,

LOGICA FUNDAMENTAL

POR EL

DR. JAIME SERRA HUNTER Catedrático de Historia de la Filosofía

de la Universidad de Barcelona

ex Catedrático de Lógica Fundamental de la Universidad de Santiago

BARCELONA IMPRENTA LA POLIGRAFA : SALME S, 54

1927

•

INTRODUCCIÓN

LECCION 1."

La Filosofía y la Ciencia 1. Deducción del contenido de la Filosofía a base de una

comparación de los dominios especiales de la Ciencia. 2. La Filosofía y las Ciencias naturales.

LECCION 2."

Estructura general del sistema filosófico 1. Disciplinas propedéuticas. 2. Los problemas de filosofía pura. 3. Extensión y aplicación del concepto de filosofía. 4. Las ciencias del espíritu.

LECCION 3."

La lógica como disciplina filosófica 1. Relaciones inmediatas de la ciencia del pensamiento. 2. Psicología. Metafísica (Ontología) . 3. Ciencias del Lenguaje. Matemáticas (Aigebra).

LECCION 4."

La esfera de las cuestiones lógicas 1. El pensamiento y la Teoría de 'la consecuencia. 2. Doctrina y Crítica del conocimiento. 3. Metodología y Sistema de la Ciencia.

PRIMERA PARTE

EL PENSAMIENTO Y LA TEORIA DE LA CONSECUENCIA

SECCIÓN PRIMERA

LECCION 5." Teoría general de la actividad lógica 1. El pensamiento como actividad vital consciente. 2. Los procesos lógicos y sus caracteres diferenciales. 3. Pensamiento espontáneo y reflexión.

LECCION 6. 8

Las normas lógicas 1. La ley de economía del pensamiento. 2. La ley de asociación por semejanza. 3. La ley del ritmo lógico.

LECCION 7. 8

1. Los primeros principios. 2. Principios de identidad, contradicción y exclusión de

medio. 3. Principio de razón suficiente.

LECCION 8." Los valores lógicos 1. El concepto de verdad. 2. verdad formal y verdad real. 3. Verdad y utilidad.

LECCION 9. 8

l. Estados del entendimiento con relación a la verdad. 2. La duda, la opinión y la certeza.

LECCION 10. La expresión del pensamiento 1. El lenguaje y sus adaptaciones mentales. 2. Teoría semántica o de los significados. 3. Simbolismo lógico.

SECCIÓN SEGUNDA

LECCION 11. Formas capitales del pensamiento. El concepto 1. Representaciones, conceptos y términos. 2. El concepto como unidad ideal. 3. Antecedentes psicológicos del concepto.

LECCION 12. 1. Comprensión de los conceptos. 2. Notas o determinantes conceptuales. 3. Extensión de los conceptos.

LECCION 13. l. Ley fundamental del proceso ideogénico. 2. Doble trayectoria de la ideación. 3. Teoría de los cinco predicables.

LECCION 14. 1. Divisiones más importantes de las ideas y de los tér­

minos. 2. Comparación de los conceptos entre sí y relaciones

derivadas de la misma. 3. La suposición de los términos.

LECCION 15. Valor de la teoría del concepto 1. La verdad incoada en el concepto. 2. Posibilidad de la Ciencia basada en la dependencia mu­

tua de tos conceptos.

SECCIÓN TERCERA

LECCION 16. El juicio l. El juicio y la proposición lógica. 2. Asociación empírica y juicio. 3. Elementos del juicio lógico. Sujeto y predicado. Cópula.

PRIMERA PARTE

EL PENSAMIENTO Y LA TEORIA DE LA CONSECUENCIA

SECCIÓN PRIMERA

LECCION 5." Teoría general de la actividad lógica 1. El pensamiento como actividad vital consciente. 2. Los procesos lógicos y sus caracteres diferenciales. 3. Pensamiento espontáneo y reflexión.

LECCION 6. 8

Las normas lógicas 1. La ley de economía del pensamiento. 2. La ley de asociación por semejanza. 3. La ley del ritmo lógico.

LECCION 7. 8

1. Los primeros principios. 2. Principios de identidad, contradicción y exclusión de

medio. 3. Principio de razón suficiente.

LECCION 8." Los valores lógicos 1. El concepto de verdad. 2. verdad formal y verdad real. 3. Verdad y utilidad.

LECCION 9. 8

l. Estados del entendimiento con relación a la verdad. 2. La duda, la opinión y la certeza.

LECCION 10. La expresión del pensamiento 1. El lenguaje y sus adaptaciones mentales. 2. Teoría semántica o de los significados. 3. Simbolismo lógico.

SECCIÓN SEGUNDA

LECCION 11. Formas capitales del pensamiento. El concepto 1. Representaciones, conceptos y términos. 2. El concepto como unidad ideal. 3. Antecedentes psicológicos del concepto.

LECCION 12. 1. Comprensión de los conceptos. 2. Notas o determinantes conceptuales. 3. Extensión de los conceptos.

LECCION 13. l. Ley fundamental del proceso ideogénico. 2. Doble trayectoria de la ideación. 3. Teoría de los cinco predicables.

LECCION 14. 1. Divisiones más importantes de las ideas y de los tér­

minos. 2. Comparación de los conceptos entre sí y relaciones

derivadas de la misma. 3. La suposición de los términos.

LECCION 15. Valor de la teoría del concepto 1. La verdad incoada en el concepto. 2. Posibilidad de la Ciencia basada en la dependencia mu­

tua de tos conceptos.

SECCIÓN TERCERA

LECCION 16. El juicio l. El juicio y la proposición lógica. 2. Asociación empírica y juicio. 3. Elementos del juicio lógico. Sujeto y predicado. Cópula.

LECCION 17. 1. El juicio como síntesis conceptual. 2. Sus momentos. 3. Discusión acerca de la naturaleza del enlace lógico en­

tre sujeto y predicado.

LECCION 18. 1. Cantidad de los juicios. Universalidad y particularidad. 2. La cuantificación del sujeto y del predicado.

LECCION 19. 1. Cu'llidad de los juicios. Afirmación y negación. 2. Los cuatro tipos fundamentales de juicios de la Lógica

clásica.

LECCION 20. 1. Los juicios complejos y compuestos. Examen especial

de las formas hipotética y disyuntiva. 2. Comparación de los juicios entre sí. Relaciones más ge­

t:terales que de ella se desprenden.

LECCION 21. 1. La conversión de las proposiciones. Sus formas. La

contraposición. 2. Subalternación de juicios. 3. Reglas relativas a su valor lógico.

LECCION 22. 1. La oposición de los juicios y proposiciones. 2. Juicios contradictorios. 3. Juicios contrarios y subcontrarios. 4. Reglas relativas a su verdad o falsedad.

LECCION 23. 1. La obversión de las proporciones. 2. Proposiciones equivalentes. 3. Proposiciones sinónimas.

LECCION 24. Valor de la teoría del juicio 1. Demostración de la posibilidad del juicio contra los

escépticos. 2. El juicio como proceso central del conocimiento. 3r El juicio y la verdad plena o real.

SECCION CUARTA

LECCION 25. Perfección representativa de los conceptos 1. Sas grados y medios de obtenerla. 2. Ideas claras y distintas. Ideas completas y adecuadas.

LECCION 26. 1. La definición. 2. La definición real y sus principales formas: definiciones

racionales y empíricas. 3. Las definiciones nominales.

LECCION 27. 1. Controversia acerca de la verdadera naturaleza de la

definición. 2. Reglas de la definición. 3. Substitutos de la definición.

LECCION 28. 1. La división. 2. Tipos fundamentales de división. 3. Reglas.

LECCION 29. 1. La clasificación. Sus formas. 2. El principio de subordinación de los caracteres.

SECCION QUINTA

LECCION 30. La inferencia 1. Definición del raciocinio. 2. Distinción entre la consecución empírica y la infe­

rencia. 3. Estructura general del raciocinio. 4. Tipos generales de inferencia.

LECCION 31. 1. La inferencia inmediata. 2. Formas de uso más corriente. 3. Examen especial de la inferencia en los juicios

opuestos.

LECCION 17. 1. El juicio como síntesis conceptual. 2. Sus momentos. 3. Discusión acerca de la naturaleza del enlace lógico en­

tre sujeto y predicado.

LECCION 18. 1. Cantidad de los juicios. Universalidad y particularidad. 2. La cuantificación del sujeto y del predicado.

LECCION 19. 1. Cu'llidad de los juicios. Afirmación y negación. 2. Los cuatro tipos fundamentales de juicios de la Lógica

clásica.

LECCION 20. 1. Los juicios complejos y compuestos. Examen especial

de las formas hipotética y disyuntiva. 2. Comparación de los juicios entre sí. Relaciones más ge­

t:terales que de ella se desprenden.

LECCION 21. 1. La conversión de las proposiciones. Sus formas. La

contraposición. 2. Subalternación de juicios. 3. Reglas relativas a su valor lógico.

LECCION 22. 1. La oposición de los juicios y proposiciones. 2. Juicios contradictorios. 3. Juicios contrarios y subcontrarios. 4. Reglas relativas a su verdad o falsedad.

LECCION 23. 1. La obversión de las proporciones. 2. Proposiciones equivalentes. 3. Proposiciones sinónimas.

LECCION 24. Valor de la teoría del juicio 1. Demostración de la posibilidad del juicio contra los

escépticos. 2. El juicio como proceso central del conocimiento. 3r El juicio y la verdad plena o real.

SECCION CUARTA

LECCION 25. Perfección representativa de los conceptos 1. Sas grados y medios de obtenerla. 2. Ideas claras y distintas. Ideas completas y adecuadas.

LECCION 26. 1. La definición. 2. La definición real y sus principales formas: definiciones

racionales y empíricas. 3. Las definiciones nominales.

LECCION 27. 1. Controversia acerca de la verdadera naturaleza de la

definición. 2. Reglas de la definición. 3. Substitutos de la definición.

LECCION 28. 1. La división. 2. Tipos fundamentales de división. 3. Reglas.

LECCION 29. 1. La clasificación. Sus formas. 2. El principio de subordinación de los caracteres.

SECCION QUINTA

LECCION 30. La inferencia 1. Definición del raciocinio. 2. Distinción entre la consecución empírica y la infe­

rencia. 3. Estructura general del raciocinio. 4. Tipos generales de inferencia.

LECCION 31. 1. La inferencia inmediata. 2. Formas de uso más corriente. 3. Examen especial de la inferencia en los juicios

opuestos.

LECCION 32. 1. La inferencia mediata. La deducción . 2. La Silogística. 3. Terminología aristotélica-escolástica.

LECCION 33. 1. Elementos del silogismo. 2. Fórmula general. 3. Fundamento y principios del silogismo.

LECCION 34. 1. Las reglas clásicas del silogismo. 2. Reglas relativas a la estructura y a la función inferen­

cia! del silogismo.

LECCION 35. 1. Fig¡uras del silogismo. 2. Reglas especiales de cada una de ellas.

LECCION 36. 1. Modos del silogismo. 2. Procedimientos para la verificación de los modos con­

cluyentes. · 3. Teoría de la reducción de los modos irregulares.

LECCION 37. 1. Representación gráfica del silogismo. 2. Notación simbólica.

LECCION 38. 1. El silogismo hipotético. Sus formas legítimas de con­

cluir. 2. El silogismo disyuntivo. Reglas para la legitimidad de

la conclusión.

"LECCION 39. l. Otras especies de raciocinio deductivo. Sus relaciones

con el silogismo. 3. Entimema. Sorites. 3. Epiquerema. Polisilogismo. 4. Dilema.

LECCION 40. 1. La inducción. 2. Estructura de la inducción. Fórmulas de la misma. 3. Inducción completa e incompleta.

LECCION 41. 1. Principio formal de la inducción. 2. Inducción y silogismo.

LECCION 42. 1. La inferencia analógica. 2. Su estructura. Fórmula general. 3. La analogía como anticipación de las formas puras del

discurso mental, inducción y deducción.

LECCION 43. Valor de la teoria de la inferencia 1. La facultad de discurrir. Necesidad del conocimiento

mediato. 2. La consecuencia o verdad formal.

LECCION 44. l. Examen especial del silogismo. 2. Distintas opiniones acerca de la utilidad de su técnica.

LECCION 45. l. Legitimidad de la inferencia inductiva. 2. Importancia del pensamiento analógico. 3. Intento de reducción de las diversas formas de inferen­

cia a la deductiva.

LECCION 46. Los sofismas l. Ilogismo y paralogismo. 2. Raciocinios irregulares por la forma. 3. Indicación de las principales falacias.

SEGUNDA PARTE

DOCTRINA Y CRÍTICA DEL CONOCIMIENTO SECCION PRIMERA

LECCION 47. Las cuestiones gnoseológicas 1. Naturaleza de la relación cognoscitiva. 2. El sujeto, el objeto y la representación. 3. Realismo, idealismo, simbolismo.

LECCION 32. 1. La inferencia mediata. La deducción . 2. La Silogística. 3. Terminología aristotélica-escolástica.

LECCION 33. 1. Elementos del silogismo. 2. Fórmula general. 3. Fundamento y principios del silogismo.

LECCION 34. 1. Las reglas clásicas del silogismo. 2. Reglas relativas a la estructura y a la función inferen­

cia! del silogismo.

LECCION 35. 1. Fig¡uras del silogismo. 2. Reglas especiales de cada una de ellas.

LECCION 36. 1. Modos del silogismo. 2. Procedimientos para la verificación de los modos con­

cluyentes. · 3. Teoría de la reducción de los modos irregulares.

LECCION 37. 1. Representación gráfica del silogismo. 2. Notación simbólica.

LECCION 38. 1. El silogismo hipotético. Sus formas legítimas de con­

cluir. 2. El silogismo disyuntivo. Reglas para la legitimidad de

la conclusión.

"LECCION 39. l. Otras especies de raciocinio deductivo. Sus relaciones

con el silogismo. 3. Entimema. Sorites. 3. Epiquerema. Polisilogismo. 4. Dilema.

LECCION 40. 1. La inducción. 2. Estructura de la inducción. Fórmulas de la misma. 3. Inducción completa e incompleta.

LECCION 41. 1. Principio formal de la inducción. 2. Inducción y silogismo.

LECCION 42. 1. La inferencia analógica. 2. Su estructura. Fórmula general. 3. La analogía como anticipación de las formas puras del

discurso mental, inducción y deducción.

LECCION 43. Valor de la teoria de la inferencia 1. La facultad de discurrir. Necesidad del conocimiento

mediato. 2. La consecuencia o verdad formal.

LECCION 44. l. Examen especial del silogismo. 2. Distintas opiniones acerca de la utilidad de su técnica.

LECCION 45. l. Legitimidad de la inferencia inductiva. 2. Importancia del pensamiento analógico. 3. Intento de reducción de las diversas formas de inferen­

cia a la deductiva.

LECCION 46. Los sofismas l. Ilogismo y paralogismo. 2. Raciocinios irregulares por la forma. 3. Indicación de las principales falacias.

SEGUNDA PARTE

DOCTRINA Y CRÍTICA DEL CONOCIMIENTO SECCION PRIMERA

LECCION 47. Las cuestiones gnoseológicas 1. Naturaleza de la relación cognoscitiva. 2. El sujeto, el objeto y la representación. 3. Realismo, idealismo, simbolismo.

LECCION 48. 1. Origen del conocimiento. 2. El factor subjetivo. Empirismo e innatismo. 3. El factor objetivo. Sensismo y racionalismo.

SECCION SEGUNDA

LECCION 49. Las cuestiones críticas del conocimiento l. Posibilidad de la certeza. 2. Discusión entre escépticos y dogmáticos. 3. Soluciones crítica y ecléctica.

LECCION 50. 1. Limitaciones cualitativas y cuantitativas del conoci­

miento. 2. La ignorancia y el error. 3. Formas de la duda. La duda metódica.

LECCION 51. 1. El asenso y sus grados. 2. La escala de la probabilidad. 3. Formas capitales de certeza. 4. La creencia.

LECCION 52. l. Legitimidad de las fuentes del conocimiento. 2. La actividad lógica instintiva. 3. El sensus communis y el consensus universalis.

LECCION 53. l. Función gnoseológica de la experiencia. 2. La conciencia. 3. Valoración crítica de su testimonio.

LECCION 54. 1. Los sentidos externos. 2. Examen de Jos argumentos alegados contra la objetivi­

dad de !a percepción sensible.

LECCJON 55. l. Inducciones fundamentales de la experiencia. 2. Las leyes naturales.

LECCION 56. 1. Sustancialidad e inherencia. 2. Causalidad y finalidad.

LECCION 57. l. Funciones gnoseológicas superiores. 2. La intuición intelectual y su esfera. 3. Los principios.

LECCION 58. 1. La razón. 2. El conocimiento por abstracción. 3. Aspecto formal. El problema de los universales.

LECCION 59. l. Aspecto ortológico. Lo absoluto. 2. El problem>:~ de la cognoscibilidad de las esencias.

LECCION 60. 1. El conocimiento por testimonio ajeno. Sus formas. 2. Autoridad dogmática y autoridad histórica. 3. Carácter científico subsidiario de esta fuente de cono­

cimiento.

SECCION TERCERA LECCION 61.

El problema de la evidencia 1. Evidencia y verdad. 2. Opinión acerca del motivo supremo de certeza. 3. Distintos sistemas.

LECCION 62. 1. Bases para la solución del problema. 2. La aptitud natural del espíritu para el conocimiento de

la verdad. 3. Prioridad del conocimiento de experiencia.

LECCION 63. l . Inmanencia de la razón en el conocimiento sensible. 2. Las intui~iones fundamentales. Verdades de hecho y

verdadeo; de razón.

LECCION 48. 1. Origen del conocimiento. 2. El factor subjetivo. Empirismo e innatismo. 3. El factor objetivo. Sensismo y racionalismo.

SECCION SEGUNDA

LECCION 49. Las cuestiones críticas del conocimiento l. Posibilidad de la certeza. 2. Discusión entre escépticos y dogmáticos. 3. Soluciones crítica y ecléctica.

LECCION 50. 1. Limitaciones cualitativas y cuantitativas del conoci­

miento. 2. La ignorancia y el error. 3. Formas de la duda. La duda metódica.

LECCION 51. 1. El asenso y sus grados. 2. La escala de la probabilidad. 3. Formas capitales de certeza. 4. La creencia.

LECCION 52. l. Legitimidad de las fuentes del conocimiento. 2. La actividad lógica instintiva. 3. El sensus communis y el consensus universalis.

LECCION 53. l. Función gnoseológica de la experiencia. 2. La conciencia. 3. Valoración crítica de su testimonio.

LECCION 54. 1. Los sentidos externos. 2. Examen de Jos argumentos alegados contra la objetivi­

dad de !a percepción sensible.

LECCJON 55. l. Inducciones fundamentales de la experiencia. 2. Las leyes naturales.

LECCION 56. 1. Sustancialidad e inherencia. 2. Causalidad y finalidad.

LECCION 57. l. Funciones gnoseológicas superiores. 2. La intuición intelectual y su esfera. 3. Los principios.

LECCION 58. 1. La razón. 2. El conocimiento por abstracción. 3. Aspecto formal. El problema de los universales.

LECCION 59. l. Aspecto ortológico. Lo absoluto. 2. El problem>:~ de la cognoscibilidad de las esencias.

LECCION 60. 1. El conocimiento por testimonio ajeno. Sus formas. 2. Autoridad dogmática y autoridad histórica. 3. Carácter científico subsidiario de esta fuente de cono­

cimiento.

SECCION TERCERA LECCION 61.

El problema de la evidencia 1. Evidencia y verdad. 2. Opinión acerca del motivo supremo de certeza. 3. Distintos sistemas.

LECCION 62. 1. Bases para la solución del problema. 2. La aptitud natural del espíritu para el conocimiento de

la verdad. 3. Prioridad del conocimiento de experiencia.

LECCION 63. l . Inmanencia de la razón en el conocimiento sensible. 2. Las intui~iones fundamentales. Verdades de hecho y

verdadeo; de razón.

TERCERA PARTE

METODOLOGIA Y SISTEMA DE LA CIENCIA

. SECCION PRIMERA LECCION 64.

Noción general del método l. Métodos analítico y sintético. 2. Métodos deductivo e inductivo. 3. Métodos de investigación y de prueba.

LECCION 65. La investigación experimental l. La observación. Cualidades del observador. 2. Los hechos. 3. Los medios de observaciót .

LECCION 66. l. La ordenación de los hechos. Estadística. 2. Cálculo de probabilidades:

LECCJON 67. l. Las hipótesis. 2. Sus condiciones. 3. Utilidad de las hipótesis en la ciencia.

LECCION 68. l. La verificación experimental. 2. Métodos de concordancia, de diferencia y de variacio·

nes concomitantes. 3. Procedimientos subsidiarios.

LECCION 69. La teoría científica l. Explicación empírica de los hechos. 2. Explicación racional. 3. Explicación transcendental.

LECCION 70. La prueba l. Teoría aristotélica de la demostración. 2. Elementos y forma de la demostración. 3. Reglas principales.

LECCION 71. l. Pruebas directas e indirectas. 2. Pruebas a priori y a posteriori. 3. Otras formas de demostración.

SECCION SEGUNDA

LECCION 72. La ciencia l. Contenido y formas científicas . 2~ Problemas. Soluciones. Sistema.

LECCION 73. l. Evolución de la ciencia. 2. El ciclo del progreso científico. •

'!:o ,. --:1/)J!(I"(;j

3. El ideal de la ciencia.

LECCION 74. La Enciclopedia científica o Sistema de las ciencias 1. Indicación histórica de las principales clasificaciones de

los conocimientos humanos. 2. División clásica de la ciencia por su sucesiva diferen·

ciación de la Filosofía.

LECCION 75. l. Ciencias de la Naturaleza. Subdivisión de las mismas. 2. Problemas y métodos de las ciencias naturales concretas. 3. Problemas y métodos de las ciencias naturales abstrae·

to-concretas.

LECClON 76. l. La ciencia abstracta de la Naturaleza. 2. Las Matemáticas. Problemas y métodos.

LECCION 77, l. Ciencias del espíritu. Su agrupación. 2. La Psicología como ciencia fundamental. 3. El método psicogenético en la ciencia.

LECCION 78. l. La Lógica. La Moral. 2. La Ciencia del lenguaje. La Estética.

TERCERA PARTE

METODOLOGIA Y SISTEMA DE LA CIENCIA

. SECCION PRIMERA LECCION 64.

Noción general del método l. Métodos analítico y sintético. 2. Métodos deductivo e inductivo. 3. Métodos de investigación y de prueba.

LECCION 65. La investigación experimental l. La observación. Cualidades del observador. 2. Los hechos. 3. Los medios de observaciót .

LECCION 66. l. La ordenación de los hechos. Estadística. 2. Cálculo de probabilidades:

LECCJON 67. l. Las hipótesis. 2. Sus condiciones. 3. Utilidad de las hipótesis en la ciencia.

LECCION 68. l. La verificación experimental. 2. Métodos de concordancia, de diferencia y de variacio·

nes concomitantes. 3. Procedimientos subsidiarios.

LECCION 69. La teoría científica l. Explicación empírica de los hechos. 2. Explicación racional. 3. Explicación transcendental.

LECCION 70. La prueba l. Teoría aristotélica de la demostración. 2. Elementos y forma de la demostración. 3. Reglas principales.

LECCION 71. l. Pruebas directas e indirectas. 2. Pruebas a priori y a posteriori. 3. Otras formas de demostración.

SECCION SEGUNDA

LECCION 72. La ciencia l. Contenido y formas científicas . 2~ Problemas. Soluciones. Sistema.

LECCION 73. l. Evolución de la ciencia. 2. El ciclo del progreso científico. •

'!:o ,. --:1/)J!(I"(;j

3. El ideal de la ciencia.

LECCION 74. La Enciclopedia científica o Sistema de las ciencias 1. Indicación histórica de las principales clasificaciones de

los conocimientos humanos. 2. División clásica de la ciencia por su sucesiva diferen·

ciación de la Filosofía.

LECCION 75. l. Ciencias de la Naturaleza. Subdivisión de las mismas. 2. Problemas y métodos de las ciencias naturales concretas. 3. Problemas y métodos de las ciencias naturales abstrae·

to-concretas.

LECClON 76. l. La ciencia abstracta de la Naturaleza. 2. Las Matemáticas. Problemas y métodos.

LECCION 77, l. Ciencias del espíritu. Su agrupación. 2. La Psicología como ciencia fundamental. 3. El método psicogenético en la ciencia.

LECCION 78. l. La Lógica. La Moral. 2. La Ciencia del lenguaje. La Estética.

LECCiON 79. 1. La Sociología. 2. Contenido y método de las ciencias sociales.

LECCION 80. l. La Historia humana. 2. Posibilidad de una ciencia de la Historia.

LECCION 81. l. La Religión. La Teología. 2. La Ciencia y la Historia de las Religiones.

LECCION 82. l. El problema de la unidad de la Ciencia. 2. La Filosofía (Metafísica).

CUARTA PARTE

HISTORIA DE LA LOGICA

LECCION 83. l. Los Clásicos de la Ciencia del pensamiento. 2. Aristóteles. Precedentes socrático-platónicos del Or­

ganon. 3. La Lógica aristotélica hasta el Renacimiento .

LECCION 84. 1. La nueva ciencia y el problema metodológico. 2. Los precursores de Bacon. 3. Ideas fundamentales del Novum Organum.

LECCION 85. . l. El Discours de la Méthode. 2. L' Art de Penser o Lógica de Port-Royal. 3. La Característica universal de Leibniz.

LECCION 86.

l. Kant. El punto de vista crítico y la Teoría del cor.oci­miento. Sus gérmenes en el empirismo inglés.

2. Hegel y la lógica del ser.

LECCION 87. l. Hamilton. La Nueva Analítica. 2. Desarrollos ulteriores de la Lógica formal. 3. La Logística.

LECCION 88. 1. Stuart Mili y la Lógica inductiva. 2. La Filosofía de las Ciencias en Francia. 3. Principales lógicos alemanes posteriores a Kant.

LECCION 89. l. La posición actual de los problemas lógicos. 2. Psicologismo. Pragmatismo. Simbolismo. 3. La reacción realista y ontológica en Epistemología.

Barcelona, 14 de octubre de 1927.

LECCiON 79. 1. La Sociología. 2. Contenido y método de las ciencias sociales.

LECCION 80. l. La Historia humana. 2. Posibilidad de una ciencia de la Historia.

LECCION 81. l. La Religión. La Teología. 2. La Ciencia y la Historia de las Religiones.

LECCION 82. l. El problema de la unidad de la Ciencia. 2. La Filosofía (Metafísica).

CUARTA PARTE

HISTORIA DE LA LOGICA

LECCION 83. l. Los Clásicos de la Ciencia del pensamiento. 2. Aristóteles. Precedentes socrático-platónicos del Or­

ganon. 3. La Lógica aristotélica hasta el Renacimiento .

LECCION 84. 1. La nueva ciencia y el problema metodológico. 2. Los precursores de Bacon. 3. Ideas fundamentales del Novum Organum.

LECCION 85. . l. El Discours de la Méthode. 2. L' Art de Penser o Lógica de Port-Royal. 3. La Característica universal de Leibniz.

LECCION 86.

l. Kant. El punto de vista crítico y la Teoría del cor.oci­miento. Sus gérmenes en el empirismo inglés.

2. Hegel y la lógica del ser.

LECCION 87. l. Hamilton. La Nueva Analítica. 2. Desarrollos ulteriores de la Lógica formal. 3. La Logística.

LECCION 88. 1. Stuart Mili y la Lógica inductiva. 2. La Filosofía de las Ciencias en Francia. 3. Principales lógicos alemanes posteriores a Kant.

LECCION 89. l. La posición actual de los problemas lógicos. 2. Psicologismo. Pragmatismo. Simbolismo. 3. La reacción realista y ontológica en Epistemología.

Barcelona, 14 de octubre de 1927.