LXICO CONTEXTUAL I. UNIDAD INTRODUCTORIA1. REGISTRO DEL VOCABULARIO DE LA LENGUATodas las palabras de uso generalizado en el idioma son registradas en el Diccionario de la Real Academia de la Lengua (R.A.E.), entidad oficial mediante la cual el idioma espaol incorpora a su lxico nuevas palabras. El diccionario constituye, por lo mismo, un instrumento fundamental para facilitar el conocimiento y manejo del idioma.Existen diversos tipos de diccionarios. Dos de los ms utilizados son:(a) Diccionario lexical o lexicolgico (como el de la R.A.E.): en l, aparecen registradas, en orden alfabtico, las palabras de nuestra lengua con sus distintas acepciones o significados.Generalmente, el diccionario "remite" de una palabra a otra; por ejemplo:BUENO: Que tiene bondad en su gnero.En este caso, habr que remitirse a la palabra "bondad" para entender cabalmente el significado del trmino:BONDAD: Natural inclinacin a hacer el bien. // Blandura y apacibilidad de genio.As, se tiene que la palabra BUENO puede ser definida como: tener natural inclinacin a hacer el bien.

El signo grfico de las rayas oblicuas (//) marca las distintas acepciones de la palabra. Debido al fenmeno de la diversidad de significados de una palabra, es necesario entender que su significado se concreta o fija en el contexto en el cual se usa. En efecto, a veces la palabra cambia de significado de acuerdo con el uso: "El es bueno con los dems" (Bueno: Que tiene bondad en su gnero) "Este material es bueno para mi trabajo" (Bueno: til y a propsito para algo) "Este lugar es muy bueno" (Bueno: Gustoso, apetecible, agradable, divertido)(b) Diccionario de sinnimos y antnimos: en l aparecen, para un trmino, otras palabras que presentan significado semejante (sinnimos o ideas afines) y otras que poseen un significado opuesto o contrario (antnimos).Estos diccionarios tambin establecen diferencias de acepciones mediante recursos grficos como barras o lneas oblicuas. Por ejemplo, para la palabra "bueno": Sinnimos: Honrado, virtuoso, honesto. // Adecuado, provechoso, conveniente, til. // Benvolo, bondadoso. // Agradable, grato. // Amable, afable. Antnimos: Malo, malicioso, perverso. // Perjudicial, inadecuado, inapropiado. // Injusto. // Desagradable, molesto.ACTIVIDAD 1I. Forme, con las siguientes palabras, siete grupos que contengan, cada uno, dos trminos que sean ideas afines y uno que corresponda a la idea opuesta.Ejemplo: instruido-letrado-ignoranteslido, puntual, honorable, casual, abyecto, deleznable, mpetu, intencional, nuevo, atrasado, balanceo, impavidez, rancio, oscilacin, despreciable, fresco, fortuito, vehemencia, preciso, duro, estabilidad.1. _

2. _

3. _

4. _

5. _

6. _

7. _

II. Escriba, en el parntesis de la columna B, el nmero del concepto (de la columna A) que le corresponde a cada definicin.AB

1. Desarraigar2. Esquema3. Temerario4. Desenterrar5. Desasir6. Acucioso7. Airado8. Vlido9. Estructura10. Capacidad( ) Diligente y laborioso en sus tareas.( ) Imprudente, que se expone a los peligros sin meditado examen de ellos.

( ) Que vale legalmente; seguro, firme.( ) Arrancar de raz un rbol o una planta.( ) Representacin de una cosa atendiendo slo a sus lneas ms salientes.

( ) Talento o disposicin para comprender bien y con rapidez las cosas.

2. EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRASPara manejar adecuadamente nuestra lengua, es fundamental conocer aquellos fenmenos que conciernen a la significacin de las palabras, aspecto que estudia la disciplina lingstica llamada semntica.2.1 Campo semnticoUn campo semntico est formado por un conjunto de palabras que poseen, en su significado, una parte del significado comn, a pesar de las variedades y diferencias entre s.

Ejemplo 1: sof, silln, divn, piso, butaca, silla, etc. Significado comn: mueble para sentarse Variedades y diferencias: material, nmero de patas, con o sin respaldo, comodidad, etc.Ejemplo 2: ao, bienio, lustro, dcada, siglo, etc. Significado comn: Tiempo Variedades y diferencias: el lapso temporal, nmero de aos (uno, dos, cinco, diez, cien).Los aspectos a considerar al establecer un campo semntico, son:Io Poseer una o varias caractersticas en comn.Ejemplo 1: grande, mediano, chico, inmenso, pequeo, diminuto, enorme. Caracterstica comn: se refieren a tamao.

Ejemplo 2: novela, leyenda, cuento, mito. Caractersticas en comn:* son historias,* pertenecen al gnero narrativo,* ficticias,* escritas en prosa.

2o Poseer una o varias caractersticas diferenciadoras, que contemplan los diversos matices de significado.Ejemplo 1: grande, mediano, chico, inmenso, pequeo, diminuto, enorme. Caracterstica diferenciadora: la extensin del tamao.Ejemplo 2: novela, leyenda, cuento, mito. Caractersticas diferenciadoras:* mayor o menor extensin,* tipos de personajes,* temas.3o La pertenencia de un trmino a un determinado campo semntico, depende de la eleccin y, a la vez, de la exclusin de otros vocablos en la cadena hablada.Ejemplo: Durante mis vacaciones en el sur, estuve alojada en un hostal de estilo alemn.La eleccin de hostal produce inmediatamente la exclusin de hotel, pensin, residencia, etc., atribuyndole al enunciado (o cadena hablada) un significado particular.4o Un vocablo no pertenece a un campo semntico de manera permanente, pues el uso o el tiempo pueden hacerlo desaparecer o incluirlo en otro campo semntico.5o Los campos semnticos no son universales, pues un trmino puede tener significados distintos, dependiendo de la regin, localidad o pas en el cual se use, como tambin de los distintos idiomas.ACTIVIDAD 2

I. De las siguientes series de palabras, identifique el campo semntico.1. Estrpito, zumbido, bulla, chirrido, crujido.

Campo semntico: ______________________________2. Delirio, frenes, desatino, locura, desvaro, enajenacin.Campo semntico: ______________________________

3. Cicln, huracn, vendaval, brisa, ventarrn, chifln.Campo semntico: ______________________________4. Intrpido, osado, atrevido, temerario, audaz, valiente.Campo semntico: ______________________________

II. En los siguientes ejercicios, marque la alternativa que complete mejor el campo semntico de las palabras propuestas.1. Hostilidad, oposicin, enemistad, lucha.A) Antagonismo B) Agresin

C) Desacuerdo2. Desear, apetecer, codiciar, querer.A) Soar

B) Ambicionar

C) Lograr3. Atraer, cautivar, conquistar, encantar.A) Seducir

B) Provocar

C) Incitar

4. Imaginacin, fantasa, inventiva, creatividad.A) Ficcin

B) Aprensin

C) Visin5. Mover, inclinar, instigar, animar, estimular.

A) Empujar

B) Aguijonear

C) Cambiar6. Divertido, hilarante, gracioso, cmico.A) Burlesco

B) Alegre

C) JocosoIII. En las siguientes series de palabras, identifique y subraye el trmino que no pertenezca al campo semntico.1. Competente, idneo, activo, apto, suficiente.2. Limitar, sealar, acotar, obstruir, restringir.3. Yerro, dificultad, equivocacin, descuido, torpeza.4. Comit, junta, comisin, delegacin, squito.5. Lacayo, esclavo, criado, sirviente, empleado.6. Propsito, aspiracin, intencin, mira, oferta.2.2 Denotacin y connotacinEstos fenmenos corresponden a dos formas del significado de una palabra. Significado denotativo: corresponde al significado bsico u objetivo de una palabra o expresin, el que es compartido por los hablantes de una lengua.Ejemplo:El autobs se detuvo en la esquina. Significado connotativo: corresponde al significado subjetivo de un trmino o expresin, que se presenta en un determinado contexto y que requiere de interpretacin para ser comprendido. Generalmente se presenta en el uso de algunos recursos retricos, como la metfora.Ejemplo:Tu cabello brillaba con polvo de estrellas.FENMENOS RELACIONADOS CON EL VOCABULARIO3.1. Polisemia: En el estudio del vocabulario de un idioma, es importante considerar que las palabras adquieren significacin precisa y determinada en el contexto en el que se encuentran. Si tomamos aisladamente una palabra, es posible darse cuenta de su significacin general o bsica, diferente de la que se descubre en cada uso particular. As, por ejemplo, la palabra "ensea" tiene sentidos diferentes en:(a) Generalmente, la madre nos ensea las primeras palabras. (Ensea: Instruir)(b) Durante el combate, la ensea de los soldados permaneci intacta. (Ensea: Insignia o estandarte)Esto hace referencia a un fenmeno esencial de la semntica: la polisemia (poli: varios; semin: significado) o existencia de significados diversos en las palabras. Los diferentes sentidos que puede tener una palabra, se llaman acepciones. As, por ejemplo, para la palabra "abonar", el diccionario de la R.A.E. registra las siguientes acepciones:1. Acreditar o calificar de bueno.2. Salir por fiador de alguno, responder por l.3. Dar por cierta y segura una cosa.4. Echar, en la tierra laborable, materias que le aumenten la fertilidad.5. Inscribir a una persona, mediante pago, para que pueda concurrir a alguna diversin, disfrutar de alguna comodidad o recibir algn servicio peridicamente o determinado nmero de veces.6. Pagar.7. Asentar en las cuentas corrientes las partidas que corresponden al haber.

ACTIVIDAD 3De acuerdo al contexto, determine el significado utilizado de las palabras subrayadas. Para ello, utilice el diccionario lexical."Atraves la plaza, camin unas cuadras hacia la izquierda y empec a subir el cerro. La ciudad despertaba, abranse los negocios, las hediondas agencias, las srdidas cantinas, las fragantes panaderas; funcionaban ya los ascensores y algunas viejecillas, que podan tener mil aos y que parecan juntar la nariz con las puntas de los pies, barran las aceras; mugan las sirenas de los barcos y de las fbricas; los buques de guerra dejaban escapar gritos de toros que se ahogaran; carretones panaderos y cerveceros rodaban sin lstima sobre el pavimento de piedra; de los conventillos y de las casas surgan tufaradas de humedad."(Fragmento de Lanchas en la baha. Manuel Rojas)1. Srdidas: ______________________________________2. Fragantes: ______________________________________

3. Mugan: ______________________________________4. Tufaradas: ______________________________________3.2. Sinonimia: es la relacin que se establece entre las palabras que presentan significacin semejante. Por ejemplo, son palabras sinnimas: "tristeza", "pena" y "pesar". Los sinnimos expresan la misma idea genrica, pero con diferencia de grado o distintos matices. Es necesario, por lo tanto, tener en cuenta el contexto para determinar el sinnimo de una palabra.ACTIVIDAD 4I. Seale la alternativa que corresponde al sinnimo de la palabra subrayada.1. La inconsistencia de sus argumentos lo dej en ridculo.A) ironaB) fragilidadC) profundidadD) gravedadE) simplicidad2. Todo lo que hago tiene una finalidad inasequible.A) inapelableB) difcilC) irrecusableD) inalcanzableE) inextinguible3. Aquel silencio nos pareca el presagio de una catstrofe.A) prlogoB) pronsticoC) presentimientoD) conjuroE) advenimiento4. Por las noches, se oa el enorme clamor de un viento iracundo.A) exasperanteB) custicoC) irascibleD) hierticoE) fecundo

5. A veces la asaltaba un dolor lancinante, que tardaba mucho en desaparecer.A) punzanteB) deplorableC) lastimeroD) deliranteE) candenteII. Escriba dos sinnimos para cada una de las palabras subrayadas, considerando el contexto."La inmensa mayora escribe porque buscan fama y dinero, por distraccin, porque meramente tienen facilidad, porque no resisten la vanidad de ver su nombre en letras de molde.Quedan entonces los pocos que cuentan; aquellos que sienten la necesidad oscura pero obsesiva de testimoniar su drama, su desdicha, su soledad. Son los testigos, es decir, los mrtires de una poca. Son hombres que no escriben con facilidad sino con desgarramiento. Son individuos a contramano, terroristas o fuera de la ley."(El gran testigo. El escritor y sus fantasmas. Ernesto Sbato)1. ______________________________________2. ______________________________________3. ______________________________________3.3. Antonimia: es la relacin que se establece entre palabras con significacin opuesta o contraria. Por ejemplo: "alegra-tristeza", "inquietud-sosiego", "alabar-maldecir". En la relacin de antonimia, tambin se debe tener en cuenta el contexto en que se usan las palabras.ACTIVIDAD 5I. Seale la alternativa que corresponda al antnimo de la palabra subrayada.1. El hombre mantuvo una actitud hostil todo el tiempo.A) adversaB) afableC) generosaD) cndidaE) seductora2. Ella anud precipitadamente sus cabellos y sali.A) aburridamenteB) atolondradamenteC) lentamenteD) distradamenteE) parsimoniosamente3. De pronto me acomete una extraa languidez que no s evadir.A) melancolaB) lasitudC) inquietudD) fortalezaE) energa4. Aun en el ocaso de su vida, mantena viva la esperanza.A) prefacioB) plenilunioC) alborD) alburE) proemio

5. Su bsqueda infructuosa del amor lo haba derrumbado.A) fructferaB) fragorosaC) frugalD) furtivaE) ftilII. Escriba dos antnimos para cada una de las palabras subrayadas, considerando el contexto.

"La iglesia no era majestuosa como otras que vi despus en Estraburgo, Chartres, Bamberg y Pars. Se pareca ms bien a las que haba visto en Italia, poco propensas a elevarse vertiginosamente hacia el cielo, slidas y bien plantadas en la tierra, a menudo ms anchas que altas, con la diferencia, en este caso, de que, como una fortaleza, la iglesia presentaba un primer piso de almenas cuadradas, por encima del cual se ergua una segunda construccin."(Fragmento de El nombre de la rosa, Humberto Eco)1. Vertiginosamente: ______________________________________2. Slidas:

______________________________________3. Ergua:

______________________________________3.4 Homonimia (homo: igual; nomen: nombre): es la relacin que se establece entre palabras que, aunque se pronuncian igual, presentan significados diferentes. Las palabras homnimas pueden ser homgrafas y homfonas.a) Las palabras homgrafas (homo: igual; grafos: escritura) se escriben y se pronuncian igual, pero tienen significado distinto. Por ejemplo: En acto de devocin, encendimos una vela. La vela de la endeble embarcacin se rasg con el viento.

Esa enfermera vela cuidadosamente a sus pacientes.b) Las palabras homfonas (homo: igual; fono: sonido) se pronuncian igual, independientemente de su escritura o grafa, pero tienen distinto significado. Por ejemplo: La casa est en la isla (casa: vivienda). En aquel lugar, la caza es un medio de sobrevivencia (caza: accin de cazar: capturar).ACTIVIDAD 6I. Lea los significados de los siguientes homnimos.1. AcecharObservar, aguardar cautelosamente con algn propsito.

AsecharPoner o armar asechanzas (Asechanza: Engao o artificio para hacer dao a otro).

2. Acerbospero al gusto.// Fig. Cruel, riguroso, desapacible.

AcervoMontn de cosas menudas, como trigo, cebada, legumbres, etc.// Fig. Conjunto de bienes morales o culturales acumulados por tradicin o herencia.

3. AsarHacer comestible un rflnj. // Fig, Tostar, abrasar.// prnl.fig. Sentir extremado ardor o calor.

AzarCasualidad, caso fortuito.// Desgracia imprevista.

4. BacaVasija que usaban los barberos para remojar la barba.// Pieza cncava para contener lquidos o cosas.

VacaFalto de contenido.// Vano, sin fruto, malogrado.// Ocioso, sin ocupacin o ejercicios.

5. BastoGrosero, tosco, sin pulimiento. //Fig. Dcese de la persona rstica, tosca o grosera.

VastoDilatado, muy extendido o muy grande.

6. BayaFruto de ciertas plantas, carnoso y jugoso, que contiene semillas rodeadas de pulpas, como la uva.

VayaBurla o mofa que se hace de uno o chasco que se le da.// Verbo ir.

VallaVallado o estocada para defensas.// Linea de estacas hincadas en el suelo para cerrar algn sitio o sealarlo.//Fig. Obstculo o impedimento material o moral

7. CeboComida que se da a los animales para alimentarlos, engordarlos o atraerlo. En la pesca, alimento que el pescador ofrece a los peces para atraerlos. Fig. Fomento o pbulo que se da a un afecto o pasin.

SeboGrasa slida y dura que se saca de los animales herbvoros.// Cualquier gnero de gordura.

8. Cima Lo ms alto de los cerros, montes, collados y rboles.//Fig. Culminacin, pice, punto ms alto que alcanza una cualidad, sensacin o un proceso.

SimaCavidad grande y muy profunda en la tierra.

9. IncipienteQue empieza // Principiante.

InsipienteFalto de sabidura o conocimientos.// Falto de juicio.

10. RebelarRebelarse: Sublevarse, levantarse, faltando a la obediencia debida.// Fig. Oponer resistencia.

RevelarDescubrir un secreto.// Mostrar, descubrir.// Manifestar Dios una cosa a sus siervos.// Fot. Hacer visible la imagen latente en la placa o pelcula.

II. Considerando los significados de los homnimos anteriores, complete los siguientes enunciados.1. _________________________sectores de la poblacin an se encuentran en la extrema pobreza.(bastos-vastos)2. Su ____________________ cultural lo distingue entre sus compaeros.(acerbo-acervo) 3. Los resultados de su gestin ________________ la eficacia del mtodo aplicado.

(rebelan-revelan)4. A pesar de sus finas facciones, ojos vivaces y alegres una ___________calvicie le da un aire de seriedad.(incipiente-insipiente)5. __________ con impaciencia el momento oportuno para entrar a la vivienda sin ser visto. (acech-asech)3.5. Paronimia: es un fenmeno similar a la homonimia, pues establece una relacin entre palabras con significado y pronunciacin distinta, pero que, adems, se diferencian particularmente en alguno de sus sonidos, ya sea vocal o consonante.

Debido a la semejanza que muestran, habitualmente se prestan a confusin. As, por ejemplo:Aludir: citar (No aludas a tales hechos)Eludir: evadir (No eludas tu responsabilidad).ACTIVIDAD 7I. Lea los significados de los siguientes parnimos.1. AbsolverDar por libre de algn cargo y obligacin.// Resolver, dar solucin a una duda.

AbsorberEjercer atraccin una substancia slida sobre un fluido con el que est en contacto.// Consumir enteramente.// Atraer a s, cautivar.

2. ApercibirPrevenir, disponer, preparar lo necesario para alguna cosa.// Amonestar, advertir.// Percibir, observar, caer en la cuenta.

PercibirRecibir una cosa.// Recibir por los sentidos las especies o impresiones del objeto.// Comprender o conocer una cosa.

3. AprehensinAccin y efecto de aprehender o coger.// Comprensin.

Aprensinfem. aprehensin.// Escrpulo, recelo.// Opinin, idea infundada o extraa.// Miramiento, delicadeza, reparo.// Ocurrencia, genialidad, fantasa.

4. CoalicinConfederacin, liga, unin.

ColisinChoque de dos cuerpos.// fig. Oposicin y pugna de ideas, principios o intereses.

5. DecidirResolver, tomar determinacin de algo.// Mover a uno la voluntad, a fin de que tome cierta determinacin.

DisidirSepararse de la comn doctrina, creencia o conducta.

6. DelacinAcusacin, denuncia.

DilacinRetardacin o detencin de una cosa por algn tiempo, //ant. Dilatacin, extensin y propagacin.

7. DeprecarRogar, pedir, suplicar con eficacia o con insistencia.

ImprecarProferir palabras con que se pide o manifiesta desear vivamente que alguien reciba mal o dao.

IncreparReprender con viveza y severidad.

8. EspiarAcechar, observar disimuladamente lo que se dice o hace.

ExpiarPurificarse de la las culpas por medio de algn sacrificio.// Padecer trabajo por consecuencia de desacierto o de malos procederes.

9. PerjuicioEfecto de perjudicar o perjudicarse.// Dao, menoscabo, detrimento, lesin.

PrejuicioAccin y efecto de prejuzgar: juzgar las cosas antes de tiempo oportuno o sin tener de ella cabal conocimiento.

10. RatificarAprobar o confirmar actos, palabras o escritos, dndolos por valederos y ciertos.

RectificarReducir una cosa a la exactitud que debe tener.// Contradecir a otro en lo que ha dicho por considerarlo errneo.// Enmendar uno sus actos o su proceder.

II. Considerando los significados de los parnimos anteriores, complete los siguientes enunciados.1. La _______________de clubes deportivos permiti superar los desacuerdos de la administracin. (coalicin-colisin)2. No es conveniente ________________las obligaciones que nos resultan desagradables. (delatar-dilatar)3. Las continuas lluvias provocaron un gran ___________en las cosechas.(prejuicio-peijuicio)4. Todos _____________con agrado las nuevas estrategias propuestas por la directiva.(rectificaron-ratificaron)5. Durante su estada en el extranjero _____________con intensidad y asombro la riqueza cultural y social.

(absorbi-absolvi)

4. SIGNIFICADO ETIMOLGICO

La etimologa estudia el origen de las palabras, considerando sus significados originarios, es decir, los que tuvieron en el momento en el cual la palabra se form.El espaol proviene, principalmente, del latn. Tambin hay trminos del griego y de otras lenguas (por ejemplo: rabe y lenguas nativas americanas). A los significados originales, a travs del tiempo, se han ido agregando otros, los que han surgido, por ejemplo, del uso de una palabra y que no necesariamente tienen relacin con el primer significado (recuerda el concepto de polisemia).

Para analizar el significado etimolgico, hay que entender que las palabras estn formadas, en general, por una raz y elementos afijos. Tambin hay palabras formadas por dos races, una de las cuales, muchas veces, cumple la funcin de afijo. Raz (radical): entrega el significado bsico de una palabra. Por ejemplo: RADIOloga, RADIOscopa, RADIOgrafa comparten el radical "radio=rayo", por lo que todas tienen este significado en sus definiciones etimolgicas. Las diferencias entre ellas se dan por los elementos afijos.Cuando un grupo de palabras comparte el mismo radical y, por lo tanto, se relacionan por su significado bsico, se habla de familia de palabras o familia lxica. Afijos: corresponden a elementos lingsticos que se ponen antes o despus de una raiz.a) Prefijo: se anteponen a una raz o lexema.Ejemplo: IN + capaz = incapaz (in: negacin)b) Sufijo: se ponen despus de la raz o lexema.Ejemplo: cafe + CITO - cafecito (cito: diminutivo)PREFIJOS DE ORIGEN GRIEGOA -AN: sin, carencia, negacin: acfalo, ateo, analfabeto.ANA: cambio, separacin, fuera, lejos: anacronismo.AUTO (autos): propio, uno mismo: autobiografa, autctono.DI -DIS: dos veces: dimorfo, diptongo.EPI: sobre, despus: epidemia, epidermis, epitafio.EX: fuera de, exclusin, separacin: extico, xodo.HIPER: exceso, ms all, sobre: hipertrofia, hipertensin.HIPO: debajo, bajo: hipcrita, hipodrmico.META: cambio, ms all, despus: metfora, metamorfosis.MONO: uno, nico: monarqua, monlogo.PERI: alrededor, cerca, sobre: pericardio, periferia.PRO: antes de, delante: proemio, prolegmenos, prlogo.PROTO: primero, principal, superioridad: protagonista.SYN (SIM, SI): con, conjunto, afinidad: sincrnico, simpata.PREFIJOS DE ORIGEN LATINOAD (A, AC): hacia, junto a; tendencia, proximidad: adjetivo.AMBI (AMB, AM): rodeo, cualidad: ambidiestro.

ANTE (ANT, ANTI): antes, delante: anteojo, antao.BI-BIS: dos veces: bicolor, bpedo.CIRCUM (CIRCUN): alrededor, movimiento giratorio: circunferencia.CON (CO, COM, COR): unin, simultaneidad: concurrir, combinar.CONTRA (CONTRO): oposicin: contravenir, controvertir.DE (DES): oposicin, privacin, divisin: demente, desorden.DIS (DI): negacin, separacin: dislocar, difamar.EXTRA: fuera, fuera de: extraviar, extraordinario.INFRA: bajo, debajo: infrascrito, infrahumano.INTER (INTRO, ENTRE): entre, en medio, situacin: interesar, entrecejo.POS - POST: detrs, despus: posponer, postdiluviano.PRE: antes, delante: presagio, prefijar.RE (RED): repeticin, intensificacin: refregar, reasumir.RETRO (RETA): atrs, hacia atrs: retrospectivo, retaguardia.SUB (SU, SUB, SOS, SUN, SUS, SU): bajo, debajo: subyugar, sofocar.SUPER (SUPRA, SUSO): sobre: superfluo, susodicho, supraterrenal.TRANS (TRA, TRAS): del otro lado, ms all, a travs: transatlntico.ULTRA: ms all, muy: ultramar, ultratumba.VICE (VI, VIZ): en lugar de: virrey, vicerrector.YUXTA: cerca, al lado: yuxtaponer.RAICES DE ORIGEN GRIEGOAKROS: altura, extremo: acrpolis, acrofobia.AGON: lucha: antagonista, agona.ALGOS: dolor: cefalalgia, neuralgia.ANEMOS: viento: anemmetro.ANTHROPOS: hombre: antropologa, antropfago.AUTOS: uno mismo: autobiografa, autnomo.BAROS: peso, grave: bartono, barmetro.BIBLION: libro: biblioteca, biblifilo.BIOS: vida: microbio, biologa.KAKOS: malo: cacofona, cacopata.KARDIA: corazn: pericardio.KEPHALE: cabeza: cefalea, ceflico, cefalalgia.KYKLOS: crculo: cicloide, enciclopedia.KLEPTO: robar, ocultar: cleptomana.KOSMOS: mundo: cosmografa, cosmopolita.KRATOS: poder: democracia.CHROMA: color: policromo.CHRONOS: tiempo: cronmetro, anacrnico.DAKTILO: dedo: dactilografa.DEMOS: pueblo: democracia, demagogo.DROMOS: carrera: hipdromo.PHAGO: comer: antropfago.PHILOS: amigo, aficionado: filntropo.PHOBOS: terror, miedo: hidrofobia, fotofobia.PHONE: sonido: fonologa, afnico.PH0S-PH0T0S: luz, llama: fsforo, fotognico.GASTER: estmago: gastritis, gastroenteritis.GEO: tierra: geologa, geometra.GRAMMA: ilsirau escrito: gramtica, criptograma.HAIMA: sangre: hemorragia, frerrrtffiJ.ia.HELIOS: sol: heliotropo, helioscopio.HEMI: medio, mitad: hemisferio, hemistiquio.HYDOR: agua: hidrografa, hidroterapiaHIPPOS: caballo: hipdromo, hipoptamo.HYPO: debajo: hipodrmico, hiptesis.HOMO: semejante, igual: homeopata, homogneo.ICHTHYS: pez: ictifago, ictiologa.ISOS: igual, liso: isocrono, issceles.LITHOS: piedra: litografa, monolito.LOGOS: palabra, discurso, tratado: dilogo, eplogo.MEGAS: grande: megalomana, megalocfalo.MIKROS: pequeo: micrfono, microscopio.MIS: odiar: misntropo, misgino.MORPHE: forma: amorfo, morfologa.NEKROS: muerte: necrpolis, necrologa.NEURON: nervio: neuralgia, neurastenia.0D0NS-0D0NT0S: diente: odontologa, odontalgia.OPHTHALMO: ojo, vista: oftalmoscopio.PAIS-PAIDOS: nio: pedagogo, paidologa.PHATOS: sufrimiento, enfermedad: apata, patologa.

PYROS: fuego: pirotecnia.PODOS: pie: trpode.POLIS: ciudad: necrpolis.POLYS: muchos: polglota, polgrafo.PSYCHE: respiracin, alma: psicologa, psiquiTHEOS: dios: ateo, teologa.THERMOS: calor: termmetro.TOXIKON: veneno: txico, intoxicar, toxina.TRAUMA-TRAUMATOS: herida: traumatologa.ZOON: animal: zootecnia.RAICES DE ORIGEN LATINOAGER-AGRI: campo: agrario, agrimensor.ALBUS: blanco: albura, albo.ALTER: otro: alterar, altruismo.AMBULARE: andar: prembulo, ambulancia.ANIMA: alma: exnime, desanimado.ANNUS: ao: anales.AUDIRE: or: audicin, inaudito.BELLUM: guerra: blico.BENE: bien: beneficioso.CAPUT-CAPITIS: cabeza: capital, decapitar.CIVIS: ciudadano: civil, civilizacin.CIDIO: matar: homicidio, fraticida.CLAUDERE-CLAUSUM: cerrar: clausurar, claustro.COR-CORDIS: corazn: cordial, coraje.CREDERE: creer: acreditar.CURRERE-CURSUM: correr: concurrir, transcurso.DAMNUM: dao: damnificado, indemnizar.DENS-DENTIS: diente: dentfrico, dentellada.DEUS-DEI: dios: deificar, deidad.DIGITOS: dedo: digitacin, prestidigitador.DUCERE-DUCTUM: conducir: acueducto, conducta.EGO: yo: egosmo, egocentrismo.EQUUS: caballo: ecuestre, equitacin.FACERE-FACTUM: hacer: factible.FIDES: fe: fidelidad, fidedigno.FILIUS: hijo: filial.FRATER: hermano: fraternal.FRIGUS-FRIGORIS: fro: frigorfico, refrigerador.FRONS-FRONTIS: frente: afrontar.FUGERE: huir: fugaz, fugitivo.GELO: hielo: glido.GENUS-GENERIS: gnero: genuino, genrico.

GREX-GREGIS: rebao: congregacin, disgregar.

HOMO: hombre: humano, homicidio.HOSPIS: husped: hospedar, hospital.HUMUS: tierra: exhumar, postumo.JUS-JURIS: derecho: justicia, jurista.LAPIS: piedra: lpida.LEGERE-LECTUM: leer: lectura, ilegible.LEX-LEGIS: ley: legislar, legal, legtimo.LOCUS: lugar: dislocar, locomocin.LUDERE: jugar: preludio, ludo.LUMEN-LUMINIS: luz: vislumbrar, iluminar.MACULA: mancha: inmaculado.MAGNUS: grande: magnificar, magnanimidad.

MANUS: mano: manuscrito, manufactura.MUTUS: movimiento: terremoto, motocicleta, locomotora.MULTUS: mucho: multiforme, multiplicar.MUTARE: cambiar: mutacin, permutar, inmutable.

NIHIL: nada: aniquilar, nihilismo.NOMEN-NOMINIS: nombre: denominar.NOX-NOCTIS: noche: nocturno, noctmbulo.OCULUS: ojo: oculista, ocular.OMNIS: todo: omnipotente, omnvoro.OS-OSSIS: hueso: osamenta.OVUM: huevo: ovalado, ovario.PARERE: engendrar: ovparo.

PECTUS-PECTORIS: pecho: pectoral.PETRA: piedra: petrificar.PUER: nio: pueril.PUNIRE: castigar: impune, punitivo.RADIX: raz: radical, radicarse.RATIO: razn: irracional.RETRO: atrs: retrospectivo, retrgrado.SEMI: medio: semicrculo, semidis.SENEX: viejo: senil, senectud.SIGNUM: seal: signo, consignar, significar.SIMILIS: semejante: similitud, facsmil.SOMNUS: sueo: insomnio, sonmbulo.SPECTARE: ver: aspecto, espectculo.TANGERE: tocar: intangible.TECTUM: techo: protector.TEMPOS-TEMPORIS: tiempo: temprano, intempestivo, temporal.TERRA: tierra: terrqueo, coterrneo.UMBRA: sombra: penumbra.VAGUS: errante: divagar.VERBUM: palabra: verbal.VERUS: verdadero: veraz, verosmil.VETUS-VETERIS: viejo: vetusto, veterano.VIA: camino: viable.VIDER-VISUM: ver: vidente, previsor.VITA: vida: vitalicio.VORARE: comer: devorar, omnvoro.VOX-VOCIS: voz: vocablo, vociferar. VULNUS-VULNERIS: herida: vulnerable, invulnerable.ACTIVIDAD 8Indique la raz griega o latina que corresponde a las siguientes palabras. Seale el significado de la raz y defina etimolgicamente el trmino.RAZSIGNIFICADO RAZSIGNIFICADO PALABRA

1. Anagrama

2. Beligerante

3. Pattico

4. Rectificar

5. Sincronizar

6. Tangente

5. EJERCICIOS DE LXICO

GUA 1I. Seale la alternativa que corresponda a la definicin.1. Que puede ser herido fsica o moralmente.A) MaleableB) DbilC) VulnerableD) IrascibleE) Domable2. Temor a las alturas.A) AcrofobiaB) AgorafobiaC) AerofobiaD) NecrofobiaE) Claustrofobia

3. Opinar de un modo distinto.A) DisuadirB) DisentirC) EludirD) ContrariarE) Enemistar4. Falta de nimo para enfrentar la adversidad.A) AbuliaB) EnsimismamientoC) PerspicaciaD) VehemenciaE) Pusilanimidad5. Conjunto de cualidades o conocimientos que posee una persona.A) ImprecacinB) CmuloC) AcervoD) AcopioE) Acerbo6. Dao fsico, sin herida externa, debido a un golpe.A) Fisura

B) EstocadaC) PinchazoD) Corte

E) Contusin

II. seleccione la alternativa que contenga la o las palabras que completen correctamente el sentido de las siguientes oraciones.1. El ladrn ___________ a su vctima ___________ en las sombras de la noche.

A) acusaba

perdidoB) esperaba

sorprendidoC) convenca

furtivoD) acechaba

ocultoE) esconda

preocupado2. El _______________fue publicado demasiado tarde y no contaba con la __________absoluta del presidente.A) edicto

aprobacinB) papel

confianzaC) peridico

negacinD) conflicto

aceptacinE) decreto

administracin3. Es necesario _____________el viaje, pues tengo que trabajar.A) contenerB) esperarC) aplazarD) corresponderE) conversar4. ____________significa oculto, por lo que se opone a todo lo ____________para el vulgo.A) Liturgia

oscuroB) Exotrico

establecidoC) Sordidez

inalcanzableD) Patibulario

permitidoE) Esotrico

accesible5. Al __________ la decisin del consejo, el gerente evit _________ el problema existente en la empresa.

A) rectificar

solucionarB) ampliar

empezarC) rechazar

conseguirD) ratificar

agravarE) perdonar

limitarGUA 2

I. Verdadero o Falso. Seale si los siguientes pares de palabras son ideas afines. Escriba una V, si corresponden, o una F, si no corresponden.1. ________ parco - taciturno 2. ________ hermtico - recndito 3. ________ flaqueza - debilidad 4. ________ fechora - barrabasada 5. ________ infundir - inculcar 6. ________ resolver - anular 7. ________ parsimonia - mesura 8. ________ difano - oscuro 9. ________ estril - ubrrimo 10. _______ atiborrar - hartarII. Relacione la columna A con la B, trasladando el nmero pertinente.AB

1. Austeridad

2. Vehemencia

3. Punicin

4. Soliviantar

5. Beligerancia

6. Felona

7. Menester

8. Preterir

9. Montaraz

10. Pernicioso_________ Deslealtad, traicin, accin fea._________ Castigo._________ Excitar; mover el nimo a rebelda._________ Necesidad o falta de una cosa._________ Hacer caso omiso de una persona o cosa._________ Severidad en las costumbres, rigidez._________ Pasividad e indiferencia a toda emocin._________ Calidad de un pas que est en guerra._________ Conturbar y abatir el nimo._________ Criado en los montes, arisco, agreste._________ Impetuosidad, violencia._________ Muy daino y perjudicial.

GUA 3I. Con las siguientes palabras, forme diez grupos de tres trminos que sean ideas afnes.verdicooscuro

indigno

neciohumildereal

sencillo

taciturnovil

ignorantevulgar

soezmodestosombro

horrorosocalladoinmediatoespantosolbrego

ordinariotonto

comn

apacible

cercanoverdaderosilenciosohorrible

prximotranquilopacfico

1. _______________________________________________________________________________

2. _______________________________________________________________________________3. _______________________________________________________________________________4. _______________________________________________________________________________5. _______________________________________________________________________________6. _______________________________________________________________________________7. _______________________________________________________________________________8. _______________________________________________________________________________9. _______________________________________________________________________________10. ______________________________________________________________________________

II. Complete los siguientes enunciados con la alternativa ms pertinente al contexto.1. Si se hubiera comportado con __________ ese lamentable accidente no habra ocurrido.A) solidezB) modestiaC) sensatezD) displicenciaE) deferencia2. Recuerdo que la tierra __________ comenz a dar unos tremendos golpes que parecan desclavar las tablas del piso.A) conmovidaB) enfurecidaC) activaD) ferazE) mansa3. Era notorio el contraste entre su fisonoma __________ y la de los rostros alegres de sus compaeros.A) hirsutaB) malsanaC) aguileaD) melanclicaE) vulgar4. Eran monedas espaolas, __________ del rgimen colonial, con la __________ del rey.A) fsiles

frmaB) testigos

caraC) representantes

retratoD) cofres

imagenE) vestigios

efigie5. Esas palabras repetidas por todos, eran para ellos frmula de un __________ indescifrable.A) juegoB) enigmaC) discursoD) laberintoE) axiomaLXICO CONTEXTUAL II. UNIDAD TERICA1. COMPETENCIAS Y HABILIDADES1.1 Competencia:Los ejercicios de este tem se relacionan con la capacidad de seleccionar, entre cinco opciones, el trmino ms adecuado para reemplazar una palabra subrayada en el texto, sin cambiar el sentido de lo expresado.1.2 Habilidades:a) Analizar el uso de palabras en contexto.b) Evaluar cinco opciones para reemplazar un trmino, manteniendo el significado denotativo y/o connotativo que el trmino tiene en el contexto.2. ESTRUCTURA DEL TEMDe varios textos presentes en la prueba, se seleccionan 15 trminos, los cuales se subrayan en el texto con el fin de facilitar su ubicacin. Posteriormente, se encabeza cada ejercicio con el trmino subrayado y, luego, se presentan cinco opciones, que presentan posibilidades para cambiar el trmino. Lo que interesa, al hacer la seleccin, es que el trmino que se escoge mantenga su significado denotativo y/o connotativo, sin importar la concordancia de gnero.3. CRITERIOSAl reconocer cul de las opciones que se proponen es la ms adecuada para reemplazar el trmino subrayado en el texto, se deben considerar los siguientes aspectos:a) Propiedad: el significado del trmino escogido debe corresponder al del trmino subrayado en el texto usado en contexto.

b) Adecuacin: la palabra que se escoja, debe ser la ms adecuada para el registro y tipo de texto.c) Precisin: el uso de vocabulario debe responder a los rasgos denotativos y/o connotativos de las palabras que se presentan en el ejercicio.4. METODOLOGALos pasos a seguir para responder este tem son:1. Leer el trmino que encabeza el ejercicio.2. Buscar el trmino en el texto (est subrayado).3. Identificar el significado denotativo y/o connotativo del trmino subrayado en el contexto, para lo cual se recomienda leer el fragmento en el cual est inserta la palabra. Hay que recordar que las palabras pueden ser polismicas, por lo que es necesario determinar, en el contexto, cul es el significado que se est utilizando.4. Analizar el significado de cada opcin dada como posibilidad de reemplazo (no importa si no existe concordancia de gnero).5. Identificar la palabra que presente el significado denotativo y/o connotativo ms adecuado para reemplazar en el contexto.6. Analizar, en el contexto, si el trmino escogido mantiene las caractersticas semnticas (de significado) del trmino subrayado.7. Si el sentido del texto se mantiene con el trmino escogido, marcar.Observaciones:1. Si se desconoce el significado de la palabra subrayada en el texto, leer el fragmento en el cual se presenta e intentar determinar el sentido de lo que se dice. Si esto es posible de lograr, revisar las alternativas y escoger el trmino que mantenga el sentido de lo que se expresa. Si no es posible determinar un posible significado de la palabra subrayada, es mejor omitir.2. Si se desconoce el significado de dos o ms trminos planteados en las alternativas, analizar la posibilidad de reemplazar con los trminos que se conocen. Si ninguno corresponde, es mejor omitir.5. APLICACIN DE LA METODOLOGA"Paradjica en sus manifestaciones y desconcertante en sus signos, la Edad Media propone un singular contrasentido.

Los cronistas nos pintan esta desdichada poca con los colores ms sombros...Por espacio de muchos siglos, no hay ms que invasiones, guerras, hambres y epidemias. Y, sin embargo, los testimonios artsticos, no evidencian la menor huella de semejantes azotes. Si se examina de cerca la expresin estatuaria en particular, pronto se sentir uno edificado por el carcter apacible y la tranquilidad pura que emanan de aquellas figuras."(Fulcanelli. Las moradas filosofales.Plaza & Janes)EVIDENCIANA) justificanB) demuestranC) acusanD) potencianE) reciben1. Se lee el trmino que encabeza el ejercicio: EVIDENCIAN.

2. Se busca el trmino en el texto, el cual est subrayado.3. Se identifica el significado del trmino en el contexto: "hacer patente, manifestar alguna cosa; probar y mostrar que algo es cierto y claro". En este caso, se seala que los "testimonios artsticos" no muestran indicios de que hayan existido "semejantes azotes". Por lo anterior, es posible determinar que se usa un significado denotativo del trmino.4. Analizar el significado de cada opcin:

A) justifican: probar algo con razones, testigos o documentos. // Rectificar algo.B) demuestran: declarar. // Probar algo a travs de una demostracin.C) acusan: imputar a alguien de algn delito. // Manifestar, revelar.D) potencian: entregar potencia (energa, poder, fuerza) a algo o aumentar la que tiene.E) reciben: aceptar o tomar lo que se da o enva. // Salir a encontrarse con alguien. // Sufrir o experimentar algo.5. Identificar el trmino ms adecuado para reemplazar: al analizar el significada del trmino que entsbeza el ejercicio en contexto (hacer patente, manifestar alguna cosa; probar y mostrar que algo es cierto y claro), es posible percatarse que el trmino que posee un significado similar es "acusan" en su segunda acepcin (manifestar, revelar).6. Analizar, en contexto, el trmino seleccionado: el significado del trmino "acusan" mantiene el sentido de "no mostrar indicios" de que hayan existido "semejantes azotes".7. Se marca la alternativa C.6. EJERCICIOS DE LXICO CONTEXTUAL.GUA DE EJERCICIOS 11. Se durmi durante un tiempo que le pareci inconmensurable.INCONMENSURABLEA) infinitoB) sofocanteC) exasperanteD) inexorableE) obsesionante2. Aunque con menor ardor, el pblico segua aplaudiendo.ARDORA) intersB) destelloC) arrebatoD) entusiasmoE) alboroto3. Su pensamiento busc, entonces, con profundo ahnco la manera de llevar a cabo esa idea.AHNCOA) agradoB) juicioC) malestarD) asombroE) empeo4. En medio del inmenso gento, el calor abrasaba.

ABRASABAA) brillabaB) ahogabaC) ardaD) atizabaE) asolaba

5. En la tarde declinante, el lago esplenda como un espejo.ESPLENDAA) palidecaB) resplandecaC) languidecaD) enardecaE) crepitaba6. Esa noche, como tantas otras, un aplauso atronador puso punto final a su concierto.ATRONADORA) vibranteB) ensordecedorC) entusiastaD) rigurosoE) nervioso7. El abuelo deca que haba que enfrentar la vida con coraje.CORAJEA) rabiaB) tesnC) valorD) iraE) estoicismo8. Nada logra conmoverlo. Se muestra totalmente indolente.INDOLENTEA) desidiosoB) indiferenteC) enajenadoD) escpticoE) negligente9. El cifrado discurso del sabio intrigaba a la multitud.CIFRADOA) numricoB) abreviadoC) desconocidoD) artificiosoE) enigmtico10. Habr que sortear los acontecimientos que se avecinan.SORTEARA) rifarB) ofertarC) soslayarD) jugarE) apostarGUA DE EJERCICIOS 2EL CAUTIVO"En Junn o en Tapalqu refieren la historia. Un chico desapareci despus de un maln; se dijo que lo haban robado los indios. Sus padres lo buscaron intilmente; al cabo de los aos, un soldado que vena de tierra adentro les habl de un indio de ojos celestes que bien poda ser su hijo. Dieron al fin con l (la crnica ha perdido las circunstancias y no quiero inventar lo que no s) y creyeron reconocerlo. El hombre, trabajado por el desierto y por la vida brbara, ya no saba or las palabras de la lengua natal, pero se dej conducir, indiferente y dcil hasta la casa. Ah se detuvo, tal vez porque los otros se detuvieron. Mir la puerta, como sin entenderla. De pronto baj la cabeza, grit, atraves corriendo el zagun y los dos largos patios y se meti en la cocina. Sin vacilar, hundi el brazo en la ennegrecida campana y sac el cuchillito de mango de asta que haba escondido all, cuando chico. Los ojos le brillaron de alegra y los padres lloraron porque haban encontrado al hijo.Acaso a este recuerdo siguieron otros, pero el indio no poda vivir entre paredes y un da fue a buscar su desierto. Yo querra saber qu sinti en aquel instante de vrtigo en que el pasado y el presente se confundieron: yo querra saber si el hijo perdido renaci y muri en aquel xtasis o si alcanz a reconocer, siquiera como una criatura o un perro, los padres y la casa." (Borges, Jorge Luis. Nueva antologa personal.Barcelona: Bruguera, 1980.)1. REFIEREN

2. BARBARAA)informan

A) irracionalB)narran

B) groseraC)describen

C) vandlicaD)comentan

D) rudaE)murmuran

E) salvaje3.INDIFERENTE

4. DCILA)impasible

A) afableB)fro

B) disciplinadoC)sosegado

C) obedienteD)desdeoso

D) sumisoE)escptico

E) callado5.ZAGUN

6. VACILARA)pasillo

A) desconfiarB)fachada

B) recelarC)portal

C) titubearD)enrejado

D) confundirseE)frontis

E) turbarse7.DESIERTO

8. VRTIGOA)despoblado

A) desmayoB)pramo

B) desvanecimientoC)secano

C) mpetuD)erial

D) aturdimientoE)solar

E) precipitacin9. CONFUNDIERON

10. XTASIS

A) extraviaron

A) devocin

B) traspapelaron

B) arrobamiento

C) desbarataron

C) fervor

D) igualaron

D) encantamiento

E) mezclaron

E) asombro

GUIA DE EJERCICIOS 31. Me miro y compruebo que mis cabellos han perdido ese leve tinte rojo que les comunicaba un extrao fulgor.FULGORA) colorB) rumor

C) aspecto

D) resplandorE) halo2. Regina no deja de protestar speramente contra los caprichos intempestivos de su marido.INTEMPESTIVOSA) repentinosB) inoportunosC) injustos

D) inmotivadosE) ofend3. Su rostro se estremece ante ese pueril detalle.

PUERILA) delicadoB) sutilC) inocenteD) finoE) significativo4. Despus de mirarme, me contesta displicente y sin esperar ninguna clase de respuesta.DISPLICENTE

A) hosco

B) apticoC) alterado

D) colrico

E) distrado5. De pronto siento correr la sangre dentro de sus venas y siento trepidar la fuerza que se agazapa inactiva dentro de sus msculos.TREPIDARA) temblarB) deslizarseC) estremecerseD) conmoverseE) moverse6.

ARCANOA) arcaicoB) misteriosoC) anhelanteD) funestoE) adverso

7.

10. PATRIMONIOA) famaB) bienC) estigmaD) herenciaE) conjunto8. ESTRILESA) ineficacesB) inconclusosC) inactivosD) intilesE) infecundos9.

RECODOA) recovecoB) inclinacinC) espacioD) divisinE) pausa

10.

POSTRERAA) importanteB) postergadaC) ulteriorD) posteriorE) finalPor lo tanto, es muy importante, a la hora de buscar el significado de una palabra, tener en cuenta estas acepciones, las que pueden variar segn el contexto.

Hay que considerar este hecho para no cometer errores cuando se trabaja con vocabulario en contexto.

De qu mundo ignorado habr venido,

qu lenguaje es el mo tan arcano.

que si a alguien tiendo con amor la mano,

ignora lo que ofrezco o lo que pido.

(Pedro Prado, "Soneto XLII")

Hijos de Chile! Sois los herederos

de un patrimonio secular de gloria;

mas, dnde estn esos arrestos fieros?

Dnde la fe que perpetu la historia?

(Vctor Domingo Silva, "Oracin patritica"

Los que llamaron a la muerte en la muerte han cado.

Los que cavaron la fosa yacen dentro de la fosa.

Estriles alimentos nos trajeron,

pesadumbre de panes:

de culpa fue su palabra, su boca y su mirada.

(Miguel Arteche, "Los que llamaron a la muerte")

Pero hacia donde vayas, llevar tu mirada,

y hacia donde camines, llevars mi dolor.

Fui tuyo, fuiste ma. Qu ms? Juntos hicimos

un recodo en la ruta donde el amor pas.

(Pablo Neruda, "Farewell")

"Al llegar a la pgina postrera

de la tragicomedia de mi vida,

vuelvo la vista al punto de partida

con el dolor de quien ya nada espera".

(Guillermo Blest Gana, "Mirada retrospectiva")