los objetivos didacticos

7/23/2019 Los Objetivos Didacticos

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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BPROGRAMA POSTGRADOPRÁCTICA SIMULATIVA DEL HECHO EDUCATIVO

OBJETIVOS DIDÁCTICOS

Lcda. Ana CapieloIng. Euscadys HernándezIng. Sonia ColinaLcda. Wendy González

Cabimas, Julio !"#



OBJETIVOS DIDÁCTICOS COMO CONDICIÓN PREVIA PAR

DIDÁCTICA

Ciencia de la educaci%n &ue es'udia'odo lo relacionado con laense(anza) dise(o de las me*orescondiciones, para conseguir un

aprendiza*e e+cepcional y eldesarrollo comple'o del alumno. Gerilla. A -!!!

OBJETIVOS

El /n, propio e inmedia'o de unaac'iidad concre'a, ob*e'io es uname'a suscep'ible de ealuaci%n

Garcias 0. -"123



Los elemen'os para es'ablecer un plan de ense(anza son)4iagn%s'ico5b*e'ios6lan de Acci%nEaluaci%n

Los 5b*e'ios represen'an las me'as &ue debe alcanzar laense(anza 7 aprendiza*e en el compor'amien'o del educando

modi/caciones

A 'ra8s

W9eeler y Wayne

OBJETIVOS DIDÁCTICOS COMO CONDICIÓN PREVIA PARA



Los 5b*e'ios es la manera de accionar para el logro oconsecuci%n de una me'a, a 'ra8s del uso de m8'odosy '8cnicas es'ablecidas por el docen'e para conseguir&ue el conocimien'o llegue de la :orma mas e/caz aleducando

OBJETIVOS DIDÁCTICOS COMO CONDICIÓN PREVIA PARA L

;Ac'iidad principal de la educaci%n es cambiar a losindiiduos en alguna medida) agregar conocimien'o al&ue ya poseen, permi'irles desempe(arse en9abilidades &ue de o'ra manera no podr<an realizar,desarrollar cier'as comprensiones, in'uiciones, yapreciaciones=

Hilda >aba -"1?



ESTRUCTURA LOGICA DE LOS OBJETIVOS DI

Son a&uellos &ue e+presan conduc'as amplias generalizadas, &ue

serán ad&uiridas por el es'udian'e cuando 'odo el procesoIns'ruccional de una unidad o curso 9aya concluido.E*emplo) 0alorar el e:ec'o &ue 'iene la :ormaci%n acad8mica deldocen'e para &ue 9aya un aprendiza*e e/caz en el es'udian'e

Obj!"#$% G&'()%

4escriben en :orma precisa la conduc'a &ue se espera en eles'udian'e para &ue logre /nalizar una unidad, 'ema, m%dulo, esdecir, son los ob*e'ios &ue se :ormulan para cada unidad dein:ormaci%n y se describen en :orma de conduc'a obserable .E*emplo) Analizar el aprendiza*e signi/ca'io como es'ra'egia deEnse(anza e/caz.

Obj!"#$% T'*"&()%

Son llamados 'ambi8n de aprendiza*es, describen de'alladamen'ela conduc'a del es'udian'e. Se re/eren a cambios de conduc'aesperados como produc'o del aprendiza*e. E*emplo) 4escribir lascarac'er<s'icas de los ob*e'ios espec</cos

Obj!"#$% E%+,-.,$%



ESTRUCTURA LOGICA DE LOS OBJETIVOS DI

Es un ins'rumen'o para plani/car, dise(ar y ealuar el

proceso de Ense(anza7aprendiza*e en @l'imo niel deconcreci%n curricular de unos

UNIDAD DIDÁCTICA

Obj!"#$% /"/0,!",$%C$&!&"/$%

Capacidades

Saberes

In'elec'ual

6sicomo'rizA:ec'iaIn'erpersonalSocial

Concep'ual

Ac'i'udinal6rocedimen'al

En Bomen'os)Inicial,

orma'io y

/nal.

son son

median'

e

4e'ipo

Ealuados

Cri'erios

Ins'rumen'os

Seg@n

4e'ipo

Secuencialmen'e

organizad

os

En:o&ues'e%ricos

psicopedag%gicos

La 'eor<ade laElaboraci%n

>8cnica

Be'odolog

<a

Elaboraci%n enzoom

median'e

Como

6rincipio

s

Seg@n

Seg@nA par'ir de



PRINCIPIOS SECUENCIAL DE LOS OBJETIVOS

;En el campo de la Educaci%n el 'ermino deprogramaci%n, plani/caci%n y dise(o, se re/eren alproceso de 'oma de decisiones median'e el cual elpro:esor pre8 la in'erenci%n educa'ia de unamanera deliberada y sis'emá'ica=.

P'$1'(*(,"2& D"/0,!",(

6ablo -"11

3456 %7('08

3C2*$ %7('0 8

3P$' 956 %7('0 8




Es'ablece una clasi/caci%n de los ob*e'ios en

:orma de nieles de compor'amien'o, par'iendo delos mas simples a los mas comple*os.

S1:& R$*;

P'"*' N"#)

S15&/$

N"#)

C5('!$ N"#)In:erir, 4iscu'ir

Comparar, Con'ras'ar,In'erpre'ar

Hacer, Compu'ar,

Iden'i/car

4e/nir, Decordar, Decapi'ular,E+plicar

T',' N"#)




Ej*+)$%

P)(&".,(,"2&

D"/0,!",(Obj!"#$ G&'()< 4esarrollar aplicacionesmul'imedia u'ilizando como 9erramien'a el programaadobe as9.

Obj!"#$% E%+,-.,$%<

".4e/nir los '8rminos básicos relacionados con las

animaciones en as9.

.Iden'i/car los elemen'os del en'orno de Adobe as9.

.Bane*ar la barra de 9erramien'as de adobe as9 con el

/n de crear animaciones.

F.4ise(ar un so:'are educa'io median'e el uso de la

aplicaci%n adobe as9.



LA EDUCACION HOLISTIC

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