Lenguaje

MINISTERIODE EDUCACIÓN

Material de apoyo para la continuidad educativaante la emergencia COVID-19

Estudiantes 3.er grado

Guía de aprendizaje

Fase 3, semana 18

1 | Lenguaje Guía de aprendizaje 3.er grado

Unidad 9. Organicemos la información Fase 3, semana 18

Contenido Etiqueta de productos alimenticios

Producción Identificación de información contenida en etiquetas de productos alimenticios

A. Inicio

Actividad 1. Observa la imagen y lee el texto.

Recuerda, antes de utilizar, abrir, comer o beber un producto es importante que leas siempre

la información de las etiquetas.

Actividad 2. Lee la información.

Todo producto alimenticio puede contener la siguiente información:

Carlos está a punto de tomarse una leche en caja, pero por un momento se detiene a pensar y se pregunta a sí mismo ¿Cuándo se compró la leche? ¿Será que aún se puede tomar? Lilian, su hermana mayor, aparece y le pregunta si le pasa algo y él le responde que quiere saber si la leche aún se puede beber. Entonces Lilian alegremente le dice que preste mucha atención que le mostrará lo que debe hacer antes de consumir un producto.

La etiqueta es el texto o ilustración que viene pegada en el envase. En ella se informa sobre las características que un producto alimenticio debe contener.

2 | Lenguaje Guía de aprendizaje 3.er grado

Responde en tu cuaderno: 1. Si la leche estuviera con la fecha vencida para su consumo, ¿Qué crees que le pasaría a

Carlos al beberla? 2. ¿Conocías la información que te brindan las etiquetas de los productos? Explica. 3. ¿Crees que es importante leer las etiquetas antes de usar, comer o beber algún producto?

Explica. 4. Al consumir productos empaquetados, ¿lees la información de las etiquetas s? ¿Por qué?

B. Inicio

Actividad 3. Lee la información.

Actividad 4. Traza una flecha según corresponda la información que presenta el producto con el nombre de la etiqueta. Guíate por el ejemplo del permiso del Ministerio de Salud.

Puedes encontrar la fecha de consumo o de vencimiento, en la tapa, arriba del nombre del producto, o al fondo del envase Ejemplo:

día mes año 03/11/2020

La mayoría de productos no siempre presentan toda la información, como en el ejemplo de

la leche, esto dependerá del tipo de producto. Pero lo que no debe faltar en toda etiqueta

es lo siguiente:

• Fecha de elaboración o envasado.

• Fecha de consumo o fecha de vencimiento.

Características de la etiqueta

• La información de la etiqueta debe ser fácil de comprender.

• Debe estar en un lugar visible y de manera que no pueda borrarse, ni despegarse.

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C. Cierre

Actividad 5. Es hora de practicar lo aprendido.

En tu cuaderno, realiza lo siguiente:

• Con tu familia, busca en tu casa productos que contengan etiquetas. Puede ser una bolsa

de golosina, un refresco embotellado o un dulce (máximo 2 productos).

• Dibuja esos productos en tu cuaderno y escribe junto a ellos la información que contienen

las etiquetas.

• Ahora, con ayuda de un familiar responde:

1. ¿Qué información contiene el producto?

2. ¿Qué datos crees que son los más importantes?

3. ¿Por qué es importante leer la información de las etiquetas?

Si tienes dudas o dificultades para completar esta actividad, puedes comunicarte con tu docente, con la autorización y apoyo de una persona adulta de tu casa. En tu cuaderno de clases copia las siguientes preguntas y responde.

Ficha de aprendizaje ¿Qué aprendí?

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¿Qué fue lo más difícil?

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¿Qué dudas tengo sobre el tema estudiado? ___________________________________________________________________________________

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