lenguaje 5básico diagnóstico

7/22/2019 Lenguaje 5Bsico Diagnstico

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EVALUACIN DIAGNSTICA

Lenguaje y comunicacin

Quinto ao bsico

Mi nombre

Mi curso

Nombre de mi escuela

Fecha

2014


2/30


3/301

I. Lee el texto y responde las preguntas.

Las babuchas fatdicas

Hubo una vez en El Cairo un boticario que era tan famoso por su riqueza como por su ta-caera. De Abu Ksim se deca que haba nacido con los brazos demasiado cortos, porque las

manos nunca le llegaban a los bolsillos. A pesar de que era rico, Abu Ksim era tan tacao que

prefera enterrar su dinero o esconderlo en los armarios.

El boticario se haba pasado la mitad de su vida con los mismos calzones, que remendaba

una y otra vez, y se baaba con la camisa puesta para no tener que gastar su riqueza en lavan-

dera. Con todo, eran sus babuchas las prendas que mejor reflejaban la tacaera del boticario.

Abu Ksim haba llevado este calzado durante veinte aos. Cada vez que se le agujereaban los

remendaba con tiras de cuero sujetas con clavos de cabeza redonda, por lo que sus pies pare-

can una pareja de armadillos, y las suelas de sus babuchas eran tan gruesas como el crneo

de un rinoceronte.

Una maana de verano, el boticario decidi darse su bao turco de todos los aos.

Tras dejar sus babuchas en la entrada de los baos, Abu Ksim permiti que los esclavos

lo dejaran en remojo durante un buen rato y luego lo perfumaran. Ellos se enorgullecan de

conseguir lo imposible y no hay duda de que aquel da lo lograron, pues Abu Ksim sali de los

baos ms limpio que el oro.

En ese momento, un rico mercader de Persia decidi visitar el bao turco para relajarse

despus de un largo viaje. At sus mulas y camellos en la puerta, dej sus babuchas en el mis-

mo lugar donde estaba el calzado de Abu Ksim y dijo al dueo del bao turco:

No pienso compartir bao con Abu Ksim, as que ponme en uno distinto al suyo. Y te

aconsejo quitar de la entrada sus apestosas babuchas porque ahuyentars a todos tus clientes.


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Fragmento adaptado de Las mil y una noches. En: www.ficus.pntic.mec.es/fpeg0013/textos_lectura.htm

Entonces, el dueo de los baos decidi esconder las malolientes babuchas de Abu Ksim.

Cuando Abu Ksim sali de los baos, no encontr sus babuchas sino las del mercader, que

eran nuevas y muy bonitas.

Milagro! exclam. Al saba que siempre he querido tener unas babuchas como estas.

Gloria a Al, que ha decidido ahorrarme unos buenos dinares con su infinita sabidura!

Cuando el mercader sali de los baos no logr encontrar su calzado. Olfateando el aire, se

dio cuenta de que las babuchas de Abu Ksim no estaban lejos y al encontrarlas grit:

De modo que as es como ha hecho fortuna ese granuja de Abu Ksim: robando a las

personas honradas? Pues ahora mismo voy a darle su merecido!

El mercader regres a su casa y les pidi a todos sus camelleros y esclavos que lo acompa-

aran a la botica de Abu Ksim. All, le dieron una paliza al sorprendido avaro.

Y, por lo que a m respecta le dijo el mercader al marcharse, puedes quedarte con tus

apestosas babuchas! Y se las tir a la cabeza. Abu Ksim empez a sollozar.

Todo esto es por culpa vuestra! les grit a sus viejas babuchas. No quiero verlas nunca

ms!

Y lanz las babuchas con todas sus fuerzas por encima del muro de su jardn, con tan mala

suerte que cayeron sobre una anciana que pasaba por la calle. Como eran dos armatostes de

cuidado, la pobre mujer qued aplastada como una galleta.

Los familiares de la viejecilla corrieron a buscar a Abu Ksim. Asesino, asesino! gritaban,

y al poco rato llegaron los alguaciles.

Ah est el criminal! gritaron los alguaciles, ataron al boticario con cadenas y se lo lle-

varon a la crcel.

El juez lo oblig a pagar veinte mil dinares para dejarlo en libertad. Con lo tacao que era,

debi pagar mucho dinero!

El boticario se pas todo un da aullando de rabia y pateando sus antiguas babuchas hasta

que al fin le sangraron los pies. Despus, se dirigi con ellas a la orilla del Nilo y las arroj a la

corriente del ro con la esperanza de no volver a verlas nunca ms.


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1. Segn el texto, cul era la caracterstica ms importante de Abu Ksim?

A. Su mala suerte en los negocios.

B. Su aficin por el bao turco.

C. Su mal gusto en el vestir.

D. Su gran tacaera.

2. Por qu Abu Ksim lanz sus babuchas al Nilo?

A. Porque le haban trado mala suerte.

B. Porque le haban herido los pies.

C. Porque se haban estropeado.

D. Porque tenan muy mal olor.

3. De qu otra manera se llama a Abu Ksim en el texto?

A. El mercader.

B. El boticario.

C. El alguacil.

D. El juez.


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4. Lee el fragmento y responde:

Segn el texto, qu significa remendar?

A. Agujerear.

B. Estropear.

C. Arreglar.

D. Gastar.

5. Segn el texto, qu son las babuchas?

A. Pantalones.

B. Camellos.

C. Camisas.

D. Zapatos.

Cada vez que se le agujereaban las babuchas las

remendabacon tiras de cuero sujetas con clavos

de cabeza redonda, por lo que sus pies parecan una

pareja de armadillos.


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Qu significa que las babuchas eran armatostes de cuidado?

A. Que eran pesadas y peligrosas.

B. Que eran nuevas y bonitas.

C. Que estaban aplastadas.

D. Que estaban apestosas.

7. Lee y piensa: Qu palabras completan correctamente la oracin?

A. Lanz cayeron pasaban

B. Lanzaron cay pasaban

C. Lanz cayeron pasaba

D. Lanzaron cay pasaba

Abu lanz las babuchas con tan mala suerte que cayeron sobre una

anciana que pasaba por la calle. Como eran dosarmatostes de

cuidado, la pobre mujer qued tan aplastada como una galleta.

Abu las babuchas y estas sobre una anciana

que por ah.


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8. Lee atentamente:

Cul es la accin que falta en esta secuencia?

A. El dueo de los baos escondi las babuchas apestosas de Abu.

B. Abu maldijo sus babuchas por causarle tantos disgustos.

C. Abu fue llevado a la crcel por los alguaciles.

D. El mercader quiso vengarse de Abu.

9. En el texto, qu significa la expresin haba nacido con los brazos demasiado cortos?

A. Que haba nacido tacao.

B. Que haba nacido generoso.

C. Que tena dificultades para remendar su ropa.

D. Que tena dificultades para cambiarse sus zapatos.

Abu Kasim fue

a darse un bao

turco.

?El mercader no

encontr su

calzado.

El mercader y sus

esclavos fueron a

golpear a Abu.


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10. Qu se puede concluir a partir de la lectura del texto?

A. El dinero produce felicidad.

B. La avaricia trae mala fortuna.

C. La avaricia permite vivir en paz.

D. El dinero aumenta al ser compartido.


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II. Lee el texto y responde las preguntas.

Sabas que los animales tambin tienen derechos?

Todos los animales tienen derechos. La Declaracin Universal de los Derechos de los Ani-males se proclam solemnemente en 1978, en la Unesco.

ARTCULO 1

Todos los animales nacen iguales ante la vida y tienen los mismos derechos a la existencia.

ARTCULO 2

Todo animal tiene derecho al respeto. El hombre, en tanto que especie animal, no puedeatribuirse el derecho de exterminar a otros animales o explotarlos. Todos los animales tienenderecho a la atencin, cuidados y proteccin del hombre.

ARTCULO 3

Ningn animal ser sometido a malos tratos ni actos de crueldad. Si es necesaria la muertede un animal, esta debe ser instantnea, indolora y sin angustia para la vctima.

ARTCULO 4

Todo animal perteneciente a una especie salvaje tiene derecho a vivir y reproducirse libre-mente en su ambiente natural, terrestre, areo o acutico. Toda privacin de libertad, inclusoaquella que tenga fines educativos, es contraria a este derecho.

ARTCULO 5

Todo animal que viva en el entorno del hombre tiene derecho a vivir y crecer a su ritmo,en las condiciones de vida y libertad que le sean propias. Toda modificacin de dicho ritmo ocondiciones, impuesta por el hombre con fines mercantiles, es contraria a este derecho.

ARTCULO 6Todo animal que el hombre ha escogido como compaero tiene derecho a que la duracin

de su vida sea conforme a su longevidad natural. El abandono de un animal es un acto cruel ydegradante.

ARTCULO 7

Todo animal de trabajo tiene derecho a una limitacin razonable de tiempo e intensidaddel trabajo, a una alimentacin reparadora y al reposo.


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Declaracin Universal de los Derechos de los Animales (Adaptacin)http://www.veoverde.com/2013/10/a-35-anos-de-la-declaracion-universal-de-los-derechos-del-animal/

ARTCULO 8

La experimentacin animal que implique un sufrimiento fsico o psicolgico es incompatible conlos derechos del animal, tanto si se trata de experimentos mdicos, cientficos, comerciales o de cual-quier otra forma de experimentacin.

ARTCULO 9

Cuando un animal es criado para la alimentacin, debe ser nutrido, instalado, transportado y sa-crificado sin que esto se convierta en motivo de angustia o dolor para l.

ARTCULO 10

Ningn animal debe ser utilizado para la diversin del hombre. Las exhibiciones y espectculosque utilizan animales atentan contra la dignidad de estos seres.

ARTCULO 11

Todo acto que implique la muerte de un animal, sin necesidad, es un biocidio, es decir, un crimencontra la vida.

ARTCULO 12

Todo acto que implique la muerte de un gran nmero de animales salvajes es un genocidio, esdecir, un crimen contra la especie. La contaminacin y destruccin del ambiente natural conducen algenocidio.

ARTCULO 13

Un animal muerto debe ser tratado con respeto. Las escenas de violencia en que los animales sonvctimas deben ser prohibidas en el cine y televisin, salvo si ellas tienen como fin el dar muestra delos atentados contra los derechos del animal.

ARTCULO 14

Los organismos de proteccin de los animales deben estar representados a nivel gubernamental.Los derechos del animal deben ser defendidos por la ley, como lo son los derechos del hombre.


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11. Cul de las siguientes situaciones se opone al artculo 4?

A. Abandonar a un animal.

B. Producir dolor a un animal.

C. Mantener a un animal salvaje en una jaula.

D. Someter a un animal a trabajo sin descanso.

12. De qu se trata el artculo 6?

A. El ser humano debe cuidar a sus mascotas durante toda su vida.

B. El ser humano debe tratar con respeto a los animales muertos.

C. El ser humano no debe experimentar con animales.

D. El ser humano no debe tener mascotas.

13. Segn el texto, qu es unbiocidio?

A. Un crimen contra la especie.

B. Un crimen contra un animal.

C. El uso de animales para exhibicin.

D. El uso de animales para experimentacin.


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14. Cul es el tema del artculo 7?

A. El derecho a descanso de los animales que trabajan.

B. El derecho a vivir en su ambiente natural.

C. El derecho a reproducirse libremente.

D. El derecho a crecer a su ritmo.

15. Cul es el tema del artculo 8?

A. El cuidado de animales de trabajo.

B. La muerte innecesaria de un animal.

C. La mantencin de animales de compaa.

D. El uso de animales para experimentacin.

16. Lee con atencin:

Artculo 10

Ningn animal debe ser utilizado para la diversin del hombre. Las

exhibiciones y espectculos que utilizan animales atentan contra la

dignidad de estos seres.


14/3012

1.

2.

Por qu? Escribe dos argumentos.

Crees que en nuestro pas se respeta este artculo?

S No


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III. Lee el texto y responde las preguntas

Coraline

Ficha tcnica

Sinopsis

Esta pelcula muestra la historia de Coraline. Ella es una nia como todas, quese siente triste y aburrida en su nueva casa ya que sus padres solo tienen ojos

para su trabajo y apenas le prestan atencin. As, Coraline pasa las horas inven-

tando juegos, hablando sola, yendo de all para ac. Hasta que un da su vida

cambia cuando descubre una puertita mgica que la lleva a un mundo paralelo.

En l, todo es perfecto: all encuentra una madre y un padre que la quieren, la

miman y se preocupan en extremo de ella. Es como una segunda versin de su

vida, pero aparentemente mucho mejor. Ella tendr que decidir cul de las dos

vidas prefiere. Y a poco andar, empieza a notar que esos padres del mundo de

fantasa no son tan perfectos ni buenos, comienza a sospechar de las bondadesde ese mundo que pareca ideal y a valorar su vida real.

Esta pelcula llena de fantasa y misterio fue adaptada a partir de un libro de

Nail Gaiman, escritor ingls de cuentos, novelas e historietas para adolescentes

y adultos.

Pas : Estados Unidos

Ao: 2009

Duracin: 96 minutos

Calificacin: Todo espectador

Gnero: Comedia / misterio

Director: Henry Selick

Adaptacin de Amo leer. Antologa ilustrada de textos informativos. Ediciones Cal y Canto, 2011.


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17. Cmo se llama la protagonista de la pelcula?

A. Neil.

B. Selick.

C. Henry.

D. Coraline.

18. Cul es el propsito de este texto?

A. Informar de qu se trata una pelcula.

B. Describir una tcnica de animacin.

C. Contar cmo se film una pelcula.

D. Ensear a realizar una animacin.

19. En este texto, qu funcin cumple la sinopsis?

A. Establecer el destinatario de la pelcula.

B. Entregar los datos de la filmacin.

C. Resumir la historia central.

D. Describir un personaje.


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20. De qu trata la pelcula?

A. Una nia decide cambiarse de casa.

B. Una nia debe decidir entre dos familias.

C. Una familia debe adaptarse a su nueva vida.

D. Una familia feliz se preocupa mucho de su hija.


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IV. Lee el texto y responde las preguntas.

1

Planificacin inicialSe selecciona el lugar y se planifica

el proceso de plantacin segn lascondiciones del lugar, el suelo y elclima. Se calculan cuntos rboleses posible plantar en el terreno.

4

Entrega de plantasEl jefe de cuadrilla hace entrega dela cantidad de rboles que se van aplantar diariamente.

2

EmbalajeLas plantas viajan en cajas espe-

ciales y protegidas con una capa-cidad de hasta 240 plantas. Cadauna contiene un gel especial quemantiene la humedad de la raz,permitiendo que la planta llegueen ptimas condiciones a su des-tino.

5

Definicin del rea de plantacinLos jaloneros marcan las reassegn polgonos, que varan deacuerdo con los metros cuadrados

de plantacin.

3

Salida del viveroLas plantas viajan en camiones con

una capacidad de transporte dehasta 30 mil plantas. Cuando el lu-gar es de difcil acceso se continael viaje en camionetas y caballos.

6

Plantacin para restaurarEste sistema de plantacin es dis-tinto a la plantacin en hileras, yaque busca acercarse lo ms posible

a la apariencia y desarrollo natu-ral de los bosques para favorecerla recuperacin del ecosistema dellugar.

PROCESO DE PLANTACIN

Adaptacin de www.reforestemospatagonia.com


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21. Segn el texto, qu actividad realiza unjalonero?

A. Marca las reas de plantacin.

B. Mantiene la humedad del lugar.

C. Entrega los rboles que se plantarn diariamente.

D. Transporta las plantas hasta el lugar de plantacin.

22. En qu consiste la plantacin para restaurar?

A. Plantar los rboles en hileras.

B. Plantar en un lugar de difcil acceso.

C. Plantar los rboles en cajas especiales.

D. Plantar con la apariencia de un bosque natural.


A. Informar cmo se desarrolla el proceso de reforestacin.

B. Convencer de participar en el proceso de plantacin.

C. Ensear a preparar rboles para una plantacin.

D. Narrar por qu es necesario reforestar.


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24. Observa:

Segn el texto, cul es la funcin de esta imagen?

A. Mostrar cmo se definen las reas de plantacin.

B. Ejemplificar los tipos de rboles que se plantarn.

C. Ejemplificar la plantacin a modo de restauracin.

D. Mostrar cmo se protegen las plantas para el viaje.

25. Lee y piensa: Qu palabra o expresin completa correctamente la oracin?

A. Pero

B. Ya que

C. Por eso

D. En cambio

Las plantas requieren llegar en ptimas condiciones al lugar de la

plantacin, son embaladas en cajas con un gel

especial que protege la raz.


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26. Lee y piensa: qu palabras completan correctamente el texto?

A. Viajan tienen.

B. Viajan tiene.

C. Viaja tienen.

D. Viaja tiene.

27. Lee nuevamente y responde: Qu se puede aprender de este texto?

A. Que la reforestacin se realiza en todo el pas.

B. Que la reforestacin es un proceso corto y sencillo.

C. Que la reforestacin requiere planificar varios pasos.

D. Que la reforestacin atenta contra el desarrollo de los bosques.

Las plantas en cajas especiales. Cada caja un

gel especial para mantener la humedad.


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Grafitis en La Serena

Seor director:

Nuestra ciudad de La Serena est siendo invadida por una gran cantidad de grafitis que

afecta tanto al patrimonio cultural como a las casas y comercios. Creo que esta mala

prctica debe ser sancionada en nuestra ciudad.

Es lamentable transitar por zonas tpicas y que estas presenten rayados difciles de

entender y que no transmiten ningn mensaje. Agradecera muy sinceramente que las

autoridades desarrollaran alguna iniciativa para eliminar este problema. No puede ser

que La Serena, la ciudad de los campanarios y con ms de 400 aos de historia, seadaada por estos rayados que restan belleza y que afectan al turismo.

Fernando Salinas

Adaptacin de http://diarioeldia.cl/cartas-al-director, 2013.

V. Lee el texto y responde las preguntas.

28. Segn el texto, cul es el problema de la ciudad?

A. La falta de autoridades en la zona.

B. La gran cantidad de grafitis.

C. La antigedad de la ciudad.

D. La falta de zonas tpicas.


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29. Para qu se menciona a las autoridades?

A. Para que eliminen el patrimonio cultural.

B. Para que fomenten el turismo en la ciudad.

C. Para que ayuden a terminar con los grafitis.

D. Para que comprendan los rayados de los muros.

30. En el texto, por qu se dice que los grafitis afectan el turismo?

A. Porque afean la ciudad.

B. Porque daan los campanarios.

C. Porque promueven el comercio.

D. Porque transmiten mensajes negativos.

31. Segn el texto, qu solucin propone el emisor de la carta?

A. Que los ciudadanos limpien los muros.

B. Que las autoridades se hagan cargo.

C. Que se cierren los campanarios.

D. Que disminuya el turismo.


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32. Cul es el propsito de esta carta?

A. Describir un grafiti.

B. Promover el turismo.

C. Denunciar un problema.

D. Informar sobre el patrimonio cultural.

33. En el texto, quin es Fernando Salinas?

A. Un turista que visita La Serena.

B. Una autoridad de La Serena.

C. Un ciudadano de La Serena.

D. Un grafitero de La Serena.


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El hacha que faltaba

Cierta vez un leador ech de menos el hacha con que

sola ir al bosque. De inmediato sospech del hijo de su veci-

no. El muchacho caminaba como ladrn, se vea como ladrn

y hasta hablaba como ladrn.

A la maana siguiente, el leador encontr su hacha

mientras recorra el bosque. La haba olvidado cerca de unos

troncos cados.

Cuando regres a su casa, se cruz con el hijo del vecino

y vio que caminaba, hablaba y pareca como cualquier otro

muchacho.Cuento chino

VI. Lee el texto y responde las preguntas.

34. Segn el texto, cul es el problema del leador?

A. Unos troncos cayeron cerca de su casa.

B. Olvid dnde dej su hacha.

C. Un ladrn rob su hacha.

D. Caminaba como un ladrn.


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35. Dnde encontr el hacha el leador?

A. En su casa.

B. En el pueblo.

C. En el bosque.

D. En la casa del vecino.

36. Qu otro ttulo le pondras a este texto?

A. El ladrn de hachas.

B. Las apariencias engaan.

C. Un leador muy sospechoso.

D. Un ladrn con mala memoria.


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Una casa embrujada

Una casa embrujada es una casa o edificio donde se dice que ocu-

rren fenmenos paranormales, como ruidos misteriosos o presencias

fantasmagricas que no se pueden explicar cientficamente. Las casas

embrujadas forman parte de la creencia popular de las ciudades y es-

tn presentes en libros, pelculas y relatos orales.

En nuestro pas hay muchas casas y edificios que estn cataloga-

dos como embrujados. Uno de ellos es la Municipalidad de El Bosque.

La Municipalidad de El Bosque (Santiago)

Las construcciones que hoy sirven de sede a la Municipalidad de El

Bosque, cobijaron antiguamente la casona de Eusebio Lillo, creador de

la letra de nuestro himno nacional. Despus se transform en un asilo

de curas ancianos que llegaban a morir a ese lugar.

Durante aos, los funcionarios municipales

han sido testigos habituales de las apariciones

de un sacerdote franciscano que deambula porlas oficinas y los pasillos de lo que hoy es la mu-

nicipalidad: Lo vi frente a m, tena una capucha

y miraba hacia arriba. Estaba el sacerdote como a

diez centmetros del suelo, dijo un funcionario.

Tambin han escuchado pasos, han visto mue-

bles que se mueven solos, puertas que se cierran

y abren a plena luz del da.

Los guardias del recinto trabajan con cmaras de seguridad y enms de una ocasin han podido distinguir imgenes de fantasmas en

las grabaciones, pero cuando las revisan ya no se ve nada.

VII. Lee el texto y responde las preguntas.

Fragmento adaptado de Casas embrujadas, en Amo leer. Antologa ilustrada de textosinformativos. Ediciones Cal y Canto, 2011.


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En el texto, qu significa la palabra cobijaron?

A. Construyeron.

B. Albergaron.

C. Sirvieron.

D. Crearon.


A. Informar sobre las apariciones de un lugar.

B. Convencer de la existencia de fantasmas.

C. Promocionar lugares embrujados.

D. Narrar la historia de un fantasma.

Las construcciones que hoy sirven de sede a la Municipalidad de

El Bosque, cobijaron antiguamente la casona de Eusebio Lillo,

creador de la letra de nuestro himno nacional.


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En el texto, a qu o a quin se refiere la expresin lo vi?

A. Al funcionario.

B. Al sacerdote.

C. Al techo.

D. Al suelo.

40. Qu otro ttulo crees que podra tener este texto?

A. Apariciones en Chile.

B. Grabaciones fantasmales.

C. Municipalidad misteriosa.

D. Funcionarios de la Municipalidad.

Lo vi frente a m, tena una capucha y miraba hacia arriba.

Estaba el sacerdote como a diez centmetros del suelo, dijo un

funcionario.


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