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Manual de Términos Básicos de Género
Ni más ni menos
Cultura universitaria
para la igualdad de género
Presentación Como una estrategia para la promoción e incorporación de la cultura de
igualdad entre la comunidad universitaria, este Manual de Términos Básicos
de Género es un material de fácil y rápida consulta diseñado para facilitar la
comprensión de los conceptos principales de la teoría feminista y la perspectiva
de género.
Confiamos en que esta plataforma de referencias conceptuales favorezca el
conocimiento de términos como género, igualdad, equidad, transversalidad,
institucionalización de la perspectiva de género y otros más, que con frecuencia
se emplean sin tener la suficiente claridad sobre su significado e implicaciones,
dada su complejidad teórica y la multiplicidad de actores y contextos en que se
aplican.
La primera parte del Manual contiene una visión panorámica de categorías
clave para el análisis de la condición femenina y masculina, mientras que la
segunda proporciona direcciones electrónicas de documentos que podremos
consultar para ampliar nuestro horizonte de conocimientos y visualizar acciones
que serán práctica cotidiana en una sociedad más justa y equitativa.
M. en A. José Eduardo Hernández Nava
Rector de la Universidad de Colima
“La humanidad se divide en dos categorías
de individuos, cuyas ropas, rostros, cuerpos,
sonrisas, aire, intereses y ocupaciones son
manifiestamente distintos…” Simone de Beauvoir
“La autopromoción
y la autonomía
son la base de las
mujeres y los
hombres para
Enfrentar el futuro” Guisseppe Amara
Imaginarios
del ser hombre y mujer
Según la época y región, cada
cultura elabora un imaginario de
género, es decir, lo que la
sociedad espera de las mujeres y
los hombres
Los sistemas que norman “lo esperado” son la religión, la moral y la ley, así como las instancias ideosocializadoras: familia, escuela, medios de comunicación y el mercado laboral
La cultura como vivencia social
y subjetiva, organiza la cosmovisión
de género de manera sincrética
El “deber ser” hombre y mujer… Es portador de ideas, prejuicios,
valores, interpretaciones, normas,
deberes y prohibiciones sobre la
vida de las mujeres y los
hombres
Cada quien aprende a identificarse
con la cosmovisión de género de su
mundo y hasta hay quienes
creen que la suya es universal
Así, hay personas con
concepciones, valores y juicios
provenientes de fuentes
tradicionales, científicas y
modernas
La perspectiva de género permite
analizar y comprender… Las características que definen a las mujeres y a los
hombres, así como sus semejanzas y diferencias
Las posibilidades de desarrollo humano, en relación
con el contexto sociocultural y económico en que
viven unas y otros
El proceso de asignación y adscripción a los roles,
papeles y estereotipos de género que configura
de manera diferenciada el sentido de sus vidas,
sus expectativas y oportunidades
Las complejas y diversas relaciones sociales que se
dan entre ambos géneros, así como sus recursos
y la capacidad de acción para enfrentar
las dificultades de la vida y cumplir sus propósitos
Critica los aspectos nocivos,
destructivos, opresivos y enajenantes
que se producen en la organización social
basada en la desigualdad entre las
personas a partir de su sexo
Evidencia en qué medida la condición
masculina y femenina facilitan a unos
e impiden a otras la satisfacción de sus
necesidades vitales ?
Evalúa la distancia o brecha de género
entre mujeres y hombres en cuanto a
su desarrollo personal, provocado por el
inequitativo acceso a los bienes culturales,
sociales y económicos
El análisis de género
Y es que
nacer hombre o mujer…
Puede marcar diferencias
sustanciales en la trayectoria
de vida de cada cual
¿Cómo se deconstruye
en el imaginario social
el orden, la normalidad, el deber
ser: lo que es general y, por
tanto, común al conjunto?
“Las ideas que tenemos acerca
de la realidad pueden o no ser
ciertas, mas son ciertas en sus
consecuencias”
William Isaac Thomas
Marginalidad
de la condición femenina
La escasa visibilidad social de las mujeres, sobre quienes se naturalizan y ahistorizan ciertos roles, estereotipos y papeles sociales que acentúan la marginalidad de la condición femenina
La posición de las mujeres en la mayoría de las situaciones no sólo es diferente, también es menos privilegiada y desigual a la de los hombres
Históricamente la discriminación sexista las mantiene restringidas a la esfera doméstica y al eterno femenino de ser mujer-esposa-madre
Así, la diferencia sexual se traduce
en inequidad social, debido al diferencial
acceso a las oportunidades
de desarrollo humano
En este contexto, la teoría feminista Es un sistema de ideas sobre la vida social y la experiencia
humana comprendidas desde una perspectiva centrada en las
mujeres, que:
a) Pone en tela de juicio los principios, valores y actitudes aprendidos
e interiorizados desde la infancia
b) Propone categorías de análisis que permiten visibilizar la
condición femenina y masculina
c) Impulsa la transformación de los códigos culturales y paradigmas
dominantes
d) Propicia el empoderamiento personal y colectivo de las mujeres en
su vida cotidiana, a partir del conocimiento y disfrute de los
derechos humanos
e) Fomenta el paso a la acción individual y colectiva
Género
A partir de los años setenta del siglo XX empezó a ser usado para referirse a los papeles sociales construidos para la mujer y el hombre, con base en su sexo
Marta Lamas, antropóloga mexicana, dice que el “género es la construcción socio-cultural de la diferencia sexual”
Los roles, papeles y construcciones socioculturales de género dependen del particular contexto socioeconómico, político y cultural predominante, que es a su vez afectado por otros factores como son la edad, la clase, la raza y la etnia
Así, a las niñas se les inculcan actitudes y destrezas “femeninas”, mientras que en los niños se promueven actitudes “masculinas”, para reafirmar su identidad y “deber ser”
El sexo
Se refiere a las diferencias y características biológicas, anatómicas, fisiológicas y cromosómicas de los seres humanos que los definen como hombres o mujeres
Se nace con esas características, son universales e inmodificables
Así, sólo los hombres tienen la capacidad de producir espermatozoides; únicamente las mujeres tienen ovarios y matriz: el varón fecunda y la mujer procrea
¿Y ESTO QUE SIGNIFICA?
Significa que la sociedad ha establecido que es “propio” para las mujeres” y “los hombres”(Rol)
Ha establecido sus propios “Modelos de Feminidad y de masculinidad” (Estereotipos de Género) y obliga a todos
a ajustarse a esos patrones
A través de la educación formal y no formal, se nos moldea para que nos parezcamos cada vez más a ese modelo, inventado por cada sociedad, según sus intereses y necesidades
Estereotipo
imagen mental simplificada
que es compartida por un
gran número de personas.
Frecuentemente son sexistas
Rol es el conjunto de expectativas acerca de los comportamientos sociales considerados apropiados para las personas según su sexo
¿Alguna vez has oído esto? “Que la niña sea agraciadita,
dulce, tierna y modosita”
“Usted calladita se ve más bonita”
“A dónde van tan solitas”
“¡Deja que él decida, para eso es hombre!”
“Él te debe mantener”
¿Hija, tú para qué estudias?
“Los hombres no lloran”
“El hombre debe ser feo, fuerte y formal”
“¡Sea valiente! ¿Qué no es hombre?”
“Aprende a andar solo y sobre todo ¡no te dejes!”
“Eres el hombre de la casa”
“Como hombre, tú tienes la
última palabra”
Diferencia no es desigualdad...
Hombres y Mujeres:
Tenemos los mismos derechos y potencialidades.
Podemos desarrollar las mismas capacidades y habilidades.
Somos un producto sociocultural históricamente construido: la desigualdad de género es resultado de un modelo patriarcal en cuya base está la división sexual del trabajo.
Podemos transformar nuestro entorno e impulsar una nueva cultura de igualdad que nos haga mejores personas, al eliminar la división sexista del trabajo en las instituciones clave: marco jurídico, familia, sistema educativo, mercado laboral y medios de comunicación.
La equidad de género implica...
Democracia en la
toma de decisiones,
en el disfrute de los
derechos y
responsabilidades
para con la familia
y la sociedad
La equidad de género trata
de eliminar el machismo porque...
Considera inferior a la mujer
Es un conjunto de creencias, actitudes y conductas que consideran a lo masculino de mayor valía que lo femenino
Legitima o valida el ejercicio de la masculinidad violenta para dominar a las mujeres y hacer prevalecer sus puntos de vista
Implica frustración y represión de emociones en los hombres, negándoles el derecho a la expresión de su sensibilidad y sus afectos
¿Cómo podemos empezar a cambiar
las relaciones desiguales entre mujeres y
hombres?
VALORES DE GÉNERO: • Hacer conciencia de las diferencias de género para transformar
nuestras prácticas en la vida cotidiana
• Promover la igualdad de trato en la familia, la comunidad y el trabajo
• Fomentar la tolerancia a la diversidad
• Impulsar la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres
• Impulsar la transversalidad de género en las políticas públicas
• Fomentar una cultura institucional con equidad de género
Direcciones electrónicas para profundizar en la teoría feminista y la perspectiva de género
El ABC de género en la Administración Pública
http://cedoc.inmujeres.gob.mx/documentos_download/100817.pdf
ABC de Género en la Administración Pública
http://basica.sep.gob.mx/dgei/pdf/acticultu/ABCGENERO.pdf
Glosario de género
www.zonalibredeviolencia.ipn.mx/.../Glosario%20de%20Género.pdf
Glosario de términos sobre género y derechos humanos
http://www.iidh.ed.cr/comunidades/derechosmujer/docs/dm_documentospub/glosario_genero.pdf
Glosario de términos relacionados con la transversalidad de género
http://www.fongdcam.org/manuales/genero/datos/docs/1_ARTICULOS_Y_DOCUMENTOS_DE_R
EFERENCIA/A_CONCEPTOS_BASICOS/Glosario_de_terminos.pdf
Glosario género y salud
http://genero.bvsalud.org/dol/docsonline/7/8/287-166-Glosario.htm
CIMAC Noticias: Glosario violencia de género
http://www.cimacnoticias.com.mx/site/GLOSARIO-VIOLENCIA-DE-GENERO.31249.0.html
Direcciones electrónicas para profundizar en la teoría feminista y la perspectiva de género
Guía metodológica para la sensibilización en género:
Una herramienta didáctica para la capacitación en la administración pública
Volumen 1: La sensibilización de género
http://basica.sep.gob.mx/dgei/pdf/acticultu/GUIAMETODOLOGICA1.pdf
Volumen 2: La perspectiva de género
http://basica.sep.gob.mx/dgei/pdf/acticultu/GUIAMETODOLOGICA2.pdf
Volumen 3: Derechos humanos de las mujeres
http://basica.sep.gob.mx/dgei/pdf/acticultu/GUIAMETODOLOGICA3.pdf
Volumen 4: Violencia contra las mujeres: Un obstáculo para la igualdad de género
http://basica.sep.gob.mx/dgei/pdf/acticultu/GUIAMETODOLOGICA4.pdf
Declaratoria de la Reunión Nacional de Universidades Públicas: Caminos para la Equidad de
Género en las Instituciones de Educación Superior
http://www.pueg.unam.mx/images/pdf/DocEquidad/PUEG_Declaratoria_Final%201.pdf
Cihuatl. Base de datos de revistas, un alerta de noticias y un repositorio de información que brinda
acceso a más de 30,000 artículos de revista de alrededor de 600 títulos especializados en el tema
de la mujer y los estudios de género.
http://www.cihuatl.pueg.unam.mx/
.Ni más ni menos. Cultura universitaria para la igualdad de género
La revolución de la mujer
debe comenzar en la casa;
si no se logran cambiar
las condiciones de los niños
y de las mujeres dentro de la familia,
se podrían ver frustrados los intentos
por lograr una igualdad de género.
Hasta que las mujeres
no logren igualdad y justicia
en la familia,
no tendrán acceso a un tratamiento
justo e igualitario
en su carácter de trabajadoras
y ciudadanas. Mayra Buvinic
Manual de Términos Básicos de Género
Centro Universitario de Estudios de Género Asociación Colimense de Universitarias
Av. Gonzalo de Sandoval N° 444 Ignacio Manuel Altamirano N° 1165
Col. Las víboras, C.P. 28040 Col. Jardines Vista Hermosa, C.P. 28017
Tel. 312 31 6 11 27 Tel. 33 09 401
Colima, Col. Colima, Col.
[email protected] [email protected]
Ésta es una acción más del Proyecto Cultura universitaria para la igualdad de género,
realizada con recursos del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI.2009),
con el objetivo de impulsar la transversalidad de la perspectiva de género en la cultura
institucional y las actividades sustantivas de la Casa de Estudios.