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“ SI LA EDUCACIÓN TE PARECE CARA, PRUEBA CON LA

IGNORANCIA”

ALBERT EINSTEIN

DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Facil itadoraLic. Yibetsi Moreno

yibemoreno@hotmail.comCelular: 67708240

UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

ESCUELA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA

DIDÁCTICA DE LA LECTO-ESCRITURA (DIC.TEC 477)

DIDÁCTICA DE LA LECTO-ESCRITURA (DIC.TEC 477)

13/04/2023 DIAGNÓSTICO Y RECUPERACIÓN DEL LENGUAJE ORAL 3

DIAGNÓSTICO Y RECUPERACIÓN DEL LENGUAJE ORAL

13/04/2023 DIAGNÓSTICO Y RECUPERACIÓN DEL LENGUAJE ORAL 4

JUSTIFICACIÓN

El lenguaje oral es la antesala al lenguaje escrito, por lo cual las dificultades o deficiencias que pueda presentar un niño en el habla podrían afectar su proceso de aprendizaje en la edad escolar. Para ello, el docente debe realizar un diagnóstico a través de una investigación objetiva que le permita detectar las fallas que presentan los estudiantes en el aprendizaje del lenguaje oral, para buscar así soluciones eficaces y oportunas.

513/04/2023 DIAGNÓSTICO Y RECUPERACIÓN DEL LENGUAJE ORAL

COMPETENCIAS GENÉRICAS ESPECÍFICAS

Valora la importancia del Diagnóstico

de Lenguaje Oral como proceso para

detectar oportunamente deficiencias en

el lenguaje hablado de los estudiantes

que pueden afectar el proceso de lecto-

escritura y por ende, aprendizajes

posteriores.

Aplica un diagnóstico oportuno a

estudiantes con deficiencias en el lenguaje

oral siguiendo el procedimiento

metodológico de éste.

Propone soluciones oportunas y

efectivas que ayuden a los estudiantes

a superar las deficiencias en el

Lenguaje Oral con el fin de contribuir

al proceso de enseñanza y aprendizaje.

Elabora planes de recuperación con

diversas actividades según las deficiencias

de lenguaje oral detectadas en los

estudiantes.

LENGUAJE ORAL

TEMAS

DIAGNÓSTICO DEL LENGUAJE ORAL

PRODUCTO

Plan de recuperación

Concepto Importancia Procedimiento metodológico Aplicación Descripción y análisis de resultados Recomendaciones Estrategias

Concepto

CONTENIDO DIC.TEC 477

713/04/2023 DIAGNÓSTICO Y RECUPERACIÓN DEL LENGUAJE ORAL

¿CÓMO VAMOS A TRABAJAR?DIAGNÓSTICO Y

RECUPERACIÓN DEL LENGUAJE ORAL

GUÍA DE APRENDIZAJE

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ÁREAS DE LA GUÍA

DIAGNÓSTICO Y RECUPERACIÓN DEL LENGUAJE ORAL

Boletín Informativo Boletín Informativo Aquí encontrarás toda la información

que te ayudará a la realización de las

estrategias de aprendizaje.

Aquí encontrarás toda la información

que te ayudará a la realización de las

estrategias de aprendizaje.

Zona de AplicaciónZona de AplicaciónAquí podrás aplicar los conocimientos

adquiridos durante el desarrollo de la

guía.

Aquí podrás aplicar los conocimientos

adquiridos durante el desarrollo de la

guía.

13/04/2023 DIAGNÓSTICO Y RECUPERACIÓN DEL LENGUAJE ORAL 9

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

ANÁLISIS

ESQUEMAS MENTALES (MAPAS

CONCEPTUALES, DIAGRAMAS DE

LLAVES, OTROS).

ELABORAR FICHA DE RECAUDO

OBSERVACIONES

DESCRIPCIONES

ELABORAR UN PLAN DE RECUPERACIÓN

13/04/2023DIAGNÓSTICO Y RECUPERACIÓN DEL LENGUAJE ORAL

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AUTOEVALUACIÓN

Criterios señalados

Valor: 100 ptos

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EVALUACIÓN

Criterios señalados

Valor: 100 ptos

BIBLIOGRAFÍA

Fuente bibliográfica: Sánchez, Benjamín. (1988). Lenguaje Oral. Diagnóstico, enseñanza y recuperación. Editorial Kapelusz. Buenos Aires-Argentina

Infografía

http://www.slideshare.net/estrategiasdidacticas/estrategias-didacticashttp://www.upm.es/innovacion/cd/02_formacion/talleres/nuevas_met_eva/rajadell_articulo.pdf

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