maestrÍa en calidad en educaciÓn superior mÉtodos y tÉcnicas didÁcticas
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MAESTRÍA EN CALIDAD EN EDUCACIÓN SUPERIOR
MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS
Asesor: Fernando Alejandre [email protected]
443-1618886
MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS
• Al término del curso el alumno apreciará las posibilidades que ofrecen el método, las técnicas y procedimientos didácticos, en la enseñanza para promover el aprendizaje significativo dentro y fuera del aula.
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OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Métodos y Técnicas DidácticasFaa-2015
• Este es el segundo programa de una serie de siete que conforman el eje curricular pedagógico. Dicho eje tiene como finalidad ofrecer a los estudiantes las herramientas conceptuales y metodológicas para explicar la realidad educativa desde una perspectiva integradora que le permita intervenir en nuevos espacios educativos.
• ESTE PROGRAMA:• Permite comprender e intervenir en los procesos involucrados en
las prácticas educativas, particularmente en las que se establecen interacciones de aprendizaje con un grupo de personas.
• Es de carácter teórico-práctico ya que además del análisis sobre tipos de métodos, dinámicas y técnicas que se realicen, el alumno deberá desarrollar las habilidades para la conducción y organización de los mismos.
• Integra el manejo de las herramientas básicas de la didáctica para permitir que el estudiante de la maestría desempeñe con éxito su labor de facilitador del aprendizaje.febrero 14, 2014
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VÍNCULOS CON LOS OBJETIVOS GENERALES DEL CURRICULUM
MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS
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1.LOS MÉTODOS.
2. LAS TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS.
3. MATERIAL DIDÁCTICO
TEMAS Y SUBTEMAS
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No nací marcado para ser un profesor así. Me fui haciendo de esta manera en el cuerpo de las tramas, en la reflexión sobre la acción, en la observación atenta de otras prácticas o de la práctica de otros sujetos, en la lectura persistente y crítica de textos teóricos, no importa si estaba o no de acuerdo con ellos. Es imposible practicar el estar siendo de ese modo sin una apertura a los diferentes y a las diferencias, con quienes y con los cuales siempre es probable que aprendamos. Paulo Freiré
ANTECEDENTESDIDÁCTICA MODERNA
¿Quién aprende?
¿Con quien aprende el alumno?
¿Para qué aprende el alumno?
¿Qué aprende el alumno?
¿Cómo aprende el alumno?
ALUMNO
MAESTRO
OBJETIVO
ASIGNATURA
MÉTODO
DIDÁCTICATRADICIONAL
¿A quien se enseña?
¿Quién enseña?
¿Para qué se enseña?
¿Qué se enseña?
¿Cómo se enseña?
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ANTECEDENTES
En el siglo XVII, Comenio intenta presentar la materia teniendo en cuenta al alumno e introducen así de cierto modo, el factor psicológico.
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Métodos y Técnicas DidácticasDr. Fernando Alejandre Avalos
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“La educación se ve obligada a proporcionar las cartas náuticas de un mundo complejo y en perpetua agitación, y al mismo tiempo, la brújula para poder navegar por él” (Informe Delors: “La Educación encierra un tesoro”, UNESCO, 1996).
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¿Dónde estriba el éxito de la enseñanza?
estrategia didáctica
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…Como actividades u operaciones mentales empleadas para facilitar la adquisición de conocimientos (Beltrán, 1993)
…procedimientos o recursos utilizados por el docente para promover aprendizajes significativos (Díaz Barriga)
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“...procesos de toma de decisiones (conscientes e intencionales) en los cuales el alumno elige y recupera, de manera coordinada, los conocimientos que necesita para complementar una determinada demanda u objetivo, dependiendo de las características de la situación educativa en que se produce la acción”
Monereo
estrategia aprendizaje
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¿Qué es método, técnica y estrategia?
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Método: camino para llegar a un lugar determinado
Imídeo Giuseppe Nérici
Técnica: conjunto de procesos de un arte o de una fabricación. Cómo hacer algo.Estrategia:
¿Qué es método, técnica y estrategia?
conjunto de acciones planificadas sistemáticamente en el tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin o misión.
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Métodos de
investigación
Métodos de
organización
Métodos de
transmisión
Tipos de Métodos
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1. Los métodos en cuanto a la forma de razonamiento2. Los métodos en cuanto a la coordinación de la materia3. Los métodos en cuanto a la concretización de la
enseñanza4. Los métodos en cuanto a la sistematización de la
materia5. Los métodos en cuanto a las actividades de los
alumnos6. Los métodos en cuanto a la globalización de los
conocimientos7. Los métodos en cuanto a la relación entre el profesor
y el alumno8. Los métodos en cuanto al trabajo del alumno9. Los métodos en cuanto a la aceptación de lo enseñado10. Los métodos en cuanto al abordaje del tema de
estudio
Imídeo Giuseppe Nérici
Clasificación general de los Métodos
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Método deductivo
Método inductivo
Método analógico o comparativ
o
Los Métodos en cuanto a la forma de razonamiento
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Método psicológico
Método lógico
Los Métodos en cuanto a la coordinación de la materia
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Los Métodos en cuanto a la concretización de la enseñanza
Método simbólico o verbalístico
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Los Métodos en cuanto a la sistematización de la materia
Método de sistematizaci
ón
Rígida
SemirrígidaOcasional
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Los Métodos en cuanto a las actividades de los alumnos
ActivoPasivo
Los Métodos en cuanto a la globalización de los conocimientos
Método no Globalizado o
de Especializaci
ón
Método de Globalizació
n
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Método Individual
Los Métodos en cuanto a la relación entre el profesor y el alumno
Método individualizado
Método Colectivo Método Recíproco
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Los Métodos en cuanto al trabajo del alumno
Método de trabajo Individual
Método de trabajo ColectivoMétodo mixto de trabajo
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Los Métodos en cuanto a la aceptación de lo enseñado
Método Dogmático Método Heurístico
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Los Métodos en cuanto al abordaje del tema de estudio
Método Analítico Método Sintético
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Principios de Didáctica General Dr. Fernando Alejandre Avalos
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Principios de Didáctica General Dr. Fernando Alejandre Avalos
Técnica
s
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CÓMO HACER ALGO
EVALUATIVAS• Observación• Entrevistas• Cuestionarios• Portafolio
DIDÁCTICAS• De carácter explicativo: exposición, estudio directo,
mesa redonda• De carácter demostrativo: resolución de problemas,
investigación laboratorio y social• Técnicas de grupo: philipps 66, discusión guiada
PRESENTACIÓN• Por parejas• telaraña
ANIMACIÓN
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Técnicas
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MotivaciónInformació
nExplicación
Análisis y síntesis
Discusión y/o
conclusiónEvaluación
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Técnicas
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La ExposiciónEstudio DirigidoEl InterrogatorioCorrillosLa DemostraciónDiscusión DirigidaLluvia de IdeasPanelDebateDramatización
Imídeo Giuseppe Nérici
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Técnica expositiva (la exposición)
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Imídeo Giuseppe Nérici
Exposición oral de un tema
• Conocimientos teóricos o informaciones de diversos tipos.• La actividad de los alumnos consiste en reflexionar sobre lo que
escuchan, contestar preguntas que el expositor formula, y posteriormente aclarar aquellos aspectos que no hayan sido comprendidos.
Ventajas:• Permite abarcar contenidos amplios en un tiempo relativamente corto.• Desarrolla las habilidades de expresión oral en los alumnos. • Facilita la comunicación de una información a grupos numerosos.
Desventajas:• La participación del grupo puede resultar mínima
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Técnica del dictado
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Técnica biográfica
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Técnica exegética
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Técnica Cronológica (línea de tiempo)
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Técnicas
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Imídeo Giuseppe Nérici
Círculos concéntricosDe las efeméridesDel interrogatorioDe la argumentaciónDel diálogoCatequísticaDe la discusiónDel debateDel seminario Estudio de casos