los afanes cotidiano (rocío ramírez)

7/26/2019 Los Afanes Cotidiano (Rocío Ramírez)

http://slidepdf.com/reader/full/los-afanes-cotidiano-rocio-ramirez 1/5

LOSAFANES

COTIDIANOSDel texto La vida en las Aulas

201

1

Rocío Ramíe!

Docente Amílca Fono

0"#12#2

011



“La escuela es un lugar donde se adquiere nuevas perspectivas y

destrezas, es un lugar donde los alumnos se sientan a escuchar, imaginan y

acaban con sus equívocos. Pero también es un lugar donde conocen gente y

donde se desarrollan como personas”.

“ La cantidad de tiempo que los niños pasan en la escuela puede ser

señalada como una precisin considerable, aunque el signi!icado psicolgico de

los n"meros en cuestin sea materia enteramente distinta”.

En lo señalado en la obra de Jackson “Los afanes cotidianos” habla del

lugar donde los niños permanecen por largo tiempo, el cual es la sala de clases

aquí los niños deben comprender y analizar ciertos hechos como La masa,

donde el niño debe aprender a !i!ir con el entorno del aula" #ambi$n ocurre que

los profesores acostumbran a elogiar , el niño debe internalizar los criterios y

c%digos de e!aluaci%n, hay un poder entre profesor& alumno y la paciencia es un

don que debe tener, para aprender a renunciar por los deseos y esperar a que

estos se cumplan"

E'iste adem(s el fracaso y el éxito, lo cual se ir( dominando en sus años

escolares" )ebe haber una motivación extrínseca *realizar las gratificaciones

que aportan sus buenas notas y aprobaci%n del profesor+ e intrínseca *realizar el

trabao por el placer de la propia tarea+"

-ero solo abordaremos dos de estos ocho hechos que ocurren en las salas

de clases entre el profesor . alumno y como estos /ltimos deben comprender y

abordar su e'periencia escolar, porque como bien ya sabemos la mayoría del

tiempo los alumnos pasan en la sala de clase"



Es por eso que nos centraremos m(s en el poder y los elogios, como una

forma de especificar que tanto en el colegio como el hogar deben e'istir una

autoridad, claro est( con prop%sitos distintos, la esencia de autoridad del profesor

radica mas en el dominio de la atenci%n, en mirar y escuchar, mientras que en el

hogar hay un t$rmino solamente como el detenerse, ya que muchas !eces lo

padres se encargan de decirle al niño 0no hagas esto1 o detente eso es malo, etc"

2dem(s que en el colegio queda establecido un margen de quien es el m(s

d$bil y el m(s poderoso como una forma de describir que los profesores son

quienes lle!an un control en los alumnos, a !eces los profesores acostumbran a

separar a los alumnos entre el mas bueno y el menos bueno para estudiar y ahí

queda claramente demostrado su poder que tienen estos hacia los alumnos, lo

que hace tambi$n que entre los alumnos e'ista la “en!idia”"

-or /ltimos los alumnos deben de ser capaces de recaudar bien e

interpretar bien los mensaes “internos” que los profesores hacen como por

eemplo los famosos elogios como tambi$n los reproches ya que la mayoría de

los alumnos tratan de entender a sus profesores de una manera adecuada, se

mentalizan de que deben ser capaces de controlar sus acciones para así

responderles de manera oportuna a sus pares y adem(s de tener una adaptaci%n

apropiada y todo esto con el fin tener buenos resultados acad$micos"



3omo para concluir seg/n lo e'puesto en el te'to, creo que lo que ocurre

en otros lugares entre el profesor&alumno es e'actamente lo que ocurri% en alg/n

tiempo con nosotros a medida que íbamos creciendo" 3uando niños pensamostener el dominio de todo, cuando en realidad sabemos bien que eso am(s ocurre"

Los profesores saben lo que hace, tienen un comportamiento para cada fin" La

mayoría de las !eces son ellos que nos dicen que hacer, dado que con ellos es

que compartimos m(s tiempo por las horas que com/nmente estamos en el aula,

ellos deben organizarnos para qu$ cumplamos con nuestros respecti!os trabaos y

deberes"

3uando niña estudiaba en un colegio municipal donde muchas !eces, como

decía el te'to los profesores tenían el don dado que eran ellos quienes elegían

para hablar, eran ellos los que conformaban los grupos de trabaos, etc" 4ientras

que uno solo acataba las %rdenes de las personas superiores a nosotros, en

realidad mucho dialogo entre profesor y alumno no había" Las tareas eran de

contenidos largos muchas !eces no se terminaban en la hora de clases y ellos nos

decían que deberíamos terminarla en la casa, si se supone que teníamos ornada

completa 5porque las tareas deberían terminarse en casa6 3reo que en eso lo

profesores tenían una mirada muy dr(stica y por el apuro de pasar la materia se

ol!idaban de que los alumnos deben aprender en el aula y repasar en casa"

La concentraci%n era uno de los puntos fundamentales, unto con la

disciplina los alumnos debemos de comp%rtanos frente a los profesores para que

la enseñanza sea contundente y ellos enseñen a un mismo ni!el a todos, que no

hallan preferencias entre el m(s inteligente y el menos inteligente dado que

muchas !eces ocurre eso, los profesores eligen, por lo menos así era en el lugar

donde estudiaba, si no te comportabas, o si no estudiabas o bien no tenias buenas

notas este no se preocupaba por ti y te deaba de lado" La enseñanza deber ser

parea para todos sin discriminar, debe haber paciencia en ambos para hacer un

trabao colecti!o y duradero"



7i no se hace esto adecuadamente el niño !a a e'perimentar el dolor del

fracaso y no tendr( una moti!aci%n para aprender" En el aula los profesores

regañan y elogian como los compañeros tambi$n alaban o critican nadie dice que

sea malo, pero hay que tener cuidado si regañas puedes hacer el niño

e'perimente como anteriormente dicho el fracaso y si elogias bueno a lo meor

entra la en!idia de los dem(s niños, ahí es donde hay que hacer un trabao bien

hecho y compartido"

los afanes cotidiano (rocío ramírez)

Documents