Ministerio de Educación y CulturaRepública del Paraguay

Políticas TIC

República del Paraguay

Capital: Asunción

Lenguas oficiales: Castellano y

Guaraní

Área: 406.752 km2

Población: 5.700.000

Situación

Cantidad de alumnos: 1.571.819

Instituciones Educativas

Escolar básica: 7.094

3er Ciclo: 4.211

Media: 2.367

Penetración de internet: 3,5 %

Niveles del Sistema Educativo

•La Educación Inicial y preescolar se desarrolla en tres modalidades: formal, no formal e informal o refleja. Se estructura endos Pre jardín (3 años), Jardín (4 años) y Preescolar (5 años).

Educación Inicial y Preescolar

•La Educación Escolar Básica es obligatoria y gratuita en las escuelas públicas de gestión oficial. Comprende nueve grados y se grado), segundo ciclo (4º, 5º y 6º grado) y tercer ciclo (7º, 8º y 9º grado). Imparte a niños de 6 a 14 años de edad. Estenivel se divide en tres ciclos de tres años de duración cada uno: Primer ciclo (1º, 2º y 3º)

Educación Escolar Básica

•La Educación Media en sus diferentes modalidades tiene como objetivo la incorporación activa del alumno a la vida social y al trabajo productivo, o su acceso a la educación de nivel superior. Tiene una duración de tres años y cuenta con un solo ciclo, constituido por tres cursos. Consta de las siguientes modalidades: Bachillerato Científico (con énfasis en Letras y Artes; con énfasis en Ciencias Sociales; y con énfasis en Ciencias Básicas y Tecnología), y Bachillerato Técnico (Industrial,Servicios y Agropecuario).

Educación Media

•El MEC, por sí mismo o con la colaboración de otros Ministerios e instituciones vinculadas a la capacitación laboral, ofrecerá oportunidades de profesionalización de distinto grado de calificación y especialidad. La formación profesional Media está dirigida a la formación en áreas relacionadas con la producción de bienes y servicios. Para cursar la formación profesional se requiere haber concluido los 6 años de la Educación Escolar Básica.

Formación Profesional

•La Educación Superior se desarrolla a través de universidades, institutos superiores, y otras instituciones de formación profesional del tercer nivel, institutos de formación docente e institutos técnicos. Incluye grados universitarios y no universitarios.Educación Superior

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Plan Nacional de Educación 2024

Garantizar el acceso, el mejoramiento de la calidad, la eficiencia y la equidad de la educación paraguaya como

un bien público.

Igualdad de oportunidades

en el acceso

y garantía de

condiciones para la

culminación oportuna

de los estudiantes

de los diferentes niveles/

modalidades educativos.

Calidad de la educación

en todos los

niveles/modalidades

Educativos.

Gestión de las políticas

educativas en

forma participativa,

eficiente, efectiva y

articulada entre los

niveles nacional, departamental

y local.

Políticas TIC

Plan Nacional de Educación 2024

• Dotación de recursos didácticos y tecnológicos –con especial énfasis en las TIC– a las instituciones educativas, estudiantes y educadores acordes a los requerimientos de la población/oferta educativa y a estándares de calidad previamente definidos.

• Promoción del buen uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por parte de educadores, educadoras y estudiantes en el desarrollo curricular.

Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los

Bicentenarios

• Mejorar la dotación de bibliotecas y computadores en las escuelas. (Razón de alumnos por computador)

• Ofrecer un currículo que incorpore la lectura y el uso del computador en el proceso de enseñanza y de aprendizaje, en el que la educación artística tenga un papel relevante y que estimule el interés por la ciencia entre alumnas y alumnos. (Frecuencia de uso del computador en la escuela por los alumnos.)

Aportar al mejoramiento de los procesos educativos a través

del uso de las TIC y al desarrollo en todos los

estudiantes de las competencias digitales

necesarias para participar y contribuir activamente en la

sociedad

Misión

Aportar al mejoramiento de los procesos educativos a través del uso de las TIC y al desarrollo en todos los estudiantes de las

competencias digitales necesarias para participar y contribuir activamente en la

sociedad

Objetivos Estratégicos al 2015

Tasa nacional de 30 alumnos por

computador

Los profesores logran un

estándar de competencias TIC

Aportar a mejorar los procesos de gestión escolar

Alumnos logran competencias TIC

básicas

Apoyar la formación inicial

de profesores con TIC

Desarrollar capacidad de

anticipación en IE

Líneas de Acción

Provisión de infraestructura

Provisión de recursos digitales

Capacitación de formadores, profesores y funcionarios

Integración curricular

Soporte técnico y pedagógico

Evaluación y monitoreo

Investigación y Desarrollo

Modelos de incorporación

1º Ciclo Kit de Aula(Laptop + Proyector + Pizarra)

2º y 3º Ciclos Modelo Uno a Uno(Laboratorios Móviles)

Ed. MediaLaboratorio de PCs

Kit para Aulas Temáticas

Lapto

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Do

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Cap

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Re

curso

sLaboratorio Móvil Computacional

Servicio

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yo

1er Ciclo

• Leo, Pienso y Aprendo

– Proyecto de innovación educativa

– Apoyar el proceso de lecto – escritura

– Incorporación de tecnología

• Modelo uno a uno

– Apoyo a las áreas de Matemáticas, Ciencias Básicas y Comunicación.

– Dotación básica

• 50 netbooks

• 1 notebook

• 1 proyector

• 1 PDI

• Internet

2do y 3er Ciclos

Educación Media

• Laboratorio de informática

– Focalizar áreas de Ciencias Básicas, Matemáticas y Lenguaje.

• Laboratorios temáticos

• Fortalecer las competencias TIC de los alumnos.

Capacitación

• Alfabetización digital a docentes de zonas rurales.

• Programa “Alianza por Educación”.

• Capacitación a supervisores en uso de TIC.

• Campaña de Formación Docente.

Producción de Contenido Educativo Digital

• Adaptación y catalogación, de los contenidos educativos digitales, de acuerdo al currículo oficial del país, en cada nivel educativo.

• Se desarrollarán nuevos contenidos digitales (recursos y objetos de aprendizaje), con su correspondiente catalogación, certificación, traducción y contextualización a la lengua guaraní.

Construir una red de soporte técnico, tecnológico y pedagógico• Creación y capacitación del equipo técnico

central coordinador de la red.

• Establecimiento de un centro de operaciones de la red (identificación de nodos).

• Creación de una “mesa de ayuda remota” para dar soporte técnico remoto (teléfono e Internet).

Acciones priorizadas 2010

• Provisión de servicio de internet para 450 instituciones educativas.

• Servicio de videoconferencia a 18 Instituciones Formadoras de Educadores y 2 puntos a nivel central.

Acciones priorizadas 2010

• Implementación de modelo uno a uno en 50 instituciones oficiales del 2do ciclo de la EEB.

• Instalación de 80 laboratorios móviles en instituciones oficiales del 3er ciclo de la EEB.

Acciones priorizadas 2010

• Capacitación en uso básico de TIC a 10.000 docentes y 2000 directivos, formadores y funcionarios MEC.

• Instalación de la plataforma de capacitación continua a distancia.

• Subsidio a 2200 docentes para la adquisición de su primer equipo informático.

• Curso a distancia a través de medios escritos, sobre uso educativo de las TIC.

Acciones priorizadas 2010

• Contenidos educativos: Wikisaber, Portal educativo “Arandu rape”.

• Vinculación canal educativo – portal educativo.

Acciones priorizadas 2010

• Plan de Inversiones para la implementación nacional de las políticas TIC.

• Encuentro Virtual Educa Paraguay – Cono sur}

• Sistema de Incentivos para Proyectos

• Observatorios de Tecnologías

• Red de profesionales de la educación críticos y especializados en TIC para el sector