Papiro de Smith Siglo XVII a. C

El conocimiento del cerebro como órgano que causa enfermedades,

o conductas anómalas o patológicas.

Este escrito indica el interés que siempre ha despertado la conducta humana en el

hombre primitivo.

Paul Pierre Broca

 1824  -  1880Médico, Anatomista  y Antropólogo Francés.

Realizó importantes trabajos en el estudio de la patología cancerosa y en el tratamiento de los aneurismas,

Descubrió el centro del habla (tal conocido como el área de Broca, o tercera circunvolución del lóbulo frontal). Llegó a este descubrimiento estudiando los cerebros de pacientes afásicos (personas incapaces de hablar).

Esta región del cerebro está involucrada en la producción del habla, en el procesamiento del lenguaje y en la comprensión.

Área de Broca. Fuente: Wikimedia Commons.

Se encuentra ubicada en la tercera circunvolución frontal inferior en las secciones opercular y triangular del hemisferio  izquierdo

Carl Wernicke

1848-1905

Neurólogo y Psiquiatra 

El modelo del lenguaje que Wernicke basó en el arco fisiológico reflejo, sirvió de paradigma para todos los procesos psicológicos y para elaborar una teoría general de los desórdenes mentales.

Uno de los elementos centrales de su pensamiento fue que las enfermedades mentales no podían ser definidas por sus síntomas solamente, sino que ese síntoma, o grupo de síntomas, debía responder a una alteración estructural, localizable, anatómica, encefálica, y con más precisión: cortical.

Es donde reside el lenguaje que nosotros emitimos,

Es la responsable de que comprendamos aquello que nos dicen.

Área de Wernicke . Fuente: Wikimedia Commons.

Situada en la corteza cerebral en la mitad posterior del circunvolución temporal superior, y en la parte adyacente del

circunvolución temporal media.

Las áreas de Wernicke y Broca están unidas mediante un haz de fibras nerviosas llamado fascículo arqueado. Esta combinación es la que conforma nuestro lenguaje y nos

permite hablar y comprender lo que nos dicen.

Arco reflejo de la médula espinalConexión entre las funciones sensoriales y las motoras.

Nervios sensoriales y nervios motrices

Nervios aferentes o sensorialesEstos envían información al sistema nervioso central.

Nervios eferentes o motricesEjecutan las órdenes del sistema nervioso central.

Áreas cerebrales relacionadas con el lenguaje y el habla

Áreas cerebrales implicadas en la lectura en voz alta de una palabra

Áreas cerebrales implicadas en la repetición de una palabra oída

Fischbach, G. D. (1992). Mind and brain. Scientific American, 267(3), 24-33

Actividad de las áreas cerebrales durante la audición y el habla

La REAL ACADEMIA ESPAÑOLA define el lenguaje como:

Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente. En Colombia los jóvenes han modificado su manera tanto de pensar y articular, se ha convertido en haz de boca diario tanto en colegios públicos y privados hasta pasando por universidades públicas y privadas, encontrando palabras tales como: ‘marica’, ‘güevon’, ‘video’ y ‘guisa’, acompañadas por lo que popularmente se conoce como un ‘madrazo’ son altamente usadas en el ámbito universitario.

También existen palabras cuyo significado ha sido transgredido por los jóvenes: rumbearse (besarse), arrocito en bajo (persona con la que se sostiene un amor fugaz o clandestino), hacer la vuelta (tener sexo), goce (beso o persona con la que se sostiene una relación circunstancial), entre otras, tanto así que hay un diccionario dedicado para esta jerga.

Según Mariano Lozano, investigador y profesor de la facultad de Filosofía y Ciencias Humanas de La Sabana este tipo de situaciones con el lenguaje son generacionales y

momentáneas pero no dejan de ser preocupantes. “Los jóvenes son artífices y creadores de la lengua. Las palabras que crean pasan después de un tiempo a los diccionarios y

podrían ser usadas por otras generaciones”.

- Hey huevón siempre vino ayer al concierto?- Si Marica.

- Que le pareció Pornomotora?- Una Chimba huevón.

- Marica, a mí también me gustó un resto, estuvo la verga parce. 

“En el año de 2010, realice un viaje a la ciudad de Bogotá, el cual el único fin era asistir a los conciertos de Rock al parque que se realizan todos los años en el parque Simón Bolívar, en el segundo día, y como es costumbre siempre se realiza un larga fila antes de proceder a la entrada , la cual consta de tres anillos de la policía, es demorado, en esas estaban dos amigas o bueno eso parecían, bien presentadas tanto así que me llamaron la atención la forma con que la que iban a ingresar, por que como es de conocer siempre se va con ropas oscuras, blusas y/o busos alusivos a su banda preferida, dispuse mi atención en ellas cuando de repente expresan esas palabritas que me dejaron prácticamente atónico y hasta ahí llego el encanto.Esta jerga se ha institucionalizado tanto en la juventud que veo muy difícil cambiarla, parece ser una manifestación de irreverencia y rebeldía de los jóvenes o una forma de diferenciarse de los adultos en su forma de comunicarse. De cierta manera con este lenguaje quieren tener su propia identidad.Qué decir del lenguaje escrito, cada vez más simplificado que utilizan en los chats, o en los mensajes de correo?”. Este ya es otro tema. 

http://reeduca.com/neuropsicologia-origenes-inicios.aspx

youtube:[neurociencias] procesamiento del lenguaje (area de broca y wernicke

www.muskingum.edu/~psych/psycweb/.../broca.htm

http://www.wikilengua.org/index.php/jerga_juvenil/colombia

broca’s area , wernicke’s area, and other language-processing areas in the brain

BIBLIOGRAFIA