manual para los padres de familia y estudiantes de...

MANUAL PARA LOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO

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CORAL GABLES

PREPARATORY ACADEMY

HORAS DE ESCUELA

Pre – K – 1st

: 8:20 am to 1:50 pm 2

nd – 8

th : 8:35 am to 3:05 pm

*La Hora de Salida en Miercoles es a las 1:50 pm PARA TODOS LOS NINOS.

http://www.gablesprep.dadeschools.net

AFTERCARE: 1:50 pm – 6:00 pm

PARENT-STUDENT HANDBOOK EN ESPANOL

2017 – 2018

LOWER ACADEMY 105 Minorca Ave.

Coral Gables, FL 33134 (305) 448 – 1731

UPPER ACADEMY 39 Zamora Ave.

Coral Gables, FL 33134 (305) 460 - 3030

@gablesprep

@gablesprep

http://www.gablesprep.dadeschools.net/


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Las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade

La Junta Escolar del Condado Miami-Dade, Florida

Dr. Lawrence S. Feldman, Presidente

Dra. Marta Pérez, Vicepresidenta

Dra. Dorothy Bendross-Mindingall

Sra. Susie V. Castillo

Dr. Steve Gallon III

Sra. Perla Tabares Hantman

Dr. Martin Karp

Sra. Lubby Navarro

Sra. Mari Tere Rojas

Bryce Febres, Asesor Estudiantil

Sr . A l b e r t o M . C a r v a l h o

Superintendente de Escuelas

Sra. Valtena G. Brown

Vicesuperintendente/Directora Ejecutiva de Operaciones,

Operaciones Escolares


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Declaración de visión

Nos hemos comprometido a proporcionar excelencia educacional a todos.

Declaración de misión

Proporcionamos una educación de la más alta calidad con el fin de habilitar a todos nuestros estudiantes a llevar vidas productivas y llenas de satisfacción personal como personas que

aprenden durante toda la vida y ciudadanos responsables.

Valores

Excelencia – Buscamos los estándares más altos en el éxito académico y desempeño organizacional.

Equidad – Fomentamos un ambiente que sirve a todos los estudiantes y espera eliminar la brecha de logros.

Enfoque al estudiante – Fomentamos un ambiente que sirve a todos los estudiantes y espera eliminar la brecha de logros.

Innovación – Animamos la creatividad y adaptabilidad a nuevas ideas y métodos que apoyarán y mejorarán el aprendizaje del estudiante.

Responsabilidad – Aceptamos la responsabilidad por nuestros éxitos y retos y buscamos compartir nuestra labor de manera transparente, a fin de lograr una mejora continua.


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Agosto del 2017

Estimados padres de familia / tutores:

En nombre de la Junta Escolar y los más de 40,000 miembros del personal de las Escuelas

Públicas del Condado Miami-Dade, les doy la bienvenida con gran entusiasmo al curso escolar

del 2017-2018. Los miembros del personal del distrito escolar están listos y dispuestos a darles

la bienvenida a sus hijos y contribuir sus talentos para impartirles a ellos el conocimiento y las

destrezas necesarias para prosperar en una sociedad cada vez más globalizada. A los

estudiantes se les proporcionará una educación de clase mundial que los reta en un entorno de

apoyo que fomenta la creatividad, la curiosidad y la celebración del mejoramiento y el éxito.

Este manual para los padres de familia y estudiantes perfila las políticas y los procedimientos

importantes que guían la vida estudiantil en nuestro sistema escolar. Les incito fuertemente a

que se familiaricen con los contenidos del mismo ya que se espera de los estudiantes que se

comporten de acuerdo con la información y las guías enumeradas en dicho manual. Además,

espero que ustedes y sus hijos harán uso de los numerosos recursos disponibles. Como

padres de familia / tutores, ustedes son socios importantes en la educación de sus hijos y se

les invita a participar activamente en las actividades escolares y del distrito. Para más

información acerca de recursos específicos y actividades que tomarán lugar en la escuela de

sus hijos, por favor, comuníquese con la escuela directamente.

Gracias por su colaboración y apoyo continúo a las Escuelas Públicas del Condado Miami-

Dade. Es nuestro privilegio educar a sus hijos.

Atentamente,

Alberto M. Carvalho Superintendente de Escuelas


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ÍNDICE

Mensaje del director

Mensaje del subdirector

Declaración de misión de la escuela

Información acerca de la escuela

Horario del toque de los timbres

Salidas tempranas del plantel

Tardanzas

Política escolar de objetos perdidos y encontrados

Horario de abre y cierre de las escuelas

Fechas importantes

Noches de regreso a la escuela (Back to School Nights) – Recepción de puertas

abiertas (Open House) (as applicable)

Distribución de los informes de progreso provisionales y boletines de calificaciones

Calendario escolar de actividades (as applicable)

Programas académicos – Plan de progreso estudiantil (Student Progression Plan, SPP)

Traiga sus propios dispositivos (Bring Your Own Devices, BYOD)

Clínica

Cierre de las escuelas Hora de salida

Bicicletas / Patinetas

Salidas del plantel durante días de lluvias

Llegada y recogida de los estudiantes Ascensor

Información en cuanto a personas a quienes notificar en caso de emergencia

Excursiones

Tareas

Actividades atléticas inter-escolares

Ambiente durante las horas de comer

Desayunos gratuitos

Programa de almuerzos gratuitos o a precios rebajados

Costo de los alimentos


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PAYPAMS

Alergias al maní / Escuela libre de productos de maní

Boletín de noticias

Academia para Padres de Familia

Pasos a tomar para tratar preocupaciones

Recreo

Seguridad y protección

Código Amarillo / Código Rojo

Plan de operaciones de emergencia

Simulacros de incendio

Visitantes

Actividades/Clubes escolares

Proceso de retratos escolares de los estudiantes

Transporte escolar

Educación especial

Expediente del estudiante

Servicios al estudiante

Centro de éxito para estudiantes

Toolkits

Back to School Toolkit

Transgénero

Verificación de residencia

Programa de voluntarios Apéndice A – Calendarios escolares

Apéndice B – Políticas de la Junta Escolar y Estatutos Estatales


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Agosto del 2017

Estimados Padres, Tutores y Estudiantes,

Bienvenidos a Coral Gables Preparatory Academy. Nuestro mayor desafío es continuar ofreciendo a su

hijo una experiencia educativa sobresaliente. Los increíbles dones y talentos de todos nuestros

estudiantes, unidos a la dedicación y pasión de nuestros maestros y personal, nos permiten aspirar a la

excelencia.

La excelencia es un valor que no se logra fácilmente. Proviene de un deseo fuerte y urgente de mejorar

la forma en que se hacen las cosas. Continuamos trabajando arduamente para asegurar que la

Academia Preparatoria de Coral Gables sea reconocida como una escuela de mejor desempeño

académico, desarrollo social y actividades extracurriculares.

Para realizar todo nuestro potencial, necesitamos la cooperación y el apoyo de nuestros padres. La

experiencia educativa implica a todos nosotros: maestros, estudiantes, padres y la comunidad. Nosotros,

al igual que usted, alentar a nuestros estudiantes a "Apuntar alto y lograr más alto" y desarrollar los

valores necesarios para participar como ciudadanos responsables y responsables en la democracia de

nuestra nación.

El Manual de Padres para Estudiantes ha sido desarrollado para delinear y contestar algunas de sus

preguntas acerca de las políticas, procedimientos y servicios de la escuela. Por favor, tómese un tiempo

para revisar la información contenida en este manual y continúe usando como referencia durante todo el

año escolar. Si tiene alguna pregunta sobre el contenido de este manual, no dude en ponerse en

contacto conmigo o con mi personal.

Esperamos que aproveche las innumerables oportunidades educativas que ofrece la Coral Gables

Preparatory Academy. Esta es su escuela, y le animo a participar en los programas de actividades de

nuestra escuela. Le instamos a que se una a la Asociación de Padres y Estudiantes (PTSA) y se

convierta en voluntario de la escuela.

Esperamos un año enriquecedor y productivo.

Sinceramente,

Cheli Cerra

Cheli Cerra

Directora de escuela

Principal Cheli Cerra

Assistant Principal Carlos E. Martinez

Assistant Principal Jeanette Sierra - Funcia


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CORAL GABLES PREPARATORY ACADEMY

Declaración de la visión

Estamos comprometidos a proporcionar excelencia educativa para todos.

Estado de la misión

Ofrecer un ambiente seguro, dinámico y motivacional óptimo para la enseñanza y el aprendizaje. Inculcar

buenos hábitos, compasión y tolerancia que permitan a los estudiantes establecer metas altas, alcanzar

su potencial y creer en sí mismos. Estos valores proporcionarán a los estudiantes las herramientas para

convertirse en ciudadanos productivos y responsables que apunten alto y alcancen un nivel más alto.

INFORMACION ESCOLAR

La Coral Gables Preparatory Academy se abrió como Coral Gables Grammar School en octubre de

1923, con treinta y nueve alumnos y una maestra, Mary Feaster Jackson. Abigail Gilday fue la primera

directora que abrió la escuela y sirvió como su primer director hasta 1945.

La escuela fue financiada y construida por George Merrick, fundador de Coral Gables, con el

entendimiento de que la Junta Escolar del Condado de Dade le pagaría $ 10,000 por la tierra y $ 25,000

por el edificio de la escuela. Al terminar la tercera fase, en 1926 la escuela había crecido a 1.000

estudiantes.

Debido a que Merrick creía que "las cosas bellas inspiran ideales más altos en la mente de los niños",

encargó a la firma de arquitectura nacionalmente conocida de Kiehnel & Elliott construir una escuela de

arquitectura colonial española. Reconociendo el papel principal de la escuela en la historia arquitectónica

y cultural de Coral Gables, fue hecho una "ciudad de la señal de Coral Gables" en 1982, e colocado en el

registro nacional de lugares históricos.

En 1970, en respuesta a una orden judicial federal para la desesgregación de las Escuelas Públicas del

Condado de Dade, la escuela fue emparejada con la Escuela Primaria George Washington Carver y se

convirtió en un Kindergarten, 3- 6 Centro. La Academia Preparatoria de Coral Gables (CGPA) fue

emparejada con Carver Elementary y Sunset Elementary en el Programa de Selección Controlada del

Distrito que permitió que los estudiantes fueran asignados en grados K-5 basados en los límites

escolares, disponibilidad de espacio, selección de padres y selección aleatoria.

El 23 de agosto de 2010, Coral Gables Elementary inauguró su clase de sexto grado con el inicio de la

nueva expansión de la escuela media. El nombre de la escuela fue cambiado a Coral Gables Preparatory

Academy. La escuela intermedia, conocida como la Academia Superior ahora alberga estudiantes de

quinto a octavo grado. El campus de la Academia Superior se encuentra en el histórico Centro Educativo

Merrick. La rica tecnología de la Academia Superior con tableros interactivos, mejora de audio y

plataforma inalámbrica permite un continuo rigor académico que se ha establecido en la Academia Baja,

anteriormente conocida como la Escuela Primaria Coral Gables.

Situado en medio de una ciudad internacional aún en crecimiento, la Coral Gables Preparatory Academy

refleja el sabor étnico e internacional de la ciudad de Coral Gables cerca de las oficinas de más de 100


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corporaciones multinacionales. Coral Gables Preparatory Academy sirve a familias de todos los entornos

socioeconómicos, incluyendo a la clase media acomodada y muchos inmigrantes recientes de países en

desarrollo en América Latina. El 29% de nuestros estudiantes calificaron para almuerzo gratuito y

reducido este año escolar.

Coral Gables Preparatory Academy cuenta con un Programa de Dotados a Tiempo Completo y también

ofrece un Programa de Lengua Extranjera Ampliada (EFL) en Español para estudiantes de Kindergarten

a 5to grado. La Academia Preparatoria de Coral Gables continúa enfatizando lo mejor en métodos

tradicionales y contemporáneos de instrucción.

Una de las fortalezas de la Coral Gables Preparatory Academy es la asociación con los padres y la

comunidad. La escuela recibió el prestigioso premio Cinco Estrella School Award en 2008 por sus

alianzas comerciales, participación comunitaria, voluntariado, servicio comunitario estudiantil y consejos

asesores escolares. Actualmente tenemos más de 200 voluntarios activos de la escuela que nos ayudan

con una multitud de programas. Estos voluntarios trabajan diligentemente para proveer el éxito a

nuestros programas escolares tales como: Kinder Klub, y tutoría de P.A.I.R; Media Center, Feria del

Libro, Carnaval de Halloween, Día de Diversión Familiar, Miércoles Loco, Recaudación de Fondos de

Otoño y el Programa de Arte de Kindergarten y Primer Grado. La escuela también ha establecido una

asociación con el Museo Coral Gables y estará haciendo actividades con los estudiantes. En 2017 la

escuela recibió el honor de ser seleccionada como una Escuela de Excelencia de la PTA.

Las asambleas del Cuadro de Honor se llevan a cabo cada trimestre con un promedio de 99 estudiantes

que participan en la Lista de Honor del Director.

Las asambleas del Estudiante del Mes se llevan a cabo mensualmente.

La cuestión de los valores es la iniciativa de las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade que

destaca los nueve valores básicos adoptados identificados en el Código de Conducta Estudiantil. Apoyar

y alentar el uso de estos valores es el fundamento de nuestras expectativas de comportamiento para los

estudiantes y para mantener un ambiente de aprendizaje seguro. Reconocer el comportamiento positivo

de los estudiantes es una manera integral de fomentar un clima escolar positivo y de capacitar a la

comunidad escolar para perseguir la excelencia en todas las áreas.

La CGPA proporciona una vía para que el niño "holístico" aprenda y crezca. Siempre se anima a los

estudiantes a "compartir" actividades extracurriculares y proyectos comunitarios en los que están

involucrados.

El Programa de Bellas Artes permite a los estudiantes participar en varios clubes y electivas, incluyendo

Coro Avanzado y Principiante, Clubes de Arte, Clubes de Geografía e Historia y Drama.

Miembro de la Cámara de Comercio de Coral Gables.


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LOGROS:

'A' DESIGNACIÓN ESCOLAR 19 AÑOS EN UNA FILA!

Escuela de excelencia reconocida nacionalmente.

Premio Escuela de Oro por el Voluntariado 1989 - Presente

Florida Sterling Council - Sterling Challenge, junio de 2005

Premio de la escuela de cinco estrellas Año escolar 2007-2008

El Club de Geografía de la CGPA llegó en las cinco mejores escuelas durante los últimos nueve años en

la competencia en el condado de más de 70 escuelas públicas y privadas. ¡Durante el año escolar 2015-

2016, ganamos el 1er lugar por cuarta vez !!!

Historia del Distrito Bee 2015-2016 Top Five Schools

Ganadores de la Feria de Ciencias del Distrito 2015-2016 en el nivel de Primaria y Secundaria.

En el año escolar 2015-2016, Lead to Feed Program recibió un premio de entrada temprana y llegó en

3er en el programa final. $ 5000 en donaciones caritativas y $ 2000 en productos tecnológicos fueron

otorgados a CGPA.

2016 Escuela Nacional de Excelencia de la PTA

Proclamación de las Escuelas Públicas del Condado de Miami Dade por estar entre el 4% superior de

todas las escuelas primarias en el estado de Florida

La Sra. Cerra recibió el premio AXA Empresaria del Año en 2016 en la categoría de No-Profit / Educador

de la Ciudad de Coral Gables y la Cámara de Comercio de Coral Gables. Ella es finalista 2017 para el

George E. Merrick Award.

La asistencia diaria promedio de los estudiantes es de más del 98%.

Los resultados de las pruebas de los estudiantes están muy por encima de las normas nacionales y del

distrito.

Nuestro programa es tradicional, riguroso y probado para preparar a los estudiantes para el éxito futuro.

PTSA Website:

http://www.cgpa.my-ptsa.org/


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Ms. Cheli Cerra, Directora

Mr. Carlos E. Martinez, Sub Director - Upper Academy

Ms. Jeanette Sierra – Funcia, Sub Directora - Lower Academy

Lower Academy

Pre-k – 4th

Ms. Mabel Arias Ms. Elizabeth Velez

Ms. Melissa Muelle Ms. Alina Martinez (EFL) Ms. Liliam Padrón Ms. Yamilet Lobera-Ramirez Ms. Abnerys Leon

Ms. Madeline Torres Ms. Ofelia Lopez Ms. Sophia Ablanedo Ms. Isabel Buznego Ms. Chanell Ward Ms. Katrina Fraga

Ms. Raina Jacques Ms. Sylvia Torres (EFL)

Ms. Maite Laurrari Ms. Dayana Fernández Ms. Silvia Lopez (EFL) Ms. Kathryn Swain Ms. Gina Varela Ms. Ileana Roque

Ms. Deborah Henriquez Ms. Elizbeth Aran Ms. Alicia R. Martinez (EFL) Ms. Janisse Molina Ms. Deyce Pascual

Ms. Nanette Maule Ms. Stephanie Barro Ms. Karen Ramirez (EFL) Ms. Isabella Pousada Ms. Barbara Calvino

Upper Academy

5th

– 8th

Ms. Teresita Puig (EFL) Ms. Jill Gonzalez Ms. Mari Pacheco Ms.Erin Anding Ms.Vivian Salinas

Ms. Kisha Porter Ms. Allison Collier Ms. Caterina Infante Ms. Magdalena Zorrilla Ms. Eileen Lehn Ms. Grace Piedra Mr. Jorge Lopez

Mr. Alex Padrón Ms. Erica de los Rios Ms. Deborah Bloch Ms. Kimberly Brown Ms. Laura Payne Ms. Ele Amor Mr. Gerardo Prieto Ms. Elena Veloso

Áreas especiales y personal de recursos

Ms. Yanet Napoles-Quintero,ESE Ms. Andrea Abrantes,ESE Ms. Magdalena Suarez Ms. Katherine Buschmann Ms. Ofelia Beltran Ms. Yamilka Gomez Mr. Alex Padron Ms. Joanna Street Ms. Quenia Caignet Ms. Grissel Niebla Ms. Cibeles T. Valdes-Díaz, Counselor Ms. Ana del Cerro, Counselor Ms. Lisette Ruiz, Psychologist Ms. Mary Munn, Staffing Specialist Ms. Debra Palmer, Speech Language Pathologist Ms. Alina Bermudez, Social Worker


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FEEDER PATTERN SCHOOLS

Coral Gables Senior – Feeder Pattern

LOCATION NUMBER SCHOOL NAME

#0121 Auburndale Elementary

#0721 George W. Carver Elementary

#0841 Coconut Grove Elementary

#1801 Fairlawn Elementary

#1881 Henry M. Flagler

#2781 Kinloch Park Elementary

#5041 Silver Bluff Elementary

#5401 Sunset Elementary

#5561 Frances S. Tucker Elementary

#5831 Henry S. West Laboratory Elementary

#0961 Coral Gables K – 8 Preparatory Academy

#2741 Key Biscayne K – 8 Center

#6071 George W. Carver Middle

#6331 Kinloch Park Middle

#6741 Ponce de Leon Middle

#7071 Coral Gables Senior

#7161 Maritime & Science Technology Academy

#7571 International Studies Preparatory Academy


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CÓDIGO DE HONOR

La familia de la Academia Preparatoria Coral Gables desea que nuestros estudiantes

demuestren conducta que promueve la seguridad, el éxito académico y los valores

fundamentales que compartimos como estadounidenses. Todos los estudiantes tienen la

responsabilidad de comportarse de una manera que permite que la enseñanza y el aprendizaje

continúen y no violen el interés superior de cualquier persona en la comunidad escolar. Para

ayudar en este esfuerzo, se ha desarrollado el "Código de Honor de la Academia Preparatoria

de Coral Gables". Es nuestra expectativa que todos los estudiantes tengan éxito al realizar su

propio potencial.

Como Estudiante

Como estudiante en la Academia Preparatoria de Coral Gables, prometo que mantendré los

más altos estándares posibles de honestidad, integridad y responsabilidad personal. Como

estudiante, estoy comprometido a promover un ambiente de respeto y confianza mutua. Como

estudiante de la Academia Preparatoria de Coral Gables, prometo que:

Establecer el "trabajo" del aprendizaje como mi principal prioridad;

Tomar la iniciativa como un participante activo en mi propio aprendizaje;

No permitir que nada interrumpa el ambiente de enseñanza o aprendizaje de mi escuela;

Asistir a la escuela todos los días;

Llegar a clase a tiempo;

Adoptar un comportamiento adecuado a la gravedad e importancia del proceso de

aprendizaje que tiene lugar en el aula;

Completar todas las asignaciones, tanto dentro como fuera de clase, a tiempo;

Mostrar respeto por mí mismo en la forma en que actúo y me visto;

Tratar a todos los estudiantes y adultos con respeto;

No involucrarse en acosar o acosar a otra persona;

Seguir los procedimientos y líneas de autoridad adecuados para atender las inquietudes y las

quejas;

Adherirse a "Práctica Aceptable y Uso de Internet" al acceder a la información;

Presentar mi propia obra original, en contraposición con el trabajo de otros;

Rechazar el plagio; y

Conocer, entender y seguir el Código de Conducta del Estudiante (ver Apéndice).


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Como padre

Como padre de un estudiante de la Academia Preparatoria de Coral Gables, prometo que:

Proporcionar un ambiente hogareño propicio para el aprendizaje;

Proporcionar el ejemplo apropiado que mi hijo necesita;

Establecer expectativas claras sobre el rendimiento escolar;

Asegurar que mi hijo asista a la escuela todos los días y llegue a tiempo;

Programar las citas médicas fuera del horario escolar;

Asegurar que mi hijo tenga todos los materiales necesarios para tener éxito en clase;

Asegúrese de que mi hijo reciba por lo menos 8 horas de sueño cada noche;

Asegúrese de que mi hijo se levante por la mañana con tiempo suficiente para comer un

desayuno saludable y vestirse y arreglarse adecuadamente antes de irse a la escuela;

Monitorear el uso de Internet por parte de mi hijo;

Limitar el tiempo de televisión de mi hijo;

Vea que mi hijo tiene un lugar reservado para completar su tarea;

Seguir de cerca el desempeño de mi hijo e implementar medidas correctivas según sea

necesario;

Comunicarse con mi hijo en cuanto a la conducta apropiada y el lenguaje usado dentro y

fuera de la escuela;

Conocer y entender el Código de Conducta del Estudiante (ver Apéndice);

Monitorear a los amigos y la compañía que mantiene mi hijo;

Monitoree las calificaciones académicas de mi hijo (a) ingresando al Portal de Padres en

www.dadeschools.net.


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HORARIO ESCOLAR: Pre-K, K, y Primer Grado: 8:20 a.m. - 1:50 p.m.

Segundo Grado a Octavo Grado: 8:35 a.m. - 3:05 p.m. *

* El despido del MIERCOLES es a las 1:50 p.m. Para todos los niveles

de grado

HORARIO DE LA OFICINA DE ESCUELA: 8:00 a.m. - 4:00 p.m.

HORARIO DEL BLOQUE ESCUELA INTERMEDIA:

El desayuno se sirve en las cafeterías de 7:45 a 8:10 a.m. Los primeros estudiantes pueden

llegar a la escuela es 7:30 a.m. En ese momento, la supervisión de adultos de los estudiantes

se proporciona en el P.E. Refugio en la Academia Baja y en la cafetería de la Academia

Superior. En la Academia Bajo, los estudiantes deben proceder al P.E. Refugio después del

desayuno, donde se les proporciona la supervisión de un adulto hasta que son recogidos por

sus maestros a las 8:10 a.m. (K-1ª) ya las 8:25 a.m. (2ª a 4ª). Los estudiantes de Pre-K

reportan a Portable 1. En la Academia Superior, los estudiantes en los grados 5 se reportan a

“A” Days = Odd Periods “B” Days = Even Periods

Block Period Time

1st 1st Period/2nd Period

8:49 a.m. – 10:39 a.m.

(110 min.)

Wed: 8:49 a.m. - 10:14 a.m.

2nd 3rd Period/4th Period

10:43 a.m. – 1:11 p.m.

(110 min. + 35 min.)

Wed: 10:18 a.m. – 12:21 p.m.

3rd 5th Period/6th Period

1:15 p.m. – 3:05 p.m.

(110 min.)

Wed: 12:25 p.m. – 1:50 p.m.

Total Instructional Time (330 min.)


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la cafetería y permanecen en la cafetería hasta que los maestros los recojan. Los estudiantes

en los grados 6 a 7 se reportan a la cafetería y se dirigen a sus salones cuando suena la

campana a las 8:30 am. Los estudiantes en el grado 8 se reportan al área de derramamiento

después del desayuno donde se provee la supervisión de un adulto hasta que se reportan al

salón a las 8: 30 am

Supervisión de adultos se proporciona en el momento del despido para garantizar la seguridad

de los niños. Los estudiantes no pueden permanecer en el edificio para esperar un programa o

clase que comience más tarde en la tarde. Los padres pueden ayudarnos a mejorar la

seguridad de todos, asegurando que su hijo llegue a la escuela no antes de las 7:30 am y salga

de la escuela no más tarde de las 3:10 p.m.

Se pide a los padres que deje y recoja a sus hijos en el área designada de la escuela para su

seguridad. El estacionamiento es limitado alrededor de la escuela; Estacione SOLAMENTE en

las áreas especificadas. El Departamento de Policía de Coral Gables emitirá multas de

estacionamiento.

AREAS DE SALIDA DE LA MAÑANA (7:30 - 8:35 am)

• Los estudiantes que llegan en los autobuses: - Avenida Galiano (Academia Baja) / Avenida

Zamora (Academia Superior)

• Estudiantes de Pre-K - 4to grado - Avenida Galiano

• Estudiantes de 5º a 8º grado - Avenida Zamora

TARDE POR LA MAÑANA (después de las 8:20 a.m. para Pre - K, Kindergarten y 1er grado Y

después de 8:35 a.m. para los grados 2 - 8)

• Todos los estudiantes tardíos - Minorca Avenue-Lower Academy

Avenida Zamora - Academia Superior

ÁREAS DE RECOGIDA DE LA TARDE

• Pre-K - estudiantes de 1º grado -Classroom • Estudiantes de 2 º a 4 º grado - Áreas designadas (según el folleto de llegada / salida) • Estudiantes de 5º a 8º grado - Avenida Zamora Después de las 8:35 pm todas las puertas exteriores serán bloqueadas por la seguridad de nuestros estudiantes y personal. Los estudiantes que lleguen después de las 8:35 am son tarde y deben ser dejados en la Avenida Menorca o la Avenida Zamora para entrar al recinto escolar a través de un puesto de control de seguridad. • Los estudiantes de pre-K-4º grado se reportan directamente a la oficina principal en la avenida Menorca para obtener un pase tardío antes de reportarse a la clase.


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• Los estudiantes de 5to - 8vo grado reportan directamente al salón de clases entre 8:35 y 8:45 a.m. Los estudiantes de la Academia Superior que llegan tarde después del salón de clases deben reportarse a la oficina de asistencia para obtener un pase tardío antes de reportar a la clase. Las tardanzas excesivas pueden resultar en la pérdida de privilegios, detención, y / o una conferencia de padres. Las llegadas tardías pueden ser acumuladas y contar para ausencias injustificadas. A los estudiantes no se les permite caminar por el estacionamiento de los maestros en cualquier momento. Los estudiantes deben usar la acera y cruzar las calles en el cruce de peatones y con los guardias de cruce. Los padres no deben dejar ni recoger estudiantes en los estacionamientos de la facultad. Es importante que sepamos cómo su hijo llega a casa cada día (formulario de despido) para facilitar los procedimientos de despido seguros. Si hay un cambio en la manera en que su niño va a casa, por favor notifique al maestro por escrito. En condiciones climáticas severas, los estudiantes permanecerán en sus salones hasta que sean despedidos en su área designada. SALIDA TEMPRANA

Los estudiantes pueden ser despedidos temprano sólo con autorización oficial de la oficina. Cuando el niño es recogido temprano, el padre / guardián u otra persona autorizada debe reportarse a la oficina y mostrar una identificación con foto válida para firmar al estudiante. Asegúrese de que las personas AUTORIZADAS estén claramente identificadas en el Formulario de Datos de Estudiantes de Emergencia del niño. El personal de la oficina le pedirá al maestro que lo excuse y que lo envíe a la oficina. A los estudiantes no se les permite ir a casa solo durante las horas de clases bajo ninguna circunstancia. Con el fin de reducir el número de interrupciones en el tiempo de salida, los estudiantes no serán puestos en libertad durante la última media hora del día escolar. (Política de la Mesa Directiva Escolar # 5200)


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POLITICA DE ASISTENCIA

Probablemente no hay factores más importantes para el éxito del progreso escolar que la asistencia

regular y puntual a la escuela. Los estudiantes deben estar en la escuela todos los días y deben llegar a

tiempo (8:20 a.m. para Pre-K, Kindergarten y 1er grado, 8:35 a.m. para los grados 2-8). Cada ausencia

debe ser seguida por una nota de un padre indicando la naturaleza de la ausencia y, cuando sea

apropiado, la documentación médica debe ser proporcionada (Directiva de la Junta Escolar # 5200).

Estas notas deben ser entregadas al maestro del salón de clases el día que regresen a la escuela. Por

favor, no envíe notas de ausencia directamente a la oficina, y no más tarde de tres días después de

regresar a la escuela.

Los estudiantes estarán presentes durante todo el día escolar. Si un estudiante llega tarde a la escuela o

es despedido antes del final del día escolar, el padre debe notificar a la escuela con antelación e indicar

el motivo de la tardanza o despido temprano. Los estudiantes serán contados ausentes si no están

presentes en la clase por lo menos la mitad del período de la clase. Para ser contado como "presente"

para el día, el estudiante debe estar presente por un mínimo de dos (2) horas del día (Directiva de la

Mesa Directiva Escolar # 5230).

ESCUELA EXCESIVA Y AUSENCIAS Y TARDANAS DE CLASE

1. Enfermedad del estudiante: Los estudiantes que faltan cinco (5) o más días consecutivos de la

escuela debido a una enfermedad o lesión están obligados a proporcionar una declaración por escrito de

un proveedor de atención médica. La declaración escrita debe incluir todos los días que el estudiante ha

estado ausente de la escuela. Si un estudiante está continuamente enfermo y repetidamente ausente de

la escuela debido a una condición médica específica, él o ella debe estar bajo la supervisión de un

proveedor de atención médica para recibir ausencias justificadas de la escuela.

2. Asistencia médica: Si un estudiante está ausente de la escuela debido a una cita médica, se debe

presentar a la escuela una declaración escrita de un proveedor de atención médica que indique la fecha

y hora de la cita.

3. Muerte en la familia inmediata

4. La observancia de un día festivo o servicio religioso cuando sea obligatorio para todos los miembros

de una fe que dicho día festivo o servicio sea observado.

5. Evento patrocinado por la escuela o actividad de enriquecimiento educativo que no es un evento

patrocinado por la escuela, según lo determinado y aprobado por el director o designado del director: El

estudiante debe recibir permiso por escrito del director o del designado del director. Ejemplos de eventos

especiales incluyen funciones públicas, conferencias y competiciones regionales, estatales y nacionales.

6. Citación por parte de una agencia de aplicación de la ley o presentación obligatoria de la corte.

7. Suspensiones exteriores


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8. Otras ausencias individuales de los estudiantes fuera del control del padre / guardián o estudiante,

según lo determinado y aprobado por el director o el designado del director. El director requerirá

documentación relacionada con la condición.

AUSENCIAS Y TRABAJOS DE MAQUILLAJE EXCUSIVOS

Las ausencias excusadas permiten a los estudiantes recuperar el trabajo perdido. Los estudiantes que

reciban una ausencia excusada deben realizar todo el trabajo, incluyendo laboratorios, pruebas o

exámenes, en un plazo de 48 horas. Es responsabilidad del estudiante adherirse a la política del maestro

para recolectar y completar todo el trabajo de maquillaje. No se permiten las interrupciones durante el

horario escolar para recoger o devolver el trabajo de maquillaje.

AUSENCIAS DE LA ESCUELA

Cualquier ausencia que no caiga en una de las categorías de ausencia excusadas arriba debe

considerarse injustificada. Cinco o más ausencias injustificadas se consideran excesivas y pueden

resultar en que el estudiante sea referido al Comité de Revisión de Asistencia. Un estudiante que

acumule diez o más ausencias injustificadas de clase en el año escolar estará sujeto a la retención de

calificaciones finales pasadas hasta que el Comité de Revisión de Asistencia revise y / o revise todas las

ausencias.

Cualquier estudiante que ha estado ausente de la escuela será marcado sin excusa hasta que él / ella

presenta la documentación requerida como se especificó anteriormente. El no proporcionar la

documentación requerida dentro de tres días escolares al regresar a la escuela resultará en una

ausencia injustificada. Las ausencias injustificadas incluyen:

1. Ausencias por vacaciones, servicios personales, eventos locales no escolares, programas o

actividades deportivas;

2. Ausencias debido a que los estudiantes mayores proveen servicios de cuidado diurno para hermanos;

3. Ausencias por enfermedad de otros;

4. Ausencias debidas al incumplimiento de los requisitos de vacunación (a menos que esté legalmente

exento).

Las ausencias injustificadas darán lugar a que se emita una calificación reprobable por cualquier trabajo

perdido en el (los) día (s) en cuestión. Las ausencias injustificadas no permiten a los estudiantes la

oportunidad de recuperar el trabajo perdido.

Los padres deben planificar las vacaciones familiares y otros viajes relacionados con la familia durante

las vacaciones escolares programadas (ver calendario adjunto).

Día de Acción de Gracias → 22 de noviembre - 24 de noviembre de 2017

Receso de invierno → 25 de diciembre de 2017 - 5 de enero de 2018

Receso de primavera → 26 de marzo - 30 de marzo de 2018


20

PASEOS DE HALL / BATHROOM

El uso de los pases de pasillo / baño es estrictamente obligatorio. Los estudiantes que se

encuentran fuera de clase sin un pase están sujetos a medidas disciplinarias.

TARDE A LA POLÍTICA DE LA CLASE

A los estudiantes de la escuela intermedia (6º-8º grado) se les da tiempo suficiente para la

transición de una clase a otra. Todos los estudiantes deben estar en su salón de clases,

sentados y listos para trabajar, cuando suene la campana. Los estudiantes de secundaria que

lleguen tarde a clases individuales estarán sujetos a la disciplina del maestro involucrado. Las

consecuencias pueden incluir:

• Advertencias

• Detenciones

• No participación en actividades extracurriculares

• Calificaciones de conducta más baja

• Bajas calificaciones académicas como resultado del trabajo perdido

• Referencia a un administrador

TARDE A LA POLÍTICA ESCOLAR

Después de las 8:35 pm todas las puertas exteriores serán bloqueadas por la seguridad de

nuestros estudiantes y personal. En la Academia Bajo, los estudiantes que llegan después de

las 8:20 am (PreK, K, y 1er grado) y 8:35 am (grados 2-4) están atrasados y deben ser

escoltados para ingresar al recinto escolar a través del control de seguridad Oficina en Av.

Menorca. Los estudiantes de la Academia Superior se reportan directamente a la Oficina de

Asistencia en Zamora Ave. Para un pase tardío antes de reportar a la clase.

• Los estudiantes de pre-kindergarten a 4to grado se reportan directamente a la oficina principal

para obtener un pase tardío antes de reportar a la clase.

• Los estudiantes de quinto a octavo grado que lleguen tarde deben reportarse a la oficina de

asistencia para obtener un pase tardío antes de reportar a la clase.

Tardies se convierten en parte del registro permanente de un estudiante. Le pedimos su

cooperación para ayudar a su hijo a llegar a la escuela a tiempo; Las tardanzas son

perjudiciales para el entorno del aula. Las tardanzas excesivas pueden resultar en pérdida de

privilegios, detención, conferencia de padres y / o suspensión. Las llegadas tardías pueden ser

acumuladas y contar para ausencias injustificadas.

RETIROS

Si es necesario retirar a un estudiante, la escuela debe ser notificada por lo menos con dos

días de antelación. Todos los libros de texto y libros de la biblioteca deben ser devueltos y las

cuentas deben ser liquidadas con la cafetería y el Programa de Comunidad / Después de la


21

Escuela antes del retiro. Una lista de verificación de "retiro de la escuela" debe ser completada,

firmada y presentada antes de que el estudiante salga de la escuela

Reglas generales relativas a todas las transferencias (Política de la Junta Escolar # 5131):

Un estudiante que desee transferirse de una escuela a otra dentro del condado deberá

asegurar el traslado de la escuela que lo envía antes de ser admitido en la nueva escuela. El

padre deberá solicitar la transferencia en persona, y deberá proveer verificación del cambio de

residencia, incluyendo dos (2) de los siguientes artículos:

• la declaración del agente o el abogado de la compra de residencia por parte de los padres, o

un contrato de arrendamiento correctamente ejecutado;

• Tarjeta de Exención de Homestead actual

• recibo de pago del depósito de electricidad o factura de electricidad, parte inferior, mostrando

el nombre y la dirección del servicio. Si se usa un recibo de pago de depósito de electricidad

como verificación, la factura de electricidad, porción inferior, también debe ser presentada a la

escuela dentro de los cuarenta (40) días calendario después del registro.

CÓDIGO DE CONDUCTA ESTUDIANTIL

Las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade (M-DCPS) están comprometidas a proveer

un ambiente de enseñanza y aprendizaje seguro para estudiantes, personal y miembros de la

comunidad. La cuestión de los valores es la iniciativa de las Escuelas Públicas del Condado de

Miami-Dade que destaca los nueve valores básicos adoptados identificados en el Código de

Conducta Estudiantil. Apoyar y alentar el uso de estos valores es el fundamento de nuestras

expectativas de comportamiento para los estudiantes y para mantener un ambiente de

aprendizaje seguro. Reconocer el comportamiento positivo de los estudiantes es una manera

integral de fomentar un clima escolar positivo y de capacitar a la comunidad escolar para

perseguir la excelencia en todas las áreas. El Código de Conducta Estudiantil (COSC)

identifica, reconoce y recompensa el comportamiento modelo del estudiante dentro de un

marco de reglas y políticas claramente establecidas y aplicables. Defiende un enfoque holístico

para promover y mantener un ambiente de aprendizaje seguro y requiere la participación activa

de estudiantes, padres / guardianes y personal de la escuela. Los estudiantes y padres / tutores

pueden acceder a las versiones en inglés y español del documento en el sitio web de la

Academia Preparatoria de Coral Gables, ubicado en http://www.gablese.dadeschools.net, o en

el sitio web de MDCPS, http: //www.dadeschools. Por favor vea el Código de Conducta del

Estudiante en el apéndice.


22

RELACIONADOS CON LA SALUD

FLORIDA KIDCARE

Obtener un seguro de salud para sus hijos antes de enfermarse es muy importante. Florida

KidCare es un seguro de salud integral para niños desde el nacimiento hasta los 18 años que

no tienen seguro médico. Cualquier familia puede solicitar; La cantidad que usted paga se basa

en el ingreso y el tamaño de la familia. Los servicios incluyen: visitas al médico, chequeos y

vacunas, hospital y cirugía, visión / audición, salud mental, recetas médicas, servicios de

emergencia y servicios dentales.

Florida KidCare acepta aplicaciones todo el año. No se requiere entrevista. Puede solicitarlo en

línea en www.floridakidcare.org y hacer clic en "Aplicar en línea ahora". Si desea ayuda,

comuníquese con el Dr. Estrella, el enlace de KidCare de nuestra escuela. Para más

información, llame a The Parent Academy al 305-995-2680 o visite el siguiente sitio web:

[email protected] y luego haga clic en la pestaña FL Kidcare.

SERVICIOS DE PRUEBA DE SALUD

La Ley de Servicios de Salud Escolares de 1974 exige exámenes de visión y audición en los

grados K, 1, 3 y 6. Se proporcionan servicios de evaluación y evaluación de la salud como

visión, audición, altura y peso, nutrición y observaciones de comportamiento en todos los

grados de acuerdo con Con prioridades reflejadas en el plan local de salud del condado y

sujeto a disponibilidad de personal y fondos. Se requiere un examen de escoliosis para los

estudiantes de sexto grado. Los estudiantes de 1º, 3º y 6º grado también recibirán un examen

de crecimiento y desarrollo de rutina con medidas del índice de masa corporal (IMC).

Las pruebas de detección no sustituyen a un examen minucioso en el consultorio de un

médico, pero son pruebas sencillas que se pueden administrar con facilidad a un gran número

de niños aparentemente sanos.

ENFERMEDAD O ACCIDENTE

Las enfermedades transmisibles deben ser reportadas a la escuela inmediatamente, y una nota

escrita de un médico se requiere antes de que un niño pueda volver a la escuela.

En caso de que su hijo se enferme o esté involucrado en un accidente, se le notificará

inmediatamente. Si no puede ser contactado, nos referiremos a los nombres y números de

teléfono que figuran en el formulario de datos de emergencia del estudiante. Es importante que

toda la información pertinente en la tarjeta se mantenga actualizada. Por favor notifique a la

escuela inmediatamente de cualquier cambio como el número de teléfono y / o personas a ser

contactado.


23

REQUISITOS DE INMUNIZACIÓN PARA LA ENTRADA ESCOLAR

1. Un Certificado de Inmunización de la Florida completo (tarjeta azul o blanca) - Formulario

DH-680 según el nivel de grado;

2. Examen de Salud Escolar del Estado de la Florida (hoja amarilla o blanca) - Formulario DH-

3040 no mayor de 12 meses; y

3. Detección clínica de tuberculosis, PPD o radiografía de tórax.

SEGURO DE ACCIDENTE DEL ESTUDIANTE

La salud y el bienestar de su hijo son importantes para nosotros. Usted puede comprar la

cobertura del Seguro de Accidentes de Estudiante en caso de que su hijo se lesione en la

escuela o en una excursión y necesite primeros auxilios, ambulancia, sala de emergencia o

atención médica inmediata.

La participación en este programa es voluntaria. Para más información, llame a The Parent

Academy al 305-995-2680 o visite el siguiente sitio web: [email protected].

MEDICACIÓN

Si su hijo necesita medicación, por favor comuníquese con la oficina para hacer los arreglos

necesarios para la correcta administración de dicho medicamento. Un niño no puede

administrar medicamentos a sí mismo en los terrenos de la escuela. La medicación sólo será

administrada a los estudiantes por el personal de la escuela si es recetada por un médico en

una forma de Autorización de Medios para Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade

obtenida en la oficina.

CONTACTO DE EMERGENCIA / CAMBIOS

Es extremadamente importante que se ingrese información clara y precisa en el Formulario de

Datos del Estudiante de Emergencia del niño. Necesitamos poder llegar rápidamente a usted

oa un pariente cercano o amigo en caso de que su hijo se enferme o tenga una emergencia. Si

algo de la información pertinente cambia, notifique a la oficina inmediatamente. Bajo ninguna

circunstancia un estudiante será entregado a una persona cuyo nombre no aparezca en la

Sección Autorizada del Formulario de Datos de Estudiantes de Emergencia del niño. Los

estudiantes solo pueden ser dados de alta de la escuela a las personas listadas en el

Formulario de Datos de Estudiantes de Emergencia del niño en la Sección Autorizada del

formulario después de presentar la identificación de la foto.


24

PORTAL DE PADRES

Padres / Guardianes de todos los estudiantes de las Escuelas Públicas del Condado de Miami-

Dade, incluyendo empleados, tienen acceso al Portal de Padres. Para acceder a la información

del portal, primero debe establecer una cuenta de usuario principal. En este momento usted

puede ver y actualizar información personal, ver su información (incluyendo calificaciones,

asistencia y información de ruta de autobús), y tener acceso al enlace de Recursos para

Padres, que le llevará a sitios como Parent Academy, Schools of Choice , Etc.

También tendrá acceso a libros electrónicos para cada tema; Libre y reducida con capacidad

de renovación del equilibrio y acceso a una nueva aplicación Choice que permitirá a los padres

indicar la preferencia por el portal.

Para crear una nueva cuenta principal, debe obtener lo siguiente:

• El número de identificación de su hijo M-DCPS

• Número PIN de 6 dígitos del padre - Para obtener, debe visitar la escuela de su hijo con una

identificación con foto válida!

• Fecha de nacimiento del estudiante (DOB)

• Lugar de nacimiento del estudiante (estado o país)

• Código postal

A continuación, inicie sesión en http://www.dadeschools.net/parents.asp y cree la cuenta

principal. Después de 24 horas, se recomienda que restablezca su contraseña.

VIAJES AL CAMPO

Las excursiones son diseñadas por la escuela para propósitos educativos específicos. Los

estudiantes que van a una excursión son responsables de los honorarios, del permiso escrito

de los padres y del comportamiento apropiado en términos de seguridad y cortesía. Los plazos

para el pago de los fondos y los permisos se anotarán en el Formulario de permiso de viaje de

campo y se deben seguir. Los estudiantes deben estar en uniforme completo con el fin de

participar en cualquier viaje de campo.

CHAPERONES PARA VIAJES DE CAMPO

A partir del 16 de junio de 2004, las Escuelas Públicas del Condado de Miami-Dade

implementaron nuevas políticas, procedimientos y pautas con respecto a nuestro programa de

voluntariado escolar. Bajo estas directrices, las chaperonas de excursión son consideradas

voluntarias de la escuela y deben completar con éxito los registros y verificaciones de

antecedentes antes de la excursión (consulte la sección del Programa de Voluntarios bajo

Participación de los padres).

Los chaperones de padres no pueden traer a otros niños en excursiones, ya que no están

cubiertos por un seguro.


25

AMBIENTE DURANTE LAS HORAS DE COMER

Los almuerzos que se sirven en la cafetería de la escuela se preparan de acuerdo con los

principios nutricionales. El menú de la semana se publica en la sección Vecinos del Miami

Herald cada domingo y en el sitio web del Departamento de Alimentos y Nutrición

nutrición.dadeschools.net/menu.asp. Los niños que traen sus almuerzos desde su casa pueden

comprar leche, jugo y bocadillos. Nuestro programa de desayuno estará operando de 7:45 am

a 8:10 a.m. El desayuno es gratis para todos los estudiantes. No se servirá a los estudiantes

después de las 8:10 a.m.

COMPORTAMIENTO CAFETERIA

Los niños deben comer en un ambiente agradable y propicio para los buenos hábitos

alimenticios. Se espera que todos los estudiantes tengan buenas costumbres, hábitos

alimenticios apropiados y autocontrol. Los niños deben permanecer en sus asientos y levantar

la mano si necesitan ayuda. El uso de dispositivos electrónicos durante el desayuno y el

almuerzo está restringido. Los estudiantes deben cumplir con la póliza de la Junta Escolar,

7540.03 y el Código de Conducta del Estudiante, 5510.

ALMUERZO OLVIDADO O PERDIDO

Los niños ocasionalmente pierden o olvidan el almuerzo o almuerzos. Cuando esto ocurre, el

niño es enviado a la oficina y se le presta dinero. El dinero debe ser devuelto al día siguiente.

Las loncheras olvidadas deben ser traídas a la oficina principal y no entregadas a las aulas oa

la cafetería. No aceptaremos las entregas de "comida rápida" para cualquier estudiante que no

almuerza. A los padres no se les permite traer el almuerzo a la cafetería.

ALMUERZOS GRATIS / REDUCIDO

Una solicitud de comidas gratuitas o de precio reducido está en línea en

nutrition.dadeschools.net. Aplicar en línea es rápido y fácil. Uno puede incluso completar

aplicaciones en un teléfono inteligente. Las solicitudes deben ser completadas cada año. Se

debe completar un formulario por familia con los nombres de todos los niños en edad escolar.

Para obtener más información o ayuda con la aplicación para solicitar una aplicación de comida

de precio gratuito oa precio reducido, comuníquese al 786-275-0400 Ext. 5000. Si cumple con

los requisitos de elegibilidad, se le notificará con prontitud. Los beneficios de comidas

comienzan el día en que la solicitud es aprobada y continúan durante el año escolar en el cual

la solicitud es aprobada. Si su hijo fue elegible para el almuerzo gratis o de precio reducido el

año pasado, la elegibilidad estará vigente hasta el 22 de septiembre de 2017 o hasta que se

apruebe una nueva solicitud.

ALMUERZO DE CASA

Todas las loncheras / bolsas deben tener el nombre completo del niño y el número de

habitación en ellos.


26

PAGO

Animamos a los padres de estudiantes que compran el almuerzo diario a pagar por adelantado

el primer día de la semana. Los cheques deben hacerse a nombre de Coral Gables Preparatory

Academy.

PAYPAMS

El Departamento de Alimentos y Nutrición de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade

proporciona a los padres de familia y a los tutores la conveniencia de pagar las comidas

escolares de sus hijos en-línea con tarjeta de débito o crédito en el sitio web paypams.com.

Los padres de familia y los tutores crearán una cuenta para el niño que les permitirá acceder a

la siguiente información:

a. inspeccionar el balance de la cuenta

b. programar pagos automáticos

c. recibir recordatorios electrónicos cuando los balances estén bajos

d. inspeccionar el informe de los gastos diarios y de las compras en la cafetería

COSTO DE LOS ALIMENTOS

Desayuno Almuerzo Precios

Gratis, todos los estudiantes Estudiantes de primaria 2.25 dólares

Adultos 2.00 dólares Estudiantes de intermedia/secundaria 2.50 dólares

Precio reducido, todos niveles de grado 0.40 dólares

Adultos 3.00 dólares

FIESTAS EN LA ESCUELA

No se permiten fiestas de cumpleaños en la escuela.


27

COMUNICACIÓN EN EL HOGAR Y EN LA ESCUELA

CONFERENCIAS

Mantener líneas abiertas de comunicación entre el hogar y la escuela es crucial para el

progreso de su hijo. Si desea establecer una conferencia con un profesor, envíe una nota y

envíe una nota con su hijo. También puede llamar a la oficina de la Academia Inferior al 305-

448-1731, o la oficina de la Academia Superior al 305-460-3030, y dejar un mensaje para que

el maestro programe una cita. Cuando los padres tienen una conferencia programada, primero

deben reportarse a la oficina principal apropiada. Una vez allí, el personal de la oficina emitirá

un pase y notificará al maestro que han llegado. Los padres no pueden entrar en el aula de su

hijo sin previo aviso e interrumpir la instrucción.

INFORMACIÓN CONFIDENCIAL

Los padres, guardianes y estudiantes están protegidos por la Ley de Derechos Educativos y

Privacidad de la Familia y los Estatutos de la Florida por el acceso de las personas a la

información en los expedientes educativos de los estudiantes y se les da el derecho de

cuestionar la exactitud de estos registros. Estas leyes estipulan que sin el consentimiento

previo del padre, tutor o estudiante elegible, los registros de un estudiante no pueden ser

liberados, excepto de acuerdo con las provisiones listadas en las leyes mencionadas

anteriormente. Las leyes establecen ciertas excepciones al requisito de consentimiento previo a

la publicación de los registros de los estudiantes, los cuales incluyen, pero no están limitados a,

funcionarios de la escuela con un interés educativo legítimo y citaciones legales y órdenes

judiciales.

Cada escuela debe proporcionar a los padres, guardianes o estudiantes elegibles una

notificación anual por escrito de su derecho a inspeccionar y revisar los expedientes del

estudiante. Una vez que un estudiante alcanza 18 años de edad o está asistiendo a una

institución de educación post-secundaria, el consentimiento es requerido del estudiante

solamente, a menos que el estudiante califique como dependiente bajo la ley.


28

Cierre de la escuela El cierre de emergencia de la escuela por cualquier razón, se determina solamente a la discreción del Superintendente de Escuelas. Hora de salida

Bicicletas / Patinetas (as applicable)

Salidas del plantel durante días de lluvias (as applicable)

Llegada y recogida de los estudiantes (as applicable)

Ascensor (as applicable)

El ascensor de la escuela es para el uso de personas que tienen discapacidades o heridas y

que no pueden utilizar las escaleras.

Información en cuanto a personas a quienes notificar en caso de emergencia

Las Tarjetas de Datos del Estudiante / Personas con quienes ponerse en contacto en Casos de

Emergencias (Emergency Student Data Forms) se distribuirán durante la primera semana de

clases. Se espera que los estudiantes lleven las tarjetas a sus casas y las entreguen a sus

padres o tutores. Dicha tarjeta debe llenarse cuidadosamente y devolverse a la escuela. La

información que se proporciona en la tarjeta de Datos del Estudiante/Personas con quienes

ponerse en contacto en Casos de Emergencias permitirá al personal escolar ponerse en

contacto con el padre o tutor en el caso de que surgiese una emergencia. Los estudiantes

solamente se entregarán a la custodia de las personas mencionadas en la tarjeta después de

que presenten una identificación con su fotografía. Ninguna persona, fuera del personal de la

escuela, tendrá acceso a la información que se presente.

Excursiones

Todas las excursiones deben ser aprobadas por el director y el Superintendente Regional. Para

la participación en las excursiones, se requiere que el estudiante presente por anticipado a su

maestro un formulario de excursión firmado por el padre, la madre, el tutor o la tutora. Además,

a veces, los proveedores que siguen una política de “no reembolso” exigirán a la escuela el

pago del monto de la excursión antes de que el evento tome lugar. En dicho caso, se notificará

a los estudiantes y a los padres de familia por adelantado respecto a la política de “no

reembolso” del proveedor.

Tareas

Se alienta a los directores de trabajar con los maestros y padres de familia para implementar

las normas enumeradas en la Política de las Tareas 2330 (Homework Policy 2330). A los

maestros se les requiere que proporcionen a los estudiantes tareas para ponerse al día en sus

trabajos escolares, una vez que la ausencia haya sido justificada; de cualquier modo, el

estudiante tiene la responsabilidad de solicitar a los maestros que les den las tareas.

Actividades atléticas inter-escolares (as applicable)

http://www.neola.com/miamidade-fl/search/policies/po2330.htm


29

La Oficina de Atletismo, Actividades y Acreditación trabaja junto a los planteles de las M-DCPS

para proporcionar a los estudiantes con oportunidades para participar en actividades atléticas a

varios niveles. Los programas de atletismo se ofrecen en los Centros K-8, en escuelas

intermedias y en escuelas secundarias. En las escuelas intermedias, el atletismo consiste de

programas inter-escolares. A nivel de secundaria, los programas inter-escolares se ofrecen en

la mayoría de las escuelas secundarias.

Para participar en las actividades atléticas inter-escolares a nivel de intermedia, el estudiante

debe tener un promedio de calificaciones (GPA) de 2.00 en conducta y en trabajos académicos.

El padre de familia del estudiante debe firmar el Certificado de Consentimiento y Exoneración

de Responsabilidad al Programa Atlético de la Escuela Intermedia de las M-DCPS (Middle

School Athletic Program Consent and Release from Liability Certificate). Para participar en

actividades atléticas inter-escolares a nivel de secundaria, se requiere un promedio de

calificaciones (GPA) de 2.00 en conducta y en trabajos académicos excepto para los entrantes

de primer año. Todos los participantes deben adquirir seguro atlético o de futbol americano

para participar y deben tener archivado en la escuela una evaluación física reciente.

Los padres de familia y el estudiante también deben firmar el Contrato para la Participación del

Estudiante en Competencias o Funciones Inter-Escolares (Contract for Student Participation in

Interscholastic Competitions or Performances). El Distrito también tiene políticas concernientes

a los estudiantes trasladados y su participación en actividades atléticas. Si un padre de familia

ha de tener alguna pregunta concerniente a estas políticas, él o ella debe comunicarse con la

Oficina de Atletismo, Actividades y Acreditación.

Ambiente durante las horas de comer

El tiempo de almuerzo escolar debe ser una oportunidad para animar un estilo de vida

saludable y promover la socialización que afectará el comportamiento en las edades

tempranas.

El Departamento de Alimentos y Nutrición sirve comidas saludables diariamente. Por favor,

visite la página web nutrition.dadeschools.net para acceder a los detalles de los menús,

programas y servicios.

Desayunos gratuitos Las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade ofrecen desayunos gratuitos a todos los

estudiantes de las M-DCPS. El desayuno gratuito no está sujeto a que el estudiante

califique para recibir comidas escolares gratuitas o a precios rebajados.

Programa de almuerzos gratuitos o a precios rebajados

De la manera que los Programas de Nutrición de los Niños del Departamento de

Agricultura de los Estados Unidos son administrados por las Escuelas Públicas del

Condado Miami-Dade, proporcionan comidas escolares gratuitas o a precios rebajados a

todos los estudiantes que no pueden pagar su costo total. En lugar de la solicitud en

papel, se distribuyen folletos del Programa de Comidas Escolares a todos los


30

estudiantes a fin de informar a los padres de familia acerca del proceso de la solicitud y

el programa de comidas. Se alienta a los padres de familia de completar la solicitud en-

línea accediendo a freeandreducedmealapp.dadeschools.net. Las solicitudes en papel

están disponibles en la oficina principal a su petición. Muchos estudiantes son aprobados

mediante Certificación Directa y no entregan la solicitud del almuerzo. Los beneficios

para recibir comidas gratuitas o a precios rebajados comienzan el día en que la solicitud

es aprobada y continúan vigentes durante todo el curso escolar, durante la sesión de

verano, y aproximadamente durante los primeros veinte días del próximo año escolar.

PAYPAMS

El Departamento de Alimentos y Nutrición de las Escuelas Públicas del Condado Miami-

Dade proporciona a los padres de familia y a los tutores la conveniencia de pagar las

comidas escolares de sus hijos en-línea con tarjeta de débito o crédito en el sitio web

paypams.com. Los padres de familia y los tutores crearán una cuenta para el niño que

les permitirá acceder a la siguiente información:

a. inspeccionar el balance de la cuenta

b. programar pagos automáticos

c. recibir recordatorios electrónicos cuando los balances estén bajos

d. inspeccionar el informe de los gastos diarios y de las compras en la cafetería

Alergias al maní / Escuela libre de productos de maní

Los padres de familia o tutores deben notificar al director de la escuela acerca de

cualquier alergia o condición médica que pudiesen tener sus hijos y solicitar los

formularios adecuados para completar.

Boletines de noticias (as applicable)

Academia para Padres de Familia

Las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade crearon La Academia para Padres de Familia

como puente entre el hogar y la escuela a través de la creación de conexiones entre los padres

de familia y los importantes recursos e información, los cuales responden preguntas acerca de

los temas que impactan las vidas de los niños, incluyendo la asistencia para ayudarlos a

aprender, la crianza de los niños, el control económico y la salud y el bienestar.

La Academia apoya a los padres de familia para que se involucren más en la educación de sus

hijos y los habilita para establecer y lograr metas personales de habilitación para la educación

universitaria y la promoción profesional por medio de talleres, clases y eventos gratuitos

durante todo el año en escuelas, bibliotecas, parques, planteles universitarios, negocios

privados y centros del vecindario a lo largo del condado.

Los padres de familia pueden participar en talleres y clases que satisfacen las necesidades y

conveniencia de sus hogares y lugares de trabajo. Los próximos eventos y ofertas de talleres

están enumerados en el sitio web de la Academia en parentacademymiami.com. Para más

información, por favor, comuníquese con la Academia para Padres de Familia al 305-995-2680.


31

Maestro

Subdirector

Director

Centro Regional:

Director

Superintendente Regional

Operaciones Escolares

Distrito

Pasos a tomar para tratar asuntos

Para asuntos que conciernen un maestro individual o a una clase, los padres de familia deben

dirigir sus inquietudes a los siguientes individuos en el orden en que aparecen a continuación.

Recreo

El recreo es un tiempo supervisado no estructurado para jugar en el cual los niños tienen

opciones, desarrollan normas de juego y liberan energía y estrés. El recreo se conducirá al aire

libre cuando el tiempo lo permita. En el caso de mal tiempo, se conducirán actividades

apropiadas de recreo bajo techo.


32

Las escuelas proporcionarán por lo menos 100 minutos semanales de recreo de juego libre

supervisado, seguro y no estructurado para estudiantes de Kindergarten a 5° grado, de así

asegurar por lo menos 20 minutos consecutivos de recreo de juego libre al día.

Seguridad y protección

Clausura de Seguridad / Clausura de protección

En caso de una emergencia, la primera responsabilidad del personal de la escuela es

velar por la seguridad de todos los estudiantes. En el caso de que un administrador

escolar anuncie que existe una posible amenaza dentro de la comunidad con respecto a

la seguridad de los estudiantes y de los miembros del personal (Clausura de Seguridad)

o de una inminente amenaza para los alumnos y miembros del personal dentro de la

escuela (Clausura de protección), los estudiantes, el cuerpo docente y los miembros del

personal seguirán todos los procedimientos descritos en el Plan de Respuesta a

Incidentes Críticos de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade (Miami-Dade

County Public Schools Critical Incident Response) y permanecerán en clausura de

seguridad hasta que un administrador de la escuela anuncie “Que el peligro ha pasado”.

Plan de operaciones de emergencia

La seguridad de estudiantes y empleados es un asunto de suma importancia del

sistema de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade. El Plan de Operaciones de

Emergencia (Emergency Operations Plan, EOP) se creó con el objeto de proporcionar

al personal de las escuelas las destrezas de liderazgo y los conocimientos necesarios

para responder a incidentes críticos u otras emergencias relacionadas que pudieran

ocurrir en nuestras escuelas/comunidad. Todas las escuelas tienen planes específicos

para sus recintos en lo que respecta a afrontar todo tipo de incidentes críticos. Dichos

planes tienen en cuenta las necesidades individuales de la escuela y proporcionan

directrices para la formulación de métodos para comunicarse con el personal, los

estudiantes, los padres o tutores y la prensa durante un incidente crítico o emergencia.

Entre algunos de los procedimientos en cuanto a las medidas de protección se

encuentran la evacuación de estudiantes/personal del edificio o los edificios, la

evacuación de las personas con discapacidades y, si fuese necesario, la reubicación de

estudiantes/personal del recinto escolar, los procedimientos de clausura de protección y

la retención/salida de los estudiantes durante emergencias escolares y comunitarias.

Algunas sugerencias que los padres de familia/tutores deben tener en cuenta durante

incidentes críticos son las siguientes:

o Mantener la calma;

o Mantenerse informado siguiendo los medios de prensa y los mensajes oficiales

de las M-DCPS;

o No abrume a la escuela con llamadas telefónicas y

o Si la escuela se encuentra en clausura de protección, espere a que se revoque

la clausura antes de dirigirse a la escuela.


33

A todos los administradores de escuela, superintendentes y directores de los centros

regionales y todos los oficiales de la policía de las M-DCPS se les ha capacitado

debidamente en el EOP de la escuela y están preparados para responder

inmediatamente durante un incidente crítico o emergencia a fin de proporcionar

seguridad a todos los niños.

El sistema anónimo para reportar actos criminales “Siéntase Seguro” (BeSafe

Anonymous Reporting System) (Insert Flyer)

http://hoover.dadeschools.net/portable_doc/68128_Be_Safe_Anonymous_Reporting_Sy

stem_Flyer.pdf

Simulacros de incendio

Según la política oficial y los procedimientos de emergencia de las Escuelas Públicas

del Condado Miami-Dade (Miami-Dade County Public School Policy and Emergency

Procedures), se llevarán a cabo diez simulacros de incendio. Al sonido del timbre de

emergencia, los estudiantes deberán detener lo que estén haciendo y seguir las

instrucciones del maestro. Deberán abandonar el edificio rápidamente por la ruta que

se les ha ordenado. El estudiante que se encuentre en el corredor o en el cuarto de

baño al momento de sonar el timbre de emergencia deberá proseguir hacia la salida

más cercana y localizar a su maestro. Los estudiantes, profesores y miembros del

personal deberán permanecer fuera del edificio hasta que se dé permiso para entrar.

Visitantes

Debido a regulaciones legales, en ningún momento se permite a los estudiantes traer

consigo invitados a la escuela. Los padres de familia/los tutores siempre son

bienvenidos y se pueden hacer los arreglos para ver la escuela. Las visitas a las aulas

requieren un aviso con 24 horas de anticipación. Los visitantes deben inscribirse con el

personal de seguridad en la entrada principal del edificio, firmar y mostrar una

identificación con una fotografía, después pueden proseguir a la oficina principal e

inscribirse. Cualquier persona que deje de seguir dichos procedimientos se considerará

intruso y está sujeto a que se le arreste.

Actividades/Clubes escolares

Todas las actividades, clubes y organizaciones escolares deben ser aprobadas por el director y

cumplir con las políticas del distrito 5845 – Actividades estudiantiles, 5830 – Recaudación de

fondos y 9211 – Organización para los padres de familia, clubes que prestan ayuda monetaria

para apoyar las actividades extracurriculares del plantel y otras actividades de recaudación de

fondos.

Clubes

Los estudiantes de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade pueden participar

en una amplia gama de actividades, entre las que se encuentran el consejo estudiantil,

los clubes de asignaturas específicas, las sociedades de honor, los clubes de servicio,

http://hoover.dadeschools.net/portable_doc/68128_Be_Safe_Anonymous_Reporting_System_Flyer.pdf

http://hoover.dadeschools.net/portable_doc/68128_Be_Safe_Anonymous_Reporting_System_Flyer.pdf


34

las publicaciones escolares y las actividades de las aulas. Los clubes patrocinados por

la escuela pueden o no estar relacionados con el programa de estudios.

Los clubes relacionados con el programa de estudios son grupos de estudiantes cuyas

metas son la ampliación de las actividades y objetivos de una asignatura en particular

dentro del programa de estudios escolares. Por el contrario, los clubes que no están

relacionados con el programa de estudios son grupos estudiantiles cuyos objetivos se

orientan a un interés especial y no están directamente relacionados con el programa de

estudios. Las reuniones de los clubes que no estén relacionadas con el programa de

estudios solamente se pueden programar en horas en las que la instrucción no se esté

impartiendo, o sea antes o después de las horas de clase.

Lista de clubes escolares (as applicable)

Centro para instrucción especial de la escuela (School Center for Special Instructions, SCSI) (as applicable) Los administradores escolares tienen la opción de asignar estudiantes al Centro Escolar de

Instrucción Especial (SCSI) como alternativa a la suspensión de la escuela. Dicho centro está

diseñado con el objeto de proporcionar estrategias y recursos a los estudiantes enfocados en

aprender nuevas destrezas de comportamiento. Cuando la mala conducta en una clase resulta

en una asignación a SCSI, el estudiante debe ser removido solamente de la clase en la que

ocurrió la mala conducta. Una continua mala conducta puede resultar en la remoción del

estudiante de todas las clases.

Proceso de retratos escolares de los estudiantes

El personal de la escuela ya no colectará las sumas de los retratos escolares de los estudiantes

para esta actividad. La colección de las sumas lo hará el fotógrafo y/o el personal del fotógrafo.

En ningún momento deberá un personal de la escuela, un padre de familia, voluntario o

miembro de una organización afiliada a la escuela tal como el PTA, gestionar las sumas de los

retratos escolares de los estudiantes.

Transporte escolar

En este curso escolar, las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade transportarán

diariamente a más de 60,000 estudiantes, utilizando una flotilla de 1,300 autobuses que

recorrerán casi 1,100 rutas escolares. Este servicio se proporciona a los estudiantes que viven

a más de dos (2) millas de la escuela a las que han sido asignados y a los estudiantes con

necesidades especiales.

Antes del comienzo del curso escolar, los padres de todos los estudiantes elegibles para

servicios de transporte escolar recibirán una tarjeta por correo del distrito escolar indicando la

dirección de la parada del autobús escolar y las horas en que se recogerán a los estudiantes en

la mañana y se entregarán en la tarde. La información referente a los servicios de transporte

escolar también se publicará en el Portal para los Padres de Familia (Parent Portal) en

www.dadeschools.net. Todas las noches se actualiza la información sobre los servicios de


35

transporte en el Portal para los Padres de Familia, por lo que se anima a los padres de acceder

a dicho portal durante el año escolar, con el propósito de tener la información más reciente

sobre los servicios de transporte.

Los padres de familia interesados en determinar si su hijo es elegible para recibir servicios de

transportación escolar deben comunicarse con la escuela del niño para obtener más detalles.

Educación especial

La Junta Escolar del Condado Miami-Dade garantiza que a todos los estudiantes de quienes se

sospecha padecen de una discapacidad se les identifique, evalúe y proporcionen los servicios

relacionados con una enseñanza apropiada y creada especialmente para ellos, siempre y

cuando se determine que el estudiante cumple con los requisitos de elegibilidad del estado y el

padre de familia o tutor consiente en la ubicación inicial.

Como padre o tutor de un niño con discapacidades, usted es un miembro muy importante del

grupo que planifica la educación de su hijo. Infórmese y participe activamente. Si tuviese

alguna pregunta, por favor comuníquese con la escuela de su hijo. Los miembros del personal

del departamento de educación especial y el proveedor de servicios estudiantiles de su hijo

pueden ayudarle con sus preguntas. También puede encontrar información adicional en

http://ese.dadeschools.net/.

Expediente del estudiante

Los padres de familia, tutores y estudiantes están protegidos bajo la ley de los Derechos

Educacionales de la Familia y la Privacidad (The Family Educational Rights and Privacy Act) y

los Estatutos de la Florida de que no se permita el acceso a individuos de la información que

aparece en el expediente educacional del estudiante y se les ha conferido el derecho de

cuestionar la exactitud de dichos expedientes. Dichas leyes establecen que los expedientes de

los estudiantes no se pueden divulgar sin el consentimiento previo de los padres de los

estudiantes, sus tutores legales o de los estudiantes elegibles, excepto en los casos en

concordancia con las estipulaciones incluidas en las leyes anteriormente mencionadas. Dichas

leyes proporcionan ciertas excepciones al requisito del consentimiento previo para la

divulgación de los expedientes de los estudiantes entre las que se encuentran, sin estar

limitadas a ellas, a funcionarios escolares que tengan un interés educacional legítimo, así como

las citaciones judiciales (subpoenas) y las órdenes de los tribunales legalmente emitidas.

Todas las escuelas deben proporcionar a los padres o a los tutores de los estudiantes o a los

estudiantes elegibles un aviso anual por escrito sobre su derecho de inspeccionar y examinar

los documentos relacionados del estudiante. Una vez que el estudiante cumpla los 18 años de

edad, o se encuentre asistiendo a una institución de enseñanza postsecundaria, solamente se

requiere el consentimiento del estudiante, a menos que el mismo califique como que depende

de alguien bajo la ley.


http://ese.dadeschools.net/


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La estructura del programa apoya las iniciativas de la reforma educacional y considera el clima

social actual y los asuntos únicos que enfrenta la población multicultural/multilingüística

matriculada en las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade.

Centros de éxito para estudiantes

Los centros de éxito para estudiantes proporcionan un ambiente educacional y refugio para los

estudiantes referidos (de 11 años de edad o más) que exhiban comportamientos de Nivel III-IV

(con aprobación del centro regional) e infracciones habituales de Nivel II del Código de

Conducta del Estudiante (Code of Student Conduct).

Toolkits

Back to School Toolkit Transgénero La Junta Escolar del Condado Miami-Dade ha adoptado políticas integrales en contra de la discriminación y del hostigamiento que requiere que a todos los estudiantes se les trate con respeto independientemente de sus características únicas, incluyendo su orientación sexual o identidad de género. Cada estudiante tiene el derecho de aprender en un ambiente escolar que sea seguro y que los acepte y las escuelas tienen la responsabilidad de proporcionar un ambiente seguro y no discriminatorio a todos los estudiantes, incluyendo los estudiantes transgénero y no conformes al género. El objetivo de estas directrices es de promover un enfoque positivo y proactivo que defienda y proteja los derechos de los estudiantes transgénero y no conformes al género; tanto como las prácticas para asegurar que los estudiantes transgénero y no conformes al género tengan acceso equitativo a todos los aspectos de la vida escolar (académico, extracurricular y social) de manera que preserve y proteja su dignidad.

Verificaciones de residencia Si la verificación no se proporciona o no es aceptable, el Superintendente puede verificar la residencia del estudiante. Toda persona que a sabiendas haga una declaración falsa por escrito con el propósito de

engañar un funcionario público durante los ejercicios de sus funciones oficiales es culpable de

un delito menor de segundo grado bajo el Estatuto Estatal F.S. 837.06. Además, toda persona

que a sabiendas haga una declaración verificada falsa es culpable de perjurio, un delito grave

de tercer grado bajo el Estatuto Estatal F.S. 95.525.

Programa de voluntarios

El Programa de Voluntarios Escolares tiene la responsabilidad de la inscripción electrónica, la

verificación de antecedentes penales y la capacitación de los voluntarios. Hay dos niveles

diferentes de voluntarismo.

Nivel 1 – realizar la verificación de

antecedentes penales por medio de una

Nivel 2 – realizar la verificación de

antecedentes penales por medio de las

http://toolkit.dadeschools.net/

http://www.leg.state.fl.us/statutes/index.cfm?mode=View%20Statutes&SubMenu=1&App_mode=Display_Statute&Search_String=F.S.+837.06&URL=0800-0899/0837/Sections/0837.06.html

http://www.leg.state.fl.us/statutes/index.cfm?App_mode=Display_Statute&URL=0000-0099/0092/Sections/0092.525.html


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base de datos huellas digitales

Chaperones para excursiones diurnas

Auxiliares del aula

Instructores particulares de matemáticas o

lectura

Voluntarios certificados

Mentores

Oyentes

Ayudantes de actividades atléticas /

educación física

Chaperones nocturnos

Cualquier persona interesada en servir como voluntario de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade debe:

Presentar una identificación válida con su fotografía emitida por una agencia del

gobierno.

Presentar la tarjeta del seguro social (compruebe el nombre y el número).

Realizar una verificación de antecedentes penales.

En cuanto se obtenga la aprobación, asistir a una sesión de orientación en la escuela.

APÉNDICE A – Calendarios escolares


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LAS ESCUELAS PUBLICAS DEL CONDADO MIAMI-DADE CALENDARIO ESCOLAR 2017-2018

PRIMARIA Y SECUNDARIA MIAMI, FLORIDA

17, 18 de agosto del 2017 Días de planificación del maestro; los estudiantes no asisten 21 de agosto Primer día de clases; comienzo del primer semestre 4 de septiembre Día del Trabajo; día feriado para estudiantes y personal 21 de septiembre *+# Día de planificación del maestro; los estudiantes no asisten 28 de septiembre Día de salida temprana para escuelas secundarias 2 de octubre Día de planificación del maestro; Día de Desarrollo Profesional en todo el Distrito – no disponible para optar; los estudiantes no asisten 26 de octubre Fin del primer periodo de calificaciones; primer semestre 27 de octubre Día de planificación del maestro; Día de Desarrollo Profesional en todo el Distrito – no disponible para optar; los estudiantes no asisten 30 de octubre Comienzo del segundo periodo de calificaciones; primer semestre 10 de noviembre Observación del Día del Veterano; día feriado para estudiantes y personal 22 de noviembre *+# Día de planificación del maestro; los estudiantes no asisten 23 de noviembre Día de Acción de Gracias; día feriado para estudiantes y personal aprobado por la Junta 24 de noviembre Día de Receso 25 de diciembre- Receso de invierno para estudiantes y todo el personal excepto la Orden Fraternal del Personal 5 de enero del 2018 de la Policía 15 de enero Observancia del natalicio del Dr. Martin Luther King, Jr.; día feriado para estudiantes y personal 18 de enero Fin del primer semestre y del segundo periodo de calificaciones 19 de enero *+# Día de planificación del maestro; los estudiantes no asisten 22 de enero Comienzo del segundo semestre; tercer periodo de calificaciones 15 de febrero Día de salida temprana para escuelas secundarias 19 de febrero Día de los Presidentes; día feriado para estudiantes y personal 22 de marzo Fin del tercer periodo de calificaciones; segundo semestre 23 de marzo *+# Día de planificación del maestro; los estudiantes no asisten 26-30 de marzo Receso de primavera para estudiantes y todo el personal excepto la Orden Fraternal del Personal de la Policía 2 de abril Comienzo del cuarto periodo de calificaciones; segundo semestre 19 de abril Día de salida temprana para escuelas secundarias 20 de abril *+# Día de planificación del maestro; los estudiantes no asisten 17 de mayo Día de salida temprana para escuelas secundarias 28 de mayo Día de Recordación de los Caídos; día feriado para estudiantes y personal 7 de junio Último día de clases; fin del cuarto periodo de calificaciones; segundo semestre 8 de junio Día de planificación del maestro; no disponible para optar; los estudiantes no asisten

TENGA EN CUENTA: Todos los miércoles los estudiantes en las escuelas primarias (de 2 a 5 grado) y en Centros K-8 (de 2 a 8 grado) terminan las clases una (1) hora antes. Categoría profesional

Fecha de comienzo Fecha final

Nuevos maestros al sistema 10 de agosto del 2017 8 de junio del 2018 Subdirectores y administradores de 10 meses 10 de agosto del 2017 15 de junio del 2018 Gerentes de la cafetería 14 de agosto del 2017 8 de junio del 2018 Asistentes de oficinas satélites 16 de agosto del 2017 7 de junio del 2018 Todo personal de instrucción, ayudantes y seguridad 17 de agosto del 2017 8 de junio del 2018 Asistentes a los gerentes de la cafetería / Especialistas MAT 18 de agosto del 2017 7 de junio del 2018 Trabajadores de la cafetería (tiempo parcial) 21 de agosto del 2017 7 de junio del 2018 *Los maestros/ayudantes y el personal de apoyo a la escuela pueden optar a trabajar uno o dos días, 15, 16 de agosto del 2017, o 11, 12 de junio del 2018, en lugar de uno o dos de los siguientes: 21 de septiembre del 2017, 22 de noviembre del 2017, 19 de enero del 2018, 23 de marzo del 2018 y 20 de abril del 2018. El 2 de octubre del 2017 y el 27 de octubre del 2017 son Días de Desarrollo Profesional en todo el Distrito y no están disponibles para optar. +Nuevos maestros a las Escuelas Publica del Condado Miami-Dade pueden optar a trabajar uno o dos días, 11, 12 de junio del 2018 en lugar de uno o dos de los siguientes: 21 de septiembre del 2017, 22 de noviembre del 2017, 19 de enero del 2018, 23 de marzo del 2018 y 20 de abril del 2018. El 2 de octubre del 2017 y el 27 de octubre del 2017 son Días de Desarrollo Profesional en todo el Distrito y no están disponibles para optar. #El personal administrativo y secretarial puede optar a trabajar uno o dos días, 8, 9 de agosto del 2017 o 18, 19 de junio del 2018 en lugar de uno o dos de los siguientes: 21 de septiembre del 2017, 22 de noviembre del 2017, 19 de enero del 2018, 23 de marzo del 2018 y 20 de abril del 2018. El 2 de octubre del 2017 y el 27 de octubre del 2017 son Días de Desarrollo Profesional en todo el Distrito y no están disponibles para optar.


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LAS ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO MIAMI-DADE CALENDARIO ESCOLAR 2017-2018

EDUCACIÓN PARA ADULTOS/VOCACIONAL

DÍAS FERIADOS 2017

4 de septiembre Día del Trabajo 10 de noviembre Día del Veterano 23 de noviembre Día de Acción de Gracias

DÍAS FERIADOS 2018

15 de enero Observancia del natalicio del Dr. Martin Luther King, Jr. 19 de febrero Día de los Presidentes

28 de mayo Observancia del Día de Recordación de los Caídos

Número de días escolares en el TRIMESTRE 1



ago sept oct nov dic ene feb mar abr abr may jun jul ago

9 19 20 18 16 16 19 16 5 15 22 20 20 1

TOTAL: 82 TOTAL: 56 TOTAL: 78

TOTAL DE DIAS TRIMESTRALES DURANTE LOS CUALES LOS ESTUDIANTES ESTARAN EN LA ESCUELA = 216

*Los maestros pueden optar a trabajar uno o dos días, 15, 16 de agosto del 2017 en lugar de cualquiera de los días de planificación del maestro excepto el 18 de agosto del 2017 y los días designados de Desarrollo Profesional en todo el Distrito, el 2 de octubre del 2017 y el 27 de octubre del 2017. A la discreción del director, los maestros pueden optar a dar clases durante un día de planificación del maestro en lugar de un día de programación regular de clases durante las horas en las cuales el programa diurno de la escuela ha programado eventos y actividades especiales que interrumpan los programas en el plantel de educación para adultos. **El 2 de agosto del 2018 es un día de planificación del maestro; no está disponible para optar.


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APÉNDICE B – Políticas de la Junta Escolar de referencia común Para leer las políticas completas, por favor, acceda a

http://www.dadeschools.net/schoolboard/rules/

Programas académicos

2235 – MÚSICA, ARTE Y EDUCACIÓN FÍSICA o La música, el arte y la educación física son asignaturas fundamentales en el plan

de estudios de la escuela porque contribuyen al desarrollo social y académico de cada niño. La educación artística y musical ayuda a nivelar el “campo de aprendizaje” a través de las fronteras socioeconómicas mientras que fortalece las destrezas del estudiante de pensamiento crítico y solución a los problemas y contribuye al logro académico general de los estudiantes.

2240 – ASUNTOS CONTROVERSIALES Y LA EXPRESIÓN DEL ESTUDIANTE o Se anima a los estudiantes de participar en discusiones, discursos y otras

expresiones en los cuales se exploran libremente muchos puntos de vista, incluyendo los que son controversiales. Un asunto controversial es un tema cuyos puntos de vista opuestos han sido promulgados por la opinión responsable o es probable que suscite ambos el apoyo y la oposición en la comunidad.

2370.01 – INSTRUCCIÓN VIRTUAL o El periodo de matrícula para el programa de instrucción virtual administrado por

el Distrito y de tiempo completo, la academia Miami-Dade Online Academy, comienza durante la primavera de cada curso escolar por un mínimo de noventa días y cierra treinta días antes del primer día de clases del curso escolar.

2421 – PROGRAMA DE EDUCACIÓN TÉCNICA Y DE CARRERAS K-12 o La educación técnica y de carreras está diseñada para proporcionar

experiencias de educación técnica y de carreras. Dichas experiencias complementarán y reforzarán los conceptos académicos que son particularmente susceptibles al aprendizaje contextualizado en un área de carrera específica y proporcionarán destrezas específicas a la profesión.

2440 – ESCUELA DE VERANO o La Junta Escolar puede administrar un programa de instrucción académico

durante el verano para estudiantes de Kindergarten al 12° grado y estudiantes de educación especial (Special Education, SPED) que necesiten servicios de extensión al curso escolar como se indique en su Plan Individual de Educación (Individual Education Plan, I.E.P.). La Junta también puede decidir implementar programas de enriquecimiento durante el verano, contingente con respecto a la financiación. La Junta proporcionará transporte para estudiantes de SPED de tiempo completo y para otros estudiantes como sea apropiado.

2510 – MATERIALES Y RECURSOS DE INSTRUCCIÓN o Los padres de familia tienen acceso a los materiales de instrucción de sus hijos

en la página web http://im.dadeschools.net/.

http://www.dadeschools.net/schoolboard/rules/


http://www.neola.com/miamidade-fl/search/policies/po2370.01.htm

http://im.dadeschools.net/


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o Además, de acuerdo a la Política 2416 (Policy 2416), los padres de familia tienen el derecho de inspeccionar, a su petición, cualquier material de instrucción que se utilice como parte del plan de estudios educacional del estudiante y en un periodo de tiempo razonable tras la recepción de la solicitud por el director del plantel.

5410 – PLAN DE PROGRESO ESTUDIANTIL o Proporciona orientación a los maestros, administradores escolares y del distrito,

padres de familia y otros interesados con respecto a los requisitos y procedimientos para el progreso de los estudiantes de un nivel de grado al próximo, de Kindergarten a 12° grado y educación para adultos. La información presentada en el documento esta derivada de los requisitos establecidos por los Estatutos de la Florida, las normas estatales State Board of Education Rules y las políticas establecidas por la Junta Escolar del Condado Miami-Dade.

Reportajes de accidentes/Reportajes de incidentes/Seguridad escolar

3213 – SUPERVISIÓN Y BIENESTAR DEL ESTUDIANTE o Es de suma importancia proteger el bienestar físico y emocional de los

estudiantes. Cada personal de instrucción debe mantener los más altos estándares profesionales, morales y éticos al tratar la supervisión, el control y la protección de los estudiantes en o fuera del plantel escolar.

5540 – INVESTIGACIONES QUE INVOLUCRAN ESTUDIANTES o Los administradores escolares responderán a incidentes que involucren

estudiantes y que ocurran en el plantel escolar o durante eventos patrocinados por la escuela. Cuando se conduzca la investigación inicial de los hechos, si un administrador sospecha que se ha cometido un crimen, el administrador deberá reportar el asunto a la Policía Escolar u otra agencia apropiada de cumplimiento de la ley para que este asuma las responsabilidades investigativas.

5772 – ARMAS o Se le prohíbe a los estudiantes de poseer, guardar, armar o utilizar un arma,

incluyendo un arma oculta, en las zonas de seguridad escolar y cualquier entorno que esté bajo el control y la supervisión de la Junta Escolar para el propósito de actividades escolares aprobadas y autorizadas por la Junta incluyendo pero no limitadas a propiedades arrendadas, privadas o contratadas por la Junta, eventos patrocinados por la escuela o en vehículos administrados por la Junta.

7217 – ARMAS o Se le prohíbe a los visitantes de poseer, guardar, armar o utilizar un arma,

incluyendo un arma oculta, en las zonas de seguridad escolar y cualquier entorno que esté bajo el control y la supervisión de la Junta Escolar para el propósito de actividades escolares aprobadas y autorizadas por la Junta incluyendo pero no limitadas a propiedades arrendadas, privadas o contratadas por la Junta, eventos patrocinados por la escuela o en vehículos administrados por la Junta.




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8405 – SEGURIDAD ESCOLAR o La Junta Escolar está comprometida a mantener un ambiente seguro y libre de

drogas en todas las escuelas del Distrito. El crimen y la violencia en las escuelas son problemas polifacéticos que deben ser abordados de una forma que utilice todos los recursos disponibles en la comunidad mediante un esfuerzo coordinado por el personal del Distrito Escolar, agencias de cumplimiento de la ley y familias. Los administradores escolares y funcionarios locales de cumplimiento de la ley deben colaborar para proporcionar la seguridad y el bienestar para los estudiantes mientras estén en la escuela o en eventos relacionados con la escuela o si están en camino desde o hacia la escuela.

8410 – RESPUESTA A INCIDENTES CRÍTICOS/PROCEDIMIENTOS DE EMERGENCIA

o El Equipo de Respuesta a Incidentes Críticos del Distrito (District Critical Incident Response Team, DCIRT) es responsable de asistir a las escuelas con emergencias/incidentes críticos como sea necesario y coordinar los recursos del Distrito.

Requisitos de entrada, matrícula y vacunas

5112 – REQUISITOS DE ENTRADA o Establece los requisitos de entrada y matrícula para los estudiantes que

comienzan las clases. Los siguientes documentos y formularios se deben entregar al momento de la matrícula inicial:

Certificado de nacimiento original Comprobante de edad y nombre legal Comprobante de evaluación física por un proveedor de cuidado de la

salud aprobado, incluyendo examen clínico de tuberculosis, seguimiento apropiado y certificado de vacunas

Dos (2) comprobantes de residencia actual del padre de familia o tutor (dirección del hogar)

5114 – ESTUDIANTES EXTRANJEROS o Los requisitos de entrada a las escuelas son los mismos para todos los

estudiantes, independientemente del país de nacimiento y del estatus inmigratorio. Todos los estudiantes se matricularán en la escuela de la residencia actual del padre de familia en el área de asistencia como está aprobado por la Junta Escolar.

5320 – VACUNAS o Todos los estudiantes deben ser inmunizados contra la polio, el sarampión, la

difteria, la rubéola, la tos ferina, el tétanos, las paperas, la hepatitis B y el Haemophilus influenzae de acuerdo con la ley Estatal, al menos que estén específicamente exentos por razones médicas o religiosas. Todos los estudiantes de Pre-Kindergarten y Kindergarten también deben ser inmunizados contra la varicela o el padre de familia debe presentar un comprobante del historial documentado de la enfermedad. Esta política aplica a los estudiantes que actualmente asisten a la escuela en el Distrito y los que son elegibles para asistir.



http://attendanceservices.dadeschools.net/pdfs16/Birth-Age-Name_verification.pdf

http://attendanceservices.dadeschools.net/pdfs16/Birth-Age-Name_verification.pdf

http://attendanceservices.dadeschools.net/pdfs/proof-address.pdf




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Los animales en los planteles del Distrito

8390 – LOS ANIMALES EN LOS PLANTELES DEL DISTRITO o Los animales de servicio como se requieren por ley están permitidos en las

escuelas. “Animales de servicio” (“Service animals”) de acuerdo con 28 C.F.R. 35.104, significa cualquier canino que está individualmente entrenado para trabajar o realizar tareas para el beneficio de una persona con una discapacidad, incluyendo discapacidades físicas, sensoriales, psiquiátricas, intelectuales u otras mentales.

o Todos los animales, incluyendo los animales de servicio, que habitan en o se transportan a un plantel del Distrito regularmente deben cumplir con cada uno de los requisitos veterinarios Estatales y del Condado, incluyendo pero no limitados a la vacuna contra la rabia u otras vacunas requeridas para la licencia apropiada.

o Se prohíbe a los estudiantes de traer mascotas a la escuela. Política antidiscriminatoria

3362 – ANTIDISCRIMINACIÓN/ACOSO o La Junta reforzará firmemente la prohibición de la discriminación / el acoso por

razón de sexo, raza, color, origen étnico o nacional, estatus de ciudadanía, religión, estado civil, discapacidad, información genética, edad, creencias políticas, orientación sexual, género, identificación de género, fondo social y familiar, preferencia lingüística, embarazo y cualquier otra razón prohibida por ley.

o Esta política proporciona los pasos para las denuncias individuales de discriminación de conducta de acoso y el proceso para abordar dichas denuncias.

5517 – ANTIDISCRIMINACIÓN/ACOSO (ESTUDIANTES)

o La Junta Escolar cumplirá con todas las leyes y normas Federales que prohíben la discriminación y todos los requisitos y regulaciones del Departamento de Educación de los Estados Unidos. La Junta reforzará la prohibición de la discriminación / el acoso por razón de sexo, raza, color, origen étnico o nacional, religión, estado civil, discapacidad, edad, creencias políticas, orientación sexual, género, identificación de género, fondo social y familiar, preferencia lingüística, embarazo y cualquier otra razón prohibida por ley. Esta política prohíbe la discriminación y el acoso en todas operaciones, programas y actividades del Distrito Escolar en los planteles de las escuelas o en cualquier otro lugar si ocurriese durante una actividad patrocinada por la Junta.

5517.01 – HOSTIGAMIENTO Y ACOSO O La Junta Escolar está comprometida a proporcionar un ambiente de aprendizaje

seguro para todos los estudiantes y luchará para erradicar el hostigamiento y el acoso en sus escuelas por medio de proporcionar concienciación, prevención y educación para promover un entorno escolar en el cual el hostigamiento, el acoso y la intimidación no serán toleradas por los estudiantes, el personal de la Junta, los visitantes o los voluntarios.

5517.02 – PROCEDIMIENTOS DE DENUNCIAS DE DISCRIMINACIÓN/ACOSO PARA ESTUDIANTES







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o Se incita a los estudiantes y los padres de familia de inmediatamente denunciar conductas discriminatorias o de acoso a su Director. Además, pueden presentar la denuncia directamente a la Oficina Regional o la Oficina del Cumplimiento de los Derechos Civiles del Distrito (Office of Civil Rights Compliance, CRC).

o La Oficina del Cumplimiento de los Derechos Civiles del Distrito (Office of Civil Rights Compliance, CRC) es la responsable de investigar denuncias de discriminación y acoso, incluyendo el acoso sexual y venganzas presentadas por el personal, los estudiantes y sus padres de familia.

Política de asistencia a clases/Horario de la escuela

5200 – ASISTENCIA A CLASES o La asistencia a clases del estudiante es una forma de mejorar el desempeño del

estudiante y es crítico en el aumento del logro estudiantil. Juntos, el personal de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade, los estudiantes, los padres de familia y la comunidad deben hacer el mayor esfuerzo para reducir la pérdida del tiempo de instrucción para los estudiantes.

5225 – AUSENCIAS POR DÍAS FERIADOS RELIGIOSOS o Es probable que las ausencias de los estudiantes por razones de religión, como

indicadas en la lista de los días feriados aprobados en el Manual de los Procedimientos de Reportar la Asistencia de los Estudiantes de PK-12 (Student Attendance Reporting Procedures PK-12 Handbook), no prohíban al estudiante de obtener premios de asistencia a clases u otros incentivos de asistencia a clases al nivel escolar, regional o del Distrito.

5230 – LLEGADAS TARDES Y SALIDAS TEMPRANAS o Los estudiantes deben asistir a clases durante la jornada escolar. Si el

estudiante llegará tarde o saldrá antes del fin de la jornada escolar, el padre de familia debe notificar la escuela antes de la fecha y proporcionar la razón por la tardanza o la salida temprana. Las razones justificadas serán determinadas por el director. Los estudiantes serán considerados ausentes si no se presentan en la clase por lo menos durante la mitad del periodo de la clase. Para ser considerado "presente" ese día, el estudiante debe asistir a un mínimo de dos horas durante el día, excepto si existen circunstancias especiales.

8220 – JORNADA ESCOLAR o El Superintendente establecerá anualmente el horario de la jornada escolar. El

Superintendente puede autorizar excepciones de la jornada escolar regular. o El Superintendente puede cerrar las escuelas, retrasar la apertura de las

escuelas o permitir la salida temprana de las escuelas cuando tal cambio a la sesión regular se requiera para la protección, la salud y seguridad de los estudiantes y del personal.

Ceremonias y observancias

8800 – CEREMONIAS Y OBSERVANCIAS RELIGIOSAS/PATRIÓTICAS o El conocimiento, la explicación y la enseñanza de los días feriados religiosos de

varias religiones está permitido. La celebración de actividades que involucren decoraciones no religiosas y el uso de obras seculares están permitidos, pero es la responsabilidad de todos los miembros del personal de asegurar que la



http://ehandbooks.dadeschools.net/policies/89.pdf






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participación en dichas actividades sea estrictamente voluntaria, que no traen un ambiente de compulsión social o aislamiento a los grupos o individuos minoritarios y que no interfieren con el programa regular escolar.

Alumnado por clase

EL ESTATUTO ESTATAL DEL ALUMNADO POR CLASE o Los ciudadanos de la Florida aprobaron una enmienda que establece límites al

número de estudiantes en las clases académicas básicas de las escuelas públicas. La enmienda requiere que las clases cumplan a nivel de las clases. No obstante, de acuerdo con el contenido presentado por la Legislatura de la Florida del 2013 en el Proyecto de Ley 7009 (2013 Florida Legislature HB 7009), el cual fue posteriormente aprobado por el gobernador y que modifica los Estatutos de la Florida 1002.31 (Forida Statutes 1002.31, Public School Parental Choice), el cálculo para el cumplimiento de los límites del alumnado por clase de acuerdo con el Estatuto 1003.03 para una escuela o un programa que sea una escuela pública de selección, se mide por el promedio de estudiantes a nivel escolar.

Clínica

5330 – USO DE MEDICAMENTOS

o La Junta Escolar no será responsable para el diagnóstico y el tratamiento de la enfermedad del estudiante. La administración de los medicamentos prescritos y/o tratamientos médicos prescritos al estudiante durante el horario escolar se permitirán solamente si la falta de hacerlo pondrá en peligro la salud del estudiante, el estudiante no podría asistir a la escuela si el medicamento o el tratamiento no fuese disponible durante el horario escolar, o si el niño tiene una discapacidad y requiere tomar el medicamento para beneficiar de su programa educacional.

Código de conducta del estudiante

2451 – PROGRAMAS ESCOLARES ALTERNATIVOS o El Superintendente puede proporcionar programas educacionales alternativos

para estudiantes que opine el Superintendente beneficiarán de dicha opción educacional. La participación en un programa alternativo no exime al estudiante del cumplimiento con las normas de la asistencia a la escuela o del código de conducta del estudiante.

5136.02 – EL USO DE MENSAJES DE TEXTO SEXUALES (“SEXTING”) o El uso de mensajes de texto sexuales (“sexting”) es el acto de enviar o reenviar

mediante teléfonos móviles y otros medios electrónicos fotos/imágenes sexualmente explícitas, desnudas o parcialmente desnudas. [add something about disciplinary measures] Es la misión del Distrito asegurar el bienestar social, físico, psicológico y académico de todos los estudiantes. Los propósitos educacionales de las escuelas se logran mejor en in clima de comportamiento estudiantil que es socialmente aceptable y propicio al proceso de enseñanza y aprendizaje.

5500 – CONDUCTA Y DISCIPLINA DEL ESTUDIANTE

http://www.leg.state.fl.us/statutes/index.cfm?App_mode=Display_Statute&URL=1000-1099/1003/Sections/1003.03.html




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o El Código de Conducta del Estudiante (Code of Student Conduct, COSC) se enfoca en proporcionar y mantener un ambiente seguro y positive para los estudiantes, los maestros, los empleados y la comunidad.

o Una consideración importante en la aplicación del Código de Conducta del Estudiante es de cultivar un clima escolar positivo para apoyar el logro académico, promover la equidad, la civilidad, la aceptación de la diversidad y el respeto mutuo. A fin de dichos objetos, el rango de comportamiento no apropiado se divide en cinco grupos, juntos con estrategias correctivas ambas recomendadas y obligatorias.

o El Código de Conducta del Estudiante aborda el papel de los padres de familias o tutores, los estudiantes y las escuelas, pero también se enfoca en los valores básicos y el modelo a seguir del comportamiento estudiantil, los derechos y las responsabilidades de los estudiantes, cómo abordar el comportamiento del estudiante y los procedimientos disciplinarios. Además, los maestros, consejeros y administradores laboran para utilizar una variedad de estrategias progresivas correctivas de orientación para corregir los comportamientos no apropiados.

5511 – CÓDIGO DE VESTUARIO Y UNIFORMES ESCOLARES o Se espera de los estudiantes que se presenten en la escuela habiendo prestado

la debida atención a la higiene, el aseo personal y la pulcritud del vestuario. De los estudiantes cuyos vestuarios o aseo personales distraiga la atención de los demás estudiantes o los maestros del trabajo escolar, se les requerirá hacer los cambios necesarios a dichos vestuarios o aseo antes de entrar al aula, o serán enviados a casa por el director para que se preparen debidamente para la escuela. Los estudiantes que no cumplan con los estándares de aceptación mínima de la higiene y la pulcritud como se determine por el director y se especifique en la presente política, serán sujetos a medidas disciplinarias apropiadas.

Conversión digital / Medios sociales

7540.03 – USO RESPONSIBLE POR LOS ESTUDIANTES DE LA TECNOLOGÍA, LOS MEDIOS SOCIALES Y LOS SISTEMAS DE REDES DEL DISTRITO

o La Junta Escolar proporciona a los estudiantes acceso a una gran variedad de recursos tecnológicos y de redes que proporcionan una multitud de oportunidades para mejorar el aprendizaje y la comunicación con el distrito escolar y la comunidad. Sin embargo, todos los usuarios deben ejercer el uso apropiado y responsable de los sistemas informáticos y tecnológicos de la escuela y del Distrito. Los usuarios incluyen toda persona que esté autorizada por la administración para utilizar la red. La presente política pretende promover los usos más eficaces, seguros, productivos y responsables de acuerdo con la instrucción, de las herramientas de comunicación e información de la red.

Igualdad de oportunidades

2260 – LA NO DISCRIMINACIÓN Y LA IGUALDAD DEL ACCESO A OPORTUNIDADES EDUCACIONALES

o La Junta Escolar proporcionará la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes y no discriminará o tolerará el acoso en sus programas o actividades educacionales en ningún caso prohibido por ley o por la política de la Junta.

http://ehandbooks.dadeschools.net/policies/90/







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5111.01 – LOS ESTUDIANTES DESAMPARADOS o Cada niño de una persona desamparada y cada joven desamparado tendrá

igualdad de acceso a la misma educación pública apropiada y gratuita, incluyendo una educación pública prescolar como se le proporciona a otros niños y jóvenes.

Excursiones/Eventos sociales escolares

2340 – EXCURSIONES Y OTROS VIAJES PATROCINADOS POR EL DISTRITO o Las excursiones deben complementar y enriquecer los procedimientos del aula

con la proporción de experiencias de aprendizaje en un ambiente fuera de las escuelas, despertar nuevos intereses entre los estudiantes, ayudar a los estudiantes a relacionar experiencias escolares a la realidad del mundo fuera de la escuela, traer los recursos comunitarios (los naturales, artísticos, industriales, comerciales, gubernamentales, educacionales) a la experiencia de aprendizaje del estudiante y prestar a los estudiantes la oportunidad de estudiar cosas reales y procesos reales en su propio ambiente.

o Otros viajes patrocinados por el Distrito se definen como cualquier actividad de viaje estudiantil planificada, aprobada como parte del programa de educacional total del Distrito y que está bajo la supervisión y el control directo de un miembro del personal de instrucción o cualquier consejero designado por el Superintendente.

5850 – EVENTOS SOCIALES ESCOLARES o Los planteles escolares y el personal apropiado se harán disponibles para

eventos sociales aprobados por el director dentro y fuera de los planteles escolares.

8640 – TRANSPORTE PARA EXCURSIONES Y OTROS VIAJES PATROCINADOS POR EL DISTRITO

o Se utilizarán vehículos escolares regulares o de propósitos especiales para la transportación durante las excursiones u otros viajes patrocinados por el Distrito.

Obligaciones financieras

6152 – COSTOS ESTUDIANTILES o La Junta Escolar puede cobrar ciertos cargos a los estudiantes para facilitar los

gastos para materiales apropiados y adecuados de aprendizaje que se utilicen durante la instrucción.

Alimentos y Nutrición / Política de bienestar

8500 – SERVICIOS DE ALIMENTOS o El programa de servicios de Alimentos y Nutrición se esfuerza para proporcionar

servicios de alimentos escolares consistentes con las necesidades alimenticias de los estudiantes y proporcionar servicios de alimentos escolares que contribuyen a las experiencias educacionales del estudiante y al desarrollo de costumbres deseables de alimentación.

8510 – POLÍTICA DE BIENESTAR










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o El Distrito está comprometido a proporcionar un ambiente saludable para los estudiantes y el personal en el entorno escolar, reconociendo que las personas deben tener salud física, mental y social para promover el bienestar y el desempeño académico.

o El Distrito se enfoca en el logro de cinco metas: la nutrición, la educación física, la actividad física: el recreo, la alfabetización de la salud y la nutrición y la prevención en el cuidado de la salud.

8531 – COMIDAS ESCOLARES GRATUITAS Y A PRECIOS REBAJADOS o A todo estudiante que se determine tenga necesidad económica se le

proporcionará a su petición la comida o las comidas escolares gratuitas o a precios rebajados.

Recaudación de fondos

5830 – RECAUDACIÓN DE FONDOS PARA LOS ESTUDIANTES o La recaudación de fondos para los estudiantes por los estudiantes está limitada

para prevenir interrupciones e incluye la solicitud y colecta de fondos para cualquier propósito incluyendo la colecta de fondos a cambio de entradas, ensayos o cualquier otro tipo de bienes o servicios. La recaudación de fondos para los estudiantes en la escuela, en el plantel escolar o en cualquier evento patrocinado por la escuela está permitida solamente cuando las ganancias se utilizarán para propósitos escolares o para una actividad en conexión con las escuelas.

o Ningún estudiante, organización escolar o miembro del personal de la escuela debe solicitar fondos en nombre de la escuela al público por cualquier razón sin aprobación previa del director de la escuela y del Superintendente Regional o su designado. Toda aprobación debe presentarse por escrito con el uso de los formularios aprobados por el Distrito y debe archivarse en la escuela por razón de la auditoría.

6605 – FINANCIACIÓN COLABORATIVA o Las actividades de financiación colaborativa centradas en la recaudación de

fondos para una actividad de un aula o una escuela específica, incluyendo actividades extracurriculares, o para obtener recursos complementarios (por ejemplo, materiales o equipos) que no se requieren para proporcionar una educación pública apropiada gratuita a cualquier estudiante en el aula se puede permitir, pero solamente con la aprobación especifica del director y del administrador regional. La financiación colaborativa para causas específicas requiere la aprobación del Superintendente o de su designado.

9211 – ORGANIZACIONES PARA LOS PADRES DE FAMILIA, CLUBES QUE PRESTAN AYUDA MONETARIA PARA APOYAR LAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DEL PLANTEL Y OTRAS ACTIVIDADES DE RECAUDACIÓN DE FONDOS

o La Juta Escolar aprecia los esfuerzos de todas las organizaciones cuyos objetivos son de mejorar las experiencias académicas de los estudiantes del Distrito, de ayudar a satisfacer las necesidades educacionales de los estudiantes y/o de proporcionar beneficios educacionales adicionales.









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Evaluación de salud

2410 – PROGRAMA ESCOLAR DE SERVICIOS DE SALUD o Los servicios de salud que proporcionan el Distrito complementarán, no

remplazarán, la responsabilidad de los padres de familia y asesorarán, protegerán y promoverán la salud del estudiante. Estos servicios se diseñarán para incitar a los padres de familia a prestar atención a la salud infantil, a descubrir problemas de salud y a incitar el uso de los servicios de los médicos, dentistas y agencias comunitarias de salud como sea necesario.

Tareas

2330 – TAREAS o Las tareas son un componente esencial del proceso de aprendizaje para los

estudiantes, con la asignación de importantes actividades de aprendizaje. Los trabajos asignados deben basarse en los resultados de aprendizaje que mejoran la comprensión de los conceptos, desarrollan las destrezas del pensamiento y se centran en la aplicación de los conocimientos.

Prácticas

2424 – PRÁCTICAS PROFESIONALES PARA ESTUDIANTES o La participación del estudiante en un programa de prácticas autorizado por la ley

High School to Business Career Enhancement Act puede servir como experiencia positiva y proporcionar una base para futuras oportunidades de empleo.

Traslados del estudiante a selección de los padres de familia

2431 – ATLETISMO INTER-ESCOLAR o Toda actividad relacionada con los concursos competitivos de deporte, juegos o

eventos que involucren estudiantes individuales o equipos de estudiantes de las escuelas secundarias en este Distrito con estudiantes de secundaria en otro distrito.

o Todas las escuelas secundarias serán miembros de y gobernadas por las reglas y normas de la asociación Florida High School Athletic Association (FHSAA) y cumplirán con los requisitos de elegibilidad establecidos por la FHSAA.

5120 – COMITÉ DE ASIGNACIÓN DEL ESTUDIANTE A LAS ESCUELAS Y DE FRONTERAS DE ASISTENCIA

o La asignación de los estudiantes a las escuelas del Distrito será consistente con los intereses superiores de los estudiantes y el mejor uso de los recursos del Distrito.

5131 – MATRÍCULA ABIERTA CONTROLADA / TRASLADO DE LOS PADRES DE FAMILIA/ESTUDIANTES

O Esta política gobierna todos los traslados escolares regulares de una (1) escuela a otra, excepto los traslados a las escuelas y los programas imán (magnet) que son sujetos a requisitos específicos de ingreso y/o loterías al azar que son gobernadas por la Política 2370, Programas/Escuelas Imán (Magnet) (Policy 2370, Magnet Programs/Schools).

O La matrícula abierta controlada permite que el Distrito Escolar haga las asignaciones a las escuelas de Kindergarten al 12° grado con el uso de la












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selección educacional preferida indicada por los padres de familia, sea dentro o fuera del distrito. Esta sección de la política no aplica a las escuelas chárter. Las escuelas chárter deben adoptar su propio plan de matrícula abierta controlada.

O La matrícula abierta controlada está activa durante un periodo específico entre el fin del curso escolar y el curso escolar que le sigue.

Participación de los padres de familia

2111 – PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA – UNA COLABORACIÓN DE HOGAR-ESCUELA-DISTRITO

o Se incita un ambiente colaborativo en el cual los padres y las familias de los estudiantes del Distrito se invitan y animan a ser inversores involucrados en la comunidad escolar. Esta política establece la estructura y las responsabilidades para la implementación de estrategias para aumentar la participación de la familia y la comunidad. Una copia de esta política debe ser distribuida a todos los padres de familia.

9210 – ORGANIZACIONES PARA PADRES DE FAMILIA o Las Asociaciones para padres y maestros y para padres, maestros y estudiantes

(Parent-Teacher/Parent-Teacher-Student Associations, PTA/PTSA) en el Distrito se reconocen por su sincero interés y firme apoyo a la educación pública en el Condado Miami-Dade.

Juramento de lealtad

8810 – LA BANDERA DE LOS ESTADOS UNIDOS o El Juramento de lealtad se recitará al comienzo de la jornada en cada escuela. o El estudiante tiene el derecho de no participar en la recitación del juramento.

Mediante solicitud escrita de uno de los padres de familia del estudiante, dicho estudiante puede ser excusado de la recitación del juramento, incluyendo el ponerse de pie y el colocar la mano derecha sobre su corazón.

Privacidad

2416 – LA PRIVACIDAD DEL ESTUDIANTE Y EL ACCESO A LA INFORMACIÓN POR LOS PADRES DE FAMILIA

o Los padres de familia tienen el derecho de inspeccionar, a su petición, una encuesta o evaluación creada por terceros o cualquier instrumento utilizado en la colección de datos personales antes de que la encuesta/evaluación es administrada o distribuida por la escuela al estudiante. Los padres de familia tendrán acceso a la encuesta/evaluación o instrumento dentro de un periodo de tiempo razonable después de que el director haya recibido la solicitud.

Escuelas de selección / Escuelas imán (magnet)

2370 - PROGRAMAS/ESCUELAS IMÁN (MAGNET) o Los programas / las escuelas imán (magnet) amplían la selección de escuelas

públicas, cortan la matrícula decreciente, mitigan el hacinamiento, asisten en el cumplimiento de las provisiones requeridas Federales y Estatales de escuelas públicas de selección, acomodan los intereses de los padres de familia / estudiantes, mejoran la calidad de la educación y promueven las matrículas de los estudiantes diversos. Los programas / las escuelas imán (magnet) son programas únicos educacionales que operan dentro del Distrito, a los cuales se










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pueden proporcionar servicios auxiliares y/o recursos adicionales para ayudar a hacer disponibles tales experiencias educacionales a estudiantes más allá de una sola zona de asistencia escolar.

Transporte escolar / Conducta de seguridad del autobús

8600 – TRANSPORTE o Los estudiantes que viven más de dos millas de su escuela de vecindario serán

elegibles para utilizar el transporte del autobús que proporciona el Distrito. Los estudiantes que asisten a la escuela fuera de su zona de escuela de vecindario no serán elegibles para utilizar el transporte que proporciona el Distrito.

Educación especial

2460 – EDUCACIÓN PARA ESTUDIANTES EXCEPCIONALES o La Junta Escolar proporcionará una educación pública apropiada y gratuita para

los estudiantes con discapacidades de acuerdo con las leyes, reglas y normas Estatales y Federales e implementará el documento de procedimientos que se titula Exceptional Student Education Policies and Procedures.

Actividades estudiantiles

5845 - ACTIVIDADES ESTUDIANTILES o Todos los clubes y las organizaciones aprobados por el director para operar

dentro de la escuela deben cumplir con esta política del distrito. El estudiante que desee representar a la escuela mediante competencias o funciones inter-escolares debe cumplir con los criterios establecidos en la política.

Expediente del estudiante / Acceso al expediente del estudiante

8330 – EXPEDIENTE DEL ESTUDIANTE o Los padres de familia y los estudiantes elegibles tienen el derecho de tener

acceso al expediente del estudiante, incluyendo el derecho de inspeccionar y revisar dicho expediente y tienen el derecho de renunciar al acceso al expediente educacional bajo ciertas circunstancias. Consentimiento previo por escrito de uno de los padres de familia, del tutor o del estudiante elegible se obtendrá antes de divulgar datos personales de identificación, excepto bajo ciertas circunstancias.

8350 - CONFIDENCIALIDAD o El expediente educacional del estudiante y todos los datos personales de

identificación no serán adecuadamente divulgados excepto bajo la condición que la información que ha de ser transferida no será posteriormente divulgada a ningún tercero sin obtener consentimiento previo de uno de los padres de familia o adulto/estudiante elegible.


2290 - EDUCACIÓN CÍVICA o La Junta Escolar asistirá a todos los estudiantes en el desarrollo de los valores

básicos y de la fuerza de carácter necesaria para convertirse en ciudadanos buenos y responsables en el hogar, en la escuela y en la comunidad. Existen nueve valores básicos que forman la base para el programa de educación cívica.








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Dichos valores son Civismo, Cooperación, Equidad, Honestidad, Amabilidad, Integridad, Búsqueda de la Excelencia, Respeto y Responsabilidad.

5530 - PREVENCIÓN DEL USO DE DROGAS o Las escuelas lucharán para prevenir el abuso de drogas y ayudar a los

toxicómanos con medios educacionales. o El uso, la posesión, la ocultación o la distribución de cualquier droga o

parafernalia relacionada con las drogas, o el uso indebido de un producto que contiene una substancia que es capaz de proporcionar un efecto de intoxicación o que modifica el estado de ánimo, o el uso indebido de cualquier medicamento de venta libre o sustancias prohibidas en los planteles escolares, en los vehículos escolares y en cualquier evento patrocinado por la escuela.

Título I – Programa a nivel escolar

2261 - SERVICIOS DE TÍTULO I o La Junta Escolar mejorará el programa educacional de los estudiantes de bajos

recursos mediante el uso de fondos Federales, de acuerdo con todos los requisitos Federales o estatutarios como se están establecidos en la ley Elementary and Secondary School Improvement Act del 1965 y sus enmiendas.

Visitantes

9150 – VISITANTES A LAS ESCUELAS o Se anima a los padres de familia, otros adultos residentes de la comunidad y

educadores interesados de visitar a las escuelas. o No obstante, el Director tiene la autoridad de prohibir la entrada de cualquier

persona a la escuela o de expulsar a cualquier persona cuando existen motivos para creer que la presencia de dicha persona será perjudicial. Si el individuo se niega a abandonar el plantel escolar o crea una perturbación, el director tiene la autoridad de solicitar asistencia de la Policía de las Escuelas o de la agencia de la policía local para retirar al individuo.

Programa de voluntarios

2430.01 - VOLUNTARIOS ESCOLARES o La Junta Escolar reconoce que ciertos programas y actividades pueden ser

mejorados mediante el uso de voluntarios que tienen los conocimientos o las destrezas que serán útiles para los miembros del personal escolar que son responsables de la operación de dichos programas y actividades. El voluntario escolar es cualquier persona no remunerada que puede ser nombrada por el Superintendente o su designado. Los voluntarios escolares pueden incluir pero no están limitados a los padres de familia, personas mayores, estudiantes y otras personas que asisten al maestro o a otros miembros del personal escolar.





manual para los padres de familia y estudiantes de...

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