Proyecto Océanos

Programa de Entrenamiento Satelital para Niños y Jóvenes 2Mpprograma2mp@conae.gov.ar

Comisión Nacional de Actividades EspacialesAv. Paseo Colón 751CP1063 - Buenos AiresArgentinaTel: +54-11-4331-0074Fax: +54-11-4331-3446www.conae.gov.ar

Características generales

El Proyecto Océanos busca introducir a los estudiantes en el conocimiento de algunos conceptos básicos del campo de la Oceanografía, aportando a la comprensión de la distribución de la vida en el Océano y de las actividades humanas relativas a ello. Además, se propone el abordaje de problemáticas ambientales, tomando como caso de análisis los derrames de petróleo. Se utilizará como fuente privilegiada información de origen satelital.

Se desarrolla a partir del abordaje de tres ejes conceptuales fundamentales: - Aspectos generales y conceptos básicos de Oceanografía Física. La distribución de la vida en el Océano y de las actividades humanas relativas a ello.

- Aportes de la Tecnología Satelital a la actividad pesquera. - Información satelital y derrames de petróleo.

Instancias de TrabajoContacto, acuerdos y planificación

Esta etapa supone un trabajo de intercambio entre los docentes participantes y el equipo del Programa 2Mp, con el propósito de definir la estructura general del proyecto. En este sentido, se planearán las acciones y lineamientos generales sobre la base de la propuesta de trabajo presentada por el Programa 2Mp. Durante esta instancia, se acordarán los contenidos a desarrollar a lo largo del proyecto, se pactarán posibles actividades con alumnos y se definirán las producciones finales.

Con el propósito de favorecer una inclusión genuina de la tecnología satelital en la enseñanza, se espera que las actividades del proyecto propuestas por el Programa 2Mp se encuentren articuladas con otras actividades diseñadas, seleccionadas y desarrolladas por los docentes. De esta manera, los talleres que involucran el uso del Software 2Mp deben formar parte de una secuencia de enseñanza más amplia, en el marco de la cual cobren sentido.

Esta instancia está pensada con el propósito de brindar a los docentes un espacio de formación y de reflexión en torno a las propias prácticas de enseñanza, que les permita progresivamente asumir el diseño, desarrollo e implementación de actividades y proyectos que incluyan tecnología satelital. En este sentido, se prevé la necesidad de sostener este intercambio para la planificación y coordinación de actividades a lo largo del proyecto, a fin de evaluar los avances y realizar los ajustes que sean necesarios.

Primeras aproximaciones a las temáticas abordadas

Durante esta instancia el docente comenzará a investigar el tema con sus alumnos. El propósito de este momento es movilizar las ideas previas de los estudiantes, a fin de que puedan ponerlas en juego a lo largo del proyecto, enriqueciéndolas, cuestionándolas y ajustándolas, profundizando de este modo los conocimientos básicos de la problemática planteada. En este sentido, se llevarán a cabo diversas actividades planeadas y diseñadas por el docente. Se trata de una etapa de trabajo introductoria, que se desarrolla en el contexto del aula, con el objetivo de presentar conceptos potentes para comprender y analizar la problemática estudiada, permitiendo recuperar las ideas abordadas con el propósito de sistematizarlas. Asimismo, se realizarán las primeras anticipaciones en relación al caso, a través del análisis de información provista por diversas fuentes: libros, revistas y publicaciones científicas, páginas Web, imágenes, fotografías, videos, etc. Si bien esta etapa estará a cargo de los docentes de la escuela, el Programa 2Mp acompañará este desarrollo aportando una variedad de recursos y actividades sugeridas que orienten el diseño y desarrollo de secuencias de enseñanza ligadas al tema del proyecto.

Inclusión de la Tecnología Satelital para el análisis del tema

La propuesta incluye al menos tres instancias de trabajo con los módulos del Software 2Mp, correspondientes a los tres ejes fundamentales mencionados en apartados anteriores. El desarrollo de estas instancias estará a cargo de los docentes de la escuela y del equipo docente del Programa 2Mp, en forma alternada. Los talleres se llevarán a cabo en la secuencia definida previamente en la planificación. Se realizarán alternando otras instancias de trabajo sobre el tema, que enriquezcan y complementen el abordaje satelital de estos tres ejes. Se mencionan a continuación algunas líneas de trabajo a desarrollar durante los talleres:

- A partir de mosaicos satelitales se ubican los océanos y se analizan las corrientes que los recorren, así como su influencia en el ciclo del agua, utilizando principalmente mapas globales de salinidad, temperatura superficial del mar, precipitaciones y batimetría.

- Utilizando de forma combinada mapas de temperatura superficial del mar, concentración superficial de clorofila y coberturas con la ubicación de distintas especies de la fauna marina, se analiza su distribución como recursos pesqueros en el mar Argentino y sus consecuencias.

- Se analiza el monitoreo de los distintos derrames de petróleo en función de la disponibilidad de información satelital, evaluando los avances de esta tecnología y las ventajas de su desarrollo para el seguimiento de este tipo de problemáticas.

Introducción a la Tecnología Satelital

Se proponen instancias de trabajo introductorias que permitan a los estudiantes y docentes aproximarse al análisis e interpretación de imágenes satelitales, y al manejo de las herramientas y funcionalidades básicas del Software 2Mp.

Durante esta etapa, el docente llevará adelante, con sus alumnos, la Charla Introductoria a la Tecnología Satelital y un primer taller, también introductorio, llamado “Satélites, observadores de la Tierra en el Espacio”. Previo a esto, el equipo del Programa 2Mp, a través de la Plataforma Virtual del Programa 2Mp, dará comienzo al trabajo con los docentes, brindando acompañamiento y una diversidad de materiales, buscando que arriben a dicho momento con las herramientas y los saberes necesarios.

Las actividades propuestas buscan generar condiciones propicias para que tanto los docentes como los estudiantes se familiaricen con la tecnología satelital, sus conceptos básicos y aplicaciones.

Propuestas Complementarias

Se trata de instancias de trabajo que se desarrollarán alternando los talleres con el Software, en función de la propuesta de enseñanza de los contenidos previstos. Consta de actividades a cargo de los docentes de la escuela o de especialistas invitados.

- Actividades áulicas: son aquellas que diseñarán, planificarán y desarrollarán los docentes de la escuela, a fin de profundizar, ampliar y enriquecer las conceptualizaciones que los estudiantes vayan construyendo a lo largo del Proyecto. Algunos ejemplos son: ver un video, elaborar un informe, crear un blog o un sitio web sobre el tema, armar un glosario, desarrollar una presentación.

- Charlas con especialistas: se prevé la posibilidad de poner en marcha una serie de instanciasinformativas que permitan a los estudiantes ponerse en contacto con referentes de la comunidad científica que produce conocimientos sobre los ejes del Proyecto.

Producciones Finales

A lo largo del proyecto, los alumnos deberán desarrollar diversos materiales que reflejen el trabajo realizado. En este sentido, resulta esencial la definición de las producciones finales del proyecto durante las primeras instancias de planificación. Estas producciones se llevarán a cabo paulatinamente, y estarán orientadas por los propósitos delineados al comienzo.

Algunas posibilidades son: folletos informativos, pósters, informes escritos, líneas de tiempo, mapas satelitales, presentaciones digitales, videos, que puedan ser compartidos con la comunidad a través del armado de muestras y ferias escolares, la publicación en blogs, páginas web y redes sociales, entre otras.

La realización de Producciones Finales responde a uno de los propósitos del trabajo por Proyecto, el que tiene sentido desde la perspectiva del alumno: “(...) consiste en la realización de producciones finales por parte de los alumnos que materializan los aprendizajes en una creación tangible. (...) Lo que caracteriza a las producciones finales es la posibilidad de trascender las paredes del aula, de comunicar y socializar lo aprendido.”

Difusión

El trabajo realizado por cada escuela en el marco del proyecto será publicado a través delPortal Web del Programa 2Mp. Asimismo, los diversos materiales que componen el Proyecto Océanos podrán encontrarse disponibles para su descarga en el Portal del 2Mp.