lengua 1 eso

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1. Coloca los acentos que faltan: Ayer deje al gato en su cesta, queria estar atenta y oir la conversacion entre mi tio y mi amigo. Estaban preocupados porque no salia a la calle, estaba triste y no queria jugar. Sabia que se me pasaria, pero aun no estaba preparado. Seria dificil aunque no imposible. Mas pronto o mas tarde lo haria. 2. Clasifica las palabras que aparecen a continuación en agudas, llanas,esdrújulas o sobresdrújulas: Corazón azúcar lamentó tranquilízate césped sala árbol apúntatelo cerré calidad cuento cántaro 3. En las siguientes oraciones, escribe ahí, hay o ¡ay!, aplicando las normas estudiadas: - _____ está, cógelo. - ¡______! Se me ha vuelto a olvidar. Seguro que ya no ______entradas. - En el frigorífico no _____ refrescos; están _____, en el salón. - ¡_____ qué dolor! Me he roto algo. - Esos papeles estaban _____; los puse yo mismo. ¡_____, como los haya perdido! 4. Completa las siguientes palabras con m o n: aba donar , aca par, accide te, bo bón, conce trar, desca sar , ca pesino, co bustible, co venio, co validar, co tactar, co petición.

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EJERCICIOS

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Page 1: Lengua 1 Eso

1. Coloca los acentos que faltan:

Ayer deje al gato en su cesta, queria estar atenta y oir la conversacion entre mi tio y mi

amigo. Estaban preocupados porque no salia a la calle, estaba triste y no queria jugar.

Sabia que se me pasaria, pero aun no estaba preparado. Seria dificil aunque no

imposible. Mas pronto o mas tarde lo haria.

2. Clasifica las palabras que aparecen a continuación en agudas, llanas,esdrújulas o sobresdrújulas: Corazón azúcar lamentó tranquilízate césped sala árbol apúntatelo cerré calidad cuento cántaro

3. En las siguientes oraciones, escribe ahí, hay o ¡ay!, aplicando las normas estudiadas:- _____ está, cógelo.

- ¡______! Se me ha vuelto a olvidar. Seguro que ya no ______entradas.

- En el frigorífico no _____ refrescos; están _____, en el salón.

- ¡_____ qué dolor! Me he roto algo.

- Esos papeles estaban _____; los puse yo mismo. ¡_____, como los haya perdido!

4. Completa las siguientes palabras con m o n:aba donar , aca par, accide te, bo bón, conce trar, desca sar , ca pesino, co bustible, co venio, co validar, co tactar, co petición.

5. Coloca las tildes que faltan en las siguientes frases:

a. El pajaro se quedo inmovil en su nido.b. En el salon de billar no se notaba actividad, el publico se marcho pronto.c. El profesor ha dicho que arboles y semaforo son palabras esdrujulas.

d. El espectaculo comenzo tarde, se estropearon los automoviles.

e. El equipo rival se puso palido cuando entramos en el cesped.

f. El libro de matematicas contiene problemas dificiles y faciles.

g. Comentaselo a tu tutor para que hable con el profesor de Fisica.

Page 2: Lengua 1 Eso

6. Realiza las siguientes actividades con la lista de palabras que aparecen después:

- Separa sus sílabas.

- Subraya la sílaba tónica.

- Coloca la tilde en aquéllas que deban llevarla.

- Explica en cada caso por qué o por qué no has colocado la tilde.

PELICULA

DEBIL

DIRECTOR

IMAGEN

PREGUNTASELO

ALVAREZ

PORTAVOZ

FANTASTICO

ORANGUTAN

CARACTER

6. Separa en sílabas las siguientes palabras:

aquel:

inspector:

noviembre:

ochenta:

enciclopedia:

cincuenta:

ferretería:

cohibido: