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EDUCACIÓN NIVEL PRIMARIO
Les damos la bienvenida a
3° Ciclo
7° GRADO
EDUCACIÓN NIVEL PRIMARIO
¡Qué bueno volver a encontrarnos y compartir experiencias desde casa!
Esta semana seguimos pensando en las características de los materiales y cómo
podemos ayudar a mejorar nuestra huella ecológica.
Cada día aumentan las actividades humanas, que necesitan diversos materiales.
Esto provoca un impacto en el ambiente y los recursos naturales, afectando los
equilibrios imprescindibles para la continuidad de la vida en la Tierra.
La degradación de los ecosistemas, la contaminación y la sobreexplotación de los
recursos naturales son problemáticas que perturban a todo el planeta y a todo ser vivo
que lo habita, incluyendo a los humanos.
La regla de las tres erres, también conocida como las tres erres de la ecología o
simplemente 3R es una propuesta sobre hábitos de consumo. Durante la Cumbre del
G8 en junio de 2004.
¡Hola otra vez! estas actividades son para realizarlas en la semana del 13
al 23 de octubre
DEJANDO HUELLAS.
Reduce
Reutiliza Recicla 3R
EDUCACIÓN NIVEL PRIMARIO
ACTIVIDAD N° 1
Les proponemos crear una “Casa de Pájaro “. Para ello van a necesitar unos materiales
que tiene que buscar en la casa o pueden pedir a algún vecino.
Para construir el bebedero van a necesitar:
Tres botellas de plástico pueden ser de agua, gaseosas, jugo u otro que
encuentren. Lo importante que las tres botellas tengan el mismo tamaño.
Tres sorbetes o pajillas.
Reducir: se refiere principalmente a consumir menos.
Reutilizar: es necesario utilizar al máximo las cosas que ya
tenemos, sin necesidad de tirarlas o destruirlas, es decir; alargar
la vida de cada producto. La mayoría de los bienes pueden tener
más de una vida útil, ya sea reparándolos o utilizando la
imaginación para darles otro uso y de este modo evitar comprar
cosas nuevas, sobre todo aquellas que están hechas de
materiales contaminantes como el plástico o unicel.
Reciclar: se trata de rescatar lo posible de un material que ya no
sirve para nada (comúnmente llamado basura) y convertirlo en un
producto nuevo.
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Pegamento, ´puede ser pistola encoladora o algún otro pegamento para
plástico, que tengan en casa.
Cartón.
Tijera o cúter.
Construcción de la Fuente para pájaros.
Paso 1 Con ayuda de un adulto, recorten en la botella dos orificios circulares. Pueden
utilizar un cúter, tijera o destornillador como en la siguiente imagen.
En la Botella A realicen dos orificios.
En la botella B dos orificios delante y uno atras alineados.
Lijas la superficie de las botellas A y B.
Paso 2 Ubiquen la botella sobre la mesa, tomen dos sorbetes y ubíquen cada sorbete
en un oficio de la botella A.
A B C
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Paso 3 Peguen los sorbetes en los orificios de la botella A. Tengan en cuenta:
Paso 4 Peguen las tapitas en la botella A, como en la imagen. Previo a ello lijar la
superficie de la botella.
Paso 5 Agreguen pegamento sobre las dos tapas y procedan a pegar la botella A.
Recuerden que tiene que pasar los sorbetes por los orificios de la botella B.
El primer sorbete
ingresa hasta el
fondo de la botella
El segundo sorbete se
pega en el borde de la
botella.
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Paso 6 Ahora procedan a pegar los sorbetes en la segunda botella, fijen cada uno con
el pegamento, para evitar filtraciones.
Paso 7 Con ayuda de un adulto realicen un orificio más a la botella B. Agreguen un
sorbete más, peguen los bordes con el pegamento.
Paso 8 Recortar el sorbete. Pegar botella C junto al sorbete, como en la imagen.
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Paso 9 Recortar el cartón, teniendo en cuenta el ancho de la botella y pegar a la base
de la botella A.
Finalmente deberían obtener la siguiente fuente.
Paso 10 Carguen lentamente agua hasta que se llene la botella A. Giren la fuente,
llevando el contenido del líquido a la botella B.
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Paso 11 Giren la fuente nuevamente a la posición original. Agreguen lentamente un
poco de agua. Podrán observar como comienza a funcionar la fuente.
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Paso 12 Por ultimo piensen en familia donde pueden ubicar la fuente para aves. Te
recomiendo que el lugar seleccionado sea de fácil acceso a los pájaros, debajo de
algún árbol o cualquier sector al resguardo del sol.
Paso 13 Saquen una foto de la fuente terminada, compartan con la seño o pueden
enviar a ELE [email protected]
ACTIVIDAD N° 2
Teniendo en cuenta la clase anterior propiedades de los materiales completen el
siguiente cuadro.
Objeto El material se obtienen a partir de.
Porosidad Peso Transparencia Dureza
Botella
Sorbete
Cartón
Para responder oralmente
¿Qué producto tecnológico creaste hoy?
¿Qué tipos de materiales utilizaste?
¿Cuál de las tres R pusiste en práctica?
Podes ver en ELE cómo se arma la Fuente de agua para Pájaro https://ele.chaco.gob.ar/mod/page/view.php?id=48772
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ACTIVIDAD N° 3
ACTIVIDAD N° 4
REFLEXIONAMOS SOBRE LO APRENDIDO
En compañía de una persona adulta conversen un momento sobre la experiencia de aprendizaje de esta semana.
Les pueden ser útiles estas preguntas para ayudarlos a pensar:
¿Qué aprendieron en esta oportunidad con las tareas de la escuela? ¿Cuáles les resultaron difíciles o fáciles de hacer? ¿por qué? ¿Qué fue lo que más les gustó? ¿por qué? ¿Pueden aplicar a la vida cotidiana lo que aprendieron? ¿cómo? ¿Qué temas o ideas necesitarían repasar?
¡NOS VEMOS LA PRÓXIMA CLASE!
Para responder en la carpeta
¿Por qué se lijo la superficie de la botella? ¿Cómo
quedo la superficie de la botella?