PRESENTACIÓN

El siguiente trabajo investigativo es importante pues el tema se refiere a una etapa del la vida del ser humano

“ “ INCIDENCIA DEINCIDENCIA DE LAS SERIES LAS SERIES DE DE ACCIÓN TRANSMIACCIÓN TRANSMITIDASTIDAS PORPOR EL CANAL EL CANAL TVTV COLOR COLOR DE LA CIUDAD DE DE LA CIUDAD DE LATACUNGA EN EL COMPORTAMIENTO LATACUNGA EN EL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES DEL DÉCIDE LOS ESTUDIANTES DEL DÉCIMO AÑOMO AÑO DEL INSTITUTO DEL INSTITUTO TECNOLOGICO DE TECNOLOGICO DE MÚSICA”INÉS COBO DONOSO”MÚSICA”INÉS COBO DONOSO”DEL DEL CANTON PUJILÍCANTON PUJILÍ EN EL AÑO LECTIVO EN EL AÑO LECTIVO 2003-2004”2003-2004”

TEMA:

JustificaciónJustificación•Consideramos indispensable proteger al joven de la violencia•Nuestro interés se fundamenta en permitir que los jóvenes, a esta edad se involucren en actividades creadoras

•Los padres de familia deben controlar las series de acción que obeservan sus hijos

•El joven, en esta edad, vive todavía en un mundo de fantasías y cree que los programas emitidos por la televisión son reales

•El joven debe integrarse a la comunidad educativa

PROBLEMA

¿Cómo afecta las series de acción que se transmite en el canal TV Color de televisión de la ciudad de Latacunga en el comportamiento de los estudiantes del décimo año de Educación Básica del Instituto Tecnológico de Música “Inés Cobo Donoso” del cantón Pujilí?

OBJETIVOSOBJETIVOSGENERAL

Determinar la incidencia de las series de acción que se transmite en el canal TV color de la ciudad de Latacunga en el comportamiento de los estudiantes del décimo año del Instituto Tecnológico de Música “Inés Cobo Donoso” en el año lectivo 2003-2004.

ESPECIFICOS:

•Seleccionar estrategias de análisis crítico

•Analizar las series de acción del Canal TV Color de televisión de la ciudad de Latacunga.

•Elaborar una propuesta que contribuya a disminuir el comportamiento

ANÁLISIS SOCIO-EDUCATIVO DE PUJILÍANÁLISIS SOCIO-EDUCATIVO DE PUJILÍ

•Es considerada la tierra del danzante- Emporio musical

•Existen varias Instituciones Educativas

DESCRIPCIÓN DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO “INÉS COBO DONOSO”•Fundada en la ciudad de Latacunga en 1967

•General RodrÍguez Lara con Decreto Supremo 30 de julio de 1973 Funda el Conservatorio Nacional

•En 1990 se transforma en Instituto Superior “I. C. D”•En el 2003 es registrado en el CONESUP

ESTANDAR DE VIDA DE LOS ESTUDIANTESESTANDAR DE VIDA DE LOS ESTUDIANTES

• 60% de estudiantes proceden del medio rural

•40% de estudiantes don Latacunga , Salcedo y otros lugares lejanos

•10% de estudiantes viven en Pujilí en calidad de arrendatarios

•Nivel económico es regular.

•Culturalmente los estudiantes del décimo año son regulares

EL CANAL TV COLOREL CANAL TV COLOR

•Sale al aire en el 2003- como TV cable

•Señal abierta el 5 de diciembre –dueño el Sr. Freddy Caicedo

•Diversos programas como se puede observar en

Su programación

•Tiende a rescatar valores

•Su sintonía es en varias provincias

PROGRAMACIÓN REGULAR DE TV COLOR DE 04H30 A 05H30 PROGRAMA NATURISTA KARINA DE O5H30 A 07H00 BAILADITAS ECUATORIANAS DE 07H00 A 07H45 REPORTEROS EN ACCION PRIMERA EDICIONDE 07H45 A 08H00 FULL DEPORTES PRIMERA EDICIONDE 08H00 A 09H00 HABLANDO CLARO – OPINIÓNDE 09H00 A 09H30 PROGRAMA DE MUJER A MUJERDE 09H30 A 10H00 EN FORMA – AERÓBICOSDE 10H00 A 12H00 CINE COLOR- PEQUECOLORDE 12H00 A 13H00 VISION MUSICALDE 13H00 A 13H30 LATACUNGA AL MEDIO DIA NOTICIASDE 13H30 A 14H00 FULL DEPORTES SEGUNDA EDICIÓNDE 14H00 A 15H00 HIT COLOR- MUSICALDE 15H00 A 18H00 CINE COLOR- SERIES DE ACCIONDE 18H00 A 19H00 CONTROL- MUSICALDE 19H00 A 20H00 REPORTEROS EN ACCION SEGUNDA EDICIÓNDE 20H00 A 20H30 FULL DEPORTES TERCERA EDICIÓNDE 20H30 A 24H00 CINE COLOR- SERIES DE ACCION NOTA: tomando en consideración de cada 15 minutos existe un espacio publicitario.En lo que se refiere al espacio cine color se proyectan películas tanto de acción, drama, comedia, suspenso e infantiles.  

OBJETIVOS OBJETIVOS GENERAL Determinar la incidencia de las series de acción que se transmite en el canal TV color de la ciudad de Latacunga en el comportamiento de los estudiantes del décimo año del Instituto Tecnológico de Música “Inés Cobo Donoso” en el año lectivo 2003-2004. ESPECIFICOS

•Analizar las series de acción del Canal TV Color de televisión de la ciudad de Latacunga.

•Seleccionar estrategias de análisis crítico

•Elaborar una propuesta que contribuya a disminuir el comportamiento

MARCOMARCO T TEORICO EORICO REFERENCIALREFERENCIAL ANTECEDENT ANTECEDENTESES

, ,

CAPITULO I

•Las series de acción no son censuradas debidamente por las autoridades

•Este tema no ha sido tratado a nivel local, pero...A través de entrevistas y diálogos se ha detectado que si observa estas series

MARCO TEÓRICO CIENTÍFICO

•Parte esencial de los seres vivos- oral y escrita que diferencia de los demas seres

•El diccionario Aula sobre la comunicación

•Características:

-Claro

-Preciso

-Distorsionado

-Empleo de símbolos y elementos visuales

LA COMUNICACIÓN

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

•Emisor

•Receptor

•Mensaje

•Canal

•Código

MEDIOS DE COMUNICACIÓN:

•El hombre se comunica a través de los siguientes sistemas: hablado, escrito y mímico

•La prensa escrita.-Abarca la comunicación escrita

•La radio.-Transmite sonidos por ondas.

•El cine.-Imágenes en movimiento- mejor medio de comunicación

•La televisión.-Transmisión de sonidos e imágenes a distancia

EFECTOS DE LA TELEVISIÓN EN LA ACTUACIÓN DEL JOVEN:

•En el campo social

•En el campo educativo

•En el campo sicológico

•La personalidad del joven de 14 a 15 años

“

CAPÍTULO II

METODOLOGÍA

•Es la descripción, el análisis y valoración de los métodos

TIPOS DE INVESTIGACIÓN

•Descriptiva.- Consiste en la observación de los hechos

•Participativa.-Está en el campo cuantitativo interviene las autoridades, profesores y estudiantes.

MÉTODOS

•Método Científico:Modo de pensar que permite tomar conciencia

•Método Inductivo: De lo particular- general

•Método Deductivo: De lo general- particular

•Método Dialéctico: Proceso de oposición, permite reflejar la realidad de los estudiantes.

 

VERIFICACIÓN DE HIPOTESIS

Las series de acción del canal TV Color de televisión, generan comportamientos agresivos en los estudiantes del décimo año del Instituto Tecnológico de Música “Inés Cobo Donoso” de la ciudad de Pujilí.

•Autoridades

•60% han detectado raros casos de agresividad

•Suguieren otras series de acción

•Falta de guía de los padres

 

VARIABLESINDEPENDIENTE DEPENDIENTELas series de acción del Genera comportamientos agresivos Canal TV Colorde televisión. en los estudiantes del décimo año del Instituto Tecnológicode Música “Inés Cobo Donoso” 

HIPÓTESISLas series de acción del canal TV Color de televisión, genera comportamientos agresivos en los estudiantes del décimo año de Educación Básica del Instituto Superior de Música “Inés Cobo Donoso” de la ciudad de Pujilí.

DOCENTES:•64% expresan que rara vez se dan este tipo de agresividad en los estudiantes•80% sí han notado cambio de comportamiento•71% La imcomprensión familiar, ponen en práctica lo que observan en las eries de acción

ESTUDIANTES:•98% ven las series de acción por falta de control de los padres de familia•78% están de acuerdo que se debe impulsar en la TV programas artísticos•44% expresan que las series de acción deben cambiarse por programas musicales

CONCLUSIONES:

•Promover el cultivo de valores en los jóvenes

•Las series de acción es un incentivo para el cambio de comportamiento

•Incentivar la autoestima de los jóvenes

RECOMENDACIONES:

•Se debe inculcar el cultivo de los valores

•En los hogares debe haber un clima de paz

•Incentivar en el estudiante- cultivo de honestidad, solidaridad, libertad, responsabilidad,respeto, criticidad, calidez afectiva y amor.

CAPÍTULO IV

PROPUESTA

-La televisión- recurso didáctico y medio movilizador

PRESENTACIÓN:

•La televisión – actuación positiva

•Ayudar en la formación, teórico constructivista

•Predisposición de los directivos y empresarios del Canal TV Color

OBJETIVOS:

GENERAL

•Mejorar el comportamiento de los estudiantes

ESPECIFICOS:

•Incentivar las relaciones interpersonales de los estudiantes- disminuir- comportamiento agresivo

•Interesar al joven por las series educativas

•Propender la participación directa- en la difusión de programas artísticos culturales

 FUNDAMENTO LEGAL:

•Dejar que los jóvenes den sus propias opiniones y respetarlas

•Participación del joven y que forme su propio juicio

•Dar prioridad a los siguientes campos:

-Derecho a la Supervivencia.-Derecho a la vida

-Derecho al Desarrollo.-Alcanzar su pleno potencial. Que incluye educación, juego y otros

-Derecho de Potenciación

Derecho de Participación.-Papel activo en la comunidad

DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTADESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA

Propender al desarrollo integral del estudiantePropender al desarrollo integral del estudiante Estimular las buenas relaciones entre padres e hijosEstimular las buenas relaciones entre padres e hijos

MEJORAMIENTO DE LAS RELACIONESMEJORAMIENTO DE LAS RELACIONES

INTERPERSONALES:INTERPERSONALES:

-Comprender el contexto-Comprender el contexto

-Habilidades para evaluar-Habilidades para evaluar

-El orden de secuencia de la información-El orden de secuencia de la información

-En la interacción-En la interacción

-Comunicaciones interpersonales afectivas- no mecánicamente-Comunicaciones interpersonales afectivas- no mecánicamente

-Las generalizaciones externas afectan-Las generalizaciones externas afectan

-Es importante lo verbal y lo no verbal-Es importante lo verbal y lo no verbal

DIFUSIÓN DE EDUCACIÓN, ARTE Y DIFUSIÓN DE EDUCACIÓN, ARTE Y CULTURACULTURA

No todo es tétrico existen empresas que quieren difundir el arte No todo es tétrico existen empresas que quieren difundir el arte y la cultura:”Nace una estrella” “La Televisión”y la cultura:”Nace una estrella” “La Televisión”

ESTIMULADORA DE BUENAS RELACIONES:ESTIMULADORA DE BUENAS RELACIONES: La intercomunicación entre padres e hijos es fundamental para La intercomunicación entre padres e hijos es fundamental para

mantener unidad familiarmantener unidad familiar Es fundamental el diálogo permanenteEs fundamental el diálogo permanente Viene desde el hogar por ende debe ser correctaViene desde el hogar por ende debe ser correcta

MOTIVADORA DEL APRENDIZAJEMOTIVADORA DEL APRENDIZAJE Difusión positiva de la televisiónDifusión positiva de la televisión Programas bien definidosProgramas bien definidos Desarrollo de un seminario tallerDesarrollo de un seminario taller

ACTIVIDA-DES

OBJETI- VOS

METODOLO- GÍA

MATERIALES Y RECURSOS

FE- CHA

RESPON-SA BLES

BENEFI- CIARIO

-Presenta-ción de la propuesta al Rector de Instituto.

-Sociali -zación de la propuesta en la institución.

-Inductivo-Deductivo.-Técnica: Explicativa y expositiva

-Proyecto de la pro-puesta

15-Sep-tiembre

--Investiga-dores

-Estudian- tes del décimo año de Ed. Básica

-Reunión con los jefes de área

-Estudiar los alcances de la propuesta para su aplicación

-Trabajo individual y grupal. -Técnica de estudio

-Copias de la propuestaCircular

20-SepTiembre

-Maestrantes y profesores

-Comuni-dad educativa

-Sesiones de trabajo con la sicóloga y Orientadora Vocacional

-Fomentar la concienti- zación del problema en el profesio-nal

-Explicativa-Expositiva y argumentación

-MaterialesDe escritorio -Audiovisua-les

25-Sep-Tiembre

-Personal docente.OrientadoraPsicóloga

-Comuni-dad educativa

PLAN OPERATIVO

Aspectos negativos de las series de acción del Aspectos negativos de las series de acción del canal TV Colorcanal TV Color

La televisión como evasión de la realidad-El joven quiere evadirse de la realidad por la influencia de lasa series de acción

Los valores y la TV: Honradez: Hurto Valentía-Cobardía Respeto-Irrespeto

-ESTIMULACIÓN A LA VIOLENCIA POR LAS SERIES DE ACCIÓN

-LA PEPENDENCIA DEL JOVEN A LAS SERIES DE ACCIÓN

-EL CONTROL DE LOS PADRES EN LOS PROGRAMAS DE

TELEVISIÓN

-ESTÍMULO AL CONSUMISMO