MANUAL DE INVESTIGACION Asesora de Tesis de Pregrado, preparacin de Proyectos de Investigacin UNIVERSIDAD NACIONAL DE SANTA PROFESOR: MARTIN LOYOLA SANCHEZ 2014

MANUAL DE INVESTIGACIONAsesora de Tesis de Pregrado, preparacin de Proyectos de Investigacin

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SANTA

PROFESOR: MARTIN LOYOLA SANCHEZ

2014INTRODUCCIONLa investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin de mtodos cientficos, procura procesar informacin relevante y fidedigna, para producir, difundir y aplicar conocimientos sobre fenmenos y relaciones de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, as como de los procesos tecnolgicos que desarrolla el hombre para viabilizar su actividad en cada una de esas esferas.La Misin de la UNS se sustenta en fundamentos filosficos, axiolgicos y ticos, orientados al emprendimiento y la creatividad, por lo cual contempla entre sus funciones, la investigacin como actividad institucional en la que incorpora a docentes y estudiantes en el estudio y conocimiento cada vez ms profundo de la realidad, para resolver problemas y satisfacer necesidades, a travs de proyectos de investigaciones bsicas, aplicadas, tecnolgicas y de los trabajos de Tesis de pregrado y postgrado que las contienen.El manual de investigacin constituye una gua que pretende dar respuesta a las necesidades y requerimientos de los docentes, investigadores, asesores, lectores y estudiantes de UNS. Est diseado con el propsito de fundamentar y fomentar la cultura investigativa, como funcin principal del desarrollo institucional. Es un instrumento de apoyo que debe complementarse con el estudio riguroso de la bibliografa existente sobre Metodologa de la Investigacin. Es adems, un documento abierto a las continuas sugerencias que permitan su perfeccionamiento.En el primer captulo se desarrollan las categoras, leyes y etapas esenciales por las que transitan los proyectos de investigacin y las tesis de pregrado y postgrado. Es un material que servir de consulta y referencia permanente, durante el proceso de investigacin en cualquiera de sus formas. El segundo captulo corresponde a las orientaciones fundamentales para el desarrollo de los trabajos de Tesis (Pregrado y Postgrado), haciendo referencia a los perfiles, la estructura de Tesis y a las guas para los lectores que evalan este tipo de trabajos. Finalmente este documento contiene, en forma de anexo, las lneas de investigacin por carreras aprobadas en la UNS y la ficha de contenido exigida por la Direccin de Investigacin de la institucin para la inscripcin de proyectos.

CAPITULO I. LEYES Y CONCEPTO BASICOS DE LA INVVESTIGACIONLa Direccin de Investigacin de la UNS, consciente de la necesidad de desarrollar una cultura de investigacin, pone a disposicin de los docentes, investigadores, estudiantes y personal administrativo., el Manual de Investigacin de la institucin, con el propsito de disponer de una conjunto de orientaciones para: 1) La asesora de Tesis de Pregrado y Postgrado; y 2) La preparacin de proyectos de investigacin de investigacin .

A. CATEGORIAS Y LEYES DE LA INVESTIGACIONInvestigacin bsica. Orienta su desarrollo hacia lo desconocido, en reas de las ciencias en las que es posible planificar los resultados positivos, su introduccin en la prctica y prever sus efectos. La investigacin bsica contribuye a mejorar la rentabilidad econmica, social, poltica, financiera, tecnolgica y ambiental. Adems de disear nuevos escenarios para definir potenciales beneficios de posteriores investigaciones.Investigacin aplicada o de desarrollo tecnolgico. Significa la adecuacin de mtodos, tcnicas y sistemas productivos establecidos, modificndose e introducindose novedades en lo cientfico, en lo tecnolgico, y la combinacin de ambas. Su orientacin fundamental e inmediata es hacia la solucin de problemas prcticos.Respecto a la innovacin, existen conceptos estrechos y amplios para definirle. Para una institucin como la Universidad, es preferible, por la amplitud de sus aportes en investigacin e innovacin, trabajar con la gua de conceptos amplios. En tal sentido resulta til el siguiente concepto: la innovacin es la actividad derivada de la investigacin cientfica y/o tecnolgica, del aprendizaje acadmico o de superacin general, o de la experiencia adquirida por el trabajador no profesional.En cuanto a la funcin de la innovacin se puede describir como el cambio planificado y organizado, con objetivos especficos y considerando los riesgos que implica, para maximizar los resultados de la actividad econmica.A continuacin se analizan un conjunto de componentes (categoras) del proceso de investigacin que constituyen una gua de trabajo insustituible tanto para la conformacin de perfiles de tesis en los niveles de pregrado y postgrado, como en el caso de la preparacin de proyectos de investigacin. Estos son los componentes constitutivos fundamentales del diseo terico de la investigacin cientfica.1. Problema de Investigacin (el por qu)Es la situacin inicial que afecta al objeto, que determina una necesidad en un sujeto (investigador), el cual debe desarrollar una actividad para transformar la situacin mencionada, para darle solucin y que tiene validez para un determinado tiempo o etapa del desarrollo.Es un hecho, fenmeno, que moviliza a la reflexin, al estudio, a la investigacin. Todo problema aparece a raz de una contradiccin, dificultad, insuficiencia o insatisfaccin, las cuales se originan a partir de una necesidad objetiva no resuelta.Para que un problema sea cientfico debe poseer determinados requisitos como son:* La formulacin del problema de investigacin debe basarse en un conocimiento cientfico previo del mismo.* Debe expresar una relacin entre dos o ms variables.* Debe poseer contrastabilidad cientfica. Es decir necesita apoyarse su argumentacin con datos empricos y/o con otras ideas o conocimientos relacionados.* El problema debe resolverse aplicndose los conceptos, categoras y leyes de la rama del saber que se investiga, algunos de los cuales lo aporta el investigador en el desarrollo de su trabajo.* La solucin que se alcance del problema estudiado, debe contribuir al desarrollo del conocimiento cientfico, al desarrollo de las ciencias generales o especficas y a la prctica de la sociedad en general.Por lo general existen dos formas ms frecuentes para formular un problema de investigacin, como interrogante o como enunciado claro y concreto de una contradiccin o dificultad presente en la realidad.

2. Objeto de estudio (el qu?)Es aquella parte de la realidad objetiva, sobre la cual acta el investigador en el proceso de Investigacin Cientfica con vista a la solucin del problema. Comprende la esencia de la realidad que va modificndose por la actividad de investigacin, y se identifica generalmente con procesos, hechos, fenmenos o sub reas de conocimiento. El objeto determina los lmites precisos del problema de investigacin; necesarios para definir en una primera aproximacin la parte de la realidad objetiva que presenta el problema.3. Campo de accin (qu parte o rea especfica dentro del qu)Es aquella parte del objeto conformado por el conjunto de aspectos, propiedades y relaciones que se abstraen del conjunto de investigacin, en la actividad prctica del sujeto, con un objetivo determinado, a partir de ciertas condiciones y situaciones. Debe tenerse en cuenta que en el proceso o de investigacin, cuando se transita del problema al objeto, se realiza un primer paso de abstraccin; y cuando se avanza del objeto al campo, se realiza un segundo momento de abstraccin que permite circunscribir an ms la parte bien localizada de la realidad que se investiga.El campo de accin es un concepto ms estrecho que el de objeto, es una parte del mismo, por ejemplo, el objeto de una investigacin en Ciencias puede ser el proceso de enseanza aprendizaje de determinada asignatura y el campo de accin son los contenidos de dicha materia.La correcta identificacin de la relacin objeto de investigacin campo de accin permite que el desarrollo de la investigacin no se desve hacia cuestiones secundarias y se concrete en profundidad en la relacin problema objetivo general sealada en el diseo terico de la investigacin.Es tambin un importante recurso para los evaluadores de la investigacin, quienes concentrados en dicha relacin entre objeto y campo deben dirigir sus preguntas, sugerencias y/ sealamientos crticos al tema central que se aborda en la investigacin.4. Objetivo General (para qu?)Es la situacin ideal de respuesta que se prev para el problema ya planteado. Es la expresin totalizadora y sinttica de la solucin del problema. Es el modelo a alcanzar en la solucin del problema en trminos de relaciones causales o variables.Algunas cualidades que deben expresar los objetivos generales son:* Ser orientadores, ya que es el punto de referencia a partir del cual se desarrolla la investigacin, a cuyo logro se dirigen todos los esfuerzos y que expresa tanto la objetividad del posible objeto modificado, como la subjetividad del investigador.* Ser declarados en forma clara y precisa donde no quede lugar a dudas el resultado al cual se quiere arribar como conclusin de la investigacin.* Ser evaluable, ya que la evaluacin de toda investigacin tiene que estar encaminada a la solucin o no del problema a resolver, tanto mediante la argumentacin terica como de su introduccin en la prctica social.5. Objetivos especficos (qu pasos se necesitan para el logro del para qu?).Se refieren a las etapas, momentos o actividades parciales por las que debe transitar la investigacin, mediante las cuales se organiza el logro del objetivo general.Es muy conveniente que los objetivos especficos, en una cantidad racional y apropiada para cada tipo de disciplina o campo interdisciplinario, abarque las siguientes acciones (dimensiones) de una investigacin:a) Objetivo (s) referido (s) al anlisis de la teora del objeto de investigacin.b) Objetivo (s) referido (s) a la realizacin del diagnstico sobre la situacin real que presenta el objeto.c) Objetivo (s) referido (s) a la presentacin o explicacin de la propuesta de solucin al problema investigado.d) Objetivo (s) referido (s) a la validacin de la propuesta presentada. Tal proceso de validacin puede hacerse mediante la evaluacin de los resultados derivados como el referido al criterio de expertos.6. Hiptesis, Idea a Defender y Preguntas Cientficas.La funcin de estos tres componentes es establecer guas que indiquen soluciones tentativas en el proceso de investigacin. Expresan el nivel de respuesta previa hacia el problema con que cuenta el investigador, dependiendo de la mayor o menor informacin y conocimientos disponibles en los momentos iniciales de la investigacin, as como de la complejidad de relaciones que se presentan en los distintos objetos de investigacin.De tal modo, mientras el trabajo con hiptesis se asocia a un escenario de investigacin donde la informacin y conocimientos de partida son abundantes y la complejidad de relaciones del objeto es menor, el trabajo con ideas a defender y con preguntas cientficas guarda ms correspondencia con condiciones de investigacin donde la informacin y conocimientos de partida son menores o ms escasos y existe una elevada complejidad en el sistema de relaciones que caracterizan al objeto de investigacin.

a) HiptesisSuposicin cientficamente fundamentada y novedosa acerca de los componentes y sus relaciones, que conforman el objeto de estudio y mediante la cual se le da solucin anticipada al problema de investigacin, explicndose las caractersticas de lo nuevo a incorporar, para ese fin.Las hiptesis son aplicables, fundamentalmente, en las ciencias y en las investigaciones bsicas; constituyen el vnculo entre la teora y la prctica; se estructuran con tres elementos.* El objeto de estudio, al cual se denomina unidad de anlisis;* Las variables, que se conocen como propiedades de las unidades del anlisis y,* La relacin, que se describe como los trminos lgicos que unen los objetos con sus propiedades.La hiptesis es una afirmacin tentativa, ms que definitiva. La teora sirve de base a la hiptesis y a su vez es modificada por sta. La misma requiere de la investigacin, para la comprobacin de los postulados que contiene, aplicndose en los casos requeridos los modelos rigurosos de la estadstica-matemtica.

En este sentido, se sugiere considerar los siguientes requisitos en su elaboracin:* Construirla en base a la realidad objetiva que se pretende explicar;* Fundamentarla en la teora referente al hecho que se pretende explicar;* Establecer relaciones entre variables, y su operacionalizacin;* Ser susceptible de ponerse a prueba, para verificar su validez y,* Dar la mejor respuesta al problema de investigacin, con un alto grado de probabilidadb) Idea a DefenderLa Idea a Defender en las Ciencias, al igual que la hiptesis para las Ciencias y la Investigacin Bsica, le da solucin al problema y posibilita que el objetivo se cumpla.La Idea a Defender se queda en ese plano hasta que la propuesta que implica la solucin del problema, es llevada a la prctica por la introduccin del resultado alcanzado. Entonces sale del plano de la idea y se materializa. La Idea a Defender constituye una directriz del proceso investigado.c) Preguntas CientficasSe asocian a las investigaciones que plantean idea (s) a defender, son interrogantes que se hace el investigador para determinar las tareas de investigacin, con el propsito de guiar el desarrollo de la actividad cientfica. Son utilizadas cuando el investigador carece de los conocimientos necesarios del objeto, o no puede adelantar una solucin previa a la situacin problemtica; generalmente son utilizadas con preferencia en los proyectos tecnolgicos e investigaciones de las ciencias .La utilizacin de la relacin preguntas cientficas-tareas de investigacin debe seguir en cuanto a su formulacin una lgica similar a la que anteriormente fue sealada en la definicin de objetivos especficos. Es decir, el investigador debe concebir preguntas cientficas y tareas de investigacin para cuatro momentos del proceso de investigacin. Estos son:a.- El anlisis de la teora del objeto de investigacin.b.- La realizacin del diagnstico sobre la situacin real que presenta el objeto.c.- La presentacin o explicacin de la propuesta de solucin al problema investigado.d.- La validacin de la propuesta presentada.Lo hasta aqu sealado, se refiere a los componentes (categoras) bsicas de un diseo terico de investigacin. Respecto a este conjunto de componentes y sus relaciones, existen dos leyes fundamentales que rigen la Metodologa de la Investigacin. Estas leyes son conocidas como 1) la relacin entre el problema, el objeto y el objetivo; y 2) la relacin entre el problema, el objetivo y la hiptesis resultado (idea a defender).

De igual modo, es importante sealar que el tema de la investigacin, las conclusiones y las recomendaciones tambin deben establecerse en una relacin directa con las dos leyes antes mencionadas en toda investigacin.

Para que un informe de Investigacin o Tesis de culminacin de estudios sean aceptados para su presentacin y aprobacin, los mismos deben cumplir con estos requisitos.

Por todo lo anteriormente sealado, es importante que el investigador, estudiante o aspirante conozca que existe un hilo conductor de la investigacin cientfica y una dinmica de la actividad investigativa que se constatan en el sistema de relaciones que es necesario establecer entre todos los componentes (categoras) del proceso de investigacin.

Esquema 1. Hilo conductor de la investigacin cientfica, en la siguiente diapositiva se esquematizaAaanssDiagnsticoIdea de la InvestigacinOBJETOProblema de la InvestigacinMtodos, ProcedimientosResultadosTtulo de la InvestigacinObjetivosVariables de la InvestigacinHiptesis de la InvestigacinLA DINAMICA DE LA ACTIVIDAD INVESTIGATIVA

Componente eminentemente objetivo, y por tanto muy poco cambiante; es un estudio inicial del objeto, cuando el conocimiento que de este poseemos es insuficiente; constituye una insatisfaccin que sobre el mismo tiene el investigador

Componente eminentemente subjetivo, y por tanto, susceptible de ser modificado durante el proceso de la investigacin; expresa el camino que prev el Investigador, para resolver el problemaComponente subjetivo, aunque en menor grado que el Objetivo, y por tanto, menos cambiante. Por tanto, puede cambiar durante el proceso de la investigacin, ajustndose cada vez ms, a las exigencias del Marco Terico y del Marco Investigativo del proceso de la Investigacin Cientfica.PROBLEMAPRECISA: el objeto y campo de accinOBJETIVO(Expresa el Objeto modificado en su sntesisHiptesis; Idea/s a Defender o Pregunta/s Cientfica/s (Expresa el Objeto conocido en su anlisis)PROCESO INVESTIGATIVOEs el que nos conduce al resultado; est sustentado en la Ciencia y en ste se aplica la tecnologa adecuadaMETODOMOTOR IMPULSOR DEL PROCESO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICALa contradiccin Problema-Objetivo es la misma que la que se da entre La ausencia Total o parcial de Conocimientos y La Creacin total o parcial de ConocimientosCOMPROBADA LA HIPOTESIS (su veracidad o falsedad) cesa la contradiccin dialctica, alcanzndose un estadio su superior del conocimiento. Esta dialctica es reflejada por la Metodologa de la Investigacin Cientfica 7. Metodologa (componentes fundamentales del diseo metodolgico de la investigacin cientfica)Sobre la Modalidad y Tipos de investigacin por su diseo y alcance.a) ModalidadEn las investigaciones cientficas se puede adoptar las modalidades paradigmticas cualitativa y cuantitativa, en dependencia del problema y de la base cientfica que le sustentan, y de los mtodos aplicados. La tendencia actual es la de valorar la modalidad de la investigacin mixta como cuali-cuantitativa, con el predominio de una de stas modalidades paradigmticas.b) Tipos de investigacin por su diseo y por su alcance.En el texto mencionado se identifican tipos de diseos de investigacin en relacin con cada una de las modalidades paradigmticas.Para el caso de la modalidad paradigmtica cuantitativa, los diseos pueden ser experimentales y no experimentales.

Tipos de diseos experimentalesDiseo pre experimentalConsiste en disear un solo donde la intervencin y el grado de control son mnimos. Generalmente es til como un primer acercamiento al problema de investigacin.Diseo experimental puroRenen los requisitos de todo experimento para lograr control y validez, con establecimiento de grupos de comparacin para medir intervencin de la (s) variable (s) independiente (s) y los efectos en la (s) variable (s) dependiente (s)Diseo cuasi experimentalHay intervencin al menos en una variable independiente para observar efectos en una o ms variables dependientes. Los grupos de comparacin no se establecen en el transcurso del experimento, estn formados con anterioridad.Para el caso de la modalidad paradigmtica cualitativa, los diseos pueden ser: de teora fundamentada, etnogrficos, narrativos y de investigacin-accin.

Tipos de diseos no experimentalesDiseo transversalDiseos para caracterizar momentos especficos en los fenmenos. Su propsito es recolectar datos, describir variables y analizar incidencia e interrelacin en un momento dado.Diseo longitudinalDiseos para valorar evolucin en los fenmenos o estudiar tendencias, se examinan cambios a travs del tiempo. Se recolectan datos, describir variables y analizar incidencia e interrelacin en distintos momentosTeora fundamentadaSon estudios predominantemente tericos. Su propsito es desarrollar la teora en base a datos empricos obtenidos en la propia investigacin ms que en estudios previosEtnogrficoImplcala descripcin e interpretacin profundas de un grupo, sistema social o cultural. Se estudian categoras, temas, problemas y patrones referidos a las culturas.NarrativoSe basa en la recoleccin de datos sobre historias de vida y experiencias de ciertas personas o grupos para describirlas y analizarlas. Es muy frecuente el trabajo con autobiografas, biografas, entrevistas, artefactos y materiales personales, testimonios, entre otros. Es investigacin e intervencin a la vez.Investigacin-accinSu finalidad es resolver problemas cotidianos e inmediatos y mejorar prcticas concretas. Como propsito fundamental est aportar informacin que gue la toma de decisiones para programas, procesos y reformas estructurales. La investigacin-accin construye el conocimiento por medio de la prctica diaria en la que se desenvuelven los sujetos que son analizados.

De igual modo, pueden caracterizarse las investigaciones por su alcance. En este caso la clasificacin podra abarcar a cuatro tipos fundamentales.

Los proyectos de investigacin y Tesis de pregrado y postgrado deben especificar sus caractersticas de modalidad, tipo de diseo y alcance, atendiendo a las observaciones anteriores. No obstante, en los proyectos de investigacin y Tesis de pregrado y postgrado, los autores pueden asumir otra clasificacin siempre que identifiquen su referencia bibliogrfica.c) Mtodos, tcnicas e instrumentosLa metodologa investigativa integra mtodos, tcnicas e instrumentos a aplicar en el proceso de investigacin, cuyo producto final contribuye al desarrollo del proyecto de investigacin o la Tesis en el procesamiento de la informacin que se genera a partir del estudio realizado.El mtodo es el sistema de acciones para lograr los objetivos. A su vez, es una abstraccin de las actividades que los investigadores realizan, concentrndose su atencin en el proceso de adquisicin del conocimiento.El Mtodo Cientfico desarrolla algunas fases esenciales; entre stas:* La observacin directa de los fenmenos objeto de estudio, para identificar el problema que se puede solucionar;* Generacin de ideas y evaluacin de los hechos y fenmenos;* Evaluacin de la posibilidad de que las suposiciones se materialicen o se concreten en la prctica y,*Modificaciones y generacin de nuevas ideas como proceso de innovacin terica y prctica

ExploratoriaTienen por objeto esencial la familiarizacin con un fenmeno o concepto desconocido o poco estudiado.DescriptivaPara analizar como es y como se manifiesta un fenmeno y sus componentesCorrelacionalesPretenden ver como se relacionan o vinculan diversos fenmenos (conceptos, variables) entre s.ExplicativaDirigidas a encontrar las causas que provocan determinados fenmenos o procesos.a.- Mtodos del nivel emprico del conocimiento.Estos mtodos constituyen un conjunto de acciones prcticas que realiza el sujeto investigador con el objeto, para determinar sus rasgos y regularidades sobre la base senso-perceptual, algunos son:* Observacin cientfica;* Medicin;* Experimento;* Recoleccin de informacin;* Validacin por la va de expertos;* Implementacin parcial o total de resultados.Entre las tcnicas ms utilizadas por estos mtodos se mencionan: la entrevista (formal e informal), la encuesta y la tcnica de observacin. Los instrumentos referentes a estas tcnicas son: el cuestionario, la gua de entrevista y la gua de observacin.b.- Mtodos del nivel terico de conocimientoSon aquellos que permiten revelar las relaciones esenciales del objeto de investigacin ; son fundamentales para la comprensin de los hechos y para la formulacin de la hiptesis de investigacin. El investigador se centra en el estudio y anlisis de las imgenes o modelos que reflejan esencialmente los componentes y relaciones del fenmeno.El mtodo general por excelencia es el mtodo cientfico el cual, adems de ayudar al investigador a comprender la estructura y la dinmica del objeto, le permite descubrir la contradiccin que es la fuente del automovimiento y desarrollo del fenmeno.Entre los mtodos tericos de investigacin se encuentran los siguientes:* Histrico-Lgico;* Analtico-Sinttico:* Inductivo-Deductivo;* Hipottico-Deductivo;* Modelacin y,* Enfoque Sistmico.

B) MOMENTOS O PARTES FUNDAMENTALES EN LA ESTRUCTURACION DE UN INFORME DE INVESTIGACION

MOMENTOS O PARTESLOGICA DE LA METODOLOGIARESULTADOSPARTE IINTRODUCCIONAproximacin facto-perceptible del objeto y sus campos.Se precisa, se describe y se identifican las situaciones problmaticas, en orden causa-efecto.Se determina el problema de inters para su estudio.* Se presupone la solucin, a partir de la relacin: problema-objeto-objetivo, a partir de la formulacin de un objetivo. problema de intersCaracterizacin del Marco Contextual del objeto del campo.Antecedentes de resultados a problemas similaresPlanteamiento del problemaFormulacin del problema* Sntesis solucionadora de la situacin.Justificacin de la investigacinHiptesis, Idea a defender o Preguntas Cientficas.PARTE IIMARCO TEORICOSe gestiona, selecciona y utiliza la informacin existente.Se construye la informacin obtenida.Se aplica la discusin terica, como aporte crtico, y se precisa la posicin del autor (a) en cada fundamento.Se modela la posible solucin a partir del carcter sinttico del objetivo, y las bases tericas que la sustentan. Se caracteriza la suposicin cientfica.Marco Terico.Elaboracin de la Fundamentacin TericaPARTE IIIMARCO METODOLOGICOSeleccin de la metodologa a aplicar.Elaboracin y aplicacin de instrumentosInterpretacin de los resultados.Viabilidad del camino hacia la propuesta. Propuesta de la investigacinCorrobora la existencia del problema, fuera del subjetivismo del investigador, para alcanzar el resultado esperado.Evidencia documental (grficos, tablas, interpretaciones) de los resultados a partir del anlisis que hace el investigadorPermite precisiones en funcin de la Hiptesis, Idea a Defender o Preguntas Cientficas.Se realiza la propuesta de la investigacinPARTE IVRESULTADOS DE LA INVESTIGACION MARCO PROPOSITO.* Se aplica, valida o implementa la propuesta realizada por el autor (a)* Se analizan los resultados finales de la investigacin a partir de los anlisis y valoraciones realizadas en los momentos (partes) anteriores.* Se demuestra la hiptesis o la idea a defender planteada en la investigacin.CAPITULO II. PERFIL DE INVESTIGACION (PERFIL DE TESIS), TRABAJO DE TESIS (PREGRADO Y POSTGRADO) Y PROYECTO DE INVESTIGACION.A. PERFIL DE INVESTIGACION (PERFIL DE TESIS)Puede identificarse el perfil como la definicin del conjunto de operaciones que se seguirn en determinado tiempo y espacio a fin de obtener los resultados necesarios en una investigacin . El perfil es, adems, una investigacin preliminar sobre la que se estructura la investigacin final.El perfil suele recibir distintas denominaciones, tales como protocolo, diseo de investigacin, e incluso proyecto, segn las perspectivas y consideraciones terico-doctrinales de los diferentes autores. Componentes fundamentales de un Perfil de Investigacin o Perfil de Tesis1. PORTADA:- Nombre de la Institucin con su sello.- Tema- Autor (a)- Tutor (a) en el caso del Perfil de Tesis- Ao de presentacin2. DESARROLLO- Antecedentes de la investigacin- Situacin problemtica- Objeto de investigacin y campo de accin- identificacin de la Lnea de Investigacin- Objetivo General- Objetivos especficos- Hiptesis o Idea a Defender o Preguntas Cientficas- Variables de la Investigacin- Metodologa a emplear: mtodos, tcnicas y herramientas empleadas en la investigacin- Descripcin de la estructura de la Tesis. Esquema de contenidos.- Aporte terico, significacin prctica y novedad cientfica.3. BIBLIOGRAFIA

B. ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL PERFIL DE INVESTIGACION (PERFIL DE TESIS).

A continuacin se ofrecen algunas explicaciones de distintos componentes del Perfil de Investigacin (Perfil de Tesis).I. El proceso de generacin de ideas de la investigacin cientfica. Constituye el primer paso del proceso. Las investigaciones se originan en las ideas. El inicio de cualquier tipo de investigacin siempre necesita una idea.Fuentes de ideas:a) Experiencia individuales.b) Materiales escritos (libros, revistas, peridicos, informes, sitio web, tesis, etc.).c) Diferentes teoras relacionadas con el tema o nuestros intereses de investigacin.d) Descubrimientos producto de investigaciones.e) Conversaciones personalesf) Observaciones de hechos.g) Creencias y presentimientos.

Cmo surgen?* Donde se congregan grupos.* Mediante observacin de hechos empricos y el planteamiento de interrogantes.* Al leer determinados materiales de divulgacin.

II. El Tema o Ttulo de la investigacin. Debe ser lo ms concreto posible y debe corresponderse con el problema que se desea resolver y el objetivo general que orienta la solucin.* Declare el tema de su trabajo de investigacin, a partir del objetivo general.

III. El Problema de la Investigacin.Elementos constitutivos de un problema

La determinacin de un problema-tema de investigacin debe estar fundamentado en su justificacin y viabilidad. Para ofrecer una explicacin adecuada sobre la justificacin y viabilidad de una investigacin, el investigador debe responder a un conjunto de preguntas bsicas, entre las cuales se destacan: Sobre la justificacin:- Conveniencia. para qu sirve?- Relevancia social beneficio y su proyeccin?- Implicancia prctica. problema que resuelve?- Valor terico. responde a vaci de conocimiento?- Utilidad metodolgica. sugiere nuevos instrumentos o modos de investigacin?Sobre la viabilidad- Anlisis de recursos (humanos, materiales, financieros, otros recursos).- Anlisis de tiempo (los plazos)

ViabilidadObjetivosElementos del problemaPreguntasJustificacinConsecuenciasIV. OBJETO DE ESTUDIO Y CAMPO DE ACCION

V. IDENTIFICACION DE LA LINEA DE INVESTIGACIONDurante el desarrollo del perfil de Investigacin (Perfil de Tesis), se debe dejar constancia de la relacin que guarda la investigacin con alguna o algunas de las lneas de investigacin aprobadas por la institucin, lo cual constituye una evidencia de que la funcin de investigacin se desarrolla como un sistema a partir de los diagnsticos de problemas realizados y las definiciones que en respuesta a los mismos realiza el Consejo Cientfico, o en su lugar la Direccin de Investigacin.

VI. OBJETIVOS (GENERAL Y ESPECIFICOS)

VII. HIPOTESIS. IDEA A DEFENDER O PREGUNTA(S) CIENTIFICA(S).

VIII. METODOLOGIA A EMPLEAR

IX. ESQUEMA DE CONTENIDOSSe refiere a la relacin de los principales temas o conceptos que comprender la fundamentacin cientfica de la investigacin y que corresponden al objeto, al campo y al resto de aspectos que aparecen en el objetivo general.

X. APORTE TEORICO, SIGNIFICACION PRACTICA Y NOVEDADEl aporte terico se refiere a los alcances del trabajo en el mbito de la (s) teora (s) que sirven de sustento o antecedentes al trabajo de Tesis. Puede ser en forma de sistematizacin o integracin de conceptos, no realizada anteriormente y que facilita el trabajo de investigacin futura en la lnea a que responde la Tesis, o puede ser mediante propuestas conceptuales nuevas porque resultara insuficiente desarrollar la investigacin con los conceptos ya existentes.La significacin prctica explica la transformacin en el mbito de la prctica social que se lograra con la investigacin. Se detallan qu mejoras se derivan de los resultados de la tesis para la actividad social especfica.En determinados entornos acadmicos, sobre todo para los perfiles de investigacin, la significacin prctica de la investigacin merece detallarse en un conjunto de aspectos o impactos, entre los que resaltan:- econmicos.- Cientficos y/o tecnolgicos.- Sociales.- Culturales.- Educativos.- Ambientales.

XI BIBLIOGRAFIASe refiere a toda documentacin cientfica utilizada en forma de libros, artculos, documentos de archivos, entre otros. La bibliografa en toda investigacin debe ser lo suficientemente amplia y actualizada y deben aparecer las obras que durante el desarrollo constituyen referencias bibliogrficas o citas de autores. Lo anterior, es vlido tanto para los perfiles de investigacin y de Tesis, como para los informes de investigacin y las tesis en tanto documentos definitivos.Una vez culminado el perfil, debe tramitarse su aprobacin. Su extensin no debe superar no debe superar las 15 pginas.

C. ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL DE TESIS DE PREGRADOPortada de la Tesis: La misma contiene los siguientes elementos:- Nombre de la Institucin- LOGO de la Institucin- Nombre de la Facultad- Nombre de la Carrera - Tema de la Tesis- Nombre del autor (a)- Nombre del tutor (a) especificando la categora docente y/o cientfica- Lugar y fecha.

Parte previa a la Introduccin:- Pgina con Certificacin del Tutor.- Pgina con Declaracin de autora de la tesis.- Pgina de Dedicatoria.- Pgina de Agradecimiento- ndice general- Pgina de Resumen Ejecutivo. Debe presentarse en espaol e ingls, no debe exceder de 250 palabras, y su contenido se sintetiza en: 1) necesidad, importancia y actualidad del tema; 2) descripcin de la metodologa de investigacin aplicada y lnea de investigacin en que se enmarca el tema; 3) resultado que se alcanzan en la investigacin.INTRODUCCION- Antecedentes de la Investigacin- Planteamiento del problema.- Formulacin del problema.- Delimitacin del problema- Objeto de investigacin y campo de accin- Identificacin de la Lnea de Investigacin- Objetivos: objetivo general y objetivo(s) especfico(s)- Hiptesis, Idea a Defender, Preguntas Cientficas- Justificacin del tema- Breve explicacin de la metodologa investigativa a emplear.- Resumen de la estructura de la Tesis- Elementos de novedad, aporte terico y significacin prctica, en dependencia del alcance de la Tesis.

Captulo I. MARCO TEORICOFundamentacin terica en 4 epgrafes generales relacionados con el tema (problema, objeto de investigacin) seleccionado, por ejemplo:1.1. origen y evolucin del objeto de investigacin.1.2. Anlisis de las distintas posiciones tericas sobre el objeto de investigacin.1.3. Valoracin crtica de los conceptos principales de las distintas posiciones tericas sobre el objeto de investigacin.1.4. Anlisis crtico sobre el objeto de investigacin actual del sector, rama o empresa, contexto institucional.1.5. Conclusiones parciales del captulo.

Captulo II. MARCO METODOLOGICO Y PLANTEAMIOENTO DE LA PROPUESTAGeneralmente se presenta en este captulo la propuesta del autor segn los resultados alcanzados y aportados por la metodologa de la investigacin.2.1. Caracterizacin del sector, rama empresa, contexto institucional o problema seleccionado para la investigacin.2.2. Descripcin del procesamiento metodolgico para el desarrollo de la investigacin.2.3. Propuesta del investigador: modelo, sistema, metodologa, procedimiento, entre otros, que realice el investigador.2.4. Conclusiones parciales del captulo.

Captulo III. DESARROLLO DE LA PROPUESTAEn este captulo se hace un anlisis de todos los resultados alcanzados en la investigacin, y se puede materializar con la validacin o implementacin de los resultados alcanzados.3.1. Anlisis de los resultados finales de la investigacin. Incluye validacin, aplicacin y evaluacin de los resultados de la aplicacin de la propuesta.3.2. Conclusiones parciales del captulo.CONCLUSIONES GENERALESRECOMENDACIONESBIBLIOGRAFIA Y ANEXOSD. GUIA DE RECOMENDACIONES PARA LA PREPARACION DEL INFORME DE TESISOrientaciones para el Tutor.1. El tutor orientar al estudiante sobre el tema adecuado para una investigacin segn la lnea de investigacin que ha seleccionado el estudiante, entre las aprobadas para su carrera por la institucin.2. El tema seleccionado debe proponer o dar solucin a una situacin de la prctica real segn diagnstico o banco de problemas que tiene la carrera sobre las provincias o el pas.3. Las tesis que se desarrollen con ejemplos hipotticos deben contribuir al enriquecimiento de alguna asignatura o disciplina de la carrera. 4. Debe velar por las normas de ortografas, redaccin y orden de exposicin del trabajo a presentar.5. Debe velar porque la bibliografa empleada por el estudiante sea amplia sobre el tema que se investiga. En este sentido, debe consultarse bibliografa de autores reconocidos de los ltimos cinco aos, sin obviar los clsicos del tema.6. Debe velar porque los mtodos, tcnicas y herramientas de investigacin que se declaran en la introduccin y en el captulo metodolgico sean realmente empleadas por el investigador, y que contribuyan al procesamiento y desarrollo de la informacin.7. Debe velar porque el estudiante asuma o exprese criterio propio a partir del estudio realizado de los diferentes autores consultados en el marco terico y metodolgico de la tesis.8. Debe revisar detalladamente los enlaces lgicos entre los prrafos, epgrafes y captulos para evitar saltos abruptos dentro de la investigacin, as como el plagio de informacin de los diferentes documentos consultados, lo cual constituye una transgresin a la tica profesional.9. Debe velar porque el estudiante referencie correctamente a los autores sin adjudicarse conceptos o definiciones que no son de su autora. 10. Debe revisar que las tablas grficas e imgenes, sean identificados de manera ordenada segn el caso, y que conste con la fuente de la misma.11. Debe velar porque exista correspondencia entre el tema, el problema, la hiptesis o idea a defender, el objetivo general, los objetivos especficos, la novedad cientfica, las conclusiones y las recomendaciones.12. Debe velar porque se cumpla con la referencia y citas bibliogrficas.13. Debe elaborar un informe riguroso sobre el trabajo desempeado por el estudiante como investigador y la necesidad e importancia del trabajo.14. Debe velar por el cumplimiento de las normas de presentacin antes de entregar la tesis al jurado evaluador y a los miembros del referido jurado.

Orientaciones para el InvestigadorEl investigador debe atender elementos importantes para desarrollar las diferentes partes que componen la investigacin y redaccin del Informe de Investigacin (Tesis). Su consideracin influye de manera directa en la aprobacin del trabajo para su defensa.1. En la introduccin deben tenerse en cuenta varios aspectos principales:* Los antecedentes de la investigacin.* La importancia y actualidad del tema, lo que se refiere a su trascendencia en el momento en que se realiza la investigacin, considerando el contexto especfico en el que se relaciona.* Planteamiento del problema y su formulacin.* Delimitacin del problema: el objeto de investigacin, campo de accin , tiempo y lugar.* El objetivo general y los objetivos especficos que se derivan para dar cumplimiento a la investigacin.* Hiptesis. Idea a Defender o Preguntas Cientficas en dependencia de la ciencia y tipo de investigacin seleccionada.* Las variables de la investigacin: dependientes e independientes* La estrategia o diseo metodolgico de la investigacin a desarrollar* Estructura de la tesis con una breve explicacin del desarrollo de los captulos.* La novedad cientfica, la cual est sustentada en la propuesta resultante del proceso investigativo que puede asumir diferentes formas de acuerdo al tipo de resultados caractersticos de cada rama de la ciencia.

2. En el captulo I (Marco Terico)Luego de formulado el problema, se impone la tarea de sustentar tericamente el estudio. Esto implica analizar y exponer las teoras, enfoques, investigaciones y antecedentes que se consideren vlidos para el correcto encuadre del estudio. Las funciones ms importantes de un buen marco terico se expresan en:* Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.* Orienta sobre como habr de realizarse el estudio.* Amplia el horizonte del estudio y gua al investigador para que se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original.* Conduce al establecimiento de hiptesis, ideas o afirmaciones que ms tarde habrn de someterse a prueba en realidad.* Inspira nuevas lneas y reas de investigacin.* Provee un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.3. En el captulo II (Marco Metodolgico y Planteamiento de la Propuesta).En este captulo el investigador deja explcita su propuesta para dar solucin al problema cientfico, sustentndose la misma a travs de la metodologa de investigacin empleada.* El investigador revisar fuentes bibliogrficas que traten de la epistemologa de la investigacin y expliquen la esencia paradigmtica del debate metodolgico entre lo cualitativo y lo cuantitativo, as como la solucin de este debate, orientada a la integracin de ambos paradigmas.*El investigador ubicar su investigacin en la integracin paradigmtica.* La modalidad cuantitativa aplica mtodos empricos de recoleccin de informacin y su interpretacin mediante modelos matemticos-estadsticos.* La modalidad paradigmtica mixta utilizar combinacin de mtodos tericos y empricos.* En el anlisis de ambos tipos de modalidades puede emplearse tablas, grficos e imgenes.* No debe obviarse en este epgrafe la poblacin y muestra que ha de ser objeto de estudio en la investigacin, determinndose a travs de los criterios seleccionados.* Presentacin de la propuesta con la explicacin de sus especificidades en dependencia del tipo de resultado.4. En el captulo 3 (Desarrollo de la Propuesta)El desarrollo de la propuesta es el de mayor importancia en el proceso investigativo, por su carcter de novedad cientfica y de creatividad. En este epgrafe, se concreta la aspiracin planteada en el objetivo, como solucin del problema, y se constata con la hiptesis o idea a defender, que ha servido de hilo conductor durante toda la investigacin, es alcanzable y se materializa en la realizacin de su variable independiente y al grado de correlacin entre las variables planteadas en el estudio. Ser fundamental la discusin de los resultados de la aplicacin de la propuesta, insistiendo en la incidencia de dicha propuesta en la solucin del problema planteado en la investigacin.

5. En las Conclusiones y Recomendaciones:* Las conclusiones generales de la tesis constituyen una seccin sintetizada donde el autor trata de resumir los resultados alcanzados en la investigacin, de modo tal, que refleje los aspectos ms importantes alcanzados. Por lo tanto, stas surgen de lo ya expresado en el trabajo y no es una ocasin para introducir elementos nuevos, por lo menos en cuanto a la temtica a considerar.* Las recomendaciones suponen que es posible extraer lneas prcticas de actuacin sobre la base del desarrollo analtico que se haya hecho previamente. Las recomendaciones no pueden hacerse en abstracto; si se entiende que las mismas implican una accin, o un posible curso de accin, se comprender que deben ser elaboradas teniendo en cuenta a quin van dirigidas; quines son las personas, empresas o instituciones que pueden estar interesadas en conocerlas y eventualmente en aplicarlas.* A su vez, como parte de las recomendaciones, se pueden proponer nuevas lneas o problemas de investigacin, que se desprenden de lo ya tratado. Por su carcter, tienen que ser siempre orientadas a personas que dirigen procesos institucionales y que tienen capacidad real de valorarlas, y considerarlas vlidas para su futura ejecucin6. En la Bibliografa.* La Bibliografa debe ser amplia considerndose los autores de mayores prestigios en el tema de los ltimos cinco aos, sin obviar a los autores clsicos que han investigado sobre el tema.

7. En los Anexos* Los anexos, no sern paginados, los mismo pueden ser empleados para sintetizar conceptos, definiciones, aplicaciones o anlisis de cualquiera de los captulos de la tesis. Se numerarn en el orden consecutivo de aplicacin. Los mismos deben ser identificados y contener la fuente, ya sea referenciando a un autor o de la propia autora del investigador si constituye de su generacin de ideas.E. ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL DEL TRABAJO DE TITULACION DE ESPECIALISTA- Portada- ndice General- Introduccin - Cuerpo Capitular- Aplicacin prctica- Conclusiones y Recomendaciones- Bibliografa

F. ORIENTACIONES PARA LA PREPARACION DEL TRABAJO DE TITULACION DE ESPECIALISTAA continuacin se presenta la gua para el desarrollo del Informe del Trabajo de Titulacin de Especialista, con el fin de facilitar el desempeo de aspirantes y asesores.

PORTADA DEL TRABAJO DE TITULACIONIncluye los siguientes componentes:- Identificacin de la Universidad- Logo- Identificacin de la Facultad- Tema- Autor(s)- Ciudad, fecha

INDICE GENERAL Se orientar su realizacin al final del trabajo, para garantizar una rpida localizacin de los componentes del informe.

INTRODUCCIONEn una pgina (espaol e ingls) se declarar el problema que se pretende resolver, se sintetizarn los aspectos que integran el trabajo y el objetivo general del mismo.CUERPO CAPITULAR REFERIDO A LA ARGUMENTACION TEORICASer organizado en captulos con los fundamentos tericos referentes a los mdulos afines al ttulo a obtener y orientado al tema. Cada uno de los captulos se puede desarrollar en temas y sub temas, incluyendo citas textuales y referenciales, de acuerdo con las normas. Se incorporar adems el posicionamiento terico personal, sustentado en un aparato critico, sobre el cuerpo monogrfico.

CAPITULO DE APLICACIN PRACTICAEl aspirante evidenciar el desarrollo de las competencias previstas para el ttulo a obtener, con una aplicacin prctica, o la solucin de un problema en la que se apliquen los fundamentos anteriormente sistematizados, en un campo especfico de actuacin.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONESConclusiones: En dos o tres prrafos se realizar la generalizacin de los principales argumentos desarrollados por el autor(es)m en su trabajo.Recomendaciones: Se orientar a la continuidad de estos estudios y a la aplicacin de la propuesta en sus aportes tericos y prcticos.

BIBLIOGRAFIASe ir construyendo en el desarrollo del informe, mediante el registro de la fuentes consultadas y la atencin a las normas establecidas.G. ALGUNAS CONSIDERACIONES CON RESPECTO A LA PRESENTACION DE LAS TESIS DE PREGRADO.

1. La Tesis se enumera desde la introduccin hasta las recomendaciones, o sea, ni la bibliografa ni los anexos se enumeran.2. Las Tesis de pregrado deben contar con un rengo de 60 70 pginas desde la introduccin hasta las recomendaciones.3. Las Tesis de especialidad y maestra deben contar con un rango de 90 100 pginas, con lo cual el aspirante demostrar su capacidad de sntesis en el Informe de Investigacin.4. Las Tesis de doctorado deben contar con un rango de 100 120 pginas, as el aspirante demostrar su capacidad para desarrollar todos los anlisis necesarios pero sin descuidar la necesaria capacidad de sntesis en el Informe de Investigacin.5. La Tesis no se escribe en primera persona, se redacta de manera impersonal o tercera persona.6. Los ttulos de los captulo comenzarn en el margen izquierdo, y se escribirn en mayscula.7. Los ttulos de los epgrafes y sub epgrafes del captulo comenzarn en el margen izquierdo, y se escribirn en minsculas. No se subrayarn los ttulos ni se espaciarn las letras dentro de una palabra.89. El texto se confeccionar con un tamao de escritura de 12 puntos, a 1.5 espacios, observando los siguientes mrgenes:a) Margen izquierdo 3.5 cmb) Margen superior 3.0 cmc) Margen inferior 2.5 cmd) Margen derecho 2.0 cmH. ASPECTOS DE ORGANIZACIN DURANTE EL PROCESO DE PREPARACION Y DEFENSA DE TESIS DE PREGRADO

Al respecto se presentan algunas ideas que en un futuro prximo ser implementadas.Sobre la designacin de asesores.* Los asesores de tesis de grados, debern ser designados por los directores de carreras y su designacin debe ser de acuerdo al conocimiento del tema problema que investiga el estudiante, considerndose la experiencia del mismo en el tema y lnea de investigacin.* Los asesores o tutores de tesis tienen que poseer, como exigencia mnima, el ttulo para la categora que asesora. En la misma medida que la UNS cuente con profesores con la categora cientfica de Doctor en Ciencias (phD), seran estos los que atenderan preferentemente estas titulaciones.Sobre la designacin de tribunales y revisin inicial de las tesis de grados:* En los tribunales de grados deben estar presentes los especialistas que ms conocimiento posean del tema que se defiende, lo cual dar rigor cientfico a la defensa del aspirante.* El tribunal debe estar compuesto por: Presidente del tribunal.MiembroOponente (lector)de la tesis* La tesis debe ser recibida por el lector un mes antes de la fecha de defensa prevista, para su valoracin.* El lector de tesis, en caso de detectar importantes falencias en la misma, puede previa consulta con el Director de carrera, sugerir el aplazamiento del acto de defensa para un momento posterior definido a partir del desarrollo de las correcciones indicadas. El tutor de tesis ser informado de las particularidades que condujeron a esta decisin.* Una vez realizada las correcciones, el estudiante entregar definitivamente la tesis debidamente empastada.* A partir de este momento, la tesis ser entregada al tribunal con no menos de 15 das de antelacin a la fecha del acto de defensa. En el caso de una tesis que ya sigui el camino de la rectificacin, a sugerencia del lector, este realizar su trabajo en base al nuevo documento recibido, por lo que en su nueva evaluacin no deben pesar las valoraciones criticas a la propuesta o documento anterior.

Sobre el funcionamiento del tribunal.

* El asesor o tutor de la tesis no forma parte del tribunal y su presencia en el acto de defensa es opcional. Debe presentar, verbalmente o por escrito, su opinin sobre la novedad cientfica, necesidad, grado de importancia del estudio realizado y har una breve caracterizacin del trabajo realizado por el estudiante durante toda la investigacin. No tiene voto para la calificacin final de la tesis ni influencia sobre el tribunal, no otorga ni propone nota en su informe.*El lector de la tesis forma parte del tribunal. Con no menos de una semana (7das) a la fecha de defensa debe entregar preguntas al aspirante que constituyan debilidades sobre el trabajo de investigacin, las cuales deben ser respondidas por el estudiante durante el acto de defensa. De no quedar satisfecho con las respuestas del estudiante en el acto de defensa. De no quedar satisfecho con las respuestas del estudiante en el acto de defensa, el lector puede realizar otras preguntas para profundizar en la preparacin del estudiante sobre dichas debilidades. Las preguntas deben estar relacionadas con la investigacin realizada, con la gua de las definiciones de objeto de investigacin y campo de accin. En el acto de defensa, el informe del lector se presenta cuando el estudiante termina su exposicin y el presidente del tribunal otorga la palabra al lector.* El presidente del Tribunal es responsable de definir los trminos del debate cientfico en el acto de defensa, observndose que sean productivos a los efectos del desarrollo de la ciencia y nunca lesivo al aspirante.* El presidente del tribunal y el otro miembro, una vez formuladas las preguntas del lector y respondidas estas por el estudiante, podrn preguntar al mismo sobre las dudas que han quedado respecto a los resultados de la investigacin, a parir de la lectura que realizaron de la tesis.* Posteriormente, el presidente puede preguntar l pblico presente si desea realizar alguna pregunta o comentario sobre la investigacin, el Trabajo de Tesis o el trabajo y cualidades del estudiante.* A continuacin, se le otorga la palabra al tutor o asesor para que lea su informe sobre el trabajo realizado y la caracterizacin del trabajo de su aspirante durante la investigacin. De no estar presente, el Presidente del tribunal realizar la lectura del Informe del tutor.* Finalmente, el presidente del tribunal pide permiso al pblico presente, al aspirante y al asesor o tutor para deliberar sobre la calificacin, la cual se dar a conocer una vez que se hayan puesto de acuerdo los tres miembros del tribunal. La calificacin es irrevocable.

Sobre los tiempos de defensa de tesis de grado:- Tesis de grado: 15 minutos de exposicin y 45 minutos defensa si fuera necesario.I. CONCEPTO Y ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACION.

Qu es un Proyecto de Investigacin?Se le define como un conjunto de actividades interdependientes orientadas hacia un objetivo especfico, con duracin predeterminada, todo lo cual se alcanza mediante la actividad cientfica y debe comprender.1.- Actividades interdependientes: planeacin, organizacin, ejecucin y control.2.- Momentos de la actividad cientfica: produccin, difusin aplicacin.Los Proyectos de Investigacin y Desarrollo (I + D) y de Investigacin Desarrollo- Innovacin (I + D + I), deben orientarse hacia contribuciones tangibles, independientemente de sus aportes en la teora. Esto significara el logro de: nuevos productos, nuevos procesos, mejoras en organizacin de procesos, cambios institucionales, disminuciones de costos, ahorros de recursos, mejoras logsticas, control de contaminacin, entre otros.

Por qu formular Proyectos de Investigacin?

Existen un conjunto de razones que avalan la necesidad de organizar la investigacin cientfico tecnolgica mediante proyectos de investigacin que guen su desarrollo hasta el logro de resultados, su aplicacin y generalizacin en la prctica social. Entre los principales tenemos:- Planteamiento correcto del problema- Identificacin de las personas e instituciones involucradas.- Bsqueda adecuada de fuentes de financiacin- Posibilidad de conseguir apoyos y agilizar trmites de organizacin y recursos.- Mejor seguimiento y control de resultados.- Adopcin de procedimientos claros.- Mejor asignacin de tiempo al personal- Definicin de procedimientos claros.- Asignacin de responsabilidades por objetivos y/o tareas- Identificacin y planeacin de actividades criticas.- Desarrollo dl liderazgo- Respuesta a exigencia institucional.Cules son las fases o ciclo de un proyecto de investigacin?

Fase de pre evaluacin y concepcinFase de estructuracinFase de ejecucinFase de ConclusinAnlisis del contexto del proyecto. Momento diagnstico.Definicin del problemaDefinicin de los objetivosEvaluacin de recursos financieros necesariosIdentificacin de recursos humanos necesarios.Determinacin de la estructuraProgramacin de resultadosProgramacin de los recursos financieros por etapas o actividadesEjecucin de actividades.- Uso de recursos financieros aprobados.Elaboracin de informes parciales.- Adaptacin de estructuras (si es necesario)Trasferencia de los resultados.Elaboracin de informesReasignacin de recursos humanos.Seguimiento de la introduccin y generalizacin de resultados y de innovaciones resultantes

Cul es el contenido de un Proyecto de Investigacin?

- Ttulo- Antecedentes, situacin problemtica y formulacin del problema- Objetivos- Justificacin- Clientes o Usuarios- Ares de conocimiento involucradas y talento humano necesario- Programa tentativo de actividades.- Caractersticas de los resultados esperados- Primera estimacin de recursos

Esta informacin se ajustar a las caractersticas documentales de la institucin que desarrolla y de la institucin que financia los proyectos de investigacin.

BIBLIOGRAFIALINEAS DE INVESTIGACIONConcepto:Una lnea de investigacin es un eje de carcter disciplinario, multi o interdisciplinario, en el que confluyen actividades de investigacin realizadas por5 uno o ms grupos de investigadores, con resultados visibles en su produccin acadmica y en la formacin de recursos humanos, y desarrollada mediante proyectos cientficos y/o tecnolgicos de investigacin.Premisas bsicas:La aprobacin de una lnea de investigacin debe seguir las siguientes premisas:- Responden a la existencia de problemas cientficos conectados con la definicin de necesidades y demandas sociales.- Existe una demostrada experiencia de los colectivos e investigadores que desarrollan dicha lnea. - Se dispone de recursos para su desarrollo;- La amplitud adecuada en la definicin de la lnea de investigacin, as como la racionalidad en el nmero de lneas a aprobar en cada rea del conocimiento y, - Las lneas tienen estabilidad en el tiempo.Lneas de investigacin:* Lneas de investigacin en Agroindustria* Lnea de investigacin agropecuaria* Lnea de investigacin Jurdica* Lnea de investigacin en Sistema* Lnea de investigacin en Medicina* Lneas de investigacin en Enfermera* Lnea de investigacin en Educacin* Lnea de investigacin para el rea de ComunicacinGRACIAS