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ÍNDICE

Editorial 1

Garbancito 2

Los sentido en el Campo Grande 3

Todo sobre los vikingos 4

Tres experiencias de primero 5

Se mató el tomate 8

Clase de 2º C 9

Viaje a África 10

Mi llegada al Marina Escobar 12

La Casa Consistorial 13

Excursión al Ecomuseo de Valoria 14

Mi escuela 15

El Real Valladoli 16

Aprendiendo arqueología 17

Aprender es divertido 18

Viaje al pasado 19

Soñando desde mi ventana 20

Miguel Hernández 21

El escondite 22

clases 23

Pupitres 34

Concurso pupitres 35

Fancisco Ibañez 36

Fiestas de mi colegio 37

El carnaval en imágenes 38

La navidad en imágenes 40

Concurso Literario 2010-11 42

Cómic ganadores 43

El coro de nuestro colegio 50

AMPA 52

Camino de campeona 54

Aventura en el bosque 55

Carta 56

Despedida de sexto

COLABORADORES

Equipo directivoProfesorado de CentroAlumnosAMPA

MAQUETACIÓNMaribel García González

FINANCIACIÓNSANTILLANA Servicios Educativos

CEIP MARINA ESCOBAR.

C/ Eusebio González Suárez 45

47014 Valladolid.

Tel./Fax Infantil: 983.355920

Tel./Fax Primaria: 983.353266

Email: [email protected]

Nuestra portada nos permite ver algunas

de nuestras casas, presididas por el PAR-

QUE y el SOL. Por delante de todo ello,

nosotros, como parte muy importante de

nuestro entorno.

Atentos, como siempre, realizamos activi-

dades que mejoran la imagen de nuestro

barrio y de nuestra gente; una de ellas es

la que muestra la fotografía.

Y dentro de nuestro barco de papel, el

“MARI-NA”, el resto de los niños y niñas

del cole – nuestros grumetes – observan

con atención lo que hacen los más mayo-

res, deseosos de seguir su ejemplo.

Seguiremos trabajando para que este

barco na-vegue por los ríos, mares y océ-

anos del triunfo. Sólo su apariencia es frá-

gil, porque la capacidad de su tri-pulación

le da una seguridad que para sí querrían

los mejores trasatlánticos.


EDITORIALEDITORIAL

Alo largo de un curso escolar son muchos los acontecimientos que van dando

forma a nuestra cotidiana labor docente y discente. Todos ellos son importan-

tes, porque están programados para que la formación integral de nuestro

alumnado se convierta en una realidad progresiva, que debe tener su punto final cuando

se acaba la etapa de estancia en nuestro centro escolar.

Sin quitar protagonismo a ninguno de los acontecimientos, este curso toca destacar

que nuestro alumnado de 6º de Primaria ha logrado que seamos CAMPEONES de Castilla

y León en el Concurso PupiTRES, organizado por la Consejería de Educación y celebra-

do en Medina del Campo, donde participamos 27 centros escolares públicos y concerta-

dos, rurales y urbanos, representando a las nueve provincias de nuestra Comunidad

Autónoma.

Y tenemos que reconocer que somos justos ganadores. Somos los mejores. Nuestro

alumnado, bien guiado por su profesorado, ganó en conocimientos, en comportamiento, en

elegancia y en saber ser y estar. Jugaron bien, animaron y cantaron, lucieron pancartas y

mostraron coreografías; nunca silbaron ni abuchearon, porque también iban preparados

para felicitar al rival en caso de no haber ganado.

Quede claro que no nos resultó fácil por la calidad de nuestros contrincantes, pero sí

resultó sencillo guiar al alumnado porque nuestra labor fue una continuación del trabajo

iniciado desde que estos niños y niñas entraron por primera vez en nuestro colegio cuan-

do apenas tenían tres años de edad. El esfuerzo de maestras y maestros por los que han

pasado a lo largo de su escolaridad en Infantil y en Primaria, la dedicación ejemplar de

madres y padres y las capacidades de alumnas y alumnos, la colaboración de Antonio y

Nuria… dan un resultado total, llamado COLEGIO MARINA ESCOBAR, que adorna un

trabajo largo y eficaz del que actividades, como el concurso PUPITRES, nos hacen sentir

orgullosos.

Mi reconocimiento al esfuerzo y eficaz labor de toda la Comunidad Escolar. Que sirva

este triunfo como ejemplo de superación. Enhorabuena.

Gregorio Alonso Ruiz

Director del CEIP MARINA ESCOBAR

Grumetres 1

Curso 2010-2011 Colegio MARINA ESCOBAR

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Curso 2010-2011Colegio MARINA ESCOBAR

Grumetes 2

GARBANCITOGARBANCITO

Los niños/as de 3 años os queremos contar que fuimos

al teatro para ver el cuento de Garbancito. Era la pri-

mera vez que salíamos del cole a una excursión y nos

gustó mucho subir en el autocar.

Cuando volvimos hicimos dibujos de lo que habíamos

visto y aquí os enseñamos algunos de ellos, esperamos

que os gusten.


Colegio MARINA ESCOBARCurso 2010-2011

Grumetres 3

Las mariposas amarillas,azules y rojas hicimos unasalida para visitar el CampoGrande.

Estaba lleno de colores,amarillo, marrón, rojo,naranja... Con las hojas deestos colores formamos uncuadro en la paleta del pin-tor.

¡ Qué divertido fue pisar las hojas que estaban en elsuelo.!

Escuchamos los sonidos de muchos pájaros y tocamos lacorteza de los árboles y sentimos que unas eran lisas, otrasrugosas, etc.

Con los ojos tapados olimos lavanda, café, romero,madera de ébano. También probamos frutos secos: nueces,

avellanas, almendras, pipas,y había que adivinar de quéfruto se trataba.

Ya, cuando volvíamos alautocar, nos encontramoscon la ardilla Volteretas quenos estaba esperando detrásde un árbol, y los pavosreales, las pavas y sus crías.

¡ Ah! Y en el estanquetambién vimos patos.

Nos gustó mucho la actividad y llegamos muy con-tentos al colegio.

LOS SENTIDOSLOS SENTIDOSEN EL CAMPO GRANDEEN EL CAMPO GRANDE

Infantil 4 añosInfantil 4 años


Grumetes 4

Es fácil que al leer la palabra vikingo, venga

a tu mente la imagen deun guerrero armado conhacha y escudo y tocado concuernos, pero nosotros losositos, los alumnos de 5 años, hemos descubierto quedetrás de todo eso haymuchas cosas más.

Por ejemplo, ¿sabías queeste pueblo habitaba las tierrasdel norte, las actuales Noruega, Suecia y Dinamarca?¿Sabías que los vikingostenían escritura propia yque las letras se llamanRUNAS, que el drakkar,barco donde navegaban, sellama así por la cabeza dedragón que llevaba como

mascarón de proa?¿Sabíasque sus casas eran demadera y paja y que comíancarne y pescado seco ybebían hidromiel y cerveza?

Pues nosotros sí, y poreso este año al disfrazarnosde vikingos en Carnaval,sabíamos muy bien a quiénesrepresentábamos.

T O D O S O B R E L O S V I K I N G O ST O D O S O B R E L O S V I K I N G O SCurso 2010-2011Colegio MARINA ESCOBAR



Grumetres 5

La visita al parque Ribera de Castilla, fue nuestra primera salida yestábamos todos muy nerviosos.Salimos del cole y nos recogió un autocar que nos llevó al Parque,

que está muy lejos de nuestro barrio Parquesol. Al bajar del autocaruna monitora nos recibió y comenzó la visita.

Recogimos semillas, bellotas, castañas y muchas hojas. Con una semillahicimos una especie de helicóptero. Vimos muchos árboles diferentes, trespequeños estanques con patos y tres fuentes. Por último llegó lo más intere-sante y lo que más nos impresionó, que fue la unión del río Esgueva conel río Pisuerga, el ruido del agua al caer en la cascada y también elpuente por el que teníamos que pasar para verlo.

Algo curioso: nos encontramos en el parque con el abuelo de Paola,paseando a su perrito y Sara también vio al suyo.

Finalmente volvimos al colegio e hicimos untrabajo sobre nuestra primera salida del aula.

TRES EXPERIENCIAS DE PRIMERO TRES EXPERIENCIAS DE PRIMERO EN EL PARQUE RIBERA DE CASTILLAEN EL PARQUE RIBERA DE CASTILLA



Grumetes 6

En el mes de noviembre fuimos al Museo de la Ciencia y par-ticipamos en una de las actividades programadas en la semanade la Ciencia que se llamaba CIENCIACIONAL.

Primero para hacer un taller nos pusimos una bata de científicos y nos con-taron cómo se hacía una cometa con papel,lana, pegatinas y grapas.

Estuvimos muy atentos y después hici-mos nosotros la cometa, la decoramos y¡ a volar!

Es muy fácil, ¡ ANÍMATE Y HAZLA!

Más tarde fuimos a ver un espectáculo deCiencia: LA FUERZA DEL AIRE.

Eva y Javier, los monitores tenían una bola con dos asas que se podía abrir, y las pro-fes tenían que agarrarla por las asas y tirarmuy fuerte para que se separara, pero nopudieron separarla.

Luego salieron dos niños de tres años y sinesfuerzo, tirando con el dedo meñique sí pudieron separar la bola. ¿POR QUÉ?...

Cuando salieron las profesoras no pudieronseparar la bola porque dentro de la bola no había aire, pero fuerade la bola si, y éste apretaba la bola y no dejaba abrirla. Cuandosalieron los niños, Eva y Javier abrieron una llave que tenía labola y entró el aire dentro de ella y se pudo separar la bola sinesfuerzo.

Después Eva y Javier metieron tizas de gominolas en un tarrode cristal grande, lo cerraron y por un grifo que tenía el tarro, lemetieron aire y las chuches se hicieron gigantes.

¡ LAS QUERIAMOS COMER, ERANENORMES!

Luego con un aparato sacaron elaire del tarro y las chuches sehicieron enanas ¡ CASI NO SE VEIAN!

TODO FUE MUY DIVERTIDO, LACIENCIA ES ¡ GENIAL!

TRES EXPERIENCIAS DE PRIMERO TRES EXPERIENCIAS DE PRIMERO CON LA CIENCIA, LO PASAMOS ¡ CIENCIACIONAL!CON LA CIENCIA, LO PASAMOS ¡ CIENCIACIONAL!



Grumetres 7

El día 6 de Mayo visitamos el Museo Nacional del Colegio de S. Gregorio.Antes de entrar en el Museo vimos la estatua de Felipe II la fachada dela iglesia de S. Pablo y la casa donde nació Felipe II

Entramos en el Museo. ¡ NOS PARECIÓ ENORME!Nos avisaron de algo que ya sabíamos: no se podía tocar nada yademás teníamos que escuchar y hablar bajito.

Cecilia, nuestra guía, nos contó la historia de 4 personajes que estabanen cuadros y esculturas. Nos decía cosas de los personajes y nos dabauna pista sobre algo que llevaba cada uno de ellos y que teníamos queencontrar Nosotros las encontramos fácilmente y ahora los que leáis estarevista tenéis que intentar adivinarlas y buscarlas.

TRES EXPERIENCIAS DE PRIMERO TRES EXPERIENCIAS DE PRIMERO ¿ QUIEN ES QUIEN ?¿ QUIEN ES QUIEN ?

EN EL MUSEO NACIONAL COLEGIO DE S. GREGORIOEN EL MUSEO NACIONAL COLEGIO DE S. GREGORIO

JERÓNIMO salvóa un animalsalvaje, con mele-na y carnívoro yse lo llevó a vivircon él. ¿Qué ani-mal es?

DIEGO era cocineroy daba pan a lospobres a escondidasporque su jefe noquería que lesdiera. Un día lepilló y el pan seconvirtió en algoque le gusta muchochupar a las abejas.¿Qué es?

GARGOLA

ANTONIO era amigo de los ani-males del bosque y lleva uno quetiene colmillos y come de todo.¿Qué animal es?

MIGUEL era un ángel joven yluchador y llevaalgo en la manopara luchar contrael demonio. ¿Quées?

Lo último que vimos delmuseo fueron las gárgolasdel patio principal.¡ NOS ENCANTARON!



Grumetes 8

SE MATÓ ELSE MATÓ ELTOMATETOMATE

¡ Qué disparate !

¡ Qué mala pata!

Se mató un tomate,

sobre la ensalada

recién preparada.

Su rojo vestido

quedó desprendido,

quedó descosido,

quedó esparcido,

quedó malherido.

La ensalada quedó destrozada,

también salpicada,ahogada,

pero sin embargo,

resultó un exquisito y

delicioso bocado

Alumnos de 2ºA



Grumetres 9

CLASE de 2º CCLASE de 2º CRealizada por Raquel Rincón Dos SantosRealizada por Raquel Rincón Dos Santos



Grumetes 10

-Chicos, hoy vamos a ver una película- dijo la profe-sora.-¡ Si! ¡ Bien! ¡ Hurra! Dijeron los niños muy contentos.¿De qué trata la película? Preguntó Marta, una niñarubia con pecas.-De cómo vive la gente en algunas aldeas de África.-Respondió la profesora.-Poneos en fila en silencio, que vamos a la sala deaudiovisuales. Los niños se sentían impacientes.

Cuando la película acabó, todos los niños teníanlos ojos con unas lagrimitas y el corazón acelerado.

Esa noche muchos niños soñaron que iban a Áfri-ca en avión y lo llevaban lleno de juguetes para losniños africanos que viven en las aldeas pobres.

Cuando llegaron al cole al día siguiente, los niños le contaron sus sueñosa la señorita Mar y ésta les mandó escribirlos en el cuaderno.Los sueños que escribieron eran tan bonitos que la profesora propuso a todoslos niños una idea: cada alumno traerá un juguete para llevarlo a alguna deesas aldeas africanas.

¡ Sorpresa! La clase de 2º se llenó de juguetes.Entre el montón de juguetes se escondió Bigotes,

que tenía grandes poderes y podía volar; era la mas-cota de Daniel, con la que jugaba y corría muchasaventuras en secreto.-¡ Qué problema! ¿Cómo vamos a llevar tantos jugue-tes? Dice la profesora.-Tengo una idea- dice Daniel, os voy a contar unsecreto que no debéis decir a nadie. Mi mascota Bigotestiene poderes y nos puede ayudar.

Para gran sorpresa de todos los niños, sale de entre los juguetes Bigotessaludándoles.-¡ Hola a todos! Tengo una idea: que cada niño meta su juguete en la mochi-la y que se la ponga, os reduzco a un tamaño pequeñ o para que os puedallevar encima de mí.-Para que no os caigáis durante el vuelo, sentaos en mis orejas y agarraos amis bigotes.



Grumetres 11

Dicho y hecho. Todos los niños se redujeron de tamaño y parecen granitosde arena. Se suben al ratón Bigotes, se sientan en sus grandes orejas y des-pegan con destino a una aldea africana llamada Samarka, donde los niñosno conocen los juguetes.

Durante el vuelo jugaban con las nubes que parecían toboganes y colcho-netas. Las ciudades, pueblos y ríos se veían muy peque-ños; atravesamos el mar y llegamos al continente afri-cano. También vimos el desierto del Sahara atravesa-do por las caravanas de camellos que van de un oasisa otro, el Kilimanjaro, las selvas y la sabana dondeestá Samarka.

Samarka es una aldea muy pequeña, sus casasestán hechas con palos, barro y caca de vaca.-¿Qué es eso que vuela? Dicen los habitantes de laaldea con cara de sorpresa y corriendo a ver que es.

Una vez en el suelo, Bigotes devuelve a los niñosa su tamaño real. Todos los pobladores se asustaron

al principio cuando los vieron, pero Bigotes, que sabíasu idioma, les explicó a qué habían ido a su aldea.

¡ Bien! ¡ Bien! Gritaron los niños de la aldeacuando supieron que iban con regalos. De la mochilasacaron balones, muñecas, peluches, juegos de mesa,lápices de colores.

Después del alboroto que se armó, los niños sepusieron a jugar con los juguetes. Unos jugaban al fút-bol, otros al baloncesto, otros con las muñecas y muchospapás a los juegos de mesa.

Muy cansados de tanto jugar, se despiden de susnuevos amigos y prometen volver a Samarka en otraocasión.

El viaje de regreso lo hicieron dormidos, por lo que cuando despertaron,estaban en clase de matemáticas haciendo problemas.

Este cuento realizado por los niños de 2ºC, ha quedado fimalista en el concurso de Cuentos

Solidarios -, vinculado a la campaña -Un Juguete, Una Ilusión, en el que han par-

ticipado unos 25.000 niños de toda España El concurso tiene como objetivo sensibilizar

a los niños sobre los valores solidarios y de cooperación y dar a conocer la importan-

cia que tiene el juego y el juguete como elemento socializador y educativo.



Grumetes 12

Mi llegada al Marina EscobarMi llegada al Marina Escobar

Hola, soy Amelia Romero Sing.Yo es tuve en Jo rdan ia dos

años. La escuela era en inglés . Fueduro. Igual que escr ibir es to .

Cuando l l egué a ESPAÑA, mispadres es taban preocupados de que noentendiese algunas palabras españolas ,pues el vocabular io en Costa Rica esdiferente . Pero igual que yo pude supe-rar lo de Jordania pude superar lo deEspaña.

En el pr imer día de clase estabanerviosa, veía a todos un poco extrañosy además no tenía amigas.

También es t aba emoc ionada . Unamigo, l lamado Adrián, me animó ajuga r con unas n iñas l l amadasCovadonga, Anni , Marina y Carol ina.Luego conocí a unas niñas muy buenagente , l lamadas Emma, Ana y Cris t ina.En general es que me l levo bien contoda la c lase , por lo menos eso creo.

La verdad es que me gusta es tar conlas buenas profesoras Soledad, Esther ,Maria Eugenia , Pi lar y Sofía . A mí megusta la escuela porque aprendo nuevascosas que no sab ía . Tengo buenasnotas , tampoco las mejores pero lastengo. Pero también tengo muy buenosamigos.

Para mí y para cualquier niño delMarina es un honor es tar en la escuelapúbl ica [MARINA ESCOBAR]

Amelia Romero Sing: 3ºA

Petra, la ciudad rosa del desierto de Jordania

Selva de Costa Rica

Maravillosa playa Flamingo en Costa Rica



Grumetres 13

Los alumnos de 3ºA fuimos a

vis i tar e l Ayuntamiento de

nuestra c iudad.

En la entrada nos esperaba una guía

para enseñarnos las diferentes salas del

edif ic io , como:

La Sala de Plenos que es donde se

reúnen el a lcalde y los concejales y

toman las decis iones correctas para la

ciudad. En esta sala jugamos a ser e l

a lcalde y los concejales .

La sala de actos: es donde se cele-

bran las f ies tas y las bodas civi les . En

una de las paredes de esta sala hay

vidr ieras y en una de el las es tá repre-

sentado Fel ipe II .

Desde la sala de actos se sale a un

ba lcón donde v imos l a e s t a tua de l

Conde Ansúrez, y nos expl icaron por

qué las casas de la Plaza Mayor eran

rojas; y es para recordar e l gran incen-

dio que ocurr ió en 1561 en Val ladol id .

Nos contaron que el Conde Ansúrez era

un gran jugador de ajedrez, y ganó

Valladolid en una partida de este juego.

A nosotros nos gustó mucho la vis i -

ta a la Casa Consis tor ia l de Val ladol id ,

po rque nos con ta ron h i s to r i a s muy

interesantes y aprendimos cosas que no

sabíamos.

Emma Robles, Amelia Romero y Cristina Zamora 3ºA

La Casa Consistorial La Casa Consistorial de Valladolidde Valladolid


En el primer trimestre fuimos a unagranja-escuela todos los niños de 3º y lastutoras. Allí había monitores, nos divi-dieron en grupos y nos fueron enseñandola granja: las abejas, el huerto, la laguna, lapata de cigüeña…

También realizamos actividades:hicimos una vela con cera de abeja, ayu-damos a hacer surcos en la tierra con unaazada y con un rastrillo, montamos acaballo, visitamos la iglesia románica conmuchos si-glos de antigüedad y teníamosque buscar las marcas de los canteros enlas piedras.

Cada grupo visitóla bodega y allí noscontaron una histo-ria sobre cómohacían el vino.

Vimos huesosde animales por elcamino, el paisaje ylos montes, etc.

Nos dieron de almuerzo pan con mielnatural hecha en la granja, estaba muybuena pero a algunos les dio dolor de tripa.

Fue muy divertido, sobre todo la can-ción que nos enseñaron al llegar: se tratabade una casa que estaba en un árbol conramas que tenía un nido y el árbol estabaen la montaña.

Después de comer estuvimos jugandotodos juntos y regresamos al colegio a las17 horas.

Esta excursión nos encantó, trajimoscaramelos de miel natural y un recuerdomuy bonito del día que pasamos.

Marina Piedrahita de PazMargarita Rodríguez RodríguezCovadonga Viejo Jiménez

EXCURSIÓN AL ECOMUSEO EXCURSIÓN AL ECOMUSEO VALORIA DEL ALCORVALORIA DEL ALCOR

Grumetes 14

Colegio MARINA ESCOBAR Curso 2010-2011


En la escuela,

voy a aprender,

a compartir,

y a disfrutar.

En el recreo

voy a jugar

y en el aula

a estudiar.

En el colegio

nos divertimos

y a la vez

aprendemos.

La señorita

explica la lección

y yo escucho

con atención.

Grumetres 15



El Real Valladolid Deportivo es un granclub de futbol, mi favorito .

El Real Valladolid se fundó en 1928, alunirse la Real Unión Deportiva y el ClubDeportivo Español.

Su primer presidente fue Pedro Zuloaga,El club jugó su primer partido contra el

Alavés y se saldó con la victoria del Valladolidpor 1 a 2.

Desde entoces ha estado 40 años enprimera, 30 en segunda, 9 en segunda b, y 1 entercera.

La historia del club tiene momentos intere-santes: ganamos la Copa de la Liga dos veces,en el año 1948 y en el 1959 , y la Copa del Reyen 1998.

Nuestros máximos goleadores han sidoantes Eusebio y ahora Javi Guerra y nuestromáximo asistente de gol es Nauzet Alemán.

Su mejor temporada ha sido la 1948 - 49.En el momento que escribimos esto no esta-

mos en el mejor momento: vamos los séptimosde la 2ª División; nuestros resultados son regu-lares: hemos ganado muchos partidos peroperdemos otros, y por eso esperamos pasar a 1ª,pero a lo mejor no.

La equipación normal del Club es blan-quivioleta, y la segunda toda morada.

Este es nuestro equipo actual:El Club tiene 8.430 socios, que pagan una

cuota anual. El número de socios ha aumentadoeste año.

El presidente actual es Carlos SuárezSureda, y nuestro entrenador es Abel Resino.

Se alinea así:

JIMENEZ

ANTÓN JORDI BARAJA RUEDA

SISI JOFRE

NAUZZET OSCAR

QUIQUE R GUERRA

Nuestro himno es uno de los que más molan deEspaña:

¡¡¡Pucela, Pucela!!! ¡¡¡Aúpa el Real Valladolid!!!

El escudo que llevas en tu pecho, llévalo con orgullo y con honor,

y defiéndelo con honra y con respeto; peleando en buena lid,

la gloria has de alcanzar luchando sin parar

por el Real Valladolid. La bandera de color blanca violeta es el símbolo de esta noble afición y por ella has de conseguir la meta;

al viento la alzarás, con fuerza y con tesón,

y unidos en la voz, este grito cantarás. ¡¡¡Pucela, Pucela!!!

¡¡¡Aúpa el Real Valladolid!!!

Este es nuestro Club, ¡haceos socios!

Héctor y Juan, de 4º

El REAL VALLADOLIDEl REAL VALLADOLID

JIMENEZ

ANTÓN JORDI BARAJA RUEDA

SISI JOFRE

NAUZZET OSCAR

QUIQUE R GUERRA

Grumetes 16



El día 31 de marzo de 2011, la clase de 5ºBpartió a las 8:45 con destino al yacimiento arqueológi-co “Pintia”.

Dos monitores nos dividieron en tres grupos:Equites, verracos y cabezas cortadas y, despuésde habernos hecho fotos, nos introdujeron en unedificio de colores. Allí nos contaron breve-mente la historia de los vacceos con una secuen-cia de imágenes.

Después de la charla, nos pusimos en caminoy entre risas y canciones llegamos a un museodonde exponen los hallazgos encontrados en lasexcavaciones.

Después de visitar el museo, seguimos cami-nando y llegamos a un pequeño recinto al airelibre donde nos convertimos en arqueólogos porunas horas.

Cada grupo excavó en un sitio distinto yencontró restos diferentes a los demás.

Lo que fueron horas allí, para nosotros fueronminutos.

Cando terminamos de comer volvimos a pon-ernos en camino, pero esta vez nos dirigimos a lanecrópolis (ciudad de los muertos) donde simu-lamos un entierro. Hasta nos disfrazamos con tra-jes como lo hacían los vacceos de su época.

Cuando terminamos de entregar al muerto lasofrendas, fuimos a conocer la necrópolis.

El monitor nos confesó que en aquella épocamorían niños de hasta 1 año.

Al volver otra vez al centro de estudios,Carlos, el monitor, nos dio unas pequeñas vasijasya hechas en las que solo teníamos que decorarel exterior y en el torno de alfarero hicimos unacon la ayuda de Carlos.

Cerámicas del museo

Grupos excavando

Vestidas con los trajes vacceos

Necrópolis (ciudad de los muertos)

Grumetres 17



Seguro quealguna queotra vez, te

ha llegado al e-mail ohas oído hablar de unPowerPoint. Pero, ¿quées un PowerPoint?

E l p r o g r a m aMicrosoft PowerPointpermite hacer presenta-ciones con diapositivas,es compatible conWindows y Mac.

Este año, con la introducción de nuevas tec-nologías en el aula (ordenador y pizarra digital),en la clase de 5ºB hemos descubierto y sacado ala luz este programa.

Uno de nosotros, Jaime, fue el primero enponerlo en práctica con unPowerPoint de la geografíade EEUU, que pudimos veren la clase de inglés; tiem-po después, Rafa fue elsiguiente que lo puso enpráctica.

Fue tal el interés quedespertó, que la mayorparte de la clase y nuestraprofesora decidieron apren-der a hacer PowerPoints.

Nosotros nos ofreci-mos para ser los “profe-sores” y Mª Jesús estuvo de acuerdo, ya que,según ella, somos los que más entendemos deinformática de la clase.

Así, el martes 25 de enero empezaron lasclases de PowerPoint.

Distribuimos a losalumnos interesados encuatro grupos, a cadagrupo se le asignó un díade la semana para que sequedaran en el tiempo delrecreo, excepto losjueves, ya que a la profe-sora le toca cuidar elpatio y no puede estar connosotros.

A medida que avanzaban las clases, com-probamos la ilusión y el esfuerzo que poníannuestros compañeros y a nivel individual se ani-maron a hacer presentaciones de PowerPoint.

El primero en presentar un PowerPoint fueGuillermo, con una presentación sobre Bob Esponjay sus personajes, qué resultó muy divertida.

Más adelanteempezaron a hacer pre-sentaciones por grupos enla pizarra digital (bajosupervisión de los profe-sores), con diferentestemas relacionados con lahistoria, salidas...

Esperamos que nue-stros compañeros hayanaprendido y disfrutado deello, ya que nuestro con-cepto más importante es:

UTILIZAR LAS NUEVASTECNOLOGÍAS Y, SOBRE TODO,

APRENDER DIVIRTIÉNDOSE.

Alumnos de 5ºB

APRENDER ES DIVERTIDOAPRENDER ES DIVERTIDO

Grumetes 18



Una tarde de junio tres niños se fueron a la playa. Allí se bañaron y llegaron buce-

ando hasta el fondo del mar en el que se encontraron un agujero, entraron… y al

subir se encontraron en una cueva en la que había pinturas raras y dibujos de

animales, era…

-¡El pasado! Gritó Ana despertando a sus hermanos Alberto y David.

-Era un sueño.-dijo Ana- menos mal.

Los tres hermanos se levantaron y tomaron el desayuno y se fueron a la playa y al sumer-

girse bajo el mar encontraron otra vez el agujero, Ana agarro a Alberto y a David y se los

llevo al agujero.

Entraron y estaban en el pasado.

-Yo soñé con esto. Dijo Ana.

-Pégame que quiero despertar. Dijo Alberto. A David. Este le pellizco y Alberto seguía des-

pierto, no era un sueño.

De repente el agujero se cerró y no podían salir.

Fue entonces cuando Alberto se desmayó y David descubrió un mapa en el que había una

ruta para salir de allí, la siguieron y llegaron al final.

Y… había dos caminos, en uno ponía “Mar” y en el otro “Tierra”, la pregunta era por qué

camino tenían que ir.

David tiró una piedra al mar sonó ¡Plas! Y ana la tiró a tierra y sonó ¡Top! Entonces David

, Alberto y Ana fueron al mar y los tres aparecieron en la playa.

Los tres volvieron a casa y se lo contaron a todos aunque nadie les creyó.

-¿Qué aventuras serán mas emocionantes que esta? Dijo Alberto.

-Pues yo creo que ninguna. Respondió David.

-Buenas noches. Dijo su madre.

-Hasta mañana. Responden los tres.

David Gutierrez 5ºC

VIAJE AL PASADOVIAJE AL PASADO

Grumetres 19



Un pájaro cantaba en mi ventana

al salir el sol todos los días,

acariciaba con sus alas la mañana

y me alegraba al pensar que

siempre volvía.

En sus ojos cristalinos

reflejaba la alegría,

volando entre los pinos

mientras daba paso al día.

Despegar desde mi balcón,

sentir el viento en mi cara,

volando cual gorrión,

que de repente, se para.

¿Por qué los sueños son sólo ilusiones?

¿Por qué no volar cual gorriones?

¿Por qué acabar despertando,

si puedo seguir soñando?

Fernando Martín Romero, 6ºC

SOÑANDO SOÑANDO DESDE MI VENTANADESDE MI VENTANA

Grumetes 20



¡Cuántos escritores importantes hemos conocido durante estos años! La lista es larga, no esfácil nombrar a todos sin olvidar alguno, pero en un lugar principal está Miguel Hernández.

Este curso hemos celebrado el centenario de su nacimiento, dedicando “una jornada cultu-ral” a este hecho, lo que ha constituido una gran oportunidad para conocerle mejor.

Este día solo nos dedicamos a trabajar sobre M. Hernández, primero en nuestras aulassiguiendo las directrices de nuestros profesores: estudiando y comentando su biografía para enten-der después su obra, analizando poemas, realizando diversas actividades lúdicas relacionadas conel autor … Trabajamos tanto en gran grupo como en pequeño grupo, utilizando técnicas como eldebate, enriqueciéndonos todos con las opiniones de los demás.

Su vida es un ejemplo de superación, intentado vencer las dificultades que le impiden estu-diar en el colegio de su pueblo, Orihuela; su enorme deseo de aprender leyendo las obras de losautores clásicos mientras cuida el rebaño de cabras de su padre; las penalidades que soporta en susviajes a Madrid para conocer y entrar en los círculos literarios; su matrimonio y la muerte de suprimer hijo y finalmente los complicados tiempos de la Guerra Civil con su apresamiento y muerteen la cárcel por tuberculosis.

Conocimos su obra, seleccionando los poemas que más nos podían interesar, los leímosesforzándonos en hacerlo con buena entonación y sentimiento. Experimentamos el inmenso amorpor su hijo en “Las nanas de la Cebolla”, su honda preocupación por el trabajo infantil en “El niñoyuntero”, la positiva valoración de la variedad de gentes y tierras de España en “Vientos del pue-blo” y el clamor por la dignidad humana en “Andaluces de Jaén”. Nos encantaron estos poemas,con su mezcla de amargura y esperanza.

La 2ª parte de la jornada se desarrolló en el salón de la primera planta del Centro. Allí tuvi-mos ocasión los cuatro grupos de Sexto de poner en común nuestro trabajo anterior. Por clasesdeclamamos poemas, profundizando en el significado de alguno de ellos, comentamos anécdotas,vimos un video muy interesante en la pizarra digital, donde revisamos una vez más su vida; escu-chamos sus poemas en las voces de cantantes importantes como Joan Manuel Serrat, Paco Ibáñez yotros de la propia voz del autor.

Con todos nuestros trabajos, fotos recopiladas, dibujos en “pop art” …, elaboramos unmural en el pasillo que conduce a nuestras clases. Nuestro objetivo era que nuestro trabajo, ademásde a nosotros, sirviera de información a nuestros compañeros de otros cursos: 5º, 4º …, y de algunamanera, ellos también contribuyeran a este “pequeño homenaje” que rendimos a MIGUELHERNÁNDEZ en esta fecha.

Alumnos y alumnas de Sexto

Grumetres 21



El escondite, también llamado escon-decucas, escondidas, escondidillas,escondrijo, escondido o esconderite,

es un juego popular que se juega mejor en áreascon potenciales puntos para ocultarse como unbosque, parque, jardín o una casa grande.

NORMAS MÁS IMPORTANTES

Los jugadores escondidos pueden ser cap-turados con tan solo verlos y anunciarlo en vozalta. O pueden ser capturados cuando son toca-dos o agarrados forzando al que la paga a corrertras ellos para lograrlo.

En algunas variantes, el jugador escondidoalcanza “chufa”, “casa” o “piedra” o como quie-ra que sea el nombre acordado en la variante.

Hay dos formas de contar: el último en seratrapado o el primero.

Hay veces que elque paga no sale de lachufa y se le llamaperrito guardián

¿CÓMO SE JUEGA EN OTROS PAÍSES ?

En Perú, el juego consiste en apoyarse sobrealgún muro, pared o árbol con los ojos cerradosy popularmente se decide cuánto se debe contarusando “El profesor Jirafales” que viene de lapopular serie “El chavo del 8”.

Uno de los jugadores lo que hace es dartoques con las manos en la espalda del jugadorque va a buscar cuando “El profesor Jirafales”borró la pizarra y dejó un puntito”. Dicho estodel “puntito”, le toca la espalda con algún dedode una de las manos. El que busca a los jugado-res debe adivinar con qué dedo fue tocado alfinal de la frase; por cada error va aumentando10 segundos el tiempo que debe contar hasta queencuentre el correcto.

RUMANÍA Y ARGENTINA ¡Juego muy similar!

En Rumanía se utilizauna expresión similar a lade Argentina, que dice así:"cine nui gata il iau culopata" Que significa "Elque no este listo me lollevo con la pala

En Argentina: Eljuego consiste en apoyarseen la pared ("piedra") con los ojos cerrados, con-tar hasta cien (o en una variante, se hace deditopara saber hasta cuánto debe contar) en voz altay cerrar la cuenta diciendo: "...98, 99 y 100 "Zapatilla de goma, el que no se escondió, seembroma, punto y coma...". Y así se da inicio ala búsqueda.

Roberto Ioan Lazar

EL ESCONDITEEL ESCONDITE

Grumetes 22



C.E.I.P. MARINAESCOBARCURSO 2010- 2011

AQUÍ ESTAMOS TODOS

INFA

NT

IL 3

A

GRUMETES 23

INFA

NT

IL 3

B

TUTOR/A: PILAR LEAL HERNÁNDEZ

CAMACHO CORREA, JUAN CAMILOCASAS MORADILLO, NATALIACHAMORRO BARAJA, DIEGODÍEZ CUESTA, DANIELFERNÁNDEZ UCHA, PABLOGARCÍA GUADARRAMA, PAULAGIL DUBLA, VÍCTORGONZÁLEZ MARCOS, JORGEGONZÁLEZ MUÑOZ, JAVIERLAGUNA SAN PEDRO, MARINAMARTÍN CURIEL, LORENAMARTÍN FRUTOS, DAVIDPANIAGUA HERNÁNDEZ, HELENAPASCUAL PÉREZ, ÁFRICAPEDRO FIDALGO, RODRIGO DEPEÑA CAMPILLO, IRENE DOUPÉREZ OSORIO, ROCÍOPOLO TORRES, ESTHERRÍO ALONSO, INÉS DELRODRÍGUEZ GUERRA, MARIOROEL GARCÍA, NICOLÁSSANDONIS MOYA, MARÍAURBANO DE LAS HERAS, AURORA

TUTOR/A: MARÍA JESÚS GARCÍA MARTÍN

AMAR-SIOT , THOMASBOADA MINGUELA, CARLACASADO MERINO, MIRIAMCASTAÑEDA GONZÁLEZ, DIEGGARCÍA GARCÍA, DAVIDGARCÍA GÓMEZ, CARMEN MARÍAGONZÁLEZ BARRIO, DANIELGONZÁLEZ FRANCO, JAVIERHERNÁEZ HERNÁNDEZ, MARIOHERRARTE RAMÍREZ, INÉSMARTÍN CURIEL, NAIARAMARTÍN GILSANZ, MARINAMATEO CANSECO, ELENAMESONERO GARRIDO, MARÍAOLMEDO HERRERO, JOSÉORTEGA GONZÁLEZ, ÁLVAROPÉREZ HERRERA, FRANCISCOREAL PUERTA, CELIAREVUELTA MARÍN, SAMUELRÍO ALONSO, SERGIO DELROCHER MARTÍN, ÁNGELARUBIOSÁNCHEZ, MARTINASANTAMARÍA GUIRAO, ANDREATRIANA PINILLA, MARÍA ALEJANDRAVELASCO HERRERA, JORGE

clases.qxp:Maquetación 1 3/6/11 09:16 Página 1

GRUMETES 24

INFA

NT

IL 3

CTUTOR/A: MARÍA TERESA LÓPEZ CRUZADO

BRUN VILLALBA, JESÚSCABALLERO HERNÁNDEZ, IKERCABRERO RUBIO, JUANCEA SANTOS, BERTA XIAORUIDELGADO PALOP, JOANNAFERNÁNDEZ ARRIBAS, MARINAFUENTE VALVERDE, GABRIEL DE LAHERNÁEZ HERNÁNDEZ, PABLOLARA SÁNCHEZ, ADRIANA1LIÉBANA GARCÍA, DANIELLIZALDE MORENO, SOFÍAMARTÍN DÍEZ, JAVIERMARTÍN MEDEROS, AINHOAMARTÍN NALDA, PALOMAMERINO HERRERO, SARAMOURIÑO ARENALES, ARIADNAPARDO TORRES, MARTINAREGUERO CASTELLANOS, BELTRÁNREINOSO PALLÍN, NEREARODRÍGUEZ MASA, DANIELAROLDÁN NIETO, JORGEURANGA GARCÍA, MARÍAVALLES SILVA, DIEGOYANG , JIE

INFA

NT

IL 4

AIN

FA

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IL 4

B

TUTOR/A: MARÍA OVIDIA REDONDO MORO

CABO GONZÁLEZ, SERGIO DECASTILLO HOLGADO, JUANGARCÍA FERNÁNDEZ, MARINAGARCÍA MARTÍN, HÉCTORGÓMEZ ARRIBAS, GONZALOHERNÁNDEZ DOMÍNGUEZ, ALEJANDROLORENZO VALLEJO, PAULALOSADA NORIEGA, JORGEMARCOS RAMOS, MARÍAMARTÍN PASCUAL, DIEGOMORENO GONZÁLEZ, MARCOPRIETO NAVAS, DAVIDRIZZO REGUERO, NEREASANCHEZ ALONSO, MIGUELSÁNCHEZ-BARBUDO MACARIO, MARINASOSTRE SÁNCHEZ, JULIAVAAMONDE MARTÍNEZ, MARÍAVILLARRAGUT GONZÁLEZ, ALFONSOYÁÑEZ RODRÍGUEZ, SARA

TUTOR/A: MARÍA EULALIA GIL GONZALO

ASENSIO LEZCANO, GONZALO

BACHILLER CRIADO, DAVID

COLOMA RIBOTE, IVÁN

DOMÍNGUEZ GALENDE, RODRIGO

DUMITRU , REBECA DENISA

FRAILE SAN JOSÉ, ALBA

GALLEGOS SCHMITZ, LUCÍA

GARCÍA ACEBES, JAVIER

GARCÍA AVILÉS, LUCÍA

GIRALDA GARCÍA, MARÍA

GUIJARRO SÁNCHEZ, RODRIGO

LOMO MARTÍN, MARÍA

MATEOS GALENDE, DAVID

PALMERO GARCÍA, ADRIÁN

PEÑAS SECO, CARMEN

PÉREZ VAQUERO, HUGO

RODRÍGUEZ SALAMANCA, HUGO

ROSA RODRÍGUEZ, NORA DE LA

SANZ ZAUTUA, ADRIANA

TOLA GARCIMARTÍN, ÁLVARO


INFA

NT

IL 4

CTUTOR/A: ANA ISABEL CAMPANO LOZANO

ARRANZ DE LAS HERAS, ÁNGEL

CALLEJA VARA, ANA

GARCÍA PASCUAL, IRENE

GIL NÚÑEZ, DANIELA

GONZÁLEZ RODRÍGUEZ, RAÚL

IBÁÑEZ LÓPEZ, ERIK

LÓPEZ GUTIÉRREZ, JULIA

MANSILLA ALONSO, ANA

MONCHAUX BITTEBIERE, GAËTANE

PÉREZ DE LA CRUZ, DIEGO

PLATÓN MARTÍNEZ, RUBÉN

PRIETO ALONSO, ALVARO

PRIETO QUINTERO, SERGIO

RIVERA GIRÁLDEZ, ÁNGEL

SÁINZ DE BARANDA VARGAS, MARÍA

SAN JOSÉ GARCÍA, DIEGO

SANTIAGO VALLEJO, CLAUDIO DE

SANZ GONZALEZ, LEIRE

TOLEDANO HERNÁNDEZ, HUGO

TORIBIO AGUSTIN, HECTOR

GRUMETES 25

INFA

NT

IL 5

A

TUTOR/A: Mª ISABEL GUTIÉRREZ GONZÁLEZ

ALONSO MORÁN, ASIERBÁEZ VILLARROEL, JUANBAZ CENALMOR, DIEGOCARDEÑOSA HERRERO, ALICIACARRO ARRANZ, ITZIARCEA SANTOS, LUCASCELESTINO MUÑOZ, SERGIOEGIDO ANDRÉS, PAULA DELGARCÍA ABIA, ISABELGIL MORÁN, DAVIDGONZÁLEZ FERRERO, ANDREAGUZMÁN ALONSO, IRENEHERRARTE RAMÍREZ, AINHOALEÓN ANTOLÍN, IRISMARTÍN CURIEL, AMAIAUÑUMER DOMINGO, JUAN PEDRONICOLÁS FERNÁNDEZ, MATEO DERINCÓN DOS SANTOS, VICTORIA DELRÍOS CONDE, MARÍA DE LOSRUIZ SING, JIMENASÁNCHEZ FAMELGO, CARLOTA XIN YUSÁNCHEZ SOGO, ALEJANDROZAZO MORUETA, HÉCTOR

INFA

NT

IL 5

B

TUTOR/A: MARÍA CONSUELO MALFAZ CONDE

BARRENA GALÁN, NAROABURGOS MC DONALD, ANACASAS MORADILLO, JORGECENTENO HERRERO, LUCÍACOSGAYA BECERRIL, MIGUELGARCÍA ALONSO, IRENEGARCÍA RODRÍGUEZ, HUGOGÓMEZ CONDE, PAULAGONZÁLEZ PEIXOTO, SERGIOGONZÁLEZ RINCÓN, MARIOIZQUIERDO SERRATO, BELÉNLLORENTE HERNÁNDEZ, LUCÍAMARTÍN RAMOS, LAURAMERINO GARCÍA, SERGIOMONTERO CORTÉS, MARÍAMORALEJA DOMINGO, GEMAMORENO DE GRADO, ANTONIOOLIVEROS HERNÁNDEZ, VÍCTORPACHÓN PÉREZ, JULIARABAZO OLIVA, EDUARDORAMOS NICOLÁS, ALICIARODRÍGUEZ RUJAS, JUANSAAVEDRA GARCÍA, MARÍAVICENTE CANDAMO, FRANCISCO JAVIER


GRUMETES 26

INFA

NT

IL 5

CTUTORA:Mª INMACULADA LÓPEZ FERNÁNDEZ ASENJO

ALÁEZ GONZÁLEZ, PABLOANTOLÍN MUÑOZ, JORGEBARRENA GALÁN, AMAIABEADE DE LA BASTIDA, PAULADOMÍNGUEZ ALONSO, IRENEDONIS HERNÁNDEZ, SERGIODUQUE GONZÁLEZ, LORENAFERNÁNDEZ SANZ, DAVIDFERNÁNDEZ VARONA, DANIELGIRALDA GARCÍA, LUISGONZÁLEZ GESTOSO, ELVIRAGONZÁLEZ RODRÍGUEZ, ALBERTOGUTIÉRREZ FERNÁNDEZ, VÍCTORHERNÁNDEZ ARRANZ, ROBERTOLUIS GARCÍA, ANTONIOPOLO NUÑEZ, MARINAQUINA FERRERO, LUCASRABAZO OLIVA, SOFÍAROLDÁN NIETO, MIGUELSANCHO URANGA, EIDERSANTIAGO VALLEJO, MATÍAS PEDRO DESOLOAGA GUTIÉRREZ, MARTAVELASCO HERRERA, CELIA

PR

I MA

RIA

1A

TUTORA: MARGARITA MORÁN NISTAL

ALONSO FERNÁNDEZ, LETICIAÁLVAREZ FERNÁNDEZ, RUTHAYLLÓN PLATÓN, HUGOBLANCO RUSSILLY, LUCÍADAMIÁN PARRA, LUISDIEGO MARTÍN, MARCOS DEDUQUE GONZÁLEZ, ALEJANDRAESCOBAR MANZANO, CRISTINAGARCÍA CRISTÓBAL, DIEGOGARCÍA SANTOS, GONZALOGÓMEZ ROMÁN, BLANCALOMO MARTÍN, PABLOLÓPEZ GUTIÉRREZ, SOFÍAMARTIN GALLARDO, JIMENAMARTÍN GILSANZ, SERGIOORDAX LOBATO, SARAPANIAGUA HERNÁNDEZ, MARÍAPARDO BASTARDO, LUCÍAPRIETO NAVAS, NEREASAN MIGUEL LÓPEZ, DANIELSUÁREZ TASCÓN, JUAN SEBASTIÁNUR-BANO DE LAS HERAS, JORGEZHANG , QI

PR

IMA

RIA

1B

TUTORA: Mª ISABEL QUINDÓS ESCUREDO

BARRERA ISIDRO, SARABENITO DOMÍNGUEZ, GONZALOCABRERO DEL CAMPO, ÓSCARCARBAJO ORGAZ, AINHOADOMINGO HERMOSO, DAVIDDUQUE GONZÁLEZ, OLALLAGARCÍA DOMÍNGUEZ, MARIAMGÓMEZ BENAVENTE, SERGIOGONZÁLEZ GESTOSO, GUILLERMOGUIJARRO SÁNCHEZ, ALBALOSADA NORIEGA, IRENEMAESTRO FRANCO, PAOLAMANSILLA ALONSO, LUCÍAMARTÍN FRUTOS, PABLOMARTÍN TAMAYO, ALEXMONJIL SESMERO, JORGEMONTES RÍOS, JHON STIVENORTIZ REDONDO, IVÁNPARDO TORRES, ALEJANDRAPÉREZ SAN JOSÉ, MARÍARODRÍGUEZ GUERRA, LAURAROSELL TRIGUEROS, CRISTINARUBIO SÁNCHEZ, HUGOVILLARRAGUT GONZÁLEZ, LUCÍAVILLOLDO BARTOLOMÉ, ALEJANDRO


GRUMETES 27

PR

IMA

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1C

TUTOR/A: MARÍA TERESA INGELMO CASTRO

ADRADOS SÁNCHEZ, IRENE RAFAELAALMARAZ ARRANZ, MARCOSBEDRIÑANA FERNÁNDEZ, SARABOADA MINGUELA, DANIELBUENO PACHECO, JORGECASERO BENITO, LUCÍADUQUE CALVO, SOFÍAFRAILE LÓPEZ DE SAN ROMÁN, FRANCISCOGARCÍA FERNÁNDEZ, CRISTINAGÓMEZ BENAVENTE, PILARGONZÁLEZ JIMÉNEZ, HUGOGONZÁLEZ VIVANCO, LUCÍALAGUNA ROMERO, ALBAMATEOS GALENDE, LARAMONCHAUX BITTEBIERE, GABINNÚÑEZ ELENA, ALEXANDERPACHÓN PÉREZ, MARINAPEÑAS BRACEROS, YAIZAPÉREZ CALLEJA, JULIARASTRILLA ALCALDE, ALEJANDRORÍOS CONDE, MARTA DE LOSSÁNCHEZ MATÉ, ADRIÁNSANZ ROMÁN, JUANTOLA GARCIMARTÍN, LAURAVICENTE ZURDO, ASIER

PR

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2A

TUTORA: MARÍA ESTRELLA CASADO SÁNCHEZ

ALONSO RIOLOBOS, MARÍAALONSO VILLAR, EVA MARGUERITEANTON PELÁEZ, ALEXIABARRERO JAOUANI, NADINEBUENO SÁEZ, DANIELCABO GONZALEZ, DANIEL DECALVO SUÁREZ, JUAN IGNACIOCALVO TRIMIÑO, ALBACAMPO RODRÍGUEZ, MARTACEA SANTOS, BRUNOCEPEDELLO MANZANO, NÉSTORFERNÁNDEZ GALINDO, ÁLVAROFUENTE PELÁEZ, MIGUEL ÁNGEL DE LAGARCÍA ANTÚNEZ, OBED EDÓNGARCÍA DE LA FUENTE, CLAUDIAGARCÍA MARTÍN, DANIELGARCÍA PASCUAL, MARIOGIL DUBLA, PABLOGRANDE BOMBÍN, MIGUELIGLESIA FINCIAS, MÓNICA DE LALÓPEZ HERNÁNDEZ, ÁLVAROMARTÍN HERAS, EDUARDOMERINO FERNÁNDEZ, CARLASANZ NIETO, ALEJANDRAZURRO SÁNCHEZ-COLOMER, ALONSO

PR

IMA

RIA

2B

TUTOR/A: MªDEL CARMEN GONZÁLEZ HERNANDO

AMOR PAJARES, SILVIACAPDEPONT CASAS, AMANDACATEDIANO LLORENTE, VICTORIADÍEZ GÓMEZ, ALICIA XUELVIRA IGLESIAS, VÍCTORGONZÁLEZ GONZÁLEZ, YOHANNAGONZÁLEZ MARCOS, RUBÉNHERMIDA TORDABLE, LAURAIBÁÑEZ RODRÍGUEZ, RAÚLIZQUIERDO VALENTÍN, BÁRBARAJIMÉNEZ ZLATANOVA, ALEXANDERLAJO CARBO, ADRIÁNMERA GARCÍA, IGNACIOMERINO FERNÁNDEZ, MARÍAMORALEJA DOMINGO, ANAMORENO MUÑOZ, ALBERTONICOLÁS LUENGO, SAMUELPALACIOS PINDADO, DANIELPASCUAL ISIDRO, LAURAPEÑA ADELL, ALEXANDERPRIETO QUINTERO, MIGUELRAMOS CASADO, MARÍARODRÍGUEZ MASA, CARLOTASANTANA MACÍA, VIVIANATAPIAS HERNANZ, RAÚL


GRUMETES 28

PR

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2C

PR

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3A

TUTOR/A: Mª SOLEDAD GONZÁLEZ VAQUERO

ASENSIO LEZCANO, ÁLVAROBELTRÁN ARIAS, ANGIE VANESSABERNARDO BARRERO, ADRIÁNESPINEL LÓPEZ, ANDRÉSGÓMEZ ÁLVAREZ, ELISALÓPEZ GÓMEZ, NOELIAMAESTRO FRANCO, ELSAMARTÍN RAMOS, CAROLINAMARTÍNEZ CASARES, JAVIERMORENO MUÑOZ, LUCÍAPÉREZ HERNÁNDEZ, DIEGOPIEDRAHITA DE PAZ, MARINA XIANGUOROBLES PLAZA, EMMARODRÍGUEZ RODRÍGUEZ, MARGARITAROMANI RODRÍGUEZ, LUDMILAROMERO SING, AMELIASANTIAGO OTERO, HÉCTORSOUTO CALLEJA, MARTÍN PATRICIOVIEJO JIMÉNEZ, COVADONGAVILLALBA MUÑOZ, ANNAZAMORA VERDEJO, CRISTINAZHU , ANNI

PR

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3B

TUTOR/A: M CARMEN GUERRA FENÁNDEZ

CUÑADO REPRESA, PABLODURÁN TRIGOS, ARITZGÓMEZ FINCIAS, ELENAGONZÁLEZ RINCÓN, JORGEIGLESIAS GANADO, PABLOMARCOS VILLALBA, ÓSCARMARTÍNEZ RORÍGUEZ, NEREAMARTÍNEZ VICENTE, ALEJANDROMAYO GUERRA, CAROLINAMERINO GARCÍA, ANDREAMERINO HERRERO, LUCÍAMESONERO GARRIDO, DANIELMORENO MARTÍN, SHEILANAVARRETE MANSO, CARMENPANIAGUA QUIROGA, MARÍA FERNANDAREY NIETO, ADRIANARODRÍGUEZ COLLAZOS, IVÁNROLDÁN MORAL, PABLORUIZ RAMOS, ELENASAÍZ BARCO, COVADONGA YINGSÁNCHEZ DEL CORRAL, SERGIOSANTAMARÍA GUIRAO, PABLOSORIANO CENTENO, IRENEVENEGAS DA CONCENÇAO, MARIANA

TUTOR/A: M ISABEL GARCÍA GONZÁLEZ

HERMIDA TORDABLE, LEYRELÓPEZ NIETO, SAGARIKALÓPEZ RUIZ, RAQUELLUENGO ARIAS, JIMENAMANJARRÉS ALONSO, JORGEMERINO FERNÁNDEZ, PAULAPEÑA CAMPILLO, PATRICIA YUNPÉREZ CADENAS, DIEGOPÉREZ CASTAÑO, PABLOPÉREZ DE LA CRUZ, JUANRINCÓN DOS SANTOS, RAQUEL DELRISCO GONZÁLEZ, LIDIARODRÍGUEZ RUJAS, ANASAMANIEGO HORACIO, ESPERANZASANABRIA SALAMANQUÉS, DANIELSÁNCHEZ CRUZ, PAULASÁNCHEZ GUTIERREZ, DAVIDSOSTRE SÁNCHEZ, CARLOSTORRES ORTIZ, DAVIDVEGA CRUZ, ALEJANDROVELASCO CABRERO, JUAN ALFONSOVELASCO SORIA, ADRIÁNVILLALOBOS PÉREZ-HICKMAN, IRENE


GRUMETES 29

PR

IMA

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3C

TUTOR/A: MARÍA ISABEL MARTÍN MERINO

ALONSO RIOLOBOS, ÁNGELAPARICIO GUTIÉRREZ, LUCÍABACHILLER CRIADO, MARTAESCOBAR MANZANO, MARÍAFERRERAS APARICIO, LIDIAGARCÍA ACEBES, MARÍA TERESAGARCÍA GARCÍA, MARÍALAJO MARTÍN, ÁLVAROLÁZARO ARMORA, EDUARDOMARTÍN DÍEZ, CELIAMORENO HENAO, CARLOSMORENO WYLEZYNSKA, NATALIAMOSQUERA NIEVES, ALAN DANIELMUÑIZ SIRGO, ALICIAORTIZ REDONDO, LUCÍAPANERO SÁNCHEZ, PABLOPEDRERO ÁLVAREZ, LUCÍAPEQUEÑO ALONSO, CÉSARRAMOS NICOLÁS, LIDIAREJÓN LÓPEZ, SARA JIANRODRÍGUEZ NAVAS, ANAROSELL TRIGUEROS, CLARARUANO DÍAZ, ALEJANDROZHANG , JIE

PR

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4A

TUTOR: ELISEO GUILLEM VEGA

ALONSO COLLANTES, LUCÍAAMOR PAJARES, SERGIOBERNAL JÁÑEZ, PATRICIACABRERO DE DIEGO, ALFONSOCALVO SUÁREZ, ISABELCASAS PAJARES, GONZALODIÉGUEZ VEGAS, FERNANDOGANGOSO ROMERA, PATRICIA LIDIAGARCÍA REY, ANTONIOGONZÁLEZ ABAD, JUAN BEDAGONZÁLEZ SÁNCHEZ, CARLOSHERNÁNDEZ CORIA, PAULAJORGE RUIZ, DIEGOMARCOS SANTIAGO, INÉS MARINAMARTÍN MARTÍN, JUANMORENO MUÑOZ, RICARDONÚÑEZ ELENA, NICOLAIPEDRO PÉREZ, LAURA DEPEÑAS SECO, RAÚLPÉREZ CALLEJA, ÁNGELA JINJIRODRÍGUEZ TOQUERO, MARINAROSELL TRIGUEROS, DIEGOSÁNCHEZ FAMELGO, RODRIGOVELASCO PASCUAL, DIEGO

PR

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4B

TUTOR/A: AGUSTINA ABAD RICO

BÁEZ VILLARROEL, CARMENBORRELLI GONZÁLEZ, BRUNO IANCALDERA SÁNCHEZ, BEATRIZCALVO LAMBÁS, NICOLÁSCARNICERO GARCÍA, ZAIRA INMACULADAFERNÁNDEZ PASTOR, ISMAELGARCÍA GARCÍA, ÁLVAROGONZÁLEZ MARTÍN, VÍCTORGONZÁLEZ RECIO, JENNIFERHIDALGO GARCÍA, JAIMELLORENTE GARCÍA, ANAMARTÍN HERAS, ALBERTOMIGUEL HERRERO, IGNACIONIETO REVUELTA, PABLOPACHECO TERÁN, JORGEPALMERO GARCÍA, NOELIAPALLARÉS GARCÍA, JOSÉ MARÍAPRADO LÓPEZ, CRISTIAN DERASTRILLA ALCALDE, ALBARIVERA GOICOECHEA, ALEJANDRORUBIO TORRES, DIEGOSANZ NIETO, ROBERTOTORRE HERRERO, PATRICIA DE LATORRES ARAUJO, ELENA


GRUMETES 30

PR

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4C

PR

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4D

TUTOR JOSÉ MANUEL REVILLO PÉREZ

AMPUDIA OTAZO, DORIANBUGARÍN LABRADOR, IRENECASADO FERNÁNDEZ, ROCIOELVIRA IGLESIAS, FRANCISCOGARCÍA DOMÍNGUEZ, ALEJANDRAGÓMEZ FINCIAS, VÍCTOR GERMÁNGONZÁLEZ GARCÍA, HECTORGONZÁLEZ SÁNCHEZ, LUCÍAGUTIÉRREZ DE LA CRUZ, MIGUELMARTÍNEZ PULGAR, ÁNGELMUÑOZ ESTEBAN, VÍCTORNIEVES RUIZ, ABDEL XAVIEROLMEDO CUESTA, ADRIÁNPÉREZ LORENZO, IRENEREDONDO FERNÁNDEZ, ALBERTORICO FERNÁNDEZ, CRISTINARODRÍGUEZ COLLAZOS, JAIMESAN JOSÉ ANDRÉS, ÁNGELASANABRIA SALAMANQUÉS, CARLOSSANTANA MACÍA, WILVELYTAPIAS HERNANZ, MARIOTORRE HERRERO, ALEJANDRO DE LAVALCARCE ROMERO, LAURAVISIERS HERNÁNDEZ, ÁLVARO MARÍA

PR

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5A

TUTOR: ENRIQUE PÉREZ DE GRACIA VILLAGRÁ

ÁLAMO ÁLVAREZ, JAVIERALONSO DE LA FUENTE, IVÁNÁLVAREZ TAPIA, PABLOANTOLÍN MUÑOZ, IAN EUSTAQUIOARRANZ CÁRDABA, MIGUELBARTOLOMÉ LORENZO, MIGUELBERMEJO PITA, LUCÍACAMPO RODRÍGUEZ, ANACAPDEPONT CASAS, SILVIOCATALINA QUINTANA, ALBERTOCATEDIANO LLORENTE, NATALIACOJO LOBATO, LUCÍACHAMORRO DEL BARRIO, SERGIODIEGO PANIAGUA, ANA ANDREA DEESPINEL LÓPEZ, CARLAFADÓN ALBERCA, ANDREAFERENS , BOGUSZGABELLA GONZÁLEZ, TANIAGLYNN JIMENEZ, DANIELPERALO CASCAJO, LUCÍAZURRO SÁNCHEZ-COLOMER, DIEGO

TUTOR/A: RAQUEL IGLESIAS GUTIÉRREZ

ALONSO RIOLOBOS, VICTORIAAMO GARCÍA, CARMEN DELARROYO DE DIEGO, HERNÁNCABRERO DEL CAMPO, SARACALVO LAMBÁS, IGNACIOFERNÁNDEZ BAHÍLLO, MARIOGARCÍA GUADARRAMA, SOFÍAGONZÁLEZ CENTENO, PABLOGUTIÉRREZ RODRÍGUEZ, DANIELHERMIDA TORDABLE, JOSÉ MANUELHERRÁN ESTEBAN, LUCÍAMANCHO SAN JOSÉ, EDUARDOMAROTO FRANGANILLO, CELIA MARÍAMORENO MARTÍN, ADRIÁNNAVAS GONZÁLEZ, JUANNICOLÁS FERNÁNDEZ, LUCAS DEOLMEDO CUESTA, CARLOSPALACIOS PINDADO, CRISTINARIOS VICENTE, JUAN CARLOSRIVERO GONZÁLEZ, NESTORRODRÍGUEZ ALONSO, IRENESÁNCHEZ INDELICATO, SANTIAGO ANDRÉSSORIANO CENTENO, COVADONGATELLO PERALES, JAVIERVELA VALLEJO, ÁNGELA


GRUMETES 31

PR

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5D

TUTOR: SEBASTIÁN MAROTO MARTÍN

ADÁNEZ ARROYO, CÉSARÁLVAREZ ALONSO, PABLOMORALES ZURRO, ALBERTOPEÑAS BRACEROS, SERGIOPÉREZ CERVIÑO, MARCOSQUINTAS DUQUE, PAULARAMÍREZ GIL, LARARODRÍGUEZ GIRALDO, DANIELRODRÍGUEZ VALLE, AIDARUIZ GARCÍA, JAIMERUIZ SESMERO, VÍCTORSÁNCHEZ CRUZ, SERGIOSÁNCHEZ GALÁN, MARTASÁNCHEZ PEÑA, LAURASÁNCHEZ SANZO, JAVIERSANTIAGO OTERO, ALEJANDROSANZ DE PEDRO, PAULASEBASTIÁN RODRÍGUEZ, JULIATORRES ORTIZ, SARAURUEÑA SALÁN, SOFÍAVALLINOTO MEMBIELA, ÁNGELAVILLAVERDE CASTRILLO, MANUEL

PR

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5C

TUTOR/A: MERCEDES DOMÍNGUEZ RUBIO

CALLE GONZÁLEZ, ADRIÁN DE LACRESPO VILLA, CÉSARGUTIÉRREZ FERNÁNDEZ, DAVIDHERNÁNDEZ ARRANZ, MANUELJORDEA , NELUTUJORGE NIETO, PABLOLÓPEZ PALACIOS, PABLOMANRIQUE FERNÁNDEZ, RODRIGOMARTÍN BOSCARINO, FABIOMARTÍNEZ BERMEJO, NEREAMARTÍNEZ NAVAS, ALBERTOMIANO RODRÍGUEZ, NAHIARAMORENO WYLEZYNSKI, TOMÁSNORIEGA DE TAPIA, ANAORDUÑA BURGOS, UTSAPAGAZAURTUNDUA RODRÍGUEZ, AMAIAPAREDES SANTAMARÍA, SUSANAPÉREZ CADENAS, MARTAPÉREZ SÁNCHEZ, MARTAPORTELA CASTELLANOS, CLAUDIAULLATE ZURRO, AROA

PR

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5B

TUTOR/A: Mª JESÚS BENITO BARRIO-CANAL

COJO LOBATO, REBECADELGADO ÁLVAREZ, DAVIDDIAGO PALOMO, ROBERTOESGUEVA MARIÑO, GONZALOFRECHILLA GARCÍA, JORGEGARCÍA BIENES, EVAGÓMEZ BENAVENTE, JAIMEGÓMEZ CARRIÓN, RAFAELGONZÁLEZ ALONSO, ELENAGUTIÉRREZ ARREBOLA, MARÍAHERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, SARAHERRÁN ESTEBAN, CLAUDIAHERRERO LAGO, ELENAIZQUIERDO BLANCO, ALEJANDRAIZQUIERDO PALOMINO, ALEJANDRALAGUNA SAN PEDRO, ALBALOBO SAMPEDRO, MARINALÓPEZ FIERRO, ALEJANDRAMARTÍNEZ BERMEJO, BORJAPÉREZ HUEDO, GUILLERMOPRIETO DÍEZ, RAÚLVIUDA GUERRA, LUIS MIGUEL DE LA


GRUMETES 32

PR

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6A

TUTOR/A: LUIS GÓMEZ DE PEDRO

ÁLVAREZ FERNÁNDEZ, EMILIOASENSIO DE LA RIVA, ÁNGELABARBER HERMOSO, PABLOCABRERO DE DIEGO, MARTINACANALES ROMÓN, SANDRACASADO MARTÍN, CLARACELA CAMBA, IGNACIO RUFOCUÉLLAR MARCOS, ALBERTOCUÑADO REPRESA, ÁNGELADURÁN PELÁEZ, RODRIGOESPINOSA BEL, ROCÍOFERNÁNDEZ GONZÁLEZ, ÁNGELFERNÁNDEZ SANZ, SOFÍAGARCÍA ANTÚNEZ, CRHISTIAN HUMBERTOMARTÍN TAMAYO, DAVIDPEDRO ARROYO, ENRIQUE DEPERALES ORTÍZ, MARÍA TERESAPICHARDO NUÑEZ, VICTOR DE JESÚSRAPOSO GUTIÉRREZ, SHEILASAINZ-EZQUERRA CALVO, AITANASÁNCHEZ INDELICATO, FACUNDO JUANSANZ PINILLA, LUCÍA

PR

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6B

TUTOR/A: Mª HENAR REGUERA DEL ARROYO

BOMBÍN MARTÍNEZ, NATALIABURGOA PINAR, JAVIERBUSTO SANZ, JORGECALLE CARRASCAL, PABLO DE LACARRILLO CABEZÓN, CELIAFERNÁNDEZ MARTÍNEZ, PABLOFERNÁNDEZ SANZ, RUBÉNFRANCO HENAO, PABLOGÓMEZ BILBAO, CRISTINAGÓMEZ CARRIÓN, SARAGONZÁLEZ GUTIÉRREZ, ELENAGONZÁLEZ RECIO, CARLOSHORACIO DOÑE, JOSELÍN MERIANLÓPEZ ALMARAZ, TERESALOZANO RODRÍGUEZ, MARTALLORENTE HERNÁNDEZ, ELSAMARTÍNEZ MEDINA, ANDRÉSMERINO FERNÁNDEZ, DANIELMONJIL SESMERO, FERNANDONAVAS GONZÁLEZ, FERNANDOPIZARRO ÁVILA, ESTHERRICO FERNÁNDEZ, VÍCTORSÁNCHEZ BLANCO, MARÍAVALLES LOLAS, CAMILA DEYANIRA

PR

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6C

TUTOR/A: MARÍA LUISA GIMARÉ GARCÍA

ALONSO VILLAR, LUCÍABARRENA GALÁN, LEIRECAÑIBANO DE CELIS, ELENAGARCÍA RICO, MIGUELGARCÍA RODRÍGUEZ, SARAGÓMEZ ÁLVAREZ, CLARAGÓMEZ MAGAÑA, ROCÍOLAZAR , ROBERT IOANLUCAS TEJERO, ASIERMARCOS CANCHAYA, PABLOMARTÍN ARANA, SERGIOMARTÍN ROMERO, FERNANDOMARTÍNEZ NAVARRO, CLAUDIAMARTÍNEZ RODRÍGUEZ, ALBERTOMBERI BRUN, FLORA FARAIMONTERO GONZÁLEZ, JORGEPEÑA FERNÁNDEZ, MIGUELPÉREZ CALLEJA, ELSA MINPÉREZ GÓMEZ, JAVIERPIEDRAHITA DE PAZ, CELIA XIAOYARAMÍREZ GIL, BLANCAROBLES PLAZA, MIREYARUIZ SING, JUAN CARLOSTORRES VELASCO, GUILERMO


NO

TU

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RE

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GRUMETES 33

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6D

TUTOR: JULIO CÉSAR CASADO BARTOLOMÉ

ACUÑA ZARZOSO, ALEJANDROBURGOS MC DONALD, DANIELBURGOS VICO, GUILLERMOCARNICERO GARCÍA, JUANCAVIEDES FIDALGO, LORENACORREA BLANDÓN, ANDRÉS STIVENFRANCISCO SALAMANCA, JOSÉ MARÍA DEHLYNSKA , VALENTYNAMONTERO GONZÁLEZ, ELENAMOREL MARIA, KARELINPÉREZ RODRÍGUEZ, MARIOPIZARRO ÁVILA, LUIS CARLOSPRIETO PACHÓN, LIDIARODRÍGUEZ ANDRÉS, JORGERUIZ RAMOS, DIEGOSÁNCHEZ PACIOS, LUCÍASANTOS GARCÍA, MARTAVACA CANO, EVA MIRIAMVALENTÍN MEDINA, SANDRAVELASCO CABRERO, VICTORIAVILLALBA ARTOLA, MIGUELYAGÜE LLAMAS, DAVIDZAMORA VERDEJO, ELENA

¡AQUÍ ESTAMOS TODOS!¡AQUÍ ESTAMOS TODOS!

LUCIO DE CASTRO (AL)

SOFÍA CASTRO (religión)

ANA ISABEL ROMÓ (PT)

FRANCISCO JAVIER VAQUERO (secretario)

PRUDENCIO ELENA (jefe de estudios)

RAQUEL RODRÍGUEZ (religión)

ESTHER ZARCO (E.F.)

MARÍA EUGENIA PARDO (inglés)

PILAR ROBLES (música)

Mª JOSÉ CRESPO (apoyo infantil)

MARÍA GONZÁLEZ (música)

ROBERTO CALZADA(inglés)

GREGORIO ALONSO (director)


GRUMETES 34

El esfuerzo y el trabajo de los nueve años que lleváis en el Marina Escobar, han tenidosu recompensa. Habéis sido campeones del concurso de televisión “Pupitres”. Nos dis-

teis una gran alegría a toda la Comunidad Educativa. Continuar así, trabajando y esforzán-doos en la nueva etapa que vais a iniciar en el Instituto y seguro que seguiréis triunfando.


Pupitres es unc o n c u r s o

educativo destina-do a los alumnos de6º de Primaria delas nueve provin-cias de Castilla yLeón, seleccionan-do tres colegios porprovincia: uno de laescuela pública rural;

otro, de la pública urbana, y un tercero, de la concer-tada. Y nosotros, por primera vez en la historia delcolegio, cambiamos las aulas, las pizarras y lospupitres ordinarios por un decorado televisivo en elAuditorio Municipal de Medina del Campo.

Desde el momento en que conocimos la noticia,TODOS participamos con gran ilusión en lapreparación del concurso; no sólo en lo que respectaa los conocimientos y estrategias necesarios parasuperar los cuatro bloques de preguntas, sino tambiénen fomentar valores de compañerismo y saber estar,en la elaboración de pancartas, el ensayo de can-ciones de ánimo y la elección del vestuario que nosidentificara como colegio.

La 1ª fase (clasificatoria) se rodó el 18 defebrero y competimos con el CC San José, de Medinadel Campo, y el CEIP Los Valles, de Laguna deDuero. Se notaron los nervios. Íbamos concienciadosde que el mejor premio -participar- ya estaba con-seguido; sin embargo no pudimos ocultar nuestra ale-gría después de conocer los resultados: ¡Noshabíamos clasificado!

La 2ª fase (semifinales) se grabó el día 23 defebrero y nuestros rivales fueron el CC Sagrado

Corazón de Jesús, de Zamora, y el CEIP SantoTomás, de Ávila. Mucho más tranquilos, pasamos ala final.

La 3ª fase (la final) fue dos días después. Yanos considerábamos afortunados por haber llegadohasta aquí y aunque los otros dos colegios (CEIP RíoArlanzón, de Burgos, y CEIP Miróbriga, de CiudadRodrigo) tenían aspiraciones de ganar, nuestra pun-tuación nos convertía claramente en los CAMPE-ONES. Ya decía Baltasar Gracián: “Saber y saberlodemostrar es saber dos veces”.

No es posible expresar con pocas palabras loque se siente, hay que vivirlo.

Ha sido una experiencia más en nuestras vidas ysu recuerdo permanecerá para siempre. Pero nuestroéxito es la suma de un trabajo de grupo (equipo direc-tivo, administrativa y conserje, tutores y profesora-do, familias y, cómo no, nuestros alumnos y alum-nas), de la organización, de la constancia y esfuerzo,del compañerismo y del interés por conseguir unameta común.

Concurso PupiTRESConcurso PupiTRESUna experiencia inolvidableUna experiencia inolvidable

Pusimos empeño, Ahora, disfrutemos viéndonos en la televisión.

Una gran ilusión,

Pusimos esfuerzo,

Interés y organización.

Todos nos unimos,

Risas y emociones.

Estamos orgullosos.

Somos campeones.

Colegios finalistas 2011

Nerviosismo en la llegada

Celebrando la victoria

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EXPOSICIONES DE NUESTROS ALUMNOS DE SEXTOCuando llegan a sexto curso las alumnas y alumnos se inician en ser ellos quienes hagan una exposición oralante sus propios compañeros y compañeras. Para ello se preparan un tema que sea de su agrado y, apo-yándose en las nuevas tecnologías, lo presentan como expertos y dominadores de ese tema.Pero pasemos a ver el contenido de una de esas exposiciones, aunque no podamos ver cómo se desenvuel-ve la autora de la misma y la información gráfica que, a través de un “powerpoint” (presentación con diapo-sitivas), nos mostró en la pizarra digital.

F R A N C I S C O I B A Ñ E ZF R A N C I S C O I B A Ñ E Z

Un poco de su vida:Francisco Ibáñez Talaveranació el 15 de marzo de1936 en Barcelona. Le gus-taba mucho dibujar y hacermonigotes, su primer dibujolo publicó con solo 7 años.Trabajó en un banco, laborque compaginaba con cola-boraciones para revistas, porejemplo: “Alex” (1951),“Chicolino”, y “A Risa”(1954).

- El 20 de enero de 1958, Francisco Ibáñez creó laprimera historieta de Mortadelo y Filemón.- En los años sesenta publicó sus mejores persona-jes en diferentes revistas: Mortadelo y Filemón, Lafamilia Trapisonda, 13 Rue del Percebe, Botones,Sacarino, Rompetechos, Pepe Gotera y Otilio…- En 1969 publicó El Sulfato Atómico, su primera his-torieta larga con guión ydibujo.- En los años setenta,Ibáñez creó algunas aven-turas que se convirtieron enclásicos como: ¡Valor y altoro!, Contra el "Gang" delChicharrón, El caso delbacalao, Chapeau elEsmirriau, La máquina delcambiazo...

El 16 de noviembre de 1970 nace la revistaMortadelo, a la que seguirán una serie de publicacio-nes con el nombre de Mortadelo como: MortadeloEspecial, Mortadelo Gigante, Super Mortadelo, y lasediciones especiales de sus aventuras en las colec-ciones:Olé, Magos del Humor y Super Humor.

Sus personajes más conocidosMORTADELO

Tiene un don con los disfra-ces, pero también para meterse enlíos. Siempre está peleándose consu jefe (Filemón) o gastándole bro-mas.

La mayoría de las veces esquién termina ideando algunaestrategia sin sentido para resolverlos casos que les encarga el"Super".

FILEMÓNEs el jefe y el compañero de

Mortadelo. Casi todo lo hacen juntos yestán muy unidos, pero se chinchan todo elrato.

La mayoría de las veces carga conlas culpas por las meteduras de pata deMortadelo, y es entonces cuando se enfa-da.

A pesar de todo son dos amigosinseparables.

SUPEREs el jefe de Mortadelo y

Filemón y el superintendente de la"T.I.A."

A Mortadelo y Filemón lestiende trampas para que vayan asu despacho y poder encargarleslas misiones más difíciles.

Es muy tacaño y tiene muymala uva.

PROFESOR BACTERIOEs científico de la “T.I.A.”Todo el tiempo está idean-

do inventos (gallina que ponehuevos de oro, coche conalas…),pero siempre cometealgún “error”; por eso Mortadeloy Filemón no quieren ser susconejillos de indias.

Mortadelo y el profesorBacterio se llevan muy mal.

Martina Cabrero (6º A).

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¡Este año, de mejicanos!

¡Cómo nos lo hemos pasado estos car-navales!

Nos ha encantado preparar el baile con nues-tros amigos, a pesar de que nuestra participaciónen el concurso Pupitres nos dejó casi sin tiempopara los ensayos.

Desde que llegamos a primero de primariahemos visto todos los años el baile de los mayores,de los de sexto, y este año hemos sido nosotros.

Tenemos muchas ganas de ir al instituto,pero vamos a echar mucho de menos este cole-gio.

Daba igual en el curso que estábamos,primero, segundo, tercero…. Todos los añosesperábamos con ansia la fiesta del Carnaval.Todos en el patio, todos los cursos y también losprofesores. Todos juntos bailando y haciendouna conga.

Y sí se debe echar de menos, porque cadaaño hemos visto cómo los que pasaban al insti-tuto volvían el día de carnaval para participar enel baile final.

Tampoco nos hemos de olvidar de la obrade teatro de Navidad, es otra de las fiestas quemás nos gusta. Al principio, un poco antes deactuar, nos late el corazón a toda velocidad, nossentimos nerviosos y no paramos de pensar quetodo nos puede salir mal; después, cuando sal-imos al escenario, nos vamos tranquilizando.Todo salió bien y la obra gustó mucho, sobretodo a los pequeños. Y cómo nos reímos con

Miguel cuando dijo a un langostino “Pues andaque tú, por no pelarte me quedo con las ganas”.

Cuando llega el fin de curso nos despedimoscon El Gran Juego. Participa todo el Colegio. Sehacen los equipos mezclando las edades, los dequinto son los capitanes y cuidamos de los máspequeños y les ayudamos en las pruebas. Se hade conseguir el mayor número de pegatinasganándolas en cada uno de los juegos. Este añoestá aún por llegar, pero por fin vamos a organi-zar nosotros todas las pruebas, los carteles, lasnormas de juego… Será estupendo y estamosdeseando que llegue el día de la celebraciónAunque por otro lado sea la última vez que locelebramos.

Después del juego se hace una emotiva des-pedida de los alumnos de sexto.

Y para despedirnos ahí va este pequeñopoema:

Durante todos estos años mucho hemostenido que estudiar,

pero lo hemos pasado genial.Vamos a echar de menos el carnaval y también la fiesta de Navidad,pero siempre querremos recordarlos años en el Marina Escobar.

ALUMNOS ALUMNAS DE SEXTO

FIESTAS DE MI COLEGIOFIESTAS DE MI COLEGIO

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EL CARNAVALEL CARNAVALEN IMÁGENESEN IMÁGENES

Durante un día , los vikingos, los chinos y los indios estuvieron

en nuestro colegio, lo pasaron muy bien, por lo que han

prometido volver en otra ocasión.Grumetes 38



EL CARNAVALEL CARNAVALEN IMÁGENESEN IMÁGENES

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LA NAVIDADLA NAVIDADEN IMÁGENESEN IMÁGENES

El colorido y la alegría imperó en las actuaciones de los pequeños

del cole, los padres y madres no se quedaron atrás.


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LA NAVIDADLA NAVIDADEN IMÁGENESEN IMÁGENES

Este año hemos tenido todos los ingredientes para celebrar la Navidad,polvorones, uvas, adornos... lástima que no nos haya tocado la lotería.


CONCURSO LITERARIO 2010 -11CONCURSO LITERARIO 2010 -11

EL CÓMICEL CÓMICEn el segundo trimestre de este curso escolar se ha convocado el tercer concurso

literario, para fomentar el gusto por la lectoescritura.

Las propuestas han sido diferentes para cada curso. La participación, de nuevo, ha

sido positiva, sobre todo en los cursos 1º, 2º, 3º, 4º y 5º de Educación Primaria.

ALUMN0S PREMIADOS

PRIMER CICLO

Diego García

Mariam García

Patricia Yun Peña

SEGUNDO CICLO

Adrián Bernardo

Lidia Ferreras

Victoria Alonso

Ignacio Calvo

TERCER CICLO

Paula Quintas

Lara Ramírez

El día 29 de abril se procedió a la entrega de premios en la Biblioteca Escolar.Desde la Biblioteca seguiremos animándoos a participar y disfrutar con estas actividades.

Responsables de la Biblioteca

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Diego García 1ºA

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Patricia Yun Peña 2ºC

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Lidia Ferreras 3ºC

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Ignacio Calvo Lambás 4ºC

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Victoria Alonso Villalobos 4ºC

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Paula Quintas 5º

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Lara Ramírez Gil

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El coro “Allegretto”, formado por alumnosde 3º a 6º de nuestro colegio, lleva realizan-

do sus actividades desde hace dos cursos y partici-pa, tanto en festividades realizadas en nuestro cen-tro (festival de Navidad y graduación de losalumnos de sexto curso) como las organizadaspor otros centros como es el caso del Auditorio“Miguel Delibes”, la Escuela de música deArroyo o la Red de coros escolares de Castilla yLeón.

Pese a su corta carrera y el reducido númerode sus componentes (once el primer curso ydieciséis este año) sus actuaciones han sidovarias y han tenido siempre una favorable acogi-da dada su ilusión por el canto y el deseo desuperación que demuestran en cada una de susintervenciones. Su labor es bonita pero sacrifica-da, pues deben ensayar dos horas y media a lasemana y asistir a los conciertos programados.Para este año los compromisos adquiridos hansido los siguientes:

♪ X Encuentro de coros infantiles “Villa deSimancas” (Navidad)

♪ Residencia de Ancianos “Parquesol”(Navidad)

♪ VI Encuentro de villancicos “Ciudad deValladolid” organizado por la Red de CorosEscolares de Castilla y León. (Actuación en lasIglesias de San Martín y Nª Sª de La Paz)

♪ I Certamen de escolanías organizado por laEscuela de Música de Arroyo.

♪ X Encuentro de Coros Escolares de Castillay León, organizado por la Red de CorosEscolares de esta comunidad.

♪ CANTANIA II: “Alboradas”. Proyectoorganizado por el C. C. “Miguel Delibes”.

Esta tarea, realizada con carácter voluntario,complementa el escaso tiempo que puede dedi-carse al canto en la clase de música y pone al ser-vicio de los niños todos los beneficios que elcanto en grupo proporciona: disciplina, compro-miso, espíritu de sacrificio, actitud solidaria,desarrollo de la sensibilidad y de la percepciónauditiva, mejora de la emisión vocal, superaciónde la timidez, adquisición de una cultura musi-cal, …y una extensa lista de valores que cadaalumno acuñará para sí a lo largo de su experien-cia como cantor.

¡Enhorabuena al coro “Allegretto” por su tra-bajo y gracias a sus familias por el apoyo dado aesta actividad! Ojala que su ejemplo sirva deestímulo a otros muchos alumnos de nuestro cen-tro y se animen a participar con nosotros en elnoble arte del canto coral.

EL CORO DE NUESTRO COLEGIOEL CORO DE NUESTRO COLEGIOPor Por Mª del Pilar Robles de la Iglesia..Profesora de música.

Navidad 2010. CEIP “Marina Escobar”.

2011. Iglesia de S. Martín

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2010. Iglesia de Nª Sª de La Paz 2010. Iglesia de S. Martín.

Cantania I: “Canción del retorno”CCMD. 2010. 2010. Red de Coros Escolares. Ávila.

2010. Escuela de Música de Arroyo

2011. Iglesia de San Salvador. Simancas 2011. Residencia “Parquesol”

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Desde el 22 de Noviembre de 2010, tenemos una nueva AMPA que se llama “AMPA MarinaEscobar Parquesol”.

Este año, todo resultó un poco complicado a causa de que empezamos desde cero. Pero, conentusiasmo, hemos conseguido desarrollar algunas actividades: concurso de dibujo, visita de losReyes Magos, talleres de maquillaje, taller de RCP Básica, día del árbol y….la fiesta del cole, el 4de junio.

Esperamos seguir e ir mejorando nuestra oferta a lo largo de los próximos cursos. Os podemosadelantar que nos encargaremos de las actividades extra-escolares a partir de septiembre.

Para acabar, queremos saludar el apoyo del centro en nuestra labor y agradecer a las 170familias de los 230 alumnos que han confiado en nosotros haciéndose socios desde el principio denuestra aventura.

Esperamos veros el próximo curso e incrementar esta cifra.

FELIZ VERANO.Un saludo.

Todo el equipo de la AMPA Marina Escobar Parquesol.

Día del árbol Taller de maquillaje Concurso de dibujo

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El taller de R.C.P. Que organizó el A.M.P.A. Gracias a los participantes y, cómo no, a las dos

mamás: Marta y Gema que con su profesionalidad supieron sacar adelante la charla y enseñarnos los

masajes básicos de una reanimación cardio-pulmonar, todos quedamos muy contentos. Estas son

algunas imágenes que se hicieron durante el taller, con servicio de canguro incluido.

TALLER DE R.C.PTALLER DE R.C.P

Exposición teórica de la reanimación cardio -pulmonar

Comprobando la ventilación pulmonar Realizando masaje cardíaco

Respiración boca a boca Asistentes haciendo prácticas



Grumetes 54

Soy Lara Ramírez Gil, empecé a practicarGimnasia Rítmica con seis años en la acti-vidad extraescolar que ofrece nuestroColegio.

Luego me fui al Club DeportivoParquesol, donde estuve una temporada.Actualmente pertenezco al Club RítmicaVallisoletana siendo ésta mi segunda tem-porada en el Club. En este Club he obtenidounos resultados que van mejorandotemporada tras temporada.

Participé por primera vezen el Campeonato deEspaña Base en el año 2010celebrado en Benidorm(Alicante). En dicho campeo-nato ocupé la posición 144 sobreun total de 200 gimnastas en la moda-lidad de pelota.

Ese mismo año, participé en elCampeonato de España de Conjuntos cele-brado en el Polideportivo Pisuerga deValladolid, consiguiendo el 7ª puesto juntoa mis compañeras de conjunto sobre untotal de 64 conjuntos participantes.

En el año 2011 conseguí la 1ª posición enel Campeonato Provincial celebrado en elPolideportivo Parquesol de nuestra ciudad.

Posteriormente, en el CampeonatoRegional que se disputó en Laguna deDuero obtuve la 10ª posición.

En el Campeonato de España Base cele-brado en el Polideportivo Pisuerga deValladolid del 15 al 17 de Abril obtuve laMedalla de Bronce con una puntuación de16,275 sobre un total de 204 gimnastas.

Para mí fue una alegríainmensa pues se vio

recompensado el trabajode mis entrenadoras yel mío. La GimnasiaRítmica es un deportemuy duro y sacrificado

ya que el trabajo de 4meses te lo juegas en 90

segundos.

En nuestro Club entrenamos normalmente 3días a la semana y cada día se entrena durante 3horas. El mes y medio previo a los Campeonatosde España entrenamos 6 días a la semana duran-te 3 o 4 horas cada día.

No me quiero olvidar de mis entrenado-ras, a quien debo el éxito conseguido asíque desde esta revista mando un beso aLidia, Carolina, Lucía, Ainhoa, Sandra yEstrella.

Camino de campeonaCamino de campeona



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Laura Sánchez Peña 5ºD


CARTA ABIERTA A UNOS COMPAÑEROS INOLVIDABLESResulta paradójico que ahora que los árboles de nuestro entorno se han llenado de hojas, a nuestro

calendario, el escolar, se le estén cayendo ya las últimas. Siempre ocurre así, pero ya sabemos que, a lavuelta de las vacaciones, otro nuevo calendario con sus hojas al completo nos espera. Entonces nos volvere-mos a encontrar y retomaremos con nuevos bríos e ilusiones el reto de un nuevo curso.

Mas no todos estaremos aquí: algunos compañeros provisionales tendrán un nuevo destino, definitivoo no, en otro centro. Que sea para mejor, y, de no ser así, que pronto podáis volver a este colegio, si esees vuestro deseo. Seréis bien recibidos, seguro.

Pero, sin duda, al comenzar el nuevo curso, notaremos sobremanera la falta de cuatro compañerosque habrán alcanzado su más que merecida jubilación. Sus nuevas tareas serán más personales: aficiones,amigos , familia y la propia salud, tantas veces postergada por no faltar al trabajo, llenarán el tiempo desu nuevo destino, que no es otro que disfrutar de la vida de la manera más completa posible.

En sus hojas de servicio suman, aproximadamente, siglo y medio de labores docentes y administrati-vas en numerosos destinos de esta y otras provincias, e incluso de otras comunidades autónomas. Miles dealumnos se han beneficiado de su magisterio y de su maestría: de su magisterio porque ese ha sido su tra-bajo principal, y de su maestría, pues lo han hecho con destreza y habilidad. Los que hemos tenido lasuerte de ser sus compañeros hemos disfrutado de su ejemplo, de su atención, de su ayuda, de sus ánimos,si los necesitábamos, de tantas cosas, en fin, que va a ser imposible olvidar el calor humano que siemprenos dieron Goyo, Carmen, Maribel y Javier.

Sin embargo, estas líneas no pueden ser una simple carta de despedida y de agradecimiento por losservicios prestados, sino una carta tan abierta como las puertas de nuestro colegio, que siempre será ya sudestino definitivo, y de nuestros corazones, a la espera de una visita suya en cualquier momento que lodeseen o lo necesiten, aunque, seguramente, seremos los que seguimos aquí los que, más de una vez, recur-ramos a ellos y nos aprovechemos de su experiencia. Por todo ello, gracias, muchas gracias, y hastacuando queráis.

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¡ADIÓS, MARINA, ADIÓS!¡ADIÓS, MARINA, ADIÓS!¡Cómo pasa el tiempo!... Parece que fue ayer cuando con apenas tres años, de

la mano de nuestra madre, con un babi nuevo por debajo de las rodillas y muchas

incertidumbres en la cabeza, hacíamos nuestra entrada en el colegio.

Ya han pasado nueve años. Atrás dejamos una mochila llena de conocimientos,

aprendizajes, diversiones, experiencias, excursiones, fiestas, deberes, trabajos…,

que nunca olvidaremos y quedarán grabados para siempre en nuestra memoria.

Gracias a todo ello nos hemos hecho más sabios, más mayores, más maduros;

pero aún nos queda un largo camino por recorrer.

Gracias a nuestros profesores, que siempre han estado ahí para dirigirnos en

nuestro camino. Gracias por el tiempo que nos habéis dedicado, por vuestra pa-

ciencia y porque nos habéis dado lo mejor de vosotros. Sabemos que tampoco nos

olvidaréis y que cuando vengamos a veros en años sucesivos os alegrará saber que

todo nos va bien, que tenemos éxito en nuestros estudios y que de eso sois también

un poco responsables. Gracias, en definitiva, a todos los que nos habéis enseñado a

ser mejores personas.

Los amigos, los compañeros, muchos, seguiremos viéndonos. Otros quizás no

tanto; pero igualmente todos nos recordaremos. Para nosotros empieza una nueva

etapa. Conoceremos a chicos/as nuevos. Siempre es bueno hacer amistades distin-

tas, pero siempre quedarán las de nuestros primeros años.

Afrontamos esta nueva etapa de nuestra vida con un poco de nostalgia de nues-

tro “Marina Escobar”, pero también con muchas, muchísimas ilusiones. Espera-

mos y deseamos que los nuevos alumnos de cursos posteriores disfruten también su

estancia en el colegio tanto como nosotros y aprovechen todos los aprendizajes y vi-

vencias que les inculcan sus profesores. Seguro que algún día valoraréis y estaréis

tan orgullosos de haber pasado por este colegio, lo mismo que nosotros.

Como despedida queremos añadir estos versos:

Salida por la puerta

No te veo igual que ayer.

Ya llega la despedida

Y adiós te diré.

Yo me quedo con tu recuerdo

Y nunca te olvidaré.

¡Gracias por todo! ¡Hasta siempre!

Los alumnos de sexto.


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