJAS A EXPRESAR

LAS EMOCIONES CONTRIBUIRÁ A EVITAR QUE

BUSQUEN FORMAS NO ADECUADAS PARA

EXPRESARLAS, COMO: MOLESTAR EN CLASES,

BAJAR LAS NOTAS, INCLUSO CONDUCTAS

VIOLENTAS Y CONSUMO DE DROGAS, ENTRE

OTRAS.

20

¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?Marca con una

Firma del(la) alumno(a)Firma del(la) apoderado(a)

S IS IS IS IS I N ON ON ON ON O

ES NECESARIO EXPRESAR

SIEMPRE LO QUE SENTIMOS. SI

GUARDAMOS ESTOS

SENTIMIENTOS ANDAREMOS

TENSOS, CANSADOS Y

MOLESTOS, Y NADIE SABRÁ QUÉ

NOS PASA REALMENTE.

ES NECESARIO EXPRESAR

SIEMPRE LO QUE SENTIMOS. SI

GUARDAMOS ESTOS

SENTIMIENTOS ANDAREMOS

TENSOS, CANSADOS Y

MOLESTOS, Y NADIE SABRÁ QUÉ

NOS PASA REALMENTE.

S E S IS E S IS E S IS E S IS E S IÓÓÓÓÓN 4 :N 4 :N 4 :N 4 :N 4 :

21

Une los puntos y te encontrarás con una sorpresa:

Estos son tus pulmones. Con ellos puedes respirar el aire y vivir.Tápate la nariz para ver cuánto tiempo aguantas la respiración.

Anota aquí cuánto tiempo aguantaste: ______.

Las personas no podemos vivir ni estar sanos sin respirar aire puro.Dibuja cómo se verían tus pulmones llenos de humo gris.

22

Pinta aquellas sustancias que le hacen

23

bien a los niños y niñas de tu edad:

24

¡YO CUIDO MI SALUD!¡YO CUIDO MI SALUD!

A H O R A L E S T O C A E N F A M I L I AA H O R A L E S T O C A E N F A M I L I AA H O R A L E S T O C A E N F A M I L I AA H O R A L E S T O C A E N F A M I L I AA H O R A L E S T O C A E N F A M I L I AEntre todos, diseñen y péguenles etiquetas de peligro(dibujo de calavera u otro inventado por ustedes) a frascoscon productos tóxicos, a los estantes con remedios quepueda haber en la casa y a los lugares en donde se guardanlas bebidas alcohólicas. Ubíquenlos todos en un lugar alto,donde sólo los adultos puedan alcanzarlos.

25

NO OLVIDE QUE LA FAMILIA ES EJEMPLO DE

CONDUCTA POSITIVA CUANDO:

- SE CONSUME ALCOHOL DE MANERA MODERADA.

- SE INGIEREN SÓLO LOS REMEDIOS RECETADOS

POR EL MÉDICO.

- NO SE CONSUMEN OTRAS DROGAS.

ASÍ ESTARÁN ENSEÑANDO UN CONSUMO

ADECUADO A SUS HIJOS(AS).

UNA CONDUCTA CUIDADOSA YRESPONSABLE DE LA SALUD PROPIAY DE LOS DEMÁS ES LA MEJORMANERA DE ENSEÑARLE A NUESTROSHIJOS(AS).

NO OLVIDE QUE LA FAMILIA ES EJEMPLO DE

CONDUCTA POSITIVA CUANDO:

- SE CONSUME ALCOHOL DE MANERA MODERADA.

- SE INGIEREN SÓLO LOS REMEDIOS RECETADOS

POR EL MÉDICO.

- NO SE CONSUMEN OTRAS DROGAS.

ASÍ ESTARÁN ENSEÑANDO UN CONSUMO

ADECUADO A SUS HIJOS(AS).

UNA CONDUCTA CUIDADOSA YRESPONSABLE DE LA SALUD PROPIAY DE LOS DEMÁS ES LA MEJORMANERA DE ENSEÑARLE A NUESTROSHIJOS(AS).

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¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?Marca con una

Firma del(la) alumno(a)Firma del(la) apoderado(a)

S IS IS IS IS I N ON ON ON ON O

S E S IS E S IS E S IS E S IS E S IÓÓÓÓÓN 5 :N 5 :N 5 :N 5 :N 5 :

27

¿Cómo te sentiste durante la actividad?Rellena la expresión de la cara

28

Une los puntos y descubrirás un regalo que te da la naturaleza29

Dibuja a tu animal preferido...30

¡YO DOY GRACIAS POR TODO LO QUE TENGO!¡YO DOY GRACIAS POR TODO LO QUE TENGO!

Yo conozco a...6.0 27/10/05, 6:03 PM35

A H O R A L E S T O C A E N F A M I L I AA H O R A L E S T O C A E N F A M I L I AA H O R A L E S T O C A E N F A M I L I AA H O R A L E S T O C A E N F A M I L I AA H O R A L E S T O C A E N F A M I L I ASiempre existen cosas que agradecerle a la vida en una familia:tener un lugar donde vivir, qué comer, estar juntos, querersemutuamente, estar sanos. A veces nuestra situación es difícil, peroaún así encontramos aspectos que nos dan alguna satisfacción.

Dénse un tiempo en familia para escribir en un papel todas aquellascosas por las cuales podrían dar las gracias.

Inventen la letra para tres estrofas con la melodía de «Gracias a laVida», de Violeta Parra y cántenlas juntos.

31

DAR GRACIAS ES UNA

FORMA DE DAR Y DE

PERMANECER ABIERTOS A

RECIBIR.

DAR GRACIAS ES UNA

FORMA DE DAR Y DE

PERMANECER ABIERTOS A

RECIBIR.

AGRADECER DECORAZÓN HACE SENTIRBIEN A LOS DEMÁS Y ANOSOTROS MISMOS.

AGRADECER DECORAZÓN HACE SENTIRBIEN A LOS DEMÁS Y ANOSOTROS MISMOS.

32

¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?¿ H i c i m o s l a a c t i v i d a d ?Marca con una

Firma del(la) alumno(a)Firma del(la) apoderado(a)

S IS IS IS IS I N ON ON ON ON O

Podemos dar gracias a la vida por:Podemos dar gracias a la vida por:Podemos dar gracias a la vida por:Podemos dar gracias a la vida por:Podemos dar gracias a la vida por:

Yo conozco a...6.0 31/10/05, 9:21 AM40