Publicación editada con motivo de la exposición «Los huesos vivientes», que se inauguró en laDOMUS de La Coruña el 21 de octubre de 2004.

Los huesos vivientesExposición producida por el Excmo. Ayuntamiento de La Coruña y Novartis Consumer HealthDirección: Ramón Núñez Centella (Museos Científicos Coruñeses).Dirección técnica: Francisco Armesto Ramón y Patricia Barciela Durán (Museos Científicos Coruñeses).Asesores médicos: Fausto Galdo y Joaquim Calaf.Guión y textos: Equipo técnico de los Museos Científicos Coruñeses, con la asesoría científica del Comité de Expertos Salud en Menopausia.Realización: Ingeniería Cultural S.A.Documentación: Alejandra Cueto, Adán Gonçalves y Antonio Rodríguez.Diseño de la mascota de la exposición: Montse Paradela (Museos Científicos Coruñeses).Diseño gráfico: Morgui Associats.Animación: Cápsula.Maquetas: Jaume Casas Martínez.Carpintería y montaje: Intega.Gabinete de prensa: Susana Pérez Castelo.Agradecimientos: Unidad de Investigación d el Servicio de Reumatología del Complejo Hospitalario Juan Canalejo, La Coruña. Servicio de Radiodiagnóstico del CHU «Juan Canalejo», La Coruña. Universidad Complutense deMadrid. Renault.Con la colaboración especial de María Luisa Comesaña y de José Manuel Iglesias.

Créditos de la publicación:

© 2005, Ayuntamiento de La Coruña.© 2005 de esta edición, Novartis Consumer Health, S.A.

Realización: Equipo técnico de los Museos Científicos Coruñeses (Francisco Armesto, Patricia Barciela, Alejandra Cueto, Bibiana García, Montse Paradela, Susana Pérez).

Imprime: Alva Gráfica.ISBN: 84 95600 38 2D.L.:

Índice

Presentación

BiologíaEvolución 10 Vertebrados 12 Creación 14

AnatomíaHueso 18Dimorfismo 20Columna 22 Señales 24

BiofísicaPeso 28Palanca 30 Resistencia 32 Densitometrías 34

FisiologíaVivos 38 Edad 40 Calcio 42Equilibrio 44

SaludAlimentos 48 Necesidad 50Salud 52Ejercicio 54Osteoporosis 56 Enfermedades 58

Historia de la Ciencia Nombres 62Esqueleto 64Creatividad 66

Presentación

«Los huesos vivientes» es una exposición que presenta el esqueleto humano como unsistema vivo y dinámico. Aborda cuestiones relacionadas con la biología y anatomía delos huesos como puede ser su diversidad, tamaño, su capacidad de continuarenovación, de resistencia y de protección. También se tratan otros aspectos sobre sufuncionamiento y salud que incluyen el cómo los huesos nos permiten movernos, cómocuidarlos, cuál es el papel del calcio y la alimentación, o los beneficios del ejercicio.

Tanto la exposición como esta guía pretenden la implicación de los visitantes, prestandola máxima atención a la educación sobre la salud en relación con la prevención de laosteoporosis. En la exposición los temas se plantean a través de experienciasinteractivas, mecanismos, módulos informáticos, maquetas, escenografías e imágenesen movimiento. En la guía, mediante textos, imágenes, actividades y experimentos.

El conjunto es, en definitiva, una iniciativa que pretende educar para la salud, a la vezque informar, divertir y sorprender.

«Los huesos vivientes» es el resultado de la colaboración de Novartis Consumer Health yel Excelentísimo Ayuntamiento de La Coruña, a través de los Museos CientíficosCoruñeses (=mc2).

El guión ha sido elaborado por los Museos Científicos Coruñeses con la asesoríacientífica del Comité de Expertos Salud en Menopausia.

Biología

Evolución Vertebrados Creación

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CreaciónAl principio de la gestación los huesos del esqueleto no son más que cartílago, unasustancia muy resistente y de aspecto lechoso. Gradualmente, el feto inicia un procesoque convierte ese cartílago en hueso verdadero. Por poner un ejemplo, nuestro fémur noempezó siendo un fémur pequeño, sino una flexible varilla de cartílago que luego semineralizó. Pero este proceso no se detiene con el nacimiento, sino que continúaaproximadamente hasta los veinticinco años.

A partir de la sexta semana de embarazo los huesos del feto comienzan a crecerrápidamente. Entre el sexto y séptimo mes están completamente desarrollados, peropermanecen blandos y flexibles. Es en este momento cuando comienzan a almacenarcalcio y fósforo para fortalecerse. Casi todo el almacenamiento sucede en el último mesde gestación, que coincide con el período de calcificación rápida de los huesos y unveloz aumento de peso.

Además de los genes, el crecimiento óseo está regulado por numerosas hormonas.También es importante la nutrición, que fortalece al hueso al aportar las cantidadesapropiadas de calcio y vitamina D.

Biología

Crecimiento de los huesos

Mano de un niño de 2 años.Aunque el esqueleto está for-mado, en su mayor parte escartílago, que no se ve en lasradiografías.

Esta secuencia de radiografías muestra cómo creceny se desarrollan los huesos durante la infancia.

Mano de un niño de 3 años. Elcartílago está siendo reempla-zado de forma gradual porhueso. La muñeca es, en sumayor parte, cartílago.

Mano de un niño de 14 años.El esqueleto de la mano y lamuñeca está formado porhueso maduro y fuerte.

Anatomía

HuesoDimorfismoColumnaSeñales

21

Las pelvis tienen sexo

¿Cuáles de estas radiografías pertenecen a un hombre? ¿Y cuáles a unamujer?

11 22

3344

Solución: 1 y 2 son de hombre. 3 y 4 son de mujer.Actividad

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SeñalesEl esqueleto humano está formado por un tejido vivo, en el que quedan reflejadasmuchas características de la vida de una persona, y de las circunstancias queacompañaron su muerte. Por eso su estudio es de gran importancia para lainvestigación criminal, y para el conocimiento de cómo eran y vivían los antepasados denuestra especie.

La edad, el sexo, la raza, la estatura, el grado de actividad física o la corpulencia sepueden averiguar mediante la comparación de las medidas de los huesos que seestudian con las registradas en tablas elaboradas a partir de datos conocidos. Tambiénmuchas lesiones y enfermedades dejan su huella. Por ejemplo, una fractura soldadaindica que la persona sobrevivió a la misma, mientras que si no lo está, lo más probablees que muriera.

Gracias al estudio de restos óseos se está reconstruyendo la evolución de nuestraespecie. Se sabe, por ejemplo, que los primeros humanos comenzaron a caminar haceunos 4 millones de años, y que hace unos 2 millones de años practicaban elcanibalismo.

Anatomía

Reconstruyendo un rostroInterpretando los huesos del cráneo se puede reconstruir el rostro de una persona que

vivió hace tiempo. Es el caso del dueño de este cráneo.

Los huesosEn primer lugar se hace un molde de escayola a partir de los huesos origina-les, para evitar dañarlos. En esta fase se pueden reparar roturas y rellenarfragmentos desaparecidos.

Los músculosAplicando conocimientos de anatomía se reconstruyen los músculos de lamandíbula y el cuello. Las zonas rugosas de los huesos indican dónde seunían con los músculos.

La pielLa forma y tamaño del esqueleto indican la edad de la persona. Finalmentese añade una capa de piel adecuada a la edad para completar la reconstruc-ción.

Biofísica

PesoPalancaResistenciaDensitometrías

30

PalancaEntre las principales funciones del esqueleto están el favorecer la locomoción y permitirel desarrollo de movimientos rápidos. También es primordial su papel como estructuraque sostiene el cuerpo y protege sus órganos más delicados (como el cerebro, elcorazón o los pulmones).

Los músculos pueden contraerse bruscamente pero sólo son capaces de reducir sulongitud en una pequeña fracción. Gracias a que están unidos a los huesos puedenmultiplicar la eficiencia de su movimiento. Así, cuando se unen al extremo de un huesolargo, pueden provocar un desplazamiento mucho mayor en el otro extremo. Por ejemplo, una contracción muscular de 4 centímetros puede provocar un movimientode 20.

Por este motivo se dice que en su conjunto, los huesos, las articulaciones y losmúsculos constituyen palancas. Las principales palancas del cuerpo humano se hallanen las extremidades, y están destinadas a permitir grandes, amplios y poderososmovimientos. Las de las piernas son más fuertes que las de los brazos, aunque tienenmenos variedad de posiciones al moverse.

Biofísica

Actividad¿En qué palanca hay que hacer más esfuerzopara levantar el mismo peso?

Solución: Usa el mecanismoexpuesto en este módulo de laexposición para conocer larespuesta.

11

22

33

31

A toda máquina

A finales del siglo XVII, el físico y médiconapolitano Giovanni Alfonso Borelli concluyópor primera vez que los huesos se comportancomo palancas. En estas láminas publicadasen De motu animalium, su principal obra,Borelli aplica los principios de la mecánica almovimiento del cuerpo humano, y comparanuestro organismo con máquinas como unabalanza, una cuña, una rueda o una polea.

Para realizar estos bocetos, Borelli llevó a cabonumerosas disecciones en mamíferos, aves ypeces, lo que también le permitió descubrir quela actividad de los músculos se debe acontracciones de fibras individuales. Además,estudió los movimientos internos realizandointeresantes descripciones sobre la circulación,la respiración o la secreción de fluidos. Sustrabajos sentaron las bases de lo que se conocecomo fisiología mecanicista.

Fisiología

VivosEdadCalcioEquilibrio

HORMONASQUEREGULANELEQUILIBRIODETUCALCIO••ENUN4% DELASUPERFICIEDETUSHUESOSSEESTÁFORMANDONUEVO

¿Cómo se repara una fractura?

Cuando se rompen, los huesos tienen la capacidad de soldarse. De hecho, la reparacióncomienza enseguida. Con la fractura, los vasos sanguíneos también se lesionan, la sangrecubre la zona, se condensa y da lugar a un coágulo. Más tarde, este coágulo se endurece yforma la base a partir de la cual se generará el nuevo hueso.

Desde los extremos fracturados, rápidamente acuden células al coágulo de sangre y formanuna densa red de tejido de apoyo llamado callo. Con el tiempo, el callo se endurececonvirtiéndose en hueso. Al principio, el hueso está algo abultado, pero unas célulasespecíficas lo perfilan, devolviéndole su forma original. Los huesos de los niños se suelenreparar en seis u ocho semanas. Los de los adultos tardan más. Las imágenes muestran lacuración de una fractura.

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VivosLos huesos que se pueden observar a simple vista no son huesos vivos, sino sólo suparte mineral. Dentro del cuerpo el tejido óseo que los forma se mantiene enpermanente actividad, renovándose completamente en unos dos años. Por eso puedeadaptarse a las situaciones cambiantes que condicionan la vida de su dueño.

Entre la sustancia mineral del hueso se encuentran los osteocitos, las células quemantienen el tejido en óptimas condiciones. Las que son responsables de laremodelación del hueso, los osteoclastos y los osteoblastos, se localizan sobre susuperficie. Los primeros se encargan de destruir el tejido viejo y los segundos de laconstrucción del nuevo. En un 4% de todas las superficies óseas se está formandohueso nuevo, mientras que en un 1% el hueso está siendo reabsorbido. De todasformas, la intensidad de cada una de estas actividades está regulada por diferentessustancias.

Además, en el interior de los huesos es donde se encuentra la médula ósea. Suactividad es fabricar las células sanguíneas; en conjunto, al increíble ritmo de 2 a 3millones de unidades cada segundo.

Fisiología

CÉLULAS ÓSEAS ESTÁN REMODELANDO CONTINUAMENTE TUS HUESOS •• MILES DE NERVIOS ESTÁN ENVIANDO INFORMACIÓN AL CEREBROTEJ

DOÓS

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LLONESD

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LLONESD

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11 22 33 44

40

EdadEl esqueleto cambia con la edad de las personas. Existen dos períodos de mayorcrecimiento, uno durante los dos primeros años de vida y otro en la adolescencia. En elprimer año la estatura aumenta en un 50%, y en la adolescencia se puede crecer 15centímetros al año. Entre ambos períodos el crecimiento es de 5-7 centímetros al año.

Los huesos largos son los que más crecen; se extienden por sus extremos debido a laactividad de unas células cartilaginosas. Cuando estas células pierden su actividad, loscentros de crecimiento se calcifican y el hueso ya no crece más. Esto sucede hacia los17 años en los varones, y hacia los 20 en las mujeres. El esternón, sin embargo, siguecreciendo hasta los 25.

También la madurez conlleva cambios en el sistema esquelético. Por ejemplo, a partir delos 35-40 años tiende a perder peso y los huesos craneales se fusionan, desapareciendolas suturas o líneas de unión. Con más edad, el hueso de la mandíbula reduce sutamaño y el esqueleto disminuye en altura (la razón es que los discos que separan lasvértebras se vuelven más delgados).

Fisiología

20 años 50 años 70 años 90 años

El cráneo humano comienza siendo un conjunto de treinta piezas cartilaginosas, quese van osificando con la edad. Hasta los 18 meses tiene varias aberturas, lasfontanelas, que están formadas por unas membranas que más tarde se calcifican.Los huesos, que al principio están separados, se van soldando con el paso deltiempo. Las uniones o suturas entre ellos se observan como líneas de formaserpenteante; entre los 30 y 40 años empiezan a borrarse hasta desaparecer. Estosprocesos permiten calcular con bastante precisión los años que tiene la persona a laque perteneció el cráneo. También el grado de desgaste de la mandíbula es un buenindicador de la edad.

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EquilibrioPara mantener un nivel adecuado de calcio en el organismo existe un intercambioconstante entre la sangre y los huesos. Algunas vitaminas y hormonas trabajan alunísono en esta tarea. Tres son las protagonistas: la vitamina D, la hormonaparatiroides, secretada por la glándula paratiroides, y la calcitonina, producida por laglándula tiroides.La vitamina D se encarga de captar el calcio de la dieta y depositarlo en los huesos. Alcontrario, la hormona paratiroides induce la destrucción ósea y, por tanto, la liberaciónde calcio. Gracias a este antagonismo cuidadosamente regulado, el hueso se renuevaconstantemente. La calcitonina colabora manteniendo la reserva de calcio del esqueletocon un efecto opuesto al de la hormona paratiroides. Por tanto, inhibe la pérdidade calcio y estimula la formación ósea.

También hay otras hormonas relacionadas con el equilibrio del calcioy el mantenimiento del hueso. Son las hormonas sexuales (estrógenos yandrógenos), los corticosteroides, la tiroxina, la insulina y la hormona delcrecimiento.Si la ingesta de calcio es deficiente, se rompe el equilibrio, se destruye máshueso del que se puede formar y puede dar lugar a la osteoporosis.

Fisiología

Palabras clave

Andrógenos: así se llaman las hormonas sexuales masculinas que se segregan principalmenteen los testículos, aunque los ovarios también producen cierta cantidad. Favorecen la absorción del calcio.Calcio: elemento químico que supone el 2% del peso de una persona. La mayoría de ese porcentaje se encuentra en los huesos, mientras que el resto está en los tejidos y fluidos corporales, donde juega un importante papel en la actividad celular. Calcitonina: hormona producida por la glándula tiroides que reduce los niveles en sangre de calcio. Puede hacerlo de tres formas: disminuyendo la absorción intestinal, incrementando el almacenamiento de calcio en los huesos y aumentando la excreción de calcio a través de los riñones. Corticosteroides: hormonas encargadas de movilizar los depósitos grasos, que en grandes cantidades pueden favorecer la desmineralización de los huesos. Estrógenos: así se llaman las hormonas sexuales femeninas, producidas principalmente en losovarios. Inducen la absorción del calcio. Glándula: tejido especializado en la secreción de sustancias.

Salud

AlimentosNecesidadSaludEjercicioOsteoporosisEnfermedades

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AlimentosEl aporte de calcio que necesitamos para mantener sanos nuestros huesos debemosincorporarlo a través de los alimentos. Una vez dentro de nuestro organismo el calcio seabsorbe en el intestino delgado gracias a la presencia de la vitamina D.

La fuente de calcio más importante es la leche y sus derivados. Aparte de los lácteos, seingiere calcio en algunas verduras como acelgas y judías verdes. También son fuente decalcio algunos pescados, como el salmón y las sardinas pequeñas a las que se come laespina, mariscos, frutos secos y cereales.

Hay que tener en cuenta una serie de factores que dificultan la absorción del calcio quecomemos. Algunos tienen que ver con ciertos hábitos como el tabaco, el alcohol, el caféy la falta de actividad. Pero también influyen la falta de proteínas, algunos medicamentoso los cambios hormonales en las mujeres maduras.

Un déficit en el consumo de calcio y la falta de vitamina D provoca la desmineralizaciónde los huesos. Si esto sucede durante la infancia da lugar al raquitismo, caracterizadopor el ablandamiento de los huesos, que se deforman y rompen con facilidad. En losadultos, la consecuencia de la falta de calcio es la osteoporosis, en la que tambiénaumenta la fragilidad de los huesos.

Salud

En la edad madura se necesita un aporte constante de calcio que ronda los 1.500miligramos diarios, lo que equivale a 10 yogures al día. En situaciones de mayordemanda, como el embarazo y la lactancia, es importante cuidar la alimentación delas madres, ya que si no reciben el calcio necesario su organismo utilizará las reservasde sus propios huesos, que pueden quedar resentidos tras el parto. También esimportante tener en cuenta que un exceso de calcio puede provocar la aparición decálculos renales o la alteración de la consciencia.

Cantidad diaria recomendada de calcio

+ + + + + + + + +

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Ordena estos alimentos del 1 al 7 según la cantidad de calcio quecontienen

Aceitunas Sardina en conserva Judías verdes

Sardina fresca Trucha Chocolate con leche Requesón

Solución:1. Chocolate con leche: 245 mg. 2. Sardina en conserva: 200 mg. 3. Judías verdes: 140 mg. 4. Sardinafresca: 100 mg. 5. Requesón: 100 mg. 6. Aceituna: 50 mg. 7. Trucha: 18 mg.

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NecesidadLos requerimientos de calcio varían a lo largo de la vida. De hecho, la cantidad de eseelemento que necesitamos cada día no deja de aumentar hasta el final de la época decrecimiento, aproximadamente a los 25 años.

En la edad adulta se necesita una cantidad constante, excepto en situaciones con unamayor demanda, como el embarazo y la lactancia. Es importante cuidar la alimentaciónde las madres que están amamantando a sus hijos recién nacidos. Si no reciben todo elcalcio que necesitan para proporcionarle a su hijo una leche nutritiva, su organismoutilizará la reserva de calcio de sus propios huesos, que pueden llegar a quedarresentidos.

En la edad madura se sigue necesitando renovar la estructura ósea, y por tanto lademanda de calcio se mantiene, pero el organismo no tiene la misma capacidad paraabsorberlo. Por eso es importante mantener los niveles adecuados de calcio, una ayudapara frenar el deterioro de los huesos por la osteoporosis.

También hay que tener en cuenta que un exceso de calcio podría ser contraproducente,y en general no se debe subir de 2.000 miligramos al día. Un exceso en el consumo decalcio puede traer consigo la aparición de cálculos renales, alteraciones de laconsciencia o estreñimiento.

Salud

Una dosis de calcio para cada etapa

400 miligramos 800 miligramos 1.000 miligramos 1.500 miligramos

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SaludExplicar y predecir lo que sucede en el mundo son dos de los objetivos de la ciencia. Lapredicción resulta tan importante para la salud humana que ha llevado al desarrollo de lamedicina preventiva. Su ambición es anticiparse a la enfermedad, proponiendo normas,consejos y hábitos que contribuyan a mantener la salud de las personas y mejorar sucalidad de vida. Por eso, en esta actividad es tan importante la educación y divulgacióndel conocimiento científico.

En los últimos años se ha descubierto que los hábitos alimentarios, de consumo y laactividad física influyen de forma muy importante en el desarrollo de numerosasenfermedades. La osteoporosis, por ejemplo, se previene con ejercicio físico, buenaalimentación y hábitos saludables que excluyan el tabaco y el alcohol.

La Organización Mundial de la Salud afirmó que «La salud es un estado de completobienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones oenfermedades». Lo que parece claro es que la actividad física favorece este estado debienestar.

Salud

La Organización Mundial de la Salud, más conocidapor las siglas OMS, es una institución dependiente deNaciones Unidas especializada en temas de sanidad.Su creación se remonta al 7 de abril de 1948, y pocodespués se redactó una Constitución, que establececomo objetivo primordial el que todos los pueblospuedan gozar del grado máximo de salud que sepueda lograr.

Por ello, el emblema de la OMS intenta simbolizar eltriunfo de la salud en el mundo. Está formado por unaserpiente enrollada alrededor de un báculo –querepresenta al dios griego de la salud– sobre una mapadel mundo. Por debajo, dos ramas de laurel significan la victoria.

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¡A mover el esqueleto!

No importa si se trata de ballet, break dance, cancán, hip-hop, flamenco, jazz ochachachá, los expertos coinciden en que el baile es bueno para mantener el cuerpo enforma. Al igual que otras actividades, como caminar a paso ligero, montar en bicicleta,nadar o jugar al baloncesto, el ejercicio fortalece los huesos y los músculos, tonifica elcuerpo, mejora la postura corporal y el equilibrio y también aumenta la resistencia y laflexibilidad.

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OsteoporosisLa osteoporosis –palabra que hace referencia a la aparición de «poros» o burbujas en loshuesos– es una enfermedad en la que disminuye la masa ósea de los huesos y sedeteriora su estructura, provocando una mayor fragilidad del hueso frente a las fracturas.Las mujeres tienen mayor riesgo de osteoporosis que los varones.

La masa ósea del ser humano aumenta hasta alcanzar un máximo entre los 20 y 30años. Se cree que la mujer alcanza este valor hacia los 20, permaneciendo estable hastalos 40, edad en la que comienza a disminuir. Los varones tardan más tiempo en adquirirla máxima masa ósea, hacia los 25 años, y sufren una pérdida más lenta.

Estas diferencias se deben a que los varones no experimentan una caída brusca de sushormonas como sucede en las mujeres durante la menopausia; y es que las hormonassexuales intervienen en el depósito de calcio en los huesos. De todas formas, los huesosmasculinos presentan por lo general una densidad mayor. Las terapias contra laosteoporosis incluyen siempre un incremento de la ingesta de calcio.

Salud

Hueso sinosteoporosis

Hueso conosteoporosis

Historia dela Ciencia

NombresEsqueletoCreatividad

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EsqueletoLos científicos deben realizar observaciones rigurosas,desechando las que surgen condicionadas por sus ideasy especulaciones, pues resulta muy fácil que la mente loslleve al engaño. Durante miles de años se imaginaron cíclopes, unicornios, centauros osirenas, y hubo una época en que los espermatozoides se veían como minúsculos sereshumanos.

Se considera que con Hipócrates, entre los años 450 y 350 a.C., la medicina dejó de sermágica y se hizo racional, basándose en la práctica clínica y la observación. El primeroen aplicar algún rigor científico a los dibujos de anatomía humana fue Leonardo da Vinci(1452-1519).

Andreas Vesalio (1514-1564) es el gran impulsor de la anatomía humana. Descubrió másde 200 errores en los estudios anteriores. Por ejemplo, encontró que hombres y mujerestenían el mismo número de costillas, a pesar de que la tradición mantenía que ellostenían una menos. Aún así, también cometió sus errores, como aceptar la afirmación

galénica de que el esternón estaba formado por siete partes.Intenta descubrir qué errores hay en la representación de estosesqueletos.

Hª de laCiencia

Actividad

Solución:Compáralos con el esqueleto de la actividad anterior y descubrirás los errores.

66

CreatividadEl ejercicio de la ciencia enriquece la formación de las personas con importantes valoressociales como la curiosidad, la imaginación o la creatividad. La capacidad para elaborarnuevas ideas es fundamental para el progreso de la ciencia y de cualquier actividadhumana.

Es un signo de genialidad el romper con la tradición y concebir nuevas interpretacionesde la realidad. Por ejemplo, Newton lo hizo al aplicar las mismas leyes a lo que sucedeen la Tierra y en el espacio; Harvey al afirmar que la sangre circula por el organismohumano; Darwin al pensar sobre la evolución de las especies; Wegener al proponer quelos continentes se mueven y Einstein al afirmar que la materia se puede transformar enenergía.

Esfuerzos similares son los que impulsaron grandes cambios sociales al sustituirdeterminados valores establecidos por otros nuevos, como que todos los sereshumanos nacen libres e iguales, o que las mujeres tienen los mismos derechos ydeberes que los varones.

¿Dama o anciana?

En este dibujo se pueden descubrir dosimágenes diferentes (dama o anciana).En general, cada persona ve másfácilmente una u otra. Y es necesariorealizar un esfuerzo para pasar de ver ladama a la anciana, y viceversa. De formasimilar, hacer un ejercicio de creatividadconsiste en llevar a cabo un esfuerzo porintentar abordar un tema desde un punto devista diferente al habitual.

Hª de laCiencia