REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA,

CIENCIA Y TECNOLOGÍA. UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA.

ESCUELA DE PSICOLOGIANUCLEO VALLE DE LA PASCUA- ESTADO GUARICO.

PARTICIPANTE:

María Panzarelli

Septiembre, 2017.

Es el conjunto de conocimientos

que se organizan de forma sistemática

obtenidos a partir de la observación,

experimentaciones y razonamientos dentro

de áreas específicas. Es por medio de esta

acumulación de conocimientos que se

generan hipótesis, cuestionamientos,

esquemas, leyes y principios.

¿Qué es Ciencia?

Se encuentra regida

por determinados

métodos que comprenden una serie

de normas y pasos. Gracias a un

riguroso y estricto uso de éstos

métodos, son validados los

razonamientos que se desprenden

de los procesos de investigación,

dando rigor científico a las

conclusiones obtenidas. Es por esto

que las conclusiones derivadas de la

observación y experimentación

científica son verificables y objetivas.

Sus Funciones Descriptiva: El conocimiento científico

tiene carácter descriptivo cuando se utiliza

para definir, clasificar y caracterizar el

objeto de estudio (por ejemplo cuando se

describe los síntomas de un trastorno de la

personalidad).

Predictiva: El conocimiento tiene carácter

predictivo cuando el conocimiento de un

fenómeno (o fenómenos) permite prever lo

que ocurre con otro fenómeno. Para

predecir es suficiente el conocimiento de

que los fenómenos están relacionados.

Explicativa: Supone mucho más que predecir, pues cree

establecer cuáles son las causas de los fenómenos. La

aplicabilidad del conocimiento significa que éste puede ser

aprovechado para mejorar las condiciones de vida. Las ciencias

aplicadas (como buena parte del conocimiento psicológico)

pretenden aportar soluciones (o al menos paliar) a los problemas

y mejorar las condiciones de la existencia. En cambio, el objetivo

de las ciencias básicas es profundizar la comprensión del objeto

de estudio.

ObjetivosEl objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y la elección

del método adecuado que nos permita conocer la realidad es por tanto

fundamental.

La Ciencia trabaja en base a dos objetivos centrales los cuales son:

a) Descubrir respuestas y soluciones a

problemas de investigación mediante la

aplicación de procedimientos científicos.

b) La descripción, explicación, predicción y control de

fenómenos: Uno de los objetivos básicos consiste en la

identificación de problemas y en descubrir las relaciones entre

las variables que permitan describir, explicar, pronosticar y

controlar fenómenos, para ello descubre leyes científicas y

desarrolla teorías científicas.

Enfoques Científicos

Es aquella investigación que se realizametódicamente mediante unosprocesos específicos, con el fin deayudarnos a comprender y conocertoda aquella información para poderobtener la respuesta de la preguntaque nos damos con exactitud.

La importancia de un enfoquecientífico es que nos da una plena yexacta información fiable, con la cualya aprendida nos queda elconocimiento exacto y seguro de loinvestigado. Parte de su importancia esque nos ofrece la información desde lamás externo hasta lo más interno.

Enfoque experimental:

-En la investigación de enfoque experimental elinvestigador manipula una o más variables deestudio, para controlar el aumento o disminución deesas variables y su efecto en las conductasobservadas.

-Esto se lleva a cabo en condiciones rigurosamentecontroladas, con el fin de describir de qué modo opor qué causa se produce una situación oacontecimiento particular.

-Los métodos experimentales son los adecuados paraponer a prueba hipótesis de relaciones causales.

Enfoque No-experimental

-Es aquel que se realiza sin manipular deliberadamentevariables. Se basa fundamentalmente en la observación defenómenos tal y como se dan en su contexto natural paradespués analizarlos.

-En estos tipos de investigación no hay condiciones niestímulos a los cuales se expongan los sujetos del estudio. Lossujetos son observados en su ambiente natural y dependiendoen que se va a centrar la investigación, existen diferentes tiposde diseños en las que se puede basar el investigador.

-Se basa en categorías, conceptos, variables, sucesos,comunidades o contextos que ya ocurrieron o se dieron sin laintervención directa del investigador. Es por esto que tambiénse le conoce como investigación «ex post facto» (hechos yvariables que ya ocurrieron), al observar variables y relacionesentre estas en su contexto.

Método Científico

Es un tratamiento ordenado, que se emplea

principalmente en el hallazgo de nuevos conocimientos en

las ciencias. Para ser llamado científico, un método de

investigación debe basarse en lo empírico y en

la medición, sujeto a los principios específicos de

las pruebas de razonamiento

Según el Oxford English Dictionary, el métodocientífico es: «un método o procedimiento queha caracterizado a la ciencia natural desde elsiglo XVII, que consiste en la observaciónsistemática, medición, experimentación, laformulación, análisis y modificación de lashipótesis».

Es quizás uno de los más útil o adecuado, capaz de proporcionarnos

respuesta a nuestras interrogantes. Respuestas que no se obtienen de inmediato

de forma verdadera, pura y completa, sin antes haber pasado por el error. Esto

significa que el método científico llega a nosotros como un proceso, no como un

acto donde se pasa de inmediato de la ignorancia a la verdad.

Estudios de Campo??

La investigación de campo se presentamediante la manipulación de unavariable externa no comprobada, encondiciones rigurosamentecontroladas, con el fin de describir deque modo o por que causas se produceuna situación o acontecimientoparticular.

Es el proceso que, utilizandoel método científico, permite obtenernuevos conocimientos en el campo dela realidad social. (Investigación pura),o bien estudiar una situación paradiagnosticar necesidadesy problemas a efectos de aplicar losconocimientos con fines prácticos(investigación aplicada).

Este tipo de investigación es también conocidacomo investigación in situ ya que se realiza en elpropio sitio donde se encuentra el objeto de estudio.Ello permite el conocimiento más a fondo delinvestigador, puede manejar los datos conmás seguridad y podrá soportarse en diseñosexploratorios, descriptivos y experimentales,creando una situación de control en la cual manipulasobre una o más variables dependientes (efectos).

Es cualquier entidad hipotéticade difícil definición dentro de unateoría científica. Un constructo es algode lo que se sabe que existe, perocuya definición es difícil ocontrovertida. Son constructosla inteligencia, la personalidad yla creatividad,

Bunge lo define como un concepto noobservacional en contraposición con los conceptosobservacionales o empíricos, ya que losconstructos son no empíricos, es decir, no sepueden demostrar. Estos conceptos no sondirectamente manipulables, igual que lo es algofísico, pero sí son inferibles a través dela conducta.

Una variable es un factor, evento,situación o fenómeno que representa ciertointerés dentro de la investigación y del cual seprecisa conocer su intensidad o categoría. Seconoce como variable porque el factorestudiado “puede” obtener distintos valores,es decir, varía entre una observación y otra.

Las Variables en la Investigación

Las variables en la investigación,representan un concepto de vitalimportancia dentro de un proyecto. Lasvariables, son los conceptos queforman enunciados de un tipoparticular denominado hipótesis.

Las variables de cualquier proceso deinvestigación o experimento científicoson factores que pueden sermanipulados y medidos.

Cualquier factor que pueda tomarvalores diferentes constituye unavariable científica e influye en elresultado de una investigaciónexperimental.

Variables Dependientes

Variables IndependientesSon aquellas que se

consideran las causas. En un diseñoexperimental o correlacionar seidentifica siempre una variable cuyamagnitud o característica se relacionacon otra a la cual afecta.

Son aquellas que dependen dela acción (intensidad o característica)de la variable independiente

Variables intervinientesSon aquellas variables que no son causas ni

consecuencias pero tienen importancia en el estudio yaque podrían servir de explicación parcial a determinadascaracterísticas consecuentes o porque son moderadorasdel efecto de la variable independiente.

Las variables se Clasifican en…

Su Contenido Su Aplicación

Numéricas: Son aquellas en las cuales se almacenan valores numéricos, positivos o

negativos, es decir almacenan números del 0 al 9, signos (+ y -) y el punto decimal.

Ejemplo:iva = 0.15 pi = 3.1416 costo = 2500as

Variables de Trabajo: Variables que reciben el resultado de una operación matemática

completa y que se usan normalmente dentro de un programa.

Ejemplo:Suma = a + b /c

Lógicas : Son aquellas que solo pueden tener dos valores (cierto o falso) estos representan el resultado de una comparación entre otros

datos.

Contadores: Se utilizan para llevar el control del numero de ocasiones en que se realiza una operación o se cumple una condición.

Con los incrementos generalmente de uno en uno.

Alfanuméricas: Esta formada por caracteres alfanuméricos (letras, números y caracteres

especiales).Ejemplo:

letra = apellido = López dirección = Av. Libertad #190

Acumuladores: Forma que toma una variable y que sirve para llevar la suma acumulativa de

una serie de valores que se van leyendo o calculando progresivamente.

•http://www.monografias.com/trabajos70/metodo-

científico/metodocientifico2.shtml#ixzz3nhOgb32 L

• Constantes, variables y expresiones,

https://desarrolloweb.com/articulos/2164.php

• Variables de investigación,

http://mangp32014.blogspot.com/2014/10/variables-de-investigacion-

las.html

Referencias Bibliográficas