MAESTRA: MISS MARIANA

LUNES 20 DE ABRIL

MATERNAL.

APRENDIZAJE ESPERADO: Habilidades Comunicación: Hablar, escuchar y entender a los

otros.

Los ejercicios para tratar los problemas de lenguaje se relacionan a los movimientos y

acciones respiratorias, que inciden en el ritmo y algunos movimientos buco-faciales en la

lengua, labios, mejillas y el paladar.

ACTIVIDAD: #1 – Ejercicios respiratorios: -Mostrarles el aparato respiratorio y decirle cómo funciona pueden usar un video en caricatura y llamar la atención para que lo vean. ANEXO 1. Se realiza con movimientos simples y repetitivos, incorporando sonidos. Se puede realizar inhalaciones y espiraciones nasales y bucales, reteniendo el aire. También retener progresivamente el aire dentro de la boca o nariz. Además puedes incluir inspiraciones rápidas, lentas o profundas, dejando salir el aire rápidamente.

#2 – Soplar bolitas de papel: Deben colocarse bolitas de papel o polietileno, también se pueden emplear velas, tumbar torres de papel con soplidos y utilizar pajillas para aspirar agua o limonada. Otra estrategia divertida es soplar burbujas de jabón, y jugar a atraparlas.

#3 – Pronunciar las vocales: Para realizar la pronunciación el niño debe inhalar lentamente por la nariz, retener el aire y luego exhalar lentamente mencionando las 5 vocales mostrarlas en una hoja blanca tamaño grande color negro, mirarnos en un espejo. También puede aumentarse la velocidad, de acuerdo a como se maneje el aire y dibujar las vocales con cartulina, vamos a colorear

#4 – Ejercicio de ritmo: En los problemas del lenguaje, el ritmo es esencial de tratar, para que puedan articularse correctamente las palabras. Para realizarlo, se pueden dar pequeños golpes a una mesa o tambor, y luego pedirle al niño que imite los sonidos con la voz, realizar diferentes onomatopeyas, de esta manera podrá adaptarse al ritmo, bailar canciones con tambor y mover todo el cuerpo.

MATERIA NEUROMOTOR: APRENDIZAJES ESPERADOS:

Que el alumno realice movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio

de actividades individuales (fuerza, motricidad gruesa, equilibrio, etc.)

EJERCICIOS DE RESISTENCIA Y FUERZA.

Calentamiento general: Se realizará un calentamiento morfo funcional que va desde los

tobillos hasta la cabeza. Siguiendo con una serie de estiramientos en piernas y brazos.

Duración 5 minutos.

- Carretilla humana: el niño se acostará en el suelo, tomarán

sus pies a la altura de los tobillos, levantando sus piernas

mientras el niño se traslada por el área de juego, utilizando

solo sus manos y brazos.

- Realizar arrastre y gateo para reforzar sus habilidades

motrices.

MAESTRA: MISS MARIANA

MARTES 21 DE ABRIL.

MATERNAL.

APRENDIZAJE ESPERADO: (Habilidades Físicas, agarrar, rasgar).

Actividades para desarrollar la coordinación viso-manual. Este día se le explica al niño con

un dibujo del cuerpo que vamos a realizar muchos movimientos para estar fuertes. Dar a

nuestros hijos ejemplos de fuerza y que él (ella) pueda hacer.

ACTIVIDAD:

Lanzar objetos, tanto con una como con otra mano, intentando dar en el blanco (caja, papelera…).

Enroscar y desenroscar tapas, botes, tuercas…

Ensartar un cordón en planchas y/o bolas perforadas.

Abrochar y desabrochar botones.

Atar y desatar lazos.

Encajar y desencajar objetos.

Manipular objetos pequeños (lentejas, botones…).

Modelar con plastilina bolas, cilindros…

Pasar las hojas de un libro.

Barajar, repartir cartas…

Pintar nuestro cuerpo en una cartulina, usando nuestras manos.

Recordar la importancia del lavado de manos. Rutina que harán todos los días.

MATERIA NEUROMOTOR APRENDIZAJES ESPERADOS:

Que el alumno realice movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio

de actividades individuales (fuerza, motricidad gruesa, equilibrio, etc.)

EJERCICIOS DE RESISTENCIA Y FUERZA.

Calentamiento general: Se realizará un calentamiento morfo funcional que va desde los

tobillos hasta la cabeza. Siguiendo con una serie de estiramientos en piernas y brazos.

Duración 5 minutos.

EJERCICIOS ANTI GRAVITACIONALES:

1. Salto de impulso: colocar los sillones de casa a una distancia menor a un metro, el

niño se colocará en cuclillas y se impulsara para realizar un salto largo y alto hacia

el otro extremo.

Realizar saltos coordinados tales como saltar lado a lado, colocando una cuerda en el

suelo.

MAESTRA: MISS MARIANA

MIÉRCOLES 22 DE ABRIL.

MATERNAL.

APRENDIZAJE ESPERADO: Habilidades Cognitivas, (pensar y resolver problemas).

ACTIVIDAD: Memoria de animales.

Parejas de cartas, es clásico en la estimulación cognitiva, ya que los niños tienen que

descubrir las parejas entre varios pares situadas boca abajo. En este caso el papá o

mamá trabajará con los niños la memoria episódica, la atención selectiva, así como

la memoria de trabajo. Realizando preguntas como ¿Recuerdas que hicimos ayer?, ¿Qué

desayunaste hoy?, etc. Mostrar imágenes realizaremos un pequeño cuento y que ellos

participen, jugamos y dramatizamos con los personajes del cuento.

MATERIA NEUROMOTOR APRENDIZAJES ESPERADOS:

Que el alumno realice movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio

de actividades individuales (fuerza, motricidad gruesa, equilibrio, etc.)

EJERCICIOS DE RESISTENCIA Y FUERZA.

Calentamiento general: Se realizará un calentamiento morfo funcional que va desde los

tobillos hasta la cabeza. Siguiendo con una serie de estiramientos en piernas y brazos.

Duración 5 minutos.

EJERCICIOS DE BRAQUIACIÓN:

- Barras paralelas con ayuda de los padres, sostener de ambos extremos un palo de

escoba, mientras el niño se sostiene el en aire, solo tomando de la madera con

ambas manos.

MAESTRA: MISS MARIANA

JUEVES 23 DE ABRIL.

MATERNAL.

APRENDIZAJE ESPERADO: HABILIDAD COGNITIVA (PENSAR Y RESOLVE PROBLEMAS)

ACTIVIDAD: Estimular al niño a reconocer diferentes texturas y temperaturas.

Actividades:

Poner al niño en contacto con objetos, animales y explicarle: el gato es suave, el perro tiene la nariz fría y húmeda, la corteza del árbol es dura, el algodón es suave.

A la hora del baño colocarle las manos al niño en el agua cuando esta fría, tibia, y un poco caliente con cuidado. Es importante que se le verbalice al niño el estado del agua.

A la hora de darle el jugo o agua dárselas de en diferentes temperaturas y verbalizarle si esta frio, tibio, o caliente. Elaboremos nuestro cartel de texturas. Ejemplo: Anexo 2. Podemos hacerlo diferente.

MATERIA NEUROMOTOR

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Que el alumno realice movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio

de actividades individuales (fuerza, motricidad gruesa, equilibrio, etc.)

EJERCICIOS DE RESISTENCIA Y FUERZA.

Calentamiento general: Se realizará un calentamiento morfo funcional que va desde los

tobillos hasta la cabeza. Siguiendo con una serie de estiramientos en piernas y brazos.

Duración 5 minutos.

EJERCICIOS DE FUERZA:

- Ejercicio de Halar la cuerda (utilizar alguna renda)

- Cargar objetos en casa (sin excederse le peso)

- Empujar objetos (sin exceder peso)

ANEXO: 2

MATERNAL: EJEMPLO NO IMRPIMIR.

MAESTRA: MISS MARIANA

VIERNES 24 DE ABRIL.

MATERNAL.

APRENDIZAJE ESPERADO: HABILIDADES SOCIALES (JUGAR E INTERACTUAR CON OTROS.

ACTIVIDAD: Motricidad gruesa.

Dibujar en el piso las figuras geométricas círculo, triangulo y

cuadrado con cinta, palillos, hojas, gis, haría, semillas, tapas

de plástico o cartulinas, para que el niño siga el contorno

primero caminando, después pídale que siga la línea con sus

juguetes favoritos.

MATERIA NEUROMOTOR Aprendizajes esperados:

Que el alumno realice movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio

de actividades individuales (fuerza, motricidad gruesa, equilibrio, etc.)

EJERCICIOS DE RESISTENCIA Y FUERZA.

Calentamiento general: Se realizará un calentamiento morfo funcional que va desde los

tobillos hasta la cabeza. Siguiendo con una serie de estiramientos en piernas y brazos.

Duración 5 minutos.

EJERCICIOS DE EQUILIBRIO:

- Sostenerse en un solo pie (izquierdo y derecho)

- Caminar hincado (colocar tapete o toalla)

MAESTRA: MISS MARIANA

LUNES 27 DE ABRIL.

MATERNAL.

APRENDIZAJE ESPERADO: HABILIDADES DE COMUNICACIÓN (Hablar y escuchar).

Los ejercicios para tratar los problemas de lenguaje se relacionan a los movimientos y

acciones respiratorias, que inciden en el ritmo y algunos movimientos buco-faciales en la

lengua, labios, mejillas y el paladar.

1 – Jugar con las silabas: El niño deberá articular silabas usando alguna consonante, de manera repetida, por ejemplo: Con la letra P, articulará la silaba pa, pa, pa, pa. Luego debe cambiar las vocales y cada vez que realice este ejercicio se ejercita el ritmo y la articulación, mejorando los problemas del lenguaje, colocar miel en los labios y que se la quite con la lengua.

2 – Articular frases: En este caso pueden utilizarse frases completas, poesías, trabalenguas o cuentos cortos, de esta manera el niño repetirá las silabas y frases, una y otra vez hasta articular de manera correcta las mismas. Este ejercicio ayuda a mejorar los problemas del lenguaje, que también pueden combinarse con golpes de objetos pequeños, para marcar el ritmo.

3 – Ejercicios con la lengua: Abarcan diversidad de movimientos con la lengua, ideales para los problemas del lenguaje en los que se ve afectada la articulación de algunos fonemas. Mirándonos al espejo Pueden realizarse giros con la lengua en todas las direcciones, estirar la lengua, llevarla al paladar superior, comer goma de mascar y tocar todos los dientes con la punta de la lengua.

4 – Ejercicios de silencio: Primero deben ubicarse en una habitación completamente silenciosa, y luego realizar algún sonido, de manera que el niño pueda detectarlos y prestar atención, para luego preguntarle que sonido escucho. Con este ejercicio no solo se ayuda a mejorar los problemas del lenguaje, sino también, puede ayudarles a distinguir la duración e intensidad de los sonidos, ejercitando la localización del mismo y reconocimiento de los objetos que lo emiten. Bailar con sonidos largos y lentos inventar los movimientos.

MATERIA NEUROMOTOR Aprendizajes esperados:

Que el alumno realice movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio

de actividades individuales (fuerza, motricidad gruesa, equilibrio, etc.)

EJERCICIOS DE RESISTENCIA Y FUERZA.

Calentamiento general: Se realizará un calentamiento morfo funcional que va desde los

tobillos hasta la cabeza. Siguiendo con una serie de estiramientos en piernas y brazos.

Duración 5 minutos.

SALTOS DE EXTREMO A EXTREMO:

- Colocar puntos determinados en el área de juego, el niño tendrá

que llegar a ellos saltando.

- Reforzar actividades tales como gateo, rodar y maro meta.

MAESTRA: MISS MARIANA

MARTES 28 DE ABRIL.

MATERNAL,

APRENDIZAJE ESPERADO: HABILIDADES COGNITIVAS: Pensar y Resolver Problemas.

ACTIVIDAD: PSICOMOTRICIDAD FINA: PINZAS PARA COLGAR LA ROPA

Les darán unas simples pinzas de tender la ropa, para que ellos puedan hacer un ejercicio

para la motricidad fina, cuando los niños juegan con las pinzas estarán fortaleciendo los

dedos índice, corazón y pulgar, y midiendo la fuerza que tienen que hacer en la presión.

Después de manipularlas pídales que los pongan en una caja o un bote.

-Podemos colorearlos, hacer un tendedero pequeño

en el cuarto y que ellos ayuden a tender su ropa,

doblar su ropa.

-Acomodar frijoles, lentejas, habas, pasta, etc. en un

frasco. Recordar que atreves del juego los niños

aprende de manera natural.

MATERIA NEUROMOTOR APRENDIZAJES ESPERADOS:

Que el alumno realice movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio

de actividades individuales (fuerza, motricidad gruesa, equilibrio, etc.)

EJERCICIOS DE RESISTENCIA Y FUERZA.

Calentamiento general: Se realizará un calentamiento morfo funcional que va desde los

tobillos hasta la cabeza. Siguiendo con una serie de estiramientos en piernas y brazos.

Duración 5 minutos.

EJERCICIOS DE PATRONES BÁSICOS DE MOVIMIENTO:

- Gateo

- Arrastre

- Marchas (caminar como soldados)

MAESTRA: MISS MARIANA

MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

MATERNAL.

APRENDIZAJE ESPERADO: HABILIDADES DE COMUNICACIÓN (HABLAR, ESCUCHAR,

ENTENDER A OTROS).

ACTIVIDAD: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

- Léale un cuento corto y apto para los niños y al finalizar realice preguntas sobre el

cuento. ¿Cómo se llamó el cuento, qué personajes eran, cómo es la ropa que usaron?, etc.

-Hacer las voces de los personajes y vestirnos (dramatización juguemos a ser los

personajes) y hacer los dibujos de los personajes poner nombres cortos escritos.

- Disfrazarnos de los personajes y actuar libremente, acompaña siempre con música

clásica.

MAETERIA NEUROMOTOR APRENDIZAJES ESPERADOS:

Que el alumno realice movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio

de actividades individuales (fuerza, motricidad gruesa, equilibrio, etc.)

EJERCICIOS DE RESISTENCIA Y FUERZA.

Calentamiento general: Se realizará un calentamiento morfo funcional que va desde los

tobillos hasta la cabeza. Siguiendo con una serie de estiramientos en piernas y brazos.

Duración 5 minutos.

EJERCICIOS VESTIBULARES:

- Giros

- Maromas

- Rodada (rodar como tronco)

MAESTRA: MISS MARIANA

¡FELIZ DÍA DEL NIÑO!

JUEVES 30 DE ABRIL.

MATERNAL.

APRENDIZAJE ESPERADO: HABILIDAD COGNITIVA (PENSAR Y RESOLVE PROBLEMAS)

Objetivo: estimular en el niño la comprensión de semejanzas y diferencias entre las

cosas.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Dar al niño vasos, hojas, pelotas, piedras (lo que tenga a la mano) de dos tamaños (grande, pequeño), para que observe las diferencias. Después darle tres objetos, dos de un mismo tamaño, el otro diferente (dos chiquitos y uno grande) para que observe cuáles son iguales, cuál es diferente.

Realizar las mismas actividades con el opuesto largo-corto, alto-bajo, delante-atrás, lejos-cerca.

Utilizar también colores opuestos blanco-negro. Además, se estimula la concentración.

Construir una pelota pequeña y una grande con papel periódico, utiliza el engrudo. Recordar la importancia de la higiene de las manos. Festejemos mi día. Este día que los niños(a) jueguen a su juego favorito,

prepárenles su comida preferida y si pueden que coman un dulce de su agrado, por último, que les expresen ¿Cómo los hace sentir realizar estas actividades?

¡Es un día para divertirnos!

MATERIA NEUROMOTOR APRENDIZAJES ESPERADOS:

Que el alumno realice movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio

de actividades individuales (fuerza, motricidad gruesa, equilibrio, etc.)

EJERCICIOS DE RESISTENCIA Y FUERZA.

Calentamiento general: Se realizará un calentamiento morfo funcional que va desde los

tobillos hasta la cabeza. Siguiendo con una serie de estiramientos en piernas y brazos.

Duración 5 minutos.

EJERCICIOS DE REACCIÓN:

- Saltar de una altura determinada y al caer colocar las

plantas de las manos en el suelo.

- Lanzar y cachar (pelota o algún otro objeto)

MAESTRA: MISS MARIANA.

VIERNES 01 DE MAYO.

MATERNAL.

APRENDIZAJES ESPERADOS: HABILIDADES SOCIALES Y COGNITIVAS

(JUGAR INTERACTUAR CON OTROS).

ACTIVIDAD: PSICOMOTRICIDAD FINA.

-Realice figuras geométricas con cartulina, tela o cartón material reciclable y alrededor

perfore o corte para que el niño inserte un cordón de tenis por cada orificio.

-Elabora un disfraz de papel periódico y ponerle el cordón.

NEUROMOTOR Aprendizajes esperados:

Que el alumno realice movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio

de actividades individuales (fuerza, motricidad gruesa, equilibrio, etc.)

EJERCICIOS DE RESISTENCIA Y FUERZA.

Calentamiento general: Se realizará un calentamiento morfo funcional que va desde los

tobillos hasta la cabeza. Siguiendo con una serie de estiramientos en piernas y brazos.

Duración 5 minutos.

Ejercicios de fuerza y resistencia:

Colocar el cuerpo cerca de la pared, subir piernas y sostenerse con las plantas de las

manos.

REFORZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

- Salto

- Maroma

- Arrastre

- Gateo

- Equilibrio