Santiago,Junio de 2011Santiago,Junio de 2011

LOCE Y LGELOCE Y LGE

Ley Orgánica Constitucional de Ley Orgánica Constitucional de EnseñanzaEnseñanza

Conocida como la ley Conocida como la ley n.º n.º 18.96218.962 o LOCE. o LOCE.

Publicada en el diario Publicada en el diario oficial el 10 de Marzo de oficial el 10 de Marzo de 1990.1990.

Ultimo día de la dictadura Ultimo día de la dictadura militar.militar.

Dictada por una junta del Dictada por una junta del Gobierno que ejercía la Gobierno que ejercía la función legislativa.función legislativa.

Objetivo Principal Defender El Derecho Objetivo Principal Defender El Derecho Constitucional a la libertad de EnseñanzaConstitucional a la libertad de Enseñanza

Velar por el cumplimiento de estos requisitos Velar por el cumplimiento de estos requisitos mínimos.mínimos.

Requisitos que deben exigirse en cada uno de Requisitos que deben exigirse en cada uno de los niveles de la enseñanza básica y media.los niveles de la enseñanza básica y media.

Reconocimiento oficial de los establecimientos Reconocimiento oficial de los establecimientos educacionales de todo nivel.educacionales de todo nivel.

Ideas Principales De La LOCEIdeas Principales De La LOCE

Establece la libertad de enseñanza por Establece la libertad de enseñanza por sobre el derecho a la educación.sobre el derecho a la educación.

Deja en manos de los padres el deber de Deja en manos de los padres el deber de educar a los hijos. educar a los hijos.

Criterios exigidos para reconocer Criterios exigidos para reconocer establecimientos de Educación Básica y establecimientos de Educación Básica y Educación Media son exclusivamente Educación Media son exclusivamente tener un sostenedor. tener un sostenedor.

Fija el Deber del Estado Fija el Deber del Estado de financiar un sistema de financiar un sistema gratuito de acceso a la gratuito de acceso a la enseñanza básica. enseñanza básica.

Fija los criterios y Fija los criterios y objetivos de la objetivos de la educación básica y educación básica y media.media.

Fija la forma de Fija la forma de entregar el entregar el reconocimiento formal a reconocimiento formal a las instituciones de las instituciones de educación de cualquier educación de cualquier nivel.nivel.

Fija las formas y Fija las formas y procedimientos para reconocer procedimientos para reconocer oficialmente, con todos sus oficialmente, con todos sus procesos burocráticos procesos burocráticos (universidades, IP. y CFT).(universidades, IP. y CFT).los estatutos de las los estatutos de las instituciones de educación instituciones de educación superior no permiten la superior no permiten la participación con derecho a participación con derecho a voto de los alumnos y voto de los alumnos y funcionarios administrativos.funcionarios administrativos.Fija los límites de la autonomía Fija los límites de la autonomía académica, económica y académica, económica y administrativa. administrativa. Fija la creación, integrantes y Fija la creación, integrantes y funciones del Consejo Superior funciones del Consejo Superior de Educación. de Educación.

Ley General de Educación (LGE)Ley General de Educación (LGE)

Ley 20.370 que establece una normativa Ley 20.370 que establece una normativa marco en materia de educación en Chile.marco en materia de educación en Chile.

Nace de un acuerdo entre el gobierno y Nace de un acuerdo entre el gobierno y las Alianzas políticas.las Alianzas políticas.

Promulgada en agosto 2009 para Promulgada en agosto 2009 para reemplazar a la LOCE.reemplazar a la LOCE.

Publicada en el Diario Oficial el 12 de Publicada en el Diario Oficial el 12 de septiembre del 2009. septiembre del 2009.

Ideas principales de la LGEIdeas principales de la LGE

Universalidad y educación permanentes. Universalidad y educación permanentes. educación al alcance de todo, a lo largo de toda educación al alcance de todo, a lo largo de toda la vidala vida. .

Ejemplo: educación transversal para los grupos Ejemplo: educación transversal para los grupos socioeconómico y longitudinal según la socioeconómico y longitudinal según la ubicación geográfica, asegurando el desarrollo ubicación geográfica, asegurando el desarrollo educativo hasta la universidad educativo hasta la universidad

Para asegurar la calidad de la Para asegurar la calidad de la educación el estado crea:educación el estado crea:

Sistema NacionalDe Aseguramiento

de la Calidad de la Educación,

Ministerio de

Educación

Consejo Nacional

de Educación

Agencia De

Calidad de la

Educación:

Superintendencia

de Educación

LGE

Autonomía Responsabilidad Participación

Transparencia

Flexibilidad

Equidad

Integración

Diversidad

Sustentabilidad Interculturalidad

Comparación entre LOCE y LGEComparación entre LOCE y LGE

LOCE Es constitucional.Los objetivos de la Los objetivos de la educación comienzan en educación comienzan en la educación básica.la educación básica.La cobertura gratuita La cobertura gratuita comienza en la comienza en la educación básica.educación básica. Los objetivos de Los objetivos de aprendizaje son básicos.aprendizaje son básicos.(lenguaje matemática y (lenguaje matemática y inglés a partir del 5 inglés a partir del 5 básico).básico).

LGEEs una ley flexible..Busca el desafío lograr Busca el desafío lograr más calidad para más calidad para todostodos..La cobertura gratuita La cobertura gratuita escolar se amplía desde escolar se amplía desde la ED. Parvularia a la la ED. Parvularia a la media.media.Los objetivos de Los objetivos de aprendizaje se amplían, aprendizaje se amplían, el idioma de inglés el idioma de inglés desde el 1er año básico. desde el 1er año básico.

Comparación entre LOCE y LGEComparación entre LOCE y LGE

LOCELOCE

Habla ligeramente deHabla ligeramente de

la educación especial.la educación especial.

La selección de alumnos La selección de alumnos para ingresar a los para ingresar a los colegios es mediante colegios es mediante pruebas (1ro a 8vo pruebas (1ro a 8vo básico).básico).

El estado no tiene un rol El estado no tiene un rol fiscalizador.fiscalizador.

LGELGE

Hay un articulo que Hay un articulo que habla de la educación habla de la educación especialespecialEl ingreso al colegio básico El ingreso al colegio básico nono regirá según el resultado regirá según el resultado de algún tipo de prueba.de algún tipo de prueba.

Fortalece el rol fiscalizador Fortalece el rol fiscalizador del estado, sin afectar la del estado, sin afectar la garantía de la libertad de garantía de la libertad de enseñanza.enseñanza.

Comparación entre LOCE y LGEComparación entre LOCE y LGE

LOCELOCE

No existe reconocimiento No existe reconocimiento a los alumnos egresados a los alumnos egresados con algún tipo de NEE.con algún tipo de NEE.A los sostenedores de los A los sostenedores de los colegios se les exige colegios se les exige licencia de 4to medio y licencia de 4to medio y ser mayor de edad.ser mayor de edad.No existía consejo No existía consejo nacional.nacional.

LGELGESe da titulo propio a un oficio Se da titulo propio a un oficio de los alumnos con NEE que de los alumnos con NEE que hayan aprobado los hayan aprobado los programas en el marco programas en el marco curricular.curricular.a los sostenedores se les a los sostenedores se les exigía tener títulos exigía tener títulos profesionales de mas o menos profesionales de mas o menos 8 semestre y no haber sido 8 semestre y no haber sido sancionado.sancionado.se crea el consejo nacional se crea el consejo nacional de educación que se de educación que se relaciona con el presidente relaciona con el presidente de la republica a través del de la republica a través del ministerio de educaciónministerio de educación..

Conclusión Conclusión A modo de conclusión, podemos señalar que en definitiva, la LGE representa algunos avances positivos en relación a la LOCE, por ser una ley que vino a cambiar incongruencia y paradojas que tenia la LOCE, cuando estaba en absoluto vigor. Además de trabajar de forma flexible y adaptativa así al sistema educativo de forma más democrática y humana. Sin lugar a dudas es importante seguir avanzando en reformas a la educación, pero es preciso esperar que los actores que deben discutir y actuar conforme al bien de todos los chilenos y chilenas tomen decisiones que nos beneficien.

Integrantes: Integrantes:

Rachel Da Silva Rachel Da Silva

Lindis Ferreira Lindis Ferreira

Enilde Galarce Enilde Galarce

Ana Muñoz Ana Muñoz

Karen Espinoza Karen Espinoza

Natalie González Natalie González

Sección: 61Sección: 61