lección control e indicadores

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UNITECNICA CONTROL E INDICADORES Rubén Darío Cárdenas Espinosa [email protected]

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Page 1: Lección control e indicadores

UNITECNICACONTROL E INDICADORES

Rubén Darío Cárdenas Espinosa [email protected]

Page 2: Lección control e indicadores

Mecanismo que permite corregir

desviaciones a través de indicadores

cualitativos y cuantitativos, a fin de lograr

el cumplimiento de los objetivos claves

para el éxito organizacional.

(Evalúan factores culturales, organizativos,

humanos y grupales.

CONTROL

Page 3: Lección control e indicadores

IMPORTANCIA DEL CONTROL

Crear mejor calidad

Enfrentar el cambio

Producir ciclos más rápidos

Agregar valor

Facilitar la delegación y el trabajo en

equipo

Page 4: Lección control e indicadores

• Establecer normas y métodos para medir el rendimiento.

• Medir los resultados.

• Tomar medidas correctivos .

• Retroalimentación

PASOS DEL PROCESO DE CONTROL

Page 5: Lección control e indicadores

Según Terry (1999) Libro “Principios de la Administración”

Tipos de Control

RETROALIMENTACIÒNCONCURRENTEPRELIMINAR

Creación de

políticas,

procedimientos y

reglas

Supervisión directa

Antes Durante

Corregir posibles desviaciones futuras de

estándar aceptable

Información resultados anteriores

Page 6: Lección control e indicadores

Técnicas para el control

Contabilidad Auditoria Presupuestos Reportes, informes Formas Archivos (memorias de expedientes) Computarizados Mecanizados Gráficas y diagramas Proceso, procedimientos, Gannt, etc.

Procedimiento hombre maquina, mano izquierda, mano derecha etc.Estudio de métodos, tiempos y movimientos, etc.Métodos cuantitativos RedesModelos matemáticosInvestigación de operacionesEstadísticaCálculos probabilísticas

Page 7: Lección control e indicadores

INFORMES DE CONTROL para el control directo de las operaciones.REPORTES DE INFORMACIÓN datos más extensos a fin de que la gerenciapueda formular planes.

Para diseñar un informe se considera:

Concentración sobre las acepciones Claridad y concisión Complementarse con presentaciones gráficas,

audiovisuales y verbales Equilibrio entre la uniformada y la variedad Frecuencia de los reportes Evaluación de la información

REPORTES E INFORMES:

Page 8: Lección control e indicadores

Cacería de brujas: búsqueda de síntomas y culpables en lugar de causas y posibles soluciones.

Esparcimiento de la responsabilidad: puede no serdemasiado específico e involucrar al total del Personal el cual al sentirse atacado (reacciona negativamente).

Obsesión: hay demasiadas inspecciones por lo que se vuelve costoso.

Nostalgia: demasiado énfasis en lo que pasó, se vuelve recursivo, lo que limita una efectiva toma de medidas correctivas.

Fallas en el proceso de control

Page 9: Lección control e indicadores

Un indicador es un patrón de valoración

(cuantitativo o cualitativo) de la dinámica de

las variables que permite medir, estimar,

calcular o apreciar el mérito de una política,

un plan, un programa, un proyecto o un

proceso.

INDICADORES

Page 10: Lección control e indicadores

• Indicadores de logro, evalúan el qué

hacer y para qué hacerlo.

• Indicadores de gestión, evalúan cómo se

hacen las cosas y con qué recursos se

obtienen.

TIPOS DE INDICADORES

Page 11: Lección control e indicadores

INDICADORES DE LOGRO INDICADORES DE GESTIÓN

PRODUCTOEFECTOS ACTIVIDADES RECURSOS

TIPOS DE INDICADORES

IMPACTOS

EFICIENCIA

(Cómo y con qué)

EFICACIA

(Qué y para qué)

FINANCIEROSHUMANOS FÍSICOSTIEMPOCALIDADCANTIDAD

EFECTIVIDAD

“LO QUE NO SE MIDE, NO SE ADMINISTRA”

Page 12: Lección control e indicadores

PARA QUÉ

INDICADORES

DE

LOGRO -

EFECTOS E

IMPACTOS

SUBSISTEMA DE INDICADORES

QUÉ

INDICADORES

DE

LOGRO -

PRODUCTOS

CÓMO

INDICADORES

DE

GESTIÓN -

PROCESOS

CON QUÉ

INDICADORES

DE

GESTIÓN -

RECURSOS

EFICACIA EFICIENCIA

EFECTIVIDAD

“NO TODO LO QUE CUENTA PUEDE SER CONTADO”

Page 13: Lección control e indicadores

INDICADORES OBJETIVOS

Expresión cuantitativa que permiten MEDIR qué

se quiere lograr y cómo hacerlo.

Indicadores Cuantitativos

INDICADORES SUJETIVOS

Expresión cualitativa que permiten APRECIAR la

dinámica y resultados de los procesos.

Indicadores Cualitativos

INDICADORES OBJETIVOS Y SUJETIVOS

Page 14: Lección control e indicadores

DIMENSION SUJETO ATRIBUTO

Número,

Porcentaje,

tasa

Personas

Organizaciones

Procesos

Característica

PORCENTAJE DE HOGARES DISPONEN

ADECUADAMENTE LOS

RESIDUOS SÓLIDOS

Nombre: Residuos sólidos

INDICADORES CUANTITATIVOS

- FORMULACIÓN DEL INDICADOR- TANGIBLES

CUALIDADES: “Disponen adecuadamente los residuos sólidos”, implica:

• Seleccionan los residuos sólidos

• Propician y practican el reciclaje

• Disponen según normatividad

UNIDAD OPERACIONALTotal hogares que disponen correctamente

%Total hogares beneficiarios

Page 15: Lección control e indicadores

• PROBLEMA

• OBJETIVO

CATEGORÍAS Y VARIABLES

INDICADOR DIMENSION SUJETO ATRIBUTO/CUALIDAD

META

CANTIDAD

TIEMPO

INDICADORES CUANTITATIVOS

-FORMULACIÓN DEL INDICADOR-

INTANGIBLES

Page 16: Lección control e indicadores

INDICADORES CUANTITATIVOS

CONSTRUCCIÓN DEL INDICADOR – INTANGIBLES

Ejemplo

OBJETIVO: Mejorar la calidad de vida de las familias beneficiarias del proyecto.

CATEGORÍA: Calidad de vida

VARIABLES: Educación, salud, ingresos, vivienda

INDICADORES:

• Asistencia escolar

• Morbilidad infantil

• Porcentaje de hogares de beneficiarios queviven con más de dos dólares día.

• Porcentajes de vivienda con servicios públicos

Page 17: Lección control e indicadores

INDICADORES CUANTITATIVOS -FORMULACIÓN DEL

INDICADOR- INTANGIBLES - DOS

-Síntomas o manifestaciones –

Ejemplo

OBJETIVO: Disminuir la inseguridad en la región dondeviven las familias beneficiarias del proyecto.

CATEGORÍA: Inseguridad

SÍNTOMAS: Robos, atracos, violaciones, secuestros,

INDICADORES:

• Número de robos día

• Número de atracos semana

• Número de violaciones mes

• Numero de secuestros trimestre.

Page 18: Lección control e indicadores

ESCALA: - Sucesión de elementos diferentes

pero del mismo tipo.

- Serie de valores o apreciaciones

NIVEL: los elementos que constituyen la escala

mantienen un orden de mayor a menor (ordinal)

GRADO: la escala no es secuencial, aunque sí

lleva un orden de valoración (cardinal)

INDICADORES SUJETIVOS

Page 19: Lección control e indicadores

INDICADORES SUJETIVOSESCALA - NIVEL

Ejemplo

Indicador: “Nivel de confianza”

• Las personas de la organización comparten unavisión común de organización y territorio. (Situacióndeseada).

• Las personas plantean sus ideas abiertamente en laorganización.

• Las personas conversan de sus problemas con lasdirectivas.

• Las personas no comunican sus anhelos ysentimientos en la organización (Situación actual).

Page 20: Lección control e indicadores

Indicador: “Grado de aceptación”

La organización preside o coordina una red

o programa interinstitucional.

La organización participa en comités de

planeación y veeduría.

La organización promueve actividades con

otras instituciones.

La organización es invitada a reuniones

INDICADORES SUJETIVOSESCALA - GRADO

Ejemplo

Page 21: Lección control e indicadores

INDICADORES SUJETIVOS-ESCALA COMBINADA –

Ejemplo

Indicador: “Gestiona y administra recursos”

• Genera ingresos propios. (Óptimo, aceptable,deficiente).

• Diversifica fuentes de financiación. (Óptimo,

aceptable, deficiente).

• Elabora presupuestos. (Óptimo, aceptable,

deficiente).

• Cuenta con un sistema contable. (Óptimo,

aceptable, deficiente)

Page 22: Lección control e indicadores

NOMBRE DEL PROYECTO:

NOMBRE DEL INDICADOR:

CODIGO: TIPO DE INDICADOR: Logro Gestión

SUBTIPO: Impacto Efecto Producto Actividad R. Humano R. Físico R. Financiero

DEFINICION DEL INDICADOR:

OBJETIVO DEL INDICADOR:

CUALIDADES:

UNIDAD DE MEDIDA:

UNIDAD OPERACIONAL:

PERIODICIDAD:

COBERTURA:

FUENTE DE INFORMACION:

INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN:

VERIFICADOR:

RESPONSABLE DEL ACOPIO:

RESPONSABLE DEL REGISTRO:

RESPONSABLE DEL INDICADOR:

Estándar Línea de base Meta Logro Nivel De Aceptación

DIA: MES: AÑO: Dependencia responsable

HOJA DE VIDA DEL INDICADOR