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Nivel Secundaria

Actualizado al 2017

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“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

Liceo Naval “Almirante Guise”

Nivel Secundaria

“El trabajo bien hecho”

MANUAL DE ORTOGRAFÍA

I. FUNDAMENTACIÓN

La Ortografía es el conjunto de normas que regulan la escritura de una lengua. En cada

lengua la Ortografía impone unidad y permite la comunicación entre los hablantes.

Por tal motivo, es importante e indispensable que el aprendizaje de la ortografía sea

enfocado y trabajado como un proceso que involucra, no solo a los docentes de la

especialidad de Comunicación, sino a toda la comunidad educativa. Dicha enseñanza

debe ir gradualmente desarrollándose y culminar con la escritura correcta del idioma en

forma habitual. Esta es la razón de ser de la ortografía.

Es necesario desarrollar en los alumnos hábitos de constancia, insistencia, ejercitación

reiterada y graduada, para favorecer la construcción de las normas desde el hacer.

En síntesis, este manual va a ayudar que el alumno conozca y adquiera patrones

ortográficos y, el profesor los reforzará en el quehacer educativo hasta conseguir el

hábito de la escritura correcta y no quedarse solo en la memorización.

II. OBJETIVOS

Afianzar el aprendizaje de las reglas ortográficas incorporándolas como herramientas

que fortalezcan en los alumnos la calidad educativa.

Desarrollar la conciencia ortográfica, instalándola como un objeto de conocimiento

permanente.

Ampliar y enriquecer el vocabulario.

Aplicar normas de uso de la lengua en la producción de diversos textos.

Favorecer el hábito de comprobar sus escritos, apreciando la correcta escritura en su

valor y utilidad social.

III. RESPONSABLES

Carito Ayala Delgado Subdirectora del Nivel Secundaria

Delfina Vega Lizarme Asesora del Área de Comunicación

IV. CONTENIDO TEMÁTICO

1. Grupo homosilábico y heterosilábico

2. Reglas generales de acentuación

3. Signos de puntuación

4. Uso de grafías

5. Uso de mayúsculas

6. Palabras homónimas

7. Barbarismos

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1. GRUPO HOMOSILÁBICO Y HETEROSILÁBICO

Dos o más vocales contiguas se pronuncian en una emisión de voz, perteneciendo ambas

a la misma sílaba de las que se pueden formar diptongos, triptongos y hiatos.

DIPTONGO: es la combinación de dos vocales en una sola sílaba.

Una de esas vocales debe ser la I o la U, pero sin acento tónico o sea, no debe cargarse la

voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva.

Hay catorce combinaciones que forman diptongo:

ai pai-sa-je ai-res bai-lan-do

au pau-sa jau-la lau-rel

ei rein-ci-dir pei-nar rei-nar

eu reu-nión Eu-ro-pa seu-dó-ni-mo

oi he-roi-cos sois pa-ra-noi-co

ou Sou-za bou tour

ia ma-gia ha-cia de-sa-fia-do

ie nie-ve vier-te sien-te

io vio-le-ta vi-cio o-dio

iu triun-far ciu-dad viu-da

ua cua-tas guar-da cuan-do

ue cuen-ta pue-blo re-sue-na

ui rui-do cui-dar a-mi-gui-tos

uo an-ti-guo am-bi-guo cons-pi-cuo

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Los diptongos se dividen en crecientes, decrecientes y homogéneos.

a. Crecientes: los que empiezan por vocal cerrada (i, u), porque al pronunciarlos aumenta

la abertura de la vocal desde /i/ o /u/ hasta la siguiente vocal:

ie ia io ua ue uo

b. Decrecientes: los que terminan en vocal cerrada:

ai ei oi au eu ou

c. Homogéneos: los que empiezan y terminan por vocal cerrada:

iu ui

NOTA IMPORTANTE: Si una de las vocales, la I o la U, va acentuada, no existe diptongo, se

separa en sílabas distintas y esa letra o fonema debe llevar una tilde:

guí-a ha-cí-a ca-pi-cú-a

a-tri-bu-í-a rí-o bo-hí-o som-brí-o

TRIPTONGO: es la combinación, en una sola sílaba, de tres vocales. La Real Academia de la

Lengua, en su "Ortografía", define el triptongo como "el conjunto de tres vocales que se

pronuncian en una misma sílaba. Los triptongos están formados por una vocal abierta (a, e,

o) que ocupa la posición intermedia entre dos vocales cerradas (i, u), ninguna de las cuales

puede ser tónica".

Según esta definición, pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo:

iau iai uai uau ieu iei

uei ueu iou ioi uoi uou

Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra, por ello, las más usadas en español son:

iai a-viáis ex-piáis a-so-ciáis

iei a-viéis ex-piéis a-so-ciéis

uai a-mor-ti-guáis a-tes-ti-guáis huayno

uei a-mor-ti-güéis a-tes-ti-güéis a-ve-ri-güéis

ioi dioi-co

ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS Y TRIPTONGOS

Si el acento tónico cae en una sílaba que forma diptongo o triptongo, la tilde ha de

escribirse en la vocal más abierta:

parabién viático huérfano

miráis huésped vuélvase

estudiáis santiguáis averiguáis

asociéis diócesis moviéndose

Si el diptongo es ui o iu, la tilde se coloca sobre la última vocal. Se exceptúan las palabras

llanas como fluido, reina, huida, etc.:

cuídese arruínelo sustituí

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No se coloca tilde en diptongos de monosílabos verbales:

dio fui fue vio

GRUPO HETEROSILÁBICO

HIATO: dos vocales juntas en una palabra se pronuncian en dos emisiones de voz,

perteneciendo a diferentes sílabas cada una.

a. Hiato simple:

Casos:

a.

al-ba-ha-ca ca-os re-al co-he-te

b.

ii:

chi-i-ta ti-i-to ni-hi-lis-ta

uu:

du-un-vi-ro

b.hiato acentual:

Casos:

a.

rí-e-te trí-o con-ti-nú-a

b.

ca-í-da o-í-do bú-ho

CUANDO HAY DOS VOCALES EN HIATO

Cuando el acento recae en una vocal que está en hiato con otra, se pone tilde o no,

según las reglas generales:

peón poeta teatro poético

Si la vocal tónica en hiato es una i o una u, siempre llevará tilde:

vacío hacía baúl ataúd

raíz reír tranvía caída

maíz María freír veníamos

continúo capicúa ganarías Garúa

efectúa tía veía Saúl

Vocal abierta –Vocal abierta

Vocal cerrada-vocal cerrada

Vocal cerrada con tilde-vocal

abierta

Vocal abierta –vocal cerrada con

tilde:

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2. REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN

ORTOGRÁFICA

2.1 Diferencia entre acento y tilde

EL ACENTO: es la mayor intensidad de la voz para destacar una sílaba respecto a las demás.

Algunas palabras llevan una tilde identificando el acento ortográfico.

Todas las palabras llevan acento pero no todas llevan tilde.

Existen reglas para determinar en qué sílaba va el acento ortográfico (tilde).

El acento prosódico es la mayor fuerza de intensidad al pronunciar una sílaba.

En la palabra e-di-fi-cio, la sílaba fi es la que lleva el acento prosódico ya que se requiere una

intensidad mayor para pronunciar dicha sílaba.

El acento ortográfico, también llamado tilde, es un signo en forma de rayita inclinada que se

coloca sobre la vocal tónica de una palabra para indicar una mayor intensidad en su

pronunciación

Ejemplos: día, café, fácil, último.

TILDE: es un término que puede utilizarse en masculino (el tilde) o femenino (la tilde). Se trata

del signo a la rayita oblicua que escribimos sobre las vocales y se emplea para señalar la

acentuación de una palabra o para diferenciar una letra de otra de acuerdo a una

normativa.

2.2 Según la ubicación de la sílaba tónica

PALABRAS SE ACENTÚAN LLEVAN TILDE EJEMPLOS

Agudas u oxítonas En la última sílaba Cuando terminan en

N, S, vocal.

Corazón – azul –

maní– después

Graves o llanas,

llamadas también

paroxítonas

En la penúltima sílaba Cuando terminan en

cualquier consonante

menos N, S, vocal.

Lapicero – ágil –

mártir - pegaron

Esdrújulas o

proparoxítonas

En la antepenúltima

sílaba

Siempre Mecánico – ángeles

– príncipe

Sobreesdrújula o

preproparoxítonas

En la tras

antepenúltima sílaba

siempre Dígamelo –

entrégaselo

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AYUDA NEMOTÉCNICA

S E G A LÁMPARA LAM PA RA

Mayor fuerza de voz en la antepenúltima sílaba. Verifico el cuadro anterior para

colocar la tilde.

LÁPIZ LA PIZ

Mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba. Verifico el cuadro anterior para

colocar la tilde.

ARROZ A RROZ

Mayor fuerza de voz en la última sílaba. Verifico el cuadro anterior para colocar la

tilde.

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2.3 Tilde diacrítica en monosílabos

Se llama tilde diacrítica al acento gráfico que permite distinguir palabras con idéntica forma,

es decir, escritas con las mismas letras, pero que pertenecen a categorías gramaticales

diferentes.

No llevan tilde: fue, don, tren, dio, fe, bien, fui, pues, vio, sed, ya, cien, fin, Dios, luz, pan, pie,

flan, dos, Juan, mar, soy, tres, res, etc.

Sin tilde Con tilde

te Pronombre: Te lo agradezco. té Sustantivo (bebida):

¿Quieres tomarte un té?

tu Adjetivo: dame tu dirección tú Pronombre: tú me entiendes

mi

Adjetivo posesivo: Ésta es mi

mujer

Nota musical mi: Sinfonía en

mi menor

mí Pronombre personal: A mí me

gusta mucho.

el Artículo: El cartero ya ha

venido él

Pronombre personal: Él dice

que no viene a la fiesta.

si

Conjunción condicional: Si

llueve no salimos.

Nota musical si: Sonata en si

menor.

sí

Adverbio de afirmación: ¡Sí

quiero!

Pronombre: Vive encerrado

en sí.

de Preposición: Un reloj de oro

letra de: Llevaba bordada

una de en la blusa

dé

Del verbo dar: El coche no se

lo vendo aunque me dé el

doble de lo que me costó.

mas Conjunción adversativa: Lo

sabía, mas no nos quiso decir

nada.

más

Adverbio: yo gano más que tú

Sustantivo (signo

matemático): en esta suma

falta el más

se Pronombre: Se levanta

temprano. sé

Del verbo ser o saber: Sé

bueno. Yo sé que eres un

buen chico.

2.4 Tilde diacrítica en interrogativos y exclamativos

Regla Ejemplos

Cuando reside en ellas el sentido

interrogativo o exclamativo, las palabras

adónde, cómo, cuál, cuán, cuándo, cuánto,

dónde, qué y quién son tónicas y llevan tilde.

Así sucede frecuentemente en oraciones

interrogativas y exclamativas.

¿Qué quieres?

¿Cuál es el motivo?

¿Quiénes son estos señores?

¿Cuándo llega el avión?

¡Qué buena idea has tenido!

¡Cuántos problemas por resolver!

¡Cómo llovió ayer!

También se escriben con tilde cuando

introducen oraciones interrogativas o

exclamativas indirectas.

Cuando llegó, le preguntaron qué

estaba haciendo allí.

¿Que no sabes dónde desemboca este

río?

Todos somos conscientes de qué duras

circunstancias ha tenido que superar.

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Casos especiales

a. Si un adjetivo se le agrega el sufijo -mente, para convertirlo en adverbio, este conservará

su tilde en la posición original en caso de tenerla.

Común (aguda con tilde) + -mente comúnmente

Amable (grave sin tilde) + -mente amablemente

b. Si dos palabras se unen por medio de un guion, ambas conservan su tilde en caso de

tenerla.

Socio – político

Teórico – práctico

c. Si dos palabras se fusionan formando una sola, sólo la segunda conservará su tilde.

Décimo + tercero = decimotercero

Céfalo + raquídeo = cefalorraquídeo

d. Las letras mayúsculas, tanto si se trata de iniciales como si se integran en una palabra

escrita enteramente en mayúsculas, deben llevar tilde si así les corresponde según las

reglas de acentuación.

PROHIBIDO PISAR EL CÉSPED

e. Las palabras de origen extranjero ya incorporadas al español o adaptadas

completamente a su pronunciación y escritura, incluidos los nombres propios, deben

someterse a las reglas de acentuación de nuestro idioma.

béisbol, del inglés Baseball Milán, del italiano Milano

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NNUUEEVVAASS NNOORRMMAASS DDEE OORRTTOOGGRRAAFFÍÍAA DDEE LLAA RREEAALL AACCAADDEEMMIIAA EESSPPAAÑÑOOLLAA DDEE LLAA LLEENNGGUUAA

1. Definitivamente, las letras “ch” y “ll”, quedan fuera del alfabeto en español. Serán

dígrafos, tal como la “rr”. Este cambio consiste en reducir el alfabeto, debido a que

estas letras son combinaciones de otras que ya están incluidas en el abecedario.

2. La “y” griega se llamará (ye), v (uve) y w (uve doble). Debemos perder la costumbre

de señalar a la b, como larga, grande o alta. Nunca más debemos decir v corta,

chiquita, pequeña y menos “de vaca”. Aunque en el caso de la w, la RAE sugiere

“uve doble”, cuando nosotros la llamamos doble v. El nombre uve se origina para

distinguir oralmente la b de la v, pues se pronuncian de la misma forma en nuestro

idioma.

Al decir uve (v), nunca se confundirá con la b (be), de allí la justificación para este

cambio. En el caso de la y, es preferible el sonido ye y no “y griega”, por ser más

sencillo de expresar y diferenciarse totalmente de la vocal i, llamada comúnmente i

latina o i de iglesia.

3. La conjunción disyuntiva “o” se escribirá siempre sin tilde. Aunque muchos insistan

(todavía) en colocarle la tilde (ó) en la escritura corriente, únicamente se utilizaba en

este caso: 5 ó 6 para diferenciarla del número 506. Es decir, evitar la confusión entre

la letra o y el cero (0).

4. La supresión del acento ortográfico en el adverbio solo y los pronombres este, ese y

aquel. Su uso no estará justificado, ni siquiera en caso de ambigüedad. Ej. Voy solo al

cine a ver películas de terror (“solamente”) o, Voy solo al cine a ver películas de

terror (“solo, sin compañía”). Por consiguiente, a partir de ahora podrá prescindirse

de la tilde en estos casos, incluso en caso de doble interpretación.

5. En el caso de las palabras “guion”, “hui”, “Sion”, “truhan” o “fie”, deben escribirse

obligatoriamente sin tilde, lo contrario será una falta de ortografía.

6. Los términos genéricos que se anteponen a nombres propios se escribirán en

minúscula: golfo de Venezuela, península de Araya, islas Galápagos, etc.

7. No será correcto escribir “piercing, catering, sexy, judo o manager” (es decir:

piercing, catering, sexy), si no se hace en cursiva o entre comillas, para remarcar su

origen extranjero, como es la norma para este tipo de vocablos. Solo pueden

escribirse sin cursiva, la forma adaptada al idioma español de estas palabras: pirsin,

cáterin, sexi, yudo y mánayer. Otros ejemplos: smoking; esmoquin; camping; campin;

bricolage; bricolaje, entre otros.

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8. Los prefijos “ex”, “anti” y pro” ya no estarán separadas de la palabra que los

precede. Ej. “provida, expresidente, anticonstitucional”. Tradicionalmente “ex”, “anti”

y pro”, debían escribirse separados de la palabra que las precedía, pero ahora se

irán unidos, como el caso de “exesposa” y “provida”.

Por lo tanto, no existen ex presidentes ni ex maridos, etc., pasaron a ser

“expresidentes” y “exmaridos” (junto, no separado).

Únicamente las expresiones compuestas como; alto comisionado, capitán general,

podrán utilizar los prefijos “ex” y “pro” en forma separada. Ej. Ex alto comisionado, ex

capitán general, pro derechos humanos, etcétera. Igualmente varían las grafías de

quórum por “cuórum”, Qatar será Catar, Iraq por Irak y Tchaikovski pasará a escribirse

Chaikovski.

Solo se escribirá un guion entre el prefijo y la base léxica cuando esta comience con

una letra mayúscula, ya que no puede haber una letra mayúscula dentro de una

palabra. Ej. “anti-OTAN, pro-América”.

9. Ya no se escribirá “Papa” con letra inicial mayúscula, para hablar de la máxima

autoridad de la Iglesia Católica, sino “papa”, con minúscula. Pueden escribirse en

mayúscula solo, aunque no obligada, cuando no van seguidos del nombre propio:

“La recepción a Su Santidad será en el palacio arzobispal”. Sin embargo, es obligada

la minúscula, en este caso: “Esperamos la visita de su santidad Benedicto XVI”.

10. Se evitará la mayúscula inicial en “don”, “doña”, “fray”, “santo”, “san”,

“excelencia”, “señoría”, “sor”, “vuestra merced”, aunque se admite la mayúscula

inicial en los tratamientos protocolarios de las más altas dignidades (su santidad, su

majestad, su excelencia).

11. Los personajes de ficción irán siempre con mayúscula inicial (Aureliano Buendía,

Harry Potter, Mafalda) y también lo harán aquellos formados por nombres comunes:

“Caperucita Roja”, “el Gato con Botas”, la “Cucarachita Martínez”.

12. Los vocablos como güisqui que es grafía correcta actual en español equivalente a

la palabra inglesa whisky o whiskey, y se escribirá: wiski.

13. Todas las palabras que tengan psic(o)- y pseudo- se pueden escribir con ps- o s-,

aunque se dice que las formas más cultas son las que llevan ps-. Se exceptúan las

palabras seudónimo y seudópodo.

14. En la escritura del prefijo pos-/post-, se recomienda en todos los casos el uso de –pos;

sin embargo, si la palabra comienza por s-, lo recomendable es escribir siempre post-.

Ej. Postsocialismo. Si la palabra comienza por t-, escribir siempre pos-. Ej.

Postraumático.

15. Algunas palabras compuestas, al escribirse en una sola palabra, requieren ciertas

variaciones. Ej. Arcoíris, contrarreloj, vigesimotercero, bocarriba.

16. Todas las palabras acabadas en el masculino –o harán el femenino en –a. Ej. Médica,

técnica. Sin embargo, algunas palabras mantienen la forma anterior:

Las pertenecientes al ámbito militar. Ej. La soldado, la cabo, la piloto, la sobrecargo

Las palabras acortadas. Ej. La fisio, la otorrino

Otras palabras como la contralto, la soprano, la contrabajo

17. El sustantivo calor hoy se trata como palabra exclusivamente masculina. Su uso en

femenino no pertenece al español estándar.

18. La palabra Internet usa las formas la y una, pues, por influencia de la palabra red, es

de género femenino: la Internet.

19. Con respecto a la palabra web, es una palabra ambigua en género porque si se

emplea el femenino (la web) se sobrentiende [página] web, y si se emplea el

masculino (el web) se sobrentiende [sitio] web.

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3. USO DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Los signos de puntuación se usan en los textos escritos para intentar reproducir la entonación

del lenguaje oral (pausas, matices de voz, cambio de tono, etc.) con el objeto de interpretar y

comprender correctamente el mensaje escrito. Los signos de puntuación, por lo tanto, nos

permiten expresarnos con claridad y evitar interpretaciones diferentes del mismo texto.

Según la ortografía de la RAE, consideraremos los siguientes signos de puntuación:

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A. LOS SIGNOS PARA MARCAR LAS PAUSAS

3.1 El punto (.)

3.2 La coma (,)

Indica una pausa breve que se produce dentro del enunciado.

Se emplea para separar los miembros de una

enumeración, salvo los que vengan precedidos

por alguna de las conjunciones y, e, o, u.

Sin embargo, se coloca una coma delante de la

conjunción cuando la secuencia que encabeza

expresa un contenido (consecutivo, de tiempo,

etc.) distinto al elemento o elementos anteriores.

Ejemplos:

- Es un chico muy reservado, estudioso y de

buena familia.

- Acudió toda la familia: abuelos, padres,

hijos, cuñados, etc.

- Pintaron las paredes de la habitación,

cambiaron la disposición de los muebles,

y quedaron encantados.

Se escribe una coma para aislar el vocativo

(nombre) del resto de la oración.

Ejemplos:

Julio, ven acá.

He dicho que me escuchéis, muchachos.

Estoy alegre, Isabel, por el regalo.

Cuando se invierte el orden regular de las

palabras en la oración, debe escribirse coma al

fin de la parte que se adelanta (orden regular:

sujeto, verbo, objeto o complementos).

Ejemplo:

- Donde se gasta más que se gana, viene

pronto la ruina.

- Porque las cláusulas no estaban claras,

nadie firmó el contrato.

- Cuando paró de llover, salió el sol.

- Con serenidad, el capitán sujetó el timón.

- Si eso es verdad, hiciste bien.

La ausencia o supresión del verbo se suele suplir

con coma. Esto es muy corriente en los refranes.

Ejemplos:

- El mejor alcalde, el rey. - La mejor estufa,

el sol.

Señala la pausa que se da al final de un enunciado. Después de un punto -salvo en el

caso del utilizado en las abreviaturas- siempre se escribe mayúscula.

Hay tres clases de punto: el punto y seguido, el punto y aparte, el punto final.

El punto y seguido separa enunciados que

integran un párrafo. Después de punto y

seguido se continúa escribiendo en la misma

línea.

Ejemplo:

Salieron a dar un breve paseo. La

mañana era espléndida.

El punto y aparte separa dos párrafos distintos,

que suelen desarrollar, dentro de la unidad del

texto, contenidos diferentes. Después de punto

y aparte se escribe en una línea distinta.

Ejemplo:

Miguel, sentado en el muelle, esperaba

el regreso de su padre. Atisbaba el

horizonte buscando ansioso su barco

con la mirada. El punto final es el que cierra un texto.

Uso del punto después de las abreviaturas

El punto se utiliza también después de las

abreviaturas.

Ejemplos:

Sra., Excmo., Dr.

Cuando en el diálogo se usen rayas, el punto

irá después de la raya.

El mar estaba embravecido aquel día. Los

barcos bailaban sobre el agua sorteando las

olas con dificultad.

Ejemplo:

¿Eso es lo que he de hacer yo? -dijo

Sam-. Y tú ¿qué vas a hacer?

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- Año de nieves, año de bienes. - Luisa es

alegre; Juana, triste.

Antes o después de ciertas conjunciones,

adverbios o locuciones adverbiales.

Frases absolutas: por fin, con todo, en lugar de,

lejos de.

Conjunciones y expresiones conjuntivas:

y, e, ni, sino, sino que, o, u, pero, mas

pues, así pues, por consiguiente,

por tanto, empero.

Expresiones aclarativas o confirmativas:

bien, o bien, es decir, es todo,

a saber, o sea.

Ejemplos:

- Por fin, llegó lo que tanto esperaba.

- Tengo papel, pero no lápiz.

- Debes ser consecuente, es decir, tus

actos y palabras deben ir de la mano.

Los incisos que interrumpen una oración, ya sea

para aclarar o ampliar lo dicho, ya sea para

mencionar al autor u obra citados, se escriben

entre comas. Son incisos casos como los

siguientes:

a) Aposiciones explicativas

b) Las proposiciones adjetivas explicativas:

c) Cualquier comentario, explicación o

precisión a algo dicho

d) La mención de un autor u obra citado

Ejemplos:

- En este momento Adrián, el marido de mi

hermana, dijo que nos ayudaría.

- Los vientos del Sur, que en aquellas

abrasadas regiones son muy frecuentes,

incomodan a los viajeros.

- Toda mi familia, incluido mi hermano,

estaba de acuerdo.

- La verdad, escribe un político, se ha de

sustentar con razones.

Se pone coma después del lugar desde donde

se escribe una carta.

Ejemplo:

- Lima, 14 de febrero de 2011

3.3 El punto y coma (;)

El punto y coma (;) indica una pausa superior a la marcada por la coma e inferior a la

señalada por el punto.

Para separar los elementos de una

enumeración cuando se trata de expresiones

complejas que incluyen comas.

Ejemplo:

Cada uno de los grupos de trabajo

preparará un taller: el primer grupo, el

taller de cerámica; el segundo, el taller

de telares; el tercero, el taller de

carpintería.

Para separar proposiciones yuxtapuestas,

especialmente cuando en estas se ha

empleado la coma.

Ejemplo:

La muchacha gozaba, corría hacia su

casa; sus padres acababan de llegar.

Se suele colocar punto y coma, en vez de

coma, delante de conjunciones o locuciones

conjuntivas: pero, mas, y, aunque, así como

sin embargo, por tanto, por consiguiente, en

fin, etc., cuando los períodos tienen cierta

longitud y encabezan la proposición a la que

afectan.

Ejemplo:

Las últimas pruebas que han llegado de

la imprenta parecen muy limpias; por lo

tanto, creo que no tardaré mucho en

revisarlas y devolverlas.

3.4 Los dos puntos (:)

Detienen el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue.

Después de enunciar una enumeración. Ejemplo:

Tres son las provincias aragonesas:

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Huesca, Zaragoza y Teruel.

También para cerrar una enumeración, antes del

anafórico (repetición de palabras) que los

sustituye, se utilizan los dos puntos.

Ejemplo:

Natural, sana y equilibrada: así debe ser

una buena alimentación.

Los dos puntos preceden a las citas textuales. En

este caso, después de los dos puntos se suele

escribir la primera palabra con inicial mayúscula.

Ejemplo:

Ya lo dijo Descartes: “Pienso, luego

existo”.

Se emplea este signo de puntuación tras las

fórmulas de saludo en las cartas y documentos.

También en este caso la palabra que sigue a los

dos puntos se escribe con mayúscula y,

generalmente, en un renglón aparte.

Ejemplo:

Querido amigo:

Te escribo esta carta para

comunicarte…

Se emplean los dos puntos para conectar

oraciones o proposiciones relacionadas entre sí

sin necesidad de utilizar otro nexo.

Son varias las relaciones que se pueden expresar:

a) Relación causa-efecto

b) Conclusión o resumen de la proposición

anterior

c) Verificación o explicación de la proposición

anterior, que suele tener un sentido más

general.

Ejemplos:

- Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir

de vacaciones este verano.

- Varios vecinos monopolizaron la reunión

con problemas particulares: no llegaron

a ponerse de acuerdo.

- La paella es un plato de la cocina

española muy completo desde el punto

de vista nutritivo: cuenta con la fécula

del arroz, las proteínas de sus carnes y

pescados y la fibra de sus verduras.

En los textos jurídicos y administrativos:

Decretos, sentencias, bandos, edictos,

certificados o instancias-, se colocan los dos

puntos después del verbo, escrito con todas sus

letras mayúsculas.

(Hay que recordar que en estos textos, el verbo

o verbos que presentan el objetivo fundamental

del documento se escriben con mayúscula; así

como, que la primera palabra del texto que

sigue a este verbo se escribe siempre con inicial

mayúscula y el texto forma un párrafo diferente).

Ejemplo:

CERTIFICA:

Que D. José Álvarez García ha seguido el

Curso de Técnicas Audiovisuales

celebrado en la Escuela de Cine durante

los meses de abril y mayo del presente

año.

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B. LOS SIGNOS PARA DAR INFLEXIÓN AL PENSAMIENTO

3.5 Los puntos suspensivos (…)

Los puntos suspensivos son tres e indican una interrupción en el discurso.

Cuando se interrumpe una idea. Ejemplo:

El caso es que sí lloviese… Mejor no pensar

cosa tan improbable.

Cuando los puntos suspensivos no

encierran un enunciado y este continúa

tras ellos, se escribe minúscula.

Ejemplo:

Estoy pensando que… aceptaré; en esta

ocasión debo arriesgarme.

Se usan los puntos suspensivos al final de

enumeraciones abiertas o incompletas,

con el mismo valor que la palabra

etcétera.

Ejemplo:

Puedes hacer lo que te apetezca más: leer,

ver la televisión, escuchar música…

Cuando se quiere expresar que antes de lo

que va a seguir ha habido un momento de

duda, temor o vacilación

Ejemplo:

Espero una llamada del hospital… Seguro

que son buenas noticias.

Cuando se reproduce una cita textual,

sentencia o refrán, omitiendo una parte.

Ejemplo:

El alumno recitaba muy solemne: “Con diez

cañones por banda…”

Se escriben tres puntos dentro de

paréntesis (…) o corchetes […] cuando al

transcribir literalmente un texto se omite

una parte de él.

Ejemplo:

“Yo fui loco y ya soy cuerdo; fui don Quijote

de la Mancha y soy agora […] Alonso

Quijano el Bueno”.

3.6 Uso de los paréntesis ( )

Los paréntesis ( ) son signos que encierran elementos incidentales o aclaratorios

intercalados en un enunciado.

Cuando se interrumpe el sentido del

discurso con un inciso aclaratorio o

incidental, sobre todo si este es largo o de

escasa relación con lo anterior o posterior.

Ejemplo:

Las asambleas (la última duró casi cuatro

horas sin ningún descanso) se celebran en

el salón de actos.

Para intercalar algún dato o precisión:

fechas, lugares, significado de siglas, el

autor u obra citados… (En algunos de estos

casos también se pueden utilizar rayas en

lugar de paréntesis).

Ejemplos:

- El año de su nacimiento (1616) es el

mismo en que murió Cervantes.

- Toda su familia nació en Córdoba

(Argentina).

- Una ONG (organización no

gubernamental) ha de ser, por principio,

una asociación sin ánimo de lucro.

- “Más obran quintaesencias que

fárragos” (Gracián).

En ocasiones se utilizan los paréntesis para

evitar introducir una opción en el texto. En

estos casos se puede encerrar dentro del

paréntesis una palabra completa o un solo

de sus segmentos.

Ejemplo:

En el documento se indicarán el(los) día(s)

en que haya tenido lugar la baja.

17

Las letras o números que encabezan

clasificaciones, enumeraciones, etc.

pueden situarse entre paréntesis o seguidas

del paréntesis de cierre.

Ejemplos:

Estos libros podrán encontrarse en los

lugares siguientes:

a) En los estantes superiores de la sala de

Juntas.

b) En los armarios de la biblioteca

principal.

3.7 Uso de las interrogaciones y exclamaciones (¿? ¡! )

Los pronombres interrogativos se escriben con tilde cuando van entre signos de interrogación o

exclamación y cuando se usan en interrogaciones indirectas.

Interrogaciones y exclamaciones directas

qué ¿Qué pasó? ¡Qué disparate!

quién ¿Quién gana? ¡Quién iba a decirlo!

cómo ¿Cómo será? ¡Cómo corre!

dónde ¿Dónde cayó? ¡Dónde se ha visto!

adónde ¿Adónde vas? ¡Adónde vamos parar!

cuál ¿Cuál es la casa?

cuán ¿Cuán antiguo es? ¡Cuán alta era la casa!

cuándo ¿Cuándo fue? ¡Cuándo no!

cuánto(s), cuánta(s) ¿Cuánto falta? ¡Cuánta gente!

Interrogaciones o exclamaciones indirectas

qué Preguntan qué pasa.

quién No sé quién es.

cómo Va a explicar cómo ocurrió.

dónde No recuerda dónde lo puso.

adónde No quiso decir adónde iba.

cuál Le indicó cuál es la casa.

cuán Averigüe cuán antiguo es.

cuándo Quiere saber desde cuándo trabaja.

cuánto(s), cuánta(s) Ignora cuánto costó.

18

3.8 Uso de la raya o guion largo (—)

Para encerrar oraciones o incisos que

interrumpen el discurso. En este caso se

coloca siempre una raya de apertura antes

de la aclaración y otra de cierre al final

Ejemplo:

Esperaba a Emilio –un amigo–.

Lamentablemente, no vino.

Para señalar cada una de las

intervenciones de un diálogo sin mencionar

el nombre de la persona o personaje al que

corresponde. En este caso se escribe una

raya delante de las palabras que

constituyen la intervención.

Ejemplo:

–¿Qué has hecho esta tarde?

–Nada en espacial. He estado viendo la

televisión un rato.

Para introducir o encerrar los comentarios o

precisiones del narrador a las

intervenciones de los personajes. Se coloca

una raya delante del comentario del

narrador, sin necesidad de cerrarlo con

otra, cuando las palabras del personaje no

continúan inmediatamente después del

comentario.

Se escriben dos rayas una de apertura y

una de cierre, cuando las palabras del

narrador interrumpen la intervención del

personaje y esta continúa inmediatamente

después.

Ejemplo:

–Espero que todo salga bien–dijo Azucena

con gesto ilusionado

–Lo principal es sentirse viva–añadió Pilar–.

Afortunada o desafortunada, pero viva.

En algunas listas, como índices alfabéticos

de libros o bibliografías, la raya sirve para

indicar que en ese renglón se omite una

palabra, ya sea un concepto antes citado

o el nombre de un autor que se repite.

Ejemplo:

Verbos intransitivos

–transitivos

–irregulares

–regulares

3.9 Uso del guion(-)

Tiene un función básicamente morfológica, es decir, une palabras y otros elementos y

normalmente aparece en su interior. Es de menor longitud que la raya.

Indica separación de las sílabas de una

palabra (por ejemplo, cuando estas

aparecen en distintas líneas del texto):

Ejemplo:

La función comenzó tarde, pero la repre-

sentación a la hora indicada.

Separa, en determinados casos, los elementos

que forman una palabra compuesta.

Ejemplo:

La situación político-económica es muy

delicada.

En ocasiones, el guion se antepone o

pospone a parte de una palabra e indica que

dicha parte va en posición final o en posición

inicial, según el caso. Si el elemento en

cuestión aparece entre guiones, se entiende

que está en interior de palabra.

Ejemplo:

-illo, -idad, -ar, -nte, post-, re-, cant-, bio-, -

ec-, -bl-, -pr-, -nn-

19

C. LOS SIGNOS PARA DAR CLARIDAD A LA ESTRUCTURA

3.10 Uso de las comillas (“ ”) (« »)

Hay diferentes tipos de comillas: las comillas angulares, también llamadas latinas o

españolas (« »), las inglesas (“ ”) y las simples (‘ ‘ ). Por lo general, es indistinto el uso de uno

u otro tipo de comillas dobles; pero suelen alternarse cuando hay que utilizar comillas

dentro de un texto ya entrecomillado. Por ejemplo:

Al llegar al coche deportivo, Lola susurró: «vaya “cacharro” que se ha comprado

Tomás”».

Para reproducir citas textuales de cualquier

extensión.

Ejemplo:

Fue entonces cuando la novia dijo: «Sí».

Sus palabras fueron: «por favor, el

pasaporte».

En textos narrativos, a veces se utilizan las

comillas para reproducir los pensamientos

de los personajes, en contraste con el uso

de la raya, que transcribe sus

intervenciones propiamente dichas.

Ejemplo:

Los socios rieron a carcajadas.

«¡Hasta en latín sabía maldecir el pillastre!»

pensó el padre, más satisfecho cada vez

de los sacrificios que le costaba aquel

enemigo.

Para indicar que una palabra o expresión

es impropia, vulgar o de otra lengua, o que

se utiliza irónicamente o con un sentido

especial.

Ejemplos:

- Últimamente está muy ocupado con sus

«negocios».

- A pesar de pertenecer al mismo grupo, no

«manyó» el mensaje.

Para citar títulos de artículos, poemas,

cuadros…

Ejemplo:

El artículo de Amado Alonso titulado

«Noción, emoción, acción y fantasía en los

diminutivos» está recogido junto con otros

en un volumen antológico: Estudios

lingüísticos, Temas españoles.

Cuando se aclara el significado de una

palabra, este se encierra entre comillas. En

tal caso se prefiere utilizar comillas simples.

Ejemplo:

«Espiar» (‘acechar’ no significa lo mismo

que «expiar» las faltas.

3.11 Uso de las comillas o cremas (¨)

La diéresis es un signo ortográfico que se pone sobre la vocal u cuando esta letra debe sonar,

como en las silabas güe, güi.

Ejemplos de uso de diéresis: desagüe, lingüística.

Otras palabras que llevan este signo de diéresis:

Vergüenza - agüero – averigüéis – pedigüeño – jagüey – agüita – Güemes - ambigüedad

Güiro – antigüedad - pingüino

20

4. USO DE GRAFÍAS

La palabra "grafía" proviene del griego "grapho", que significa escribir y se define como la

representación de los sonidos a través de símbolos o signos gráficos (letras).

A continuación se presentan - por medio de vínculos - algunas de las grafías con las que suele

haber mayor confusión debido a que representan de forma diferente un mismo sonido.

4.1 USO DE C

a) En las palabras con sonido fuerte (igual a la k) cuando va antes de las

vocales a, o, u, cuando precede a cualquier consonante, y en el final de sílabas.

corriente

pacto

frac

cruel

b) En las palabras con sonido suave (como la pronunciación de la Z) en las palabras que

en singular llevan Z, al pasar al plural se escriben con C:

cruz cruces

luz luces

pez peces

juez jueces

También en sus derivadas:

crucifijo

lucero

pecera

c) En las palabras terminadas en -unción:

función

asunción

d) En las palabras terminadas en -ción cuando derivan de sustantivos y adjetivos

terminados en –to, –tor:

canción

reducción

producción

traducción

e) En las palabras que terminan en -cial y -cioso:

especial

pretencioso

perjudicial

beneficioso

f) Todas las palabras esdrújulas que terminan en -ice:

apéndice

códice

vértice

21

g) En las palabras terminadas en -cie y en numerosos vocablos que terminan en -cia y -

cio, precedidas de vocal:

calvicie

ocio

gracia

h) en las palabras cuyos diminutivos lo hacen en -cito, -cico, -cecico, -cecito, -cecillo:

pececito

redecilla

rinconcito

i) Las palabras terminadas en -ícito:

lícito

implícito

j) Los vocablos terminados en -ancia, -encia, -incia, -ancio, -encio, -uncio:

vagancia

arrogancia

demencia

carencia

provincia

Excepciones: ansia - hortensia

k) Los sustantivos terminados en -ciencia, -cencia y los adjetivos que terminan en -ciente, -

cente:

conciencia

paciencia

adolescencia

docente

iridiscente

inconsciente

l) Los verbos cuyo infinitivo termina en -zar, usan c delante de e en su conjugación:

deslicé

comencemos

recé

alcen

m) Los verbos terminados en -cer, -ceder, -cender, -cir, -cindir, -cibir:

conceder

encender

prescindir

decir

concebir

Excepciones: coser, residir, asir, ser, toser, presidir.

4.2 USO DE LA S

a) Las terminaciones de los superlativos: -ísimo, -ísima:

bonísimo

fidelísimo

completísimo

22

b) Las terminaciones -ésimo, -ésima en los numerales:

vigésimo

trigésimo

quincuagésimo

Excepto: décimo y sus compuestos o derivados

c) Los adjetivos terminados en -oso, -osa:

mimoso

graciosa

primoroso

ostentosa

tortuoso

d) El final de la mayoría de las palabras graves o esdrújulas terminadas con este sonido:

síntesis

análisis

efemérides

apendicitis

e) Los sustantivos y adjetivos agudos terminados en -és:

cortés

piamontés

marqués

vienés

inglés

f) Las palabras terminadas en -sión cuando derivan de otras terminadas en -so, -sor, -

sorio, -sivo, -sible:

división

extensión

profesión

repulsión

represión

g) Los gentilicios terminados en -ense:

bonaerense

costarricense

estadounidense

nicaragüense

h) Los adjetivos terminados en -sivo, -siva:

pasivo

comprensivo

extensiva

sorpresivo

explosivo

23

4.3 USO DE LA Z

a) Los sustantivos que terminan en -azgo:

almirantazgo

padrinazgo

b) Muchos de los sustantivos y adjetivos terminados en -iz, -oz, -uz.

perdiz

precoz

luz

actriz

veloz

andaluz

c) Algunas palabras con el sufijo -uzco.

Blancuzco

Produzco

d) Los verbos terminados en -izar (Formada por palabra base + sufijo -izar)

finalizar

canalizar

minimizar

e) En las formas verbales de los verbos terminados en -acer, -ecer, -ocer, -ucir, (delante de

C con sonido /K/):

conduzco

amanezca

florezcamos

conozcamos

f) Los aumentativos terminados en -azo, -aza:

golpazo

palazo

ladrillazo

g) Los diminutivos y despectivos que terminen en -zuelo, -zuela:

mujerzuela

ladronzuelo

plazuela

h) Los adjetivos con terminaciones agudas en -az:

capaz

tenaz

eficaz

perspicaz

i) Los patronímicos españoles graves o agudos terminados en -ez:

González

Sánchez

Fernández

Gómez

24

j) Los sustantivos abstractos que terminan en -ez, -eza, -anza:

vejez

niñez

confianza

esperanza

pereza

belleza

k) Los adjetivos terminados en -iza, -izo:

Rojizo

primeriza

mellizo

cobriza

4.4 USO DE LA B

a) Las palabras terminadas en –bilidad:

amabilidad

habilidad

estabilidad

probabilidad

Excepciones: movilidad, civilidad, servilidad (derivados de móvil, civil y servil).

b) Las palabras terminadas en –bundo, –bunda:

moribunda

nauseabundo

tremebundo

c) Las palabras terminadas en el sonido B:

club

jacob

job

d) Delante de cualquier consonante.

brazo

bloque

brillo

broma

emblema

e) Después de M.

temblar

bombardear

sembrar

f) Después de las sílabas ta-, te-, ti-, to-, tu

tableta

tebas

tibia

tobogán

tubular

25

Excepciones: (Las formas verbales del pretérito del verbo tener: tuve)

g) Las palabras que comienzan con bibl- y con las sílabas bu-, bus-, bur-:

biblioteca

butaca

biblia

búsqueda

burdo

h) Las palabras que comienzan con bi- (dos) o bio- (vida):

bimestre

bisnieto

bizcocho

bifocal

biología

bioma

i) Las palabras que comienzan con los prefijos sub-, ab-, ob-:

subterráneo

aborigen

obtener

subyugar

abnegación

obsoleto

j) Las palabras compuestas o derivadas de otras que llevan B en la palabra base.

abanderado (de bandera)

deshabitado (de habitar)

reblandecido (de blando)

k) Los infinitivos y palabras derivadas de los verbos terminados en -aber, -eber, -buir, -ibir

:

caber

beber

contribuir

recibir

escribir

retribuir

saber

Excepciones: precaver - vivir y sus derivados

l) Las desinencias del pretérito del indicativo de los verbos de la primera conjugación y del

verbo ir.

Sonaban

Cantabas

Iban

Caminabais

Íbamos

26

4.5 USO DE LA V

La v siempre precede a una vocal.

a) Después de B , D, N:

adverbio

desenvolver

obvio

inverso

b) En el presente del indicativo y sus derivados: el presente del subjuntivo y el imperativo

del verbo ir:

voy vaya

vas vayas ve tú

va vaya

vamos vayamos

vais vayáis

van vayan

c) en las desinencias del pretérito indefinido, y del pretérito y futuro del subjuntivo, de los

verbos estar, andar y tener (y sus compuestos y derivados):

estuve estuviera o estuviese estuviere

anduve anduviera o anduviese anduviere

tuve tuviera o tuviese tuviere

d) Después de las sílabas lla-, lle-, llo-, llu-:

llave

llevar

llover

lluvia

e) En los adjetivos terminados en -ava, -ave, -eve, -evo, -iva:

esclava

suave

breve

nuevo

esquiva

Excepto: árabe y los derivados del sustantivo sílaba.

f) En las palabras terminadas en -viro, -vira, -ívoro, -ívora:

herbívoro

carnívora

omnívoro

Excepto: víbora

g) En las palabras que comienzan con vivi-, viva-, vive-:

viveza

vivaz

vivienda

27

Excepto: biberón

h) En las palabras que comienzan con equiv- y clav-

equivocar

equivalente

clavicordio

clavelina

4.6 USO DE LA H

La H es la letra muda de nuestra lengua. Se mantiene en la escritura de los vocablos por

etimología de las palabras, o por la diptongación de la vocal O cuando recibe el acento.

a) Cuando la vocal o recibe el acento y diptonga en ue:

de óseo.......... hueso

de oval........... huevo

de orfandad.... huérfano

de oquedad.... hueco

b) Cuando las palabras comienzan con los diptongos ue - ui - ia – ie:

huerto

huir

hiato

hielo

c) Cuando las palabras ya la tenían en su origen latino:

de humanus.... humano

de humilis........ humilde

de homo.......... hombre

A la vez, hay otros vocablos que han perdido su H etimológica, como el caso de España

(de Hispania).

d) Las palabras que empiezan por hum- + vocal.

humano

humo

húmedo

humilde

humor

e) Cuando las palabras en su origen latino tuvieron F:

de fermoso......... hermoso

de ferrum............ hierro

de filium.............. hijo

de facere............ hacer

f) Cuando las palabras comienzan con los prefijos hiper-, hipo-, hidr-, higr-, hemi-,

hosp-.

hidráulica

hipérbole

hipocampo

higrómetro

hemisferio

hospedaje

28

g) Cuando las palabras empiezan con hecto- (cien), hepta- (siete), hexa- (seis), hetero-

(distinto), homo- (igual), helio- (sol).

hectómetro

heptaedro

hexágono

heterogéneo

homófono

heliotropo

h) Cuando las palabras son vocablos compuestos o derivados de otros que llevaban H:

de hacer ................ deshacer

de hijo .................... ahijado

de hielo .................. deshielo

de honra ................ deshonrar

i) Cuando las palabras empiezan con erm-, orm-, ist-, olg-.

hermano

hormiga

historia

holgazán

excepto: ermita, ermitaño, Olga

j) Cuando son formas verbales que llevan la H en su infinitivo:

he

has

ha hervido

habré

haciendo

hecho

haré

hablé

hablaré

4.7 USO DE LA G

La G tiene sonido suave antes de A, O, U y sonido igual a J, delante de E, I. Por ello, si delante

de E o I es de sonido suave, se escribe U entre la G y la vocal: -gue, -gui.

a) Las palabras que comienzan con geo- (significa "tierra")

geografía

geología

geosinclinal

geociencia

b) Los verbos terminados en -ger, -gir, -igerar:

proteger

dirigir

refrigerar

Excepto: tejer y crujir

29

c) Las palabras que terminan en -gio, -gia, -gión:

plagio

logia

religión

d) Las palabras qe terminan en -gésimo, -genario, -génito:

primogénito

octogenario

vigésimo

e) En algunas palabras que comienzan con el grupo consonántico gn-

gnomo

gnóstico

gnetáceos

f) Los vocablos formados por la partícula log- del griego logos, que significa

conocimiento.

grafología

odontología

cardiólogo

psicólogo

g) Las palabras que contienen el grupo gen en la misma o distinta sílaba:

gente

agente

agencia

regente

emergencia

Excepto: berenjena, ajenjo, ajeno, jengibre.

4.8 USO DE LA J

a) Los verbos decir y traer en el pretérito y sus derivados: el pretérito y el

futuro del subjuntivo :

dijo - maldijiste - bendijeron - desdijo - predijeron

trajiste - contrajo - extrajimos - distrajeron - retrajo

b) Los verbos terminados en -ducir en el pretérito, y sus derivados; el pretérito y el futuro

subjuntivo :

condujo

redujiste

tradujimos

indujiste

produjo

c) Los verbos terminados en -ger, -gir en su infinitivo, cambian G por J delante de A u O:

dirijo, dirijamos (dirigir)

proteja, protejamos (proteger)

30

d) En las palabras con el sonido J delante de A, O, U:

jabón

jamón

ajo

aguja

jurisdicción

jura

e) La mayoría de los sustantivos y adjetivos terminados en -aje, -jero, -jera, -jería:

sonajero

abordaje

relojería

conejera

consejero

pasajero

4.9 USO DE LA X

a) Se utiliza la X cuando las palabras que empiezan con el prefijo extra-:

extraterrestre

extravagante

extradición

extravío

Excepto: estrada, estrafalario, estrangular, estratagema, estratósfera, etc.

b) Se utiliza la X delante de las sílabas pla-, ple-, pli-, plo-, pre-, pri-, pro-:

Explayarse

explícito

explenio

extravío

explotar

exprimir

Excepto: esplendor, espliego, etc

c) Se utiliza la X cuando las palabras comienzan con ex, cuando su significado hace

referencia a un cargo o actividad que ya no se ejerce.

expresidente

expresidiario

exministro

exnovia

d) Se utiliza X al principio en palabras con prefijos xeno-, xero-, xilo-:

xenófobo xerografía xilófono

e) En sustantivos que terminan en -je, -jo, -xo que al derivarse forman la terminación -xión.

conexo-conexión reflejo - reflexión anexo – anexión convexo-convexión

31

f) Las palabras que comienzan por exa-, exe-, exi-, exo-, exu-, exh-:

éxito

exultante

exhortar

exhumar

exhibición

g) Antes de las consonantes C, P, T:

exceso

excursión

exportar

extenso

exponer

h) Además se utiliza X en cualquier palabra con prefijo hexa- (seis):

hexágono

hexaedro

hexasílaba

i) Las palabras que empiezan con sex-:

sexto

sexual,

sexagesimal

j) Variadas palabras se escriben también con X:

máxima

tórax

auxiliar

texto

sintaxis

32

5. USO DE MAYÚSCULAS

a. Se escriben con letra inicial mayúscula la primera palabra de un escrito y la que vaya

después de un punto. Todos los nombres propios: de personas y sus apellidos, de animales,

de ríos, de montañas, de ciudades y pueblos, de países, de comunidades autónomas, de

calles, etc.

Hoy hace buen tiempo. Luce el sol.

Nadie da lo que no tiene. Es muy lógico.

María, Adela y Rosa son nombres de mujer.

Mi amigo Juan regresó ayer de Méjico.

No tiene más razón quién más grita.

Bucéfalo y Rocinante eran los caballos de Alejandro Magno y de don Quijote.

El río Tajo pasa por Toledo.

b. Los títulos de libros, de cuadros, de esculturas, se escriben con mayúscula inicial y en los

nombres propios.

Miguel de Cervantes Saavedra escribió El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha.

c. Se escriben con letra inicial mayúscula los tratamientos, especialmente si están en

abreviatura, como Sr. D. (Señor Don), Ud. o Vd.(usted). Usted, cuando se escribe con todas

sus letras, no debe llevar mayúscula, a no ser en comienzo de párrafo o después de punto.

El Excelentísimo Señor Gobernador presidió el acto.

El sermón corrió a cargo del Reverendo padre.

El Sr. Martínez fue atendido en el botiquín.

No se moleste usted en acompañarme.

Dimitió el Excelentísimo Señor Ministro de justicia.

d. Se escriben con letra inicial mayúscula las palabras Dios, Divinidad, Jesucristo, Virgen María

y cualquier sinónimo de Dios o Jesucristo (Creador, Todopoderoso, Redentor,

etc.). Aunque no es preceptivo, se suelen escribir con mayúsculas las palabras referentes a

seres que por respeto se desean destacar como Tú o Te referidos a Dios o a la Virgen.

Los Evangelios contienen la doctrina del Salvador.

Jesucristo es el Redentor de todos los hombres.

Creo en Dios Padre, Todopoderoso. Creador…

… Sólo Tú eres Santo, sólo Tú, Señor…

e. Cuando haya que escribir con inicial mayúscula palabras que empiezan por Ch o Ll, sólo se

escribirá con mayúscula la primera letra.

Llovía torrencialmente durante la excursión.

Juan Llorente está de vacaciones.

El Chimborazo pertenece a los Andes ecuatorianos (6.272 m.).

Llanes es un pueblo de Asturias.

f. Cuando no encabecen párrafo o escrito, o no formen parte de un título, se recomienda

escribir con minúscula los nombres de los días de la semana, de los meses, de las estaciones

del año.

Hoy es martes, 8 de enero de 2012

El verano comienza en diciembre y acaba en marzo.

g. Se escriben con mayúscula inicial y en sustantivos y adjetivos, los títulos de publicaciones

periódicas. Ejemplos:

33

El Norte de Castilla, El País, La Voz de Galicia

La República, El Comercio.

h. Se escriben con mayúscula inicial y en los nombres propios (como en la escritura de los

títulos de libros), los títulos de obras musicales, de cine, de televisión, de radio, de teatro.

Ejemplos:

A Vista de Pájaro, Los Cuarenta Principales

Jungla de Cristal, Los Viejos Rokeros nunca mueren.

i. Los títulos de colecciones bibliográficas se escriben con mayúscula inicial y en los nombres

propios y adjetivos. Ejemplos:

El Faro Azul, Molinillo de Papel, Ala Delta

El Barco de Papel

j. Se escriben con minúscula los nombres de oraciones, sacramentos, religiones. Ejemplos:

el credo, el bautismo, el budismo

k. Se escriben con letra inicial mayúscula los títulos y nombres de dignidad, como Sumo

Pontífice, Marqués de Cádiz; los nombres y apodos con que se designa a determinadas

personas, como Gran Capitán, Alfonso el Sabio"

El Sumo Pontífice reside en Roma.

Los Reyes Católicos conquistaron Granada.

Enrique, el Navegante, impulsó la navegación.

l. En leyes, decretos y documentos oficiales suelen escribirse con mayúscula todas las

palabras que expresen poder público, cargo importante. Ejemplos:

Secretario - Ministro - Gobierno

Director - Inspector Jefe

m. Se escriben con letra inicial mayúscula las jerarquías o cargos importantes cuando

equivalen a nombres propios y no van acompañados del nombre de la persona a que se

refieren".

El Rey visitó la ciudad de Barcelona.

El Ministro de Relaciones Exteriores llega hoy.

El Jefe del Estado peruano inauguró la feria.

El Príncipe de España visitará oficialmente la India.

n. Se escriben con letra inicial mayúscula los sustantivos y adjetivos cuando forman parte del

nombre de una institución, de un monumento, de un partido político, de una entidad.

Se reunió el Consejo de Seguridad de la ONU.

He obtenido un préstamo del Banco Industrial.

Debemos seguir las normas que marca la Real Academia Española.

Vamos a visitar el Museo de Arte Moderno.

Estudia en la Universidad Autónoma de Madrid.

La Cámara de Comercio editó su memoria anual.

o. La numeración romana, usada frecuentemente para indicar número de orden de siglos,

reyes, emperadores, papas, asambleas, congresos, tomos y capítulos de obras, etc., se

escribe con mayúscula". Fernando VII, Juan Carlos I, siglo XX.

En el siglo XV se imprimió el primer libro.

Juan Pablo II visitó Polonia.

Los inventos del siglo XX han sido asombrosos.

34

Mañana comienza la (decimotercera) XIII Asamblea.

p. Aunque no es preceptivo, se suelen escribir con mayúsculas: la denominación de las

ciencias (Geografía) y los nombres de etapas cronológicas (la Edad Media) y movimientos

religiosos, políticos y culturales (Renacimiento, Comunismo, Reforma).

q. El uso de letras mayúsculas no exime del empleo de la tilde.

- Álvaro - Álava - MEDITERRÁNEO

r. Los nombres relacionados con el universo, se escriben con mayúscula:

Los nombres y adjetivos de las constelaciones. Ejemplo: Osa Mayor, Andrómeda

Los nombres de estrellas. Ejemplo: el Sol, la Estrella Polar.

La palabra sol se escribe con minúscula cuando se refiere a la luz o calor que refleja

este astro. Ejemplo: a la salida del sol, a la puesta del sol.

Los nombres de los planetas. Ejemplo: Venus, Júpiter, la Tierra.

La palabra tierra se escribe con minúscula cuando se refiere a la materia de que se

compone el planeta Tierra. Ejemplo: cuerpo a tierra, en esta tierra nací.

Los nombres de los satélites. Ejemplo: Ganímedes (de Júpiter), la Luna.

Los nombres de galaxias. Ejemplo: Vía Láctea.

35

6. PALABRAS HOMÓNIMAS

Se llaman palabras homónimas a aquellas cuya pronunciación es igual o similar pero

difieren en su significado. Dentro de estas, se distingue entre las palabras homófonas y las

homógrafas.

6.1 Homófonas

Las palabras homófonas son todas aquellas que se pronuncian de la misma manera

aunque su ortografía y significado sean diferentes. Por lo tanto, son palabras que

acústicamente suenan igual. Sin embargo, se escriben de otra forma además de que su

significado varía totalmente. Generalmente son consideradas como una subclase de las

llamadas palabras homónimas.

6.2 Homógrafas

Las palabras serán homógrafas si se escriben igual, como “traje” del verbo traer o “traje”

de vestir, o bien heterógrafas si se escriben de forma diferente, como “valla” (cerca) con

“vaya” (del verbo ir). En muchas oportunidades, los "acentos diacríticos" son una manera

de distinguir las palabras en la escritura; ejemplo “más” (adverbio de cantidad) y “mas”

(conjunción adversativa).

Palabra 1 Palabra 2 Palabra 3

a (preposición) ah (interjección) ha (verbo haber)

hablando (gerundio de

hablar)

ablando (presente de

ablandar)

abollado (hundido por golpe) aboyado (finca con bueyes)

abrazarse (estrechar con los

brazos)

abrasarse (quemarse)

acerbo (áspero, duro) acervo (montón de cosas)

agito (verbo agitar) ajito (ajo pequeño)

alagar (llenar de lagos) halagar (mostrar afecto,

admiración)

aprender (adquirir

conocimientos)

aprehender (asir)

arrollo (verbo arrollar) arroyo (río pequeño)

as (campeón deportivo) has (verbo haber)

as (carta de la baraja) haz (manojo, superficie)

Asia (continente) hacia (preposición)

ato (verbo atar) hato (sustantivo)

baca (elemento de

transporte)

vaca (hembra del toro)

bacía (vasija) vacía (verbo vaciar)

bacilo (bacteria) vacilo (verbo vacilar)

balido (sonido de la oveja) valido (primer ministro o verbo

valer)

barón (título aristocrático) varón (hombre)

basar (asentar sobre la base) bazar (tienda, mercado)

basto (tosco, grosero) vasto (ancho)

36

baya (fruto carnoso) vaya (verbo ir)

bello (hermoso) vello (pelo corto y suave)

bienes (posesiones) vienes (verbo venir)

bobina (carrete) bovina (perteneciente al toro

o la vaca).

botar (arrojar, dar botes) votar (emitir votos)

botas (calzado) votas (verbo votar)

cabo (punta, grado militar) cavo (verbo cavar)

callado (verbo callar) cayado (báculo)

callo (dureza, verbo callar) cayo (isla)

calló (verbo callar) cayó (verbo caer)

cause (verbo causar) cauce (de un río)

ceda (verbo ceder) seda (tejido)

cede (verbo ceder) sede (local, lugar)

cenado (verbo cenar) senado (cámara de

senadores)

cepa (tronco de la vid) sepa (verbo saber)

ciego (invidente) siego (verbo segar)

ciervo (animal salvaje) siervo (esclavo)

cierra (verbo cerrar) sierra (instrumento de corte)

cien (número) sien (frente)

cocer (cocinar) coser (verbo coser)

combino (verbo combinar) convino (verbo convenir,

acordar)

consejo (cuerpo de

consejeros)

concejo (cuerpo de

concejales)

desmallar (quitar mallas) desmayar (desvanecer)

errar (sinónimo

de equivocarse)

herrar (poner herradura a una

caballería)

estibo (estibar) estivo (verano)

gira (excursión, viaje) jira (trozo de tela)

graba (verbo grabar) grava (carga, tributo,

piedrecillas)

grabar (labrar, esculpir,

registrar sonidos o imágenes)

gravar (imponer un gravamen)

grabe (verbo grabar) grave (de gravedad)

gragea (confite pequeño) grajea (verbo grajear)

haber (verbo) a ver (preposición a +

verbo ver)

había (verbo haber) avía (verbo aviar)

halla (verbo hallar) haya (verbo haber o tipo de

árbol)

aya (sinónimo de

niñera)

hasta (preposición) asta (lanza, palo, cuerno)

hojear (pasar las hojas) ojear (escudriñar)

hora (unidad de tiempo) ora (verbo orar)

hulla (tipo de carbón) huya (verbo huir)

huso (instrumento para hilar,

figura con esa forma)

uso (verbo usar)

ingerir (tomar alimentos) injerir (incluir Algo)

izo (verbo izar) hizo (verbo hacer)

La Haya (ciudad) (la) aya (institutriz) la haya (pronombre la +

37

haber): no creo que la

haya visto.

libido (deseo carnal) lívido (intensamente pálido y

amoratado)

malla (red) maya (antiguo pueblo indio)

masa (volumen) maza (arma de guerra)

nabal (tierra de nabos) naval (de naves)

novel (el que comienza a

practicar un arte o profesión o

tiene poca experiencia en

ellos)

Nobel (premio)

ola (onda marina) ¡Hola! (interjección, saludo)

onda (ondulación, arma) honda (profunda)

olla (vasija redonda) hoya (cavidad)

pollo (cría de ave) poyo (banco de piedra)

pulla (dicho agudo para herir

a alguien)

puya (punta acerada de varas

de picadores)

sabia (que sabe) savia (jugo de las plantas)

té (infusión) te (pronombre personal)

rallar (desmenuzar con un

rallador)

rayar (hacer rayas)

rayo (fenómeno atmosférico) rallo (verbo rallar)

rebelar (sublevarse) revelar (fotografías, descubrir)

recabar (reclamar, conseguir) recavar (volver a cavar)

reusar (volver a usar) rehusar (rechazar, no aceptar)

rivera (río) ribera (orilla)

riza (verbo rizar) risa (expresión de alegría)

sabia (que sabe mucho) savia (líquido de las plantas)

tubo (sustantivo) tuvo (verbo tener)

valla (línea de estacas o

tablas)

vaya (verbo ir)

vegete (verbo vegetar) vejete (diminutivo de viejo)

veraz (verdadero) verás (verbo ver)

veta (vena, filón) beta (letra griega)

vez (tiempo, turno) ves (verbo ver)

vidente (lo que ve) bidente (dos dientes)

U (letra del alfabeto) ¡Uh! (interjección)

zueco (calzado de madera) sueco (de Suecia)

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7. BARBARISMOS

Los barbarismos son las palabras mal empleadas, distorsionadas o frases sin sentido, que se

encuentran en el uso común; también pueden encontrarse palabras de origen extranjero

empleadas en lugar de la palabra precisa en español.

Ejemplos de barbarismos en palabras de origen español:

INCORRECTO CORRECTO

1. Americano Estadounidense

2. Aiga Haya

3. A grosso modo grosso modo

4. Amateur aficionado

5. Baca vaca

6. Bayena ballena

7. Cafeces cafés

8. Cosistes cosiste

9. Comistes comiste

10. Compusistes compusiste

11. Cambiastes cambiaste

12. Corristes corriste

13. Chocrut chucrut

14. Doitor doctor

15. Debacle desastre

16. Defraudastes defraudaste

17. Dientista dentista

18. Exhuberante exuberante

19. Exilar exiliar

20. Estogamo estómago

21. Escusa excusa

22. Eligir elegir

23. Expontáneo espontáneo

24. Fuistes fuiste

25. Girl chica

26. Guevo huevo

27. Humadera humareda

28. Interné Internet

29. Indijente = indigente indigente

30. Jrito frito

31. Linia línea

32. Manajer Representante o manejador

33. Mentistes mentiste

34. Morido muerto

35. Mijo mi hijo

36. Mounstro monstruo

37. Mursiegalo murciélago

38. Méndigo mendigo

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Errores más comunes en el uso de algunas preposiciones

El español es una lengua prepositiva por excelencia y, tal vez por ello, hay tanta inseguridad

en el uso de las preposiciones. A no desesperar, existen normas y reglas que un corrector debe

conocer. Pero, antes de hablar de las normas y reglas, preferimos darles algunos ejemplos de

los errores más comunes que se cometen en el uso de algunas preposiciones:

INCORRECTO CORRECTO

1. Compra veneno para las ratas. Compra veneno contra las ratas.

2. El médico le recetó un jarabe para la tos. El médico le recetó un jarabe contra la tos.

3. Por efecto de su gripe, faltó a la fiesta. A causa de su gripe, faltó a la fiesta.

4. En la noche, nos encontraremos. Por la noche, nos encontraremos.

5. Analiza el texto según diferentes puntos de

vista.

Analiza el texto desde diferentes puntos de

vista.

6. No se habla más el tema. No se habla más sobre el tema.

7. En base a su propuesta, analizaremos lo

hablado.

Sobre la base de su propuesta, analizaremos

lo hablado.

8. Resolverán el caso bajo esa base. Resolverán el caso sobre esa base.

9. Se escondió tras de los muebles. Se escondió tras los muebles.

10. bajo la condición. Con la condición.

11. Todo lo deja hasta otro día. Todo lo deja para otro día.

12. Tiene afición por las letras. Tiene afición a las letras.

13. Cumplo en decírtelo. Cumplo con decírtelo.

14. Choco en un árbol. Choco contra un árbol.

15. En relación a Con relación a

16. Colgó su saco en un gancho. Colgó su saco de un gancho.

17. Dice mucho en pocas palabras. Dice mucho con pocas palabras.

18. ¡Póngase de rodillas! ¡Póngase de rodillas!

19. De acuerdo a lo que se habló. De acuerdo con lo que se habló.

20. Vino con el tren. Vino en el tren

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Nivel Secundaria

Actualizado al 2017