libro de metodos

1

Colegio de Bachilleres del Estado de Yucatán

EMSAD- Celestún

Asignatura:

Metodología de la Investigación

Nombre del proyecto:

(Vandalismo problema social)

Alumnos:

(Jerson Azael Chuc Godínez

Henry Alexander Vidal Cauich

Tirso Ricardo Ojeda Dzib

Yoni klisman Varguez Lizama

Tomas Armin t

Dzul tzuc )

Docente:

L.A. Sandra Ruth Guillermo Guillermo

6Semetre-Grupo

Celestún, Yucatán a 17 de junio de 2012

2

“Vandalismo” problema social

3

4

5

6

7

8

9

10

10

11

13

14

17

18

18

19


4Prologo

En esta obra literaria tocaremos un tema muy adentrado hacia el

bienestar de muchos de los jóvenes ya que como nos hemos dado

cuenta en nuestras ciudades hay muchos grupos de pandillas por lo

cual los autores tuvieron la iniciativa como muy pocos jóvenes de

hoy en día los jóvenes la tienen; el al darse cuenta de sus

compañeros y amigos han agarrado un muy mal camino que es

hacia el vandalismo.

El estudiante quien por querer hacer un bien en la sociedad ha

dispuesto de su tiempo para crear esta obra literaria y así hacer

reflexionar a los jóvenes de su mala decisión que han tomado el cual

como la obra literaria lo menciona el vandalismo.


5presentacion

En esta pequeña obra abarcaremos el tema principal el vandalismo,

se dará a conocer los antecedentes de este gran problema social por

el cual una inmensa cantidad de jóvenes dejan sus estudios para

formar pequeñas pandillas; encontraremos cuales son las causas por

la que los jóvenes optan por formar parte de una pandilla.

Así como también e sobre posibles soluciones aunque por la gran

inmensidad de este problema social no es una solución sino una

forma de prevenir que este problema social continúe.


6Dedicatoria

Autores: Jerson Azael Chuc, Yoni klisman Varguez, tirso Ojeda,

Henry Vidal

“EL VANDALISMO”

Por ser esta nuestra primera obra literaria se la dedicamos a todos

los jóvenes que al leer este libro hayan recapacitado y así tratar de

darle un buen comienzo a su vida, en especial a todos nuestros seres

queridos que gracias a ellos no tuvimos que caer en el vandalismo y

así darnos la oportunidad de ayudar a otros jóvenes.


7Antecedentes (historia)

Su historia viene de una de las tribus celtas que invadieron la

península ibérica, la tribu bárbara que saqueó Roma en el año 455.

“Los Vándalos” era el antiguo nombre de los terribles germanos,

eran, según derivó su nombre, hombres sin piedad ni corazón que

cometían atrocidades sin sentido allá por donde iban. Los que

practican el vandalismo hoy día no son celtas, sólo son gamberros,

son hombres que cometen acciones propias de gente salvaje y

desalmada

La historia enseña que siempre hay «capellanes» al lado de

cualquier personaje y cualquier movimiento sociopolítico que llega

al poder o que de alguna forma consigue atención y prestigio.

Por ejemplo en la edad media vándalos se les llamaba a todos

aquellos grupos de personas que se dedicaban a hacer maldades a

las personas, los que robaban todo tipo de maldad y eran personas

ya mayores, y en cambio en nuestra actualidad los vándalos son

grupo de jóvenes que tienen el mismo fin que los anteriores la única

diferencia es que en la actualidad es un problema social muy grave.


8Planteamiento del tema

El vandalismo hoy en día es un problema muy grave en nuestra

sociedad ya que la mayoría de los integrantes de estos grupos son

jóvenes estudiantes que tuvieron motivos ya sean grandes o

pequeños que poco a poco los fue orillando a tener la necesidad de

formar grupos y así poder desahogarse, bueno el problema grave no

es que formen grupos si no que el problema es que estos grupos de

jóvenes se dedican a la destrucción de objetos tales como ventanas,

pintar paredes privadas, etc.

Como vemos el problema es grave ya que no sabemos si nuestros

hijos también forman parte de algún grupo; pero todo esto se origina

en el hogar ya sea por problemas o por la falta de atención.

El concepto de vandalismo va asociado al de fenómeno urbano, de

tal forma que se traduce como la agresión, generalmente en grupo,

de carácter urbano con el fin de producir de forma voluntaria y

gratuita daños materiales.


9¿Cómo surge el vandalismo?

La formación de una banda delictiva juvenil suele surgir de manera

espontánea, cuando los chicos se reúnen en salones recreativos,

discotecas o a la salida del colegio. En general, sus miembros tienen

en común el experimentar la misma incomprensión, rechazo o

dificultades familiares, escolares o sociales. Todos comparten una

gran insatisfacción por el mundo en que viven y por el futuro que la

sociedad pretende imponerles, razón que les lleva a preferir estar

con el grupo de iguales antes que en casa. La banda se convierte así

en una especie de segunda familia (en ella hay unos compinches que

equivalen a los hermanos y un jefe que representa al padre-madre),

un lugar donde se les comprende y pueden "vomitar" todas sus

frustraciones. Con el tiempo buscarán un lugar de reunión, que tanto

puede ser una casa abandonada, un garaje o un bar, en donde

planear fechorías y almacenar objetos robados. La falta de miedo o

de escrúpulos, la crueldad, la grosería, la brutalidad, la dureza, se

consideran hazañas, y quien más destreza muestra en este sentido es

sin duda el jefe de la banda. Todos los miembros son "alguien" ya

que infunden miedo, la gente (atemorizada) les respeta, son los

dueños de la calle, viven al límite...


10Características

La personalidad del joven delincuente es emocionalmente inmadura.

Está estructurada sobre una base de satisfacción rápida de los deseos

y con muy baja tolerancia a las frustraciones. La sociedad de

consumo se encarga de ponerle la miel en la boca, animándole a la

apropiación de objetos que tengan valor de símbolo-poder como

exponente material de éxito social (motos, coches, etc.).

ActualidadActualmente el vandalismo ha aumentado de forma alarmante en los

últimos tiempos, pasando a ser un problema que cada vez mayor

tanto por su incremento cuantitativo, como por su progresiva

peligrosidad cualitativa. El vandalismo es además una violencia de

sociedades que han alcanzado un cierto nivel de prosperidad. Es

decir, en las sociedades menos desarrolladas la incidencia del

vandalismo en el conjunto del mundo del delito es menor que en las

comunidades más avanzadas en el plano económico. En las grandes

ciudades latinoamericanas, el vandalismo está ligado a la obtención

—delictiva— de bienes suntuarios de consumo y por lo general no

practican la violencia por la violencia misma sino como medio de

obtener sus propios objetivos.


11Tipos de vandalismo

Dentro del vandalismo se pueden distinguir varios tipos atendiendo

a las motivaciones o impulsos que lo generan. Así, existen

principalmente seis tipos de vandalismo: adquisitivo, táctico,

ideológico, vengativo, lúdico y perverso.

Vandalismo adquisitivo

Vandalismo táctico

Vandalismo ideológico

Vandalismo vengativo

Vandalismo lúdico

Vandalismo perverso

- Vandalismo adquisitivo: la agresión material se produce, sin

ningún tipo de miramientos, con el objetivo de apoderarse de bienes

que se le antojan al vándalo. En ocasiones este tipo de acción va

acompañada de robo con violencia o el destrozo de habitaciones y

mobiliario. Es el caso, por ejemplo, del ataque a máquinas

automáticas.

- Vandalismo táctico: En este caso el vándalo pretende llamar la

atención sobre una situación concreta para provocar una reacción

enfocada a esa situación. Es el caso del sujeto encarcelado que

provoca daños materiales en su celda.

- Vandalismo ideológico: el llevado a cabo para atraer la atención

en torno a determinadas acciones que el autor considera nocivas.

Aquí el vandalismo se


12

Traduce en forma de eslóganes políticos sobre las paredes de

edificios, incendiando instalaciones públicas o lanzando cócteles

molotov o bombas de este tipo.

- Vandalismo vengativo: en este tipo de vandalismo el bien

agredido se convierte en un símbolo que representa las venganzas

dirigidas de manera intencionada hacia un grupo de personas.

- Vandalismo lúdico: esta forma de vandalismo se presenta a modo

de competición o juego. Supone un modo de distracción.

- Vandalismo perverso: surge de una actitud nihilista del individuo

y no tanto fruto de una frustración. Atacan el mobiliario público que

encuentran a su paso: bancos de parques, papeleras, etc.


13Formas de vandalismo

Vandalismo hacia objetos físicos

Vandalismo a la propiedad no física

Vandalismo hacia objetos físicos:

Destruir estatuas, escribir grafitis sobre propiedad ajena (pública o

privada), etc. Un caso típico es el grafiti sobre las paredes de un

vecino: el vecino es víctima del acto vandálico. Hay quienes piensan

que el grafiti no puede ser considerado una forma de arte, dado que

no se sujeta a unas normas ni reglas de expresión. Hay otros que

opinan que el arte es como la necesidad de volcar contenidos

(expresarlos) en áreas públicas o privadas, sin mirar por el lugar

donde se hace. La diatriba es un caso particular de una disputa

filosófica mucho más amplia, respecto del patrimonio público y

privado y, al mismo tiempo, sobre la libertad de expresión, la

marginalidad, etc.

Vandalismo hacia propiedad no física:

Como la destrucción de páginas web, artículos de servicios de

información, etc.


14Causas del vandalismo

Se cree que La miseria, el medio ambiente en el que se crece, la

falta de ley, una crianza inepta; son causas sociales muy

complicadas y entrelazadas que dan como resultado unos seres

humanos desadaptados y antisociales que creen que merecen hacer

lo que hacen.

Individualmente se trataría de personas con grandes conflictos no

resueltos. Quizás fueron maltratados o crecieron olvidados de la

sociedad.

Colectivamente, obedecen a un líder y tratan de hacer méritos

logrando cada uno su "hazaña" que después celebran.

En grupo sienten que tienen fortaleza. La fortaleza que no sienten

cuando están solos.

Esto es lo que se me viene a la cabeza. La verdad es que no

investigué. Me gustaría conocer la respuesta de alguien con

formación psico-social.

Causas Biológicas

Causas Psicológicas

Causas Sociales

Causas Biológicas: Como causa de problemas de conducta, que

sumados a la impulsividad característica del síndrome, pueden

producir violencia. Un estudio con niños hiperquinéticos mostró que

sólo aquellos que tienen problemas de conducta están en mayor

riesgo de convertirse en adolescentes y adultos violentos. La


15conclusión es que hay que hacer un esfuerzo para aportar a aquellos

niños hiperquinéticos con problemas de

Conducta recursos terapéuticos más oportunos e intensivos. Los

trastornos hormonales también pueden relacionarse con la violencia:

en las mujeres, el síndrome disfórico de la fase luteínica se describió

a raíz de los problemas de violencia presentes alrededor de la

menstruación, específicamente en los días 1 a 4 y 25 a 28 del ciclo

menstrual, pero el síndrome no se ha validado con estudios bien

controlados, aunque se ha reportado que hasta el 40 por ciento de las

mujeres tienen algún rasgo del síndrome y que entre el 2 y 10 por

ciento cumplen con todos los criterios descritos para éste. De 50

mujeres que cometieron crímenes violentos, 44 por ciento lo hizo

durante los días cercanos a la menstruación, mientras que casi no

hubo delitos en las fases ovulatoria y postovulatoria del ciclo

menstrual 4. Con frecuencia, el diagnóstico de síndrome disfórico

de la fase luteínica está asociado con depresión clínica, que puede

en algunos casos explicar su asociación con la violencia.

Causas Psicológicas: La violencia se relaciona de manera

consistente con un trastorno mental – en realidad de personalidad –

en la sicopatía. El trastorno antisocial de la personalidad se

establece entre los 12 y los 15 años, aunque a veces antes, y consiste

en comportamiento desviado en el que se violan todos los códigos

de conducta impuestos por la familia, el grupo, la escuela, la iglesia,


16etc. El individuo actúa bajo el impulso del momento y no muestra

arrepentimiento por sus actos. Inicialmente esta violación

persistente de las

Reglas se manifiesta como vandalismo; crueldad con los animales;

inicio precoz de una vida sexual promiscua, sin cuidado respecto al

bienestar de la pareja; incorregibilidad; abuso de sustancias; falta de

dirección e incapacidad de conservar trabajos; etc. Salvo que tengan

una gran inteligencia o que presenten formas menos graves del

trastorno, fracasan en todo tipo de actividades, incluyendo las

criminales, ya que carecen de disciplina, lealtad para con sus

cómplices, proyección a futuro, y siempre están actuando en

respuesta a sus necesidades del momento presente. El trastorno es

cinco a diez veces más frecuente en hombres que en mujeres. Como

estos sujetos están más representados en los estratos más pobres,

hubo alguna discusión sobre si la pobreza induce o potencia estas

alteraciones. Esto se ha descartado: los individuos con trastorno

antisocial de la personalidad, por su incapacidad de lograr metas y

conservar empleos, tienden a asentarse naturalmente en los estratos

de menores ingresos.

Causas Sociales: La desigualdad económica es causa de que el

individuo desarrolle desesperanza. No se trata de la simple pobreza:

hay algunos países o comunidades muy pobres, como el caso de

algunos ejidos en México, en los que virtualmente desconocen el


17robo y la violencia de otro tipo. Sin embargo, la gran diferencia

entre ricos y pobres y sobre todo la imposibilidad de progresar

socialmente sí causa violencia: la frustración se suma a la evidencia

de que no hay otra alternativa para cambiar el destino personal.

Más importante como causa social es la llamada subcultura

delincuente. Aunque sus detractores dicen que esta hipótesis carece

de evidencia experimental, hay comunidades, barrios y colonias en

donde niños y jóvenes saben que para pertenecer al grupo y formar

parte de su comunidad necesitan pasar algunos ritos de iniciación,

entre los que se encuentran robar, asaltar o quizá cometer una

violación. La falta de medición requiere de estudios, sí, mas no de

desestimar lo que obviamente es un factor de formación de

conductas y conceptos sociales. Entorno Familiar En la familia, los

dos factores que con más frecuencia se asocian al desarrollo de

violencia es tener familiares directos que también sean violentos y/o

que abusen de sustancias. Un entorno familiar disruptivo potencia

las predisposiciones congénitas que algunos individuos tienen frente

a la violencia (I.E. síndrome de alcohol fetal) y por sí mismo

produce individuos que perciben a la violencia como un recurso

para hacer valer derechos dentro de la familia.


18

Consecuencias

* Temor en la población por la acción de las pandillas.

* Pérdidas materiales.

* Consecuencias psicológicas en sus víctimas.

* La muerte de personas que son atacadas por estos grupos de

jóvenes.

* Bandas y barras bravas.

* Hasta la muerte.

Marco conceptual

Seré muy breve en esta parte de este de libro la única finalidad por

el cual me preocupe para hacer este proyecto es para ayudar a varios

jóvenes de mi edad y para exhortar a los padres para que tengan más

comunicación con sus hijos; bueno para mí es un placer poder

colaborar para tratar de evitar este problema social digo evitar


19porque el problema es grave que si tiene solución si pero no de un

momento para otro.

Bueno el fin principal es crear un poco de conciencia en los jóvenes

y hacerlos recapacitar del error que están cometiendo.

Conclusión

En este trabajo tuvimos la oportunidad de conocer este problema

social a fondo como son la variedad de conceptos que tenemos de

este tema muy fuerte como son los motivos por el cual un joven

decide agruparse a una banda juvenil solo para causar daños,

también podemos encontrar varios tipos y varias formas de

vandalismo; como nos dimos cuenta el vandalismo es un problema

muy grave en nuestra sociedad lo cual todos debemos de evitar que

nuestros amigos, hijos, parientes tiendan a querer formar parte de

una banda juvenil.


20 Bibliografíahttp://www.proyectopv.org/2-verdad/bandas.htm http://www.webdelamujer.com/03asesorias/delincuenciajuvenil/01info/06.asp http://etimologias.dechile.net/?vandalismo http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Vandalismo/357675.html http://www.buenastareas.com/ensayos/Vandalismo/370912.html http://www.buenastareas.com/ensayos/Vandalismo/701789.html http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Vandalismo/752932.html


http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Vandalismo/752932.html

libro de metodos

Documents