CENTRO DE INVESTIGACIONESPSIQUITRICAS, PSICOLGICASY SEXOLGICAS DE VENEZUELARECONOCIDO POR CONICIT (1.981)AUTORIZADO POR EL C.N.U. (1.991)GACETA OFICIAL N 34678

Programa: Diplomado en Planificacin y Evaluacin de la Educacin.

Asignatura:INFORMTICAYEDUCACIN

Facilitador: MSc. Israel Mendoza

ParticipanteLcda. Maritza, MillnC.I: 16.843.500Cohorte: Cariaco 07

CARIACO, FEBRERO DE 2015ANALISIS

El siguiente anlisis se encuentra estructurado en tres partes: primeramente se realizara el estudio de la informacin referida al hardware, software, sistema informtico, los sistemas operativos, los sistemas operativos ms conocidos y una opinin personal, la segunda parte abarcara el tema referido al campo de la informtica y una opinin personal, la tercera parte sobre la informtica y el ejercicio profesional de la educacin, importancia de la informtica en la supervisin, utilidad del computador en la supervisin y direccin educativa y una opinin personal.El ser humano siempre ha buscado a resolver problemas de manera fcil y productiva; pero constantemente se ha sumergido en grandes cantidades de informacin, bien sea a nivel laboral o personal, las cuales resultan difcil de manipular y acarrea consigo el atraso y hasta nulidad del desarrollo de estas actividades.El venezolano no escapa ante tal situacin y ms ahora en una sociedad en la cual el uso de las diferentes herramientas digitales (Redes sociales, prensa digital, entre otros) han pasado a ser una premisa fundamental para el manejo y distribucin de la informacin, dejando atrs el uso de las herramientas impresas aunado a esto se tiene la era del reciclaje la cual busca la reduccin del uso del papel y los altos costos de la vida que dificulta la adquisicin de medios impresos y as como el venezolano busca las diferentes herramientas tecnolgicas como va de estar informado y a su vez estar actualizado antes los cambios que se presentan a nivel mundial, con respecto al modo de tratar el gran cumulo informativo.Es as como surge el inters hacia la informticaSegn Editorial Cultural S.A (2.008) Afirma: la informtica es la ciencia que estudia el tratamiento automtico de la informacin a travs de maquinas llamadas ordenadores. Por ampliacin incluye el estudio, diseo y funcionamiento de dichos ordenadores.En la cita se aprecia claramente que la informtica busca tratar la informacin de forma automtica valindose del estudio, diseo y desarrollo de herramientas que permitan la automatizacin de la informacin y en el caso citado se ve claramente que el ser humano en bsqueda de tal progreso crea al ordenador, como medio idneo para el logro de tal objetivo constituyndose como una ciencia y cumpliendo con requisitos fundamentales tales como tener un objetivo de estudio definido que no es ms que el manejar la informacin de forma automtica, seguidamente esta cuenta con mtodos de investigacin propios ya que vincula sus herramientas de trabajo o desarrollo con el objetivo a alcanzar y por ultimo posee bases metodolgicas, debido a que posee basamentos sistemtico de ndole cientfico.Segn el Ministerio del Poder Popular Para la Educacin (2.006), define al ordenador (computadora) como:Un sistema digital con tecnologa microelectrnica capaz de procesar informacin a partir de un grupo de instrucciones denominado programa. La estructura bsica de una computadora incluye microprocesador (CPU), memoria y dispositivos de entrada/salida (E/S), junto a canales de informacin (buses) que permiten la comunicacin entre ellos. La caracterstica principal que la distingue de otros dispositivos similares, como una calculadora no programable, es que puede realizar tareas muy diversas cargando distintos programas en la memoria para que los ejecute el procesador.Una computadora normalmente utiliza un programa informtico especial, denominado sistema operativo, que ha sido diseado, construido y probado para gestionar los recursos de la computadora: la memoria, los dispositivos de E/S, los dispositivos de almacenamiento (discos duro, unidades de DVD y Cd), entre otros.Basado en esto se discierne que la computadora es un sistema digitalizado, basado en tecnologa netamente microelectrnica la cual procesa informacin, mediante el uso de instrucciones que se denominan programas y est acompaada de diferentes dispositivos de entradas salidas. Pero esto no fue siempre as, esta ha ido atravesando diferentes innovaciones segn las necesidades del ser humano, lo que la ha ido transformando de ultra rudimentaria a moderna, esto se aprecia en los diferentes cambios ocurridos en generaciones.Primera Generacin (1951 58): Ordenadores de gran tamao, peso y tecnologa de tubos al vacio la cual gastaba mucha energa calrica.Segunda generacin (1959 64): Gran tamao, mas se valan del uso de transistores, lo cual abarata el costo y se produca menos calor.Tercera Generacin (1964 71): Reducen su tamao y consumo de energa, gracias a la creacin de circuitos integrados (chip) los cuales aceleraban el tiempo de respuesta.Cuarta Generacin (1971 82): Se crea el micro chips lo cual acelera aun ms la velocidad de respuesta de la computadora.Luego de ver lo anterior, se evidencia una vez ms el uso de la informtica como una ciencia de estudio y diseo en pro de la creacin de herramientas que faciliten el manejo de la informacin, adems el ser humano fue implementando diferentes tipos de ordenadores con el nico fin de mejorar su tecnologa en cuanto a tamao, peso, uso de energa y velocidad de respuesta y a su vez ms accesible.El Hardware: que se refiere a la parte tctil de la computadora, bien sean los diferentes dispositivos que la componen como: dispositivos elctricos, cables, tarjetas, perifricos, discos, unidades, monitor, teclado, ratn, impresora, entre otros que a su vez se subdividen en: Perifricos de entradas, donde el usuario ingresa informacin (teclado, ratn, scanner). Perifricos de Salidas: donde el usuario recibe informacin de la computadora (monitor, impresora). Perifrico de Entrada Salida: dispositivo que aporta de forma simultnea informacin (modem, Hp-DVD, CD-ROM)

Cabe destacar que para que el computador funcione de forma optima todos sus componentes deben funcionar de forma integrada, es decir la caja, tarjeta, CPU, las diferentes unidades, memorias, disco duro as como todo el resto del hardware.El Software: se refiere a lo impalpable, que son los diferentes programas, aplicaciones, paquetes entre otros.Para profundizar y conocer el software se puede hacer referencia al ejemplo ms significativo de este y el cual deja claro el carcter cientfico investigativo de la informtica, con el propsito de manejar la informacin precisamente el sistema operativo.Es el software bsico que controla la computadora Y tiene tres grandes funciones: coordina y manipula el hardware del ordenador o computadora, como la memoria, las impresoras, las unidades de disco, el teclado o el mouse; organiza los archivos en diversos dispositivos de almacenamiento, como discos flexibles, discos duros, discos compactos o cintas magnticas, y gestiona los errores de hardware y la prdida de datosSistema operativo:Haciendo nfasis en el sistema operativo es que tiene funciones muy concretas que son manipular el hardware, lo cual implica su buen funcionamiento, adems de detectar cualquier error que esta pueda presentar y organizar cada uno de los archivos que puedan existir, almacenarlo en dispositivos y gestionar cualquier prdida de datos que se suscite, ya que esta compuesto por una unidad central de proceso (CPU), dispositivos de entrada, dispositivos de almacenamiento y dispositivos de salida.Sistema de operativos ms conocido.Dos (Disk Operanting System) o sistema operativo de disco, el cual fue creado por Microsoft corporation y fue todo un xito debido a su gran disponibilidad en sus presentaciones PC-DOS y MS-Dos, en una gran alianza de esta compaa junto a la Intel.Windows: Es de la compaa Microsoft y se caracteriza por poseer ms interfaz graficas amigable, lo cual facilita al usuario su comprensin y uso. A raz del paso del tiempo se han ido creando muchas versiones de tal sistema operativo, con el fin de ir mejorando o superando herramientas como soportes multitareas, manejo de redes, servidores y la velocidad de transmisin de informacin y mejorar el desempeo de las aplicaciones.OS/2: Sistema operativo creado por IBM, se caracteriz por ser relativamente a su velocidad interfaz muy buena, mas goz de popularidad en el mercado.Mac Os: Sistema operativo muy amigable el cual puede ser aprendido a manejar en poco tiempo, por el usuario adems de poseer excelente organizacin de archivo.Unix: Sistema operativo multiusuario y multitanea, que se adapta a cualquier equipo, bien sea una computadora personal o una estacin de trabajo, da felicidad de que muchos usuarios trabajan a la vez.Hay que tener en cuenta que al momento de realizar la instalacin de un sistema operativo, sea cual sea la preferencia del usuario, se debe que la computadora cumpla con los requisitos de disco duro y procesador.En Venezuela, se maneja con frecuencia bien sea en las industrias o en diferentes lugares de trabajo, el Sistema Operativo Windows, ya que tal sistema, es el de mayor popularidad y facilidad para manipularlo, sin embargo en los ltimos aos ha habido un gran auge con un nuevo sistema operativo llamado LINUX, el cual fue creado por el informtico Linux Torvalds, y adems de abaratar los costos de inversin para su instalacin y mantenimiento , ofrece bondades como estndares o cdigos abiertos, lo cual permite a los desarrolladores poder innovar el sistema operativo existente o crear una nueva versin, lo que acarreo consigo una nueva versin de desarrollo, ya que es accesible a toda la comunidad y los desarrolladores buscaban nuevas aplicaciones de forma voluntaria y sin fines de lucro.Este sistema operativo ha sido elegido por el estado venezolano, como el sistema operativo oficial y es aplicado en los diferentes campos tecnolgicos gubernamentales. Ha sido un gran reto, pues no ha resultado fcil romper con los paradigma de los usuarios que ya hacan de Windows el sistema operativo de su preferencia, mas con la migracin de los entes pblicos a Linux y con la creacin de diferente estrategia para promover el desarrollo y uso de tal sistema, poco a poco los venezolanos se han familiarizado y comienzan a utilizarlo como herramienta de trabajo.En esta primera parte, se estudio lo referido a los componentes del computador y sistemas operativos y sus avances tecnolgicos.Cada da el hombre busca superar los avances que tenemos con la intencin de facilitarnos las tareas y esto es lo que ha ocurrido con los componentes del computador y sus sistemas operativos.Actualmente el sistema operativo ms conocido por nosotros es Windows pero es un sistema sumamente comercial donde los programas se deben usar tal y como te dicen, sin embargo en el nuevo sistema Linux se pueden transformar o cambiar, por otro lado, el sistema Windows, le conviene que el computador se vea afectado por virus para que el usuario se vea obligado a comprar los antivirus, en tal sentido se puede pensar que son creado por ellos mismo.El sistema operativo Linux, elegido por el gobierno bolivariano como el sistema oficial es una buena opcin y se debe promocional para evitar la comercializacin de los otros sistemas operativos.OpininEl hardware, los perifricos, sus componentes y el Software son los que permiten la realizacin de una terea determinada facilitan el proceso investigativo. Tienen un entorno programable. Facilitan a los usuarios unos elementos simples con los cuales pueden construir elementos ms complejos. De esta manera potencian el aprendizaje. Proporciona medios de exploracin donde el alumno puede experimentar y comprobar las consecuencias de sus acciones, de manera que va construyendo un marco de referencia, unos esquemas de conocimiento, que facilitarn la posterior adquisicin de nuevos conocimientos. En razn de lo antes mencionado, se considera necesario la especificacin de los componentes y modelos de la Informtica como incorporacin de herramienta pedaggica, su fundamento tecnolgico para el mejor manejo de la misma. Estos modelos estarn definidos por un conjunto de factores o condiciones que ayudaran a facilitar ciertas caractersticas institucionales, culturales, sociales y econmicas de los centros educativos, aspirando a que cada Centro Educativo pueda utilizar el modelo con el cual se vea identificado, para la incorporacin y utilizacin de la Informtica. Campos de la Informtica:El campo no es ms que la esencia de la estructura de la informtica que se recibe a travs de la pantalla de un computador, cuando se dice lo anterior se refiere a que durante el anlisis y diseo de los diferentes sistema de informacin, es necesario desarrollar elementos que son fundamentales para su funcionamiento, entre los cuales destacan la Base de dato, que no es ms que un conjunto de tablas, donde se encuentra informacin almacenada y es all donde el campo juega un rol protagnico al darle vida a los registros (conjunto de campos) los cuales almacenan informacin y son el elemento que constituye a la base de datosAdems la importancia se vale del estudio, diseo y desarrollo de herramientas que permiten la automatizacin de informacin y como prueba concreta de esto se tiene la creacin del ordenador como medio idneo para alcanzar su objetivo principal el manejo eficiente y veraz de la informacin.Sosa(s/f), opina que:Este tratamiento automtico es el que ha propiciado y facilitado la manipulacin de grandes volmenes de datos y la ejecucin rpida de clculos complejos. La acepcin anterior es muy amplia y ha llevado a confundir su significado. Manejar un procesador de texto como Word o writer no se considera informtica, sino ofimtica en cambio realizar tratamiento de textos si es una tarea informtica (pg. 2)La cita anterior indica que informtica es el conocimiento cientfico y las tcnicas que hace posible tratamiento automtico de de la informacin por medio del computador. Es decir la automatizacin de la informacin. Informtica no es usar un computador sino, crear programas para el tratamiento de informaciones.La informtica se basa en los problemas y los relaciona para que de esta manera nos pueda proporcionar informacin necesaria para la toma de decisiones, permitiendo un proceso de datos, anlisis y diseo de este sistema.La solucin de cualquier problema requiere de un procedimiento, un mtodo, una serie de pasos ordenados para convertir las entradas en salidas, tanto a nivel de hardware como de software, empleado para procesar informacin segn un procedimiento bien definido, para la solucin de los problemas en forma automtica.La informtica juega un papel muy importante en las actividades laborales debido a que las empresas en nuestros das estn obligadas a tomar decisiones cada vez ms precisa y con mayor rapidez y la informtica enfrenta estos problemas y los relaciona, estudiando la mejor forma de proporcionar la informacin necesaria, a fin de tomar decisiones.La informtica es parte de nuestra vida cotidiana, porque gran parte de las actividades que desempeamos diariamente se ven envuelta o se desarrollan por medio de la informtica.Opinin Hay mucho campo de investigacin basado en hiptesis en el rea de informtica. El reto en la construccin es lograr la adquisicin y el dominio instrumental de los saberes: comunicacin, lenguaje y operatoria matemtica, ciencias, tecnologa e Informtica, y cultura, el establecimiento de una arquitectura que permita la realizacin de bsquedas inteligentes, con otras bases de datos y la unin con herramientas de anlisis especficos que permitan dar respuesta a problemas concretos. Y encargarse de la construccin de conocimientos previos que les permitan determinar qu problemas concretos necesita una resolucin y cul o cules mtodos son los mejores para resolverlos. La informtica y el ejercicio Profesional de la Educacin La informtica y el ejercicio del profesional de la educacin.El docente venezolano no est exento ante los avance en cuanto a tecnologa antes mencionados, la competitividad, la innovacin y los cambios que se presentan en la sociedad venezolana y el docente en su rol de promotor y orientador del futuro del pas, debe adecuarse a diferentes herramientas que le permitan mejorar sus niveles de pedagoga y multiplicacin del aprendizaje en el alumnado, adems de crecer como persona y es as como de forma paulatina el docente hace uso de la telemtica que segn : Rojas y Daz (1997): declaran:El desarrollo de la telemtica, nueva esfera del conocimiento tecnolgico que podemos definir, en forma general, como la fusin cooperativa de las telecomunicaciones con la informtica, esta combinando nuestras posibilidades de futuro, como lo demuestra el vertiginoso desarrollo del internet y las nuevas redes telemticas, producto de esta colaboracin creativa o fusin tecnolgica que llamamos telemtica y que nos sirve de seal premonitora a la emergencia del nuevo paradigma comunicacional e interactivo. El cual nos insina un nuevo mundo de posibilidades y donde las autopistas de la informacin, el hiperespacio y los mundos virtuales, son apena los primeros paisajes de esta nueva geografa paradigmtica (pg. 3)Se puede notar que el docente valindose de herramientas proporcionadas por la telemtica de la mano del internet, puede crear planes para mejorar la educacin del alumnado, aumentando el inters, la interaccin, el intercambio de comunicacin y convirtiendo a los educando en multiplicadores de conocimiento; Otro factor a resaltar es que ya queda atrs el modelo en donde la educacin era netamente del aula de clases, dando paso a una nueva educacin entretenida, dinmica y sin lmites de fronteras ya que gracias a herramientas como redes sociales, el docente puede estar en cualquier lugar que sea necesario.Tambin es importante tener en cuenta que gracias a la informtica y a su desarrollo se han creado elementos multimedia que facilita la comprensin de los diferentes temas y una muestra clara en el uso de la herramienta Canaimita en las instituciones pblicas, lo cual ha fortalecido el desarrollo intelectual del nio, el acercamiento de tecnologa a zonas que no tenan acceso a esta tecnologa y la integracin del nio en un rea fundamental, como lo es la informtica, lo cual le servir a futuro no solo en el rea educativa sino laboral, adems el docente con esta herramienta ha adquirido y consolidado conocimientos.Otro enfoque dado para este tema es la educacin a distancia, la cual permite por medio de espacio en la web y valindose del uso de redes, personas de diferentes lugares del mundo puedan titularse en un mismo sitio, esta estrategia en la educacin a nivel superior, valindose de plataformas acadmicas, como es el caso de MOODLE, el cual es una plataforma abierta que incorpora actualizaciones del sistema, dependiendo de la necesidad del usuario, permitiendo la interaccin de los participantes con sus facilitadores.

Importancia de la informtica en la supervisin: (supervisin y Desercin)En cuando al rea de Supervisin Importancia de la informtica es de vital importancia ya que es como herramienta de apoyo en la supervisin, ya que esta va entrelazada en el proceso de orientacin y acompaamiento del proceso de integracin escuela-familia, debido a que puede servir para facilitar las actividades administrativa, adems de llevar la informacin a cualquier lugar de forma segura, practica e idnea. Es fundamental que en la supervisin y direccin se cuente con Software y Hardware adecuado ara as estar a la vanguardia de los cambios a nivel tecnolgicos que se puedan presentar.Utilidad del computador en la supervisin y direccin Educativa.La utilidad del computador depende del (los) programa(as), con los que cuente o tenga instalados , en caso a la utilidad educativa su utilidad puede ser muy amplia y variada, aunque siempre va a estar dirigida al maejo de informacion que se ejecuta en la profesion docente.Opinin En la parte educativa cada da se nos exige ms en la preparacin de profesionales capaces de integrarse en el contexto tecnolgico actual de los procesos sociales o productivos. Las tecnologas informativas, las Telecomunicaciones, la Automtica ofrecen amplias posibilidades que requieren aplicarse, mediante planes integrales basados en el anlisis, la crtica y el desarrollo metodolgico que necesite. En esta preparacin del individuo hay que tener en cuenta los problemas, las dificultades a que se va a enfrentar, las causas y las alternativas de solucin. Todo lo anterior nos lleva a plantearnos el requisito de lograr una calidad en el proceso de enseanza-aprendizaje, ahora bien, a nuestro juicio debemos entender que hemos logrado una calidad de ese proceso si, consideramos una preparacin y actualizacin en la ciencia, que desarrolle un aprendizaje significativo, no es posible dejar de reflexionar sobre algunas caractersticas de este micro-mundo. Aporte al modulo. Es posible decir que es de mucha importancia que los trminos utilizados fueron escritos con mayor claridad para este anlisis y activar la potencialidad de amplificar las experiencias con la finalidad de enriquecer el aprendizaje formal actual y futuro con la intencin de construir los procesos mentales que servirn de base para aprendizajes futuros.Como docentes, jugamos diversos papeles la cual a su vez, encierra una gran responsabilidad que debemos aceptar como lideres transformadores de una sociedad que en ciertas ocasiones asumimos como el de ser mas que maestros o dadores de clases ser padres incondicionales capaces de cualquier sacrificio por nuestros muchachos. Una pieza clave de toda transformacin educativa est en los docentes, tanto por lo que los que hoy estn en la escuela, como por lo nuevos que deben formarse en el futuro. Es posible entonces decir que fueron de mucha importancia los trminos utilizados y escritos con mayor claridad para este anlisis, ya que activaron la potencialidad de amplificar las experiencias con la finalidad de enriquecer el aprendizaje formal actual y futuro con la intencin de construir los procesos mentales que servirn de base para aprendizajes.La Escuela hoy ms que nunca necesita renovarse si quiere ingresar al siglo XXI dando respuesta a las variadas demandas sociales y laborales. Por eso, incluir la informtica en el mbito escolar constituye una accin necesaria y urgente. Los docentes que actan en el sistema educativo, deben incorporar este nuevo y revolucionario recurso a su currculum y por medio de un docente especializado trasladarlo a sus alumnos como herramienta. Al servicio de una enseanza transformadora y beneficiosa para aprender con mayor rapidez y facilidad. Brindando al alumno la posibilidad de investigar, adaptndose a la tecnologa actual y a los cambios constantes. Desde luego las posibilidades ocupacionales y la elevada categorizacin de los docentes preparados para el uso pedaggico de la informtica crecen en la medida de una urgente a la vez exigente demanda, por parte de todos los niveles de sistema educativo pblico y privado. En la formacin docente se debe incluir una actualizacin continua brindada por la nueva tecnologa para adecuar sta a la docencia. En este entorno informatizado y el uso de la computadora como herramienta que no slo nos permita la creacin de entornos de aprendizaje.Es necesario reconocer que no hay una sola filosofa que abarque toda la temtica, pero ciertamente si disponemos de variados materiales podemos realizar evaluaciones conjuntas de los productos y analizar otras tcnicas de aprendizaje. Todo proyecto de informtica educativa deber entonces tener en consideracin que lo ms importante de la educacin no consiste en instruir sobre diversos temas, lo cual es siempre necesario, sino en transmitir y hacer personificar en la conducta de los alumnos los valores y creencias que dan sustento al estilo de vida que ha elegido la sociedad para lograr su vigencia.