U.E.N.B “Domingo Faustino U.E.N.B “Domingo Faustino SarmientoSarmiento””

El 13 de Agosto de El 13 de Agosto de 20092009

El 27 de Junio de 1870 Guzmán Blanco dictó el Decreto de Instrucción Pública.

En 1948 las Naciones Unidas en un foro Mundial declara la educación como un derecho para todos los seres humanos, en Venezuela se reforma la ley para establecer ese principio mundial, durante el gobierno Rómulo Gallegos.

En 1949 es derogada la anterior Ley de Educación, siendo sustituida por el estatuto Provisional de Educación, bajo la junta de gobierno presidida por Carlos Delgado Chalbaud.

Ley que establece el Ministerio de Instrucción Pública (1881).

Decreto sobre la Instrucción Superior y Científica (1883).

En 1936, primer proyecto de ley de Educación durante el gobierno de Eleazar López Contreras.

El 26 de Julio de 1980, se promulga la Ley Orgánica de educación, durante el gobierno de Luis Herrera Campins

El 13 de agosto de 2009 se promulga Ley Orgánica de Educación del Sistema educativo Bolivariano.

Capitulo 1. Disposiciones Fundamentales

(1 al 16).

Capitulo 2. Corresponsales de la educación

(17 al 23) .

Capitulo 3. El Sistema Educativo (24 al 36).

Capitulo 4. Formación y la Carrera Docente

(37 al 42) .

Capitulo 5. Administración y Régimen Educativo (43 al 49) .

Capitulo 6. Financiamiento de la Educación (50).

Capitulo 7.Disposiciones Transitorias, Derogatorias y Finales

Articulo 1: Objeto de La leyArticulo 2: Ámbito de aplicaciónArticulo 3: Principios y valores rectores de la educación:La democracia participativa, la responsabilidad social, la igualdad, la libertad, la justicia, la independencia, la soberanía y la identidad nacional.Articulo 4: Educación y culturaEl Estado asume la educación como proceso esencial para promover, fortalecer y difundir los valores culturales de la venezolanidad. Articulo 5: El Estado docenteEl Estado docente es la expresión rectora del Estado en Educación, en cumplimiento de su función indeclinable y de máximo interés como derecho humano universal y deber social fundamental, inalienable, irrenunciable y como servicio público que se materializa en las políticas educativas.

Articulo 6: Competencias del Estado DocenteParágrafos:

1. GarantíasDerecho pleno a la educación integral, permanente, continua y de calidad para todas y todos.La gratuidad en todos los centros educativos públicos.Acceso al Sistema Educativo a personas con discapacidadDesarrollo de las Misiones EducativasLa continuidad en cualquier centro publico, nacional, estadal y municipalLos servicios de recreación, orientación, salud, deporte y culturaLas condiciones para articular con medios de comunicación, familia y comunidad.El uso del idioma castellano y las lenguas indígenasCondiciones laborales dignas para los docentesRespeto y honores a los símbolos patrios y a la memoria de nuestro libertador

2. Regula, Supervisa y controla

3. Planifica, ejecuta, coordina políticas y programas

4. Promueve, integra y facilita la Participación social

5. Promueve, la integración cultural y educativa regional y universal.

Articulo 6: Competencias del Estado DocenteArticulo 6: Competencias del Estado Docente

Articulo 7. Educación laica. Articulo 8. Igualdad de género Articulo 9. Educación y medios de comunicación como servicios públicos.Parágrafos:

* Están obligados contribuir con espacios formativos.* Están obligados a orientar su programación de

acuerdo a los principios y valores educativos.* Están obligados a incorporar lenguaje de señas

Articulo 10. Prohibición de incitación al odio.Articulo 11. Prohibición de mensajes contrarios a la SoberaníaArticulo 12. Prohibición de propaganda partidista en las instituciones y centros educativos.Articulo 13. Principios de la responsabilidad social y la solidaridad.

La responsabilidad social y la solidaridad constituyen principios básicos de la formación ciudadana de los y las estudiantes en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo.

Articulo 14. La Educación

La educación es un derecho humano y un deber social fundamental concebida como un proceso de formación integral, gratuita, laica, inclusiva y de calidad, permanente, continua e interactiva, promueve la construcción social del conocimiento, la valoración ética y social del trabajo, y la integralidad y preeminencia de los derechos humanos, la formación de nuevos republicanos y republicanas para la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación individual y social….

Articulo 15. Fines de la Educación

Impulsar la formación de una conciencia ecológica…

Formar en, por y para el trabajo social liberador,…

Impulsar la integración latinoamericana y caribeña bajo la perspectiva multipolar…

Desarrollar la capacidad de abstracción y el pensamiento crítico mediante la formación en filosofía, lógica y matemáticas…

Desarrollar un proceso educativo que eleve la conciencia para alcanzar la suprema felicidad social…

Desarrollar el potencial creativo de cada ser humano para el pleno ejercicio de su personalidad y ciudadanía, en una sociedad democrática…

Desarrollar una nueva cultura política fundamentada en la participación protagónica…

Formar ciudadanos y ciudadanas a partir del enfoque geohistórico con conciencia de nacionalidad y soberanía,…

Fomentar el respeto a la dignidad de las personas y la formación transversalizada por valores éticos…

Articulo 16. Deporte y Recreación

El Estado atiende, estimula e impulsa el desarrollo de la educación física, el deporte y la recreación en el sistema

Educativo.

La Educación e instrucción publica, son el principio más seguro de la felicidad general y la más sólida base de la libertad de los pueblos

La Educación e instrucción publica, son el principio más seguro de la felicidad general y la más sólida base de la libertad de los pueblos

Articulo 17: La familia

Las familias, la escuela, la sociedad y el Estado son corresponsables en el proceso de educación ciudadana y desarrollo integral de sus integrantes.Articulo 18: Las organizaciones comunitarias del Poder Popular

Los consejos comunales, los pueblos y comunidades indígenas y demás organizaciones sociales de la comunidad, en ejercicio del Poder Popular y en su condición de corresponsables en la educación, están en la obligación de contribuir con la formación integral de los ciudadanos y las ciudadanas.Articulo 19: Gestión escolar

El Estado, a través del órgano ejerce la orientación, la dirección estratégica y la supervisión del proceso educativo y estimula la participación comunitaria…,

Articulo 20: Comunidad Educativa

La comunidad educativa está conformada por padres, madres, representantes, responsables, estudiantes, docentes, trabajadores administrativos y trabajadoras administrativas, obreros y obreras de las instituciones y centros educativos. La comunidad educativa es un espacio democrático, de carácter social comunitario, organizado, participativo, cooperativo, protagónico y solidario.El Estado garantiza, a través del órgano rector…la formación permanente de los ciudadanos y las ciudadanas integrantes de las comunidades educativas.

Articulo 21: Organización del estudiantado

En el Sistema Educativo se organizarán consejos estudiantiles, sin menoscabo de otras formas organizativas, destinadas a promover la formación ciudadana y la participación protagónica de los estudiantes.

Articulo 22: Participación y obligación de las empresas públicas y privadas en la educación.

Las empresas públicas y privadas están obligadas a facilitar instalaciones, servicios, personal técnico y profesional para la ejecución y desarrollo de programas en las áreas de formación para el trabajo liberador, planes de pasantías para estudiantes de educación media general y media técnica, pregrado y postgrado universitario y en las modalidades del Sistema Educativo.

Articulo 23: Infraestructura educativa Las promotoras y constructoras de desarrollos habitacionales

públicos o privados están obligadas a construir planteles o instituciones educativas de acuerdo con las especificaciones establecidas en la ley.

…Un pueblo ignorante es un

instrumento ciego de su propia

destrucción …

…Un pueblo ignorante es un

instrumento ciego de su propia

destrucción …

Articulo 24. Sistema Educativo

El Sistema Educativo es un conjunto orgánico y estructurado, conformado por subsistemas, niveles y modalidades, de acuerdo con las etapas del desarrollo humano.

Articulo 25: Organización del sistema educativo. El sistema educativo esta organizado en subsistemas:

Subsistema de Educación Básica integrado por siguientes niveles:

Nivel de Educación inicial : (Maternal, y Preescolar) Nivel de Educación Primaria: ( dura

6 años) Nivel de Educación Media:

(Comprende dos opciones educación media general que dura 5 años y educación media Técnica que dura 6 años). Subsistema de Educación Universitaria

integrado por dos Niveles Nivel de Pregrado Nivel de Postgrado

“La Salud de una República depende de la Moral que por

la Educación adquieren los

ciudadanos en su infancia.” 

“La Salud de una República depende de la Moral que por

la Educación adquieren los

ciudadanos en su infancia.” 

Articulo 26: Modalidades del sistema educativo La educación especial.La educación de jóvenes, adultos y adultas.La educación en fronteras.La educación rural.La educación para las artes.La educación militar. La educación intercultural. La educación intercultural bilingüe.

Articulo 37: Formación docente

Es función indeclinable del Estado la formulación, regulación, seguimiento y control de gestión de las políticas de formación docente a través del órgano con competencia en materia de Educación Universitaria, en atención al perfil requerido por los niveles y modalidades del Sistema Educativo

Articulo 38: La formación permanente

Es un proceso integral continuo actualiza y mejora el nivel de conocimientos y desempeño de los y las responsables y los y las corresponsables en la formación de ciudadanos y ciudadanas.

Artículo 39: Políticas de formación

permanente El Estado a través de los subsistemas de educación básica y de educación universitaria diseña, dirige, administra y supervisa la política de formación permanente para los y las responsables y los y las corresponsables de la administración educativa y para la comunidad educativa, con el fin de lograr la formación integral como ser social para la construcción de la nueva ciudadanía, …

Articulo 40: Carrera docente

La carrera docente constituye el sistema integral de ingreso, promoción, permanencia y egreso de quien la ejerce en instituciones educativas oficiales y privadas. En los niveles desde inicial hasta media, responde a criterios de evaluación integral de mérito académico y desempeño ético, social y educativo, de conformidad con lo establecido en la

Constitución de la República.

Articulo 41: Estabilidad en el ejercicio de la carrera docente

Se garantiza a los y las profesionales de la docencia, la estabilidad en el ejercicio de sus funciones profesionales, tanto en el sector oficial como privado...

Articulo 42: Relaciones de trabajo y jubilación

El personal docente adquiere el derecho de jubilación con veinticinco años de servicio activo en la educación, con un monto del cien por ciento del sueldo y de conformidad con lo establecido en la ley especial.

Los empleos públicos pertenecen al Estado; no son patrimonio de particulares. Ninguno que no tenga probidad, aptitudes y merecimientos es digno de ellos.

Los empleos públicos pertenecen al Estado; no son patrimonio de particulares. Ninguno que no tenga probidad, aptitudes y merecimientos es digno de ellos.

Articulo 43: Supervisión educativa

El Estado formula y administra la política de supervisión educativa como un proceso único, integral, holístico, social, humanista, sistemático y metodológico, con la finalidad de orientar y acompañar el proceso educativo, en el marco de la integración escuela-familia-comunidad…

• Articulo 44: Evaluación educativa

La evaluación como parte del proceso educativo, es democrática, participativa, continua, integral, cooperativa, sistemática, cuali-cuantitativa, diagnóstica, flexible, formativa y acumulativa…

Articulo 45: Evaluación institucional

Los órganos con competencia en materia de educación básica y educación universitaria, realizarán evaluaciones institucionales a través de sus instancias nacionales, regionales, municipales y locales…

Articulo 46: Certificados y títulos

Los certificados, notas, credenciales y títulos oficiales que acrediten conocimientos académicos, profesionales o técnicos correspondientes a cualquier nivel o modalidad del Sistema Educativo, serán otorgados oportunamente con la debida firma y certificación del Ministerio de Educación…

Articulo: 47: Equivalencias de estudio

Los órganos con competencias en materia de educación básica y educación universitaria, acordarán oportuna y diligentemente las transferencias y equivalencias

a que hubiere lugar …

• Articulo 48: Reconocimiento de los estudios realizados en el extranjero

Los órganos con competencia en materia de educación básica y de educación universitaria, normarán el otorgamiento de reválidas o equivalencias de los estudios realizados en instituciones extranjeras reconocidas …

Artículo 49: Régimen escolar

Para el subsistema de educación básica el año escolar tendrá doscientos días hábiles. El mismo se divide a los fines educativos, de acuerdo con las características de cada uno de los niveles y modalidades del Sistema Educativo atendiendo a la diversidad, las especificidades étnico-culturales, las características regionales y a lo que establezca el Reglamento de la presente Ley.El subsistema de educación universitaria regulará esta materia en su legislación especial.

“La unidad de nuestros pueblos

no es simple quimera de los hombres, sino

inexorable decreto del destino.

“La unidad de nuestros pueblos

no es simple quimera de los hombres, sino

inexorable decreto del destino.

Articulo 50: Financiamiento de la educación

El Estado garantiza una inversión prioritaria de crecimiento progresivo anual para la educación. Esta inversión está orientada hacia la construcción, ampliación, rehabilitación, equipamiento, mantenimiento y sostenimiento de edificaciones escolares integrales contextualizadas en lo geográfico-cultural, así como la dotación de servicios, equipos, herramientas, maquinarias, insumos, programas telemáticos y otras necesidades derivadas de las innovaciones culturales y educativas.

Disposiciones TransitoriasPRIMERA: Hasta tanto se dicten las leyes que se deriven de la presente Ley, queda transitoriamente en vigencia el siguiente régimen sancionatorio para el subsistema de educación básica:

SEGUNDA: En un lapso no mayor de un año a partir de la promulgación de la presente Ley, se sancionarán y promulgarán las legislaciones especiales referidas en esta Ley.

TERCERA: En un lapso no mayor de un año a partir de la promulgación de la presente Ley, se sancionará y promulgará su Reglamento.

Disposiciones DerogatoriaÚNICA: Se deroga la Ley Orgánica de Educación publicada en Gaceta Oficial de la República de Venezuela N° 2.635 Extraordinario, de fecha 28 de julio de 1980. Su Reglamento General y el Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente; quedan vigentes en lo que no contradigan la presente Ley.

Disposiciones FinalesÚNICA: La presente Ley entrará en vigencia a partir de su publicación en la Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela.

“Las Naciones marchan hacia el término de su grandeza con el mismo paso con que camina la educación. 

“Las Naciones marchan hacia el término de su grandeza con el mismo paso con que camina la educación. 

Nuestras discordias tienen su origen en las

dos más copiosas fuentes de calamidad pública: la

ignorancia y la debilidad.

Simón Bolívar

Diseño Gráfico y Montaje:Profa. Maiber Rivero

CBIT “Domingo Faustino Sarmiento”.

Elaboración de Contenido: Profa. Octavina Diaz U.E.N.B. “Domingo Faustino Sarmiento”