Matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto

Maestro estudiante: Blanca Lucía Torres, Claudia Jiménez, Oscar Sinisterra

Maestro formador: Luis Eduardo HinestrozaTítulo del proyecto: Jugando, transformando y aprendiendoURL DEL PID:

Instrumento de diseño curricular didáctico(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)

Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza y aprendizaje

Estándares a los que responde la

actividad

-Producción de textos orales que respondan a distintos propósitos comunicativos.-Producción de textos escritos que respondan a diversas necesidades comunicativas-Comprensión de textos que tengan diferentes formatos y finalidades. -Comprensión de la información que circula a través de algunos sistemas de comunicación, no verbal.

POC (Preguntas

orientadoras de Currículo)

ESENCIAL. ¿Cómo despertar la motivación por la lectura y la producción de textos a través del uso de las TIC?DE UNIDAD: ¿Cómo aprovechar de manera positiva el uso de las TIC? ¿Cómo las TIC me ayudan al desarrollo de competencias? ¿Cómo intervienen las TIC en mi vida cotidiana? DE CONTENIDO: ¿Cuál es el uso responsable de Internet? ¿Cuáles son los principales elementos de las TIC utilizados para leer y escribir? ¿Cómo aprovechar el uso de las TIC para mejorar la comunicación con los que me rodean??

EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES(TPACK*ABP*CTS*1.1)

Conocimiento Disciplinar

(CK)

Núcleos conceptuales y/o problémicos

La narración, categorías gramaticales, el párrafo, mapas conceptuales.

Conocimiento Pedagógico

(PK)

¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?

Aprendizaje situadoAprendizaje colaborativoAprendizaje autónomo

Se utilizará una metodología activa, dinámica y participativa.

¿Qué recursos digitales va a utilizar?

¿Qué aplicaciones o herramientas TIC va a

Otros recursos(No digitales)

Conocimiento

Tecnológico (TK)

computador, video Beam, cámara

Videos, tutoriales, lecturas digitales,

Hojas de block, marcadores, cartulina,

Conocimiento Pedagógico –

Disciplinar (PCK)

Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementar

Conocimiento Tecnológico disciplinar

(TCK)

Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC

Conocimiento Tecnológico Pedagógico

(TPK)

¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de su clase?

Se utlilizarán para innovar y motivar a los estudiantes en la lectura y escritura.

Conocimiento Pedagógico, Disciplinar y Tecnológico

(TPACK)

¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las Habilidades

en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?

Elaboraran un libro digital

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Actividades del docente Actividades del estudianteTiempo de

la actividad

Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:Habilidades de aprendizaje e innovaciónxCreatividad e innovaciónx Pensamiento crítico y resolución de problemasx Comunicación y colaboración

Habilidades en información, medios y tecnologíaxAlfabetismo en manejo de la información Alfabetismo en mediosx Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)

Habilidades para la vida personal y profesionalFlexibilidad y adaptabilidadx Iniciativa y autonomíax Habilidades sociales e inter-culturales Productividad y confiabilidadx Liderazgo y responsabilidad

Oportunidades diferenciadas de

aprendizaje

¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el desarrollo de su clase?

PROCESOS EVALUATIVOS

Proceso de evaluación

(Formativa y Sumativa)

¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación?¿Qué instrumentos va a utilizar

para la evaluación?Antes Durante Después

Recordemos el TPACK enriquecido

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